第一篇：三年級(jí)第五單元作文

媽媽的愛(ài)

我的媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的小嘴唇微微抖動(dòng)，一張和藹可親的臉總是掛著燦爛的笑容。

媽媽很關(guān)心我的身體健康，記得有一次，我突然感到肚子一陣陣絞痛，媽媽二話不說(shuō)，抱起我就往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針，并服了藥，媽媽這才輕輕地舒了一口氣。晚上，我在媽媽的懷里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，溫暖的陽(yáng)光照射著我，我醒了，望著媽媽那張疲憊的臉，只見(jiàn)上面爬滿了皺紋，眼睛里布滿了血絲，看到這里，我的眼睛里閃著晶瑩的淚花。

媽媽不僅關(guān)心我的身體，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)我考試沒(méi)有得到一百分時(shí)，媽媽不會(huì)隨便責(zé)罵我，而是和我一起分析錯(cuò)的題目，看看錯(cuò)在哪里，并囑咐我以后做題要細(xì)心點(diǎn)。當(dāng)媽媽了解到我上課有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)話，不專心聽(tīng)講，她總是耐心地教育我：上課不專心聽(tīng)講是不能取得好成績(jī)的，也是不尊重老師的表現(xiàn)。媽媽還鼓勵(lì)我要積極主動(dòng)參加班里的集體活動(dòng)，要和同學(xué)們友好相處，多和大家一起游戲活動(dòng)。媽媽給我買了許多課外書，我都很喜歡看，書里有許多好詞好句我都把它記下來(lái)，其中有很多我都用在了作文上，老師夸我的作文寫得好，我想這里也有媽媽的功勞。

你們看！這就是我的媽媽，她每時(shí)每刻都用她那最無(wú)私的母愛(ài)溫暖著我，我也為我有一位這樣的好媽媽感到自豪。

我愛(ài)媽媽

我很愛(ài)我的媽媽，媽媽也很愛(ài)我，不過(guò)，媽媽生氣的時(shí)候非常兇，有時(shí)還會(huì)打我、罵我呢！可我知道，媽媽是為了我好才會(huì)這么生氣的。

記得一天下午放學(xué)的時(shí)候，天空中突然烏云密布，狂風(fēng)大作，飛沙走石，眼看就要下暴雨了，我想趁雨還沒(méi)下，趕緊往家跑去。誰(shuí)知走到一半，突然下起雨來(lái)，一股猛烈的龍卷風(fēng)幾乎把我吹走，幸好有一位叔叔一把拉住了我，帶我到附近的銀行去避雨。

雷聲夾著閃電，把我給嚇壞了，我的眼淚都要掉下來(lái)了，心想：如果媽媽在就好了。這時(shí)，有一位阿姨看見(jiàn)我害怕的樣子，就問(wèn)我媽媽的電話號(hào)碼是多少？還問(wèn)了我的名字，打了電話給我媽媽，叫我媽媽不要著急，說(shuō)我在避雨，讓媽媽等雨小些再來(lái)接我。不一會(huì)兒，媽媽頂著逛風(fēng)暴雨來(lái)接我了，我知道她是太擔(dān)心我了，才會(huì)迫不及待的趕來(lái)。一見(jiàn)到我，媽媽

就摟著我親著我哭了：“你想嚇?biāo)缷寢尠?，女兒！”我也摟著媽媽哭著直叫：“媽媽、媽??”媽媽滿眼關(guān)切，滿臉淚水的慈愛(ài)神情，讓我感到是那么的溫暖，那么的安全。

媽媽我愛(ài)您！

媽媽的手

十指連心啊！指頭上受一點(diǎn)小傷，都很痛，更何況手指被割了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子呢！

我的媽媽是賣海鮮的，她的手上有幾個(gè)創(chuàng)可貼，裂了好幾條口子，讓人看了心酸。

記得有一次，我讓媽媽給我捎幾只螃蟹回來(lái)，媽媽捎了兩個(gè)回來(lái)，煮熟了放在桌子上。媽媽坐下的第一件事就是──把蟹子給我吃。我津津有味的吃著，沒(méi)有注意到媽媽的手很痛。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地扒著皮。不久，她就扒完了第一個(gè)蟹子，便給我吃，她開(kāi)始扒第二個(gè)蟹子。扒著扒著，一不小心，媽媽把手劃破了一個(gè)口子，媽媽的手一定很痛，血流了出來(lái)?？蓩寢寘s忍著痛給我扒，我看見(jiàn)了，心痛極了。媽媽把蟹子扒完了，要給我吃，我不肯吃，把蟹子往媽媽那推，說(shuō)：“媽媽，你的手劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，還是你吃吧？”“沒(méi)事，你吃就行！”“我不吃，這個(gè)蟹子還是你吃吧！”雖然我嘴里是這樣說(shuō)的，但我心里不是這樣想的。媽媽知道我說(shuō)的這句話是違心的，因?yàn)槲易钕矚g吃蟹子。我一句，媽媽一句，最后，媽媽實(shí)在說(shuō)不過(guò)我了，只好吃了這個(gè)蟹子。我看見(jiàn)媽媽臉上流露出一點(diǎn)微笑，我猜，媽媽心里一定是甜絲絲的。

我終于知道母愛(ài)是從哪里來(lái)的──從媽媽的手里傳遞出來(lái)的。

一張愛(ài)的照片

在我的一本影集里，珍藏著一張充滿愛(ài)意的照片。照片上有一個(gè)四五歲的小姑娘正在津津有味地吃著魚，一位戴著眼鏡，漂亮女士正和藹地望著我，她就是我親愛(ài)的媽媽。

一天，爸爸從和平飯店買回了一只紅燒鯉魚。我非常高興，因?yàn)槲疫€從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)鯉魚。我快速地打開(kāi)飯盒，請(qǐng)媽媽和我一起品嘗。告訴你我的弱點(diǎn)，就是吃魚的時(shí)侯不會(huì)挑刺，一吃魚便會(huì)被魚刺卡得“哇哇”直叫。就因?yàn)檫@個(gè)原因，不少親戚都認(rèn)為我是個(gè)無(wú)藥可救的大笨蟲?？蓩寢寘s不是這樣想的。只見(jiàn)媽媽把一塊塊魚肉放進(jìn)自己的碗里，把它壓平，再把一條條細(xì)微的小刺從魚肉里挑了出來(lái)，用勺子把魚肉舀進(jìn)我的碗里。我一看魚肉沒(méi)有了刺，便放心地吃了起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼功夫，碗里的魚肉已經(jīng)被我一掃而光。我一抹嘴，便想揚(yáng)長(zhǎng)而去。突然我想到了一個(gè)問(wèn)題，媽媽吃什么？我走到餐桌旁，看見(jiàn)媽媽正在吃“魚尾，便好奇地問(wèn)：“媽媽你為什么吃這東西呀！”媽媽聽(tīng)了，平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽最愛(ài)吃魚尾呀。”“為什么？”我追問(wèn)道，“你以后個(gè)自然會(huì)明白”

長(zhǎng)大后，我才明白，媽媽不是愛(ài)吃魚尾。而是想把好吃的、刺少的、有營(yíng)養(yǎng)魚肉留給我吃。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我一看見(jiàn)這張照片，就想起了我的好媽媽，想起母愛(ài)是那樣的偉大！

“討厭”的媽媽

我的媽媽個(gè)兒高高的，帶著一副眼鏡，是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，可是我卻覺(jué)得她很“討厭”。

有一次，放學(xué)后我去媽媽辦公室做作業(yè)，遇上一道難題。我想了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)想到解答的方法。媽媽在上課，辦公室里又沒(méi)有其他人，怎么辦呢？我就到教室里問(wèn)媽媽。正好媽媽在給學(xué)生講課，她看見(jiàn)我進(jìn)去了，不僅沒(méi)有教我，還狠狠地批評(píng)了我。我心里委屈極了：“對(duì)待我還沒(méi)有對(duì)學(xué)生那么好，她到底是不是我的親生媽媽？”直到下課后，媽媽回到辦公室給我耐心細(xì)致地講解題目時(shí)，我才明白“討厭”的媽媽不是不關(guān)心我，只是把工作放在第一位。

每當(dāng)我做作業(yè)因粗心而犯錯(cuò)時(shí)，媽媽總會(huì)毫不留情面地臭罵我一頓；每當(dāng)我看電視看得起勁時(shí)，媽媽總是那么果斷地幫我關(guān)掉電視，敦促我拉小提琴；每當(dāng)我正舒舒服服趴在桌上寫字時(shí)，媽媽總會(huì)從背后冷不丁地把我揪起；每當(dāng)我生病卻不愿吃藥時(shí)，媽媽總是逼迫我吃下那些讓我害怕的苦東西??

同學(xué)們，你們說(shuō)我的媽媽“討厭”不“討厭”？

禮物

今天一大清早，我便一骨碌爬起床，睜開(kāi)惺忪睡眼，穿好衣服，準(zhǔn)備實(shí)行我蓄謀已久的秘密計(jì)劃。

我拿出儲(chǔ)蓄罐里的錢，悄悄跑下樓去，從柴草間里推出自行車，迫不及待地朝百貨商店快馬加鞭地趕去，同時(shí)手里依然緊緊地攥著那珍貴的十元人民幣。

終于到了百貨商店。一看，商店里貨架上的商品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇了。我沖到二樓的飲品柜前，精挑細(xì)選一番后，選定了一個(gè)用精致的小杯子裝著的一堆散發(fā)著清香的小沙子。透過(guò)上面的一層薄紙，便能聞到它的香味。我讓售貨員阿姨幫我包裝得漂漂亮亮，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我懷里揣著送給媽媽的禮物，激動(dòng)萬(wàn)分，心十分劇烈地跳著，仿佛快提到嗓子眼，就差還沒(méi)跳出來(lái)。剛進(jìn)家門，我又看到了媽媽忙碌的身影。我再也忍不住，沖上前去，抱住媽媽，大聲地喊了一聲：“媽媽！”媽媽微笑地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和顏悅色地問(wèn)我：“怎么了？”我鼓起幾分膽氣，雙手將禮物遞上，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，送給你！”媽媽雙手有點(diǎn)兒顫抖，接過(guò)禮物，那雙結(jié)滿繭的手小心翼翼地拆開(kāi)禮物。媽媽看見(jiàn)禮物，感動(dòng)得說(shuō)不出話，頓時(shí)熱淚盈眶，緊緊地抱著我??

