第一篇：我們的故事

我們的故事

十年之前，我從臺(tái)峪小學(xué)畢業(yè)去上初中；七年之前，我離開(kāi)我們的小山村在外求學(xué)；一年以前，我作為一名特崗教師回到了家鄉(xiāng)的小學(xué)。今天我在此與大家分享一些我與學(xué)生們的故事。

2011年冬季，天氣嚴(yán)寒，我們的小學(xué)依偎在南坡懷抱中，不見(jiàn)天日，更是冷若冰窖，外村的孩子們經(jīng)常是喝不上一口熱水，吃不上一口熱飯，這樣的情況已經(jīng)是歷史悠久，十年前我上學(xué)時(shí)外村的同學(xué)們就是如此，當(dāng)時(shí)我媽媽經(jīng)常熱了饅頭再賣(mài)給外村的同學(xué)們，不為掙錢(qián)只為外村的孩子們能像自家孩子一樣吃口熱的。而今作為老師的我，又可以為那些孩子們做些什么呢？這時(shí)校長(zhǎng)領(lǐng)回來(lái)了一臺(tái)由愛(ài)心人士捐贈(zèng)來(lái)的微波爐，這可真是雪中送炭啊，我們更是欣喜若狂，從此只要不停電，我們便每天中午把飯給孩子們熱一熱，看著班里的孩子們能吃上熱飯了，我的心里也暖暖的。接下來(lái)我便開(kāi)始著手解決熱水問(wèn)題，學(xué)校里有一臺(tái)飲水機(jī)，可是學(xué)生太多，根本不夠用，后來(lái)也因?yàn)槲业墓芾聿簧?，飲水機(jī)也被凍壞了。之后我也試過(guò)給孩子們帶水，但還是不夠。這時(shí)我們班的“小機(jī)靈”發(fā)話了：“老師，我中午回家也可以帶水給外村的同學(xué)喝?！薄靶C(jī)靈”的話啟發(fā)了我，也調(diào)動(dòng)了大家的積極性，于是我們便采用“一對(duì)一或一對(duì)二”的幫扶措施，由本村孩子負(fù)責(zé)給外村孩子帶熱水，而我們用的水壺正是前幾年由那些愛(ài)心人士捐贈(zèng)的愛(ài)心水壺，就這樣愛(ài)心在我們每個(gè)人的心上蕩漾開(kāi)去。班里漸漸掀起了一波波互幫互助之風(fēng)，同座之間互相幫忙更好更快地背誦課文，挑寫(xiě)字詞，糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)先恐后護(hù)送生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，主動(dòng)幫助差生和缺課的同學(xué)補(bǔ)課等等，我深深感受到孩子們正愉悅地接受著愛(ài)心，也正在快樂(lè)地奉獻(xiàn)、傳遞著愛(ài)心。

2012年春季，新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校給孩子們沒(méi)人發(fā)了一本關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的書(shū)，需要收三元五角錢(qián)。我收錢(qián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有王敏沒(méi)交，就叮囑她第二天帶來(lái)，可第二天她仍舊沒(méi)帶，我想起最近有個(gè)別同學(xué)老是說(shuō)忘帶作業(yè)，心里就盤(pán)算要“借題發(fā)揮”，于是我決定嚴(yán)厲批評(píng)一下王敏，給大家提個(gè)醒，讓大家改改丟三落四的毛病，我便開(kāi)始“大發(fā)雷霆”，在我的盛怒下，王敏竟然很傷心地哭了起來(lái)，這是我第一次看見(jiàn)王敏哭，當(dāng)時(shí)我便慌了，趕快將“矛頭”直接轉(zhuǎn)向了那些忘帶作業(yè)的孩子。之后我拉著王敏走出教室，著急地問(wèn)：“香香，你怎么了？我太厲害，嚇到你了嗎？你到底為啥沒(méi)帶呀？”“我爸爸??媽媽沒(méi)在家，我跟著我嫂子他們哩?！毕阆懔髦蹨I說(shuō)道?！八麄?nèi)ツ睦锪?？什么時(shí)候回來(lái)?。俊蔽矣謫?wèn)道。香香說(shuō):“他們?nèi)ケ本┐蚬ち恕！边@時(shí)我才深深體會(huì)到自己剛剛犯了多大的錯(cuò)誤，現(xiàn)在的她是多么的想自己的爸爸媽媽啊，又是多么的需要關(guān)愛(ài)呀，而我卻在這個(gè)時(shí)候因?yàn)樗囊恍↑c(diǎn)兒過(guò)失這么嚴(yán)厲地批評(píng)她，此時(shí)的她又是多么無(wú)助??！我趕緊把她安慰了一番，并暗暗告誡自己以后再遇見(jiàn)學(xué)生有什么錯(cuò)，一定要給學(xué)生一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，再酌情處理，再不可莽撞行事，同時(shí)要在接下來(lái)的日子里好好關(guān)注王敏，將王敏這位留守兒童也列入特殊學(xué)生名單。提起我班的特殊學(xué)生，我就要詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我和他們之間的事情了，因?yàn)樵谂c他們的相處中，我遇到了很多問(wèn)題，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我多提提意見(jiàn)、支支招兒。王倩是個(gè)孤兒，由爺爺奶奶和叔叔嬸嬸撫養(yǎng)照顧，爺爺奶奶年紀(jì)大了，叔叔嬸嬸家也有三個(gè)小孩，他們的照顧自是力不從心，還好王倩是個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子，且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，平常同學(xué)們和我都很照顧我，有一次我發(fā)現(xiàn)她因?yàn)楸巢皇煺n文著急地哭了，就趕緊安慰鼓勵(lì)她，并且指導(dǎo)她背誦，她才不哭了，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)她很內(nèi)向，不愛(ài)笑，我希望她能夠開(kāi)心快樂(lè)，能像其他孩子一樣每天都笑靨如花；王金寶是個(gè)有耳疾的孩子，起初由于耳朵聽(tīng)不到，他的知識(shí)水平僅僅在一年級(jí)階段，連乘法口訣都背不下來(lái)，他也覺(jué)得自己什么都學(xué)不會(huì)，我就把他安排在最前面，并且?guī)退伊藥酌靶±蠋煛保以谡n上教了孩子們，孩子們?cè)僭谡n下一對(duì)一教他，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)字很好看，我就經(jīng)?？洫?jiǎng)他，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)在孩子們面前夸獎(jiǎng)他以及教會(huì)他的“小老師”，這樣一來(lái)，王金寶嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。其他的孩子們也學(xué)著我的樣子，經(jīng)?？洫?jiǎng)鼓勵(lì)他；段心雨是個(gè)單親家庭的孩子，父母離異，撫養(yǎng)權(quán)在他爸爸手中，然而平時(shí)是由他姑姑照顧，這個(gè)孩子很固執(zhí)，由于缺少關(guān)愛(ài)，很叛逆，他姑姑對(duì)他的照顧也只是一天給他做三餐，他總是調(diào)皮搗蛋，我對(duì)他很是頭疼，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他的調(diào)皮搗蛋存在周期性，他可能是想通過(guò)這種方式獲得更多的關(guān)注，且他確實(shí)自制力相當(dāng)差，于是我就管他管得時(shí)緊時(shí)松，沒(méi)事了，就跟他談?wù)勑模@樣一來(lái)，有點(diǎn)效果，但是也還是經(jīng)常碰釘子??在與這些孩子的接觸中，我深刻地意識(shí)到兩個(gè)問(wèn)題：一是現(xiàn)在農(nóng)村父母離異的孩子數(shù)量真不少，留守兒童更是如此；二是家長(zhǎng)對(duì)孩子們飲食起居的照顧都很到位，但是孩子們的心理健康與發(fā)展卻始終得不到重視，孩子們?nèi)鄙偾楦薪逃?。談及情感教育，我覺(jué)得這才是教育中的重中之重，這關(guān)系到孩子們性格的養(yǎng)成，將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人，是孩子們一輩子的大事，我們可以不知道1加1等于幾，但我們必須知道如何做人，如何待人接物。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們作為老師真是任重而道遠(yuǎn)，作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校園的特崗教師，我更是覺(jué)得自己能力太弱，自己需要學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和多年奮戰(zhàn)在教育一線的老師們多多鞭策我，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：我們的故事

