第一篇：治河2015-2016督導講評報告

治河鎮(zhèn)中小學校2015-2016學年

教育督導講評報告

2016.09.10 就治河渡鎮(zhèn)中小學校2015－2016學年度各方面的工作情況通報如下：

一、辦學條件改善方面：

1、肖愛民同志為首的行政班子不等不靠、主動對接，促成各種項目落戶治河，全鄉(xiāng)學校辦學條件得到大力改善。治河中學學校食堂全面裝修，炊具實現(xiàn)了電氣化，學生公寓安裝了熱水器、鋁合金門窗，更換了床鋪；廁所、操場、下水道、校內(nèi)道路進行了全面整修、硬化，辦公室安裝了空調(diào)、直飲機和辦公電腦。中心小學教師會議室添置了座椅、教師添置了手提電腦；湘溝小學給教師辦公室鋪設了地板膠、改造了老化的電路。今年暑假以來，潘家小學操場、校門改造工程、湘溝小學食堂廁所改造工程、中心幼兒園擴建工程相繼動工實施，學生的學習條件、教師的辦公環(huán)境和師生的生活條件將出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2、實施鄉(xiāng)內(nèi)教師支教制度，盤活鄉(xiāng)內(nèi)資源，解決邊遠學校師資缺乏的燃眉之急，促進均衡發(fā)展。一年來，先后有范進、鄭斌、鄧娟、陳玉到湘溝潘家支教。

二、隊伍建設方面：

1、各校班子積極工作，帶頭上課、聽課，在教師隊伍中起表率作用。中學本部蔣作軍同志進畢業(yè)班上文化課，周一到周五住校值班不間斷，積極參加教學教研活動，在教師群中與老師互動，完完全全融入治河中學。中心小學校長朱元杰同志腹有詩書，行政工作經(jīng)驗豐富，各項工作安排落實井井有條，在縣局組織的各項檢查評比中得到

各級領導的贊揚。劉杰元頭腦靈活點子多，工作有創(chuàng)意，善于與家長社會溝通，形成家校教育合力，到哪里都搞得風生水起。文光輝同志調(diào)到中心幼兒園后，每天6：20就到園，學生走完了才離園，時刻牽掛學生的安危。為了更好地開展工作，主動申請到機關幼兒園開心國際幼兒園跟班學習，迅速熟悉了幼兒園管理流程。今年暑假新華垸潰垸后，潘家小學接受了兩百多號受災群眾的安置工作，楊校長白天忙安置、晚上要防汛，每天只能休息兩三個小時，幾天下來，掉了十幾斤肉，但他照樣樂呵呵。各校校委成員特別是小學校委成員都是上主課、擔重擔，既要在本職工作中帶頭，又要在分管工作上爭先。

2、各學校借“三新”大討論活動、整治雁過拔毛式腐敗的契機，就教師家養(yǎng)家教、推銷資料等行為進行規(guī)范，在教師中傳播正能量，樹立良風正氣。就教師關注度高的績效工資發(fā)放事宜反復開會宣講上級政策，疏解教師怨氣。

3、教工代表參加采購監(jiān)督、重大事項決策，財務帳目及時清理公示，民主管校、民主理財落實好，教師滿意度高。

4、隊伍精神狀態(tài)好，日趨穩(wěn)定。特別是今年的防汛救災工作，更是讓人理解了治河教育人在關鍵時刻的大愛與擔當。

三、教育教學管理方面：

1、管理制度更加完善。各校建立了基本的管理制度，并能夠按方案對全體教職員工進行績效考核，依據(jù)制度進行管理。

2、過程管理更加規(guī)范。各種過程管理資料均有詳細記載。各校堅持日常工作日督查周講評月總結(jié)、教師常規(guī)工作月檢查、課堂教學堂堂查的管理模式，對教師備、教、批、輔等進行量化打分，并在教師會上予以通報，與教師績效掛鉤。

3、工作落實力度更大。中學本部、中心小學結(jié)合每周工作實際對行事歷上的大多數(shù)工作作出詳細的安排，落實情況較好。校委值班記載比較細致，周工作講評越來越具體。教師考核常態(tài)

化，大部分學校每期對全體教師進行了4次以上月工作考核，講評即注重數(shù)量，又注重質(zhì)量。根據(jù)華容縣教育局關于加強常規(guī)管理的精神，各校出臺了嚴格的教學常規(guī)管理制度，課堂教學堂堂查搞得比較實在。湘溝小學添置了辦公電腦和打印機，對老師伏案工作作出了統(tǒng)一部署，教師備課規(guī)范。中學和中心小學教導處和信息辦相互結(jié)合進行了有效的檢查和監(jiān)督，教師無備課進堂現(xiàn)象得到遏制，教師備課能適度超前，作業(yè)批改比較及時，部分教師教學反思寫得比較有深度。常規(guī)工作做得好的老師有：劉偉、孫愛華、施小蘭、劉艷、李麗霞、劉愛清、易學萍、易櫻、包巨武、陽平、戴永球等老師。中學中心小學教研活動開展經(jīng)常，參加評課人數(shù)多，意見實在。各校對老師學分獲得情況進行了清理，對影響老師晉級競聘的各種培訓政策積極進行宣傳，組織督促教師參加培訓。今年暑假，防汛救災時間長，參與的人多，但所有有培訓任務的教師都沒有落下，而且今年的公需科目參培合格率是近年來最高的。各校老師根據(jù)教學進度及時開展單元檢測，期中各校都進行了形成性檢測，學校有教學質(zhì)量情況通報，中學和中心小學認真召開了期中講評會，對優(yōu)秀學生進行了表彰，教學質(zhì)量監(jiān)控落實良好。

四、德育管理方面：

1、以三園創(chuàng)建為抓手，養(yǎng)成教育持之以恒。一是凈化美化校園，創(chuàng)建清潔校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。全鎮(zhèn)五所學校注重校園環(huán)境清掃和保潔，校園都很整潔，無果皮紙屑、無亂丟亂扔現(xiàn)象。植樹節(jié)發(fā)動師生植樹種花，美化校園。治河中學綠化率高，是省級生態(tài)校園，在教師食堂前撤豬圈修花園、信化辦前鏟瓦礫建新房，校園環(huán)境更加怡人。中心小學德育主任李麗霞，每天組織少先隊在校內(nèi)巡查，有時自己拿起掃把親自打掃，學生衛(wèi)生習慣逐漸養(yǎng)成。校園無論何時進去都是干凈整潔，地上無片紙、墻面無涂鴉，在縣創(chuàng)建辦組織的衛(wèi)生復評

