第一篇：家校合作表彰會發(fā)言稿

家校合作表彰會發(fā)言稿

徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校

張紅艷

各位家長、各位同仁：

大家下午好！

暑假2個月后，您發(fā)現(xiàn)自己孩子的變化了嗎？

他又長高了，懂得的東西更多了，當(dāng)然，脾氣也可能更大了--我們當(dāng)老師的每天面對的可是來自幾十個不同家庭，基礎(chǔ)、脾氣、目標(biāo)和習(xí)慣等各不相同的孩子們。

所以我今天演講的核心是---家校之間多一份理解信任，多一些溝通交流。

我要和大家分享兩個小故事.第一個:小佟同學(xué)

一個瘦弱的男孩。七年級開學(xué)兩個月后的星期一早晨，他沒有按時到校，和他媽媽聯(lián)系后我才知道，他周末兩天就開始堅持要輟學(xué)去打工。

我能想象出電話那頭一個母親的擔(dān)憂與焦急，于是急忙調(diào)課請假趕到了他家。小佟卻早已推開媽媽阻攔的手，躲出家去了?？粗厣狭鑱y的物品和被撬壞的防盜門，看著小佟媽媽憔悴的面容，聽著一個單親母親訴說育兒的辛苦和無奈。我忍不住摟住了小佟媽媽的肩膀，開導(dǎo)她安慰她，和她一起分析小佟突然想輟學(xué)的原因：

1、是進入初中后學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，兩次考試成績的退步，他對自己沒有信心了

2、是孝順的他，不想再讓媽媽為他吃苦

3、是受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響，自以為打工會很輕松能掙大錢。

第二天一下班我就趕去小佟家，結(jié)果又撲了個空。第三天一早我安頓好班里的幾十個孩子，請好假，7點鐘就趕到了小佟家里。看到縮在被窩里的小佟，我松了口氣。和他媽媽一起，幫他找襪子、找校服、整理書包，做早飯。之后，我倆像小佟的左膀右臂，摟著他拉著他勸著他，一路走向?qū)W校。終于，小佟沖我們笑了笑，“我想明白了，我應(yīng)該聽媽媽和張老師的話，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在應(yīng)該像小樹一樣吸取更多的養(yǎng)料，不怕暫時的困難，早日長成參天大樹?！?/p>

回到學(xué)校，我撒了個謊，告訴同學(xué)們：小佟病了兩天，又安排老師和同學(xué)們給他補課。曾經(jīng)倔強差點誤入歧途的小佟，在深愛著他的媽媽和老師的陪伴下，再次露出了自信的微笑！

當(dāng)然，生活中卻不只是陽光和笑臉，我們都會遇到一些誤解與委屈。

小芳同學(xué)在元旦匯演時，要請假早走，看著走廊里等著她的一個外校的學(xué)生，我有點擔(dān)心，不由得多叮囑了她幾句：你確定媽媽是在西門等你嗎？不要和同學(xué)去別的地方了，一定要注意安全----幾分鐘后，我突然接到她媽媽在學(xué)校門口打來的電話，說：我不信任她女兒，她女兒在同學(xué)面前很沒面子，說我是最不負(fù)責(zé)任的老師，-----我一下子就懵了，委屈和氣憤極了，怎么辦？！爭吵嗎？ 我盡快讓自己平靜下來，心想一定是有什么誤會了，不然家長也不會這么說啊。

于是我極力邀請小芳媽媽進學(xué)校里，當(dāng)面弄清楚情況，面對面的溝通交流，不料那邊卻掛斷了電話。下班剛到家，小芳爸爸從外地打來電話，說是孩子哭了一個晚上，老師干嘛不信任孩子等等。顧不上做晚飯，我和他交流了兩三個小時，終于她爸爸了解了事情的來龍去脈，情緒也平和了。

第二天，我請德育處朱主任約來了小芳爸媽，我們面對面地交流了孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，了解到小芳媽媽是全職太太，對孩子付出很多，期望很高；小芳小學(xué)時候成績優(yōu)異是班里老師的寵兒，到中學(xué)有一定失落感；我們談?wù)摿说那啻浩诤⒆拥那榫w特點，家長對孩子的教育目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)校教育在關(guān)愛孩子與嚴(yán)格要求之間的規(guī)律等。

天一點點暗下去，我們家長老師的心，卻在坦誠交流中一點點走得更近了。門外，朱主任和我的孩子與小芳姐弟已經(jīng)玩到了一起！

有了家校合作齊心協(xié)力，這孩子各方面的進步更大了，大家看，這是小芳后來專門寫給我的卡片。

我保存下來，也是時刻提醒自己：對學(xué)生們再多一些細(xì)致了解，多一份關(guān)愛。

你們，家長！我們，老師！我們是孩子前進途中的左膀與右臂，缺一不可！請大家跟著我一起說出我們的心聲： 家校合作我們要： 目標(biāo)一致； 互相信任；平和交流； 形成合力； 助力成長！

感謝大家！

第二篇：家校合作發(fā)言稿

家校合作發(fā)言稿范文1

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

一、工作思路：

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。

我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

二、五年級的變化

五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4、學(xué)習(xí)難度

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的`時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”，合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時間：

語文上，尤其不可小覷閱讀的重要性，利用起閱讀卡、閱讀表的作用，因為要意識到初中沒有那么多時間來給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了；

數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會做，要能舉一反三，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改；

英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

5、成績方面

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。

因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

三、班級工作

我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

學(xué)習(xí)進步快的有：

積極為班上做好事的有等同學(xué)。

聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

四、本班存在的問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。

5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題

6、體育鍛煉態(tài)度差初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。

老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

孩子變壞前的10項征兆

1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。

3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。

5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。

8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。

9.交友：有社會人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。

10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即在學(xué)?；宋逄爝M行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

家校合作發(fā)言稿范文2

親愛的家長朋友，你們好！

隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

根據(jù)教育局安排：20xx學(xué)年寒假放假時間為：1月20日下午4：00，下學(xué)期幼兒于2月16日報到注冊，2月17日正式上課。為了能使您的孩子度過一個愉快、安全而有意義的假期，我們給您送上一些小建議：

1．家長要和孩子一起，共同協(xié)商制定合理的作息時間，科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書，讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，這將受益終生。

2．一日生活要有規(guī)律，注意用眼衛(wèi)生，適當(dāng)控制看電視時間；教育幼兒要養(yǎng)成良好的進餐和睡眠習(xí)慣，防止節(jié)日里的暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

3．家長要做好對孩子的安全監(jiān)護工作，加強交通法規(guī)教育，孩子外出一定要有家長或監(jiān)護人陪同，要遵守交通規(guī)則，注意行路安全；單獨一人在家時安全措施要跟上，防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險物品，防止意外事故發(fā)生。

5．教育孩子要孝敬長輩，讓孩子為長輩做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的`感恩意識、實踐能力和孝敬習(xí)慣。

6．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國的傳統(tǒng)美德，教育幼兒要節(jié)約用錢，管好自己的“壓歲錢”，過一個節(jié)儉的春節(jié)。

家長朋友們，孩子的成長離不開您的呵護，寒假期間，希望你們能積極主動地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長。

第三篇：家校合作的發(fā)言稿

家校合作的發(fā)言稿

家校合作的發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、裁判、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

秋高氣爽，丹桂飄香，在這金色的季節(jié)里，我們共同迎來了我校一年一度的.秋季運動會。

今天我代表全體運動員發(fā)言，感到十分榮幸。

體育不僅是一項運動，更是一種精神，一種更高、更快、更強的精神;運動會不僅是競技的賽場，更是充分展示自我的舞臺。我們要發(fā)揚更高、更快、更強的奧運精神，在賽場上積極進取，頑強拼搏，超越自我，永不言敗;同時我們還要發(fā)揚團隊精神，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，全面提高，共同前進。在各項比賽中，我們不僅要賽出風(fēng)格，賽出友誼，更要賽出水平，賽出成績;我們不僅要勇于爭取第一，更要敢于向賽會記錄沖擊。讓我們在拼搏奮進的賽場上，盡情地放飛自己的夢想，充分地展示自我的風(fēng)采!

同學(xué)們，作為新時代的學(xué)生，我們擁有青春，擁有朝氣，更擁有未來!只要我們敞開胸懷，明媚的陽光屬于我們，蔚藍(lán)的天空屬于我們，清新的空氣屬于我們，優(yōu)異的成績更會屬于我們!在這里，讓藍(lán)天為我們作證，讓大地為我們作證，讓賽場為我們作證，讓成績?yōu)槲覀冏髯C：我們是出色的，我們是最棒的!

現(xiàn)在，我代表全體運動員莊嚴(yán)宣誓：在運動會的各項比賽中，嚴(yán)格遵守運動員守則，聽從指揮，服從裁判，團結(jié)互助，增進友誼，公平競爭，積極進取，奮力拼搏，爭創(chuàng)佳績!

