第一篇：高考志愿填報(bào)講座講稿

準(zhǔn)確填報(bào)高考志愿報(bào)告會(huì)

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)大家好，每到高三，每一個(gè)家庭都會(huì)遇到兩件事，一個(gè)事情是如何考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，第二個(gè)事情是，如何用這個(gè)分?jǐn)?shù)，填報(bào)一個(gè)好志愿，考一個(gè)好學(xué)校，選一個(gè)好專業(yè)。每一年高考期間，都有一些學(xué)生，雖然考出了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是由于多高考政策不了解，對(duì)平行志愿不了解，對(duì)于科學(xué)報(bào)考不了解，對(duì)高校信息不了解，導(dǎo)致了志愿的偏差，浪費(fèi)了考出的好分?jǐn)?shù)，這是非常不應(yīng)該發(fā)生的，因此，要考的好，還要填的好，有一句老話，很適合現(xiàn)在的階段了，就是選擇比努力更重要。高考志愿填報(bào)，對(duì)每個(gè)家庭來說，都非常關(guān)鍵，在今天這個(gè)講座中，我們著重講三個(gè)方面的內(nèi)容，第一是高考政策和平行志愿填報(bào)的技巧，需要我們每一位考生和家長(zhǎng)掌握基本的政策和科學(xué)的志愿填報(bào)技巧，在每一年的志愿填報(bào)期間，我們都發(fā)現(xiàn)有一些家長(zhǎng)和考生，在遞交志愿表的時(shí)候，甚至連基本的政策都沒有搞清楚，這是非常不應(yīng)該發(fā)生的，大家知道，高考志愿填報(bào)要以國家政策為基礎(chǔ)，如果連基本政策都不了解，是不可能填報(bào)一個(gè)好志愿的。那第二方面是，高考志愿填報(bào)與專業(yè)選擇，大家知道，隨著平行志愿的實(shí)施，我國的高考錄取率實(shí)在逐年的提升，到現(xiàn)在高考的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了80%，上一所大學(xué)并不難，關(guān)鍵是要進(jìn)入一個(gè)自己理想的學(xué)校，需要大家注意的是，按照國家有關(guān)部門的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在每一年的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了700萬，而我們的大學(xué)生初次就業(yè)率是70%左右，因此按照這樣的數(shù)據(jù)，每一年至少有200萬以上的學(xué)生是找不到工作的，因此我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，不僅要選一個(gè)好學(xué)校，還要選一個(gè)好專業(yè)，不然會(huì)影響到孩子的一生的發(fā)展，第三個(gè)方面是，現(xiàn)在不是咱們家長(zhǎng)高考那個(gè)年代了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息時(shí)代，有很多科學(xué)填報(bào)志愿的方法和工具幫助我們考生和家長(zhǎng)，因此接著這個(gè)講座，給大家推薦一個(gè)很好的科學(xué)報(bào)考工具。在我們多年的高考志愿指導(dǎo)工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然有些考生和家長(zhǎng)，花時(shí)間認(rèn)真的研究高考志愿填報(bào)政策，了解志愿填報(bào)的技巧，但由于多方面的原因，很難掌握科學(xué)的志愿填報(bào)政策，因?yàn)楦呖间浫≌?，還是有他的復(fù)雜性的，需要了解的信息非常之多，很多考生無法充分的掌握這些信息，那么我們接觸的家長(zhǎng)和考生，包括在坐的，大多數(shù)都有一個(gè)共同的問題，我們這個(gè)分?jǐn)?shù)，究竟可以填報(bào)什么樣的學(xué)校，那么針對(duì)這些問題，我們終于在2012年研發(fā)出一個(gè)工具，這個(gè)工具只需要家長(zhǎng)和考生填入自己的省份，文理科和分?jǐn)?shù)，就可以根據(jù)當(dāng)?shù)馗呖颊?，根?jù)科學(xué)報(bào)考的指標(biāo)，給你們推薦一個(gè)適合你們報(bào)考的志愿表，在過去幾年的實(shí)踐過程中，我們的工具已經(jīng)服務(wù)了很多考生和家長(zhǎng)。因此如果在座的家長(zhǎng)正處在迷茫的時(shí)期，不妨使用這個(gè)工具進(jìn)行報(bào)考，待會(huì)我們會(huì)詳細(xì)講解。

接下來我們進(jìn)入第一部分，高考政策和平行志愿填報(bào)的基本技巧，首先來看，我們要掌握哪些高考的基本政策，家長(zhǎng)和考生，一定要掌握以下幾點(diǎn)政策，第一點(diǎn)是高考志愿填報(bào)時(shí)間，全國志愿填報(bào)時(shí)間各不相同，咱們山東省今年的志愿填報(bào)時(shí)間是什么樣的呢（其他省份請(qǐng)自行查詢）：

根據(jù)山東省招考院的安排，今年志愿填報(bào)時(shí)間比去年提前了一天，6月28日就開始第一次志愿填報(bào)。去年第一次填報(bào)志愿時(shí)只有藝術(shù)類考生參與，但今年6月28日第一次填報(bào)志愿時(shí)，藝術(shù)類、高水平運(yùn)動(dòng)員、文理科本科提前批和春季高考的考生都需要參與。

另外，今年志愿填報(bào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)跟去年相比也有調(diào)整，考生和家長(zhǎng)需要仔細(xì)記住每次志愿填報(bào)的時(shí)間和參與批次?？忌仨氃谝?guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)志愿，各批次志愿填報(bào)時(shí)間均在填報(bào)志愿當(dāng)天的9點(diǎn)至17點(diǎn)。志愿填報(bào)具體日程表如下：

6月28日

藝術(shù)類本科提前批、藝術(shù)類本科一批第一次填報(bào)志愿，高水平運(yùn)動(dòng)員志愿，文理類本科提前批、?？铺崆芭ê闭惺抗伲┲驹福杭靖呖急究铺崆芭驹?。

7月5日

文理類本科一批、體育類本科第一次填報(bào)志愿，農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃志愿,自主招生批志愿。

7月11日

文理類本科一批、農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃征集志愿（含是否服從調(diào)劑志愿），藝術(shù)類本科一批、體育類本科批第一次征集志愿，文理類本科二批、春季高考本科第一次填報(bào)志愿。

7月31日

文理類本科二批、春季高考本科第一次征集志愿，藝術(shù)類本科一批、體育類本科批第二次征集志愿（含是否服從調(diào)劑志愿）。

8月4日

文理類本科二批、春季高考第二次征集志愿（含是否服從調(diào)劑志愿），文理類?？疲ǜ呗殻┡谝淮翁顖?bào)志愿，春季高考、藝術(shù)類、體育類?？疲ǜ呗殻┡谝淮翁顖?bào)志愿。

8月13日

文理類?？疲ǜ呗殻┡骷驹?、春季高考、藝術(shù)類、體育類專科（高職）批征集志愿（含是否服從調(diào)劑志愿）。

掌握志愿填報(bào)時(shí)間非常關(guān)鍵，因?yàn)榘凑战逃荚囋旱恼?，我們?cè)谝粋€(gè)時(shí)間段填報(bào)一個(gè)批次的志愿，在每個(gè)批次必須認(rèn)真去填報(bào)，如果我們錯(cuò)過了這個(gè)志愿填報(bào)的時(shí)間，那么我們將沒有這個(gè)批次的機(jī)會(huì)了，還有一個(gè)問題是，很多家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)，填報(bào)了前一階段的志愿，但是對(duì)后一階段的志愿不感興趣，因此就會(huì)放棄或者錯(cuò)過其他批次的志愿填報(bào)機(jī)會(huì)，要告訴家長(zhǎng)和考生的是，每個(gè)批次對(duì)我們來講都很重要，填報(bào)了會(huì)增加我們錄取的機(jī)會(huì)，不填就等于放棄，這是我們要掌握的第一點(diǎn)。

