第一篇：委祥軍六年級(jí)體育(籃球運(yùn)球)大全

小學(xué)體育《籃球運(yùn)球》教案設(shè)計(jì)

學(xué)科：體育 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）讓學(xué)生多看看電視籃球比賽（2）在家多練習(xí)左右手拍球（3）拍球同時(shí)注意腳步及步伐（4）加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性練習(xí)

二、教學(xué)課題

（一）教學(xué)目標(biāo)和要求

知識(shí)目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處，在這基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等籃球基本技術(shù)動(dòng)作。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生身體健康。

能力目標(biāo)：（1）通過本課學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球，直線運(yùn)球技術(shù)，70%以上的學(xué)生在學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球基本技術(shù)動(dòng)作，來提高手對球的控制支配能力。

（2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位，手與球和身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：左右手能控制球，運(yùn)球的力度，步伐的配合，身體協(xié)調(diào)性。

三、教材分析

教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《籃球運(yùn)球》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，用百度視頻網(wǎng)

上搜索下載《籃球運(yùn)球》的視頻讓同學(xué)們對回聲的形成有切身體驗(yàn)。

四、教學(xué)方法

本課教學(xué)內(nèi)容“籃球運(yùn)球技術(shù)”采取單元教學(xué)形式。

（1）第一，通過籃球運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)，使學(xué)生掌握直線運(yùn)球、變相運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生奔跑能力及靈活性；第二，以小組為單位進(jìn)行練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)結(jié)合作精神；第三，積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)成功的樂趣。

（2）我采取了常規(guī)的教學(xué)方法，講授籃球直線運(yùn)球變相運(yùn)球的基本技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生初步掌握了運(yùn)球的基本技術(shù)。

五、教學(xué)過程

（1）常規(guī)教育和動(dòng)員

（2）師生相互問好（3）宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)

（4）檢查服裝，安排見習(xí)生

（5）課前動(dòng)員：教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑。隊(duì)形變換（螺旋形跑）

組織：閉口螺旋形跑---面向圓心轉(zhuǎn)---成如隊(duì)形練習(xí)球性：

1.建立融洽的師生關(guān)系

2.站隊(duì)“快、靜、齊”

3.明確目標(biāo)

要求：1.精神飽滿

2.跑進(jìn)路線正確、清楚

3.控球認(rèn)真，盡量加在動(dòng)作幅度

4.熟悉球性

（1）兩手彈撥球

（2）拋接球：體前擊掌、體后擊掌

（3）腰膝交替環(huán)繞

（4）胯下繞“8”字

（5）高抬腿

（6）自由練習(xí)

一、籃球：

（一）復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：（1）原地起球

（2）多種姿勢原地運(yùn)球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿聽信號(hào)變化運(yùn)球。

（4）原地高、低姿看信號(hào)變化運(yùn)球

（二）高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

（1）聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)、慢速移動(dòng)）

（2）看手勢高低運(yùn)球

（3）直線加高低運(yùn)球

1.講解------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球 2.示范------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

3.組織小組練習(xí)（分成四個(gè)小組）

4.巡視指導(dǎo)

5.強(qiáng)調(diào)手與球及身體協(xié)調(diào)性

教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)。

練習(xí)

（一）練習(xí)、示范隊(duì)形同上 練習(xí)二：（1）繞場運(yùn)球

（2）對角線運(yùn)球等

1.改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作；

2.讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；

3.手掌不觸球，強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。4.體會(huì)球的反彈規(guī)律；體會(huì)直線運(yùn)球高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

5.正確的擊拍球的部位；解放目光。

6.體會(huì)手與球及身體姿勢和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

二、游戲：籃球運(yùn)球接力賽

分成兩隊(duì)往返運(yùn)球接力

穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身

1.放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作。2.小結(jié)本課

3.歸還器材，宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)

第二篇：小學(xué)體育《籃球運(yùn)球》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)體育《籃球運(yùn)球》教案設(shè)計(jì)

一、教案背景

1、面向?qū)W生：小學(xué)

