第一篇：初二學(xué)生演講稿：恩師相伴成長(zhǎng)路

初二學(xué)生演講稿：恩師相伴成長(zhǎng)路

初二學(xué)生演講稿：恩師相伴成長(zhǎng)路

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

今天我們演講的題目是《恩師相伴成長(zhǎng)路》。

有這樣一個(gè)群體，他們可能很平凡：當(dāng)他們帶著滿(mǎn)身的疲憊穿行在回家的路上，淹沒(méi)在茫茫人海中，他們?cè)趶V闊的世界里只是一個(gè)普通的過(guò)客。

但他們也注定偉大：因?yàn)樗麄兙拖裉?yáng)，用寬廣的胸懷愛(ài)護(hù)著我們，就像園丁，用知識(shí)的瓊漿哺育著我們，就像燈塔；用正確的方向指引著我們。正是溫和而嚴(yán)格，慈愛(ài)而嚴(yán)厲的他們，使我們從人生的迷霧中找到了方向，汲取了力量！

沒(méi)錯(cuò)，他們就是老師，一群平凡而偉大的人。

猶記得七年前，那個(gè)天高氣爽的金秋，無(wú)知懵懂的我們，站在校門(mén)口，不知所措。是您，用一雙溫暖的手，用一張慈愛(ài)的笑臉，將我們領(lǐng)進(jìn)校園，也指引我們從此踏上了學(xué)習(xí)的征程。在書(shū)海中徘徊，與一個(gè)個(gè)數(shù)字相知相識(shí)，說(shuō)出一句句流利的英語(yǔ)，每當(dāng)這時(shí)，在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈著您那關(guān)切的話語(yǔ)。您用知識(shí)的甘露，潤(rùn)澤我們心靈的花朵；用文化的清泉，孕育我們情操的美果。小小的粉筆，便是您的雙手，刻畫(huà)出了我們心中的藍(lán)圖。

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)由幼稚的孩童蛻變?yōu)槌墒斓纳倌?。時(shí)間改變了很多，身邊的人和事，都像流水一樣從指間逝去，驀然回首，只是您那關(guān)切慈愛(ài)的笑容一直未變。

一年前，我們喜悅中略帶羞澀，踏進(jìn)了濟(jì)外的校門(mén)，一位位老師，話語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖，笑容如鮮花般燦爛，那樣溫和，那樣絢麗地走進(jìn)了我們的世界，為我們打開(kāi)了，初中生活的大門(mén)。猶記那一秋，沒(méi)有秋天的蕭瑟，卻有著春天般的明媚，我們開(kāi)啟了初中生活的新篇章，您用諄諄教誨教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松臅?shū)本上譜寫(xiě)華章：三色筆的使用，讓我們?cè)谖宀世_紛的顏色中學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)和改錯(cuò)的秘訣；導(dǎo)學(xué)案的精心編排，讓我們找到了高效學(xué)習(xí)的奧妙；音樂(lè)引領(lǐng)，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中養(yǎng)成文明的習(xí)慣；原樣交接、志愿服務(wù)等等，您不厭其煩的教我們一遍又一遍，我們逐漸學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，文明做事。更為以后的人生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

您用自己三尺講臺(tái)上的光陰，陪我們度過(guò)了青澀懵懂的歲月，目送我們一步步走向社會(huì)；您一句溫柔鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就讓我們充滿(mǎn)了信心，前行的腳步變得更加堅(jiān)定；您一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，就讓我們剎那間為自己犯下的過(guò)錯(cuò)感到羞愧，同時(shí)暗下決心，一定要發(fā)奮努力。您既是我們學(xué)習(xí)的榜樣，又像是我們的老朋友，在我們迷茫時(shí)用真情扶起跌倒的希望，把我們帶到了光明世界。一年又一年，我們心中漸漸堆積起對(duì)您深深的敬佩與感激。

明天就是9月10日，這個(gè)美好而神圣的日子；這個(gè)屬于我們最敬愛(ài)的老師的日子！在此，我們初二21班代表全體同學(xué)，向老師真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝老師！祝老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！桃李滿(mǎn)園！”

