第一篇：簡(jiǎn)筆畫講課稿

簡(jiǎn)筆畫的造型概括法

第一幻燈片：

大家好，我今天所講微課的內(nèi)容是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)高等教育出版社簡(jiǎn)筆畫（第二版）第一章第四節(jié)的內(nèi)容，課題為《簡(jiǎn)筆畫的造型概括法》。

第二幻燈片：

看，這只小花貓是多么的可愛(ài)啊！這與我們本節(jié)課所講內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？ 第三幻燈片：

通過(guò)觀察屏幕，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)小花貓還可以這么畫，并且畫的這么簡(jiǎn)單和概括，線條竟然運(yùn)用的如此流暢。第四幻燈片：

同學(xué)們?cè)倏匆幌缕聊?，看這森林多么茂密，看上去猶如進(jìn)入了仙境一般。第五幻燈片：

還有這課古老的樹，它堅(jiān)韌而挺拔，茂密而旺盛，但是面對(duì)這么復(fù)雜的樹我們?cè)趺慈ギ嬎兀?第六、七幻燈片：

通過(guò)這張我們不難發(fā)現(xiàn)，原來(lái)樹可以這么畫，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下。第八幻燈片：

由此看來(lái)，這些復(fù)雜、繁亂的參天大樹在畫的時(shí)候進(jìn)行了提煉和修整，這就是我們所要給同學(xué)們介紹的簡(jiǎn)筆畫，那么什么是簡(jiǎn)筆畫呢？簡(jiǎn)筆畫也稱簡(jiǎn)筆造型，是用相對(duì)簡(jiǎn)單的筆法、色彩、造型，形象概括地畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化語(yǔ)言。第九幻燈片：

簡(jiǎn)筆畫雖然造型手法比較簡(jiǎn)單，但同樣應(yīng)該具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡(jiǎn)筆畫造型過(guò)程中，我們通常采用概括法。

把這么復(fù)雜的樹概括一下就可以畫出來(lái)了，原來(lái)是運(yùn)用了簡(jiǎn)筆畫的造型概括法，通過(guò)牡丹我們總結(jié)一下概括法的定義：所謂概括法，就是將物象復(fù)雜、繁亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修整，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，也叫省略法。

第十、十一幻燈片：

茂密的竹林，在我們簡(jiǎn)筆畫當(dāng)中也可以這么畫，看來(lái)簡(jiǎn)筆畫太神奇了。第十二幻燈片：

由此看來(lái)，復(fù)雜、繁亂的東西我們將其提煉和修整，也可以直接省略，這就是所謂的簡(jiǎn)筆畫的概括法了。同學(xué)們說(shuō)是不是很簡(jiǎn)單??！第十三幻燈片： 通過(guò)學(xué)習(xí)，下面給同學(xué)們布置一個(gè)小作業(yè)，根據(jù)本節(jié)所講內(nèi)容嘗試運(yùn)用概括法創(chuàng)作一幅植物或動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫。同學(xué)們?cè)囍嬕幌隆５谑幕脽羝?/p>

我的微課到此結(jié)束，謝謝！

第二篇：簡(jiǎn)筆畫專題

小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。

2、熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程

一、猜猜我是誰(shuí)?

通過(guò)猜謎語(yǔ)小游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的求知興趣，從而導(dǎo)入課題。

二、簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)筆畫的概念、構(gòu)成和種類。

三、作品欣賞

通過(guò)欣賞一些簡(jiǎn)筆畫成品，激發(fā)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫的興趣。

四、跟我學(xué)畫畫

五、課堂小結(jié)

第三篇：簡(jiǎn)筆畫

《簡(jiǎn)筆畫》教案

課程名稱：人教版小學(xué)四年級(jí)第一課—《簡(jiǎn)筆畫》 課程類型：新授課 課

時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的臨摹訓(xùn)練，使同學(xué)們?nèi)腴T基礎(chǔ)的造型訓(xùn)練和色彩訓(xùn)練。

重難點(diǎn)：

一：重點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫基本造型的訓(xùn)練

二：難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫的色彩搭配 教

具：鉛筆、水彩紙、馬克筆、橡皮

教學(xué)過(guò)程：一：課程導(dǎo)入：以圖片展示方式導(dǎo)入，通過(guò)觀看國(guó)外大師的簡(jiǎn)筆畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。

