第一篇：今天我以三中為榮(國(guó)旗下講話(huà)稿)

今天我以三中為榮，三中明天以我為榮

國(guó)旗下講話(huà)：范偉輝

《周易》有云：變則通，通則久。政和三中是一所年青充滿(mǎn)生機(jī)和活力的中學(xué)，2014年以詹校長(zhǎng)為首的三中人勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取。革新，已然成為三中2014年最閃亮的詞，同學(xué)們你們找找看，三中近一年來(lái)發(fā)生了哪些變化呢？體育場(chǎng)上多了許多同學(xué)們喜歡的乒乓球桌、還多了一個(gè)足球場(chǎng)；課間有了同學(xué)們展示才藝的舞臺(tái)表演；全校實(shí)現(xiàn)了電子化教學(xué)；嶄新的圖書(shū)館馬上要向同學(xué)們開(kāi)放了，圖書(shū)館可同時(shí)容納300人，是我縣目前最大的圖書(shū)館；還有，學(xué)校設(shè)計(jì)了全新的具有地理標(biāo)志的三中校標(biāo)。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，我們共同做一件事，閉上了嗎？嗯，你們現(xiàn)在能找找校標(biāo)在哪里嗎？非常好，很多同學(xué)都快速的在校服上找到了校標(biāo)，我想這時(shí)候校標(biāo)不僅僅是在校服上，它更應(yīng)該烙印在你們每一個(gè)人的心中，校標(biāo)代表的是三中人的形象和精神?。?huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)進(jìn)步，這“四會(huì)”我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)三中的發(fā)展目標(biāo)。同學(xué)們，你們所有人在將來(lái)必然會(huì)做一件共同的事，你知道是什么嗎？那就是在五年、十年、二十年后你們總有一天會(huì)想著再次走回母校，沿著自己今天曾走過(guò)的腳印一點(diǎn)一點(diǎn)的翻開(kāi)那美好的回憶。你會(huì)想著，曾經(jīng)我無(wú)數(shù)次站在這里看國(guó)旗的緩緩升起。曾經(jīng)我無(wú)數(shù)次坐在教室里聽(tīng)老師們認(rèn)真講課；曾經(jīng)我無(wú)數(shù)次與同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)玩耍等等等等，所以同學(xué)們，我們今天是不是應(yīng)該為明天留下一些美好的回憶呢？我們是不是應(yīng)該多做一些對(duì)母校有意義的事呢？

同學(xué)們，從你們踏入三中校門(mén)的第一天起，上天就注定了你與三中將榮辱與共，你們每一個(gè)人走出校門(mén)的時(shí)候都是學(xué)校的一面旗幟，當(dāng)你們?cè)诼愤吔o乞討老人送去一塊錢(qián)的時(shí)候，政和人就會(huì)看到三中的善良；當(dāng)你們?yōu)槿跽叽虮Р黄降臅r(shí)候，政和人就會(huì)看到三中的正義，當(dāng)你們中考、高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，政和人就看到了三中的驕傲！

同學(xué)們，三中是我們的母校，今天我們以三中為榮，不容他人對(duì)我們隨意評(píng)價(jià)是非；明天三中將以你們?yōu)闃s，他人將只能對(duì)我們高高堅(jiān)起拇指：三中學(xué)生是好樣的！

2014.11.16

第二篇：今天我以學(xué)校為榮演講稿

今天我以學(xué)校為榮演講稿

范鳳熙

尊敬的老師 親愛(ài)的同學(xué)們

大家早上好！我市高一（6）班的范鳳熙，今天我演講的題目是《今天我以學(xué)校為榮》

同學(xué)們今天已是本學(xué)期的第七周，在過(guò)去的一段時(shí)間里我們?nèi)熒餐瑺I(yíng)造一個(gè)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，秩序井然，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧校園，在學(xué)校，老師和同學(xué)們的共同努力下 我們的學(xué)校教風(fēng)比以前更嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)比以前更勤奮，校風(fēng)比以前更優(yōu)美，校園里干凈整潔處處書(shū)聲朗朗