我們的故事

第一章

憶是一個(gè)非常陽(yáng)光，非常幽默的女孩子，一直是乖乖女的她在高考之后遇見(jiàn)了他——陸，從此她的生活改變了······

陸，初中畢業(yè)后就輟學(xué)了，一直在農(nóng)村打工。憶和陸是幼兒園同學(xué)，小學(xué)同學(xué)，然而他們是兩個(gè)世界的人，憶是人們心目中出色的學(xué)生，而陸是人們心目中頑劣的孩子······

幼時(shí)的陸很調(diào)皮，但是在他心里一直有一個(gè)人的影子，他經(jīng)常關(guān)注她，他覺(jué)得她很神秘，對(duì)她的一切陸都很好奇。可是，他不知道這是什么，因?yàn)樗€不懂得愛(ài)是什么東西。他喜歡引起憶的注意。憶回家每次都要經(jīng)過(guò)陸的家門(mén)口，于是有一次陸就拿出了家里的荷蘭鼠，他抱著荷蘭鼠等待著憶，憶很喜歡小動(dòng)物，看到一個(gè)這么可愛(ài)的小東西就跑了過(guò)去，兩人玩在了一起。

時(shí)間飛逝，很快憶初中畢業(yè)了，而陸因?yàn)槌煽?jī)不行并且自己厭學(xué)，放棄了學(xué)業(yè)，走上了打工的路。兩人各奔東西······

憶很好強(qiáng)，她不允許自己比別人差，所以在高中的時(shí)候讀書(shū)非常用心。受到老師的器重和同學(xué)的喜歡。在高中，憶表現(xiàn)很好，成績(jī)優(yōu)異，很多男生喜歡她。有明著的，也有暗著的，形形色色，可是，在憶的心中有一個(gè)夢(mèng)，那就是要上大學(xué)。十幾年的寒窗苦讀為的就是要園自己的大學(xué)夢(mèng)。憶拒絕了，她拒絕了每一個(gè)愛(ài)慕她的人?？墒侨匀挥幸粋€(gè)男孩在默默的照顧著她，保護(hù)著她。他就是敏。敏和憶是高一的同學(xué)，高一的時(shí)候就傳出敏喜歡憶了，可是敏從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面對(duì)憶說(shuō)喜歡憶。有一次，憶打開(kāi)自己的郵箱，看到了敏發(fā)來(lái)的郵件。郵件的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，而且是用英文寫(xiě)的“be my girl friend”。憶看著信，不知道該怎么辦，也不知道該怎么回，于是她就回了一串省略號(hào)。不知道敏是怎么想的，憶一直不知道敏看到省略號(hào)后想的是什么。高二了，學(xué)校要文理科分班，憶選擇了文科，因?yàn)榘职终f(shuō)女孩子學(xué)文的好，憶的文理科成績(jī)差不多，既然爸爸這么說(shuō)，憶就選了文科。不知道敏是不是故意的，他一個(gè)男生也選了文科，可是，兩個(gè)人不是分在同一班。

憶在高中的時(shí)候身體不好，經(jīng)常會(huì)感冒，敏就默默的照顧她給她買(mǎi)藥，但是從來(lái)不自己出面。記得有一次憶感冒發(fā)燒，在食堂暈倒了，被送到醫(yī)院后，敏就發(fā)短信來(lái)問(wèn)她的同學(xué)憶怎么樣了，其實(shí)那次憶高燒40度，可把他嚇壞了。其實(shí)憶很清楚敏對(duì)她的好，她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記有一個(gè)人正在默默的保護(hù)她?？墒?，憶不能放棄自己的夢(mèng)想，她想在自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候再和敏在一起。

高中生涯轉(zhuǎn)眼即過(guò)，然而另憶最傷心的確是她高考失利，沒(méi)有達(dá)到自己理想的目標(biāo)。她很傷心，知道成績(jī)的那一刻憶崩潰了，好像全世界都在關(guān)注她的成績(jī)，電話不斷的在響，聽(tīng)著爸爸重復(fù)的話，憶的心里像針扎一樣。敏也來(lái)電話了，敏說(shuō)也考的不好，不知是天注定還是怎么樣，憶和敏竟然考了同樣的分?jǐn)?shù)。而憶決然要去高復(fù)，敏沒(méi)有去說(shuō)是爸媽不讓去。

那一年的暑假，憶整天在家，從不出門(mén)，她感覺(jué)到很沮喪。有一天，憶收到一條短信，內(nèi)容是“是憶嗎？”憶很好奇，回了一條“你是誰(shuí)呀？”對(duì)方打啞謎了，說(shuō)“我是你幼兒園同學(xué)”。憶想，我幼兒園有那么多同學(xué)，怎么知道你是誰(shuí)呀,于是回說(shuō)“快說(shuō)你是誰(shuí)，我不跟無(wú)名英雄講話”。對(duì)方也覺(jué)得玩夠了，于是發(fā)來(lái)說(shuō)“我是陸”。憶很驚訝陸怎么知道自己的手機(jī)號(hào)碼，兩個(gè)人便聊開(kāi)了。那個(gè)暑假，雖然和陸有一些聯(lián)系，但是不深，因?yàn)閼浽诿χ邚?fù)，她還要堅(jiān)持自己的大學(xué)夢(mèng)。