我這小小的禮物是微不足道的，但卻代表著我一顆感恩的心！

母親，我愛(ài)您！

第二篇：三年級(jí)第五單元

《東方之珠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文并指導(dǎo)背誦。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

3、能仿照課文第五自然段的寫法圍繞中心句寫一段話。會(huì)用“傾聽(tīng)”、“閃耀”兩詞造句。

4、通過(guò)有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟到被譽(yù)為“東方之珠”的香港是鑲嵌在中國(guó)南海之濱的一顆無(wú)比璀璨的明珠，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、借助多媒體手段，讓學(xué)生在課文所創(chuàng)設(shè)的情境中，體會(huì)作者運(yùn)用語(yǔ)言的精妙。

2、課后第五題的“小練筆”。教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道香港嗎？（讓學(xué)生自己介紹香港）

二、揭示課題

1、香港被譽(yù)為“東方之珠” 板書課題：15 “東方之珠”

2、解題：

珠是珍珠、珠寶，它美麗、明亮，非常貴重，這里是拿珠來(lái)比喻香港的。香港屬于我國(guó)，而我國(guó)地處世界的東方，把香港稱做“東方之珠”，表示人們對(duì)她的珍愛(ài)。

香港為什么值得人們珍愛(ài)，讀了課文就知道了。

三、初讀指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)生字詞。

（1）給課文每個(gè)自然段寫上序號(hào)。默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。（2）會(huì)讀會(huì)寫田字格中的11個(gè)生字，會(huì)讀田字格上面的11個(gè)生字。（3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思： 輕柔 傾聽(tīng) 舒服 觀賞 迷人 焰火 精彩 商店

2、檢查自學(xué)效果。

（1）出示詞語(yǔ)，幫助正音

鑼 舒服 觀賞 輕柔 傾聽(tīng) 銅 店 焰火（2）了解詞語(yǔ)掌握情況。

3、各人試讀課文。

4、分自然段指名讀課文。

四、寫字指導(dǎo)

五、布置作業(yè)

1、練讀課文

2、思考：課文是從哪幾方面介紹香港的？

3、抄寫生字詞語(yǔ)。第二課時(shí)

（一）導(dǎo)入課文：

在上一節(jié)課，我們初步了解到在我國(guó)南部海灣的東側(cè)，橫臥著一些與大陸相連而又突出的半島，這些島嶼就像一顆明珠鑲嵌在祖國(guó)的南海之濱，這就是被譽(yù)為“東方之珠”的香港。課文第一小節(jié)對(duì)它作了簡(jiǎn)單的介紹。

（二）學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

1、師：自讀這一節(jié)，想一想，從這一節(jié)中你知道了什么？ 學(xué)生自讀后自由發(fā)言。

2、指導(dǎo)朗讀：讓我們用自然，親切的語(yǔ)調(diào)向別人概括介紹一下這顆“東方之珠”。

（三）精讀課文二--五節(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)好好欣賞一下這顆“東方之珠”。

1、精讀第二自然段

A．教師有感情地配樂(lè)朗誦。B．學(xué)生自己試著朗讀，邊讀邊體會(huì)，你感受到了什么？看看哪些句子寫得很美？哪些詞用得好？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較“傾聽(tīng)”與“聽(tīng)著”，“浪濤拍岸”與“驚濤拍岸”，“沐浴”與“吹著”等詞，感受到那“舒服極了”的美妙感覺(jué)。）

C．指導(dǎo)朗讀：師渲染：假如你當(dāng)時(shí)也和游人一起溫步在沙灘上，沐浴著海風(fēng)、陽(yáng)光，傾聽(tīng)著浪濤拍岸與海鷗鳴叫聲，你會(huì)有怎樣的感受？輕松！自在！悠閑！誰(shuí)能把這種感受讀出來(lái)？

學(xué)生各自自讀，指名讀，示范讀，齊讀。

2、指導(dǎo)讀課文第三自然段。

A．導(dǎo)入：暢游了淺水灣，下面我們一起去海洋公園。B．指名讀這一節(jié)。

C．海洋公園留給你印象最深的是什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

D．師：海豚、海獅表演是怎樣的情景？讓我們來(lái)一飽眼福。

E．師：海豚、海獅表演真精彩呀！同學(xué)們能不能把你們看到的情景描述出來(lái)。F．指導(dǎo)背誦：借助剛才所看的錄像，邊想象邊背誦。

3、細(xì)讀第四段。

A．導(dǎo)語(yǔ)：香港是國(guó)際貿(mào)易的中心，繁華的大都市充滿了現(xiàn)代氣息。讓我們一起到三大鬧市口之一的銅鑼灣去看看。

B．默讀這一小節(jié)，課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹銅鑼灣？

C．引讀：摩天大廈??？商店里??？寬闊的街道上??？

D．請(qǐng)同學(xué)們指著圖介紹銅鑼灣，盡量把書上的詞用在自己的語(yǔ)言中。（著重理解：鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮）

4、品讀第五小節(jié)。

A．輕聲讀第五自然段：香港的夜景給你留下什么印象？（燈特別多、亮）B．學(xué)生再讀：從哪些地方可以看出？哪些句子寫得特別的好？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：這夜景的美，主要是抓住“燈”來(lái)寫的，而第一句是概括燈的特點(diǎn)，第二、三句抓住了港灣里的燈與馬路上的燈，具體突出燈的特點(diǎn)。）C．通過(guò)讀體會(huì)寫法，背誦你認(rèn)為寫得好的句子。

（四）有感情地讀第六小節(jié)。

1、“東方之珠”給我們同學(xué)留下了那么好的印象，讓我們來(lái)贊美它一下。

2、指導(dǎo)學(xué)生把贊美之情充分地表達(dá)出來(lái)。

（五）欣賞多媒體顯示的美景，再一次感受課文文字所蘊(yùn)含的美，背誦全文。

（六）作業(yè)：

1、造句：

2、片斷練習(xí)：

圍繞“一到雙休日，街上就熱鬧起來(lái)”寫一段話。

《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，提高學(xué)生的感悟能力。

2、抓住文中重點(diǎn)的詞句進(jìn)行品讀，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，明白小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因，感受大自然的和諧、融洽和美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)品讀重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

難點(diǎn)：明白小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因，感受大自然的和諧、融洽和美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1.在老師和你們一樣大的時(shí)候，每天要走一條田間小路去上學(xué)。在夏秋的清晨，就會(huì)遇上那晶瑩的小露珠。那可愛(ài)的小露珠呀，把我的腳弄得濕濕的、癢癢的，那感覺(jué)可美妙了！（板書：小露珠）2.生讀課題。

過(guò)渡：你們喜歡小露珠嗎？（喜歡）小動(dòng)物們也喜歡小露珠，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2——5自然段，找出中心句。

二、圖文結(jié)合，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

1.生自由讀第2——5自然段，找出中心句。（哪句話最能體現(xiàn)這幾個(gè)自然段的意思？）生答。

師：課文中寫了哪些小動(dòng)物喜歡小露珠？（小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x，看看小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠？生讀小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的話。（板書：閃亮 透明 圓潤(rùn)）（出示三幅鉆石、水晶、珍珠和小露珠的圖畫）師：瞧，小露珠像鉆石那么閃亮，水晶那么透明，珍珠那么圓潤(rùn)。小露珠這么美，怪不得小動(dòng)物們都喜歡小露珠。

2.（出示三個(gè)句子）師：讓我們用自己喜歡的方式自由讀一讀吧。3.請(qǐng)一列同學(xué)齊讀，師相機(jī)指導(dǎo)。（在指導(dǎo)中可范讀）

4.再請(qǐng)其中一個(gè)學(xué)生朗讀。評(píng)價(jià)：謝謝你帶給大家這么美的聲音！5.表演讀。

師：同學(xué)們，你們想不想學(xué)著動(dòng)物的樣子表演一下呢？（想）同學(xué)們表演時(shí)要注意小動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。（引導(dǎo)：蹦、爬、落）學(xué)生表演后及時(shí)評(píng)價(jià)。6.拓展訓(xùn)練。

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，除了這三種小動(dòng)物，還有誰(shuí)想跟小露珠打招呼？（生試說(shuō)）

師：除了圖中的小動(dòng)物，大自然中還有哪些小動(dòng)物來(lái)跟小露珠打招呼呢？（小魚、螳螂、天牛、螞蚱、蟈蟈??）生試說(shuō)。（師評(píng)價(jià)：這么多的小動(dòng)物都跟小露珠打招呼，小露珠一定很高興。）

三、抓住關(guān)鍵詞句，品讀課文。

1.師：動(dòng)物喜歡小露珠，植物也很喜歡小露珠，這是什么原因呢?請(qǐng)大家默讀第6自然段，并用“——”畫出相關(guān)語(yǔ)句。生答，（板書：精神）（出示句子）

2.師：同學(xué)們，小露珠出現(xiàn)在初秋季節(jié)，那時(shí)候天氣還很熱?；鹄崩钡奶?yáng)曬了一整天，到了傍晚，植物都變得怎樣了？（師做耷拉著腦袋的樣子）（蔫了）就是沒(méi)了——（精神）?？墒?，經(jīng)過(guò)小露珠一個(gè)夜晚的滋潤(rùn)，花草樹(shù)木變得——（格外精神）怎么是“格外精神”呢？（生頓）3.看圖說(shuō)圖（從顏色上引導(dǎo)）（出示圖片）

師：瞧，有了小露珠，金黃的向日葵顯得更加——（金黃），碧綠的白楊樹(shù)顯得更加——（碧綠），紫紅的喇叭花也更加——（紫紅），數(shù)不盡的鮮花嫩草也都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。

4.書中哪個(gè)句子具體寫出了植物“格外精神”呢？ 生答。

5.師：同學(xué)們一個(gè)個(gè)腰板挺得直直的，兩只眼睛炯炯有神，就跟花草樹(shù)木一樣“格外精神”。就請(qǐng)大家精神的讀讀吧！

師：看到同學(xué)們這么有精神，老師也更有精神了，想跟大家一起來(lái)讀。我讀破折號(hào)前面的，你們接讀，好嗎？

小結(jié)：因?yàn)橛辛诵÷吨榈淖虧?rùn)，世間萬(wàn)物變得越來(lái)越美麗。（板書：滋潤(rùn)萬(wàn)物）

四、結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想。

師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)瀏覽第7自然段，找找還有哪個(gè)句子寫出了植物們對(duì)小露珠的喜愛(ài)？