最后，預(yù)祝我校20xx年秋季運動會圓滿成功!

謝謝大家!

家校合作的發(fā)言稿 篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的家長及小朋友們：

你們好！我是二八班學(xué)生XXX的家長。很高興今天能站在這里發(fā)言。

我記得《管子權(quán)修》里有一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也” 它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實話，對于教育，每個家長都懂一點，但又不太懂。很多家長愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯誤的教育方法對孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關(guān)心孩子、關(guān)心孩子所在的學(xué)校，了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念，參與學(xué)校的活動等等。所以，今天非常感謝XXX實驗小學(xué)又一次給我們提供參與學(xué)?；顒拥?機會！

記得本學(xué)期期初，我抱著和平常一樣的心態(tài)走進了二八班的教室來開家長會。但讓我眼前一亮的是，這次竟有制作精美的幻燈片和悠美的音樂，更讓我出乎意料的是：老師針對這個年齡階段孩子們的特點，給出我們具體的家庭教育的方向、重點；培養(yǎng)的方法、技巧以及培養(yǎng)過程中應(yīng)該注意的事項。清晰明了、簡單實用如此，我便按照老師的教導(dǎo)，著重培養(yǎng)孩子良好的安全習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣比如在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時，我在市圖書館給孩

子辦了借書卡，經(jīng)常利用周末時間，帶孩子去圖書館借書。晚上睡覺之前，放下手機，抽出半個小時陪孩子一起閱讀。并根據(jù)老師的建議，制作小小讀書卡。這樣一來，孩子掌握了大量的字、詞，提高了閱讀及理解能力。類似這樣的技巧和方法，通過家校共育課還掌握了很多：比如：孩子碰到不會做的數(shù)學(xué)題怎么辦？怎樣讓孩子自己檢查糾錯、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長應(yīng)該怎么做？陪伴孩子做作業(yè)時應(yīng)該注意什么？

家校共育課，有效體現(xiàn)了家長對學(xué)校教育工作的了解、知情、參與的權(quán)利。如此，家長對孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進孩子的全面發(fā)展。

所以，今天我代表能走進學(xué)校、走進課堂、走進學(xué)?；顒又械募议L們向?qū)W校表示衷心的感謝！向盡職盡責(zé)的老師們道聲：您辛苦了！

最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績！

祝XXX實驗小學(xué)明天更美好！

祝每個家庭的孩子都茁壯成長！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家校合作的發(fā)言稿 篇3

各位家長

大家好：

我是陳xx的媽媽。

今日應(yīng)張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教化和培育陳驍?shù)?，醇厚說，真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成果都是老師的功勞，我們家長只起到一個協(xié)助的作用，不過，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。主要還是和大家溝通一下閱歷，希望能夠更好的培育孩子。

談到教化和培育孩子，我覺得第一要有正確的看法，其次要有合適的方法。

我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得精彩。但孩子終歸是孩子，肯定會出錯，但是在和孩子溝通的時候，家長的看法很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的看法跟他講話，即便是他做錯事情的狀況下，我覺得要多分包涵多分寬容，多分理解，特殊是當(dāng)孩子還小的時候，我個人覺得還是要以激勵為主。適當(dāng)?shù)募羁梢栽黾雍⒆拥淖孕拍?，我個人覺得以商議的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐性吧

我覺得寧可讓孩子有一顆傲慢的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時候，有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們肯定要賜予適時的贊揚。我在家里常常對陳驍說的.話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰慧像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。

再給大家講講方法的問題。

這次期中考試陳驍?shù)贸晒€不錯。首先要多謝老師的教化。在學(xué)校老師會對每一個孩子負(fù)責(zé)，在家的話，家長要對孩子負(fù)責(zé)，其次在平常，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增加他對題目的理解。在考試前一個禮拜，我還幫助孩子進行全面的復(fù)習(xí)。我覺得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習(xí)方法。要剛好的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會了多少東西，駕馭程度，這樣的話家長就會剛好的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應(yīng)當(dāng)完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。

前一陣有一句話特殊流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺得我們家長的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不光是讓孩子衣食無憂。

我就說這么多，感謝大家。

家校合作的發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!在這姹紫嫣紅春光明媚的季節(jié)，我們懷著無比激動的心情迎來了x-x運動會，在此我代表運動員向大會召開表示衷心的祝賀!

體育是生命的火炬，體育是強國的旗幟，運動員代表講話。有了健康的'體魄，中國人才甩掉了“東亞病夫”的恥辱;有了健康的體魄，中國人才能在世界的舞臺上盡展風(fēng)采;有了健康的體魄，中國人才能在自己的國土上飄揚起奧林匹克的旗幟;有了健康的體魄，中國人才能在未來道路上不斷拼搏。

同學(xué)們：在素質(zhì)教育的今天，德、智、體、美、勞全面發(fā)展就是我們追求的目標(biāo)，就是我們成長的方向。我們要把這次體育盛會，做為鍛煉自己，增強體質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感的好機會。在此，我代表全體運動員宣誓：一定遵守比賽規(guī)則，遵守大會紀(jì)律，服從裁判，聽從指揮;堅持友誼第一，比賽第二的體育風(fēng)尚，賽出水平，賽出風(fēng)格。

讓我們以優(yōu)異的成績，以頑強拼搏的精神，為奧運火炬添彩;讓我們團結(jié)進取，為x-x的繁榮發(fā)展貢獻力量!最后，預(yù)祝運動會圓滿成功!

家校合作的發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長：

晚上好！

歡迎你們來我校參加家長會，感謝你們對學(xué)校的信任。正是你們的支持，才有康順路學(xué)校開學(xué)工作的平穩(wěn)和順利進行。為此，學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝。同時，我們倍感責(zé)任重大，因為既然你們把孩子送到我校，學(xué)校就有責(zé)任和義務(wù)把你們的孩子培養(yǎng)成對社會有用之才。今天的家長會就是基于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量，與家長共商育人大計而召開的。借此機會，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長匯報三個方面的問題。

一、學(xué)?；厩闆r介紹

康順路學(xué)校是今年根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強北拓的宏偉規(guī)劃，將去年成立的康順路中學(xué)與成立的康順路小學(xué)合并，成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖，這里原是z市八中、康順路小學(xué)的老校址，人杰地靈，是辦學(xué)的寶地，學(xué)校位于市中心，是市民們南來北往、東去西返的必經(jīng)之地，南北方向和東西方向的公交車都交匯于此，交通十分便利，學(xué)校周圍人口稠密，具有優(yōu)質(zhì)、豐富的生源基礎(chǔ)。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在z基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校將迎來新的發(fā)展機遇，開始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體特色的制高點，一心一意抓改革，聚精會神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實工作、民主、科學(xué)決策，進一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌，決心辦群眾滿意、社會滿意的康順路學(xué)校。

我?，F(xiàn)有32個教學(xué)班，95名教師，他們由原康順路中學(xué)和康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，有原市直屬中學(xué)的高級教師、學(xué)科帶頭人十余名，是一支教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)能力強，敬業(yè)精神好的教師隊伍。

學(xué)校辦學(xué)條件起步高。去年新建的教學(xué)大樓，新改造的操場均已投入，高規(guī)格的功能室一應(yīng)俱全，常規(guī)教學(xué)設(shè)施、體育運動設(shè)施、藝術(shù)教學(xué)設(shè)施都將達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期初，5-8年級配備全新了課桌椅，這些都為創(chuàng)造我校品牌奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強，具有創(chuàng)新理念和開拓精神，事業(yè)心強。他們信心百倍，全力以赴，抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)第一天開始，班子成員就下班聽課。我校全體教職工熱情高漲，他們勇于奉獻，不記報酬，決心辦市民滿意的教育，為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻自己的力量。

目前，整個教育教學(xué)秩序良好。

二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想：

我們的目標(biāo)是樹優(yōu)質(zhì)教育品牌，打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校，辦群眾滿意的康順路學(xué)校，讓市民滿意，讓社區(qū)滿意，讓教職工滿意。我們將讓每一個學(xué)生得到全面發(fā)展，使他們有一個智慧人生，讓他們健康成長，達(dá)到知識、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽取各位家長的意見，在此，我把學(xué)校的幾點做法向大家簡單介紹如下：

1、進一步加強師資隊伍建設(shè)

教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅定，道德品質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)能力過硬，身體心理健康”的.教師隊伍是我們努力的目標(biāo)。

（1）樹師志，占領(lǐng)理想的“制高點”。

志向是理想的“航標(biāo)”，理想是行動的“指南”。

（2）揚師德，找好崗位的“結(jié)合點”。

學(xué)理論，搞活動，加強思想滲透。

出規(guī)范，定要求，加強組織引導(dǎo)。

抓典型，揚正氣，加強榜樣激勵。

（3）強師能，挖掘事業(yè)的“閃光點”。

（4）順師心，激發(fā)情感的“共鳴點”。

教師是教育的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開發(fā)“資源”，合理地經(jīng)營“資本”，是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