第二篇：初二學(xué)生演講稿：恩師相伴成長(zhǎng)路

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家，早安！

今天，我們演講的主題是導(dǎo)師伴隨著成長(zhǎng)的道路。

有這樣一個(gè)群體，他們可能是非常普通的：當(dāng)他們用疲憊的步行穿過(guò)回家，淹沒(méi)在茫茫大海中，他們?cè)趶V闊的世界只是一個(gè)普通的路人。

但他們也注定是偉大的：因?yàn)樗麄兿裉?yáng)，有一個(gè)寬闊的頭腦，愛(ài)我們，像一個(gè)園丁，知道花蜜喂養(yǎng)我們，像燈塔;與正確的方向指導(dǎo)我們。它是溫柔和嚴(yán)格，愛(ài)和苛刻，讓我們從生命的霧中找到方向，學(xué)習(xí)力量！

是的，他們是老師，一群普通和偉大的人。

還記得七年前，金秋的那一天，無(wú)知無(wú)知的我們，站在學(xué)校前面，在失去是你，用一雙溫暖的手，帶著愛(ài)的微笑，我們將進(jìn)入校園，而且還指導(dǎo)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)的旅程。在書(shū)海中漫游，和一些熟人，說(shuō)流利的英語(yǔ)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，在我們周?chē)械臅r(shí)間都沒(méi)有填充你的關(guān)注的話。你使用花蜜的知識(shí)，滋潤(rùn)我們的花心;與文化的泉水，懷孕 我們的情感的美麗。小粉筆是你的手，描繪我們的心的藍(lán)圖。

時(shí)間飛逝，幾年飛。在眼睛的閃爍，我們從一個(gè)幼稚的孩子變成了一個(gè)成熟的少年。時(shí)間變了很多，人們和事情在一起，就像從手指流出的水一樣，突然回頭，但是你的關(guān)心，愛(ài)的微笑沒(méi)有改變。

一年前，我們很高興與害羞，踏入學(xué)校，一位老師，像春天的溫暖的話，微笑像鮮花一樣明亮，那么溫柔，如此輝煌地進(jìn)入我們的世界，因?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)了初中的門(mén)生活。像秋天一樣，沒(méi)有秋天的陰霾，但有一個(gè)像春天的明亮，我們?cè)诔踔猩钪写蜷_(kāi)了一個(gè)新篇章，你使用inculcate教我們?nèi)绾卧谥形恼鹿?jié)的生活中寫(xiě)書(shū)：使用三色筆，讓我們?cè)谪S富多彩的顏色學(xué)習(xí)秘訣的預(yù)覽和糾錯(cuò);指導(dǎo)案例精心安排，使我們找到高效學(xué)習(xí)的秘訣;音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中發(fā)展文明的習(xí)慣;作為轉(zhuǎn)會(huì)，志愿者服務(wù)等，你們麻煩地一遍又一遍地教我們，我們逐漸學(xué)會(huì)有效地學(xué)習(xí)，文明的工作。更多的生命后來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你花時(shí)間與自己的三腳指揮臺(tái)，與我們通過(guò)感傷無(wú)知的年份，看著我們一步一步到社區(qū);你輕輕鼓勵(lì)的話，讓我們充滿(mǎn)信心，前進(jìn)的步伐變得更加堅(jiān)定;你眼睛嚴(yán)重，讓我們立即為自己的錯(cuò)誤感到羞愧，同時(shí)秘密決心，我們必須努力工作。你是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)例子，我們的老朋友，在混亂中，我們用真理支持希望的墮落，帶給我們明亮的世界。年復(fù)一年，我們的心從你的深深的欽佩和感激中逐漸積累起來(lái)。

第三篇：成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿

成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開(kāi)我的母?！獥钐林袑W(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

零四年夏天，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是十一個(gè)年頭。在這十一年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里，新校區(qū)。短短三年，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家?；▔镩L(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅；-----這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室、寢室、校園；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù)；修理花壇桌椅床鋪；-----我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō)，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上，能與你們相遇，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn)！