中獲得檢查組人員的高度評價。中心幼兒園面積狹小，綠化場地不足，他們在走廊窗臺、墻角養(yǎng)花種菜，方寸之地，亦見匠心。湘溝潘家學生少、學生小、校園面積大，環(huán)衛(wèi)任務重，他們經(jīng)常是老師動手搞衛(wèi)生。辦公室擺放整齊，特別是湘溝小學教師辦公室布置規(guī)范統(tǒng)一，明凈舒適。廚房廁所干凈衛(wèi)生，無死角。二是注重文化陣地建設，創(chuàng)建書香校園，發(fā)揮文化的熏陶功能。各中小學幼兒園均有高標準的宣傳欄、文化墻，內(nèi)容切合時令、具有本校特色。中學、中心小學黑板報及時更新，中心幼兒園教室布置很有幼兒特點。治河中學校園之聲廣播站每天堅持播音、中心小學每周兩次播音。中心小學興趣小組活動及寫字教學開展經(jīng)常實在、參與面廣，深受學生歡迎。教導主任劉艷親自定方案、選人員、搞活動、作講評，環(huán)環(huán)相扣，讀書活動組織得有聲有色，過程資料非常真實詳實，中心小學被縣局評為“書香校園”。中學和中心小學學生餐廳張貼了宣傳橫幅和圖片，教育學生愛惜糧食。湘溝小學開展優(yōu)秀學生作業(yè)評選和展覽，幫助學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣。潘家小學楊校長親自組織了學生課外閱讀活動，向?qū)W生推介書目、聽學生講讀書故事、寫讀書心得、談閱讀收獲，豐富了學生生活，拓展了學生視野，值得推介。

2、結(jié)合時令開展了一些主題活動。中學本部和中心小學國旗下講話內(nèi)容切合學生實際和時令，對學生有教育作用。本部、中心小學開展了我的好老師讀書征文、演講比賽、學雷鋒活動、安全疏散演練、植樹節(jié)活動等大型德育活動，湘溝小學開展了最美孝心少年評選。

五、安全穩(wěn)定方面：

各校將目標任務分工細化，責任到人，落實安全工作責任制。安全工作制度和應急預案不斷充實。各中小學經(jīng)常對學生進行安全教育，對學生進行了防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防意外傷害、防火等安全知識教育和技能培訓，涵蓋面廣。隱患排查

定時、定點、定人。值班校委和德育后勤處同志對校內(nèi)重點部位一周一排查形成制度，隱患登記詳實，處置得當。加強了門衛(wèi)和校園安全管理。中心幼兒園對缺勤學生及時通報查因，學校日志和班級日志記載完全符合，對學生的考勤管理做得最細致；治河中學晚自習后校園有專人值班，寢室有專人值守；各校從食品采購、貯藏、加工各個環(huán)節(jié)加強了管理。潘家小學校車司機照管員職責履行到位，秩序井然，全年未出現(xiàn)任何矛盾糾紛。

六、教育信息化方面。

中學校長室籌資20萬元，為各校配備了辦公電腦。各學校校長對信息化教學、領信空間建設非常重視，中心幼兒園文園長自己摸索空間建設和上傳資料的技巧，主動為學校機構(gòu)空間上傳資料。信息辦主任盧映霞、張霞飛、鄧娟、范進，自己帶頭建空間，教別人建空間，還要建學校空間，負責信息化月報和教育督導資料上傳，忙得團團轉(zhuǎn)，有時還遇到老師不理解，沒少受委屈。治河中學、中心小學將信息化教學納入對教師的考核，完善了教育教學考核內(nèi)容，信息化推進有實質(zhì)性進展。大部分老師不斷完善個人空間，搞好班級空間建設，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀個人空間、班級空間，學校空間不斷更新。教師個人空間建設裝扮美觀、信息更新及時的有陳鳳姣、羅持文、王筠、徐遠岳、白斯平、魯明、高平香、楊芳芳、劉艷、高芳、施小蘭、李麗霞、徐良瑛、劉芳云、鄧娟、楊智、嚴奉林、易學平、張爍琪、戴芳、范進、陽平、易櫻等老師。徐遠岳、黃小艷、徐良英、丁琴、戴芳、楊智等老師使用課件輔助教學，效果很好。中心小學的電子備課有教學反思；治河中學、中心小學的班級空間設置了統(tǒng)一的二級欄目；湘溝小學、中心小學一體機使用率高，特別是潘家小學快要退休了的包巨武老師堅持用一體機上課。治河中學、中心小學能及時將相關活動上傳學?？臻g，很好地展示了學校良好形象。中心小學通過教師qq群這個平

臺發(fā)布通知，進行工作講評，網(wǎng)上教研開展很活躍，這個平臺發(fā)揮了很好的作用。中心幼兒園開通了班級qq群，通過微信向家長發(fā)布學校動態(tài)，展示幼兒活動、交流教育心得，真正構(gòu)建了學校與家庭、社會聯(lián)系的平臺。各校都開展了信息化教學競賽。

七、后勤財務管理方面

1、后勤服務方面，一是生活設施不斷得到改進。治河中學食堂改造，現(xiàn)代炊具的添置，學生寢室熱水設備的裝備，湘溝小學的電路改造，潘家湘溝的食堂改造工作立項，使得我鄉(xiāng)師生生活硬件設施大大進步。二是生活質(zhì)量不斷提高。各校積極落實食堂經(jīng)營保本不營利的精神，增加品種，提高標準，提升服務水平，董新軍、楊波、王孝和、竺抓綱等同志，每天到南門市場，有時深入農(nóng)戶家中采購新鮮食材，師生開餐質(zhì)量有明顯提高。

2、財務管理：各校嚴格執(zhí)行中學校長室的要求，嚴格控制非生產(chǎn)性開支，制定了可行的還款計劃。學校賬目日清月結(jié)，每月都有教工代表清理食堂賬目，及時公布。