2、凝聚人心，建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

（1）凝聚人心，創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

事業(yè)目標(biāo)激勵人，情感管理溫暖人，團隊精神凝聚人。

（2）挖掘品牌內(nèi)涵，使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊涵的豐富文化內(nèi)涵，將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

A、做強學(xué)校的體育文化。

B、做大學(xué)校的藝術(shù)文化，讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊、組建舞蹈隊、成立鼓樂隊、設(shè)立畫室。

家校合作的發(fā)言稿 篇6

親愛的家長朋友：你們好！

隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

根據(jù)教育局安排：20xx學(xué)年寒假放假時間為：1月20日（星期一）下午4：00，下學(xué)期幼兒于2月16日（農(nóng)歷正月十六）報到注冊，2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過一個愉快、安全而有意義的假期，我們給您送上一些小建議：

1．家長要和孩子一起，共同協(xié)商制定合理的作息時間，科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書，讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，這將受益終生。

2．一日生活要有規(guī)律，注意用眼衛(wèi)生，適當(dāng)控制看電視時間；教育幼兒要養(yǎng)成良好的.進餐和睡眠習(xí)慣，防止節(jié)日里的暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

3．家長要做好對孩子的安全監(jiān)護工作，加強交通法規(guī)教育，孩子外出一定要有家長或監(jiān)護人陪同，要遵守交通規(guī)則，注意行路安全；單獨一人在家時安全措施要跟上，防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險物品，防止意外事故發(fā)生。

5．教育孩子要孝敬長輩，讓孩子為長輩做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的感恩意識、實踐能力和孝敬習(xí)慣。

6．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國的傳統(tǒng)美德，教育幼兒要節(jié)約用錢，管好自己的“壓歲錢”，過一個節(jié)儉的春節(jié)。

家長朋友們，孩子的成長離不開您的呵護，寒假期間，希望你們能積極主動地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長。

家校合作的發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長以及同學(xué)們：

在這鳥語花香，春光明媚的季節(jié)里，在這萬里無云，陽光燦爛的日子里。我們的x小學(xué)x屆田徑運動會正式開幕了。

“與祖國同行，爭當(dāng)四好少年”是胡錦濤爺爺對21世紀(jì)的少年提出的四點要求，我校一直在弘揚爭當(dāng)四好少年活動，在各項競賽中，我校取得了優(yōu)異的成績，在各項考試中，我校各班成績都十分優(yōu)異。接下來，讓我們迎著早晨的朝霞，向著“四好少年‘活動中的”爭當(dāng)體魄強健，活潑開朗的好少年?！@一目標(biāo)，進發(fā)吧!

我們雖然來自不同的班級，體內(nèi)蘊含著不同的實力，但是當(dāng)我們聚在一起，就是一個團結(jié)的集體。我相信，我們的運動會一定會是一場朝氣蓬勃，友誼進取的體育盛會。我相信，大家一定能爆發(fā)出我們內(nèi)在的實力，超越自我。在跑道上展現(xiàn)我們真實的速度。讓我們賽出風(fēng)采，賽出實力，賽出友誼，咱獻出我們青春的色彩。相信自己，相信團體，為班級爭光。

回顧過去，展望今朝，中國的奧運健兒們在往年的奧運會創(chuàng)下多少輝煌的成績，多少次在世人面前，譜寫中國日益崛起的.篇章。的奧運會正說明這一切，中國51金，22銀28銅的成績，難道這不是向世人展現(xiàn)出中國體育的實力嗎?這些往日的輝煌激勵著我們再創(chuàng)新的輝煌!

希望大家在接下來的運動會中，發(fā)揮你們真正的實力，讓你們的對手知道，真正的王者，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，不是別人，就是你!當(dāng)然，也希望大家不癢忘記：友誼第一，比賽第二。

最后，希望大家在運動會上取得好名次，預(yù)祝本屆運動會圓滿成功。

謝謝大家。

家校合作的發(fā)言稿 篇8

各位家長、老師：

晚上好！

今天我想與大家分享的題目是：“家校合作，加強溝通，心態(tài)平和，靜待花開”。

一、家校合作，加強溝通

孩子的教育包括家庭教育和學(xué)校教育，二者不可偏廢。因此，良好的家校合作，共同培養(yǎng)孩子必不可少。而良好的家校合作要建立在順暢的交流和溝通過程中，包括三方面：

1、家長與老師的溝通。

2、家長與孩子的溝通。

3、老師和孩子的溝通。

現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，可以充分利用微信、微博、QQ等IT技術(shù)建立家校合作交流溝通的社交平臺，加強各方面的孩子教育相關(guān)信息交流和溝通。目前，五（2）班已建立QQ群和家長微信群，希望家長、老師和孩子加入這些群，反饋教育信息和學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

二、心態(tài)平和，靜待花開

孩子今年五年級了，明年六年級，面臨小學(xué)什初中的`升學(xué)競爭壓力，同樣家長和老師也為孩子是否能考好，是否能什到優(yōu)質(zhì)的中學(xué)就讀擔(dān)憂。因此，保持心態(tài)平和很重要，不但家長要保持心態(tài)平和，認(rèn)識目前的教育資源有限特別是優(yōu)質(zhì)的中學(xué)不多，教育資源分配不均勻的現(xiàn)狀也不能馬上改變，小升初升學(xué)競爭激烈，成功和失敗在所難免，如何面對不能就讀優(yōu)質(zhì)中學(xué)的困境呢？作為家長應(yīng)該提前給孩子打“預(yù)防針”，引導(dǎo)教育孩子，提高孩子應(yīng)對挫折的能力，以免孩子出現(xiàn)心理問題。

三、推薦美文，分享經(jīng)驗

最后，推薦一篇白瓊英和吳明霞老師寫的文章即《小學(xué)高年級學(xué)生接受學(xué)習(xí)的特征》給家長和老師，希望大家在百忙之中抽空學(xué)習(xí)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗。

謝謝大家！

家校合作的發(fā)言稿 篇9

同學(xué)們，家長們，老師們，大家晚上好。非常感謝大家借此平臺與同學(xué)們，家長們進行溝通，增進了解。

首先做一下自我介紹，我叫吳金濤，大學(xué)本科畢業(yè)，從教近14個年頭，一直從事《思想品德》課教學(xué)，多年擔(dān)任班主任，年級主任，教導(dǎo)處主任等職，近兩年來沒有擔(dān)任班主任工作，但我給我的學(xué)生講，我是九（3、4）班默默無聞地邊外班主任。我所教的課程是融心理，青春期教育，品德，道德，國情，時政為一體的綜合學(xué)科，也可以說上知天文，下知地理，左知時政，右管人生。所以，我把我的課定位為學(xué)生的“心理加油站”，堅信每個學(xué)生永遠(yuǎn)是我心目中最好的學(xué)生，我會時刻為每一位學(xué)生著想，鼓勵、支持他，增強學(xué)生的自信心。從而也就形成了我的課堂教學(xué)特色：“自學(xué)精練，激情內(nèi)醒，關(guān)注時政，籌劃人生，實效升華”。課堂上我激情勃發(fā)，以真心換真情，當(dāng)然感情不能取代教育，但教育必須充滿感情、激情。盡量走進學(xué)生心靈，打動學(xué)生的內(nèi)心情感，讓其發(fā)現(xiàn)和找到自我，從而化作一種力量，去努力拼搏。所以，我在這里對同學(xué)們，家長們講，請放心，我會教育好每個同學(xué)的。

下面當(dāng)著咱們家長的面：給在座的學(xué)生，我親愛的學(xué)生幾句勉勵的話：

1.心態(tài)改變一切，心態(tài)可以選擇。

大家要問，或明白不明白，學(xué)業(yè)的最大問題是什么？[心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的`主人]。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？[自信]，我們能否成功，快樂與否，很大程度上就取決于自己的心態(tài)。所以，改變心態(tài)，就能改變成績。

2．戰(zhàn)勝自我，走出不良心理的約束。

現(xiàn)在的學(xué)生，只所以在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，不是智力上，更不是品德問題，而是出在心理上。所以，解決心理問題，比解決成績問題重要的多。你是青春亮麗，情緒良好，濃厚興趣，抵制誘惑、自尊、自信、自立、自強、堅強，抗拒挫折，還是自卑、自棄、自負(fù)、虛榮、依賴、情緒低落、無所事事、被不良誘惑迷惑。因此，我們要具備良好的心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝自我，發(fā)掘自我身上的強項。有同學(xué)給自己定位為“差生”，“差生”是怎么形成的？你清楚但不一定明白，當(dāng)你一次次反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生，也就是你認(rèn)了，不想學(xué)好了，認(rèn)命了。這能成嗎？我們是父母的希望，我們要生存和發(fā)展，還要生活，怎么辦？找到自己的內(nèi)心最想干的，發(fā)揮他的優(yōu)勢，反復(fù)地嘗試，相信一定會學(xué)好的。