第二點(diǎn)是分類分批次錄取，在全國范圍內(nèi)，我國的志愿填報(bào)都是分類分批次的，所謂分類，有三種，藝術(shù)類，體育類，再一個(gè)是普通類，藝術(shù)類的考生，事先要參加?？蓟蛘呓y(tǒng)考，藝術(shù)類學(xué)校的錄取，也是根據(jù)學(xué)生藝術(shù)類成績(jī)和文化課成績(jī)來綜合的進(jìn)行錄取，需要注意的是，藝術(shù)類的考生分為?？己徒y(tǒng)考，校考是指要參加學(xué)校單獨(dú)的考生，統(tǒng)考就是參加省內(nèi)統(tǒng)一的考生，統(tǒng)考的學(xué)生，文化課和藝術(shù)課都有統(tǒng)一的可比性，因此有些地方對(duì)于藝術(shù)類的考生也實(shí)現(xiàn)了平行志愿，體育類的呢，也要參加省的統(tǒng)考，過了這個(gè)之后才能參加填報(bào)，體育類一般都是統(tǒng)考的方式，第三個(gè)類別是普通類，就是我們大多數(shù)考生的，文科或者理科。那么分批次呢，不管是什么類別，都是分為若干個(gè)批次的，山東省分為五個(gè)批次，按順序依次是，提前批，自主招生批，一批，二批和?？婆危ㄆ渌》菡?qǐng)自查）。提前批里面，家長(zhǎng)和考生要注意，提前批里面含有各種類型的學(xué)校，比如軍事、公安、國防生、航海類本科院校，既有一本院校，又有二本院校，還有高職?？圃盒?，因此如果考生分?jǐn)?shù)達(dá)到了一本分?jǐn)?shù)，而在提前批里面填報(bào)了二本院校，那就被提前批錄取了，失去了對(duì)于一本的錄取機(jī)會(huì)。各個(gè)批次的錄取規(guī)則是，先錄前一批，再錄下一批，如果被前一個(gè)批次錄取了，這個(gè)學(xué)生的檔案就會(huì)被拿走，其他批次就沒有機(jī)會(huì)了，因此如果提前批有我們心儀的學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)偃ヌ顖?bào)。那我們?cè)僦饕f下第一批，也叫重點(diǎn)批次，包括了985、211和地方院校，在山東省，一本的錄取率只有8.5%，因此一本的競(jìng)爭(zhēng)是非常的激烈的，一批之后是第二批，第二批主要是全國范圍內(nèi)的公辦院校，當(dāng)然山東省把第三批和第二批合并了，那第二批里面也包含了大量的民辦院校，或者獨(dú)立院校，二批之后是高職?？婆?，包括了一些本科院校所舉辦的高職?？疲约耙恍ｉT的高職?？圃盒?，這是主要的幾個(gè)批次，需要我們家長(zhǎng)知道每個(gè)批次的情況和錄取規(guī)則。重點(diǎn)了解適合自己填報(bào)的批次。第三點(diǎn)是批次控制線，每年高考成績(jī)公布是時(shí)候，省里都會(huì)公布各個(gè)批次線，也叫省控線，（如果是分?jǐn)?shù)公布前）每年家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，都會(huì)去預(yù)測(cè)或者打聽今年的省控線是多少，那么我告訴大家，不用預(yù)測(cè)和打聽，都是沒有用的，省控線的制定取決于兩個(gè)因素，第一是招生計(jì)劃數(shù)，第二是考生的考試情況，成績(jī)發(fā)布的時(shí)候，自然會(huì)公布省控線的。需要注意的是，各省基本都是按照1：1.2來劃分的，因此如果一批要錄取1萬人，那么會(huì)劃1.2萬人進(jìn)來，也就是說會(huì)有20%的學(xué)生會(huì)在一本落榜進(jìn)入二本，所以家長(zhǎng)要注意，即使你達(dá)到了省控線，如果填報(bào)的不好，將無法被這個(gè)批次錄取，很多家長(zhǎng)會(huì)問，為什么會(huì)按照1：1.2招生，不是按照1：1呢，舉個(gè)例子，各個(gè)批次會(huì)有一些中西部院校，可能招不滿學(xué)生，第二個(gè)原因，有些學(xué)生，雖然填報(bào)了這個(gè)批次的院校，但是分?jǐn)?shù)不夠，投檔失敗，就要進(jìn)入下一個(gè)批次，因此，國家按照1：1.2劃線，保障每個(gè)學(xué)校都能招滿。因此不要以為我們達(dá)到一本線了，就能被一本線錄取。各個(gè)批次，只有學(xué)生達(dá)到了批次線，才能被這個(gè)批次的院校錄取，達(dá)不到，你是沒有機(jī)會(huì)的，當(dāng)然，有些是例外的，有些困難學(xué)校，西部院校有降分錄取的政策，當(dāng)招不滿的時(shí)候，可以進(jìn)行降分招生，一般是20分以內(nèi)，那這些學(xué)校有哪些，大家可以時(shí)候咱們最后介紹的系統(tǒng)里面來查詢。有些省份這些院校是提前去填好的，有些省份這些學(xué)校會(huì)在征求平行志愿或者降分平行志愿的階段進(jìn)行錄取。以上是高考的基本政策，需要大家來了解的。

接下來我們來講解平行志愿，平行志愿是高考志愿的一種投檔錄取方式，2008年，教育部在湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧6個(gè)省區(qū)實(shí)行平行志愿投檔錄取模式的試點(diǎn)改革。實(shí)踐證明，實(shí)行平行志愿投檔模式，有效降低了考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，2009年教育部又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏10個(gè)省區(qū)進(jìn)行改革試點(diǎn)，平行志愿投檔模式進(jìn)一步在全國推廣。2013年山東省和黑龍江省也加入平行志愿。2014年9月，國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。

平行志愿成為了全國各個(gè)地方主流的填報(bào)方式，雖然平行志愿大大增加了錄取幾率，但是依然存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，很多家長(zhǎng)有誤區(qū)，認(rèn)為實(shí)行平行志愿之后沒有奉獻(xiàn)了，各個(gè)志愿就輕易填報(bào)，那么也很容易出現(xiàn)滑檔的情況，因此填報(bào)平行志愿的時(shí)候，所有家長(zhǎng)要重點(diǎn)了解平行志愿的投檔規(guī)則和錄取規(guī)則，以及平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)，我們先講解投檔規(guī)則，平行志愿的投檔規(guī)則是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，所謂分?jǐn)?shù)優(yōu)先，就是把所有考生從第一名到最后一名進(jìn)行排序，排好序之后，按照學(xué)生名次進(jìn)行投檔，那什么叫遵循志愿呢，就是進(jìn)行每個(gè)學(xué)生投檔的時(shí)候，按照平行志愿里面ABCDEF依次進(jìn)行檢索，A志愿分?jǐn)?shù)夠了而且學(xué)校還有名額，那就投檔進(jìn)A志愿，否則就繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，如果學(xué)生檔案進(jìn)入了某個(gè)學(xué)校，如果學(xué)生能被這個(gè)學(xué)校錄取，那么就錄取成功，如果不能，則進(jìn)入了征集平行院校志愿環(huán)節(jié)，也就相當(dāng)于補(bǔ)錄環(huán)節(jié)。

我們舉一個(gè)形象的例子，把每個(gè)學(xué)校想象成一個(gè)瓶子，每個(gè)考生的檔案相當(dāng)于一個(gè)球，投檔的規(guī)則是這樣的，先把考生按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行名詞排序，先對(duì)第一名進(jìn)行投檔，然后第二名，依次類推，比如我今年是第1000名，那等第999名考生投檔完成之后，來給我進(jìn)行投檔，那怎么給我投檔呢，先看我A志愿報(bào)的哪里，如果A志愿的院校的這個(gè)瓶子，大家想象下這個(gè)瓶子，如果這個(gè)瓶子還沒滿，也就是說還有名額，舉個(gè)例子，這個(gè)學(xué)校招生計(jì)劃是200人，那就能裝200個(gè)球，如果抓給你滿了，就不能裝了，沒裝滿就繼續(xù)裝，那就把我的球投進(jìn)A志愿學(xué)校的瓶子，如果滿了，就投不進(jìn)去了，就投進(jìn)B志愿的瓶子，依次類推，如果都沒有投進(jìn)去，那么投檔失敗，如果投進(jìn)去了，那么我的投檔結(jié)束，那么看看能否最終被錄取。

如果沒有被投檔成功，那么就只能進(jìn)入征求平行院校志愿環(huán)節(jié)，也就相當(dāng)于補(bǔ)錄的環(huán)節(jié)了。

那問題來了，如果我的球被投進(jìn)了某個(gè)瓶子里面，也就是說我的檔案投進(jìn)了某個(gè)學(xué)校，那我就會(huì)被錄取嗎？

這個(gè)不一定，即使你被投檔進(jìn)去，依然有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，有以下幾種情況會(huì)被退檔：

1、未通過政審。

2、面試不合格或未參加

3、單科成績(jī)偏低

4、藝術(shù)加試不合格或未參加

5、身體條件不符合6、不服從專業(yè)調(diào)劑

7、由于志愿級(jí)差、專業(yè)級(jí)差導(dǎo)致退檔。

另外，所有本科志愿都設(shè)有“專業(yè)調(diào)劑”選型，建議考生若無特殊要求，一般情況下盡量選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，否則亦有可能導(dǎo)致因不服從調(diào)劑而落榜。

被退檔之后，你的其他志愿BCDE即使沒有被投檔過，那么對(duì)不起，都失效了，只能進(jìn)入補(bǔ)錄環(huán)節(jié)。那我們重點(diǎn)來講解退檔里面的兩個(gè)事情，第一服從專業(yè)調(diào)劑，這一項(xiàng)算是平行志愿里面最大的風(fēng)險(xiǎn)所在了，有些考生和家長(zhǎng)，認(rèn)準(zhǔn)了某個(gè)學(xué)校里面某個(gè)專業(yè)，我分?jǐn)?shù)高，我非上這個(gè)專業(yè)不可，其他專業(yè)我不填，或者是我不服從調(diào)劑，那么你的風(fēng)險(xiǎn)就非常高了，因?yàn)槟氵x的專業(yè)，招生計(jì)劃是有限的，很可能有很多分?jǐn)?shù)比你高的人，也都報(bào)了這個(gè)專業(yè)，那專業(yè)錄取的時(shí)候，是按照分?jǐn)?shù)高低來錄取的，比如這個(gè)專業(yè)招生8個(gè)，有10個(gè)人都報(bào)了這個(gè)專業(yè)，那好，學(xué)校按照分?jǐn)?shù)高低，從高到低選前8名，那你排在第九名，那好，這個(gè)專業(yè)你就沒機(jī)會(huì)了，你只能進(jìn)入到下一個(gè)專業(yè)的錄取，如果你只填了一個(gè)專業(yè)，而且不服從調(diào)劑，那你只能被退檔，退檔的結(jié)果是，你只能進(jìn)入補(bǔ)錄，本批次其他志愿全部失效，那我們也都知道，補(bǔ)錄的學(xué)校，一般來講，好學(xué)校非常少的情況進(jìn)入補(bǔ)錄，那這個(gè)批次的好學(xué)校，相當(dāng)于你就錯(cuò)過了，所以說不服從專業(yè)調(diào)劑這個(gè)事情，大家一定要慎重再慎重，除非你的分?jǐn)?shù)高出這個(gè)學(xué)校特別多，你有特別特別想上這個(gè)專業(yè)，非這個(gè)專業(yè)不可，你再選擇不服從調(diào)劑，否則，你就幾乎失去了這個(gè)批次的所有機(jī)會(huì)了。這個(gè)是平行志愿里最大的風(fēng)險(xiǎn)，大家務(wù)必要慎重選擇。第二個(gè)被退檔的風(fēng)險(xiǎn)就是專業(yè)級(jí)差每個(gè)學(xué)校的志愿里面，你可以挑選多個(gè)專業(yè)，有些院校設(shè)置了專業(yè)級(jí)差，大家一定要慎重，仔細(xì)研究，什么是專業(yè)級(jí)差，專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額，部分學(xué)校設(shè)置了專業(yè)級(jí)差，舉個(gè)例子，某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為4分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績(jī)減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)，也就是說，你被投檔進(jìn)了某個(gè)學(xué)校后，第一志愿專業(yè)沒有被錄取，那你必須把分?jǐn)?shù)減去這個(gè)級(jí)差分?jǐn)?shù)，再看第二志愿專業(yè)能否錄取你，如果錄取不了，第三志愿還要再減去個(gè)專業(yè)級(jí)差，所以說如果你的分?jǐn)?shù)不夠高，又選擇了很多熱門專業(yè)，優(yōu)勢(shì)專業(yè)，即使你的分?jǐn)?shù)夠了，也有可能由于專業(yè)級(jí)差導(dǎo)致被退檔，所以大家填報(bào)志愿時(shí)候，一定要看這個(gè)學(xué)校有無專業(yè)級(jí)差的設(shè)置，那到底在哪看專業(yè)級(jí)差，在咱們后面要講到的系統(tǒng)里面，都可以查看的到，一般學(xué)校的專業(yè)級(jí)差是3-10分之間。