八、教育質(zhì)量方面

1、中考：2016年中考評價全縣第十二名，語文、操作、藝術(shù)、信息技術(shù)進入全縣前八名。

2、縣抽考：2015年下中學B類，2016年上治河中學全縣第二，獲質(zhì)量監(jiān)測優(yōu)勝單位和質(zhì)量提高獎，小學分列55、87、88名，綜合評價全縣倒數(shù)第一。

3、競賽獲獎：2015年下足球全縣第四、羽毛球第五、學生藝術(shù)節(jié)節(jié)目縣一等獎、學生演講比賽縣二等獎。

4、獲得榮譽：信息化推進先進單位、教育督導工作全縣推介。

存在的問題

教師常規(guī)工作存在的主要問題有：

1、課堂教學有效性不高。

2、教育信息化推而不動。教師個人空間欄目內(nèi)容還不夠完善，備課沒有進行二次修改完善。有些細節(jié)沒有到位，課件數(shù)量不足。班級空間班主任沒有將資料上傳至相應欄目。除了中學、中心小學外，其他學校處室資料基本上沒有上傳學校空間。

學校常規(guī)管理工作中存在的主要問題有：

1、教育教學管理方面：管理手段跟不上信息化背景下的要求。有的是學校管理者自身工作標準不高。有的學校沒有周工作小結(jié)和月工作講評。日志與行事歷不配套。有的是對教師要求不嚴。對教師的備課、批改作業(yè)等情況檢查檢查不夠及時，講評沒有到位，整改沒有結(jié)果。對課堂教學監(jiān)管不力，教學質(zhì)量處于靠天收的狀態(tài)。德育活動重視不夠、組織不力，開展有欠缺。

2、財務管理方面：有的財務賬目未做到日清月結(jié)。有的食堂物質(zhì)進出無臺帳管理。

3、安全管理方面：校車運行過程中隱患重重。校車運營糾紛不斷。

學校發(fā)展方面存在的問題有：

1、各校都存在虧損，有的額度還較大，學校運轉(zhuǎn)困難。

2、教師年齡老化，發(fā)展后勁嚴重不足。

3、教育教學質(zhì)量下滑對生源造成沖擊。

4、女教師二胎生育高峰會對學校教育教學管理形成一定的沖擊。

工作改進建議

1、多組織師生開展活動。多開展德育活動，把人心聚攏，把心態(tài)調(diào)整好。多開展藝體活動，豐富校園生活，提升學生興趣。留守兒童和心理特異學生要多加關愛。針對災后心理創(chuàng)傷要加強康復訓練。

2、學校教育管理要進一步注重過程。要把行事歷落實到日常工作中。把周工作安排、小結(jié)、月工作講評落到實處。把制度落實到位，把規(guī)定動作做到位，把事做好。

3、多方發(fā)力提高質(zhì)量。一是要按規(guī)范上好藝體課、活動課，讓學生獲得全面的發(fā)展，二是領導要經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，指導教師改進教法。三是進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，對教育教學質(zhì)量適時進行干預。

4、未雨綢繆，化解債務危機、填補教師缺口，破解發(fā)展瓶頸。

第二篇：治河中學督導檢查匯報材1

治河中學2016年上學期發(fā)展性評價工作總結(jié)

一、學校概況

治河中學是1999年由潘家中學、曙光中學合并而成的一所農(nóng)村初中學校，是一所省級農(nóng)村義務教育合格學校、省級生態(tài)文明建設示范校。學校位于治河渡鎮(zhèn)治河村，南距潘華公路0.8千米，北距華容河1千米，西距縣城2千米。學校占地面積31105㎡（生均68.7㎡），總建筑面積9507.3㎡（生均20.98㎡）。學?，F(xiàn)有9個教學班，在校學生348人,教職工80人,教師平均年齡41.8歲，其中女教師38人，中學高級教師8人，中學一級和小學高級教師67人，具有大學本科學歷34人，專科學歷53人，專任教師學歷合格率為100%，學校有市級學科骨干教師4人，市縣級優(yōu)秀教師15人。

學校設施功能分區(qū)協(xié)調(diào)，格局錯落有致，建有綜合教學樓1幢，行政辦公房1幢，普通教室12個；專用教室4間，2幢學生宿舍能容納500多人，學生食堂1所，可供500人同時就餐；教師宿舍樓1幢，有高標準宿舍18間。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、后勤處、團委、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務。

學校擁有現(xiàn)代化的校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室和音樂、美術(shù)、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。

二、學校常規(guī)管理與教育教學

近年來，我校在治河渡鎮(zhèn)黨委政府和教育部門的領導下，始終堅持正確的辦學方向，堅持以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了“打造平安校園、構(gòu)建和諧校園、營造人文校園、創(chuàng)建書香校園”辦學理念。學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法。從內(nèi)涵上去思考、去探索，逐步完善了學校管理模式。學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才”的辦學思想，面向農(nóng)村，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，優(yōu)化環(huán)境，提高素質(zhì)”作為學校工作重點。經(jīng)過師生的共同努力，學校先后被授予“目標管理先進單位”、“教學質(zhì)量先進單位”、勤工儉學先進單位”、“文明衛(wèi)生學?！?、“岳陽市家長學校示范校”、“湖南省農(nóng)村義務教育合格學校”等稱號。在我校去年10月組織的“我的中國夢”主題征文活動中，我校1303班學生李鑫頓的作文《我的建筑夢》；1301班劉炎祥同學的作文《我不想中國有個孤獨的家》榮獲省語言文字工作委員會、省教育廳頒發(fā)的三等獎。華容縣初中僅我校2名學生獲獎。我校文藝代表隊在縣教育體育局組織的全縣中小學文藝展演中演出，節(jié)目獲得領導和觀眾的高度評價，被評為一等獎；在2015教育論文評選和2015年湖南省發(fā)展改革成果論文評選中，我校有24位教師獲得獎勵；學校的兩個教研課題先后結(jié)題，并在分別被縣教研室和關工委評為一等獎；學校充分利用良好的多媒體電化教學資源，每周安排兩節(jié)教學公開課，各教研組教師積極參加聽課評課；組織開展了畢業(yè)科目教學研討會、華容縣第四屆“沱江杯”教學競賽初賽、復賽，并挑選出黃小燕、楊芳芳、徐遠岳、劉艷、范進等教師參加了全縣的競賽；學校教師太極拳表演隊和學生體育代表隊參加全縣競賽都取得了很好的成績。