3．目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，堅持不懈，一定會成功。

如果沒有自己的目標(biāo)，就一定失去對命運的把握，也只好任由命運來擺布。我們要適應(yīng)環(huán)境，制定出自己的計劃、目標(biāo)，明確的目標(biāo)，埋頭努力，不苛求突出，只求每天向成功進步一點點，上好學(xué)校，難不難，完全取決于你自己，取決于你的行為。方法出效率，適合你的才是好的。

三招：

①分門別類整理知識，腦海中構(gòu)件知識網(wǎng)絡(luò)圖。

②上課認(rèn)真，集中精力去學(xué)習(xí)。

③有針對性地集中做題，從中分析，歸納、思考，找出技巧錯誤原因，在哪里摔倒，就在哪兒爬起來。

4．尋找學(xué)習(xí)的動力

（1）自尊，也就是要瞧得起自己，別人瞧不起你，你更要發(fā)奮。

（2）自強，持續(xù)激勵自我，我能行，我一定能行。

（3）感恩，感恩父母、教師。

（4）體驗困境，在困難面前才能顯示你的強大和能力，關(guān)鍵是面對、跨越。

（5）自主學(xué)習(xí)、自我管理、不找借口，咬牙堅持，讓學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣。

最后講給同學(xué)們的一句話：學(xué)習(xí)著、快樂著；生活著、幸福著；工作著、美麗著。

可憐天下父母心，面對孩子我們必須勝利，希望讓孩子成功，怎樣成功我們有時確不知方法。

是什么力量讓孩子能夠豐盈、成功。

我認(rèn)為：正是我們做父母、我們家庭教育的力量。

孩子能否成功，最重要的并不是給予他多少物質(zhì)上的支持，而是在精神上，在各種軟性環(huán)境上給了他更多的幫助。

1．物質(zhì)條件并不是最重要的，關(guān)鍵是要有一種一定能夠成功的信念，要認(rèn)識每個孩子都是一個非常強大的自我，都是一個很有思想，有智慧的個體?！疤焐也谋赜杏??！边@方面不好，那方便一定能行。只要善于發(fā)現(xiàn)，支持、鼓勵，讓孩子找到自我，一定能行。

2．永遠(yuǎn)為孩子著想，永遠(yuǎn)站在孩子這一邊。

我們最重要的不是對孩子要求什么，而是了解孩子需要什么。記住，家長的說教越多，管教越多，結(jié)果一定是這個孩子的毛病反而越多，他早就煩了。比如你過分苛責(zé)、處處干涉、追求完美、看重高分、事事代勞、拔苗助長、限制游戲等。而是更多的尊重、支持、寬容、幫助、鼓勵。

3．相信孩子的能力，盡量讓孩子獨立思考和做一些自己的事情。

好多孩子有成功的潛能，之所以不成功，往往是我們不放心，限制的結(jié)果。關(guān)注孩子情緒心理比對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的是幫助孩子調(diào)整心態(tài)，這才是作為家長最大的責(zé)任。

4．在孩子犯了錯誤的時候，特別是你認(rèn)為孩子有毛病。我們需要做的是指導(dǎo)和鼓勵，這永遠(yuǎn)勝于呵斥和暴力，甚至是無策、放任。

面對現(xiàn)實、找問題、想辦法、傾聽、交流。因為，人，內(nèi)心深處的最大渴望是被人理解、尊重、關(guān)心。反之，孩子的苦水往往無處傾訴。問題越集越多，他也煩惱，你也生氣，這才是真是苦了孩子。

5．行勝于言

說的好，不如做的好。不是孩子送到學(xué)校就完事了。就是學(xué)校的事了。相信孩子的成功更多的是家長的付出，付出越多收獲越大，也不是學(xué)校開家長會了，你才來，主動多來學(xué)校，看孩子的表現(xiàn)，了解他的學(xué)校生活，多與老師溝通，那么孩子就會懂得感恩。知道父母的良苦用心，老師就會無怨言地也關(guān)注你的孩子，特別是后進學(xué)生家長更要多來。換句話說，你還不關(guān)心呢，喊你來你就不來，孩子怎么想，班主任、任課教師怎想，所以，“常來?？纯?，看看你的孩子”。

教育好比一個生物過程，而不是一個冶煉過程。你不能讓一個西紅柿苗子結(jié)出一個蘋果來，西紅柿讓它結(jié)西紅柿。蘋果就讓它結(jié)蘋果。而每個成果都有它的營養(yǎng)價值。

最后，用一句非常經(jīng)典的話來說，就是堅信“每個孩子都能成功”。

沒有不成功的孩子，只有不成功的父母或老師，讓我們攜手共同為了孩子的成功，漯河十五中輝煌的明天而努力奮斗吧！

謝謝大家！

家校合作的發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

下午好!我是XX班宣傳委XXX，很榮幸獲得本期優(yōu)秀通訊員獎，結(jié)合初中作班委的經(jīng)驗，我認(rèn)為做好班委工作，最重要的就是認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)們心與心溝通。

作為宣傳委，為了協(xié)助霸州一中報社搞好校報，同時也為了展示一中文化風(fēng)采，我認(rèn)真工作，積極組織班內(nèi)撰寫文章，并發(fā)揮我班特長，豐富校報內(nèi)容，提供插圖。

在校園，校報作為我們的重要宣傳陣地，它定期展示先進師生事跡，提供校園內(nèi)主要新聞資料，方便師生了解各種信息，豐富師生文化生活。而校報的編輯工作是要經(jīng)過一定時間的篩癬制作才能出版，特別是學(xué)生稿件，由于數(shù)量眾多，而報社人員又少，這無形之中加大了報社辦報的難度，所以要求同學(xué)們投稿質(zhì)量高，要有一定的水平，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)新。

為了提高校報投稿的`思想性，我主要采取了兩項措施，一是圍繞某一校報主題，推出綜合性、全方位、深層次的征稿，提倡講事實，述背景，有分析的文章，強化宣傳效果，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。提高校報思想性的另一項措施是加強言論，針對校內(nèi)一些傾向性問題，及時發(fā)表文章或作品進行討論。

為了提高校報稿件的可讀性，我大力提倡“短、實、深、活”的文風(fēng)，短就是多投短小精悍的文章，突出文章的中心。實，就是要求文章事實準(zhǔn)確，內(nèi)容實在，盡量減少文章“水分”，不空發(fā)議論，使每篇文章在報紙上都“物有所值”;深，就是力求內(nèi)容要深入，文章主題有深度，讓讀者感到“解渴”;活，就是追求文章內(nèi)容新鮮，文章生動，流暢，活潑，融思想性、文學(xué)性、知識性于一體。

家校合作的發(fā)言稿 篇11

各位家長：

大家好！

原計劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由于眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學(xué)校，孩子們忙上忙下，象過節(jié)一樣。在這里，首先我代表學(xué)校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎！

教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責(zé)任，你們的孩子就是我們的學(xué)生，我們的目標(biāo)是一致的，利益是共同的?；诖?，我們認(rèn)真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

相信大家從走進陽新實驗中學(xué)的那一刻起，就會感受到學(xué)校有“變”也有“不變”：學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件建設(shè)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變；也感受到：陽新儒學(xué)垴是陽新八大風(fēng)水寶地之首，人杰地靈；古樂樓是陽新文化發(fā)祥的象征，千年生輝；孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學(xué)，百年名校，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才，為陽新的繁榮和發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學(xué)教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

學(xué)校為了進一步提升辦學(xué)品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領(lǐng)下，自上半年開始，創(chuàng)新辦學(xué)體制，實現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué)；激活辦學(xué)機制，出臺了一系列的教學(xué)管理制度，調(diào)動和發(fā)揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要用人格來塑造人格，用精神來涵養(yǎng)精神。我們可以用一個指標(biāo)來衡量一下：如果學(xué)生畢業(yè)了五年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那么這所學(xué)校和老師應(yīng)該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那是非常優(yōu)秀的。

不知不覺您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了，同學(xué)們進入初三后生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏就要更緊張些了，除了周日的補課，還要上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)的難度和強度都增加了。為了盡可能促進學(xué)生的健康成長和發(fā)展，讓他們度過難忘的畢業(yè)生活，考入理想的學(xué)校，我們這個交流會為的是統(tǒng)一思想，實現(xiàn)家長與老師、家庭與學(xué)校要有效配合，形成教育合力。

為了達(dá)到會議的效果，我們年級進行了認(rèn)真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，各班班主任組織了教師認(rèn)真分析了教情和學(xué)情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行，各班級提前作了準(zhǔn)備，教室的布置、板報設(shè)計、作業(yè)批改、問卷調(diào)查等，老師們將和家長一起就教學(xué)中的情況和今后的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。

我們希望以實事求是的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)做好學(xué)生的工作，通過這次交流會達(dá)到學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變，課堂效率大提高，學(xué)習(xí)成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會為載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學(xué)校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