生找，生答。

師：因?yàn)樾÷吨榘焉鷻C(jī)勃勃帶給了大家，所以大家多么希望吧美麗的小露珠留住呀！引讀：你看，向日葵——，白楊樹(shù)——，你聽(tīng)，喇叭花——。此時(shí)此景，哪個(gè)詞最能表達(dá)我們的心聲？（依依不舍 戀戀不舍）而小露珠面對(duì)小露珠的挽留，卻笑盈盈地說(shuō)——（生接讀）我明天還會(huì)來(lái)的。過(guò)渡：小露珠明天會(huì)來(lái)嗎？（會(huì)）他是怎樣出現(xiàn)的呢？

五、整合小露珠的形成、消失。1.生找出后回答。

師：大家同意他的觀點(diǎn)嗎？有沒(méi)有補(bǔ)充意見(jiàn)？

評(píng)價(jià)：你不僅會(huì)讀書，而且很會(huì)思考。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)書簽，希望你以后讀越來(lái)越多的書，也越來(lái)越聰明！

（出示小露珠形成的動(dòng)畫）師：夜幕降臨了，瞧，小露珠出現(xiàn)了。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候已經(jīng)有黃豆粒那么大了。2.師：這是小露珠的形成過(guò)程，那小露珠又是怎樣消失的？ 3.生找回答。

4.（出示文字）師：這就是小露珠形成、消失的過(guò)程。

齊讀，指導(dǎo)朗讀。讀小露珠的形成時(shí)語(yǔ)速稍快一點(diǎn)，要讀出活潑、調(diào)皮、喜悅的語(yǔ)氣。讀小露珠的消失時(shí)語(yǔ)速稍慢，要讀出依依不舍的語(yǔ)氣。

六、主題升華

1.師：小露珠閃亮、透明、圓潤(rùn)，所以小動(dòng)物們都喜歡他。小露珠又把植物裝點(diǎn)的格外精神，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，所以植物們都想把他留住。他們?cè)诖笞匀恢邢嗵幍枚嗝春椭C、融洽呀?。ò鍟捍笞匀缓椭C 美麗）2.讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大自然感受他們?nèi)谇ⅰ⒑椭C的生活?。ㄅ錁?lè)朗讀）

3.大自然中有了小露珠讓人感受到了和諧與美麗，我們的社會(huì)也因?yàn)橛辛讼裥÷吨槟菢拥娜?，才顯得更加和諧、溫暖。

板書設(shè)計(jì)： 15.小露珠

閃亮 透明

大自然

和諧 美麗

精神 滋潤(rùn)萬(wàn)物

16石榴

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)生字，了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)寫植物特點(diǎn)的方法。

2、能體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)句，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)感。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)石榴的喜愛(ài)，對(duì)大自然的喜愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

體會(huì)文中優(yōu)美語(yǔ)句，知道作者介紹石榴的順序。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

小朋友們，今天那，老師和大家一起到一個(gè)新的王國(guó)去作客，愿意去嗎？ 看什么王國(guó)？（出示掛圖）石榴王國(guó)的小主人來(lái)歡迎大家了，大家高興嗎？ 到了石榴王國(guó)你們想知道些什么？（學(xué)生質(zhì)疑，個(gè)別回答，教師歸納）你們有什么辦法解決同學(xué)提出來(lái)的問(wèn)題嗎？（學(xué)生自由回答，教師歸納：通過(guò)閱讀課文去解決它們）

是?。⊥瑢W(xué)門在課文中能得到你們想要的答案。

二、初讀課文

1、學(xué)習(xí)字詞。

（1）（出示生字）要讀通課文，先得看看這些新朋友你認(rèn)識(shí)了多少？你怎么認(rèn)識(shí)的？

會(huì)的學(xué)生教讀，不會(huì)的直接出示拼音讓學(xué)生讀。指名讀，齊讀。

（2）出示兩會(huì)生字、詞。（齊讀）

你在讀課文時(shí)覺(jué)得課文中還有一些詞語(yǔ)讀不準(zhǔn)的可以再看看課后拼音。

2、過(guò)渡：這些生字詞、回到課文中去，你還認(rèn)識(shí)嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）別說(shuō)大話，想自己先練讀練讀嗎？請(qǐng)小朋友讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。你覺(jué)得難讀的地方多讀幾遍。一會(huì)兒我們來(lái)比一比！看那位小朋友讀得最好！

3、學(xué)生自由練讀，教師巡回察看。

4、檢查自讀情況。

（1）課文一共幾小節(jié)？

（2）請(qǐng)四位小朋友來(lái)讀課文的四個(gè)小節(jié)，其余小朋友認(rèn)真聽(tīng)，看看他讀得怎么樣？（如有讀不準(zhǔn)的字、詞、句，教師相機(jī)打斷糾正）

（3）（學(xué)生評(píng)價(jià)）你最欣賞他讀的那些句子或者那些句子你還可以讀得更好？可以說(shuō)說(shuō)理由。（教師相機(jī)把難讀句子讓學(xué)生讀一讀）走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得裂開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。??

三、再讀課文，學(xué)生討論。

小節(jié)過(guò)渡：同學(xué)們確實(shí)讀準(zhǔn)了生字詞，讀通了句子，看來(lái)這次來(lái)石榴王國(guó)作客已經(jīng)有了收獲。那么，課文究竟是怎樣介紹石榴娃娃成長(zhǎng)的呢？有沒(méi)有小朋友知道？（有可能部分同學(xué)知道，有可能都不知道）你們是自己讀懂解決，還是就老師告訴大家。（引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀解決問(wèn)題，教師巡回查看）

1、課文怎樣介紹石榴娃娃成長(zhǎng)的？（1）小組討論。（小小組學(xué)習(xí)）

（2）指名回答。（邊回答邊送石榴標(biāo)簽）

（3）請(qǐng)拿到標(biāo)簽的小朋友上臺(tái)，那位小朋友根據(jù)石榴生長(zhǎng)過(guò)程給他們排排隊(duì)。（請(qǐng)小朋友上來(lái)排序，在不斷調(diào)整中排正確）

2、請(qǐng)小朋友把石榴標(biāo)簽貼在黑板上。

3、那位小朋友連貫的說(shuō)一說(shuō)石榴生長(zhǎng)的過(guò)程。（學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練）

4、過(guò)渡：石榴娃娃都在為你們喝彩呢！多么可愛(ài)的石榴娃娃??！我們一起在把課文來(lái)讀一讀吧。

四、指導(dǎo)寫字

1、同學(xué)們你們看看那些生字難寫的？

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字訊、嚼，教師范寫）

2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始描紅。（教師來(lái)回查看，隨時(shí)對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）

五、作業(yè)

1、有感情的朗讀課文。

2、抄寫詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課讀——（學(xué)生讀課題，石榴）。

2、課文中的詞語(yǔ)你讀熟了嗎？（出示詞語(yǔ)）老師來(lái)驗(yàn)收一下吧。馳名中外 紅白相間 晶瑩透亮 酸溜溜 甜津津

3、課文中的短語(yǔ)你能讀好嗎？（出示短語(yǔ)）郁郁蔥蔥的綠葉

火紅的石榴花 笑得咧開(kāi)了嘴

瑪瑙般的子兒

同學(xué)們生字記住了，詞語(yǔ)又讀得這么好，肯定是多讀了書的結(jié)果?，F(xiàn)在，老師和同學(xué)們一起來(lái)到了棗莊，讓我們一起去石榴園看看吧！

二、精讀訓(xùn)練

1、讓我們一起來(lái)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)都看到了些什么？

2、指名交流。

3、看到石榴樹(shù)的葉子。

葉子怎么樣？你是從哪讀到的？

（板書：嫩綠 郁郁蔥蔥）請(qǐng)你來(lái)讀一讀。齊讀。

4、看到石榴樹(shù)的花。（體會(huì)石榴花的美）

（1）你看到了怎么樣的石榴花？

（2）出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

（3）指名交流。

花顏色美：火紅（板書：火紅）

（老師聽(tīng)出來(lái)了，你看到了火紅的石榴花，你覺(jué)得火紅的石榴花怎么樣？）花開(kāi)得多、開(kāi)得盛：一朵朵、密、盛、越開(kāi)越??滿、不久

（誰(shuí)也看到了這么多的石榴花？你能給大家來(lái)讀一讀嗎？）

花開(kāi)得生機(jī)勃勃（鼓足了勁兒）你能讀出這股勁兒?jiǎn)幔?/p>

花的形狀像小喇叭（板書：小喇叭）

（4）指導(dǎo)朗讀，讀出花開(kāi)得多，開(kāi)得盛。齊讀。

5、體會(huì)石榴果的可愛(ài)（在石榴園里，你還看到了什么？）

（1）出示句子：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。

（2）讀這句句子，找出表示先后順序的字或詞。（先是、逐漸、最后）

（3）劃出橫線：青綠色——青中帶黃——黃中帶紅——一半兒紅，一半兒黃（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)排一排：先是

逐漸

最后

。（4）可不可以把這幾個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換一下順序？（不可以，為什么）

你看，作者觀察得多仔細(xì)，用詞多準(zhǔn)確哪。他抓住了事物的生長(zhǎng)順序。

（先后出示小卡片：仔細(xì)觀察、按照順序）

（5）指名讀，讀出先后的順序

（6）你還看到了什么？

出示句子：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

大聲地讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的石榴娃娃？

（可愛(ài)）笑、咧開(kāi)了嘴、笑破了肚皮、急切、扒開(kāi)、張望、報(bào)告

他們?yōu)槭裁葱Π?？為什么這么高興（開(kāi)心）??？為什么這么急啊？

（板書：高興地笑）

作者怎么會(huì)把這些石榴娃娃寫得這么可愛(ài)呀？（喜歡石榴）

你看，作者喜歡這些石榴娃娃，他把石榴當(dāng)成了人來(lái)寫了。讓我們也帶著這股高興的勁兒來(lái)讀一讀這句話吧。

（7）你看，把石榴娃娃當(dāng)成了人來(lái)寫，寫得多可愛(ài)啊，多有趣??！

現(xiàn)在，讓我們把小動(dòng)物也當(dāng)成人來(lái)寫，你也能寫幾句這么有趣的句子嗎? 出示句子：花叢中的小蝴蝶開(kāi)心地?fù)]舞著翅膀，招呼著同伴去參加歌舞會(huì)。天空中的小鳥(niǎo)（）。（8）再次齊讀第三自然段。