2、教材版本：

3、學(xué)科：體育

4、課時(shí)：2課時(shí)

5、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）讓學(xué)生多看看電視籃球比賽（2）在家多練習(xí)左右手拍球（3）拍球同時(shí)注意腳步及步伐（4）加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性練習(xí)

二、教學(xué)課題

（一）教學(xué)目標(biāo)和要求

知識(shí)目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處，在這基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等籃球基本技術(shù)動(dòng)作。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生身體健康。

能力目標(biāo)：（1）通過本課學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球，直線運(yùn)球技術(shù)，70%以上的學(xué)生在學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球基本技術(shù)動(dòng)作，來提高手對球的控制支配能力。（2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位，手與球和身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：左右手能控制球，運(yùn)球的力度，步伐的配合，身體協(xié)調(diào)性。

三、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生今后對籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。

教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《籃球運(yùn)球》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，用百度視頻網(wǎng)上搜索下載《籃球運(yùn)球》的視頻讓同學(xué)們對回聲的形成有切身體驗(yàn)。

四、教學(xué)方法

本課教學(xué)內(nèi)容“籃球運(yùn)球技術(shù)”采取單元教學(xué)形式。（1）第一，通過籃球運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)，使學(xué)生掌握直線運(yùn)球、變相運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生奔跑能力及靈活性；第二，以小組為單位進(jìn)行練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)結(jié)合作精神；第三，積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)成功的樂趣。（2）我采取了常規(guī)的教學(xué)方法，講授籃球直線運(yùn)球變相運(yùn)球的基本技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生初步掌握了運(yùn)球的基本技術(shù)。本次教學(xué)我讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加真觀，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生掌握的基本技術(shù)動(dòng)作更加準(zhǔn)確。

五、教學(xué)過程

（1）常規(guī)教育和動(dòng)員（2）師生相互問好（3）宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)（4）檢查服裝，安排見習(xí)生（5）課前動(dòng)員：教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑。

隊(duì)形變換

1、建立融洽的師生關(guān)系

2、站隊(duì)“快、靜、齊”

3、明確目標(biāo)

要求：

1、精神飽滿

2、跑進(jìn)路線正確、清楚

3、控球認(rèn)真，盡量加在動(dòng)作幅度

4、熟悉球性

一、籃球：

（一）原地運(yùn)球：（1）原地起球

（2）多種姿勢原地運(yùn)球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿聽信號(hào)變化運(yùn)球。（4）原地高、低姿看信號(hào)變化運(yùn)球

（二）高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球（1）聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)、慢速移動(dòng)）

（2）看手勢高低運(yùn)球

（3）直線加高低運(yùn)球

1、講解------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

2、示范------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

3、組織小組練習(xí)（分成四個(gè)小組）

4、巡視指導(dǎo)

5、強(qiáng)調(diào)手與球及身體協(xié)調(diào)性

教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)。

練習(xí)

（一）練習(xí)、示范隊(duì)形同上 練習(xí)二：（1）繞場運(yùn)球

（2）對角線運(yùn)球等

繞場練習(xí)

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作；

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；

3、手掌不觸球，強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

4、體會(huì)球的反彈規(guī)律；體會(huì)直線運(yùn)球高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球 正確的擊拍球的部位；解放目光。

5、體會(huì)手與球及身體姿勢和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。6

二、游戲：籃球運(yùn)球接力賽

分成兩隊(duì)往返運(yùn)球接力

籃球運(yùn)球接力賽

穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身

1、放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作。

2、小結(jié)本課

3、歸還器材，宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)

六、教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是原地運(yùn)球和行進(jìn)間各種變向運(yùn)球以及基本球性的練習(xí)。剛開始的時(shí)候我進(jìn)行了學(xué)生的球性熟悉，從基本的手型教學(xué)到觸球的部位講解，慢慢的過渡到原地的兩人一組的運(yùn)球練習(xí)。通過一人運(yùn)球一人做手勢的方法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣的目的有兩個(gè)，第一可以讓沒有球的同學(xué)有事可以做，第二個(gè)可以讓運(yùn)球的同學(xué)一開始就養(yǎng)成眼脫離球的良好習(xí)慣，這樣可以為以后的籃球?qū)崙?zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。這樣兩人互換的原地運(yùn)球的練習(xí)方式，可以很好的解決剛開始學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)的枯燥味。讓學(xué)生能夠真正的參與到其中?；炯夹g(shù)動(dòng)作掌握更加準(zhǔn)確。