此后，憶和陸便斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系，說(shuō)一些不著邊際的話，因?yàn)閮蓚€(gè)人沒(méi)有話題。一個(gè)是學(xué)生，未涉足社會(huì)，一個(gè)是涉足社會(huì)幾年的青年人。暑假一結(jié)束，憶便去了學(xué)校高復(fù)。而陸也不知去向。敏也進(jìn)了大學(xué)。那時(shí)課業(yè)很緊張，每天除了看書(shū)還是看書(shū)，憶有時(shí)會(huì)覺(jué)得煩躁。敏很體貼，每個(gè)星期總會(huì)打一兩個(gè)電話也和憶聊天幫助她減壓，憶很開(kāi)心。在學(xué)校，憶不帶手機(jī)，這是學(xué)校的規(guī)定?；丶液髴浛倳?huì)收到陸的短信，只是隨便問(wèn)問(wèn)近況什么的。

一學(xué)期過(guò)去了，放寒假了。有一天，陸對(duì)憶說(shuō)他要買(mǎi)車(chē)了，等他買(mǎi)了車(chē)，他要送憶到學(xué)校。憶一直記著這句話，憶也感覺(jué)到陸對(duì)自己的感情。可是憶知道自己和他是不可能的。漸漸的敏和憶的聯(lián)系少了，敏有自己的大學(xué)生活。開(kāi)學(xué)那天，陸很早來(lái)到了憶家樓下，憶正在洗臉?biāo)⒀?，看到憶，陸很害羞。而憶看到陸的一瞬間，突然感覺(jué)到以前的小屁孩長(zhǎng)大了，陸又高又帥。那天一起去的還有憶的兩位高復(fù)同學(xué)，也是小學(xué)同學(xué)。這兩人便開(kāi)起了陸和憶的玩笑。憶很努力的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)······

高考再次結(jié)束了，憶決定要找份工作。來(lái)到了有意思餐廳，憶報(bào)了名就回家了，第二天，有意思打來(lái)電話說(shuō)要的，憶就開(kāi)始在有意思打工了。不知是不是上天注定，陸知道了憶在有意思工作。后來(lái)才知道是憶報(bào)名的時(shí)候被陸看到了，那天陸就在有意思餐廳吃東西，可憶沒(méi)有看到陸。從此之后，陸幾乎每天都去有意思餐廳，一般他在晚上來(lái)的，因?yàn)樗虢討浕丶摇Ｍ戆嘁系?2：00.，所以憶睡在姐姐家里，陸來(lái)了之后，憶就可以每天回家了。就在那段時(shí)間，陸開(kāi)始了追憶的攻略。陸來(lái)有意思都會(huì)點(diǎn)一杯草莓汁，他喜歡憶親手做的，憶在餐廳的水吧做，陸點(diǎn)的草莓汁憶總會(huì)多加點(diǎn)料，這樣的感覺(jué)很好很好。有一天，陸來(lái)接憶回家，他們?cè)谕饷婀淞艘蝗筌?chē)停在了郊外，陸那天很溫柔，他向憶表白了，可是憶拒絕了，她很清楚自己的情況，在暑假結(jié)束后自己就要踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，她不想耽誤了陸?？墒顷懞茴B固，即使被拒絕還是不放棄。那天晚上，他的唇貼上了憶的唇，憶開(kāi)始反應(yīng)不過(guò)來(lái)，只是感覺(jué)到軟軟的東西貼上了自己的唇，非常的緊張。憶知道這是初吻，緊緊地閉著嘴巴，而陸的吻很熱烈，一直不停的······

那次之后，憶就知道自己已經(jīng)被陸吸引了，在有意思打工，時(shí)不時(shí)的往外看看，等待著陸的出現(xiàn)。雖然知道兩人在一起的機(jī)會(huì)很渺茫，但是憶還是愿意在這個(gè)暑假體驗(yàn)一下戀愛(ài)的感覺(jué)。從此，陸幾乎每天晚上來(lái)接憶回家，當(dāng)然，回家的路上是他們的私人時(shí)間，他們總是聊天，憶喜歡這種感覺(jué)，陸說(shuō)的事情憶都感覺(jué)很好奇，因?yàn)楹芏嗟氖虑橹荒茉陔娨晞〔庞械木尤痪桶l(fā)生在憶身邊的這個(gè)人身上。

七夕，是中國(guó)的情人節(jié)，那天，陸約了憶去看潮。來(lái)到老鹽倉(cāng)，憶第一次感覺(jué)到了潮水，漫步沙灘，和陸手牽手，好像電視劇中浪漫的情節(jié)。那一天，陸和憶躺在江邊的草坪上，望著天空，遙想著······不久便碰到了熟人，因?yàn)閮扇说膽偾檫€沒(méi)有公開(kāi)，慌忙逃離了，可驚險(xiǎn)了。

中秋節(jié)，陸和憶還有幾個(gè)人去偷甘蔗，這是家鄉(xiāng)的習(xí)俗，在中秋晚上能偷到東西并且不被人發(fā)現(xiàn)，那么這一年都會(huì)好運(yùn)當(dāng)頭的。于是，幾個(gè)小青年便出發(fā)去偷甘蔗了。憶是以陸的女朋友的身份去的。那天沒(méi)有偷到甘蔗，于是陸便買(mǎi)了幾根甘蔗給我們冒充是偷來(lái)的，真是好笑。

暑假過(guò)的很快，答應(yīng)陸做他三個(gè)月的女朋友時(shí)間也到了，不久憶就要去上大學(xué)了，這段時(shí)間陸很郁悶，他舍不得憶。在憶走的前一天，憶為了感謝陸在這段時(shí)間無(wú)微不至的照顧和給她帶來(lái)的快了，在陸的苦苦哀求下同意把自己交給陸。

就這樣，憶真正成了陸的女人。第二天，沒(méi)有跟陸道別，憶踏上了大學(xué)之路。

曾經(jīng)以為憶和陸就這樣結(jié)束了，可是事情還長(zhǎng)著呢！

陸不斷的給憶電話，他想憶，于是陸找到了憶的學(xué)校，他幾乎每天晚上來(lái)找憶，可是憶覺(jué)得2個(gè)人實(shí)在是不合適，多次拒絕了陸。陸很傷心，看著他這么傷心，憶心軟了，漸漸的還是接受了陸?？墒?，兩人的愛(ài)情之路充滿了荊棘。