搞好家校合作是實現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié)，它有利于促進教師、家長、學(xué)生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學(xué)，課外訪萬戶”的號召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結(jié)合當(dāng)前的實際，與家長們談?wù)剮讉€方面的參考意見：

1、好教育先要走進心靈

好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學(xué)校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，過半學(xué)生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學(xué)生，說你們愛自己的父母嗎？響應(yīng)熱烈的也是一半多，這個結(jié)果也許令家長們意外。在家庭教育里面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給；而自由就是令關(guān)系保持適當(dāng)?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實際情況是存在著大量“假愛”的現(xiàn)象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負(fù)責(zé)任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等；因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上占有和控制。有同學(xué)寫道：我離你們很近，其實我們很遠(yuǎn)？我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學(xué)都封閉起來，這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的`心靈更需要愛的滋潤，教育質(zhì)量如何實際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置于0下25度后，有愛字的結(jié)的是美麗的水晶，有惡字的結(jié)的是一個很難看的水晶。據(jù)說，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責(zé)任和義務(wù)用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會尊重與信任，學(xué)會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。

2、管理好時間會有好回報

初三了，時間是要緊些了，但時間對于每一個同學(xué)來說，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對我們學(xué)生的問卷情況看，有不少同學(xué)是隨興而至，沒有計劃和安排；有的雖然有安排，但還不夠科學(xué)，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習(xí)好，這是許多優(yōu)秀同學(xué)的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計劃，作好安排，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到弛張有度，勞逸結(jié)合。

3、習(xí)慣養(yǎng)成比成績更重要

我始終認(rèn)為，初中階段好的習(xí)慣就是最大的成績，中國有句古語說：磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就是“磨刀”。有的家長只關(guān)心孩子的成績，特別是每一次考試的結(jié)果決定著對孩子的態(tài)度，落后了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學(xué)生變成了分?jǐn)?shù)的奴隸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)習(xí)本身的意義。其實，每個孩子都有自己的特長，美國學(xué)者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決于他的優(yōu)勢和長處。只要孩子肯學(xué)，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣就會讓他騰飛起來。我們學(xué)校中考一個學(xué)生當(dāng)年考了360多分，高考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

4、任何時候都不言放棄

教育是一生的事業(yè)，尤其是在以獨生子女居多的當(dāng)代中國?，F(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少，學(xué)生放棄教師從而放棄這門學(xué)科的也許更多。但是作為家長，你如果因為孩子一時的落后而放棄，是非?？杀?，放棄了孩子等于是放棄了未來。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手，人大附中最牛老師王金戰(zhàn)，把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉(zhuǎn)換為肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了，你是有潛力的，考大學(xué)你一定有希望，從小學(xué)、到中學(xué)、到高中，最后就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學(xué)，最后實現(xiàn)了成功。過去人們說，失敗是成功之母，但現(xiàn)在，人們更認(rèn)可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學(xué)生先成人后成才的思想，只有通過培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產(chǎn)品。

5、在煩惱處生長快樂

初中是習(xí)慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期，這個時候出現(xiàn)的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關(guān)系的緊張，責(zé)任意識的淡薄，特別是上網(wǎng)和交友等問題。我手頭有兩個關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啟發(fā)。初三（12）班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期，玩心大，沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績下滑到年級的130多名。她的家長非常著急，后來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細(xì)致耐心的教育，找出缺點，發(fā)現(xiàn)長處，予以鼓勵，學(xué)校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，進行了理想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績已經(jīng)進步到年級的33名。還有一位學(xué)生家長現(xiàn)在跟我講，如果不是當(dāng)時正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學(xué)了。雖然當(dāng)時這位家長在學(xué)校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)，騙大人說到教室去了。有一天一個熟人告訴他，說看到他小孩幾次去網(wǎng)吧，并強調(diào)不會看錯。家長在下自習(xí)后耐心做說服工作，開始不承認(rèn)，通過說理，后來承認(rèn)了，這位嚎啕大哭，并說是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐著，也沒有上網(wǎng)，并承諾，以后不會了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今后不上網(wǎng)，高中畢業(yè)后一定給他買一臺，現(xiàn)在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結(jié)果，是負(fù)責(zé)任的結(jié)果，由此可見，只要處理得當(dāng)及時、得當(dāng)，陽光總在風(fēng)雨后，快樂總在煩惱處生長。

各位家長，學(xué)校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發(fā)展至關(guān)重要，缺一不可；加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動為契機，建立長效機制，充分吸納和調(diào)動各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽光。最后，祝家長們心想事成，萬事如意!

家校合作的發(fā)言稿 篇12

尊敬的書記、局長及各位老師：

大家好！

我叫x，x年八月受訓(xùn)練局黨委委派任學(xué)校校長，此時此刻，作為一名九年一貫制學(xué)校校長，能夠參與縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第x個老師節(jié)的座談會而感到感動與欣喜，自身也為從事著人民老師這一光榮職業(yè)而驕傲。

一年多來，我?guī)ьI(lǐng)xx全體訓(xùn)練同仁辛勤拼搏，努力工作，在勞碌中收獲勝利與感動，期間我最想說的一句話就是：感謝！感謝縣鄉(xiāng)兩級黨委、政府這一年來賜予xx訓(xùn)練的大力投入；感謝訓(xùn)練局史局長及其他領(lǐng)導(dǎo)始終以來對xx訓(xùn)練的莫大關(guān)懷；感謝兄弟學(xué)校對xx訓(xùn)練的關(guān)注；同時更感謝與我同風(fēng)雨、共喜樂；以校為家，辛勤工作的xx訓(xùn)練人。古人云“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里”xx訓(xùn)練能有今日這樣的進展，和來自.各界的關(guān)愛、理解、支持是分不開的，做為xx訓(xùn)練的引領(lǐng)者，我心懷感念，言蘊感恩，我也堅信靠著自己對訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著，在工作中肯定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校而努力奮斗。

回首剛剛過去的一年，我校全體師生在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，團結(jié)一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了豐碩成果。校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了歷史性的突破，耗資140多萬元的食堂、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工，寬敞光明的同學(xué)餐廳轉(zhuǎn)變了住宿生在外就餐的歷史，廣闊后勤老師以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了家長和同學(xué)認(rèn)可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理供應(yīng)了平安保障。鍋爐的更換，更是解決了冬季取暖的一大難題?？粗鴮W(xué)校日新月異的`改變，我的內(nèi)心涌起無盡的喜悅，假如說這全新的校內(nèi)面貌給我們帶來的是無言的欣喜，那么訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面攀升，更為我們點燃了.：中考我們以100%的升學(xué)率向廣闊家長交上了一份滿足的答卷，我們用xx訓(xùn)練有史以來最好的成績印證了九年一貫制學(xué)校無限的生氣和活力，學(xué)校也在全縣聯(lián)評檢查中被評為“一類學(xué)校”、“民族訓(xùn)練先進學(xué)?！?。

美好寫在xx訓(xùn)練人的臉上，業(yè)績寫進了xx訓(xùn)練的歷史，立足今日，展望美妙的明天，我們會連續(xù)本著“突出民族特色，打造品牌訓(xùn)練”的辦學(xué)方向，以“秉持誠信，提倡博愛，追崇和諧，彰顯共性”的育人理念，發(fā)揚“博愛、善誘、嚴(yán)謹(jǐn)、合作”的優(yōu)良師風(fēng)，努力營造“愉悅合作，勤學(xué)創(chuàng)新，進展共性”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)面前抖擻精神，以踏實的作風(fēng)，嶄新的思路去落實各項訓(xùn)練指標(biāo)，請各級領(lǐng)導(dǎo)，各位訓(xùn)練同仁信任，我能夠帶領(lǐng)全體師生以十足的干勁，百倍的信念，萬分的努力迎接xx訓(xùn)練輝煌的明天！

最終祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝全體訓(xùn)練同仁節(jié)日歡樂，吉利安康！

家校合作的發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好!