零七年，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任，同事們笑我，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升?？墒俏抑?，這一路走來(lái)，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn)，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái)，心都是在學(xué)校，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大，但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是零六年，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力?。≌f(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng)，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)五年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè)；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

畫(huà)面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米,為我參加教師組比賽加油。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了，他們帶著綠蘿來(lái)看我，說(shuō)：“回到母?？吹嚼蠋熯€在這兒，真好！”

孩子們，對(duì)我們老師而言，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉xx年以上的老師，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開(kāi)我的母校——楊塘中學(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的xx年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的'兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

xx年夏天，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是xx個(gè)年頭。在這xx年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。xx年至xx年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里，新校區(qū)。短短xx年，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家?；▔镩L(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅；這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而xx年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室、寢室、校園；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù)；修理花壇桌椅床鋪；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō)，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上，能與你們相遇，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn)！

xx年，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任，同事們笑我，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升?？墒俏抑溃@一路走來(lái)，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn)，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái)，心都是在學(xué)校，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大，但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是xx年，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力??！說(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng)，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)xx年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè)；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

畫(huà)面一：xx年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，為我參加教師組比賽加油。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了，他們帶著綠蘿來(lái)看我，說(shuō)：“回到母?？吹嚼蠋熯€在這兒，真好！”

孩子們，對(duì)我們老師而言，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！

第四篇：成長(zhǎng)路上有你相伴[推薦]

成長(zhǎng)路上有你相伴

小時(shí)候，我看見(jiàn)父親的大書(shū)柜里有很多書(shū)上都寫(xiě)有同樣的兩個(gè)字“魯迅”。父親告訴我，那個(gè)人是他的偶像。

上學(xué)了，老師說(shuō)，魯迅是多么多么偉大的人物。我頓時(shí)激動(dòng)了，我家里有那么多先生的作品??！那時(shí)候的我，只是覺(jué)得有些篇目很有趣，卻并沒(méi)有讀出老師所說(shuō)的偉大來(lái)。但不管怎么說(shuō)，上中學(xué)之前，我還是讀完了《朝花夕拾》。

中學(xué)時(shí)，課本里先生的文字漸漸多了起來(lái)，有小說(shuō)，有散文，還有雜文。于是，每次上到這些課文時(shí)，我就帶上父親的書(shū)，書(shū)上很多地方都有父親的筆跡，那是父親讀書(shū)時(shí)的點(diǎn)評(píng)?？墒?，有很多地方老師的講解和父親的觀點(diǎn)都不一致。終于有一次，我忍不住問(wèn)父親。父親眼神復(fù)雜的看著我，說(shuō)，以后你會(huì)懂。漸漸地，我開(kāi)始懷疑父親是錯(cuò)的。你為什么總跟自己過(guò)不去，為什么總跟某些與自己無(wú)關(guān)的事情過(guò)不去？同時(shí)也開(kāi)始反感魯迅，他也總跟自己過(guò)不去，跟那個(gè)時(shí)代過(guò)不去，還因?yàn)樗奈恼驴傆心敲炊嗟囊馑家脕?lái)考試。

往事滄海云煙，光陰隱沒(méi)的時(shí)間里，很多年，我甚至很是欣賞蘇雪林等人對(duì)先生帶有人身攻擊甚至謾罵性的文字，卻自以為掌握了真理，也漸漸對(duì)父親不恭敬起來(lái)。終于，也是在一個(gè)燈光慘白的夜晚，當(dāng)我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書(shū)堆上安靜地躺著一本《野草》，那本曾經(jīng)紅布包裹的《野草》，一如它靜靜躺在父親的書(shū)箱里。我已經(jīng)很多年沒(méi)有親近過(guò)它了。

那一夜，我一口氣讀完了先生的《野草》。那些“廢馳的地獄邊沿的慘白色小花”；那個(gè)“一次次走進(jìn)無(wú)物之陣，一次次舉起投槍”的決絕的戰(zhàn)士；那個(gè)“待我成塵時(shí)，你將見(jiàn)我微笑”的仁者與智者；那個(gè)透徹通脫，有著人性大悲憫，在絕望與希望之間永不妥協(xié)的先生。有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)。那一刻，我覺(jué)得有一點(diǎn)理解了先生，也有一點(diǎn)理解了命運(yùn)多舛卻不屈服的父親。