6、體會(huì)石榴子的可愛(ài)、美。

（1）出示句子：這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

（2）說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？

樣子、色彩美（出示紅白相間的子兒理解）：瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。

（板書：紅白相間，晶瑩透亮）

（請(qǐng)你來(lái)讀一讀，讀出石榴子兒的樣子，顏色的美）

味道美：酸溜溜、甜津津的。（板書：酸溜溜 甜津津）

（誰(shuí)也讀到了這股酸溜溜、甜津津的味道，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。）

（3）齊讀

三、總結(jié)：

1、石榴不僅葉子——（可愛(ài)）、花、果，里面的子兒也——（板書：可愛(ài) 美）你看，作者抓住了石榴的可愛(ài)、美的特點(diǎn)，按照順序（指卡片）把《石榴》這篇課文寫得多生動(dòng)啊。我們?cè)趯懸粯邮挛锏臅r(shí)候也要學(xué)著抓物事物的特點(diǎn)。（出示：抓住特點(diǎn)）

2、同學(xué)們，今天的棗莊之行結(jié)束了，你有什么收獲嗎？

四、作業(yè)

1、有感情地朗讀課文。

2、選擇自己喜歡的句段背下來(lái)。

3、選擇自己喜歡的水果，畫一畫，再仿照第四自然段寫一段話。

4、找一找你身邊美的事物，試著用幾句話寫寫它的美。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文

按：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母愛(ài)孩子的心，亙古皆然。第五單元作文主題即是“父母的愛(ài)?！爆F(xiàn)在的孩子，在大多數(shù)人看來(lái)，是不懂得感恩的，是不會(huì)感受父母的愛(ài)的，他們把父母做的一切均當(dāng)作是理所當(dāng)然的。其實(shí)，這是大人們的誤解。八九歲的孩子，只要你能引導(dǎo)得當(dāng)，真正觸動(dòng)他們的內(nèi)心，他們的感受是那般真切細(xì)膩，他們的表達(dá)是那般純潔樸實(shí)?，F(xiàn)錄幾篇學(xué)生習(xí)作，與有心人共賞。

善意的謊言 陳 莎

有人問(wèn)，謊言也有善意的嗎？是的，謊言也有善意的。有時(shí)善意的荒言里藏著的是母愛(ài)呀！

有一次，媽媽買回我最愛(ài)吃的鴨肉。媽媽弄了好一會(huì)兒，就行了。媽媽邁著輕盈的腳步，為我端上了飯菜。媽媽盡往我碗里夾鴨肉。我也夾了一塊給媽媽說(shuō)：“媽媽，您也吃!”“媽媽不喜歡吃，寶貝你吃吧！”媽媽帶著甜蜜的微笑，邊說(shuō)邊把鴨肉夾回我的碗里，我竟以為真的！直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽喜歡吃鴨肉。

一天早晨，媽媽正在炒菜。突然，一滴淘氣的油寶寶跳到媽媽的手上，燙了個(gè)泡。媽媽尖叫了起來(lái)。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，正在洗臉的我也顧不上了，急忙跑進(jìn)廚房。媽媽對(duì)我和爸爸說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。我著急的問(wèn)：“媽媽您庝不庝??？庝不庝呀？”媽媽看見(jiàn)我著急的樣子，和藹的說(shuō)：“女兒真懂事，學(xué)會(huì)關(guān)心人了。其實(shí)媽媽不庝，才多大點(diǎn)事，你爸爸自己要急成這樣?！蔽倚南耄簻藗€(gè)泡還不庝？就在這時(shí)，我明白了，其實(shí)媽媽是不想讓我擔(dān)心。而且上次媽媽是喜歡吃鴨肉的，他說(shuō)不喜歡吃，是想讓我多吃一點(diǎn)。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。

媽媽，你善意的謊言都是為了我呀！都是愛(ài)呀!您讓我如何報(bào)答您呀！

媽媽的嘮叨

郭晨

我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。

我早上去上學(xué)，只見(jiàn)媽媽早就起床了，她對(duì)我說(shuō)：“你去上學(xué)的路上要小心，過(guò)馬路你要左看看、右看看，還有你中午去吃飯不要跑，放學(xué)路上不要追跑??！”我不耐煩地說(shuō)：“好，好，好?！?/p>

我一放學(xué)回到家，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你快點(diǎn)做完作業(yè)，做完作業(yè)要你姐帶你去安化一中打羽毛球去。還有你今天上學(xué)聽(tīng)老師的話沒(méi)有？你今天只穿了這一點(diǎn)衣服,冷嗎？”我說(shuō)：“天啊，媽媽，你怎么那么多話??！我告訴你吧我不冷?！?/p>

每天等他嘮叨完了，我都會(huì)想：“我怎么會(huì)有這么一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽啊！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我告訴了爸爸，媽媽愛(ài)嘮叨的事。我問(wèn)爸爸：“媽媽為什么這么愛(ài)嘮叨？”爸爸說(shuō)：“她這么愛(ài)嘮叨就是因?yàn)樗龕?ài)你啊？”我回到房里，心想：“媽媽這么愛(ài)嘮叨是因?yàn)閻?ài)我嗎？”我想了想，終于弄明白了。

??！我真快活，原來(lái)，媽媽這么愛(ài)嘮叨是因?yàn)閻?ài)我?。寢屵@么愛(ài)我，我長(zhǎng)大后該怎么報(bào)答媽媽呢？

爸爸媽媽的愛(ài)

李蔚

母愛(ài)是潔白的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)也是無(wú)價(jià)之寶。

一天晚上，我突然頭疼，疼得直哭。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒，他把爸爸叫起來(lái)，要爸爸去泡藥，媽媽緊緊地把我抱在懷里。我喝完藥就睡在了媽媽的懷里。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)頭上敷著一條濕巾，看見(jiàn)媽媽守在我的身邊，汗水直流，他看見(jiàn)我起來(lái)了，問(wèn)：“好些了嗎?“ 我好多了，媽媽?！蔽一卮?。

一天放學(xué)了，外面下起了大雨，看著別的家長(zhǎng)都把孩子接走了，我在等了半天，大雨還在下，心想：哎，天公不作美，這次要怎么回去呢？突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，“是爸爸他來(lái)接我了！”說(shuō)著我撲向了他的懷里。爸爸給我披上他的外套，爸爸穿著單薄的衣服牽著我，在風(fēng)雨中爸爸把雨傘往我這邊斜，生怕我淋濕了，不一會(huì)兒，我們就到家了，盡管爸爸的衣服濕透了，但他一點(diǎn)也不在乎。

啊！爸爸媽媽我愛(ài)您，您們真?zhèn)ゴ?，我真的不知道怎么?bào)答您！

愛(ài)在其中

陳造

母愛(ài)和父愛(ài)都是無(wú)私的愛(ài)。

有一次爸爸來(lái)學(xué)校接我，天下著蒙蒙細(xì)雨，但爸爸依然走到了學(xué)校。放學(xué)了，爸爸脫下他的衣服披在我的身上，爸爸一個(gè)人在風(fēng)雨中走著，爸爸我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！您為我遮風(fēng)擋雨?！?/p>

母親的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話就想起了一首歌——《世上只有媽媽好》。有一次，我要哥哥教我騎自行車。我開(kāi)心得不知道怎么形容。我在學(xué)騎車的過(guò)程中摔倒了，我哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲后氣喘吁吁地從樓上跑下來(lái)將我扶起，然后把我抱到房間里一看，“哎呀！，皮破了?！眿寢尳辜钡膿崦沂軅男∧_，輕輕地把藥水涂在我的傷口上。??！媽媽的愛(ài)是那芬芳的藥水。

有一天，雨下得很大很大，幾乎整天都沒(méi)喘氣兒。我在看書，不知不覺(jué)地沉睡了。媽媽見(jiàn)了我，怕我著涼，又一次輕輕把被子蓋在我的身上。原來(lái)，媽媽的愛(ài)是那溫暖的棉被。愛(ài)，就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我享受著愛(ài)，我一定會(huì)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。

愛(ài)在風(fēng)雨中

胡陽(yáng)

母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是無(wú)私的，是世界上最珍貴的。我就來(lái)講講媽媽對(duì)我的愛(ài)吧。那天，大雨沒(méi)喘氣兒，幾乎下了半天，放學(xué)的時(shí)候還在下雨，所以很多家長(zhǎng)接兒子或女兒。我媽媽拿了兩把傘，給我一把好的，自己拿壞的，我們把傘打開(kāi)，走在路上，我想知道我這把傘美些，還是媽媽的美些，我先看了媽媽的傘，看見(jiàn)媽媽的傘有三個(gè)洞，我急忙對(duì)媽媽說(shuō)；‘媽媽你的傘破三個(gè)洞呀！雨會(huì)從洞里落到 你的頭上，淋多了會(huì)感冒的呀！媽媽著說(shuō)：“兒子，沒(méi)事的，只是破了三個(gè)洞，雨不會(huì)有許多下來(lái)的，就不會(huì)感冒的?！蔽衣?tīng)了還是放心不下來(lái)，生怕媽媽感冒。

第二天，放學(xué)回家我聽(tīng)別人說(shuō)，我媽媽生病了，是重感冒。我匆匆忙忙跑到媽媽面前說(shuō)：‘媽媽你騙我你不是說(shuō)不會(huì)感冒嗎？”我媽媽一邊咳嗽，一邊說(shuō)：“兒子，媽沒(méi)事的。”我很傷心，為什么媽媽不為自己的身體好呢？要為我好？

媽媽的愛(ài)只有我們這些做兒女的才能感受到，別人卻不知道。因?yàn)閶寢屖俏乙簧袑?duì)我最好的人。

愛(ài)在風(fēng)雪中 丁一涵

我的童年有許多回憶，可有一件事讓我終生難忘。

一個(gè)冬天的午后，北風(fēng)呼呼地吹著，大雪從空中落下，地上的雪可以把小腳埋掉。我們步行去奶奶家。貪玩的我被美麗的雪景吸引了，迫步及待地在雪地上道調(diào)皮的積雪娃娃鉆進(jìn)了我的皮鞋里。我走著走著，體溫把積雪變成了水，我的襪子濕了。寒風(fēng)為了提醒我，向我吹了一口寒氣，剎那間，我感到寒冷刺骨。媽媽見(jiàn)我異常，想了想，慈愛(ài)地說(shuō)：“兒子，媽媽把襪子套在你的襪子上?！闭f(shuō)著媽媽把自己腳上的襪子脫下來(lái)，我聽(tīng)了脫下皮鞋，讓媽媽把襪子套上，我馬上溫暖極了！我看爸爸，他惡惡地瞪我。媽媽見(jiàn)了微笑著說(shuō)“沒(méi)事?！蔽倚南耄骸皨寢屢欢ㄊ掷?！我的襪子濕了冷，她沒(méi)有襪子更冷！”看著媽媽在風(fēng)雪中的影子，我的眼角濕潤(rùn)了。