兩人的戀情算是公開(kāi)了，所以引來(lái)了憶家所有人的反對(duì)。不是別的原因而是因?yàn)閮扇苏娴牟贿m合在一起，他們認(rèn)為憶還在讀書(shū)，無(wú)論從眼前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都不適合的，所有人都堅(jiān)決反對(duì)兩人。陸幾次拜訪憶的父母都被拒絕了。憶覺(jué)得壓力好大，好想放棄這一段感情，可是陸在旁邊一直鼓勵(lì)憶要堅(jiān)持，將來(lái)肯定是很美好的。憶在陸的鼓勵(lì)下堅(jiān)持著······

大半年的周折，兩人還是堅(jiān)持在一起，家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法，于是就承認(rèn)了兩人的戀情，陸可高興壞了，憶也很開(kāi)心。那年的正月十六，憶和陸訂婚了。

長(zhǎng)期的相處，憶發(fā)現(xiàn)陸雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有很多的缺點(diǎn)。陸很大大咧咧，不細(xì)心，喜歡油嘴滑舌，有時(shí)候憶覺(jué)得真的分不清他哪句真哪句假。兩人之間的小矛盾時(shí)有發(fā)生，有時(shí)候憶真的很生氣，也想過(guò)和陸分開(kāi)，可是每次陸都用苦肉計(jì)，真是拿他沒(méi)有辦法。每當(dāng)陸睡著了，憶總會(huì)細(xì)細(xì)的觀察他，有時(shí)候感覺(jué)很奇怪，搞不懂兩人怎么會(huì)在一起?？墒?，在憶的心中總是有一個(gè)疙瘩，漸漸的發(fā)現(xiàn)兩人之間沒(méi)有什么共同的話題，對(duì)于這一點(diǎn)，憶很無(wú)奈，總想兩個(gè)人能暢談，無(wú)論是天上地下?？墒敲慨?dāng)憶想聊聊的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)兩個(gè)人沒(méi)有話題。

憶在大學(xué)的生活沒(méi)有以前自己想得那么好，以前的憶很喜歡白日做夢(mèng)，夢(mèng)想自己在大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，原來(lái)真的是“現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比夢(mèng)想殘酷”。憶也不想追求什么，只希望把知識(shí)學(xué)好，等有一天工作了，能用得上這四年來(lái)學(xué)的東西?，F(xiàn)在的兩年大學(xué)，憶喜歡宇學(xué)長(zhǎng)，宇長(zhǎng)的很陽(yáng)光，非常有才，自從在聚會(huì)上見(jiàn)過(guò)宇，憶忘不了他侃侃而談的樣子，和他聊天，憶覺(jué)得自己也是很有才的人。那天宇送憶回到寢室，離開(kāi)的那一瞬間，憶突然感覺(jué)有一股熱流從腳底流到了心里，突然不自覺(jué)的叫住了宇，但是不知道說(shuō)什么，憶突然冒出一句“路上小心”。宇走了，憶的心里暖暖的。此后的日子，憶總是想起宇，憶不知道這種心跳的感覺(jué)是什么，人們總說(shuō)遇見(jiàn)自己喜歡的人心就會(huì)跳個(gè)不停的，憶喜歡上了宇。雖然憶有陸，可是總是不受控制的想見(jiàn)宇，想知道宇在干什么。

那天，宇打電話給憶，說(shuō)是他的生日，讓?xiě)浫TV玩，憶答應(yīng)了，很開(kāi)心，宇學(xué)長(zhǎng)會(huì)找自己去。那天，憶打扮的很漂亮，到了KTV憶發(fā)現(xiàn)只有宇學(xué)長(zhǎng)一個(gè)人，憶覺(jué)得很好奇。原來(lái)今天并不是宇的生日，宇對(duì)著憶說(shuō)：“我喜歡你?！睉浐苁肿銦o(wú)措的，這簡(jiǎn)直就是太意外了，怎么會(huì)這樣呢?憶很想不通。等憶回過(guò)神來(lái)，宇緊緊地抱住了憶。憶在宇的懷里動(dòng)也動(dòng)不了，憶說(shuō)：“對(duì)不起，我有男朋友了?！庇顪厝岬恼f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)等你的，等到你接受我的那一天，我一直會(huì)等你，照顧你?！睉浐芨袆?dòng)，眼前的這個(gè)男生是如此的優(yōu)秀，可是憶要對(duì)自己以前的選擇負(fù)責(zé)任。憶要堅(jiān)持，如果以后真的覺(jué)得兩個(gè)人差距太大，沒(méi)有共同話題，也只能好聚好散了。因?yàn)閼浿烙钜恢睍?huì)等她。在身邊鼓勵(lì)她。

從此，每天早上憶總會(huì)收到宇的短信，總是那句話“記得吃早飯啊”，雖然只是小小的一句話，可是憶心里覺(jué)得很溫暖，因?yàn)橛幸粋€(gè)人在默默的關(guān)心她。

每天睡覺(jué)前，憶也會(huì)收到短信“晚安，寶貝。”憶喜歡，就連陸也不會(huì)i這樣對(duì)她，宇只要知道憶在學(xué)校，都會(huì)發(fā)的，憶回家的時(shí)候，沒(méi)有宇的短信，晚上經(jīng)常睡不著，因?yàn)閼浟?xí)慣了又宇的日子。

回家的憶每次都希望和陸聊天能聊天南地北，可是每次都是失望，只有失望，這不是憶想要的，憶一直在挽救這一段感情，然而陸總是讓?xiě)浭?。憶不知道該怎么辦。每次有不開(kāi)心的，憶都會(huì)找宇，和宇聊天時(shí)一種享受，憶總會(huì)覺(jué)得全身放松，沒(méi)有壓力，全世界就只有他們兩個(gè)人。憶喜歡這種感覺(jué)，很喜歡。憶希望自己和陸也能這樣，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

憶覺(jué)得自己真的好累，不想再繼續(xù)下去了，陸什么都不知道，不知道憶心中有多矛盾，他以為愛(ài)是一切，可是愛(ài)情本來(lái)就不公平，不需要講理。灰色的天空，讓人無(wú)法看透，如果沒(méi)有了云，天空會(huì)不會(huì)寂寞；如果沒(méi)有了天空，云會(huì)不會(huì)沒(méi)有地方容身。憶想應(yīng)該不會(huì)吧。

憶每次想回家，一到星期五就會(huì)不自覺(jué)的想回家，因?yàn)樗腙懥?，陸說(shuō)會(huì)給憶煲鴿子湯，憶很開(kāi)心很期待。終于等到回家的那天，憶吃到了鴿子湯，有點(diǎn)出乎她的意料之外，這個(gè)湯居然是甜的，暈倒了。還逼著憶喝下去，說(shuō)是很補(bǔ)得。憶嘴上說(shuō)不好喝不想喝，心里卻很幸福很溫暖。喝額三天，終于喝完了，陸說(shuō)還要給她煲湯，好喝的湯湯。