那咱們?cè)倩仡^說下，平行志愿和以前的順序志愿填報(bào)方式有什么區(qū)別，平行志愿以前所采用的志愿填報(bào)方式叫做順序志愿，每個(gè)批次，可以填報(bào)第一志愿第二志愿等，投檔的時(shí)候，如果你的第一志愿沒有被錄取，那你只能等待沒有招滿的學(xué)校從第二志愿里面再招，但我們都知道，以前順序志愿的時(shí)候，大多院校都是不接受第二志愿的，第二志愿被錄取的可能性是很低的，也就是說以前學(xué)生對(duì)第二志愿是有歧視的，而平行志愿的出現(xiàn)就解決了這個(gè)問題，在平行志愿里面，ABCDEF六個(gè)志愿沒有第一第二之分，比如你c志愿報(bào)了北大，那你檔案被投進(jìn)北大的時(shí)候，北大是不知道你是A志愿還是C志愿，他根本不知道，只要你能投檔進(jìn)去，那就可能被錄取，就沒有歧視，所以說這也是平行志愿很大的優(yōu)勢(shì)所在。

那還有一個(gè)問題大家要注意，我們說平行志愿的方式還是優(yōu)先保證學(xué)校能招滿的，所以學(xué)校在招生的時(shí)候，也會(huì)提前多劃一些學(xué)生盡量，一般來講是按照1：1.05到1：1.2的比例進(jìn)行調(diào)檔了，比如這個(gè)學(xué)校計(jì)劃招生100人，那他可能調(diào)105個(gè)人的檔案，那就意味著至少有5個(gè)人是沒法被錄取的，所以說，即使你被投進(jìn)去了檔案，也有可能被退檔，那么有些院校，會(huì)在招生簡(jiǎn)章里面公開承諾1：1的調(diào)檔，也就是投進(jìn)來的檔案，只要符合條件都會(huì)被錄取，那這些學(xué)?？梢哉f是比較好的，大家也可以在后面系統(tǒng)里面去進(jìn)行查看，但是大家要注意，一般這樣的學(xué)校承諾的時(shí)候，一般都有前提條件，那就是必須服從專業(yè)調(diào)劑。

那平行志愿里面，有兩個(gè)常見的誤區(qū)，我們來講一下，第一個(gè)誤區(qū)，有些考生或家長(zhǎng)，把平行志愿理解為依次投檔依次錄取，也就是說先投A學(xué)校，A學(xué)校馬上錄取我，不錄取了，馬上退回來再投B學(xué)校，這個(gè)大家想的特別美，但是這是錯(cuò)誤的，平行志愿其實(shí)是一次投檔，一次錄取，每個(gè)學(xué)生只有一次被成功投檔的機(jī)會(huì)，投進(jìn)去了，能被錄取就被錄取，不能的話就直接進(jìn)入補(bǔ)錄環(huán)節(jié)。

第二個(gè)誤區(qū)，有的考生和家長(zhǎng)會(huì)把平行志愿理解成平等志愿，你們不是講了嗎，ABCDE投檔的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)認(rèn)為是第一志愿，確實(shí)是，對(duì)于學(xué)校來講都是第一志愿，但是對(duì)于每個(gè)考生來講，他是有先后順序的，因此，在平行志愿的填報(bào)過程中，我要告訴家長(zhǎng)和考生，ABCDEF之間，要保持合理的梯度，這個(gè)合理的梯度就是，沖穩(wěn)保墊，沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保，墊一墊，一般六個(gè)平行志愿的話，應(yīng)該是沖沖穩(wěn)穩(wěn)保墊，不管怎么設(shè)置，都是要告訴大家，必須要有沖的學(xué)校，要有穩(wěn)得學(xué)校，要有保的，要有墊底的學(xué)校，那么這ABCEDF直接，要保持合理的梯度，那這個(gè)梯度如何設(shè)置呢，哪個(gè)學(xué)校適合作為沖還是保呢，咱們后面介紹的系統(tǒng)當(dāng)中，會(huì)跟你的分?jǐn)?shù)，建議每個(gè)學(xué)校適合作為沖還是穩(wěn)還是保還是墊，你不能都設(shè)置為沖，那可能你一個(gè)都沖不上，你一定要拉開梯度，在梯度設(shè)置，志愿定位這塊，有很多問題存在，有的考生分?jǐn)?shù)很高，但A志愿沖的不夠，或者沒有沖，那么就浪費(fèi)了你的分?jǐn)?shù)了，這是非常不應(yīng)該發(fā)生的，還有問題是，你的梯度沒有拉開，比如ABCD之間的梯度都是2分，那你看總共學(xué)校直接差了八分，那你可能一個(gè)都錄取不上，所以要拉開一點(diǎn)梯度。

那么以上我們講的是平行志愿的相關(guān)知識(shí)，家長(zhǎng)和考生，只有知道了正確的投檔規(guī)則和錄取規(guī)則，你才可能報(bào)好志愿，被錄取成功。

接下來我們講如何進(jìn)行院校定位，也就是說如何選擇你準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校，很多家長(zhǎng)和考生，有兩種常見的錯(cuò)誤方法，第一個(gè)方法是使用傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)定位法，什么是分?jǐn)?shù)定位法呢，就是根據(jù)往年的分?jǐn)?shù)來判斷，但是大家都知道，每年題目難度不一樣，分?jǐn)?shù)也都不一樣，還有所謂的大小年的情況，因此這種直接通過往年錄取分?jǐn)?shù)判斷的方法，是最不科學(xué)的方法了。還有些家長(zhǎng)在使用兩線差分法，什么是兩線差分法，就是拿今年的省控線和去年的省控線做比較，用今年的我的分?jǐn)?shù)，減去這個(gè)差值，然后得到一個(gè)相對(duì)的，類似與去年的分?jǐn)?shù)，然后再和去年的錄取分?jǐn)?shù)去做比較，舉個(gè)例子，比如去年的一本線是610分，今年的是630分，那么比較下來今年的分?jǐn)?shù)比去年都要高20分，那么加入我今年考了650，減去20分就是630，再跟去年的分?jǐn)?shù)去比較，那這個(gè)方法也是非常不科學(xué)的，因?yàn)槊磕陮W(xué)校的錄取情況都不相同，學(xué)校的招生情況也不是一成不變的，經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)，很少有學(xué)校是大家期望的那樣，分?jǐn)?shù)減去以后和去年差不多的情況，這樣的學(xué)校太少了，如果大家采用這樣的方式，那一定會(huì)出很大的偏差，所以也不建議大家采用。

那么到底該如何定位學(xué)校，如何進(jìn)行報(bào)考，參考哪些指標(biāo)進(jìn)行學(xué)校選擇和報(bào)考呢，接下來我們?cè)敿?xì)講解一下，首先我們說下，定位學(xué)校的時(shí)候有哪些常見的指標(biāo)，第一地域，這是大多數(shù)家長(zhǎng)都關(guān)注的，一般來講，主要集中在一二線城市和本省，經(jīng)過我們?nèi)ツ晟先f名考生的統(tǒng)計(jì)，一般來講成績(jī)好的考生，大多選擇一二線城市重點(diǎn)院校，和本省重點(diǎn)院校，成績(jī)中等或者偏下水平的考生，一般都選擇本身的院校，那家長(zhǎng)和考生這方面要綜合多方面進(jìn)行考慮，因?yàn)橐话銓W(xué)校所在城市的選擇決定了考生以后的發(fā)展方向和發(fā)展前景，一二線城市的學(xué)校教育資源豐富，學(xué)生在一二線城市的獲得的視野是本省內(nèi)高校難以達(dá)到的，不管是就業(yè)還是考驗(yàn)還是出國留學(xué)，在一二線城市的機(jī)會(huì)都更多，但同時(shí)也存在一個(gè)問題，就是就業(yè)壓力大，生存壓力大，我們也見過很多考生在北京上學(xué)畢業(yè)后，幾年內(nèi)工作壓力大，生存壓力大，反而又回到老家找工作的情況，這種情況也很多，但也有更多的考生在一二線城市發(fā)展的很好，而本省的學(xué)校很多教育資源也非常豐富，教學(xué)水平也非常高，更關(guān)鍵的是離家很近，父母的牽掛少一點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)壓力小一點(diǎn)，所以地域選擇上，家長(zhǎng)和考生要多方面考慮，一般我們建議家長(zhǎng)從成績(jī)、考生的性格、發(fā)展計(jì)劃上進(jìn)行考慮，成績(jī)高的考生，選擇一二線城市重點(diǎn)院校性價(jià)比更高，考生的性格如果偏安逸，喜歡輕松，不想離家太遠(yuǎn)的話，建議選擇省內(nèi)院校，如果家長(zhǎng)考慮出國留學(xué)等方向，可以選擇一二線城市的院校。這是地域選擇上。