《世上只有媽媽好》我會(huì)唱了，《游子吟》我會(huì)背了，但這件事后我才知道，它們蘊(yùn)含的深義。躺出印子來(lái)。我不知

愛(ài)，就在風(fēng)雨中

譚穎卉

我靜靜地站在墻角，想起過(guò)去的往事，回憶起媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得有一次，我從學(xué)?；貋?lái)，可下起了傾盆大雨，我又沒(méi)帶傘，母親來(lái)接我回家?？墒翘旃蛔髅?，雨兒不停的“哭”，而且越哭越厲害，媽媽只把傘往我這邊放，不讓我淋濕。“我的好女兒，你千萬(wàn)別淋濕了，要不然會(huì)生病的，我來(lái)背你吧！”媽媽和顏悅色地說(shuō)。“NO，你的腰疼，我怎么能讓你背呢？再說(shuō)我長(zhǎng)這么大了，不會(huì)生病的?！蔽矣行┥岵坏?。媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事的?！痹捯魟偮?，媽媽就把我背了起來(lái)，把雨傘往我這邊放。我笑瞇瞇的想：“我親愛(ài)的媽媽，你的背可正溫暖，我多么想讓時(shí)間停留在這一刻啊！”回到家里，媽媽的身上全濕了，我只有一點(diǎn)點(diǎn)濕。媽媽累倒在床上睡著了，我把棉被蓋在媽媽的身上。

我的淚水滴在了地上！知道了母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)微不至的，母愛(ài)是值得敬佩的。

母親就像一片海洋，我就是生活在海洋里的小魚兒，在大海媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文

我學(xué)會(huì)了攝影

我的寫字桌上放著一張照片，照片上是一艘輪船在藍(lán)藍(lán)的大海上乘風(fēng)破浪。這張照片拍得并不好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻具有很大的意義，因?yàn)樗俏覍W(xué)攝影的第一件“作品”。

去年暑假的一天，爸爸和媽媽帶我去海濱游玩?？粗邓{(lán)的大海，我的心情舒暢極了。爸爸在大海邊給我和媽媽不停地照相?？粗职质炀氄{(diào)焦、取景、按快門，我想：哦！原來(lái)照相這么容易，這么好玩！我迫不及待地?fù)屵^(guò)照相機(jī)，連聲嚷道：“讓我來(lái)！讓我來(lái)！”接著，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)大海，轉(zhuǎn)動(dòng)著調(diào)焦器。但是鏡頭中的景物不是太大，就是太小，老是調(diào)不好。我急得滿頭大汗。爸爸笑著說(shuō)：“別以為照相十分容易！首先，要取好景；然后，要把準(zhǔn)備的景物調(diào)到鏡頭的中間，同時(shí)手要穩(wěn)，心要靜；調(diào)整好了再按快門。要一步一步慢慢來(lái)，這樣才能拍得好?！蔽以诎职值闹笇?dǎo)下，選好鏡頭，擺好姿勢(shì)，“咔嚓”一聲，拍下了一張照片。

回家的路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們做任何事情都跟照相一樣，沒(méi)有一蹴而就的；而是要一步一步地學(xué)，從不懂到懂，由淺入深，經(jīng)過(guò)自己一番努力才能夠做好?！甭?tīng)了爸爸的話，我想：爸爸說(shuō)的真有道理！從此，我就將那張照片放在我的寫字桌上，讓它時(shí)時(shí)提醒我：只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

學(xué)溜冰

在我學(xué)到本領(lǐng)中，最難忘的要屬溜冰了。那還是我八九歲時(shí)的事

呢。

那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)跟姐姐一起學(xué)溜冰，比誰(shuí)學(xué)得快。我當(dāng)時(shí)可高興了。剛穿好冰鞋，沒(méi)等站穩(wěn)，冰鞋就自己往前走，害得我摔了個(gè)跟頭。這個(gè)跟頭讓我不再認(rèn)為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕再摔個(gè)跟頭。

過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太沒(méi)有意思了，看著大姐姐們像跳舞一樣輕松的溜著，我也想試試，我剛剛松開(kāi)手，沒(méi)走多遠(yuǎn)就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可真灰心了。心想：“我可不學(xué)了！”媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆風(fēng)順的呀？”我聽(tīng)了媽媽的話，從地上爬了起來(lái)，忍著痛繼續(xù)練……

經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于能自己溜起來(lái)了。姐姐說(shuō)：“你真棒，比我學(xué)得還要快?！眿寢屢脖?yè)P(yáng)了我好幾句。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的，回憶我是怎樣學(xué)會(huì)溜冰的，還真有一番痛苦的經(jīng)歷呢！

我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，也真正嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味，懂得了無(wú)論做什么事，只要認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地地做下去，就一定會(huì)達(dá)到目地的。

我學(xué)會(huì)了騎自行車

每當(dāng)我看到和我年齡差不多的小朋友輕松地騎著自行車如小燕

子般飛快地從我眼前駛過(guò)時(shí)，我是又羨慕又忌妒，想：如果我也有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！

終于在我生日的時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。但是小伙伴都笑我還要輔助輪，于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車子就好像不聽(tīng)使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我說(shuō)了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后叫我再試一試。按照媽媽說(shuō)的，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩(wěn)了。于是媽媽悄悄地松開(kāi)了手，騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到這么一點(diǎn)困難就放棄，怎么學(xué)得會(huì)呢？你要記住，騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來(lái)。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里美滋滋的。

這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，在學(xué)車的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

這就是我我姓黃名駿昊，已經(jīng)度過(guò)九個(gè)生日了。我的身體矮矮的，不過(guò)很結(jié)實(shí)。皮膚挺黑，不過(guò)

看起來(lái)健康。我胖胖的臉，像一個(gè)保齡球。大大的眼睛，像一對(duì)黑珍珠。

我的興趣很多，看書、玩電腦、看電視、聽(tīng)歌等等，都是我的最愛(ài)。書是我的好老師，媽媽給我買的書可多了，有《中華上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等等，我?guī)缀趺刻於伎矗吹轿叶汲闪私暎€是舍不得放手。

說(shuō)到性格嘛，我屬于內(nèi)向型的。我有一個(gè)最大的確定，那就是粗心。在平時(shí)，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)總是拿不到滿分，不是我不懂答題，而是每次都有一點(diǎn)小毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我曾創(chuàng)過(guò)最高紀(jì)錄——考了99分，那時(shí)的我把一個(gè)單位名稱漏掉了。看到試卷后我氣得火冒三丈，心想：要是沒(méi)有漏掉單位，不就能拿100分了嗎？關(guān)于粗心大意這個(gè)毛病，我總想改，卻怎樣也改不掉。老師和媽媽也因此多次批評(píng)我，說(shuō)得我都不好意思了。

這就是我，你喜歡我嗎？

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文

火紅的中國(guó)結(jié)

中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，距今七萬(wàn)至十萬(wàn)年前，就有中國(guó)結(jié)了。中國(guó)結(jié)作為一種裝飾藝術(shù)從唐代開(kāi)始，到了明清時(shí)期，人們開(kāi)始給結(jié)命名。尤為一提的是北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志也是中國(guó)結(jié)。它用奧運(yùn)五環(huán)的顏色組成五角星，相互環(huán)扣，象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)，“結(jié)”字之所以在這得到了升華。如果大家細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：市場(chǎng)上賣的中國(guó)結(jié)樣式很多，但結(jié)式基本上都是盤長(zhǎng)結(jié)?！敖Y(jié)”字象征力量、和諧、充滿溫暖的人際關(guān)系，給人以團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。中國(guó)結(jié)無(wú)論從起源和發(fā)展來(lái)看都是與手工密切相關(guān)的，由于中國(guó)人年復(fù)一年的創(chuàng)造，不斷地改進(jìn)編法，“結(jié)”字才發(fā)展成為今天這異彩繽紛的樣式，中國(guó)結(jié)才具有它真正的意義。

中國(guó)結(jié)優(yōu)美的造型，豐富的色彩，是中華民族寶貴的文化資產(chǎn)。

好心的嫦娥

舉世聞名的大英雄后羿有一個(gè)溫柔體貼、美麗善良的妻子。如經(jīng)常扶危濟(jì)困，幫別人排憂解難有一天，有個(gè)孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現(xiàn)在做生意很精要看看秤。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。

“瞧，果真像娘說(shuō)的一樣，做買賣的，嘴很甜，能說(shuō)會(huì)道，態(tài)度又好。但我一定不會(huì)上當(dāng)?shù)摹彼蛋档叵?。過(guò)了一會(huì)，他買完了，一蹦一跳地往回走。誰(shuí)知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠(yuǎn)，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。他當(dāng)時(shí)嚇得直流眼淚。

嫦娥那時(shí)正好看見(jiàn)這個(gè)情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子??根本沒(méi)有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說(shuō)：“小朋友別哭了，這不是你‘買’的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說(shuō)：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐??”小孩快樂(lè)而又高興地說(shuō)?！跋麓我J(rèn)真小心噢！”說(shuō)完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠(yuǎn)去的背影，又露出燦爛的笑容。

嫦娥見(jiàn)義勇為的品質(zhì)深受大家的愛(ài)戴和好評(píng)。她那和藹的面孔總使人對(duì)她記憶猶新。

中國(guó)結(jié)

中國(guó)結(jié)歷史悠久，是一種古老的傳統(tǒng)文化。它是由石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的禮儀紀(jì)事，在演變成今日的裝飾手藝及藝術(shù)。

周朝人隨身的佩戴玉，常常以中國(guó)結(jié)為裝飾，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)代銅器上也有中國(guó)結(jié)的“身影”，延續(xù)至清朝才是中國(guó)結(jié)真正，流傳于，民間藝術(shù)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)多用來(lái)室內(nèi)裝飾，親友間的饋贈(zèng)佳品及個(gè)人的隨身飾物。民國(guó)６９年由臺(tái)灣和各個(gè)國(guó)家的一些熱愛(ài)結(jié)繩藝術(shù)的朋友，廣泛收集整理與研究，因?yàn)槠渫庥^對(duì)稱精致，可代表出中華民族悠久的歷史。

中國(guó)結(jié)的編制，要經(jīng)過(guò)編，抽，修的過(guò)程。各種結(jié)的編法是固定的，但是抽可以決定結(jié)體的松緊，耳翼的長(zhǎng)短，線條的流暢與工整，可以充分表現(xiàn)出藝術(shù)和技巧的修養(yǎng)。編用的線材，除了棉.麻.絲.尼龍和皮線之外，還有金銀等一些金屬線材可以搭配，更增強(qiáng)中國(guó)結(jié)裝飾的作用和作為美觀而又好看的裝飾品。