回到學(xué)校，憶就開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)了，因?yàn)橐加?jì)算機(jī)二級(jí)，憶必須要過(guò)的。不知道為什么憶總喜歡幻想，想著以后有一個(gè)屬于自己的家，家里的一切擺設(shè)都要自己精心布置。憶想要一座大房子，房子要很亮很多窗戶，要有一大扇落地窗戶，窗戶外邊要有一個(gè)湖，湖水清清的，湖邊好多花，好多樹(shù)。房子要有一個(gè)很大的陽(yáng)臺(tái)，憶喜歡陽(yáng)光。冬天可以在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，夏天可以在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)。臥室的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，因?yàn)橄矚g蝴蝶，所以房間的天花板要有很多蝴蝶，房間的擺設(shè)要有很多蝴蝶?？蛷d的設(shè)計(jì)也要簡(jiǎn)單大方。以后房子的每一個(gè)地方憶都要自己精心打理，這是她和陸愛(ài)的小屋。還有寶寶的房間要小一點(diǎn)，床一定要小一點(diǎn)并且要木質(zhì)的，憶喜歡這樣的小房間，以前小的時(shí)候憶就想要這樣一個(gè)房間，因?yàn)闂l件不允許，愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。陸說(shuō)過(guò)要給憶最好的生活，憶的要求不高，只是希望有一個(gè)屬于自己的家。有一個(gè)屬于她和陸的寶寶。這樣的生活應(yīng)該很幸?！ぁぁぁぁぁ?/p>

每次都這樣想，可是每次都會(huì)以失望告終。因?yàn)樗退龥](méi)有共同話題的。每次憶想的陸都沒(méi)有辦法想象，可能兩人的經(jīng)歷太不一樣了吧。憶有時(shí)候甚至不知道該怎么和他相處，沒(méi)有辦法離開(kāi)，可是留下也是無(wú)可奈何的。

第二章

憶放暑假了，很想去做兼職，可是她又放不下陸，近一點(diǎn)的又找不到什么像樣的工作，就這么一直拖著。在家的這一段時(shí)間跟陸的矛盾越來(lái)越激烈，陸很懶在家都不高興去工作，他一直就說(shuō)要做生意，可是如果連小小的苦都吃不了他怎么去做大事，在憶的心里一直相信從小看大，小事情沒(méi)有耐心做好，又有什么資格說(shuō)能做好大事，能給憶幸福。經(jīng)過(guò)幾次的勸說(shuō)陸根本聽(tīng)不進(jìn)去，憶也不再多說(shuō)，可是在憶的心里陸已經(jīng)是一個(gè)懶惰的人，沒(méi)有什么上進(jìn)心。

很多次憶都發(fā)脾氣，陸總是說(shuō)憶很愛(ài)發(fā)脾氣，可是他怎么會(huì)知道她為什么生氣，難道真的是為了這么點(diǎn)小事情嗎？大多數(shù)都是這么點(diǎn)小事情引起憶想到很多很多的大事情。他不會(huì)理解的，說(shuō)了也是白說(shuō)，很多次想過(guò)離開(kāi)，可是陸總是以死相逼，憶沒(méi)有辦法，但是相信時(shí)間久了感情是會(huì)淡的，因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)人的性格不合，憶沒(méi)有辦法改變自己，陸也沒(méi)有辦法為憶改變，憶在等這一天的到來(lái)，等陸放棄自己，給自己自由。憶想陸會(huì)明白的，這樣的兩個(gè)人在一起是不會(huì)有幸福 的，只有兩個(gè)人看清了，找到真正屬于自己的幸福才會(huì)結(jié)束。憶明白現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)有用的，陸根本聽(tīng)不進(jìn)去的，憶很努力的把陸當(dāng)成普通朋友，慢慢的忘記他，她可以的，時(shí)間會(huì)讓一切的記憶都慢慢抹去，一點(diǎn)不剩。憶不再喜歡陸，憶要努力尋找自己真正的幸福，憶希望陸也找到自己真正的幸福，拖下去對(duì)兩個(gè)人真的不好。

陸一次又一次的欺騙，把自己從憶的心里慢慢的拉走了，憶沒(méi)有辦法接受這樣的一個(gè)人成為自己以后相伴一生的人。說(shuō)一套做一套，憶討厭這種人，厭惡這種人，痛恨這種人。憶心中的白馬王子絕對(duì)不是他。憶后悔自己當(dāng)初聽(tīng)信了陸的花言巧語(yǔ)，答應(yīng)了訂婚，說(shuō)什么為了憶什么都可以改變，一切都是假的假的。都是說(shuō)說(shuō)而已，陸不明不白的財(cái)政，一套又一套的謊言，傷透了憶，憶再也不想見(jiàn)到陸——一輩子都不想見(jiàn)到他。

答應(yīng)留下，是沒(méi)有選擇的選擇，憶相信自己總有一天會(huì)離開(kāi)，毫不猶豫的離開(kāi)，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，生活依舊進(jìn)行，而憶只是模式化的經(jīng)營(yíng)著她和陸的生活，暑假過(guò)后憶將開(kāi)始自己的生活，生活中不會(huì)有陸，只有自己，憶相信自己的能力，無(wú)論如何，只要努力就能擺脫陸，就能得到自己想要的生活。對(duì)陸憶沒(méi)有話要說(shuō)，因?yàn)橐f(shuō)的都已經(jīng)說(shuō)完了，能做的也已經(jīng)做了，而效果是一如既往的令人失望。沒(méi)有多余的力氣再堅(jiān)持，沒(méi)有足夠的青春來(lái)荒廢，有的只有一顆殘破不全的心，憶想如果要說(shuō)活到現(xiàn)在又什么事情是讓人后悔的，也就這么一次。這是第一次也只能是最后一次·······

憶要考研，不是為了什么，只是為了避開(kāi)眼前的生活，避開(kāi)不想見(jiàn)到的人。無(wú)論成功與否，憶都決定不再回來(lái)，要靠自己的努力在有希望的地方有一片屬于自己的天空——沒(méi)有陸的天空。那將是多么的美好??！

爸媽從來(lái)不知道我有這種想法，以后他們也不會(huì)知道，陸也不知道，也不會(huì)讓他知道，希望在憶有美好的未來(lái)同時(shí)陸也可以找到自己的幸福，沒(méi)有憶的幸福。