第二個(gè)考慮因素是專業(yè)，很多家長(zhǎng)和考生會(huì)有自己的心儀專業(yè)，特別喜歡某個(gè)專業(yè)或者方向，那我提醒各位家長(zhǎng)，目前各個(gè)專業(yè)幾乎省內(nèi)院校和一二線城市院校都會(huì)開設(shè)，成績(jī)特別好的考生，可以挑選重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，成績(jī)中下的考生，那么最好還是以學(xué)校選擇為主，因?yàn)閺哪壳皩W(xué)校培養(yǎng)和就業(yè)情況來看，非重點(diǎn)院校的學(xué)生，在找工作的時(shí)候，用人單位還是不太看你的學(xué)校的專業(yè)實(shí)力的，在省內(nèi)院校一樣能學(xué)到想學(xué)的專業(yè)。但專業(yè)究竟該如何選擇，這個(gè)后面我們會(huì)講。

第三，我多少分，能考上什么學(xué)校，這是我們這些年最經(jīng)常遇到的一個(gè)問題，學(xué)校能否錄取你，這個(gè)結(jié)果我們只能填報(bào)之后才知道，但是在填報(bào)之前，我們可以通過一些方法和參考指標(biāo)來大體判斷我能否考上這個(gè)學(xué)校，那我首先說一些價(jià)值性偏低的一些指標(biāo)，第一，歷年分?jǐn)?shù)，這是家長(zhǎng)和考生在報(bào)考的時(shí)候，最經(jīng)常參考的一個(gè)指標(biāo)，但是怎么參考，不能像我們前面講到的單純通過比較分?jǐn)?shù)或者是兩線差分法來判斷，這樣就太容易失誤了，而是應(yīng)該用這些往年分?jǐn)?shù)用科學(xué)的方法進(jìn)行今年的估分，那到底怎么估，我們后面會(huì)講到，第二是平均分和最低分，這個(gè)也是家長(zhǎng)最常見的問題，我到底是參考平均分還是最低分呢，從我們輔導(dǎo)過的這么多學(xué)生來看，最低分的參考價(jià)值偏低，因?yàn)樽畹头质窍喈?dāng)于往年考入這個(gè)學(xué)校的學(xué)生當(dāng)中最低的分?jǐn)?shù)，有很多不確定因素會(huì)導(dǎo)致最低分浮動(dòng)較大，比如補(bǔ)錄，比如招生計(jì)劃的變動(dòng)，比如學(xué)校的冷門專業(yè)，弱勢(shì)專業(yè)等，很多因素導(dǎo)致最低分會(huì)遠(yuǎn)低于院校錄取的平均水平，所以你如果參考往年的最低分的話，風(fēng)險(xiǎn)是非常高的，而平均分代表了這個(gè)院校的平均錄取水平，參考價(jià)值更高，所以大家要以平均分參考為主。

第三個(gè)指標(biāo)是調(diào)檔線，或者叫提檔線，這個(gè)線是各個(gè)學(xué)校每年劃線招進(jìn)來多少考生的一個(gè)指標(biāo)，一般是比最低分還要低，有一定的參考價(jià)值，但是由于很多院校的往年調(diào)檔線并不公布，今年的調(diào)檔線也很多院校都不公布，我們參考起來很吃力，而且風(fēng)險(xiǎn)也是較高的，所以不建議大家作為主要的參考指標(biāo)。

還有其他的一些指標(biāo)，比如院校的分?jǐn)?shù)走勢(shì)，我們通過看歷年分?jǐn)?shù)走勢(shì)，能大體判斷出來今年分?jǐn)?shù)是上漲還是下降，也有一點(diǎn)參考意義，但是由于每年分?jǐn)?shù)不固定，還有大小年的情況，導(dǎo)致了各個(gè)院校歷年分?jǐn)?shù)一般呈波動(dòng)變化的曲線，因此也比較難判斷今年的錄取情況，也不建議作為主要的參考指標(biāo)。

那么接下來我來重點(diǎn)講解一下，哪些指標(biāo)的參考價(jià)值大，第一是線差，什么叫線差呢，線差分為學(xué)生線差和院校線差，學(xué)生線差怎么算，就是把你的高考分?jǐn)?shù)減去省控線的分?jǐn)?shù)，這個(gè)差值就是學(xué)生線差，比如你考了630分，省控線是590分，那你的線差就是40分，那院校的線差計(jì)算方法類似，就是用錄取平均分減去批次線得到的這個(gè)差值，為什么線差的參考價(jià)值更大一點(diǎn)呢，因?yàn)檫@個(gè)線差基本上代表了院校的招生實(shí)力，比如北大一般在省控線之上100分，那可能每年他都在省控線上100分左右，那不管每年題目難度怎么變化，分?jǐn)?shù)怎么變化，這個(gè)線差的變化幅度是很小的，比如去年題簡(jiǎn)單，整體分?jǐn)?shù)包括省控線都會(huì)偏高，今年題難整體分?jǐn)?shù)和省控線都會(huì)偏低，那如果直接參考錄取分?jǐn)?shù)，就很難判斷，但線差就不是了，線差比較穩(wěn)定，每年的變化幅度遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)變化幅度小，那么如何進(jìn)行比較和報(bào)考呢，最簡(jiǎn)單的方式，直接比較往年的線差，那如果我的線差是120分，那么簡(jiǎn)單來講我今年報(bào)考北大的錄取可能性就高一些，家長(zhǎng)如果在家里比較的話，可以去算出往年三到四年的學(xué)校線差，求出平均值，再與自己的線差進(jìn)行比較，但是從我們的計(jì)算來看，很多院校的線差變動(dòng)幅度在0分-60分之間，所以如果單純的通過平均線差來計(jì)算呢，也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算起來也比較麻煩，那目前更準(zhǔn)確的線差計(jì)算方法是加入修正系數(shù)和大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)的算法，這個(gè)家長(zhǎng)都很難自行計(jì)算，在咱們后面講到的系統(tǒng)當(dāng)中，都會(huì)提供這樣的每個(gè)學(xué)校的線差計(jì)算。

下一個(gè)科學(xué)報(bào)考指標(biāo)是位次，位次是什么呢，簡(jiǎn)單來說是考生在本身的排名，文科有一個(gè)排名，理科也有一個(gè)排名，這個(gè)位次在成績(jī)發(fā)布當(dāng)日，可以同時(shí)查詢到自己所在的位次，由于教育部對(duì)于各個(gè)院校的招生計(jì)劃都有一定的名額和限制，高考報(bào)考實(shí)際上是省內(nèi)這么多考生的競(jìng)爭(zhēng)，每年的高考難易程度不一樣，分?jǐn)?shù)變化不一樣，但學(xué)校的錄取平均位次基本代表了學(xué)校的綜合招生水平，位次和線差的意義差不多，都能通過比較小的變化幅度來表示院校的招生錄取水平，也就是說，各個(gè)院校只要招生計(jì)劃變動(dòng)不大的情況下，平均的錄取位次也是變化不大，而且有一定的規(guī)律，所以參考價(jià)值也很高。那家長(zhǎng)和考生如何利用位次來進(jìn)行學(xué)校選擇呢，最簡(jiǎn)單的方法是拿自己的位次與歷年位次進(jìn)行比較，但是必須要加上一個(gè)修正系數(shù)，修正系數(shù)怎算呢，就是看今年的招生計(jì)劃和往年的招生計(jì)劃比，比如今年一批招生1.2萬人，去年招生1萬人，那這個(gè)系數(shù)就是1.2除以1等于1.2，你再把你的位次除以這個(gè)系數(shù)1.2得到的就是你相當(dāng)與去年的位次，再跟去年的錄取位次進(jìn)行比較，那有些家長(zhǎng)會(huì)問了，我比較起來，我的位次和去年的錄取平均位次差了3000或者5000，差了這么高，我能被錄取嗎，那我告訴各位，位次的差值看起來大實(shí)際小，大家首先要看下自己位次的前一個(gè)位次是多少，后一個(gè)位次是多少，比如你考了500分，位次是1萬名，而你的上一個(gè)位次是9000名，這個(gè)位次也就是比你高一分的位次，也就是說位次差1000，實(shí)際上分?jǐn)?shù)才差了1分，那你算出來的3000還是5000，實(shí)際上分?jǐn)?shù)只差了3-5分，已經(jīng)是非常接近了，從我們的統(tǒng)計(jì)來看，一般1分差出的位次在200到3000之間，越是接近省控線，分?jǐn)?shù)集中的區(qū)域位次變化的越大，那位次這個(gè)參考指標(biāo)，雖然參考價(jià)值大，但是計(jì)算起來麻煩，而且家長(zhǎng)和考生很難獲取到往年的錄取位次數(shù)據(jù)，還有一點(diǎn)，僅僅通過比較去年位次，或者是平均位次的話，也有一定的誤差，位次和線差一樣，都不是一成不變的，都受很多因素影響，比如今年報(bào)考人數(shù)的變化，各個(gè)院校招生計(jì)劃的變化，今年學(xué)生水平的變化，各個(gè)高校招生工作或者品牌度的變化，這些因素都可能影響到了位次的變化。所以如何利用這個(gè)位次，不是一件容易的事情，那我們后面講到的工具里面，也有相應(yīng)的功能。