同學(xué)們，你們還記得剛踏入溫泉高中大門(mén)的那一刻嗎，你們回想一下當(dāng)時(shí)的情景，剛踏進(jìn)校園一切都是新的：新的教學(xué)樓，新的教室，新的食堂，新的課桌，新的老師和同學(xué)，新的生活方式，這一切多美好!置身于美麗的校園中我們應(yīng)該為擁有這樣美麗的校園而感到自豪和驕傲。

我們逐漸上升的成績(jī)我們每天的進(jìn)步無(wú)處不體現(xiàn)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，凝結(jié)著老師們的滴滴心血，我們也應(yīng)該為擁有這樣的老師而感到驕傲和自豪

‘今天我以學(xué)校為榮明天學(xué)校將以我為榮’這一句話(huà)是什么意思呢？將學(xué)校當(dāng)做自己的家像維護(hù)我們自己的家一樣的去維護(hù)學(xué)校的形象

首先今天我們要以學(xué)校為榮

比如，在教室里，在我們校園的每一個(gè)角落我們都要為保護(hù)環(huán)境清潔而努力，我們不要隨便的去破壞環(huán)境，更不要隨意將垃圾亂扔，如果看到哪個(gè)地方有垃圾雜物，不要視而不見(jiàn)，而要主動(dòng)將它撿起來(lái)，放到垃圾箱中，如果看到有的同學(xué)隨便亂扔垃圾我們要勇敢制止他，讓他意識(shí)到保持校園清潔，也有他的責(zé)任

同學(xué)們我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)掌握在我們手中，希望我們要嚴(yán)格要求自己，磨煉自己，我們堅(jiān)信，播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物！我從來(lái)不懷疑自己的能力也明白尋夢(mèng)道路的艱難，唯有心靜如水方能氣貫長(zhǎng)虹。

那明天學(xué)校以我為榮又是什么意思呢？意思就是說(shuō)當(dāng)我們成人成才走進(jìn)社會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，那時(shí)候 學(xué)校將為能培養(yǎng)我們成才而感到驕傲，而我們到那時(shí)也可以自豪的說(shuō)：“我曾經(jīng)是溫泉高中的一名學(xué)生”到那時(shí)該多好??！

面對(duì)成長(zhǎng)道路的風(fēng)風(fēng)雨雨我們要勇敢的去面對(duì)去拼搏去追求！相信在我們的不懈努力與追求下，明天的我們，一定會(huì)成為校園里一顆顆閃耀的星星為溫高高中爭(zhēng)光！

同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，請(qǐng)你千萬(wàn)記住，我們是學(xué)校的主人，我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱，同學(xué)們，還等什么呢，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)勤奮守紀(jì)合格的高中生。

今天我以溫高為榮！

第三篇：小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿以讀書(shū)為榮以讀書(shū)為樂(lè)

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿: 《以讀書(shū)為榮 以讀書(shū)為樂(lè)》

其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

讀書(shū)苦嗎？有人會(huì)回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿；有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味；有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。

其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。

讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。

“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)，只要對(duì)讀書(shū)感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書(shū)何苦之有？

讀書(shū)豈不快樂(lè)？

第四篇：今天,母校以你為榮

今天，母校以你為榮

----我校邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生馬乃強(qiáng)回母校作個(gè)人報(bào)告

2013年6月26日上午，我校邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)博士畢業(yè)生、現(xiàn)任北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授馬乃強(qiáng)為我校全體師生作個(gè)人事跡報(bào)告,雙橋中學(xué)校長(zhǎng)譚金輝參加了報(bào)告會(huì)，副校長(zhǎng)夏廣顏主持了報(bào)告會(huì)。