第三章

不知道該怎么辦，回想三年的時(shí)光我到底做了些什么？時(shí)間就在吵架中度過(guò)了，真的累了，不想再管什么事情。終于明白了勉強(qiáng)沒(méi)有幸福，即使短暫的妥協(xié)還是不能換來(lái)永恒的幸福，當(dāng)初是自己要這樣選擇的，沒(méi)有后悔的權(quán)利。很想放縱自己，也許只有這樣才可以麻木，才可以讓自己很開(kāi)心。

這里始終不是自己的家，從來(lái)不依賴別人的我學(xué)會(huì)了依賴，現(xiàn)在卻又要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這個(gè)世界到底是怎么了，為什么要這么捉弄人，就算是神也會(huì)犯錯(cuò)誤，難道就連一次都不可以原諒嗎？我后悔很后悔。

現(xiàn)在應(yīng)該好好想想自己以后的路，別人永遠(yuǎn)是靠不住的，這個(gè)世界上只能相信的人就只有自己，自己永遠(yuǎn)不會(huì)出賣(mài)自己。也許我想我該離開(kāi)一段時(shí)間，時(shí)間是治療心傷的最好的藥。我想離開(kāi)，越遠(yuǎn)越好、、、、、、曾經(jīng)可以說(shuō)這么輝煌的我今天這么落魄，我也不知到什么地方出了錯(cuò)，也許這是上天對(duì)我的考驗(yàn)，必須經(jīng)歷這樣的一段人生我才會(huì)長(zhǎng)大。這一段錯(cuò)誤的愛(ài)情也許并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是在錯(cuò)誤的時(shí)間兩個(gè)不該在一起的人走到了一起，接受上天的考驗(yàn)。終于，我還是想放棄的，沒(méi)有理由再堅(jiān)持下去，因?yàn)闅v史還是會(huì)重演的，曾經(jīng)天真的我真的以為我可以改變他，我錯(cuò)了，錯(cuò)的一塌糊涂，我沒(méi)有這個(gè)能力。女人永遠(yuǎn)不要想男人會(huì)為你改變，這只存在于開(kāi)始的階段，后階段迎接你的將會(huì)是噩夢(mèng)、、、、、、

第三篇：我們的故事

我們的故事

又看到了海.海依然是那么寧?kù)o,那么寬廣,那么深沉.一如我們?cè)?jīng)看到的海.只不過(guò)在我身邊的是我要廝守一輩子的愛(ài)人,而不是你.曾經(jīng)你是我的依靠,是我的永遠(yuǎn),是我心中永遠(yuǎn)的愛(ài)人.又一次聽(tīng)到海的聲音,那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)似乎又浮現(xiàn)眼前.(一)

第一次見(jiàn)到了你,只知道你有一雙深沉的眼睛.在你深深的注視中,我迷失了自己,那一年我十八歲.十八歲似乎太小,我愛(ài)撒嬌,愛(ài)玩笑.你總是把我當(dāng)作一個(gè)孩子寵著,愛(ài)著.卻從不放棄你的深沉.你總是說(shuō):“你呀,真是個(gè)小孩子.”

其實(shí)你也并不老,只不過(guò)二十三歲,而你似乎不具備這個(gè)年齡所應(yīng)有的快樂(lè)和奔放.我好像無(wú)法走進(jìn)你的世界.你的沉默,你的思索,距離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn).但每次在你深深的注視中我依然會(huì)有一種全新的感覺(jué).那一日我碰碎了你心愛(ài)的花瓶,你沖我大發(fā)脾氣,我不能容忍你的粗暴無(wú)情,哭著跑開(kāi)了.發(fā)誓不再理你,可當(dāng)你在我窗前徘徊,卻又不顧一切的跑出去.于是我們又重歸于好.自從那一日,我知道我無(wú)法離開(kāi)你了,自從那一日你經(jīng)常給我講海的故事,那故事似乎離我很遙遠(yuǎn),卻又很近.后來(lái)我才知道那花瓶是你母親生前最喜愛(ài)的東西.你知道我有多后悔嗎?我不再怪你的暴虐,似乎了解了你的心情.從此,不管我做什么惹你生氣的事,你都沒(méi)有再發(fā)過(guò)脾氣.在你的縱容下,我似乎更加頑皮,我多希望能給你帶來(lái)快樂(lè),禰補(bǔ)你心靈的創(chuàng)傷.可是不管我多努力,你還是你.永遠(yuǎn)不會(huì)被我所左右.我常常奇怪為什么我不在乎你對(duì)我的沉默,也不在乎我滔滔不絕的講著什么你卻心不在焉.我只要有你在身邊,我只要你帶我去看海就足夠了.

第四篇：我們的故事

我們的故事

乳山市南黃初中 徐海杰

爸爸，您離開(kāi)我已有八個(gè)月了！但您時(shí)時(shí)刻刻都在我的心里，我們的故事總是清清晰晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。

記得那一年，我七歲：對(duì)天空充滿了向往，總是呆呆地坐在門(mén)檻看小鳥(niǎo)飛過(guò)。你為我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的蜻蜓風(fēng)箏，我們?cè)谏缴系男缴戏棚w風(fēng)箏。你總是嫻熟地把風(fēng)箏高高放飛到空中，然后微笑地把手輪遞給我。而風(fēng)箏到了我手里，總是不一會(huì)就落下來(lái)，你在一旁看著我笑。我呢，總是生氣地把風(fēng)箏遞給你，再次讓你放飛。風(fēng)箏在空中飛，我在地上笑，你注視著我滿眼含笑。我們的故事在流淌，充滿著歡聲笑語(yǔ)！

記得那一年，我九歲：我的體質(zhì)很弱，總是感冒、發(fā)燒。那一次是我病得最厲害的一次，體溫一下上升到了四十度。生病的我沒(méi)有精神，沒(méi)有食欲，一頓飯就是三五勺稀飯。焦急籠罩在你的臉上，你吃不下，喝不下，時(shí)時(shí)陪伴在我的左右。晚上睡覺(jué)，你怕我體溫上升，更是一刻不離，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就要給我量一次體溫，高了，就用熱水給我擦拭，低了，你就感到欣慰，就握著我的手打個(gè)小頓。那一次，我病了一個(gè)多周，你陪著我不吃不睡一個(gè)多周，疲憊刻在你的臉頰上。我們的故事在繼續(xù)，有了你的陪伴，我的生活一片燦爛。

記得那一年，我十二歲。你猝然倒下，送到醫(yī)院后，你直接進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，身上插滿了管子，你沉睡不醒。媽媽

和我只能無(wú)助地守候在門(mén)外，一天只能見(jiàn)你半個(gè)小時(shí)。我多么時(shí)間能夠倒退，回到有我們歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候；我多么希望能守在你的床前，像你照顧我那樣為你擦拭……十天后，你走了，永遠(yuǎn)地走了。我們的故事戛然而止，只剩下我孤單一人了。