（一）創(chuàng)新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園

1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風。

“以法治?！?，體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治?！保w現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關系。

一是制定育人標準，在全校范圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內(nèi)容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談；奉獻社會，思想開放而不放任；追求真知，學習刻苦而不孤傲；崇尚科學，勇于參與而不附和；發(fā)展特長，興趣廣泛而不淺?。蛔鹬刈晕?，儀態(tài)文雅而不奢華；服務他人，待人熱情而不輕率；遵守紀律，行為規(guī)范而不拘泥；凈化心靈，談吐文明而不粗俗；完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室（黨支部）——政教處、團委——年級組——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規(guī)檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。通過多年的努力和自主管理課題研究，我校在引導學生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。

2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。

學校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“元旦”，學生們都可以在藝術(shù)節(jié)的個性舞臺上大顯身手；教師節(jié)、國慶節(jié)，學校組織迎國慶美文誦讀、演講、合唱比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、建立衛(wèi)生責任制，凈化校園環(huán)境。

學校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創(chuàng)文明班級、文明之星評比活動，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級、學生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制，明確衛(wèi)生區(qū)責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園內(nèi)外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。

4、強化安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。

學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生意外傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執(zhí)法責任制為突破口，明確校園安全責任范圍，不斷規(guī)范教育教學管理行為；每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然；積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學習環(huán)境。

（二）重視課改，落實管理，深化研究，努力提高教學質(zhì)量，構(gòu)建學習樂園

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，落實教學常規(guī)管理，切實提高了教育教學質(zhì)量。

1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習教育教學理論和現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深入領會課程標準和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的意義，教學工作始終堅持以教學觀念、教學手段的更新為突破口，轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法；將先進的教學理論與方法轉(zhuǎn)化為課堂教學生產(chǎn)力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質(zhì)量和效益，達到事半功倍的效果。

2、很抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規(guī)》，強化教學常規(guī)，深化教學改革，優(yōu)化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十五分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流、解惑工作。

3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發(fā)揮科研工作在提高教學質(zhì)量的先導性和基礎性作用。完善有利于推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有治中特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課；各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨干。今年四月在舉行的全縣畢業(yè)科目復習教學現(xiàn)場會和五月舉行的“沱江杯”課堂教學大獎賽及全縣首屆微課競賽中，我校有12位教師分別獲得一、二等獎的好成績。

4、重視體藝，提高學生的綜合素質(zhì)。學校始終堅持重視學生全方位、多層面的發(fā)展，開設了多個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。學校認真落實體育工作條例，抓好常規(guī)體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”；學校成立了籃球隊、足球隊、羽毛球隊、田徑隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，參加全縣中小學生運動會，取得較好成績；同時也為上一級學校輸送了不少的體育人才。學校的藝術(shù)教育也獨具特色：學校的文藝節(jié)目連年獲得縣局一等獎、特等獎，并代表全市農(nóng)村學校參加了岳陽市中小學文藝展演；學生的美術(shù)作品也多次榮獲獎勵。

5、抓后勤管理，增強服務意識，不斷改善辦學條件。

（1）嚴格財務管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制；堅持開源節(jié)流，勤儉辦學；嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學生補貼的發(fā)放工作，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。

（2）加大硬件設施建設。一是新建了現(xiàn)代信息技術(shù)辦公室；二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步優(yōu)化了教師辦公條件；三是在全部十二個教室安裝了電子教學一體機，接通了互聯(lián)網(wǎng)；四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在治河渡鎮(zhèn)政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，安裝了校園路燈。

6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。

（1）學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，積極開好教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學校各項工作，提交各項規(guī)章制度，并聽取整改意見，真正實現(xiàn)學校管理法制化、民主化。

（2）積極實行校務公開制度。堅決依照《治河中學校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對于干部的選拔任用、教職工業(yè)務考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現(xiàn)了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權(quán)益，進一步密切了黨群關系、干群關系，促進了學校的和諧發(fā)展。

三、存在問題及整改措施

（一）軟件方面

1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，信息技術(shù)的學習與運用、校本課程的開發(fā)、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學中，對信息技術(shù)與學科教學的整合實踐能力不是很強；教師隊伍還不平衡，骨干教師的數(shù)量不多，有待于進一步培養(yǎng)和提高。今后工作中，要確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)秀教師，形成學科教學優(yōu)勢群體；繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作，對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。

2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高；集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。

3、考核、評估方面：教育教學的質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析講評有待加強。

今后的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結(jié)反饋力度，加強教學過程的質(zhì)量檢測、控制和矯正，抓好校內(nèi)督導工作，及時了解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調(diào)動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的，促進學生發(fā)展、教師提高的學校內(nèi)部評價機制。

（二）硬件方面

教學設施有待改善；學生宿舍、食堂有待提質(zhì)。我校積極爭取黨委、政府和縣局的支持，進一步改善辦學條件，爭取在一年內(nèi)建一座不少于30間的周轉(zhuǎn)房（包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等），以滿足發(fā)展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續(xù)發(fā)展。

我們深知：治河中學全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現(xiàn)代化改革的大旗，團結(jié)一心，群策群力，進一步規(guī)范管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉(zhuǎn)變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續(xù)學好、用好現(xiàn)代化教育教學理論，不斷加大教育現(xiàn)代化設施的投入，努力提高運用現(xiàn)代化教育手段的技術(shù)和水平，開展豐富多彩的、富有創(chuàng)造性的工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，取得更多更好的成績。

第三篇：治河中學2015年下學期期中工作督查講評通報

治河鎮(zhèn)中小學校2015年下學期

期中工作督查講評通報

各中小學校、中心幼兒園：

11月24、25日，治河中學校長室和督導室期中工作督查組對各學校本期來的工作進行了一次全方位的督查。各校認真貫徹黨的教育方針，在創(chuàng)建平安校園、清潔校園、書香校園等方面做了大量卓有成效的工作，教育教學井然有序，師德師風建設、未成年人思想道德建設、校園文化建設以及后勤服務等都邁上了新的臺階，學校管理水平進一步提升?，F(xiàn)將督查情況簡要通報如下：

