第一篇：《學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”,爭(zhēng)當(dāng)合格人民教師》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)實(shí)踐‘三個(gè)代表’，爭(zhēng)當(dāng)合格人民教師。”

21世紀(jì)各國之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國教育必須以江澤民同志“三個(gè)代表”和“教育創(chuàng)新”重要思想指導(dǎo)我們的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育工作新的飛躍。進(jìn)行教育創(chuàng)新，根本目的是要推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不斷為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)新能力的、高素質(zhì)的勞動(dòng)者、建設(shè)者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。十六大報(bào)告在論述全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中還明確指出：“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”報(bào)告強(qiáng)調(diào)全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和人民受教育水平既是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)和標(biāo)志，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)和必然要求。因此學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表對(duì)于教育工作者來說就更加具有特別重大的意義。

作為一名剛剛踏上工作崗位的青年教師，我深深地感到與時(shí)俱進(jìn)的重要性；在教學(xué)過程中，我時(shí)刻感到不斷學(xué)習(xí)的必要性與緊迫感。為此，我主要從以下幾個(gè)方面來提高自身的綜合素質(zhì)。首先，重視提高自己的政治素質(zhì)。我注重自身理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思想領(lǐng)先，推出先進(jìn)理念。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以“三個(gè)代表”和教育創(chuàng)新為重點(diǎn)，堅(jiān)持把聽講座與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)資料與寫學(xué)習(xí)心理相結(jié)合，突出“如何在學(xué)校創(chuàng)建示范學(xué)校的過程中，真正服務(wù)當(dāng)?shù)?，服?wù)社區(qū)，代表人民群眾的根本利益，代表先進(jìn)文化方面”的主題。工作以來，我堅(jiān)決遵守學(xué)校的政治學(xué)習(xí)制度，珍惜每次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，學(xué)后自己利用課余時(shí)間進(jìn)行揣摩回味，也寫了一定數(shù)量的心得體會(huì)。如此反復(fù)循環(huán)，使自己用三個(gè)代表的思想武裝了教育頭腦，具備了一定的政治思想素質(zhì)。為成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，對(duì)于一名人民教師來說，除了具備必要的政治素質(zhì)之外，師德素質(zhì)的提高也尤為重要。教師要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)；忠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。雖然我還很年輕，但師德的要求不能降低。我上課從不遲到早退，從不體罰學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹們來看待，發(fā)乎真心的去愛他們?nèi)ソ趟麄?。這也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。再次，重視業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作的過程中，我深刻意識(shí)到“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要，我除了參加“三個(gè)代表”和教育理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也以“學(xué)高為師，身正為范”來嚴(yán)格要求自己，注重邊教邊學(xué)，教學(xué)相長，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的教師素質(zhì)。我積極主動(dòng)地向前輩老師們請(qǐng)教，在他們的傳幫帶幫助下，我較好的掌握了一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，另外能不斷更新和拓展自己的知識(shí)視野，提高自身教書育人的管理水平和業(yè)務(wù)能力。這些工作都取得了一定的成績。在具體教學(xué)工作中，注重全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以培養(yǎng)跨世紀(jì)的“四有”新人為目標(biāo)，努力做到教書育人，活動(dòng)育人。在實(shí)際課堂操作過程中，我還注意改進(jìn)教學(xué)方法，大膽采用“指導(dǎo)——自主”相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，受到了學(xué)生的歡迎和良好的教學(xué)效果。這樣就提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了素質(zhì)教育的深入進(jìn)行。最后，我想談?wù)勛约簩?duì)于實(shí)踐“三個(gè)代表”，爭(zhēng)當(dāng)合格人民教師的一些想法。要想成為一名德法才皆備，具備一定組織能力的合格教師，并不是一件簡單的事情，需要自身不斷的努力和提高?，F(xiàn)代教育改革過程中，教師要面對(duì)五種挑戰(zhàn)能力：一是具有較強(qiáng)的課程意識(shí)；二是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；三是幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)；四是學(xué)會(huì)指導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；五是培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。要直面這些挑戰(zhàn)，我想別無他法，只有通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，愛校、愛崗、愛學(xué)生等方面的努力來培養(yǎng)自己多方面的能力。通過學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)的四種生存能力：一是具有豐富的感情，這是形成“生存能力”的支柱；二是具有與他人協(xié)作的社會(huì)實(shí)踐能力，這種能力不僅是書本知識(shí)，而應(yīng)是生活的“智慧”，是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)生活能力和實(shí)際能力；三是具有自主分析問題和解決問題的能力，這與第二點(diǎn)是“生存能力”的要素；四是具有頑強(qiáng)生存下去的健康身體和適應(yīng)繁重工作的體力，有特別能吃苦的意念和行為表現(xiàn)，這是“生存能力”的基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中，就要從提高學(xué)生如上幾個(gè)方面的能力入手，真正讓學(xué)生學(xué)進(jìn)去，以后用得著。