馬乃強(qiáng)教授個(gè)人事跡報(bào)告的主題為《三年雙橋中學(xué)生活，一生精神財(cái)富》。報(bào)告中，他首先深有感觸地回憶了自己學(xué)生時(shí)代在雙橋中學(xué)度過(guò)的美好時(shí)光，細(xì)細(xì)回味了學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向同學(xué)們展示了雙橋中學(xué)辛勤園丁們的風(fēng)采，他鼓勵(lì)全體同學(xué)立志、成才，相約北大，他在北大等著大家的到來(lái)。最后，他給師弟師妹們提出了殷切的期望:作為一名學(xué)生,應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,提高綜合素質(zhì)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，為以后走上工作崗位做好準(zhǔn)備。整個(gè)報(bào)告會(huì)得到全體師生的熱烈歡迎，場(chǎng)上不斷響起陣陣掌聲。譚金輝校長(zhǎng)在報(bào)告結(jié)束時(shí)的講話(huà)中指出，馬乃強(qiáng)教授是我校的自豪和驕傲，母校以他為榮。在當(dāng)前我校正在開(kāi)展的“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣 養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育中,要以此次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在全校掀起學(xué)習(xí)馬乃強(qiáng)教授刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)馬乃強(qiáng)教授善于鉆研、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他一身正氣、清正樸實(shí)的道德情操。

（通訊員梁劍）

第五篇：第六周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿：以讀書(shū)為榮 以讀書(shū)為樂(lè)

第六周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿：以讀書(shū)為榮 以讀書(shū)為樂(lè)

第六周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿：以讀書(shū)為榮 以讀書(shū)為樂(lè)

各位老師們，同學(xué)們：

大家好。

今天很榮幸能夠站在這，分享自己關(guān)于讀書(shū)的看法，我演講的主題是：與書(shū)隨行。

“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，“走向好漢的書(shū)海，呼吸淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，是人生智慧與樂(lè)趣，讀書(shū)，何樂(lè)不為?

文以載道，書(shū)里成志，世間好書(shū)眾多，留幾分閑情雅趣，去品味書(shū)中的樂(lè)趣與智慧，而如何選擇好書(shū)，如何在書(shū)中洞見(jiàn)真知，則需要一番思量，所謂“讀什么書(shū)，成什么人?！币槐竞脮?shū)，是一個(gè)智者用其畢生的精力去尋找，去追求，去表達(dá)，然后得成一本書(shū)，或厚或薄，作為讀者的我們，可以花一天或用一周的時(shí)間去讀完一個(gè)智者一生的追求，我們也就跟著他經(jīng)歷了另一種人生。讀一本好書(shū)，你可以活出一個(gè)精彩的人生。

讀書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，在信息技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，人們似乎忘記了許多原始的東西，但e時(shí)代的時(shí)尚外形終無(wú)法替代一本書(shū)所蘊(yùn)含的思想力量，靜下心來(lái)，捧一本好書(shū)，不必紅袖添香，不必把盞置酒，不帶任何功利目的，只要一個(gè)寧?kù)o獨(dú)立的空間，讓自己真正融入到語(yǔ)文字中，除了開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更會(huì)于茫茫書(shū)海中不期而遇的情感，認(rèn)識(shí)上的共鳴二欣喜，而感動(dòng)，讀書(shū)的目的也就達(dá)到了，這大概與五柳先生的“讀好書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食”著相似之處吧。

人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)可以陶冶性情，開(kāi)啟心智，美國(guó)作家海明威說(shuō)“勇氣是在壓力下仍能表現(xiàn)優(yōu)雅”高貴與優(yōu)雅是一個(gè)人在巨大壓力下，仍然保持勇氣與淡定，而給予你這種寵辱不驚的定力的一種方式，即是閱讀，閱讀是我們自我塑造，提升，完善的途徑之一。

讀書(shū)，在時(shí)間挑選上也有一些講究，易中天推崇“春易讀子，夏宜讀史，秋宜讀經(jīng)，冬宜讀集。”春回大地，萬(wàn)象更新，自然適合讀百家爭(zhēng)鳴的子書(shū)，夏日炎炎，酷熱難耐，那些“講故事”的史書(shū)，頗能助我們度此長(zhǎng)夏，秋日里，雁去葉落，橘紅穗黃，天高云淡，風(fēng)靜潮平，大約只有在此時(shí)讀經(jīng)，才沉得下氣來(lái)。至于寒風(fēng)凜冽，滴水成冰的冬天，“雪夜閉門(mén)讀禁書(shū)”是再好不過(guò)的了。

新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！薄耙粋€(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！薄耙粋€(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育。”十分幸運(yùn)的是，在宣中我們擁有這樣的閱讀資源，那么就應(yīng)該好好利用，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)自我，與書(shū)隨行。

謝謝大家，我的講話(huà)完畢。