一、德育和安全工作方面

各校堅持德育工作首要地位不動搖，重視隊伍建設，積極開展主題德育活動，不斷落實養(yǎng)成教育目標，學生綜合素質(zhì)不斷提高。經(jīng)常開展安全教育，嚴格落實安全管理制度，保障了校園師生安全。

治河中學堅持“育人為本，德育為先”的教育觀念，積極營造“文明、向上、和諧”的校園氛圍。學校重視班主任隊伍建設，每周進行一次文明班級評比，每月進行一次班級工作講評，每期進行班主任工作經(jīng)驗交流。班主任個個工作積極主動，十分負責，常規(guī)班務管理中做得特別細致。德育處就學生關心和感興趣的主題，學生身上易發(fā)生的問題統(tǒng)一設計了主題內(nèi)容，指導各班開展班會活動，教育學生文明行為從一點一滴，舉手投足開始，樹立文明健康的中學生形象。校園之聲廣播站每天堅持播音。國慶節(jié)前夕，學校組織開展了“祝福祖國”系列慶?；顒樱屓w學生受到了一次良好的愛國主義教育。認真組織學生參觀“歷史文化遺產(chǎn)進校園巡展”，指導學生撰寫觀后感，增強了學生的本土文化自豪感。安全教育常抓不懈，警鐘長鳴。學校利用升旗、課間操等活動時間適時進行安全教育，10月中旬請派出所、司法所干警為全體學生上了安全教育課，進行了安全演練和安全知識競賽。10月30日舉行了防空演習。德育室堅持進行安全隱患排查并做好登記，把安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)之中。

中心小學牢固樹立“德育為首”的辦學理念，充分利用夕會、班會、國旗下講話等活動時間以及紅領巾廣播站，對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。中心小學的國旗下講話經(jīng)過德育處的挑選和把關，內(nèi)容切合學生生活、心理實際，對學生有實際教育作用。紅領巾廣播站播音員隊伍、稿件來源穩(wěn)定，每周三五兩次廣播，是對學生進行教育的一個好陣地。學校開展了豐富多彩的主題德育活動。9月，組織開展了暑假社會實踐活動評優(yōu)、學習新《學生守則》、血吸蟲防治知識講座、“向國慶獻禮”、等活動，10月組織開展了慶“國慶”說話、朗誦比賽、防空疏散演練，11月舉辦了心理健康教育講座，組織了“為留守兒童送溫暖”活動，給留守兒童送去了書包、詞典等。通過這些活動，陶冶了學生的情操。

湘溝小學注重對學生加強孝德、感恩教育。培養(yǎng)學生的愛心、孝心，學校制訂了嚴格的安全管理制度，學生安全工作落到了實處。

潘家小學重視師生政治思想工作。學校組織教師召開民主生活會，廣泛征求意見，不斷完善學校管理制度。開展了一次普訪學生家庭的活動。教師工作 熱情高，精神狀態(tài)好。戴芳老師任勞任怨，主動挑重擔，她擔任學校工會組長、任三年級班主任，教三年級語文、一年級音樂，還是寄宿生管理員、寢室管理員。戴老師教學與管理都是兢兢業(yè)業(yè)十分負責。支教老師范進、鄭斌所教課程是在中學時的兩倍多，還要擔任信息化主任、班主任，他們不叫苦不叫累，各項工作做得有聲有色，很受歡迎。包巨武、戴永球老師老當益壯，扎實肯干。潘小各班辦的黑板報內(nèi)容恰當、書寫、設計都非常漂亮。

中心幼兒園既注重對教師進行思想教育，又注重發(fā)揮制度的導向功能，領導教師主人翁意識強，把幼兒園當自己的家，把園務當家務，把孩子當自己的孩子，各項工作都是自己動手，人人參與，節(jié)約了不少開支，事兒辦得相當漂亮。

二、教學常規(guī)管理方面

各校建立了教師考勤和績效考核制度，對教師的師德、出勤、績效等方面和教師工作的備教批輔考研學等環(huán)節(jié)進行管理。堅持了課堂教學堂堂查、伏案工作月月查的教學工作檢查制度。正常的教育教學秩序得到保證。

治河中學強化常規(guī)工作精細管理，進一步規(guī)范教學行為。做得較好的有物理教師蔡仲勛、陳翅，每節(jié)課的教案均包含三維目標、重點、難點，教學思路清晰，實施方案具體。徐遠岳、任凌波、盧映霞、羅持文、蔡躍云等老師對學生的基礎訓練、優(yōu)化練習進行了面批。新任信息化辦主任盧映霞，負責教師培訓、教育信息化、教研活動等工作，項項都要與老師打交道，項項都是有挑戰(zhàn)的工作，但她工作有熱情、做事講方法、做人講感情，負責的各項工作開展得井井有條。特別是信息化培訓和應用，自己舍得吃苦，舍得磨嘴皮子，工作中樂于幫助人，教師一體機使用情況有不小的改觀。何美容、劉桂嬌、鄒云、陳金華、李小紅、文藝輝、陳昌云、陳彩云、李學軍等中老年老師積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)和一體機進行

教學。在課程改革中，盧映霞、孫恒、楊芳芳、白斯平、黃小艷、徐遠岳等十多位老師上了教學示范課，起到了很好的模范帶頭作用老師們利用課余時間不僅向書本學習，更注重向同行學習，聽課、評課形成了良好的氛圍。

中心小學從第五周到十二周每周都有教研活動，聽課評課制度落到實處，校委成員劉艷、楊波、張霞輝主動上公開課，教研活動開展扎實。認真落實備課制度和作業(yè)批改制度，作業(yè)實行全批全改，面批面改，作文體現(xiàn)互批互改，數(shù)學作業(yè)體現(xiàn)先學后教，當堂訓練。劉偉、劉艷、張霞輝、丁琴、盧志純老師在教學教研中不斷探索不斷改進，精益求精，起到了很好的引領作用；學校重視寫字教學，開展了寫規(guī)范漢字活動，使學生從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，力爭字寫得工整、規(guī)范、美觀、入體。學校領信空間上傳內(nèi)容多而及時。劉艷、張霞輝與教師對面搞培訓，手把手搞輔導，信息化培訓與應用工作扎實得到推進。

湘溝小學狠抓教學常規(guī)管理，努力提升教學質(zhì)量。全體教師備、教、批、輔、考等工作精細到位，做得特別突出的有周桂英、劉忠義、嚴奉林、廖紅華等老師。教師信息化工作較上次檢查有較大提高。