第三個(gè)錄取指標(biāo)，是我給家長(zhǎng)和考生主要推薦的指標(biāo)，就是預(yù)測(cè)的大學(xué)錄取平均分?jǐn)?shù)，不管是線差還是位次，家長(zhǎng)和考生理解起來和操作起來都很麻煩，最簡(jiǎn)單的方式是我告訴你今年這個(gè)大學(xué)多少分錄取，那你根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，對(duì)比這個(gè)預(yù)測(cè)的錄取分?jǐn)?shù)，就能簡(jiǎn)單直觀的分析出我能否被錄取，能否報(bào)考。我們都知道，大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，并不是提前劃出來制定好的錄取分?jǐn)?shù)，而是最后根據(jù)錄取情況綜合統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果，那為什么還可以被預(yù)測(cè)呢，首先有一個(gè)大的前提，平行志愿的實(shí)施，大幅增加了考生的錄取幾率，這種方式本身會(huì)讓各個(gè)院校的線差和位次趨于穩(wěn)定和有規(guī)律可尋，所以說我們可以通過技術(shù)手段進(jìn)行錄取分?jǐn)?shù)的預(yù)測(cè)，那么接下來我就介紹一個(gè)工具，能夠幫助家長(zhǎng)和考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)，而且結(jié)合了咱們剛才講到的線差的計(jì)算，位次的計(jì)算等一些主流的科學(xué)報(bào)考方法，這個(gè)工具叫做高考志愿精準(zhǔn)決策系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱CEDS，那么在報(bào)考方面有疑惑，不知道怎么填報(bào)，心里沒底的考生和家長(zhǎng)，不妨用這個(gè)工具幫你進(jìn)行報(bào)考。

CEDS的第一個(gè)核心特點(diǎn)，是可以精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)2015年的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)已經(jīng)連續(xù)3年進(jìn)行分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)了，今年是第三年，在13年和14年兩年的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率都達(dá)到了95%，那么系統(tǒng)是怎么進(jìn)行分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)的呢，第一是咱們前面說的前提條件，因?yàn)閷?shí)行了平行志愿，分?jǐn)?shù)變化趨于穩(wěn)定，才有了分?jǐn)?shù)被預(yù)測(cè)的可能，而且從趨勢(shì)上看，以后預(yù)測(cè)會(huì)越來越準(zhǔn)確，CEDS系統(tǒng)是與美國華盛頓州立大學(xué)合作，采用美國的股票預(yù)測(cè)算法進(jìn)行高考的預(yù)測(cè)的，大家知道美國現(xiàn)在的股票走勢(shì)是可以被預(yù)測(cè)的，而股票的變化遠(yuǎn)比高考復(fù)雜的多，因此我們采用這個(gè)股票預(yù)測(cè)技術(shù)，結(jié)合了線差的變化和預(yù)測(cè)，位次的變化和預(yù)測(cè)，還有包括招生計(jì)劃變動(dòng)，學(xué)校的品牌實(shí)力變化，冷熱門專業(yè)變化等很多指標(biāo)，給每個(gè)學(xué)校建立一個(gè)預(yù)測(cè)模型，所以準(zhǔn)確率可以達(dá)到95%以上，那這個(gè)分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)里面實(shí)際上是結(jié)合了位次，結(jié)合了線差兩種方式的，比單純?nèi)魏我环N方式的準(zhǔn)確率都更高，因此也建議大家今年可以參考預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)來進(jìn)行填報(bào)，那這個(gè)系統(tǒng)使用起來，大家可以放心使用，CEDS是行業(yè)內(nèi)唯一通過ISO9001質(zhì)量認(rèn)證體系、北京師范大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化授權(quán)單位、中國民辦教育質(zhì)量協(xié)會(huì)五星級(jí)認(rèn)證測(cè)評(píng)、通過中國軟件測(cè)試中心認(rèn)證、國家版權(quán)局計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)認(rèn)證的，因?yàn)槲覀兊姆謹(jǐn)?shù)預(yù)測(cè)準(zhǔn)確，我們北京那邊也正在與教育部洽談，教育部很看好我們的預(yù)測(cè)功能，未來有可能教育部會(huì)采用我們的系統(tǒng)給全國的家長(zhǎng)來去使用。

接下來講CEDS的第二個(gè)核心特點(diǎn)，CEDS系統(tǒng)是全國各項(xiàng)高考數(shù)據(jù)最全的系統(tǒng)，大家如果實(shí)際去查往年的錄取分?jǐn)?shù)啊位次啊，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)很難查，百度啊，新浪啊這些主流的網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)都很不全，尤其是位次數(shù)據(jù)，大多數(shù)都是收費(fèi)查詢的，家長(zhǎng)計(jì)算起來也比較麻煩，而我們ceds的數(shù)據(jù)是來源于教育部高校學(xué)生司，包含了從11年到14年的各項(xiàng)全部高考數(shù)據(jù)，包括三本專科高職，所有的錄取平均分，最低分，最高分，位次，專業(yè)分?jǐn)?shù)等各項(xiàng)數(shù)據(jù)，非常的詳盡，同時(shí)還包括了05年到10年的絕大部分?jǐn)?shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的完整程度甚至超過了教育部自己的學(xué)信網(wǎng)，遠(yuǎn)超過同類產(chǎn)品和新浪百度等主流門戶網(wǎng)站，對(duì)于家長(zhǎng)報(bào)考決策來講有非常大的幫助。

第三點(diǎn)，雖然我們前面掌握了那么多方法，位次啊線差啊等等，但實(shí)際你們來報(bào)考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)非常難，這個(gè)學(xué)校我到底能不能報(bào)，放在ABCDEF哪個(gè)志愿上，沖保穩(wěn)墊怎么設(shè)置，這個(gè)對(duì)普通家長(zhǎng)來講是非常難抉擇的，CEDS的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)就是為了降低家長(zhǎng)的報(bào)考難度，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)、位次、線差等數(shù)據(jù)，幫助考生推薦各個(gè)學(xué)校的報(bào)考建議，放在那個(gè)志愿，沖穩(wěn)保墊，都有填報(bào)建議，所以家長(zhǎng)和考生只需要根據(jù)地域、專業(yè)等篩選出來學(xué)校，根據(jù)我們的建議直接把學(xué)校篩選出來，加入你的 志愿表，就能形成一個(gè)你最終的報(bào)考志愿表了，非常方便，大大降低了報(bào)考難度和復(fù)雜度。

第四點(diǎn)，有些家長(zhǎng)會(huì)說了，系統(tǒng)給我推薦的學(xué)校，推薦怎么報(bào)，能不能錄取，我憑什么相信啊，這個(gè)問題很好，CEDS系統(tǒng)當(dāng)中，會(huì)根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)，給每個(gè)學(xué)校生成一個(gè)錄取可能性評(píng)估報(bào)告，每一個(gè)學(xué)校都有，你可以去看到，我們前面講到的各種參考價(jià)值的報(bào)考指標(biāo)的分析，比如我們看這個(gè)學(xué)生的一份報(bào)告，可以看到第一從預(yù)測(cè)平均分來分析錄取可能性，第二通過位次來分析，包括專業(yè)術(shù)語的上限位次，平均位次，保險(xiǎn)位次，下限位次等，免去了家長(zhǎng)們?cè)偃ゲ樵冊(cè)偃ビ?jì)算的麻煩，第三，通過線差來分析，錄取可能性，第四通過調(diào)檔線，第五，通過院校最低分，第六通過專業(yè)分?jǐn)?shù)線，第七通過院校分?jǐn)?shù)走勢(shì)，最后根據(jù)上面各項(xiàng)指標(biāo)，綜合給出這個(gè)學(xué)校的錄取可能性指數(shù)，這個(gè)功能的出現(xiàn)，就是為了讓家長(zhǎng)和考生知道，為什么系統(tǒng)給你推薦這個(gè)學(xué)校，為什么報(bào)了你就能被錄取，讓你們心理有底，讓你們不用在麻煩的去來查詢計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動(dòng)幫你做好了，你只需要查看就行了，2000多個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有個(gè)你專門的分析報(bào)告。這是第四個(gè)功能。

接下來第五個(gè)功能，CEDS系統(tǒng)能夠幫助考生選擇自己最適合的專業(yè)，前面講到一句老話，報(bào)錯(cuò)大學(xué)毀四年，報(bào)錯(cuò)專業(yè)毀一生，我們接觸過的學(xué)生，有很多這樣的例子，上了大學(xué)，選了專業(yè)之后，自己不喜歡學(xué)，不適合學(xué)，最后再調(diào)專業(yè)，或者畢業(yè)后從事的工作不是自己所學(xué)的專業(yè)，這樣的例子非常多，那家長(zhǎng)和考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，對(duì)于專業(yè)的選擇一定要提前的想好，仔細(xì)考慮，這個(gè)決定了孩子的一生，那在專業(yè)選擇上，一般有幾個(gè)常見的誤區(qū)：