第三篇：籃球運(yùn)球

一、教材內(nèi)容：

籃球：原地運(yùn)球、直線運(yùn)球 跑：接力跑。

二、教材分析：

本課教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲，球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用沙包在籃球場地中進(jìn)行接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性。

三、學(xué)情分析：

本次課的授課班級(jí)為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)方法：

本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。

2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

七、教學(xué)過程：

在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束放松部分”的三段結(jié)構(gòu)。

1、第一階段：開始準(zhǔn)備部分

2、第二階段：基本部分

首先，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語言和直觀對比，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來的枯燥感。這部分用時(shí)18分鐘。

在接力跑游戲的按排上通過蜘蛛行走搬運(yùn)沙包接力。作為兩個(gè)內(nèi)容的過度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。往返跑接力練習(xí)時(shí)在場地的布置上，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，各組將本隊(duì)的沙包用教師準(zhǔn)備好的布袋做成一個(gè)大沙包再進(jìn)行游戲接力。通過傳遞沙包進(jìn)行往返接力跑競賽，運(yùn)用游戲競賽法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高快速奔跑能力。并在每一次競賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時(shí)12分鐘。

1、第三階段：結(jié)束放松部分

配樂并圍著五環(huán)做放松練習(xí)，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲，以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的，使學(xué)生的身心得到充分放松。最后進(jìn)行小結(jié)，對本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生自制簡單器材能力并進(jìn)行自我鍛煉的良好習(xí)慣。對學(xué)生的成績給于肯定和表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)，最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。從而結(jié)束本課教學(xué)。這部分用時(shí)3分鐘。

八、場地器材：

1、場地：籃球場一塊；

2、籃球41只，沙包10個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

第四篇：體育籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)

小學(xué)籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)

獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校

楊敏鑫

一、案例教學(xué)背景：

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為目的，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，提高學(xué)生速度及靈活性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇敢、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力。在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。特別是對小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說，通過唱游形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。

二、案例介紹：小學(xué)五年級(jí)（1）班

（一）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、籃球：原地運(yùn)球

2、游戲：運(yùn)球過人比賽

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能基本掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的高低手原地運(yùn)球技術(shù)。

2、通過教師的講解與示范，學(xué)生對具體教學(xué)內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。

（三）、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)球手型，手指，指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸

難點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)微曲，全身協(xié)調(diào)用力

（四）、教學(xué)過程：

1、（哨音）全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合（集合手勢也要做起來）。立正！向右看齊！

向前看！稍息！立正！各排報(bào)數(shù)！很好哦，今天我們班的同學(xué)全部到齊了?！巴瑢W(xué)們好！” 停頓一下，幾秒時(shí)間，因?yàn)橥瑢W(xué)也要向老師問好。

今天老師要帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球。上課之前呢，老師有兩點(diǎn)要求提出：第一、上課一切聽從老師的指揮，哨聲一響，全體同學(xué)應(yīng)該立即或停止活動(dòng)，看老師手勢進(jìn)行。第二、在學(xué)練過程中，請同學(xué)們要注意安全，避免不必要的碰 撞。記住了嗎？

學(xué)生集體回答：知道了。

2、好，下面我們來進(jìn)行慢跑熱身（熱身部分也可以由我來設(shè)計(jì)），給學(xué)生提出要求：成兩路縱隊(duì)進(jìn)行，在慢跑過程中要求隊(duì)列整齊。有序、手臂前后擺動(dòng)，全體都有，向左轉(zhuǎn)！一二排跑步走！三四排跟上，接下來進(jìn)行正常的課堂常規(guī)。