昔日我們的故事充滿快樂(lè)、幸福，還有愛(ài)。今日我們的故事只剩下思念。我只想說(shuō)一句：爸，我們的故事還沒(méi)有講完……

第五篇：我們的閱讀故事

我們的閱讀故事

——上海市閔行區(qū)航華第二小學(xué) 吳海英

? 繁華中的貧窮村落

這里是繁華的大上海，這里是最熱鬧、最現(xiàn)代化的虹橋綜合交通樞紐，它包括將航空、高速鐵路、磁浮、地鐵等多種交通方式結(jié)合在一起，不管是匯集的交通方式的數(shù)量還是規(guī)模，在國(guó)際上都是前所未有的。十幾年前，這里還是一片農(nóng)田，走在鄉(xiāng)間的小路邊，偶爾還能撿到一個(gè)野鴨蛋。說(shuō)不上滄海桑田，上海市第一批市內(nèi)動(dòng)遷的人在這里安家落戶。一個(gè)航華新村建成了，我們的學(xué)?！h行區(qū)航華第二小學(xué)也誕生了，無(wú)論是占地面積還是辦學(xué)規(guī)模都很小。這里不再是農(nóng)田，這里的居民不再是單純的農(nóng)民，還有市內(nèi)首批動(dòng)遷者，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)使這里還溶入了大量的外省市務(wù)工者。據(jù)我們調(diào)查，我校的學(xué)生中有市區(qū)動(dòng)遷的，有本地農(nóng)民的孩子，65%的學(xué)生是外來(lái)打工者子女，還有上海市兒童福利院的孤兒。背靠著最現(xiàn)代化的虹橋綜合樞紐，我們卻是貧窮的，我們是閱讀的貧窮村落，孩子的家庭閱讀幾乎是零。雖然我們是閱讀的貧窮村落，但我們的孩子也渴望有許許多多愛(ài)的童年，渴望有趣快樂(lè)的童年，渴望有文學(xué)的童年，更渴望有人為他們的童年點(diǎn)燈。

2010年1月22日，一位“點(diǎn)燈人”走進(jìn)了我們的校園，他就是著名兒童文學(xué)作家人梅子涵教授，他把兒童文學(xué)帶給我們，把經(jīng)典故事深情地講述給我們聽(tīng)。原定2個(gè)小時(shí)的講座講了3小時(shí)、4小時(shí)，沒(méi)人離開(kāi)座位，哪怕是一小會(huì)。我們聆聽(tīng)著、感動(dòng)著，心中燃起一種激情，于是我們有熱情、有信心地開(kāi)始啦，開(kāi)始了兒童文學(xué)的閱讀、講述、推廣。我們像那《犟龜》中的犟龜一般，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，上路了，堅(jiān)定地走上了兒童文學(xué)閱讀之路。

學(xué)校很快變成了一個(gè)閱讀的大樂(lè)園，在這個(gè)大樂(lè)園里每個(gè)人都有自己的角色、自己的使命、自己的責(zé)任。

? 亞洲冠軍成了“點(diǎn)燈人”

我們學(xué)校的沈彪老師是一名體育老師，高高的個(gè)子、黑黑的皮膚。曾經(jīng)是一名國(guó)家專業(yè)皮劃艇運(yùn)動(dòng)員，在亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得過(guò)冠軍。退役后，他放棄了公務(wù)員的機(jī)會(huì)來(lái)到了航華二小做一名體育老師。由于從小訓(xùn)練，沒(méi)有讀過(guò)童話，現(xiàn)在做了一名體育老師了，總覺(jué)得童話世界和體育老師的生活離得好遠(yuǎn)??

自從學(xué)校開(kāi)始兒童文學(xué)閱讀，沈彪老師聽(tīng)到了“點(diǎn)燈人”的故事，點(diǎn)燈人李利不羨慕航海家、不羨慕有錢(qián)的銀行家，只想每天傍晚扛著梯子把一盞盞街燈點(diǎn)亮，只為人們送去光亮的心情。這就像當(dāng)初他選擇小學(xué)老師一樣，既然做了老師，他也想跟著李利去點(diǎn)燈，為孩子們點(diǎn)亮一盞盞“心”燈。

作為一名國(guó)家專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出生的體育老師，他的人和童話一樣——簡(jiǎn)單而執(zhí)著。他主動(dòng)要求學(xué)校負(fù)責(zé)閱讀的領(lǐng)導(dǎo)推薦幾本兒童文學(xué)給他看，他嘗試著開(kāi)始讀童話故事、講童話故事、演童話故事。本來(lái)就不善言辭的他讀了一個(gè)故事后經(jīng)常會(huì)去向語(yǔ)文老師請(qǐng)教，像個(gè)小學(xué)生一樣會(huì)有許許多多的為什么，每次學(xué)校里的“童話時(shí)刻”活動(dòng)他都會(huì)認(rèn)真參加，靜靜地聽(tīng)專家和其他老師的講述。為了給學(xué)生講故事，沈彪老師早早就準(zhǔn)備了，一遍又一遍，甚至在家里先和女兒一起講。同樣是演童話劇，排練結(jié)束了，別人都回去了，沈老師在舞臺(tái)的角落里若無(wú)旁人地在一遍一遍練，他的家人都是他的第一個(gè)觀眾，那種認(rèn)真的勁頭就像全世界只有這件事是最重要的。聽(tīng)沈彪老師講故事或看他表演童話劇，老師和同學(xué)們都會(huì)笑得合不攏嘴，他們笑他的認(rèn)真，笑他的投入，別人越是笑，他演得越是像那么回事?，F(xiàn)在只要學(xué)校里的老師演童話劇了，一定少不了沈彪。

上海市第六屆兒童文學(xué)論壇的開(kāi)幕式邀請(qǐng)沈彪老師演點(diǎn)燈人李利，面對(duì)這樣一個(gè)大舞臺(tái)，沈老師真的找來(lái)了一把梯子，像模像樣地走過(guò)一盞盞街燈，一次一次地爬上爬下。他把扛著的梯子看得跟他劃船的槳一樣重要，我們眼前分明就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的“李利”。論壇的開(kāi)幕式也因?yàn)樯虮肜蠋煹谋硌?，讓所有人都想跟著李利去點(diǎn)燈。

有了童話的日子，做體育老師的心情也不一樣了。原來(lái)枯燥單調(diào)的訓(xùn)練現(xiàn)在看來(lái)是很美妙的。因?yàn)槿澜缗艿米羁?、跳得最高的人都是體育老師培養(yǎng)的。每天放學(xué)后，其他老師、學(xué)生都走了，只有體育老師還在訓(xùn)練學(xué)生，看著學(xué)生一圈圈跑著，夕陽(yáng)照在他們身上，身影是那么美麗，每一個(gè)動(dòng)作中能感受到最單純的喜悅。