潘家小學重視課堂教學管理，認真落實教學常規(guī)。本期來，大部分教師都上了一堂公開課，并認真開展聽課、評課。教研活動力爭做到人人參與，教研工作落到了實處。戴芳、易櫻、陽平等老師工作一絲不茍，得到師生一致好評。學校認真組織了期中檢測，并進行了講評，激發(fā)了學生的學習積極性，促進了學校的教育教學工作。

中心幼兒園保教工作認真規(guī)范，幼兒一日活動安排科學合理且落實到位，督查及時而細致。

三、后勤和財務管理方面

治河中學嚴格執(zhí)行上級收費標準，各種財務制度健全。學校食堂清潔衛(wèi)生，無垃圾，無異味，食品搭配合理，建立了“食譜檔案”，食堂采購賬目清楚，及時公開。學生就餐管理堅持“一負責”、“三到位”。學校向所有搭餐學生鄭重承諾：一定負責讓學生吃得潔凈、可口、滿意。學生開餐時，學校長期堅持德育主任、班主任、后勤管理人員齊到位，維持好就餐秩序。三百多人開餐，從未出現(xiàn)學生擁擠、領不到飯菜的現(xiàn)象。學生、家長十分滿意。食堂及學校財務收支賬目清楚，做到了日清月結(jié)。

中心小學嚴格落實食品衛(wèi)生安全制度，確保師生的食品衛(wèi)生安全。食堂菜譜設計科學，營養(yǎng)搭配合理，飯菜可口，學生反映良好。新建的學生食堂窗明幾凈，無灰塵無垃圾無異味，創(chuàng)造了一個良好的飲食生活環(huán)境。食堂采買賬單每天張貼在公布欄，讓師生一目了然。

湘溝小學加強后勤管理，著力增收節(jié)支，嚴格壓縮非生產(chǎn)性開支。校長文光輝帶領全體教師一道開墾菜地，自種蔬菜。學校勤工儉學卓有成效。食堂開支非常公開透明，每天的賬單都有采購的品種、數(shù)量、價格，既有購買人簽名，又有監(jiān)稱人復核人簽名，非常規(guī)范。

潘家小學組織教師為后勤工作獻計獻策。食堂經(jīng)常變換菜色花樣，到農(nóng)家小戶采購無公害綠色蔬菜。學校財務賬目日清月結(jié)，民主公開，師生滿意度高。校園文化建設很好，從校門口一直到教學樓走廊到食堂，各類宣傳欄、標語、宣傳牌內(nèi)容恰切，設計好看，能夠起到潛移默化的教育作用。

中心幼兒園環(huán)境整潔漂亮，園內(nèi)文化建設形式多、質(zhì)量高，各類資料規(guī)范完整，食堂非常干凈，幼兒水杯、餐具、被褥都收拾擺放得十分整齊。

四、工會工作

四所學校、中心幼兒園都注重教師的思想政治教育，認真開展了師德師風學習活動。各校以人為本，結(jié)合實情，積極組織教師開展各項有意義的活動。教師節(jié)期間，各校都組織開展了不同形式的慶?；顒?。治河中學組織教師開展了太極拳比賽。重陽節(jié)期間各學校開展了慰問活動。湘溝小學以開民主生活會的形式開展談心活動。老師們工作得更加認真，生活得更加開心。各校認真搞好了民主理財和校務公開工作，各單位沒有違紀違法、上訪鬧事情況，教師對學校管理是比較滿意的。

五、存在的問題

各校在各項工作中都取得了可喜的成績，但也難免存在一些美中不足的地方，具體表現(xiàn)在：

1、迎檢意識不足：部分學校沒有迎檢意識，沒有把督查看成一項常規(guī)工作，沒有及時通知教師做準備，多項資料缺乏。資料擺放零散不全，檢查過程中校委成員沒到場，了解情況要找人，交流情況沒有對象。教育督導聯(lián)絡員沒有發(fā)揮應有的作用。

2、教育信息化推進不如人意：（觀念）少數(shù)教師在教學觀念上不能與時俱進，教學方法守舊，不能積極參與信息技術(shù)學習與使用，有的教師至今還沒有在課堂教學中使用過一次一體機。（硬件）網(wǎng)速慢流量小上課時?？C掉線；（空間）教師個人空間美化還不到位；（備課）領信空間備課一轉(zhuǎn)了之，自己看都不看，還

帶有他人他校名字和網(wǎng)址，更談不上進行二次備課；備課數(shù)量兩極分化，多的快把一學期備完，少的才幾節(jié)；（應用）教師信息技術(shù)不熟練，課堂教學中使用一體機出現(xiàn)畫面丟失、找不到內(nèi)容，教學進行不下去的情況。（管理）學校沒有建立一體機應用培訓、管理、獎勵機制，沒有對教師課堂應用情況進行記載、講評，更加談不上與教師績效掛鉤。學校不重視，教師正求之不得，教育信息化應用創(chuàng)新工作如何能順利推進呢。

3、財務管理有待進一步規(guī)范：有三個單位的財務沒有做到每月一結(jié)。（幼兒園、中心小學、湘溝）

4、校園文化建設有待加強：（內(nèi)容簡單）個別學校教室內(nèi)的黑板報僅僅幾句話兩幅圖案，有應付之嫌。（更新不及時）有的班級板報上還有教師節(jié)、慶國慶的內(nèi)容。有的學校評比欄從上學期到現(xiàn)在還沒有更新（湘溝）。

5、學生的養(yǎng)成教育還要更深入細致，內(nèi)化為學生的行為習慣：中學檢查時二樓學生一邊吃零食一邊就在把果皮果殼往下面扔。中心小學樓梯間有不少包裝袋，有的男學生小便時故意不入池，有的甚至對著人拉。

6、安全工作細節(jié)不到位：中學近期出現(xiàn)兩例學生打鬧受傷就醫(yī)情況，要確保安全工作萬無一失。

7、隊伍建設任重道遠：十八大以來，黨中央不斷加大黨風建設力度，學校作為教育主陣地，師德師風建設不能松，只能緊，我們還是要有起碼的政治敏感性。在教師例會上、校園網(wǎng)絡上都要大張旗鼓地進行師德教育，樹立正能量，傳遞正能量。中學教師中有人網(wǎng)絡語言不文明，有損形象。有一所小學檢查時垃圾筒倒地老師從旁邊經(jīng)過不理不睬。