我是xx班xx的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會，希望大家不吝指教。

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中，不僅能夠讓她獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W一些知識。

我不看重她，此刻能學(xué)多少文化知識，我平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

在家里，我會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我就是她的`參照物，我的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我更嚴(yán)格地要求自我。

在家里，我會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。比如我房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我很尊重她，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我會跟她講道理，她仍然不明白的，我再適時地加以引導(dǎo)。

第四篇：家校合作

家校合作，路在何方？

——關(guān)于路橋區(qū)家校合作情況的調(diào)查與思考

2013年4月底至5月初，路橋區(qū)關(guān)工委主任朱瑞良、路橋區(qū)教育局關(guān)工委主任徐躍明一行4人相繼到蓬街鎮(zhèn)中學(xué)、峰江中小小學(xué)、路橋小學(xué)、路橋街道中心幼兒園、路橋中學(xué)、金清中學(xué)、路橋?qū)嶒炛袑W(xué)等學(xué)校進行家校合作情況的調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果來看，各校都非常重視家校合作工作，無論是幼兒園，還是義務(wù)教育階段的小學(xué)和初中，或者是重點高中和職業(yè)高中，都把家校合作的工作融入到平常的日常性工作中，使得我區(qū)的家校工作呈現(xiàn)常規(guī)性、擴散性、深入性，概括來說，主要有以下特點：

一、家校合作的途徑日趨多樣、家校合作內(nèi)容豐富多彩、家校合作的效果明顯提高

從調(diào)查的情況來看，我區(qū)各校都能從從學(xué)校與家長、班級與家長、教師與家長的三個層面，從家長教育、家長訪校、家庭訪問、書面溝通、家長委員會的五個方面開展家校合作工作，提高了學(xué)校、教師與家長的合作教育的意識，改變了過去那種單一而隨意性很大的家校合作教育的局面，拓寬了家校合作教育的渠道，形成了切合本校實際的可操作性的家校合作教育的途徑。

（一）家長教育

1、舉辦家長學(xué)校

舉辦家長學(xué)校幫助家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協(xié)助學(xué)校進行教育教學(xué)活動。同時亦可借此向家長傳遞學(xué)校的有關(guān)信息。首先，建立組織機構(gòu)。各校設(shè)立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師及校外人士。

其次，根據(jù)家庭實際，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。比如路橋小學(xué)先介紹學(xué)校概況及家庭教育的重要性后，并且進行了一次問卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，他們安排的內(nèi)容有八講：學(xué)校概況及家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛的藝術(shù)，孩子良好的品行習(xí)慣的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和創(chuàng)造力培養(yǎng)，自我保護意識的培養(yǎng)及家庭急救，家長如何配合學(xué)校教育孩子，怎樣看待一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

再次，選擇適當(dāng)?shù)臅r間和形式。蓬街鎮(zhèn)中學(xué)在七年級新生入學(xué)的一個月內(nèi)開學(xué)，對象是七年級學(xué)生家長，學(xué)制定為一年，一年后轉(zhuǎn)為常規(guī)的家長會。家長學(xué)校以講座的形式，每月一次，介紹家長最想了解的內(nèi)容。此外，還制訂了制度、規(guī)章。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我們制訂了《蓬街鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校規(guī)程》、《蓬街鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校教育指導(dǎo)綱要》、《蓬街鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校學(xué)員管理條例》、《“好家長”、“優(yōu)秀學(xué)員”表彰條例》。這樣，使家長學(xué)校的辦學(xué)具有制度化、規(guī)范化。

2、舉行家庭教育經(jīng)驗交流活動

家長教育不應(yīng)只是講座形式，只給家長講幾堂課，更應(yīng)切合家長的需要和興趣，以他們切身經(jīng)歷和實際生活中出現(xiàn)的問題，作為活動教材，使他們得到相應(yīng)的家庭教育的知識。路橋?qū)嶒炛袑W(xué)就是以班級為基礎(chǔ)進行交流，對突出的在年級段組織的家長會上交流，并以此評出好家長，對其進行表彰。

3、印發(fā)家庭教育資料，發(fā)動訂閱家庭教育書刊

為了提高廣大家長的家教水平，路橋?qū)嶒炛袑W(xué)、蓬街鎮(zhèn)中學(xué)為家長印發(fā)《劉紹禹教子法》、《對現(xiàn)代母親的十二大批判》等家教資料，動員家長訂閱《家庭教育》等雜志。

（二）家長訪校

家長訪校不但使家長們了解自己孩子的教育環(huán)境，熟悉孩子的老師和同學(xué)，而且為教師和家長們提供了交流的機會。我區(qū)很多學(xué)校是邀請家長前來學(xué)校參加活動。

1、參加家長會

家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發(fā)展近況，了解學(xué)校教育任務(wù)，能夠及時溝通家長、學(xué)生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學(xué)生健康成長，各校根據(jù)不同年級學(xué)生的具體情況以及各階段的教育任務(wù)，開展有計劃設(shè)計組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會。比如：

路橋?qū)嶒炛?、蓬街?zhèn)中學(xué)等學(xué)校的報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報一個學(xué)期來的班級教育工作情況。這種家長會在班主任報告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。

路橋街道中小幼兒園交流式家長會：組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會，班主任在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現(xiàn)象。峰江小學(xué)、路橋小學(xué)等學(xué)校的展覽式家長會 ：班主任將學(xué)生的習(xí)題簿、美術(shù)和手工作品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報、獎狀、榮譽證書等，精心布置一個小型展覽會，讓家長觀看、翻閱，了解班級及孩子的學(xué)習(xí)成果。這種家長會，班主任在家長觀看時給予介紹，會后讓家長反饋評價意見。

路橋小學(xué)等學(xué)校表演式家長會：讓家長來班級觀看學(xué)生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題中隊活動等。由于班主任應(yīng)在事先做好充分準(zhǔn)備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。所以，這種家長會氣氛熱烈、活躍。

路橋中學(xué)、金清中學(xué)等學(xué)校的會診式家長會：根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋找最佳教育方案。

路橋中學(xué)、路橋?qū)嶒炛袑W(xué)等學(xué)校懇談式家長會： 班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教育的意見及要求，并耐心真誠地向家長提出家庭教育的目標(biāo)及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應(yīng)注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系，提高教育合力。

路橋小學(xué)等小學(xué)輔導(dǎo)式家長會 ：就學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學(xué)教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎(chǔ)理論和實踐方法的輔導(dǎo)，提高家長家庭教育水平。這種家長會要求輔導(dǎo)報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

峰江小學(xué)咨詢式家長會 ：班主任事先通知家長準(zhǔn)備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學(xué)習(xí)，勤思考，要有問有答，解答無誤。

2、參加學(xué)校開放日活動

家長們久違了學(xué)校的生活，再加上教育發(fā)展的日新月異，使他們對學(xué)校的一切變得陌生了。孩子在學(xué)校干些什么？設(shè)立開放日活動，可以消除家長對學(xué)校的陌生感，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，體驗久違的學(xué)校生活。路橋中學(xué)、路橋?qū)嶒炛袑W(xué)、街道中小幼兒園在實踐活動中，以年級段為單位安排。安排家長參加升國旗儀式，進課堂聽課，參加學(xué)生的課外活動，與教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流思想，填寫意見建議表。

3、家長留言與“快餐式”會談

對小學(xué)來說，送孩子上學(xué)，家長到校接孩子，日趨普遍。我區(qū)很多小學(xué)利用這個機會很好地實行家校溝通。一是在班級設(shè)立“家長留言”本，家長到校未碰到老師，或有些話不適宜面對面說，在“留言本”上寫出自己的意見、建議或要求，便于教師及時掌握。二是抓住家長接送孩子之機，與家長進行簡短的會談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長會談，就可實現(xiàn)系統(tǒng)地與每位家長交流。這種“快餐式”的會談能使教師與家長雙方互通有無，交流信息。

4、觀看學(xué)生演出，參觀學(xué)生作品展覽，觀看學(xué)生體育比賽等

對學(xué)校來說，展示教育成果可以提高學(xué)校的聲譽，對家長來說，可以了解孩子或?qū)W校技能教育的狀況。活動過程中，家長來幫忙，可以解決學(xué)校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。我區(qū)很多學(xué)校都會利用各種活動邀請家長參與。

（三）書面溝通

在我區(qū)家校合作的實踐過程中，各校主要運用了便條、報喜單、家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、告家長書、學(xué)生品行表現(xiàn)聯(lián)評單、學(xué)生素質(zhì)報告單等。

1、便條與報喜單

這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數(shù)語，就可以讓家長了解到自己孩子在學(xué)校中的諸如精彩繪畫、有趣的發(fā)言、優(yōu)美的作文、好人好事等閃光點。用便條、報喜單向家長及時報告學(xué)生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系，更重要的是給予學(xué)生成功的體驗，從而增強學(xué)生的自信心。

2、家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、告家長書 隨著通訊事業(yè)的發(fā)達(dá)，幾乎家家戶戶都有電話、手機。這是現(xiàn)代家校溝通最便捷有效的方式，各學(xué)校都分發(fā)給學(xué)生一張與名片一樣的電話聯(lián)系卡，內(nèi)有學(xué)校、校長、班主任、課任老師的電話號碼，便于家長隨時跟學(xué)校、教師聯(lián)系，交流情況。

家長意見表，是在組織家長到?；顒訒r，向?qū)W校或教師提建議、意見、要求的用表，是學(xué)校收集反饋信息，不斷改正學(xué)校工作的一種好方式。告家長書，是學(xué)校要求家長配合學(xué)校做好某些工作的公開信，學(xué)校開展某項活動，如雛鷹爭章活動、安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學(xué)校以書面的形式要求家長協(xié)同配合工作。