二：教學(xué)過(guò)程：

1.老師介紹ppt里面的范畫和簡(jiǎn)筆畫的概念，同時(shí)提問(wèn)同學(xué)們關(guān)于簡(jiǎn)筆畫的一些問(wèn)題。

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成一幅簡(jiǎn)筆畫作業(yè)，期間老師會(huì)巡視課堂指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生的疑惑，分享老師的經(jīng)驗(yàn)。

3.老師評(píng)講學(xué)生作業(yè)，布置課后作業(yè)。

教學(xué)反思

第四篇：《簡(jiǎn)筆畫總結(jié)》

簡(jiǎn)筆畫總結(jié)

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)筆畫小組的成員能掌握簡(jiǎn)筆畫的基本要領(lǐng)，能用簡(jiǎn)單的線條組合成一個(gè)完整事物圖形，在活動(dòng)中增強(qiáng)了動(dòng)手能力，團(tuán)結(jié)合作能力，提高了審美水平?，F(xiàn)將本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)本小組成員對(duì)簡(jiǎn)筆畫的認(rèn)識(shí)。通過(guò)適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的作品展示，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)筆畫，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、簡(jiǎn)筆畫是通過(guò)繪畫知識(shí)和技能的訓(xùn)練有意識(shí)地培養(yǎng)和引導(dǎo)兒童開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象并獲得獨(dú)立思考能力的一種直觀而形象、鮮明而生動(dòng)的簡(jiǎn)單繪畫形式。它作為一門藝術(shù)，不但具有特殊的審美價(jià)值，而且能使兒童小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；能夠幫助兒童用靈巧的小手描繪面畫，開發(fā)大腦，啟發(fā)智慧，掀開幼稚而天真的童心。我通過(guò)講課與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握了簡(jiǎn)筆畫的要領(lǐng)，知道了畫簡(jiǎn)筆畫的基本順序，掌握了先上后下，先左后右，先整體后局部的描畫方法。

3、簡(jiǎn)筆畫與我們平常所見的圖畫不一樣，簡(jiǎn)筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象。上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中，主要通過(guò)示范講解，并讓學(xué)生動(dòng)手繪作，在活動(dòng)中了解簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)成。本學(xué)期選取了更多的圖案讓學(xué)生進(jìn)一步了解簡(jiǎn)筆畫。一.首先激發(fā)學(xué)生的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)畫畫的基本動(dòng)力。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫畫他們特別的喜歡。他們總喜歡在課余時(shí)間拿出水彩筆在本子上涂鴉。簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)就是奠定基礎(chǔ)的。

二.在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系；喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)孩子的繪畫興趣。因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去，收到了寓教于樂(lè)的效果。三.營(yíng)造環(huán)境激發(fā)創(chuàng)作熱情。

學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓學(xué)生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓學(xué)生一邊找一邊來(lái)畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。自由的抒發(fā)了學(xué)生的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽聽各為學(xué)生的看法，再由老師當(dāng)著所有學(xué)生指出畫的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)校：堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校 班級(jí)：二年級(jí)二班 學(xué)科：簡(jiǎn)筆畫 姓名：滑雙坤

第五篇：簡(jiǎn)筆畫

簡(jiǎn)筆畫：萬(wàn)圣節(jié)笑臉南瓜（pumpkin）畫法 分步閱讀

簡(jiǎn)筆畫：萬(wàn)圣節(jié)笑臉南瓜（pumpkin）畫法，是用鉛筆畫簡(jiǎn)筆畫圖片的方法，畫者可以根據(jù)自己喜好涂上漂亮的顏色。

工具/原料

? 鉛筆、橡皮、紙、色筆

方法/步驟

給笑臉南瓜先畫一個(gè)小橢圓。給笑臉南瓜畫上上面的花托。

給笑臉南瓜畫一個(gè)圓圓的“大肚瓜”。給笑臉南瓜畫出一瓣一瓣的痕跡。給笑臉南瓜畫出兩個(gè)可愛(ài)的眼睛。

給笑臉南瓜畫上一個(gè)可愛(ài)的“大嘴巴”，并注意擦掉多余的線條。給笑臉南瓜畫上兩顆可愛(ài)的牙齒。

給笑臉南瓜畫上可愛(ài)的舌頭，并可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整嘴巴的大小。簡(jiǎn)筆畫笑臉南瓜畫好了，知道嗎，南瓜的英文單詞是pumpkin。

1.0 可以給笑臉南瓜涂上漂亮的顏色。下面的是用油畫棒涂的顏色，畫者可以用水彩筆或馬克筆涂顏色哦