8、常規(guī)工作落實情況不容樂觀：行事歷上一周四五項工作或活動，查遍學校日志、周工作安排和小結(jié)以及各線資料，就是看不到記載，有的各線資料里有，學校日志上卻沒記載，工作指南和工作記載兩張皮，行事歷基本上是一種擺設。學校周工作小結(jié)有的是沒有小結(jié)，有的是寥寥數(shù)語，過于簡單。課堂教學堂堂查只查看了有沒有人到堂，沒有任何情況記載和教師上課情況評價，就是一種考勤的形變。教師伏案工作檢查只滿足于數(shù)節(jié)次，對完成質(zhì)量沒有詳細記載，沒有在教師例會上進行講評指導，同一位教師同樣的問題反復出現(xiàn)，沒有督促整改到位，教學工作檢查失去了督促和指導的功能。

9、德育工作有待加強：一是活動開展不夠：兩所村小德育活動開展較少，很多中心德育活動沒有對你們作過高要求，但校內(nèi)常規(guī)的德育活動還是要結(jié)合時

令多開展一點。二是關愛活動幾乎是一片空白：只有名冊，學校層面沒有開展任何活動，班主任工作手冊上也少有記載。三是沒有建立升旗日志，國旗下講話沒有經(jīng)過教師挑選和把關，內(nèi)容空洞，沒有結(jié)合時令、節(jié)慶和學生實際。

10、工作過程資料的收集和整理不規(guī)范：一是缺失，二是不及時。這種缺失，缺的是意識，是習慣。

六、綜合得分情況（總分100分）

治河中學 94分 中心小學 96分 湘溝小學 90分 潘家小學 92分 中心幼兒園 98分

各校要以本次督查為契機，認真落實督查組在交換意見中所提出的問題，好的方面要繼續(xù)發(fā)揚，更上層樓，不足之處要盡快整改到位，力爭在年終目標管理驗收中取得優(yōu)異成績。

治河中學 2015年11月27日

第四篇：師德講評報告doc

加強師德建設 務求教育實效

——長樂中學師德講評報告（校長：楊君大）

我校緊緊圍繞汨羅市教育局師德師風建設的主題和具體要求，堅持從實際出發(fā)，突出教育重點，務求教育實效，認真組織開展了師德師風教育活動，現(xiàn)講評如下：

一、加強領導，分工負責，宣傳到位。

我校根據(jù)市教育局師德師風教育年活動的總體要求，結(jié)合本校實際，把加強對活動的組織領導，堅持把分工負責，力求宣傳動員到位作為突破口；堅持把深入學習，提高認識貫穿始終，認認真真地開展師德師風建設工作。

學校召開了領導班子會議，認真學習了市教育局全市師德師風建設文件，充分認識到抓好師德師風教育活動是真正實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措。同時，在認真分析了全校師德師風建設的基本情況后建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設責任制。學校成立了以校長楊君大為組長，副校長魏燁、王文為副組長，相關處室主要負責人為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施，確保了活動的高起點展開，高水平運作，高質(zhì)量推進。

通過宣傳動員，使全校廣大干部教師對開展師德師風教育活動的指導思想、重要意義和目的有了明確的認識，對目前我校師德師風建設的形勢和任務有了進一步的了解。同時，提高了廣大教職工參與師德師風教育活動的積極性、主動性。

二、務真求實，注重質(zhì)量，有序推進。

我們本著務真求實，注重質(zhì)量的原則，密切師德師風建設與各項工作的有機結(jié)合，努力在結(jié)合中見實效。

學校將師德師風教育與胡錦濤總書記提出的“堅持八榮改變八恥”相結(jié)合，倡導每一位教職員工都要“以熱愛集體為榮，以損害集體為恥；以遵章守紀為榮，以疏忽散漫為恥；以關愛學生為榮，以體

罰學生為恥；以尊重家長為榮，以指責索取為恥；以積極進取為榮，以頹廢消極為恥；以團結(jié)互助為榮，以嫉賢妒能為恥；以淡泊名利為榮，以爭名奪利為恥；以盡職盡責為榮，以敷衍了事為恥?！痹趯W習基礎上，開展了多次集中討論交流活動，圍繞“如何認識加強師德教育的重要意義”、“21世紀教師形象標準”等問題進行專題討論，在廣泛征集意見、進行深入研討的基礎上，使每個教職員工都清楚堅持師德師風教育的重要意義，明確新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求。

我們在開展師德師風建設活動的過程中，緊緊抓住促進教育教學這個主題不放松，密切結(jié)合行政班子的建設、班主任專業(yè)化培訓、新課程改革、教師教學競賽、科技創(chuàng)新活動等重點工作展開，使師德師風教育活動與學校教育教學工作有機結(jié)合、貫穿始終。

學校通過支部民主生活會，結(jié)合師德師風建設這個主題，特別要求學校領導班子成員站在時代的高度，站在全局的高度，深刻反思作為學校帶頭人在師德師風建設方面存在的問題，分析作為領導者應負的主要責任。從而讓領導班子進一步提高認識，統(tǒng)一了思想，增強做好師德師風建設的主動性和責任感，為全校師德師風建設的深入發(fā)展，提供了強有力的思想和組織保證。

學校加強班主任專業(yè)化培訓。我們把班主任培訓當作校本培訓的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長效機制。本學期通過集中學習、自主進修、專題輔導、交流研討等形式，提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進工作方法，不斷適應教育新形勢的要求。

通過抓教科研推動新課程改革，真正落實“研、改、教”三位一體，提升課改水平。學校開展了全員教學競賽，每個月的第四周為教研活動周，繼續(xù)采用“三室（教導處、德育處、教科室）同行”協(xié)調(diào)管理模式，進一步明確“五稿一課”的要求（即上一堂課需完善五份材料：上課教師教案、說課稿、課題承擔者的發(fā)言稿、中心發(fā)言人的發(fā)言稿、組內(nèi)每位教師的授后小結(jié)），加強集體備課、觀磨課、教研課活動，讓廣大教師在教科研活動中學習、感悟師德師風。