3、學(xué)生品行表現(xiàn)聯(lián)評單

在家校合作實踐中，各校為使教師、家長雙方都能全面客觀地了解學(xué)生在校、在家的品行表現(xiàn)，預(yù)防或糾正學(xué)生在校與在家不同的兩面性品行表現(xiàn)，使家校能夠步調(diào)一致教育學(xué)生，對學(xué)生進行每學(xué)期兩次的學(xué)生品行聯(lián)評。

4、學(xué)生素質(zhì)報告單

是每學(xué)期期末班主任對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價，是向家長匯報學(xué)生在校一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活等綜合情況，其中不僅有教師的評語，還有家長的反饋意見，這是極其重要的家校交流途徑。所以各校十分重視教師評語的撰寫，要求班主任老師根據(jù)其中的做法要求去寫好評語，對學(xué)生從不同的側(cè)面進行比較，公正和科學(xué)的評價，使學(xué)生及家長看了都比較舒心。(四)教師家訪

家訪是教師同家長加強聯(lián)系，謀求共同教育孩子的途徑，是教育學(xué)生的一種必不可少的手段。各個學(xué)校都對老師的家訪有明確的要求，比如，路橋中學(xué)、峰江中心小學(xué)等學(xué)校都要求家訪率達(dá)到百分之一百。路橋?qū)嶒炛袑W(xué)還明確規(guī)定了家訪的形式、內(nèi)容、時機等等

1、家訪形式

面訪。就是教師到學(xué)生家里同家長面對面交流思想。但是面訪必須家長在家，如果家長上班或外出了，就無法進行面訪。

電訪。就是教師打電話給家長，在電話里向家長反映情況，交換意見。電訪彌補了面訪的不足，可以說是現(xiàn)代社會的一種家訪形式。如在班級里建立學(xué)生通訊錄，就隨時可以與家長取得聯(lián)系，比較方便。但在實踐中我們也發(fā)現(xiàn)電訪的效果，往往不如面訪，主要原因是因為在電話里很多事情（特別是一些關(guān)于學(xué)生行為細(xì)節(jié)方面的問題）總是無法清楚準(zhǔn)確地表達(dá)。書訪。就是教師不能與家長本人取得聯(lián)系時，寫便條或書信給家長。

2、家訪內(nèi)容

了解性家訪。通過家訪了解學(xué)生的興趣愛好、個性特點，學(xué)生在家里的表現(xiàn)，家長的文化素養(yǎng)及對孩子的教育方法等等。如剛接新班級，情況不明，于是進行了解性家訪。

鼓勵性家訪。當(dāng)學(xué)生，特別是差生有進步時，在家訪中當(dāng)著學(xué)生的面，向家長作恰如其分的報告，及時給學(xué)生與家長以鼓勵。

探望性家訪。學(xué)生病休在家，或其家庭發(fā)生變故，教師及時登門探視、慰問，并幫助解決一些力所能及的問題，這對于教師聯(lián)絡(luò)學(xué)生與家長的感情，密切學(xué)校與家庭的關(guān)系很為有利。開導(dǎo)性家訪。學(xué)生犯了錯誤，或與父母發(fā)生矛盾，以致害怕家長責(zé)罵而不肯回家等等，教師及時進行家訪，一面耐心開導(dǎo)教育學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，一面向家長交流看法，取得教育的一致性。

防治性家訪。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常的思想“苗子”或輕微的越軌行為時，及時進行家訪，不失時機地向家長及其孩子委婉說理，曉之利害，可以起到防微杜漸的作用。如學(xué)生進游戲廳打電子游戲，私下去游泳、拿同學(xué)錢、與同學(xué)打架等，路橋?qū)嶒炛袑W(xué)進行的家訪都是防治性家訪。

3、家訪時機

家訪時機選擇恰當(dāng)，會使訪問收到最佳的效果。否則，不僅達(dá)不到家訪的目的，“碰僵”了還會產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。

通過家校合作工作的實踐，路橋?qū)嶒炛袑W(xué)總結(jié)出了家訪的時機的規(guī)律，他們認(rèn)為家訪時機的選擇應(yīng)以了解學(xué)生、家長及家庭諸方面的情況著手，即從學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的心理、家長的作息規(guī)律、脾氣性格特點及家長、家庭近期內(nèi)的種種實際情況考慮。

一般地，下列時機進行家訪是適宜的： 一是學(xué)生思想或?qū)W業(yè)有進步時。孩子的進步，作為家長都會感到高興。此時家訪，一方面給他們帶去喜訊，另一方面可增強他們教育子女的信心。二是學(xué)生思想或?qū)W生呈現(xiàn)下降趨勢時。學(xué)生某方面退步，并靠學(xué)校老師教育還不夠，需要與家長取得聯(lián)系，進行共同教育。三是學(xué)生做好事表揚或獲得某種榮譽時。四是學(xué)生病休在家或家長生病時。五是學(xué)生家庭發(fā)生變故時，就是指學(xué)生家發(fā)生意外事故或遭災(zāi)難，此時去家訪，可以溝通教師與學(xué)生同家長間的感情，密切學(xué)校與家庭的關(guān)系。

下列情況一般不宜家訪：一是家長上班之前的短暫時刻；二是學(xué)生家用膳時；三是學(xué)生家有親朋、家長同事來訪時；四是學(xué)生家宴請賓客或婚嫁喜慶時；五是學(xué)生父母發(fā)生糾紛時。上述“適宜”與“不宜”不是絕對的，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體情況作具體分析，從而巧妙地選擇時機。

(五)家長委員會

各學(xué)校都在組建家長委員會，旨在進一步密切家校關(guān)系，溝通教育信息，提高育人水平。從而對學(xué)校教育教學(xué)工作起支持、參與和監(jiān)督作用。

二、存在的問題

（一）家長方面

（1）目前我國并沒有任何法律條文明 確規(guī)定家長參與學(xué)校的教育既是家長的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，也沒有任何法律條文來說明家長參與學(xué)校教育的限度。這使得家長在參與學(xué)校教育的過程中容易處于尷 尬的境地。（2）時間上的沖突。大多數(shù)家長 擁有全職工作，而且許多工作時間又與學(xué)校作息時間重合，這使得許多家長在教師上班的時間很難或者是不能參與學(xué)校的教育。下班后，家長又擔(dān)心自己與教師的聯(lián)系，會影響教師的休息。因而，許多家長在不知不覺中放棄參與孩子在學(xué)校的教育。從我們調(diào)查的情況看，沒有參加家?；顒拥闹饕颍议L認(rèn)為：“很想?yún)⒓?，但夫妻兩個都沒有時間”的40.8%；“很想?yún)⒓?，自己沒有時間也會找人參加”的14.3%；“很想?yún)⒓?，但學(xué)校安排活動的時間并不方便家長參加”的20.4%；“認(rèn)為沒有參加的必要”的4.1%。

（3）家長對自己教育角色認(rèn)識的不足。我國還沒有形成真正意義的家校合作文化氛圍，使得不少家長認(rèn)為，既然學(xué)校是專門的 教育機構(gòu)，教師是經(jīng)過專門訓(xùn)練的工作人 員，那么教育子女的責(zé)任在于學(xué)校。只有在學(xué)生的成績出現(xiàn)倒退時，才想到與教師聯(lián)系。我們的調(diào)查結(jié)果是這樣：教師與家長聯(lián)系的主動性方面：68%教師認(rèn)為“教師主動”，6%教師認(rèn)為“家長主動”，25.8%教師認(rèn)為“不一定”。12.2%家長認(rèn)為“經(jīng)常（≥5 次）”，家長認(rèn)為61.2%“偶爾（2—4 次）”，8.2%家長認(rèn)為“不主動聯(lián)系(＜2 次）”

（4）家長和學(xué)校并沒有得到真正的交流。由于缺乏有效的交流方式和平臺，因而家長在與教師交流的過程中處于被告知的地位，許多教師只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時才與家長進行聯(lián)系，甚至把家長請到學(xué)校，希望借助家長的力量來共同解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。然而，在問題產(chǎn)生之前，教師并沒有與家長聯(lián)系，借助家長的力量，防患于未然，這使得部分家長對教師的教育能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。此外，部分家長由于自身文化水平低下，教育理念欠缺，在與教師交流的過程中，信心不足，甚至不愿與教師交流。從我們的調(diào)查情況來看，教師、家長雙方溝通的障礙：65.6%的教師認(rèn)為是“家長主動性不夠”；而75.5%的家長認(rèn)為是“時間太少”；認(rèn)為“教育理念不同”的教師占20.3%，家長占14.3%；另有10.2%的家長認(rèn)為“交流地位不對等”

（二）學(xué)校方面

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度。我國的學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長的辦學(xué)理念反映了學(xué)校的辦學(xué)方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長參與學(xué)校教育的價值認(rèn)識直接影響家校合作的程度。目前，社會對學(xué)校教育的要求越來越高，部分家長因為一些教育的事情常常向教育主管部門投訴學(xué)校或教師，這使得學(xué)校和教師對于家長參與學(xué)校的教育產(chǎn)生了警惕，做任何事都“權(quán)衡再三”，甚至畏首畏尾。