歲月呼嘯而來(lái)，那些冷落先生的日子，終于逶迤而去。今天，當(dāng)錢(qián)理群，林賢志，王曉明，摩羅，陳丹青，藤井省三??或者更多跟先生有關(guān)的名字和文字伴我入眠的時(shí)候；當(dāng)一次次游移在夢(mèng)的邊緣，最終一次次清醒地穿越夢(mèng)境的時(shí)候；當(dāng)一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然決然地選擇靈魂與堅(jiān)守的時(shí)候；我終于懂得，生命中有一種邂逅與堅(jiān)持，無(wú)法言說(shuō)?？赡苡幸环N溫暖，是我們生命里永遠(yuǎn)都無(wú)法抵達(dá)的。那就選擇敬畏吧，你終將在恩澤與樂(lè)園中！如今，先生已去，父親也老。一個(gè)已過(guò)而立卻還在說(shuō)著童年對(duì)白，一個(gè)理想淪落在池沼無(wú)法向童年夢(mèng)想交代的癡人，在這樣一個(gè)夜晚，獨(dú)坐慘白的燈下，寫(xiě)下這篇小文?；秀敝刑痤^，清瘦的先生獨(dú)坐昏黃的燈下，指間夾著即將燃盡的紙煙，裊裊的煙霧中，先生如夜般深邃而堅(jiān)毅的目光穿透浩茫的人間歲月，凝視著我。那目光慈祥而溫暖。而我只能選擇，選擇懷念一些名詞，一個(gè)名字。僅此而已，或者也不僅如此。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。只因一路有你，從此不再孤單。或許，這不是結(jié)束，這也是開(kāi)始。

第五篇：成長(zhǎng)路上書(shū)相伴征文

成長(zhǎng)路上書(shū)相伴

郭美傳

有人說(shuō)：好書(shū)仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情如夏，或充實(shí)如秋，或靜思如冬。著怡人的墨香，輕呷一口香茗，捧一本好書(shū)在手，撥響智慧的心曲，讀書(shū)的感覺(jué)真好。成長(zhǎng)的路上有書(shū)相伴，感覺(jué)真幸福！

和書(shū)相伴已有30多個(gè)春秋，還記得小時(shí)候，那時(shí)物質(zhì)和精神相當(dāng)貧瘠，識(shí)字后家里的幾本小人書(shū)被我翻得面目全非慘不忍睹，但每每總是愛(ài)不釋手。過(guò)年父母買(mǎi)幾斤舊報(bào)紙糊墻，我總是把自己喜歡讀的偷偷藏起來(lái)，貼在墻上的報(bào)紙不管倒正，扭斷脖子我也是津津有味地讀著，感覺(jué)其中有無(wú)限趣味。上學(xué)后每當(dāng)發(fā)下新課本，我如得到饕餮大餐課文還沒(méi)學(xué)不知被我讀了多少遍，讀書(shū)的感覺(jué)真好，真的，不知不覺(jué)中書(shū)伴我慢慢成長(zhǎng)！

上高中時(shí)由于眼疾的復(fù)發(fā)而中途退學(xué)，在家無(wú)聊地翻閱以前的課本，仿佛在字里行間就能品味到求學(xué)時(shí)的苦辣酸甜。仔細(xì)品味《名人傳》里命運(yùn)多舛的貝多芬，無(wú)不為他的頑強(qiáng)意志所折服。想想自己半途而廢的學(xué)業(yè)，真的感到無(wú)地自容，于是毅然決然地選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｎ也恢酪粋€(gè)還沒(méi)有學(xué)完高二課程的高三復(fù)讀生求學(xué)之路除了艱辛還有什么？當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊時(shí)、當(dāng)考試失利時(shí)、當(dāng)感到前途迷惘時(shí)，苦苦支撐我戰(zhàn)勝這一切的還是人生路上離不開(kāi)的——書(shū)。十載艱辛求學(xué)路，一朝奮斗扭乾坤。一路走來(lái)有書(shū)相伴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著銳意進(jìn)取。