三、校務公開，民主監(jiān)督，收費規(guī)范。

學校充分認識開展校務公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，從源頭上預防和治理腐敗的重要意義。按照“誰主管、誰負責”的原則成立校務公開領導小組，同時成立了學校采購小組、校務公開監(jiān)督組，使得校務公開工作與行政管理、教學管理、精神文明建設和

黨風廉政建設等緊密結(jié)合起來，責任明確，措施扎實。

為使校務公開的內(nèi)容具有全面性、針對性、實效性、可操作性，加強制度化、規(guī)范化建設，我校建立了一套切實可行的校務公開民主管理制度，對校務公開的形式做到“六個一”即：①有一套切合實際、統(tǒng)一規(guī)范、便于操作和群眾監(jiān)督的公開制度。②有一個固定的校務公開公布欄。③有一本登記校務公開事務的記錄本。④有一個供群眾提意見或建議的意見箱和舉報電話。⑤有一名具體負責校務公開工作的負責人。⑥有一個檢查校務公開工作的民主監(jiān)督小組。對學校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：重大決策公開、人事制度公開、財務制度公開、學校行政廉潔自律公開。

學校加強溝通協(xié)調(diào)，規(guī)范收費工作。學校亂收費；教師體罰或變相體罰學生、收受學生及家長禮物；教師參與賭博等有悖師德的行為；強制征訂教輔資料，收受各類“回扣”等問題，都是社會與家長所關注的熱點問題。為了加強溝通與配合，我們一是采取多種形式調(diào)動學生家長對學校教育的參與積極性，邀請家長參加學校活動；通過召開家長座談會等，聽取家長意見，爭取學生家長及社會各界支持。學校通過各種場合、渠道、方式等，向廣大家長及社會各界介紹學校有關工作、辦學成績以及存在的困難等，爭取家長的理解、配合和支持。收費方面也進一步提高透明度，在收取一些學校必備的費用上進行充分的宣傳，向?qū)W生、家長說明情況，爭取獲得共識，消除群眾誤解。正因為我們操作規(guī)范，沒有家長、社會有關人士對我校的收費工作持有異議。

四、齊心協(xié)力，不斷追求，成績喜人。

我們在以突出師德師風教育重點，認真開展教育教學工作中，全校上下團結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力進取，學校取得了可喜的成績。如：我校成功舉辦了汨羅市第四屆科技創(chuàng)新節(jié)，受到領導和群眾的一致好評，我校獲獎學生達9人，居全市第一。在全市教師教學競賽中，黃李群老師、陳芙蓉老師、何潔老師獲汨羅市一等獎，楊軍老師、付林榮老師獲汨羅市二等獎，獲獎人數(shù)和名次全市第一。市田徑運動會，我校獲得全市甲組第6名的好成績。學校目標管理、教學質(zhì)量、德育工作、教研工作一直處于市級先進行列。

通過師德師風建設，我校涌現(xiàn)了一大批默默無聞、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。如德高望重、關心學校的老年教師朱良莊、黃榮楚、金招榮、周湘汨、李炳根；以身作則、勇挑重擔的中年教師魏燁、王文、向軍、周治林、袁波涌、梁樂、楊利、李江平、黃中意；任勞任怨、細致耐心的青年教師羅娟、黃郡、吳威、王必文、李紅群、陽慧、陳芙蓉、黃李群、張汨。

當然我們也存在一些不足：個別青年教師專業(yè)思想不夠鞏固，不能做到耐心地教育學生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍；一些教師不注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，過分依賴現(xiàn)代通訊手段，實地家訪不足，了解學生不全面。面對學生，在加強安全教育，增強自我保護意識方面力度不夠強；在自護自救能力的培訓提高上，有組織、有計劃地開展安全防范演練活動還不足?？傊?，我校認真開展師德師風建設活動，以創(chuàng)建“優(yōu)秀教師群體”為動力，以規(guī)范學校常規(guī)工作為實體，全員參與，積極行動，在師德師風建設評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距，我們堅決按照上級的統(tǒng)一工作部署，緊密結(jié)合本單位的實際情況，調(diào)動全體教職工人人參與，形成合力，從而把每一個人的教育工作行為都規(guī)范到國家的有關教育法律法規(guī)上來，內(nèi)化為每一個教育工作者的自覺需求，搞好師德師風建設，堅持把我校辦成一所全市人民信得過的學校。

第五篇：督導報告

金裕皖肥西市場調(diào)查報告

一、調(diào)查的對象及范圍

合肥肥西縣市場金裕皖酒的銷售、鋪貨、陳列及價格牌規(guī)范等情況，范圍主要包括包公路、人民路、青年路、青龍?zhí)堵?、新華街、云古路、巢湖路、金寨南路等部分主要街區(qū)。

二、調(diào)查的方法

普查，重點地區(qū)抽查及直接與店主溝通

三、調(diào)查的目的了解金裕皖產(chǎn)品在肥西市場的鋪貨及經(jīng)銷商的規(guī)范化

四、調(diào)查的結(jié)果及存在問題

1、鋪貨率較低僅占抽調(diào)結(jié)果數(shù)的39.7%

2、經(jīng)銷商執(zhí)行力度低，拜訪率低

3、不能及時兌獎給終端商不好印象

4、競品主要為種子酒

5、部分地區(qū)市場鋪貨是比較理想的，而且滿意度較高

6、銷售金裕皖的商超及酒店基本都做到了規(guī)范化

五、調(diào)查綜述

此次對肥西市場的調(diào)查，共用了近五天的時間，達到一些基本情況和現(xiàn)狀的了解：肥西市場金裕皖還是屬于追隨品鋪貨率、產(chǎn)品的認同率還比較低、經(jīng)銷商由于剛接手市場人力及其他方面的各種因素限制了市場的擴大，但也可以看到肥西是一個具有很大發(fā)展空間的市場相信在集團公司與當?shù)亟?jīng)銷商的共同努力下一定可以把肥西市場開發(fā)成為成熟市場，使金裕皖這個品牌深入人心，在肥西的白酒市場占有更加廣闊的市場。此外，這次調(diào)查由于工作能力的限制和時間的緊促還有很多不足的地方，在這肯請公司領導能夠指出不足之處，并幫助指正。

市場專員：李新文 劉輝

2012-3-9