誤區(qū)一：.望文生義，以貌取人，主觀判斷

如①信息與計(jì)算科學(xué)/070102，看名字有“信息”和“計(jì)算”的字眼，好像與“計(jì)算機(jī)”類似與相關(guān)，其實(shí)是根正苗紅的數(shù)學(xué)類學(xué)科，屬于07理學(xué)→0701數(shù)學(xué)類。②信息資源管理/120503，其實(shí)是圖書館學(xué)、檔案學(xué)兩個(gè)專業(yè)的整合，是一個(gè)很正宗的管理學(xué)學(xué)科門類下的專業(yè)，屬于12管理學(xué)→1205圖書情報(bào)與檔案管理類，它更多的是學(xué)習(xí)資源和信息的“管理方法”。③生物醫(yī)學(xué)工程/082601，它既不屬于醫(yī)學(xué)類，也不屬于理學(xué)中的生物科學(xué)類，它屬于工學(xué)門類中的0826生物醫(yī)學(xué)工程（2012年前屬于電子信息類），是生物、醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)的結(jié)合，主要是醫(yī)療器械的研發(fā)，如CT、B超、核磁共振、腦電心電儀、激光刀等。④教育技術(shù)學(xué)，雖屬教育學(xué)學(xué)科門類，但實(shí)際上歸類在工學(xué)門類中的計(jì)算機(jī)類更為合適，主干學(xué)科是教育學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)問題呢，每個(gè)專業(yè)都有確定的專業(yè)內(nèi)涵和確定的應(yīng)用領(lǐng)域，要查閱專業(yè)的相關(guān)資料，詳細(xì)了解，切忌主觀判斷，各項(xiàng)專業(yè)的介紹內(nèi)容，在CEDS系統(tǒng)當(dāng)中都有。

誤區(qū)二：忽視專業(yè)內(nèi)涵，不了解同一專業(yè)不同院校的差異 同一專業(yè)在不同性質(zhì)的院校，其培養(yǎng)方向和課程設(shè)置存在很大差異。

如材料科學(xué)與工程，有金屬、無機(jī)非金屬、高分子、復(fù)合材料工程專業(yè)等方向【注意：光電子、微電子材料則又分別屬于光電信息、微電子科學(xué)與工程的一級(jí)學(xué)科】，①在哈爾濱工業(yè)大學(xué)，因?qū)俸教祛愒盒?，既有金屬材料方向，也有高分子材料、?fù)合材料方向;②在北京科技大學(xué)，則為金屬材料方向，因其前身是北京鋼鐵學(xué)院;③在天津工業(yè)大學(xué)則為紡織材料方向，因其前身是天津紡織工學(xué)院;④在浙江理工大學(xué)則主要研究絲綢材料，因其前身是由浙江絲綢工學(xué)院發(fā)展而來，可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。

再如車輛工程專業(yè)，方向有汽車、拖拉機(jī)、軌道交通（機(jī)車車輛、動(dòng)車組、地鐵）、軍用車輛及其他工程車輛，①在北京交通大學(xué)，西南交通大學(xué)，為軌道交通方向；②在吉林大學(xué)，為汽車方向。

這個(gè)問題，考生在選擇專業(yè)的時(shí)，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾個(gè)維度考查：該專業(yè)的主干課程、專業(yè)排名，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)，專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景，考研方向，相近專業(yè)或?qū)W科，以及對(duì)相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況的特殊要求等。

誤區(qū)三：考生滿足家長(zhǎng)或社會(huì)意愿，專業(yè)選擇非己所愿 個(gè)別學(xué)生在選專業(yè)時(shí)僅是滿足父母的要求，或社會(huì)壓力?？忌仨毲宄?，是自己上大學(xué)，不是父母或他人上大學(xué)，你要對(duì)你自己負(fù)責(zé)，比如我們學(xué)校有一位老師，她家里想讓他讀機(jī)械工程，她也去讀了，但機(jī)械工程是個(gè)非常典型的理科專業(yè)，女孩學(xué)的很少，這個(gè)老師，學(xué)了四年都沒有學(xué)明白，最后找工作時(shí)候找不到合適的，現(xiàn)在只能做一些行政類的工作，所以家長(zhǎng)們，千萬要遵循孩子的意愿來選擇專業(yè)，不要把自己的意愿或者未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，不然會(huì)毀了孩子的一生。

誤區(qū)四：忽視個(gè)人特質(zhì)，或盲目從眾，所選非愿

考生在填報(bào)志愿，選擇專業(yè)的時(shí)候，很多都不知道這個(gè)專業(yè)到底學(xué)什么，到底怎么樣，盲目選擇一些所謂的熱門專業(yè)，而從現(xiàn)在來看，很多我們認(rèn)為的熱門專業(yè)，實(shí)際上都成了就業(yè)的冷門，因?yàn)閲遗囵B(yǎng)了大量的這樣的人才，而市場(chǎng)環(huán)節(jié)里面，企業(yè)是供不應(yīng)求，導(dǎo)致很多考生畢業(yè)后找不到工作，比如我們認(rèn)為的法學(xué)專業(yè)，前幾年非常熱門，家長(zhǎng)都以為畢業(yè)后能當(dāng)法官、檢察官、律師等，實(shí)際上畢業(yè)后，法學(xué)的畢業(yè)生一大把，都找不到工作，只能讀研讀博或者轉(zhuǎn)行，再比如計(jì)算機(jī)科學(xué)，比如英語專業(yè)，都是看起來是熱門專業(yè)，實(shí)際上就業(yè)前景非常的難所以家長(zhǎng)和考生，切勿盲目追求熱門專業(yè)，一定要根據(jù)自己的個(gè)人特質(zhì)來選擇專業(yè)，選擇自己喜歡的，適合學(xué)習(xí)的專業(yè)

那到底該選什么專業(yè)呢，我們建議各位考生先來做一下CEDS系統(tǒng)里面的專業(yè)測(cè)評(píng)，通過你的興趣、氣質(zhì)、天賦、左右腦、思維模式、家庭的意愿、你的意愿、就業(yè)環(huán)境等多個(gè)方面，幫你找出最適合你的專業(yè)，這樣的報(bào)考起來，你學(xué)的也輕松，也喜歡，因?yàn)閷I(yè)測(cè)試的題目較多，建議各位考生趁著分?jǐn)?shù)出來之前還有時(shí)間，仔細(xì)來做下這些題目，分?jǐn)?shù)出來之后，主要就要選學(xué)校來填報(bào)志愿了。

好，那我們說完了專業(yè)選擇，也介紹完了系統(tǒng)的幾個(gè)核心特點(diǎn)，我們來回顧一下，第一精準(zhǔn)預(yù)測(cè)2015年大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，這是做學(xué)校選擇和定位的主要決策依據(jù)，第二，全國最全的高考數(shù)據(jù)，第三，分析每個(gè)學(xué)校的錄取可能性，第四通過專業(yè)測(cè)評(píng)幫助考生選適合的專業(yè)。

那么在志愿填報(bào)和專業(yè)選擇上，還有疑惑的家長(zhǎng)，我建議你們不妨使用這個(gè)工具來幫你，咱們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，科技在與時(shí)俱進(jìn)，如果你要是在用傳統(tǒng)的方式報(bào)考，無疑是落后給了其他的考生和家長(zhǎng)，而在考生這樣一個(gè)人生的最關(guān)鍵時(shí)刻，我相信各位家長(zhǎng)也不應(yīng)該不舍得一兩百塊錢給孩子的未來增加一份保障，如果想詳細(xì)了解CEDS系統(tǒng)的考生和家長(zhǎng)，請(qǐng)一會(huì)到前面咨詢臺(tái)了解。

好，我今天的講座分享到此結(jié)束，最后祝愿各位考生都能金榜題名，考入自己理想的學(xué)校和專業(yè)。

第二篇：如何填報(bào)高考志愿

如何填報(bào)高考志愿？

如何填報(bào)高考志愿？以下是關(guān)于高考志愿填報(bào)的幾點(diǎn)建議：

（1）考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要了解有關(guān)招生政策和規(guī)定，如招生計(jì)劃、報(bào)考條件、體檢規(guī)定、政策加分、就業(yè)狀況等可能對(duì)錄取產(chǎn)生的影響，把這些因素作為填報(bào)志愿的參照來統(tǒng)籌決策。

（2）對(duì)于最后需要確認(rèn)志愿的方式，不管是紙上還是網(wǎng)上填報(bào)志愿都要細(xì)致、耐心、認(rèn)真、鎮(zhèn)靜，對(duì)于姓名、學(xué)校、考生號(hào)、通訊地址、聯(lián)系方式、是否服從調(diào)劑等等，填寫清楚準(zhǔn)確，要符合技術(shù)要求，并留有備份，千萬不要在這些基本問題上再出紕漏和瑕疵。

（3）考生和家長(zhǎng)要端正心態(tài)，理性決策，既不能過于理想化，也不能消極對(duì)待。類似幻想、冒險(xiǎn)、固執(zhí)的心理以及過高估計(jì)自己的實(shí)力，眼睛只盯在最好的院?；?qū)I(yè)，填報(bào)志愿過高，往往致使孩子力不從心，給考生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)；另一方面，片面求穩(wěn)、保守、猶豫的心理，以及過低估計(jì)考生實(shí)力，缺乏自信也容易錯(cuò)失良機(jī)。

（4）理性對(duì)待大學(xué)排名，要合理認(rèn)識(shí)冷熱門院校和專業(yè)，冷熱門專業(yè)只是相對(duì)而言，入學(xué)時(shí)的冷熱門并不代表畢業(yè)時(shí)的冷熱門，冷和熱往往是概念性的，學(xué)為所用，要用發(fā)展的眼光看待專業(yè)和未來發(fā)展，更何況大學(xué)本科教育主要是注重對(duì)學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)。

（5）慎重抉擇、合理填報(bào)，在反復(fù)分析、合理定位、統(tǒng)籌規(guī)劃好志愿方案以后，最后都要落到實(shí)處。無論是那個(gè)批次，無論是哪個(gè)志愿，在對(duì)待是否服從調(diào)劑的問題選擇時(shí)，都要首先考慮服從調(diào)劑。當(dāng)然，填報(bào)志愿還有一種選擇，那就是恰到好處、大義凜然的選擇放棄，既可以放棄某些志愿，也可以放棄某些服從，這需要學(xué)問和膽略，要慎重使用。