（2）教師因素的影響。首先，許多學(xué)校的班級人數(shù)多、班額大，使得教師，尤其是班主任的教學(xué)和班級管理的任務(wù)特別繁重。班主任除了要完成每天的教學(xué)工作外（上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等），還要忙于班級建設(shè)、學(xué)校的日常評比等。

此外，學(xué)校給予教師的教學(xué)壓力、家長對孩子的學(xué)習(xí)期望以及同行的競爭，都帶給教師巨大的工作壓力，這就使得許多教師沒有更多的時間和精力去參與家校合作。其次，家長的素質(zhì)參次不齊，使得部分教師缺乏與各種類型的家長交流、溝通、合作的經(jīng)驗和能力。

（三）專業(yè)技能方面

很多教師，特別是班主任老師缺少家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)技能，對學(xué)生的心理特點了解不夠，和家長溝通上仍然是停留在成績和平時表現(xiàn)的匯報，并不能真正意義幫孩子在心理成長。而且，從調(diào)查情況來看，老師給予家長的和家長需要的是兩張皮，是各說各話，老師的指導(dǎo)有過高的成分，沒有結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生所處的家庭的實際情況，沒有接上“地氣”。從我們的調(diào)查情況看，希望學(xué)校組織的家長培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容：“家庭教育的理論知識”的占49%；“家庭教育案例”的占22.4%；“青少年心理生理特點”的42.9%。

三、我區(qū)家校合作工作的對策

家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的兩個最重要的場所，加強兩者的合作，有利于促使家庭教育和學(xué)校教育兩者的協(xié)調(diào)一致，形成最大的教育合力，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。因而，要保證中小學(xué)家校合作的順利開展，必須采取以下措施：

1．制定和完善有關(guān)家校合作的法規(guī)，為家校合作順利開展提供法律保證。從區(qū)域?qū)用?，可以制定有關(guān)家校合作的法律、法規(guī)，明確規(guī)定家長參與學(xué)校教育是家長的應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，使家長在參與學(xué)校的教學(xué)活動、管理工作、決策等方面做到有法可依。教育主管部門和學(xué)?？梢砸婪ㄖ贫ǚ媳镜貐^(qū)的有關(guān)家校合作的規(guī)章制度和實施細(xì) 則，使家校合作逐步的走向科學(xué)化、系統(tǒng)化和制度化。此外，還必須建立一套嚴(yán)格、科學(xué)的家校合作評價體系。如可以把對于教師參與家校合作的評價，納入教師績效工資的考核范圍，完善激勵機制，激發(fā)教師的熱情和積極性。

2、分級成立家庭教育指導(dǎo)工作委員會，首先從區(qū)域?qū)用娼M建一支專業(yè)的涵蓋家庭教育方方面面的家庭教育指導(dǎo)團隊，對不同學(xué)校、不同年級的家庭教育進行指導(dǎo)和研究，從宏觀層面研究制定家庭教育指導(dǎo)的規(guī)章制度，從微觀方面，給予一些家長一些具有可操作的家庭教育指導(dǎo)。其次，各學(xué)校應(yīng)成立自己的家庭教育指導(dǎo)的團隊，有計劃、有針對性地為自己學(xué)校的家庭教育情況做一些工作的積累。

3．成立專款專項的家校合作資金，為家校合作順利開展提供經(jīng)濟保證家校合作是一個系統(tǒng)工程，家校合作活 動的開展涉及到教育場所、活動設(shè)施、家長培訓(xùn)的教材和資料，教師的勞務(wù)費等等，因而它在實施的過程中需要一定的資金進行保障。對于大多數(shù)學(xué)校來說，教育經(jīng)費非常緊缺，許多學(xué)校很難拿得出一筆專門的費用來確保家校合作的長期開展。因而必須多渠 道地籌措家校合作資金，包括：政府投入、家長捐助、企業(yè)界的資助等，以確保家校合作的順利開展。

4．調(diào)動廣大教育工作者投身于家校合作的科研活動中，為家校合作的順利開展提供智力支持。

5、調(diào)動社區(qū)、婦聯(lián)參與到家校合作工作。我區(qū)在家庭教育中，起著重要作用的是婦女，婦女家庭教育能力的好差直接影響到孩子的教育的好差，因此，當(dāng)務(wù)之急，要著重提升婦女的家庭教育能力，可以以社區(qū)為單位，由婦聯(lián)牽頭，對所在的轄區(qū)內(nèi)的婦女開展分層次的家庭教育指導(dǎo)。

第五篇：家校合作

（一）平時作業(yè)

1、你對家庭與學(xué)校的合作的看法是？

答題：

家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。

長期的工作中，我們深感家庭教育的不足會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響?？梢哉f中國100%的家長都沒有經(jīng)過培訓(xùn)就匆匆忙忙上崗了，同時，我們的教師也對家庭教育工作的重要性認(rèn)識不足，結(jié)果常常是吃力不討好，自己每天弄得筋疲力盡，家長還有怨言，甚至不理解。

為此，我們首先從轉(zhuǎn)變我們的教師的家庭教育觀念入手，先改變我們的教師，再改變家長，教師進行家校合作培訓(xùn)、專題講座，不僅讓教師充分認(rèn)識到家庭教育以及指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的重要，而且還初步學(xué)會了家校合作的一些技巧。然后是家長的上崗培訓(xùn)。我們是兩條線雙管齊下：一條線是由班主任對其班里的家長進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是針對班里孩子出現(xiàn)的問題如何解決。培訓(xùn)形式既有面對面的交流，也有校訊通金點子的發(fā)布及班級QQ群的論壇。另一條線是借助家長學(xué)校對全體家長進行培訓(xùn)。

在家校合作工作中，我們倡導(dǎo)“三邊互動”，即教師和學(xué)生、父母和子女、家長和老師之間都應(yīng)有不斷的對話，讓先進的理念、創(chuàng)新的思維、鮮活的知識伴隨著思想和情感，在彼此之間的交流互動中積極有效地溝通滲透。

2、你在學(xué)校中注意與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通嗎？聯(lián)系和溝通的方式有哪些？

答題：

非常注意與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，以便能夠及時了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生。聯(lián)系和溝通的方式具體如下：

1）召開家長會：家長會的形式多種多樣，根據(jù)父母在家庭教育中的不同角色，我們組織了有媽媽參加的“媽媽家長會”、爸爸參加的“爸爸家長會”，使家長會更有針對性。學(xué)校召開家長會，宣傳先進的教育教學(xué)理念，解決目前學(xué)生管理中最突出的問題，介紹學(xué)校開展的各項活動的必要性，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻計獻策，推動學(xué)校教育教學(xué)工作更上一個臺階。

2）設(shè)立家長開放日：為密切家校聯(lián)系，增進親子關(guān)系，學(xué)校將每周五確定為“家長開放日”，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸，發(fā)揮全體家長參與學(xué)校管理的積極性，拓展家庭教育的空間。聽課活動由家長委員會組織安排，聽完后由家長填寫《家長觀摩教學(xué)反饋表》，政教處收集整理后反饋給相關(guān)教師。

3）開展感恩教育系列活動充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)開展了孝敬教育，比如給媽媽送一束康乃馨，給媽媽寫一封感謝信，給最親的逝者寫一封感恩信等，為了增加活動的實效性，我們也要求家長給子女回一封信，讓孩子與家長進行溝通，以增進彼此的情感，了解各自的內(nèi)心需求，化解相互間的矛盾，也為家長與孩子的交流開辟了一個渠道，取得了良好的效果。在閱讀中，通過了解同齡孩子的心理、精神需要等，許多家長懂得了與孩子溝通的更多技巧。

4）進行家訪：學(xué)校在教師中提出“誠心家訪”，努力做到六個必訪：學(xué)生生病必訪、學(xué)生行為不良必訪、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難必訪、學(xué)生家庭有變故必訪、家校聯(lián)系有障礙必訪、貧困家庭必訪，本學(xué)期教師家訪率達(dá)100%。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又發(fā)放家校聯(lián)系單，一方面了解家長對家訪情況的反饋；另一方面可以收集家長對學(xué)校持續(xù)發(fā)展提出的金點子。家訪工作的 1

有序推進，化解了許多矛盾，解決了辦學(xué)過程中的一些問題。

5）利用互聯(lián)網(wǎng)：建立家校通，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為家長——學(xué)校、家長——家長之間搭建一個平臺，探討家教形式、方法、效果。從家長的字里行間就可以看出：“老師能及時通過校訊通跟我們溝通，讓我們能夠清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我們管理起來方便多了“”老師給我們體現(xiàn)的意見，對孩子幫助很大，特別是教學(xué)短信聯(lián)系模式是一個很高的途徑。

6）以家校聯(lián)誼為抓手，共建學(xué)校的特色活動：包括讀書活動，手拉手、扶貧幫困助學(xué)等