教育與人才培養(yǎng)是實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的重要體現(xiàn)。在生產(chǎn)力要素中，人是最能動(dòng)、最積極的因素。教育在培養(yǎng)創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力的知識(shí)分子群體和核心競(jìng)爭(zhēng)人才，在培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的素質(zhì)優(yōu)良的勞動(dòng)者與數(shù)以千萬計(jì)的高級(jí)專門人才方面具有不可替代的地位。發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)之一，是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。因此，教育在傳播、發(fā)展、創(chuàng)造先進(jìn)文化方面肩負(fù)著重大使命。享受教育權(quán)利和接受良好教育是小康社會(huì)人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，接受良好教育不僅已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。因此，加快教育發(fā)展，滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育和終身學(xué)習(xí)的要求，符合廣大人民群眾的根本利益。我深深地感到幸運(yùn)，自己能在一個(gè)如此重視教育的年代里當(dāng)上了一名人民教師，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教師素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格且出色的教師！謝謝大家！

第二篇：做新時(shí)代女性 爭(zhēng)當(dāng)合格人民教師

做新時(shí)代女性 爭(zhēng)當(dāng)合格人民教師

2009-02-25 來源： 被閱讀 743 次

壽縣澗溝鎮(zhèn)朱廠小學(xué) 王 鳳

我是一名從事著太陽底下最崇高的事業(yè)人民教師。從教八年，我深深體會(huì)到：做個(gè)出色的老師其實(shí)不容易。特別是“做新時(shí)代女性，當(dāng)合格人民教師” 更需付出百倍的努力。

首先我們要有 “自知者明，自信者強(qiáng)?！钡男拍?。自信是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和肯定，是對(duì)自身價(jià)值和能力的積極評(píng)估。自信是女性走向成功的精神力量。因此在工作中，我自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，積極投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。

其次還要聰明好學(xué)，做新時(shí)代的女性?！案褂性姇鴼庾匀A”，時(shí)代的發(fā)展呼喚富有知識(shí)和智慧的女性。面對(duì)瞬息萬變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電，才能睿智從容，每完成一次充電，你就會(huì)站在新的臺(tái)階上，看得更高，望得更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)對(duì)女性來說，不僅僅是一兩個(gè)學(xué)歷就能滿足的，唯一能做的就是持久地學(xué)習(xí)，新世紀(jì)的教師要做終生學(xué)習(xí)型教師。所謂終生學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。作為教師，應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對(duì)所教專業(yè)，要常教常學(xué)，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。

因此我樹立終身學(xué)習(xí)的新理念，不斷提升個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)，還利用課余時(shí)間努力自學(xué)，取得本科學(xué)歷。同時(shí)我還有意識(shí)的增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，不斷提高學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的能力，力爭(zhēng)練就過硬的本領(lǐng)，搞好教學(xué)，更好地履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新能力的人才，用科學(xué)知識(shí)造福人民，承擔(dān)起時(shí)代所賦予我們的光榮使命。

我力爭(zhēng)與時(shí)俱進(jìn)，做“創(chuàng)新型”女教師。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的力量源泉，女性必須具有創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新意識(shí)，立足崗位、不斷研究新問題、探索新辦法、實(shí)現(xiàn)新突破，努力將掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的工作業(yè)績和工作成就。新時(shí)期，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。

在過去的教學(xué)中，我鉆研教材，深入了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷探索和實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)效果。我經(jīng)常用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己,以改革的精神加強(qiáng)和完善自己,始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心、事業(yè)心。唯有如此，才能履行好崗位職責(zé)。

我為人師表，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的女教師

教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)?！罢讼日骸?，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。

因此我注重提高思想教育水平的同時(shí)更注重通過言傳身教，以無言的人格力量教給學(xué)生做人的道理。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而始終走在了學(xué)生的前列，展示了教師的人格魅力，傳承給了學(xué)生終身受益的良好品德。

我善良快樂，做“生活型”女教師

“善良催生人的智慧，嫉妒抹殺自己的才華?！蔽乙贿@句話告誡自己，要心胸開闊，學(xué)會(huì)欣賞別人，快樂于自己，每天都讓燦爛的陽光灑滿心田，心智就會(huì)不斷地健康成熟。我要時(shí)刻帶著快樂的心情走進(jìn)教室，我相信這樣做，一定會(huì)把這種樂觀、豁達(dá)的性情傳給每個(gè)學(xué)生，這樣的課堂也是輕松、快樂的。而對(duì)到身邊的朋友、同事、家人、鄰居，甚至是陌生人，我都以一顆寬容、友善的心去面對(duì)??