（6）志愿最終選擇確定最好由考生認(rèn)可，家長(zhǎng)不能越俎代庖，畢竟高考是屬于考生的行為。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為信息工程重點(diǎn)專業(yè)。省外招生地區(qū)有：甘肅，河南，安徽，廣西，江西，山西，陜西。多傾聽孩子的意見和想法，多交流多溝通。要明白家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校和專業(yè)孩子不一定喜歡，不要強(qiáng)迫孩子，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，講清道理，理解和認(rèn)識(shí)高考的殘酷性，給孩子更多的參與選擇的空間，以免留下遺憾和抱怨，同時(shí)家長(zhǎng)的期望值一定要適度，避免造成感情和關(guān)系的裂痕，家庭和睦、幸福最重要。

面對(duì)選擇，堅(jiān)定信心；運(yùn)籌帷幄，決勝高考！

掌握高考填報(bào)志愿的技巧，合理填報(bào)志愿是非常重要的事情，作為考生家長(zhǎng)，這一任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。

準(zhǔn)確把握高校招生政策，掌握高考志愿填報(bào)技巧，合理規(guī)劃志愿是每一位考生家長(zhǎng)，都要高度重視的問題，因?yàn)樗P(guān)乎自己子女的未來。盡管家長(zhǎng)更多的時(shí)候是關(guān)注孩子的成績(jī)，但是，今天當(dāng)高考即將到來的時(shí)候，你一定要重視志愿的填報(bào)，高考不僅要考的好，還要報(bào)的好。

第三篇：2012,如何填報(bào)高考志愿

2012，如何填報(bào)高考志愿

平行志愿并不是沒有風(fēng)險(xiǎn)

實(shí)行平行志愿的投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面效應(yīng)。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進(jìn)檔后的退檔。由于平行志愿填報(bào)方式的程序設(shè)置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進(jìn)入第二志愿組和征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進(jìn)入第二志愿組、征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時(shí)你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會(huì)比以前的排序志愿“更慘”。

具體來說，平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)主要是由于各高校投檔比例大于100%的原因（多為1︰1.05），導(dǎo)致進(jìn)檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進(jìn)檔考生存在著投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

報(bào)志愿常見的不理智現(xiàn)象有哪些？

（1）報(bào)考體檢受限專業(yè)。（2）不恰當(dāng)?shù)胤艞壨獾卦盒?。?）盲目追求熱門專業(yè)。（4）家長(zhǎng)、老師一手包辦。（5）一門心思奔名校。（6）不了解院校屬性與專業(yè)的特殊要求。（7）不恰當(dāng)?shù)夭环恼{(diào)劑。（8）不知道在何地、何處(是否校本部)上學(xué)。（9）既不知院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，也不知報(bào)考非第一志愿的前提條件。（10）平行志愿或非平行志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

填報(bào)志愿需考慮的主要因素是什么？

填報(bào)高考志愿要綜合考慮許多種因素，并盡可能考慮周全。其主要需考慮的因素如下：

（1）考生的高考成績(jī)。考試成績(jī)是決定考生填報(bào)志愿的最主要因素，考生要根據(jù)自己的高考成績(jī)和在當(dāng)?shù)厮幍姆謹(jǐn)?shù)排序位置，掌握預(yù)測(cè)學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線的方法和技巧，知道自己能夠填報(bào)哪些批次和哪些類型的學(xué)校。尤其是要選擇好第一志愿的學(xué)校。

（2）考生的興趣傾向和能力傾向?？忌话悴灰顖?bào)自己不感興趣的專業(yè)或自己的能力傾向不宜從事的專業(yè)，以免影響進(jìn)校后的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。

（3）考生家庭經(jīng)濟(jì)條件。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的考生，對(duì)高收費(fèi)的學(xué)校和專業(yè)一定要慎重填報(bào)。

（4）考生的身體條件?？忌纳眢w條件會(huì)直接影響考生錄取?？忌鷳?yīng)事先了解自己的高考體檢情況。對(duì)因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè)，或者自己不宜就讀的專業(yè)，考生最好不要填報(bào)。《考生體檢結(jié)果通知單》上記錄了考生各項(xiàng)體檢結(jié)果，并針對(duì)考生體檢中的問題提出了填報(bào)志愿的有關(guān)指導(dǎo)意見，對(duì)考生填報(bào)志愿有較好的參考作用。

（5）當(dāng)?shù)卣猩吆透咝Ｕ猩鲁?。了解?dāng)?shù)卣猩吆透咝Ｕ猩鲁淌?填報(bào)志愿前必須要做的工作，通過了解當(dāng)?shù)卣猩撸梢灾栏呖贾驹柑顖?bào)的一系列規(guī)定。通過招生章程，可了解高?；拘畔⒑弯浫∫?guī)則，避免填報(bào)自己不滿意的學(xué)校，避免填報(bào)自身?xiàng)l件不符合學(xué)校招生要求的專業(yè)。避免出現(xiàn)不符合所報(bào)學(xué)校招生章程中的規(guī)定而被退檔?？忌孪纫欢ㄒM可能多地了解報(bào)考學(xué)校。

（6）擬報(bào)考專業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景。平行志愿中的幾所學(xué)校能同樣對(duì)待嗎？

有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院?？赏瑯訉?duì)待，可以隨便填，只要分?jǐn)?shù)夠高，就能被錄取到高分的那所學(xué)校。其實(shí)這同樣還是一個(gè)誤區(qū)。平行志愿絕不是平等志愿，對(duì)平行志愿中的幾所院校一定要區(qū)別對(duì)待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分?jǐn)?shù)有高有低且高者在前。

填報(bào)平行一志愿的必知技巧是什么？

（1）合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較高的院校，也不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較低的院校?？梢蕴顖?bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)較高的院校，同時(shí)也需要填報(bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)適中或較低的院校。一旦分?jǐn)?shù)較高的院校投不出去，還有分?jǐn)?shù)適中、較低的院校過渡、保底。形成有效梯度，就不是簡(jiǎn)單的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保了，而是要做到?jīng)_得上、穩(wěn)得住、保得了。（2）將自己最心儀的，同時(shí)也可能是錄取分?jǐn)?shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。（3）優(yōu)先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。（4）凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，最好選擇學(xué)校的專業(yè)錄取辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的，也就是學(xué)校確定專業(yè)時(shí)也為平行志愿的。簡(jiǎn)言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的“雙平行”。（5）凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，在選擇專業(yè)時(shí)最好加上服從專業(yè)調(diào)劑（當(dāng)然，選擇服從專業(yè)調(diào)劑也是有一定原則和底線的）。（6）掌握預(yù)測(cè)校線的技巧。要想保證沖得上、穩(wěn)得住、保得了，合理搭配平行志愿只是一方面，主要的還是靠比較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)。

院校志愿與專業(yè)志愿之間的關(guān)系

對(duì)于高考成績(jī)較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業(yè)，是無可非議的。由于一般考生高考成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力總是有限的，若對(duì)院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業(yè)的層次為代價(jià)；若對(duì)專業(yè)提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價(jià)。二者究竟以哪個(gè)為重，由考生依據(jù)實(shí)力自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下做出上述調(diào)整的。特別是在院校志愿和專業(yè)志愿發(fā)生沖突并威脅到錄取與否時(shí)，無論是什么專業(yè)，能被錄取就是上策。

省內(nèi)院校與省外院校之間的關(guān)系

由于山西省經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，許多優(yōu)秀考生都把目標(biāo)定位于省外經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，在填報(bào)志愿前首先搞清楚各批次省內(nèi)外院校的招生計(jì)劃和所占比例。2008年山西省第一批本 科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第一批總計(jì)劃的比例分別為23%和77%；第二批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第二批總計(jì)劃的比例分別為69%和3l%?？梢?，對(duì)于第一批本科，省外計(jì)劃比例高于省內(nèi)計(jì)劃，多數(shù)考生選報(bào)省外院校是可取的，但對(duì)于第二批情況就不同了，這個(gè)比例就顛倒過來了。

學(xué)校與地理位置之間的關(guān)系

多數(shù)考生在選報(bào)志愿時(shí)，都把目標(biāo)投向各大中心城市和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。同樣的高考成績(jī)，若選擇各大城市或經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，只能去一所一般院校；而若選擇地理位置稍偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，就有可能上一所重點(diǎn)大學(xué)或好一點(diǎn)的專業(yè)。同時(shí)，這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，也應(yīng)是那些經(jīng)濟(jì)不太富?；蚋呖汲煽?jī)欠佳考生的選擇目標(biāo)。

如何選擇專業(yè)？

選擇專業(yè)應(yīng)做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學(xué)校的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（5）不要用選學(xué)校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

“熱門”專業(yè)與“冷門”專業(yè)、專業(yè)志愿與就業(yè)之間的關(guān)系

所謂的“熱門”專業(yè)，就是報(bào)考人數(shù)超出正常情況的專業(yè)，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業(yè)。對(duì)某一“熱門”專業(yè)，若各高校都盲目地?cái)U(kuò)招，超過社會(huì)對(duì)其需求，造成人才的過剩和浪費(fèi)，增加就業(yè)難度，這自然也就轉(zhuǎn)化為“冷門”了。

另外，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)本科階段，只能學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的過程，是對(duì)一個(gè)人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過程?？梢姡瑢W(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)并不很重要，學(xué)習(xí)的過程倒是非常重要！

考生在選報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要保持清醒的頭腦，從自己的興趣愛好、性格特征、發(fā)展?jié)摿?、家庭?jīng)濟(jì)狀況結(jié)合院校招生章程綜合考慮。