3、基本部分片段教學(xué)過程

同學(xué)們，有沒有看到老師身后掛的這幅圖呀？圖上畫了什么呢，對哦，一個(gè)小男孩在運(yùn)球，請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，這個(gè)小男孩是怎么運(yùn)球的，好，黃晨曦你來回答一下，×

×

×

×

×

×

集合隊(duì)形： ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× × 嗯，很不錯(cuò)哦，×

×

×

×

×

× 黃晨曦說，他的手隨球上下按拍，還有嗎？

▲

好，代建國你來說一下，真的非常不錯(cuò)哦，老師覺得 同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真，代建國說，這個(gè)小男孩的腳是稍微彎曲下去的。

接下來請同學(xué)們先來看老師的示范，一二排同學(xué)蹲下，首先呢（這里開始講述運(yùn)球的基本姿勢，還有強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)）。

同學(xué)們都看清楚了嗎？好，現(xiàn)在老師請各組小組長到球框里去取 球出來，每人一個(gè)籃球，每個(gè)同學(xué)手上都有一個(gè)籃球了，哨音！好，起立，以右翼排頭為基準(zhǔn)成廣播體操隊(duì)形展開，踏步走，然后跟老師一起來完成，首先呢，球先拿著球，觀看老師做，教師面向?qū)W生做鏡面示范：

學(xué)生看了之后模仿教師動(dòng)作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)：膝關(guān)節(jié)微屈，然后記得按壓球的時(shí)候，是用我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型，很不錯(cuò)哦，剛才同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在你們自己練習(xí)一下，教師走下去，同學(xué)們的隊(duì)列中，然后開始糾錯(cuò)，張凌薇同學(xué)，你忘記老師說過啦，運(yùn)球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會(huì)聽你的話，過一分鐘后。

好，不錯(cuò)哦，有點(diǎn)進(jìn)步啦，在加油一下 ~ 魏灝懿，你的肘關(guān)節(jié)都沒放松，所以就導(dǎo)致你的球不聽你使喚，來，你看下老師的肘關(guān)節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，~~~很棒哦，哨聲！集合！球拿好，面向老師成四列橫隊(duì)站好，從剛才的練習(xí)中呢，老師看到很多同 學(xué)都很認(rèn)真的在練習(xí)，接下來老師請同學(xué)上來表演一下，好不好，誰愿意呢？黃晨曦拿著球走上來了，嗯，非常好，他主動(dòng)走上來了，同學(xué)們?yōu)樗恼?，掌聲停了后，開始你的表演。

動(dòng)作完成不錯(cuò)，有沒有同學(xué)來說說輕輕哪些動(dòng)作做得不夠好？這時(shí)鄧庭杰舉了手。

好，我們掌聲歡迎他，你來說一下，鄧庭杰：剛剛黃晨曦在運(yùn)球的時(shí)候頭沒有抬起來，膝關(guān)節(jié)沒有微曲。對哦，鄧庭杰觀察得很認(rèn)真，黃晨曦的膝關(guān)節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會(huì)運(yùn)得不好哦。

下面老師再請一個(gè)同學(xué)上來表演一下，有誰自愿來表演一下，這時(shí)張恩舉手向我示意。

來，張恩同學(xué)！你來展示一下你本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，他開始展示了。嗯，張恩同學(xué)完成得很不錯(cuò)，老師講的幾點(diǎn)都做得很漂亮，我們給剛才那兩位勇于表現(xiàn)的同學(xué)鼓掌。

接下來，同學(xué)們再進(jìn)行練習(xí)一下，練習(xí)完了，我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，好不好呀？看來同 學(xué)們的熱情都很高漲，請同學(xué)們各自練習(xí)，哨音！剛才的練習(xí)比之前的都好很多哦，同學(xué)們都很認(rèn)真哦，接下來我們來進(jìn)行一下小 比賽，這個(gè)比賽呢，叫做運(yùn)球接力賽，現(xiàn)在開始分組，一二組的同學(xué)為一組，三四組的同學(xué)為一組，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，教師參與其中，做裁判和為同學(xué)們加油，帶動(dòng)在暫時(shí)沒有參與的學(xué)生大聲喊加油，比賽完成之后。