中國(guó)結(jié)不但歷史上非常悠久，而且造型上特別優(yōu)美，耳翼美觀大方，廣泛受到人們的喜愛(ài)。

我鐘情的清明上河圖

我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等；有古老的民間藝術(shù)，如戲劇、國(guó)畫等；有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如元宵節(jié)鬧花燈等??但是，我對(duì)民族藝術(shù)國(guó)畫情有獨(dú)鐘。

《清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚(yáng)中外的國(guó)畫，是北宋時(shí)期畫家張擇端畫的。這幅畫很長(zhǎng)，有528厘米呢！它寬24.8厘米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面?！肚迕魃虾訄D》已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還安然無(wú)恙地在北京故宮博物院里呢！

張擇端畫這幅畫下了很大的功夫，光畫上的人物就有五百多個(gè)，有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有走江湖的醫(yī)生，有撐著船的船工，有做各種買賣的生意人，有擺小攤的攤販，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有官吏和讀書人??三百六十行，每一行的人都畫上了。

那里的街市可熱鬧了，街上有掛著各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館??里面熱鬧極了。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的趕著小毛驢，有的小孩在歡快地放風(fēng)箏，有的挑著擔(dān)子，有的推著那時(shí)的獨(dú)輪車，有的悠閑地街頭溜達(dá)??畫面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在干什么。

我國(guó)的民族藝術(shù)真是有趣！咱們中國(guó)真不愧是四大文明古國(guó)之一！哦，我忘記了，我們可不要只觀看不發(fā)揚(yáng)呀，我們要把祖國(guó)流傳下來(lái)的東西發(fā)揚(yáng)光大哦！

剪紙

你們可知道我最拿手的是什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會(huì)剪什么動(dòng)物、字、花等圖案，我是想要剪什么就能夠剪什么的，而且你們還不要說(shuō)我還剪得有點(diǎn)像模像樣的，非常逼真。

怎么樣，你想要看看我的手藝嗎？好吧，我就剪一個(gè)給你看一看。只是，不巧，你不能夠到我這兒來(lái)?，F(xiàn)在我只能夠用文字告訴你，看了以后你一定也會(huì)感受到、欣賞到的。

我先找來(lái)了一張白紙，裁成一個(gè)正方形。然后，我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對(duì)折，然后再斜著對(duì)折一次。好了，現(xiàn)在這一張紙成了一個(gè)三角形了，好象一座小山。接著，我就動(dòng)手剪了起來(lái)。我東邊一剪，西邊一剪，然后彎了下去，再翻過(guò)一個(gè)身來(lái)往中間剪過(guò)去。我又彎來(lái)彎去地剪了一會(huì)兒，很快我就把紙花給剪好了。然后，我把紙翻開(kāi)。啊，這時(shí)你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現(xiàn)在你的面前了。當(dāng)然，如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到我的剪紙的話，一定會(huì)更加興奮。而且還會(huì)立刻動(dòng)手也想自己親自剪一剪呢！不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，你只要自己動(dòng)手試一試，多試試，就一定會(huì)摸索出一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)的，而且會(huì)越剪越好的。

好了，我不跟你多說(shuō)了，你趕緊去按照我說(shuō)的去做，去剪吧！如果有機(jī)會(huì)，我們還可以走到一起商量探討，把我們的剪紙技術(shù)進(jìn)一步提高，讓我們的中國(guó)民間藝術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化——剪紙

剪紙，是我國(guó)的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢？經(jīng)過(guò)靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團(tuán)花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。

爸爸有一套以剪紙十二生消印成的郵票，爸爸小心地珍藏著?？粗艏埵廊思舻氖よ蜩蛉缟?，惟妙惟肖，真像活了一樣，有膽小的老鼠，肥胖的牛，兇猛的老虎，可愛(ài)的小白兔，威武的龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇，雄偉的白馬，潔白的羊??太精美了，它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點(diǎn)綴之用。記得每年過(guò)年時(shí)，媽媽總會(huì)買一些剪紙，如大紅的“福”字，它在一個(gè)圓中套著，象征著圓圓滿滿、福氣安康；還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方?？粗@些剪紙，有的地方細(xì)可如春蠶吐絲，有些地方粗可如大筆揮抹，心想剪紙的人肯定是一個(gè)心靈手巧，有著聰明才智的藝術(shù)人，向人們展示了一副副精美絕倫的剪紙作品，讓其飛到世界各地，讓全世界的人都見(jiàn)識(shí)到中國(guó)的剪紙文化是多么精彩。

剪紙

咱們的中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦！

剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來(lái)。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個(gè)小孩在玩耍??

剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術(shù)字呢！我也曾經(jīng)剪過(guò)，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準(zhǔn)會(huì)說(shuō)很好看，因?yàn)檫@是以前傳下來(lái)的嗎！

剪紙旗幡我也做過(guò)，我先拿來(lái)一條1分米的棍子，再拿來(lái)一張紙，吧之間成一個(gè)三角形的形狀，最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！

我喜愛(ài)的中國(guó)傳統(tǒng)文化——書法

說(shuō)起來(lái)你可能不相信，我還在媽媽肚子里的時(shí)候就陪著媽媽一起進(jìn)修書法課，練習(xí)書法。經(jīng)過(guò)十月懷胎的熏陶，我天生就對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)有著濃厚的興趣。

從不識(shí)字時(shí)起，我就特別喜歡翻閱家中所藏的書法字帖。雖不知上面記載了什么，但那些漂亮的字蒼勁有利、流暢灑脫，深深地吸引了我，我真羨慕能寫這樣一手好字的人。

媽媽還拿出一本叫《萬(wàn)壽山昆明湖記》的字帖叫我欣賞，并告訴我，這是乾隆皇帝八歲時(shí)寫的。?。∥也唤蟪砸惑@，真是“三歲看大，八歲看老”啊，怪不得當(dāng)皇帝也這么出色呢！

現(xiàn)在我已學(xué)習(xí)寫字，上書法課，我從中更加感受到她的魅力，興致之余，我在宣紙上寫下了“國(guó)粹”二子。

毛筆

現(xiàn)在的毛筆有很多種，它們的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。

關(guān)于毛筆由來(lái)的傳說(shuō)故事也五花八門，眾說(shuō)紛紜。流傳最廣的是秦將蒙恬造筆的傳說(shuō)。說(shuō)的是從前沒(méi)有毛筆，人們就用一種用竹子做的“筆”在絹帛上寫字，但是這種竹筆寫起字來(lái)很難得心應(yīng)手。沾墨沾多了很容易把絹帛弄臟，沾少了又容易寫不清，或只能寫三、四個(gè)字，很麻煩。

有一天，一個(gè)叫蒙恬的武將出門打獵。不一會(huì)兒，就拖著一只兔子回來(lái)了。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)兔子的尾巴在他身后拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，突發(fā)奇想：用兔子尾巴代替堅(jiān)硬的竹子做筆會(huì)怎么樣呢？他試了試，寫出的字卻斷斷續(xù)續(xù)，一點(diǎn)兒也不像樣。好好的一塊絹布也白白浪費(fèi)了。他一氣之下，把這條兔子尾巴扔到了一個(gè)山溝里。

時(shí)光飛逝。一天，他從山溝旁走過(guò)，發(fā)現(xiàn)他以前扔在這里的“兔子尾巴”變得濕嗒嗒的。他靈機(jī)一動(dòng)，趕緊撿起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，這時(shí)這個(gè)“兔尾筆”卻變得十分聽(tīng)話，寫起字來(lái)非常順暢，寫出的字也十分圓潤(rùn)、流暢。這就是歷史上“秦筆”的由來(lái)。這種筆跟今天我們使用的毛筆已經(jīng)很像了。

原來(lái)這個(gè)山溝里有堿，堿把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性變得很強(qiáng)。世界上第一支毛筆就在大自然的造化和好動(dòng)腦筋的蒙恬手下這樣誕生了。想不到我們平日里寫書法字、畫文人畫的毛筆竟是一名武將和一個(gè)“兔尾”的“杰作”

名揚(yáng)中外的建筑長(zhǎng)城

長(zhǎng)城是我國(guó)古代人民創(chuàng)造的奇跡，和天安門、兵馬俑作為中國(guó)的象征。

長(zhǎng)城位于中國(guó)北部，它東起遼寧的丹東虎山，西至甘肅的嘉峪關(guān)。它全長(zhǎng)約一萬(wàn)七千七百零三點(diǎn)六里，所以在世界上有“萬(wàn)里長(zhǎng)城”之譽(yù)。

長(zhǎng)城是誰(shuí)建造的呢？是秦始皇讓勞動(dòng)人民建造的。當(dāng)時(shí)齊、燕、秦等國(guó)都建過(guò)長(zhǎng)城。秦簡(jiǎn)公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“筑上群賽”以御趙，秦昭襄王還在隴西、北地上郡“筑長(zhǎng)城以拒胡”。為了鞏固在戰(zhàn)場(chǎng)上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修筑了我國(guó)歷史上最大的軍事防御工程——萬(wàn)里長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點(diǎn)綴著中華大地的錦繡河山，使之更加雄偉壯麗，它既是具有豐富文化內(nèi)涵的文化遺產(chǎn)，又是獨(dú)具特色的自然景觀。古塞雄關(guān)存舊跡，九州形勝壯山河，巍巍萬(wàn)里長(zhǎng)城將與神州大地長(zhǎng)存，與世界文明永在。

端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)又可以叫端陽(yáng)節(jié)，傳說(shuō)那天是中國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原抱石投江的日子。那天愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到自己的國(guó)家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。

人們?yōu)榱思o(jì)念屈原每到端午節(jié)時(shí)，大家就劃著船把飯投進(jìn)江里，可是后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)投入江里的米飯全被魚吃了。于是，人們就想了一個(gè)辦法，就是把米放在一種長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子里包成四個(gè)角的形狀，魚見(jiàn)了以為是菱角，因?yàn)榱饨怯屑饧獾拇?，魚就不敢再吃了。

直到現(xiàn)在，人們一到端午節(jié)就吃粽子、賽龍舟來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。外婆也會(huì)把長(zhǎng)長(zhǎng)的、青青的艾條掛在家門口。我最愛(ài)吃的就是大肉粽了，特別是高速公路上的紹興服務(wù)區(qū)賣的“諸老大”粽子，味道非常鮮美，讓我回味無(wú)窮。

中秋節(jié)

夜幕降臨了，吃完月餅，我信步走出家門。

今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。

我漫步在公園的林蔭道上，微風(fēng)從家家戶戶的窗前吹過(guò)，送來(lái)了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。滿懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水；滿懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路??這時(shí)，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。那崎嶇的小路變成了立交公路；那百舸爭(zhēng)流的渠江，又架起了一座座大橋；那平靜的水池已經(jīng)擴(kuò)建成供游人游覽的人工湖??