如何看待熱門專業(yè)？

筆者是這樣看待熱門專業(yè)的：（1）許許多多的人都去爭(zhēng)報(bào)熱門專業(yè)，說他們?nèi)际敲つ扛L(fēng)、趕潮流是不客觀的，群眾是有辨別力的。（2）為什么有許許多多的人冒著風(fēng)險(xiǎn)去爭(zhēng)報(bào)熱門專業(yè)呢？因?yàn)闊衢T專業(yè)不僅有利于就業(yè)，而且工作環(huán)境好、薪資待遇高、社會(huì)地位優(yōu)越，對(duì)考生的職業(yè)、人生都有莫大的益處。（3）說專業(yè)的冷門與熱門是經(jīng)常變化的，幾乎一年一個(gè)變，是不科學(xué)、不符合事實(shí)的。真正的熱門專業(yè)是多少年都不會(huì)大變的。（4）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，專業(yè)決定就業(yè)，重視專業(yè)選擇，首先是就業(yè)的要求，也是個(gè)人成才與發(fā)展的要求。（5）進(jìn)了熱門專業(yè)，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運(yùn)不濟(jì)。報(bào)志愿是服從調(diào)劑好還是不服從好？

在對(duì)待是否服從院校專業(yè)調(diào)劑時(shí)，考生要慎重。如果填寫了“服從”，可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也有可能被錄取到你不滿意的專業(yè)；如果填寫“不服從”，就意味著學(xué)校只考慮你所填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)，在所報(bào)的專業(yè)不能滿足錄取要求時(shí)，將會(huì)作退檔處理。

什么是按院系（學(xué)科類）招生？

所謂按院系（學(xué)科類）招生，一般就是按照院系所設(shè)置的專業(yè)或?qū)W科類進(jìn)行招生。學(xué)生入學(xué)時(shí)先不確定具體的專業(yè)，而是按照寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則進(jìn)行培養(yǎng)，到了第二或第三學(xué)年，學(xué)校與學(xué)生再根據(jù)其學(xué)習(xí)情況和興趣愛好等因素確定學(xué)生的專業(yè)或者專業(yè)方向。筆者認(rèn)為，通常所說的按大類招生是不太科學(xué)、不太準(zhǔn)確的。據(jù)了解，即將頒布的新本科專業(yè)目錄則將中國大學(xué)的本科學(xué)科分為學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)三級(jí)。因此，以后應(yīng)該稱之為按專業(yè)類招生。

如何正確看待和積極填報(bào)高職院校？

根據(jù)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，大力發(fā)展具有中國特色的職業(yè)教育，把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要的地位，加快培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高技能人才和勞動(dòng)者至關(guān)重要。許多地方政府對(duì)職業(yè)教育高度重視，投入大量的人力、財(cái)力對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行改造和建設(shè)，使高職學(xué)院的辦學(xué)條件、師資配備、實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)施得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在人力資源市場(chǎng)上，高技能人才十分短缺。而許多高職院校充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在滿足考生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造愿望的同時(shí)，培養(yǎng)和造就了一批高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型人才，深受用人單位的歡迎。因此，近年來高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)是比較好的。

高職院校與本科高校的錄取工作是分開進(jìn)行的，且安排在第三批次之后進(jìn)行。因此，高職院校應(yīng)該是考生報(bào)考志愿中的重要組成部分，建議考生結(jié)合自身的實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地選報(bào)高職院校志愿。

網(wǎng)上填報(bào)志愿有哪幾個(gè)操作步驟？

網(wǎng)上填報(bào)志愿主要有以下10個(gè)步驟：閱讀招生計(jì)劃→填寫志愿草表→登錄指定網(wǎng)頁→輸入用戶名和密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→填報(bào)志愿→檢查核對(duì)→保存志愿信息→退出填報(bào)志愿系統(tǒng)。

2012.06.25 4

第四篇：2014高考如何填報(bào)志愿

2014高考如何填報(bào)志愿

2014-5-22來源：若禹教育信息咨詢公司TEL:0371-***0543QQ: 29625036181、高考填報(bào)志愿要掌握該地當(dāng)年的招生院校、專業(yè)和人數(shù)，近年來欲填報(bào)院校招生錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線以及近年來該院校在本省市錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)。不僅要從橫向看近幾年的專業(yè)設(shè)置，招生政策和招生人數(shù)上的變化，還要從縱向去了解所處的相對(duì)位置，因?yàn)榧词雇粚W(xué)校同一專業(yè)，不同年的錄取分?jǐn)?shù)線也不相同，要仔細(xì)分析。

2、根據(jù)考生本人學(xué)習(xí)成績(jī)和統(tǒng)考發(fā)揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。

3、了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無限報(bào)的專業(yè)。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件。

4、合理搭配平行志愿，在同一批次的一組平行志愿中，院校的搭配非常重要。要按照沖、穩(wěn)、保的原則，沖擊一下，選報(bào)1-2所相對(duì)的名校，穩(wěn)住2所較理想的院校，保住2所保底院校。

5、其次將自己最希望就讀的院校排列在平行志愿的最前面。因?yàn)槠叫兄驹敢彩前聪群箜樞蛲稒n的。平行志愿一般設(shè)置3~5個(gè)院校志愿，分別用英文字母ABCDE來標(biāo)識(shí)其順序。招考辦檢索到某位次考生時(shí)，雖然幾個(gè)院校志愿是平行的，但也會(huì)按照考生填報(bào)院校的自然順序來依次檢索。因此，投檔時(shí)并不是按所填報(bào)院校調(diào)檔線的高低來投，而是按考生填報(bào)的自然順序來進(jìn)行。

6、由于平行志愿為一輪投檔，如果被高校投檔后被退檔，以后這個(gè)考生就意味著沒有機(jī)會(huì)再投檔了。許多高校出于保護(hù)考生的考慮規(guī)定只要服從專業(yè)調(diào)劑，則可不被退檔。服從專業(yè)調(diào)劑對(duì)考生而言有利有弊，利即保護(hù)了考生不被退檔，弊則是指可能被調(diào)劑到考生不感興趣的專業(yè)中。因此，考生在選擇時(shí)，一定要結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)情況、目標(biāo)院校的招生專業(yè)情況等謹(jǐn)慎選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑。

第五篇：高考志愿填報(bào)

西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校

高考志愿填報(bào)慎選遭國家淘汰類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)

2012年高考志愿征集時(shí)間正在進(jìn)行，西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校溫馨提醒各位考生，在填報(bào)志愿時(shí)候，要慎重填報(bào)被鼓勵(lì)發(fā)展與限制發(fā)展的專業(yè)。

2011年6月，國家發(fā)改委頒布了《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》(簡(jiǎn) 稱新目錄)，明確今后一個(gè)時(shí)期我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大方向和基本要求。

在新目錄中，鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)有農(nóng)林業(yè)，水利，煤炭，電力，新能源，核能，石油、天然氣，鋼鐵，黃金，石化化工，建材，醫(yī)藥，機(jī)械，城市軌道交通裝備，汽車，船舶，航空航天，輕工，紡織，建筑，城市基礎(chǔ)設(shè)施，鐵路，公路及道路運(yùn)輸(含城市客運(yùn))，水運(yùn)，航空運(yùn)輸，綜合交通運(yùn)輸，信息產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代物流業(yè)，金融服務(wù)業(yè)，科技服務(wù)業(yè)，商業(yè)服務(wù)業(yè)，商貿(mào)服務(wù)業(yè)，旅游業(yè)，郵政業(yè)，教育、文化、衛(wèi)生、體育服務(wù)業(yè)，其他服務(wù)業(yè)，環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約綜合利用，公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品，民爆產(chǎn)品等，共40類750條。

其中新能源、城市軌道交通裝備、綜合交通運(yùn)輸、公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品等14個(gè)門類為新增的。以公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品類為例，共有35個(gè)條目，涵蓋了監(jiān)測(cè)預(yù)警、應(yīng)急處置裝備和救援服務(wù)等主要領(lǐng)域。

新目錄將絕大部分行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展重點(diǎn)放在成套裝備中的關(guān)鍵設(shè)備以及為整機(jī)配套的關(guān)鍵零件、部件、系統(tǒng)和總成方面，進(jìn)一步突出發(fā)展重點(diǎn)，以解決長(zhǎng)期以來制約我國裝備制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵設(shè)備

西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校

和關(guān)鍵部件依靠進(jìn)口的問題。

石化產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。新目錄涵蓋了煉油、烯烴、有機(jī)化學(xué)原料、合成材料、化肥、農(nóng)藥、基礎(chǔ)化工原料、橡膠制品等傳統(tǒng)行業(yè)，以及新型煤化工、化工新材料、生物化工、精細(xì)化工等新興領(lǐng)域。鼓勵(lì)發(fā)展國內(nèi)市場(chǎng)緊缺的高端石化產(chǎn)品，如高性能氟硅材料、工程塑料等;節(jié)能降耗減排效果好的石化產(chǎn)品和技術(shù)，如環(huán)境友好型農(nóng)藥、染料、涂料等。

同時(shí)，為防范產(chǎn)能過剩，堅(jiān)決抑制部分行業(yè)重復(fù)建設(shè)，限制規(guī)模效益差、技術(shù)裝備落后、能耗物耗高、環(huán)境污染重、不利于資源綜合利用的產(chǎn)能建設(shè)內(nèi)容。新目錄增加限制類223條，從產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)和生產(chǎn)裝置規(guī)模等方面分別對(duì)限制范圍進(jìn)行了比較明確的界定，提高了準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。

國家發(fā)改委表示，今后將加快《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》更新頻率，保持該目錄的動(dòng)態(tài)更新。因此，2012年高考考生在填報(bào)志愿時(shí)，要積極選擇國家鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，理性選擇國家限制類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，慎重選擇甚至不選擇國家淘汰類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。