在昌師上學(xué)時(shí)尤其喜愛(ài)《讀者》，如今為人師已十余載，送走了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，每次在《讀者》上讀到好文章，我都把它摘抄下來(lái)，課堂上作為美文推薦給我的學(xué)生。閱讀《孩子，來(lái)生我們一起走》這篇文章時(shí)，汶川地震那慘痛的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前，我一時(shí)哽咽，學(xué)生則流著淚讀完，課堂上除了抽泣聲我們都靜默著。課后批閱日記時(shí)我看到最多的是學(xué)生對(duì)生命的珍惜、對(duì)父母的感恩、對(duì)汶川重建的信心以及對(duì)大愛(ài)無(wú)疆的深刻感悟。這節(jié)課無(wú)需我苦口婆心地勸誡，借助這首詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次心靈的洗禮，我感謝我的忠實(shí)朋友——《讀者》！讀《騰出一只手給人》“騰出一只手給卑微者——贊揚(yáng)他們：騰出一只手給狂妄者——規(guī)勸他們：騰出一只手給奮斗者——推進(jìn)他們：騰出一只手給絕望著——點(diǎn)撥鼓勵(lì)拯救他們……”我收獲的是在生活中、工作中、事業(yè)中，要善于用善良友好的行為去幫助別人關(guān)愛(ài)他人，它指引我采用正確的方式與領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生相處，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)所不可或缺的。給學(xué)生讀《盡力而為還不行》這篇關(guān)于比爾·蓋茨竭盡全力執(zhí)著于事業(yè)的敬業(yè)文章，意在勉勵(lì)我和學(xué)生做每一件事情時(shí)，都要竭盡全力而不是盡力而為。一本好書(shū)，能讓人得到生活的感悟，做人的哲理，人生的啟迪。而從這些感悟、哲理、啟迪中升騰出的，便是偉大的思想。于是，書(shū)籍在改變著我們每個(gè)人的同時(shí)，也改變了世界。好書(shū)如良友，他給我一把鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線，洗滌我愚昧的頭腦，凈化我乎庸的心靈，成長(zhǎng)路上書(shū)相伴，讓我不斷追求，不斷改變，不斷充實(shí)。

讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多善良的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……十幾年來(lái)在我的影響下老公和女兒也成了《讀者》的忠實(shí)讀者，每每拿到一期新的《讀者》，女兒總要先一睹為快。聞著沁人心脾的墨香，輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，慢慢走近書(shū)的世界。于是，那清涼的的智慧之水便緩緩滋潤(rùn)著一家人的心田，給我們無(wú)窮的知識(shí)，并有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。徜徉在這流水中，欣賞著書(shū)中的每一棵草、每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的往事……有時(shí)，看累了，便會(huì)習(xí)慣性的望著天空，感受她的純凈，碧藍(lán)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)幾近空靈的美?？晌抑赖?，書(shū)潛移默化的在改變著我的生活、改變著我的性格、改變著我的人生。

書(shū)籍如一股清泉，滋潤(rùn)著我，眼睛因書(shū)籍而純明，心靈因書(shū)籍而澄清，品德因書(shū)籍而高尚，靈魂因書(shū)籍而明凈。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。成長(zhǎng)路上有書(shū)相伴，不孤單不寂寞。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意……

點(diǎn)評(píng)：

我喜歡自幼讀書(shū)，由于當(dāng)時(shí)條件有限不能隨便買(mǎi)書(shū)讀，所以?xún)簳r(shí)的幾本小人書(shū)就是我最好的伙伴。經(jīng)歷十年寒窗苦讀，支撐自己一路走下來(lái)的也是我的好友——書(shū)。工作后無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的還是非專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍我都喜歡閱讀。書(shū)就像一只航標(biāo)，指引我在人生路上不斷前進(jìn)。讀書(shū)其實(shí)是讀人，它陶冶著我的情操，洗滌著我的心靈，讓我不斷成長(zhǎng)。

山東省諸城市石橋子初中朝陽(yáng)文學(xué)社

推薦教師：程銘偉