??！月亮高高地懸掛在空中，我披著銀白的月光踏上回家的路，向前走去。中秋節(jié)

中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日。因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來(lái)人往，處處都籠罩在一片歡樂(lè)之中。

在每年的這天我們?nèi)胰藭?huì)一起到外面吃團(tuán)圓飯。爺爺會(huì)給我挾美味可口的菜肴，奶奶會(huì)給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會(huì)送我一只造型獨(dú)特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，我最喜歡的冰皮月餅?？粗切┫銍妵姷脑嘛?，我早已垂涎三尺了！

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)：“真好吃，真是甜到我心底??！”聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我的心里甜滋滋的。

吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂(lè)乎！真希望每天都是中秋節(jié)??！

元宵節(jié)

今天是陰歷正月十五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)！大早起來(lái)，我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，因?yàn)?，晚上在街心廣場(chǎng)有燃禮花慶元宵活動(dòng)。

夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來(lái)到天空。原來(lái)，它們也是來(lái)看禮花的。廣場(chǎng)上，人頭躥動(dòng)，到處都是三三倆倆的人群，我好不容易擠到一個(gè)看禮花的有利地勢(shì)。

這時(shí)，天空中出現(xiàn)紅、黃、藍(lán)三顆信號(hào)彈，我高興極了，因?yàn)榉哦Y花馬上要開(kāi)始，一個(gè)紫色的大禮花直沖云霄。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無(wú)比，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像一把撐開(kāi)的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點(diǎn)燃?？?！一個(gè)大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)。繽紛的禮花把天空裝點(diǎn)得奇幻而美妙。突然，又一個(gè)大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個(gè)禮花可和別的不太一樣，里面出現(xiàn)了幾個(gè)紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開(kāi)始燃放起來(lái)，色彩各異，分不清是星星還是禮花。

幾顆信號(hào)彈的升空，宣布了本次活動(dòng)的結(jié)束，而我還盼著天空發(fā)愣，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。

除夕之夜

除夕，好熱鬧?。∪藗兠Φ貌灰鄻?lè)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會(huì)似的，穿過(guò)了大街小巷，穿過(guò)了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。

夜幕降臨了！等候多時(shí)的我和姐姐高興地拿出了“萬(wàn)花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機(jī)，準(zhǔn)備放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時(shí)如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場(chǎng)面。你看，果真不出所料，仙女們?cè)谔炜罩邪岩换@子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時(shí)，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”??

快樂(lè)的春節(jié)

有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，馬上就是正月初一過(guò)春節(jié)了，我們得好好的準(zhǔn)備準(zhǔn)備，你和我一起去商場(chǎng)辦年貨吧！?！薄把?，終于要過(guò)年啰！”我興奮得跳起來(lái)，我早就盼著這一天的到來(lái)，因?yàn)樗且荒曛凶顭狒[、喜氣的時(shí)候。

我和媽媽走進(jìn)商場(chǎng)，看見(jiàn)商場(chǎng)里人山人海，個(gè)個(gè)笑容滿面。商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。我和媽媽買了瓜子、花生等各種食品，雞鴨魚肉等各種菜和名煙名酒等。一回到家，媽媽忙著打掃蜘蛛網(wǎng)。爸爸抹灰塵、掃地。哥哥拿來(lái)一張紅紙，剪成長(zhǎng)方形，然后用毛筆在紙上寫字，一幅吉祥、喜氣的對(duì)聯(lián)寫好了，我忙把它貼在門聯(lián)上。姐姐在門外掛起了迎新的大紅燈籠。

晚上，爸爸媽媽在廚房里忙個(gè)不停，準(zhǔn)備團(tuán)年飯。一陣香味就從廚房里傳過(guò)來(lái)，使我口水直流。奶奶看出了我饞嘴的模樣，說(shuō)：“開(kāi)始吃飯！”我迫不及待地坐下，夾了一個(gè)雞腿，津津有味地吃了起來(lái)。大家圍坐在一起，吃著美味佳肴，談?wù)撝荒甑氖斋@，舉杯說(shuō)著祝福的話，其樂(lè)融融。吃完飯后，我們一起觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。優(yōu)美的歌曲、舞蹈等節(jié)目讓我們目不轉(zhuǎn)睛，風(fēng)趣的小品、相聲逗得我們哈哈大笑。只聽(tīng)“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”新年的鐘聲敲響了，新的一年又來(lái)了，我們歡呼著。只聽(tīng)“噼嚦啪啦”的聲音，我打開(kāi)門一看，原來(lái)他們?cè)诜呕ㄅ?，我拖著爸爸的手，說(shuō)：“我也要放花炮！”“好呀！”爸爸對(duì)我說(shuō)。我連忙到家里也拿了幾根花炮，走出家門。開(kāi)始放花炮了，我拿著一根花炮，爸爸用打火機(jī)一點(diǎn)，只聽(tīng)“呯”的一聲，“噼嚦叭啦”五顏六色的花升上天空，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像一把大花傘。有的像小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，還有的??它們顏色也不一樣呢！有紅色、有紫色、有黃色、還有??把夜空點(diǎn)綴得五彩繽紛，絢麗多彩，美麗極了。

正月初一的早晨，我對(duì)爺爺說(shuō)：“祝您長(zhǎng)命百歲，壽比南山?！睜敔敇?lè)得白胡子一顫一顫的，連忙遞給我一個(gè)大紅包。

春節(jié)有豐盛的晚餐、精彩的聯(lián)歡晚會(huì)。在這熱鬧的氣氛中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，盼望著下一個(gè)春節(jié)的來(lái)臨。

開(kāi)開(kāi)心心過(guò)春節(jié)

每年的正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年”，是我國(guó)最重要的節(jié)日。

早上，我們一家人都來(lái)到了超市來(lái)買商品，你擁我擠，手忙腳亂。我們買了又香又脆的開(kāi)心果，大肚子的花生等食物，買了綠油油的白菜，金黃的玉米??還買了好玩的汽車，好看的童話書等一些小禮物。回家以后，我們急急忙忙地打掃衛(wèi)生，使家里亮堂堂的。家家戶戶門上還貼上了喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)，掛上了紅紅的燈籠。

大年三十到了，我們一家人圍在一起吃團(tuán)圓飯，桌上擺滿了香噴噴的飯，滿身都是金銀珠寶的玉米??我看著應(yīng)有盡有的飯菜，就迫不及待地拿起筷子吃。飯菜吃完了，我們一家人目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機(jī)看，那精彩的節(jié)目像一個(gè)個(gè)小精靈，幫我們洗刷煩惱。新年鐘聲敲響了，我們來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，點(diǎn)起花炮，轟！花炮一下飛上了天空。有的像一個(gè)大盆子，有的像一只美麗的蝴蝶??

正月初一的早晨，我們一家人穿著新衣服去拜年，我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“祝您倆長(zhǎng)命百歲?！睜敔斈棠绦Φ煤喜粩n嘴，從口袋里拿出了紅包遞給我。我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您今天真漂亮！”阿姨笑咪咪的，從包里拿出一個(gè)大紅包說(shuō)：“這是我特地給你準(zhǔn)備的禮物?！蔽医舆^(guò)紅包說(shuō)：“謝謝阿姨?！蔽覍?duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，您真是越來(lái)越年青了?！笔迨逍χf(shuō)：“你呀！嘴巴越來(lái)越甜了?！闭f(shuō)著叔叔拿出一個(gè)紅包雙手遞給我，我接過(guò)紅包說(shuō)：“叔叔，您對(duì)我真好。”

春節(jié)真是個(gè)熱鬧、喜氣的節(jié)日。春節(jié)

在我們中國(guó)，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要過(guò)春節(jié)。從進(jìn)入臘月，市場(chǎng)上到處都有很多很多的年貨，為節(jié)日增加了喜慶的氣氛。

進(jìn)入年貨市場(chǎng)，占了很大部分的是春聯(lián)，春聯(lián)有各種各樣的，有的上面寫著大大的“?！弊趾汀罢胸?cái)進(jìn)寶”；有的寫著“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫，神州四時(shí)皆春”等等一些歡樂(lè)祥和的話語(yǔ)！每家都會(huì)選擇一些自己喜歡的春聯(lián)買回去，等待大年三十那天貼上去！

走過(guò)賣春聯(lián)的，就進(jìn)入了賣煙花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克車”這些全部是孩子們玩的。還有一些大人放的，有“孔雀開(kāi)屏”“大禮花彈”“絢麗多彩”“吉祥富貴”等等。鞭炮的數(shù)量也很多，有1000的有2000的還有10000的，這些全都是引人注目的年貨，家家必備。

我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)春聯(lián)，我還愛(ài)鞭炮??！

過(guò)年

“過(guò)年啰！”“過(guò)大年啰！”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了“豬”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節(jié)日的歡樂(lè)！

除夕之夜，我們?nèi)覈谝粡埓髨A桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調(diào)的“醋溜墨魚”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。

桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。

我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個(gè)“難題”——“思晴，明天就是‘豬’年了！請(qǐng)你至少說(shuō)出五個(gè)含有‘豬’字的成語(yǔ)，我就給你倒鮮橙汁?！薄昂茫　积堃回i’‘豬朋狗友’‘豬卑狗險(xiǎn)’??”可是我只說(shuō)出三個(gè)，就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說(shuō)：“‘泥豬癩狗’”爺爺瞇著眼說(shuō)還有：“‘泥豬瓦狗’。”于是，我就大聲地一口氣又說(shuō)了兩個(gè)，爸爸樂(lè)呵呵地點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，說(shuō)出了五個(gè)，有獎(jiǎng)！”說(shuō)著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。

我站起來(lái)，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長(zhǎng)壽！豬（諸）平安！再祝爸爸媽媽：“豬（諸）年，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的??”我話還說(shuō)完，長(zhǎng)輩們都笑翻了天。

呼聲、話語(yǔ)聲、碰杯聲、歡笑聲??聲聲悅耳，聲聲動(dòng)聽(tīng)，組成了一曲美妙的交響樂(lè)，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久??