哨音！集合！全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合。立正！向右看齊！向前看！稍息！好，請同學(xué)們告訴老師，今天的獲勝小組是第幾組呀？

對，第二大組，他們 很不錯(cuò)，對于輸?shù)慕M，我們給他們找找原因，他們輸在什么地方呢？

有的學(xué)生說運(yùn)球太高，有的學(xué)生說運(yùn)球不正確，有的學(xué)生說他們沒有找到方法、、、第一大組的同學(xué)們，我們要虛心的接受同學(xué)的建議，這樣我們才能進(jìn)步。老師要對他們進(jìn)行加練，第一組的所有學(xué)生馬上拿球，球放頭頂，下蹲 50 下。

在老師和學(xué)生的監(jiān)督下，第一組的學(xué)生完成了50個(gè)下蹲。第二組的同學(xué)給他們數(shù)數(shù)。

好，同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生回答說：原地運(yùn)球 那你學(xué)會(huì)了嗎？

大多數(shù)學(xué)生集體回答說：學(xué)會(huì)了，那恭喜你們，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。

（五）結(jié)束部分

那好，接下來跟老師一起來做放松操，老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。完了之后對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。

同學(xué)們，這節(jié)課我們就練到這，希望同學(xué)們回去以后利用課余時(shí)間、或者體育鍛的時(shí)間在鞏固和加強(qiáng)行進(jìn)間高手投籃技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)籃球的樂趣。老師希望下節(jié)課能看到大家的進(jìn)步，好不好？

學(xué)生回答：好。

下面請第一組的同學(xué)留下收拾場地器材。立正，同學(xué)們再見?。ň瞎?/p>

第五篇：小學(xué)體育籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

二、教材分析

籃球是新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容之一，是廣大小學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)，也是技術(shù)性要求很強(qiáng)的教材，它能很好的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展，提高反應(yīng)能力。通過實(shí)踐提高自身籃球技能。促進(jìn)自我健康發(fā)展。

三、學(xué)情分析

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，此階段的學(xué)生好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課，對籃球有濃厚的興趣。同時(shí)他們又比較愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿足學(xué)生的求知欲，我選擇了這一節(jié)課。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)球、初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫、對球的掌控。

五、教學(xué)流程

（一）激情導(dǎo)入： 通過課堂常規(guī)和隊(duì)列隊(duì)形，使學(xué)生的注意力得到集中，能形成良好的行為習(xí)慣。通過各種準(zhǔn)備活動(dòng)充分的使學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)得到活動(dòng)，課堂的積極性得到調(diào)動(dòng)，緊接著名人的導(dǎo)入使學(xué)生對籃球產(chǎn)生興趣，能夠主動(dòng)積極的去進(jìn)行球性練習(xí)。為主教材的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)實(shí)施

層次一：熟悉球性是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。采用的練習(xí)方法是由簡到難的順序進(jìn)行教學(xué)的，使學(xué)生逐步的接受動(dòng)作技能，提高學(xué)生的自信心。通過分組練習(xí)、自主練習(xí)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)地進(jìn)行糾正，為下一步的練習(xí)打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力和積極探索能力以及和他人合作能力。教師組織學(xué)生反復(fù)的練習(xí)使教師的主導(dǎo)作用得到發(fā)揮，學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)，提高教學(xué)效果與練習(xí)密度。

層次二：游戲：運(yùn)球接力，要求將學(xué)生分為四組，老師示范，再組織學(xué)生進(jìn)行比賽。充分發(fā)揮學(xué)生的自主練習(xí)的空間和自我表現(xiàn)的空間，也充分的體現(xiàn)集體的合作精神，也提高了學(xué)生的練習(xí)密度。能達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在游戲過程中也使學(xué)生的責(zé)任感得到了體現(xiàn)。

（三）身心恢復(fù)：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行愉悅放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。師生互動(dòng)交流，教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材，最后布置作業(yè)。小學(xué)體育三步上籃教學(xué)課時(shí)計(jì)劃