我要用高雅的風(fēng)度樹立良好的師表形象。

教育過程是師生之間的一種復(fù)雜的信息傳遞過程。教師在教育中給予學(xué)生的信息不僅限于她所傳授的學(xué)科知識(shí)，她的服飾、表情、言行舉止也會(huì)作為一種信息所接受，這就構(gòu)成了教師的風(fēng)度和儀表。

我從細(xì)節(jié)要求自己，要求自己的語言言辭準(zhǔn)確、明晰動(dòng)聽、感情飽滿、風(fēng)趣幽默；要求自己的面部任何時(shí)候都略帶微笑，以縮短師生之間的心理距離，創(chuàng)造良好教育氛圍；要求自己的手勢(shì)簡潔明了，大小適度、自然親切；要求自己的站姿安詳、端莊、挺拔；要求自己的發(fā)型、衣著除了體現(xiàn)為人師表的莊嚴(yán)持重的特點(diǎn)外，以美觀樸實(shí)為宜??

我要從一點(diǎn)一滴中樹師表形象，爭(zhēng)做文明教師，力爭(zhēng)以良好的師表形象，共同撐起教育的藍(lán)天！

第三篇：爭(zhēng)當(dāng)合格共產(chǎn)黨員演講稿

爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好！

我是***，第一次在全體領(lǐng)導(dǎo)面前談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，有點(diǎn)緊張，希望多多包涵！今天，我想結(jié)合我自己的實(shí)際情況，談?wù)勎覍?duì)以下三個(gè)問題的理解。

第一個(gè)問題是，我為什么要入黨？在上大學(xué)之前，我在老師、同學(xué)和鄰居親戚眼中，我是一個(gè)調(diào)皮、頑劣的孩子，很淘氣，在家人的威逼之下，好不容易在2006年考上了大學(xué)。那時(shí)候，我就想著要改變別人對(duì)我的看法。我問了許多人，在大學(xué)里怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生？有人告訴我，要進(jìn)學(xué)生會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生會(huì)干部；也有人對(duì)我說，要競(jìng)選班干，贏得班上同學(xué)的信任；還有人告訴我，要爭(zhēng)取入黨，這是最重要的目標(biāo)。從那時(shí)起，我就打定決心要爭(zhēng)取入黨。后來，在2007年的12月份，也就是大二的時(shí)候，我很驕傲、很自豪的加入了中國共產(chǎn)黨。說實(shí)話，雖然那時(shí)候我還說不上入黨到底是為了什么，但只知道了能入黨就是好學(xué)生，這也許就是我對(duì)黨員先進(jìn)性最原始的認(rèn)知吧。

第二個(gè)問題是，作為黨員我能做些什么？我自己的一個(gè)朋友，在一所高校當(dāng)教授，可以說是個(gè)知識(shí)分子，他有個(gè)愛好，就是喜歡憂國憂民，對(duì)一些方針政策喜歡總是有一些他自己的見解，喜歡在微博、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一些較為隱晦的說說（就是網(wǎng)絡(luò)上一些段子說寫的調(diào)侃政策方針的玩笑話之類的）。每逢過年過節(jié)團(tuán)聚聊天吹牛的時(shí)候，我總是忍不住要和他抬杠。如今，我們每個(gè)人身邊的信息源非常的寬泛，網(wǎng)絡(luò)上“憤青”比比皆是，一些對(duì)體制的抱怨、對(duì)社會(huì)的偏見等等，隨處可見。針對(duì)這些情況，我能做些什么？的確，我個(gè)人的力量微乎其微，但我卻始終堅(jiān)持我自己的做法，同我身邊一些朋友的不當(dāng)言論據(jù)理力爭(zhēng)，向網(wǎng)絡(luò)上我所看到的偏激留言追加評(píng)論，用我近乎固執(zhí)的做法堅(jiān)定我作為一名共產(chǎn)黨員的信念。