春節(jié)

每年的正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年”，是我國(guó)最重要、最隆重的節(jié)日。為什么呢？奶奶告訴我：“春節(jié)是個(gè)辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機(jī)勃勃的春天又要來(lái)了，人們又可以播種等待著豐收，是一個(gè)讓人充滿希望的節(jié)日！所以要高高興興地迎接新年的到來(lái)?！?/p>

春節(jié)前，大家忙得不可開(kāi)交。我和媽媽來(lái)到步步高買菜、禮物、食品等。只見(jiàn)步步高人山人海，商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。我和媽媽用車子推著選購(gòu)的商品去付賬，可是隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍，足足等了半個(gè)小時(shí)。我和媽媽走出了商場(chǎng)的門口，依然還是聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)一陣又一陣的笑聲，熱鬧極了！第二天，該掃塵了，媽媽拿著拖把拖地，奶奶用長(zhǎng)掃把墻上的蜘蛛網(wǎng)打掃干凈，爸爸和爺爺在貼春聯(lián)，我在掛燈籠。不一會(huì)兒，家里就煥然一新，顯得喜氣洋洋。

春節(jié)習(xí)俗 貼春聯(lián)

春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它工整、對(duì)偶、精巧的文字抒發(fā)了人們美好的愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，流傳至今。

一些人家還要在屋門、墻壁、門楣上貼上大大小小的“?！弊帧４汗?jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种父?、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。有的人干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

貼窗花掛年畫

窗花即剪紙和年畫一樣都是我國(guó)古老的民間藝術(shù)。年畫給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花表達(dá)了美好愿望，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化——春節(jié)

中國(guó)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，但我最喜歡的就要屬過(guò)年了。每到春節(jié)，家家戶戶喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道嗎，過(guò)年為什么會(huì)有這些喜慶的活動(dòng)呢？這里面有著一個(gè)美妙的神話故事，現(xiàn)在讓我給你講一講吧！

相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛無(wú)比。“年”長(zhǎng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

有一年除夕，半夜時(shí)分，“年”獸又闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：只見(jiàn)村東頭老婆婆家里，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲，便向老婆婆家撲了過(guò)去?？斓介T口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“劈里啪啦”的炸響聲，“年”嚇壞了，就再也不敢往前走了。原來(lái)“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃竄了。

從此以后，每到除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燭光通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。后來(lái)這風(fēng)俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日------春節(jié)。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)潑水節(jié)嗎？那是只有傣族才過(guò)的節(jié)日?。∥蚁葹槟憬榻B介紹這個(gè)節(jié)日吧！潑水節(jié)是傣族最為隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年相當(dāng)于公歷的四月中旬，節(jié)日一般會(huì)持續(xù)三到七天，人們都把這一天視為最美好最吉祥的日子。

我這回也是有幸來(lái)到傣族的老家——云南，參加了一次潑水節(jié)，那真是有意思啊！我還記得當(dāng)時(shí)的情景：我身穿著傣族專門用來(lái)慶祝潑水節(jié)的服裝，等待著一聲令下一聽(tīng)到聲音，我立刻以“光速”沖向水池，拿起一個(gè)盆子，裝滿水，一搖，向剛來(lái)的幾個(gè)人潑了過(guò)去，幾個(gè)跑得快的人還沒(méi)碰到盆子，就被我破成落湯雞，我在裝滿了水，在潑幾個(gè)剛來(lái)的人，又被我潑成了落湯雞，我正笑的合不攏嘴呢。忽然我身后一涼，原來(lái)他反擊了，我急忙抓起盆子裝滿水就跑，潑出去。我反復(fù)這這兩個(gè)動(dòng)作，但我卻感受到無(wú)比歡樂(lè)，也不知潑了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽說(shuō)我們應(yīng)該回旅館了，可是總覺(jué)得沒(méi)玩夠。看著還在潑的人們，心里真是羨慕?。?/p>

傣族可是一個(gè)敬水，愛(ài)水的民族，他們認(rèn)為水代表著吉祥，符合健康，因此被潑的水越多好運(yùn)也越多。真希望再能參加傣族的潑水節(jié)啊！

又甜又美的除夕

啪啪炸響的禮花送來(lái)新春的祝福；一個(gè)個(gè)紅燈籠映襯出人們的笑臉；一條條春聯(lián)凝結(jié)了人們的愿望。今天就是幸福，快樂(lè)，興奮的除夕。

最開(kāi)心的時(shí)刻是收壓歲錢。早上，我們一家三口打車到了奶奶家。不一會(huì)兒，姑姑來(lái)了。我高興地對(duì)姑姑說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”姑姑笑著把鼓鼓的紅包塞給我，我趕忙道謝打開(kāi)一數(shù)，哇塞，總共500元大鈔，樂(lè)得我一蹦三尺高！

最有趣的時(shí)刻是吃餃子。媽媽她們包了五個(gè)五毛錢硬幣，十個(gè)大蝦。我裝作深?yuàn)W莫測(cè)的樣子，挑了一個(gè)紅紅的大餃子，原來(lái)是大蝦餃子。最后，我竟然吃到了兩個(gè)硬幣，四個(gè)大蝦！

最興奮的時(shí)刻是放鞭炮。新年的鐘聲敲響時(shí)，我和姐姐來(lái)到樓下的緩臺(tái)，放五個(gè)二十響的鞭炮。我自告奮勇，把一個(gè)鞭炮插到雪里，手抖著把火點(diǎn)著。鞭炮發(fā)出“咝咝”的聲音。我拔腿就跑，哎呦！地太滑了，摔了個(gè)大腚墩兒，與大地來(lái)了個(gè)

一天，十二生肖終于要決賽了。一大群動(dòng)物早早來(lái)到了比賽場(chǎng)。啊，糟了老鼠忘記叫貓了，可是比賽.馬上就要開(kāi)始了。怎么辦那！“現(xiàn)在各位準(zhǔn)備比賽開(kāi)始，”裁判員一聲令下。各種動(dòng)物多各就各位了，老鼠想想：誒算了吧，再說(shuō)也來(lái)不及了。

比賽開(kāi)始了，老鼠偷偷爬到了牛角上，牛奮力狂奔眼看就要贏得第一了，這時(shí)老鼠從牛角上一跳就跳

到了牛的前面變成了老鼠第一，牛第二了。接著老虎也到了，兔子，龍也來(lái)了，蛇，馬，羊，猴，雞，狗，豬。也陸陸續(xù)續(xù)的到了。叮鈴“比賽結(jié)束，”在裁判的叫喊聲中結(jié)束了比賽。這時(shí)貓來(lái)了看到一切多結(jié)束了，咬牙切齒的追著老鼠，從此貓和老鼠就結(jié)下了深仇大恨。只要貓見(jiàn)到

老鼠就咬他甚至要吃了老鼠。

后來(lái)，玉帝為了把時(shí)間和生肖聯(lián)系在一起就發(fā)明了—子鼠，丑牛，寅虎。。。

風(fēng)箏

風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝品，在中國(guó)已經(jīng)有幾千年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便會(huì)發(fā)出像古箏一樣的聲音，很好聽(tīng)，因此有了風(fēng)箏的稱呼。大人和小孩都喜歡放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)，我也不例外。

風(fēng)箏有各種樣子的，有金魚樣子的，有美人魚樣子的，有蜻蜓樣子的……我家有一個(gè)蝴蝶樣子的風(fēng)箏，非常漂亮。它有一對(duì)美麗的翅膀，放飛起來(lái)，像真的蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空中飛舞，好看極了，我特別喜歡這個(gè)風(fēng)箏。

記得有一年春天，我和幾個(gè)小伙伴一起去千佛山放風(fēng)箏。來(lái)到那里，我們找了一片草地，開(kāi)始放風(fēng)箏。草地厚厚的、軟軟的，像鋪了一層綠色的地毯，踩上去舒服極了。一個(gè)人牽著線，另一個(gè)人托著風(fēng)箏，開(kāi)始往前跑去。風(fēng)箏放起來(lái)了！我們高興得跳了起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。從我們身邊經(jīng)過(guò)的人看了，贊嘆地說(shuō)：“放得真高呀！”我們的心里可驕傲了。從早晨玩到中午，我們還是停不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在草地上歡呼、奔跑，正是古詩(shī)中所說(shuō)的“忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

風(fēng)箏太美了，放風(fēng)箏太好玩了！我愛(ài)風(fēng)箏！

在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門。

春聯(lián)代表著歡樂(lè)祥和。我們這組開(kāi)展的活動(dòng)就是抄寫春聯(lián)，有“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”，“ 歲歲皆如意，年年盡平安”，“ 江山萬(wàn)里如畫，神州四時(shí)皆春”，“春風(fēng)送春處處春色美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”等等，我們還上網(wǎng)了解到春聯(lián)的種類比較多，按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫披”貼在門媚的橫木上。

除夕放鞭炮

今天是農(nóng)歷大年三十，也就是除夕。一大早，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，突然被一陣陣“噼里啪啦”的聲音驚醒，抬頭向窗外望去，只見(jiàn)人們把一些連起來(lái)的小圓筒點(diǎn)著扔在地上，而那些圓筒放一聲就爆掉一個(gè)，把地上弄得到處是紙屑。我問(wèn)媽媽：“這是什么呀？”媽媽回答：“是鞭炮，等會(huì)兒你和爸爸一起去買?！蔽乙宦?tīng)趕緊跳下床，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)貼好春聯(lián)啦！跑過(guò)去一看，今年我家的對(duì)聯(lián)是：“鴻運(yùn)當(dāng)頭萬(wàn)事順，吉星高照全家?！薄M批是：“滿門吉慶”。吃完早飯，我和爸爸一起去買了各種各樣的鞭炮，有的像根長(zhǎng)棍、有的像個(gè)箱子、還有的像把手槍……。

吃過(guò)年夜飯，我趕緊拉著爸爸媽媽一起到樓下放鞭炮。爸爸先從車庫(kù)里拿出一個(gè)箱子，撕開(kāi)包裝紙，拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了引火線。我急忙向后退了幾步，只聽(tīng)“砰！砰！砰！”這聲音似乎震耳欲聾，只見(jiàn)一顆顆亮點(diǎn)直竄上空，哇！好似孔雀開(kāi)屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘。一會(huì)兒滿天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿天；一會(huì)兒又是滿天紅艷艷的，好似夕陽(yáng)時(shí)候的晚霞鋪滿天。真是美麗極了！接著，我也放了像長(zhǎng)棍的連珠炮，一個(gè)一個(gè)的就像炮彈沖向天空又像顆顆珍珠灑落人間。后來(lái)，爸爸和我又放了許多鞭炮，個(gè)個(gè)都非常漂亮，讓人目不暇接，美不勝收。

這時(shí)，天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，此起彼伏的煙花似在爭(zhēng)奇斗艷，又像在展示著人們?nèi)招略庐惖拿篮蒙?。而大人們的歡笑聲，孩子們的尖叫聲，匯成了一片歡樂(lè)的海洋！

除夕夜放鞭炮真快樂(lè)呀！