年級(jí)：四年級(jí) 任課教師：胡長龍 時(shí)間：2017-3-7 內(nèi)

1、籃球運(yùn)球

2、游戲：運(yùn)球接器

籃球40只、標(biāo)志桿

容 力

材

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，感受籃球活動(dòng)的樂趣。

2.技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使90%以上的學(xué)生提高原地控球的能力，初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技能。

3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我展示和協(xié)同合作的集體主義精神。

步教學(xué)內(nèi)教師活動(dòng)

驟 容

1、課堂

1、教師整隊(duì)，常規(guī) 導(dǎo)隊(duì)形 入

3、準(zhǔn)備

3、帶領(lǐng)學(xué)生一部活動(dòng) 分

4、熟悉動(dòng) 球性

4、語言導(dǎo)入，進(jìn)行球性練習(xí)

思路走 起進(jìn)行準(zhǔn)備活

4、跟著老師的目的。

3、注意力集中 趣，達(dá)到熱身的課內(nèi)容

行準(zhǔn)備活動(dòng) 語言調(diào)控

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

次 時(shí)

1、排面整齊，組織：四列橫隊(duì) 1 8聽從指揮

培養(yǎng)學(xué)生的良好2 分

2、隊(duì)列

2、教師宣布本

2、積極主動(dòng)進(jìn)的行為習(xí)慣，激1 鐘

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興1 教法：講解法、學(xué)法：觀察法、通過這一環(huán)節(jié)，6 1示范法、練習(xí)

練習(xí)法、合作法 使學(xué)生的主體地9 8

（一）法、糾正法、點(diǎn)

1、學(xué)生認(rèn)真觀位和教師的主導(dǎo)9-

1、復(fù)習(xí)撥法 原地運(yùn)

1、教師講解示球 范行進(jìn)間運(yùn)球

察老師的示范動(dòng)作

作用都得到了充6 2分的體現(xiàn)，通過

0分鐘

2、跟老師集體分組進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行練習(xí)

提高練習(xí)的密

2、學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作 行進(jìn)間

2、教師帶領(lǐng)學(xué)運(yùn)球 生進(jìn)行集體練

目

3、分散進(jìn)行練度，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)，兩人相互合生的個(gè)體差異，通過老師的指導(dǎo)與糾正使學(xué)生的重點(diǎn)：習(xí)，分散練習(xí)，作

熟悉球集合點(diǎn)評(píng)，再練

4、優(yōu)生示范 標(biāo)性 實(shí)

施

難點(diǎn)：度練習(xí)，教師糾動(dòng)作連正指導(dǎo)，學(xué)生示貫熟練范，教師點(diǎn)撥 的掌控

4、學(xué)生自主練籃球習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)

5、教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育

1、教師講解游

3、逐漸增加難

板進(jìn)行練習(xí)習(xí)

5、分作結(jié)合籃自信得到提高，能過體驗(yàn)到成功的喜悅。

1、學(xué)生認(rèn)真觀培養(yǎng)學(xué)生的競爭 6察領(lǐng)悟

意識(shí)，提高學(xué)生

（二）戲的方法 游戲：

2、教師示范動(dòng)運(yùn)球接作 力

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲

4、組織比賽

5、多種形式的比賽

6、點(diǎn)評(píng)

1、放松

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

2、明確規(guī)則 與他人合作的能7分鐘

3、發(fā)揮小組間力，通過比塞充的合作精神

分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

4、認(rèn)真參與比習(xí)興趣。也使學(xué)賽

生的責(zé)任感得到提高。

1、跟隨教師做活動(dòng) 身

2、總結(jié)

2、對本次課進(jìn)心

及課行總結(jié)。愉

后作

3、對課后練習(xí)悅

業(yè)布進(jìn)行布置。

置

行自我總結(jié)

鐘

2、對本次課進(jìn)

心里放松下來。

分行放松練習(xí)。

好放松活動(dòng)。

一堂課的肌肉和

讓學(xué)生緊張了