第三個(gè)問題是，我以后該怎么做？我來到單位時(shí)間不長，半年多的時(shí)間，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛，自我感覺已經(jīng)初步融入到這個(gè)大家庭之中了。在這里，我也像大家表個(gè)態(tài)：在今后的日子里，我將多看、多學(xué)、多想、多做，不忘初心，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠一如既往的支持和關(guān)心我的成長，謝謝！

第四篇：做合格的人民教師演講稿

努力學(xué)習(xí)，提升師德素養(yǎng)，做合格的人民教師

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有近20年了，一路走來，有苦悶，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響和各種各種不良思潮的沖擊，作為人類靈魂的工程師的教師，自然也很難獨(dú)善其身，各種有悖師德師風(fēng)的現(xiàn)象層出不窮，教育事業(yè)也面臨前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，教師職業(yè)的現(xiàn)狀令人堪憂。正是在此背景下，縣教育局開展了“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，學(xué)校也制定了相關(guān)方案和措施，相繼組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于師德教育的若干意見》《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文件，此次大討論如一縷春風(fēng)，給教育工作注入了新的內(nèi)涵和生命，曾經(jīng)迷茫困惑的我也經(jīng)歷了又一次心靈的滌蕩與洗禮。也更明白了教育事業(yè)的意義，教師職業(yè)的責(zé)任。

作為教師，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

作為教師，要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。本班有一名學(xué)生曹子謙，盡管很聰明，但上學(xué)期一直不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績直線下降，老師找他也談過多次，批評(píng)也挨了不少，但就是不見起色。新學(xué)期，通過和孩子母親的交流，了解到孩子的一些鮮為人知的東西，原來他以前是班長，但上學(xué)期沒有選上班干部，甚至連小組長也沒有擔(dān)任，巨大的反差讓他產(chǎn)生了一種自暴自棄心理，甚至專和班干部作對(duì)，本學(xué)期，我刻意讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長，在他進(jìn)步時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)，現(xiàn)在的他上課也專心了，從不做違紀(jì)之事了，工作起來勁頭十足，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了。由此我也明白了，學(xué)生都渴望老師的重視，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

作為教師，要有良好的道德情操和行為習(xí)慣。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做

出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教師只有順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。才能真正成為一名受學(xué)校、家庭、社會(huì)歡迎的好老師。

第五篇：《爭(zhēng)做新時(shí)期合格人民教師》學(xué)習(xí)感悟

《爭(zhēng)做新時(shí)期合格人民教師》學(xué)習(xí)感悟

2011年11月20號(hào)河北區(qū)教育局劉局長為我們新教師進(jìn)行了有關(guān)“貫徹全國教育工作會(huì)議和《規(guī)劃綱要》精神———爭(zhēng)做新時(shí)期合格人民教師”的培訓(xùn)。非常感謝劉局長在百忙之中為我們進(jìn)行的這次培訓(xùn)，使我感受頗深。

這次的培訓(xùn)主要內(nèi)容分為：關(guān)于全教會(huì)和《規(guī)劃綱要》的背景，《規(guī)劃綱要》研究制定的特色，全教會(huì)和《規(guī)劃綱要》的基本精神，教育的發(fā)展任務(wù)，關(guān)于推進(jìn)教育體制改革以及保障措施。

教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。陶行知先生說：“要有好的學(xué)校，先要有好的教師”。教師是人類靈魂的工程師,人類文明的建設(shè)者和傳播者,學(xué)生健康成長的引路人。在培養(yǎng)人的活動(dòng)中,教師擔(dān)當(dāng)著特殊的使命。教師的人生觀、價(jià)值觀、道德情操,人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為的養(yǎng)成。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系，重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，要充分結(jié)合各學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，切實(shí)以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

在工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記二十字工作方針，即優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。作為一線教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握這二十字工作方針，更應(yīng)將這二十字工作方針落到實(shí)處。

作為一名新時(shí)期幼兒教師，要有獨(dú)特的教育風(fēng)格、鮮明的個(gè)性。在工作中我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勤于研究，不斷創(chuàng)新。用愛和激情對(duì)待每一天，用“寧靜致遠(yuǎn)”保持良好心態(tài)，用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求進(jìn)步，從而伸展個(gè)性。

老師，一項(xiàng)偉大而又光榮的職業(yè)，我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者，我相信我將會(huì)做到責(zé)任心、愛心、童心相結(jié)合，做孩子們的好榜樣；做一名優(yōu)秀的人民教師。