做一名有童話的體育老師多好??！? “滿臉菜譜”的童話

童話是美妙的，是彩色的。然而在我們的校園里經(jīng)常會(huì)看到充滿色香味的菜譜童話。他就是我們的后勤主任趙銀龍。雖然他是個(gè)后勤人員，但是師生還是親切地稱呼“趙老師”。50多歲的趙老師每天要為800多人的吃飯負(fù)責(zé)，由于長(zhǎng)年在學(xué)校后勤崗位從事簡(jiǎn)單而繁瑣的服務(wù)，黑黑的臉上留下了深深的工作痕跡，一道道淺淺的皺紋仿佛就是每天師生的菜譜，所以“滿臉菜譜”也成了趙老師的代名詞。

童話讓趙老師思考了：是否過(guò)去30年的工作中長(zhǎng)期處于單調(diào)的重復(fù)？是否生活中、工作中缺乏一些情調(diào)和優(yōu)雅？難道“一臉菜譜”就陪伴我到退休？我是否需要一點(diǎn)改變？他嘗試著跟師生一起讀童話、講童話、演童話。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育了，他用童話故事的形式進(jìn)行安全教育，《小紅帽》的故事告訴學(xué)生走在路上千萬(wàn)別忘了大人的叮囑，一定要守規(guī)則；《小白乘火車(chē)》讓學(xué)生明白了，遇到危險(xiǎn)要學(xué)習(xí)大白們的智慧和從容。這些童話雖然是想象的卻蘊(yùn)藏著安全的哲理，深受學(xué)生的喜歡?？吹嚼蠋焸兌荚跒閷W(xué)生演童話，趙老師又組織后勤組的人員花了許多心思，擠出自己休息時(shí)間對(duì)臺(tái)詞、做道具、制PPT、配音樂(lè)、走臺(tái)步、練彩排，圓滿完成了《梨子提琴》童話劇的表演。雖然他只獲得了一個(gè)“最佳跑龍?zhí)转?jiǎng)”，這都是學(xué)校里從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)課堂的人第一次上臺(tái)，第一次在學(xué)生面前表演。老師和學(xué)生們的熱烈掌聲更加堅(jiān)定了后勤組人員的一顆童話心，以后學(xué)校里所有的讀書(shū)活動(dòng)，后勤組人員都積極參與。

滿臉菜譜的趙老師終于明白了：美味的菜肴——美麗的童話，美味的菜譜里有童話般的美麗，美麗的童話里有美妙的味道。一個(gè)個(gè)童話故事就是一道道美味的菜肴。原來(lái)童話也是美味的，色香味俱全，令人回味。

? 心中有“花格子”

有這樣一個(gè)女孩，IQ≤50，應(yīng)該進(jìn)特殊學(xué)校的，所以沒(méi)有一個(gè)學(xué)校要她，不在我們的學(xué)區(qū)范圍，父親幾乎是跪著求我們收留她，這是孩子的最后希望了，我們收下了。由于腦癱導(dǎo)致手腳不便，她不能像正常孩子一樣蹦蹦跳跳，她每天靜靜地坐在學(xué)校的“花格子”書(shū)廊里看書(shū)，我們經(jīng)常看到她一個(gè)人邊看邊笑；作家來(lái)學(xué)校講座了，她也靜靜地聆聽(tīng)；老師講故事了，她也靜靜地看著老師。二年級(jí)時(shí)，她可以在教室里給學(xué)生講故事了，雖然還有點(diǎn)口齒不清；三年級(jí)時(shí)，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她成了班級(jí)中的故事員；四年級(jí)時(shí)，她看到雜志上有創(chuàng)意作文大賽，她悄悄地寫(xiě)了，一次一次地寫(xiě)，一次一次地修改，有時(shí)累的筆也握不住了，她也不肯停手，最終獲得了上海市第五屆小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽三等獎(jiǎng)。

還有這樣一個(gè)女孩，是五（3）班的一名小隊(duì)長(zhǎng)，在自己的小區(qū)里組織了一個(gè)閱讀團(tuán)隊(duì)，每周六帶著童話劇到居委活動(dòng)室給老人們表演，最開(kāi)始是幾人，如今已經(jīng)數(shù)不清有多少人參加過(guò)了，連高中生都被她吸引過(guò)來(lái)了，她說(shuō):“看到老人很無(wú)聊，就想叫同學(xué)一起來(lái)給他們表演，他們果然開(kāi)心了，真好?！?/p>

孩子們的行動(dòng)與笑容讓我們確信，他們真的相信童話，他們的學(xué)習(xí)生活像“花格子”豐富多彩，他們的心里也有“花格子”。

? “小紅帽”志愿者

“小紅帽”是家喻戶曉的格林童話，我們的家長(zhǎng)也變身為可愛(ài)的“小紅帽”，他們要為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

“故事媽媽”進(jìn)校園。五年級(jí)的一位家長(zhǎng)是電視臺(tái)節(jié)目主持人，她熱愛(ài)文學(xué)，看到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)到學(xué)校給孩子們講故事，她的故事立刻震驚了所有的師生，聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。在她的影響下，所有的班級(jí)都有了“故事媽媽”，他們每學(xué)期都為孩子們講故事。

“親子閱讀”家長(zhǎng)搶著讀。每年的閱讀節(jié)，學(xué)校都會(huì)給孩子們贈(zèng)送閱讀書(shū)籍，學(xué)生每年也會(huì)訂閱一些雜志，我們的家長(zhǎng)常常會(huì)和孩子一起閱讀、一起講述、一起繪畫(huà)、一起表演。一年級(jí)的一位小朋友甚至全家總動(dòng)員，連爺爺奶奶也一起參加，還全家一起邊讀邊表演。他們?nèi)冶硌莸摹赌九计嬗鲇洝愤€是英語(yǔ)版的。

“童話粉絲”追童話。在梅子涵教授的“專家講壇”家長(zhǎng)專場(chǎng)的影響下，很多家長(zhǎng)成了“童話粉絲”，他們都有一種童話熱情，經(jīng)常問(wèn)學(xué)校老師，梅老師什么時(shí)候再來(lái)學(xué)校作講座，或者梅老師在哪里有講座，他們都想去聽(tīng)。家長(zhǎng)中雖然有些文化程度不高，有些不會(huì)表演，但是有的家長(zhǎng)一口氣買(mǎi)了十多本兒童文學(xué)書(shū)，有的家長(zhǎng)為孩子的表演買(mǎi)道具、化妝等等，他們說(shuō)他們永遠(yuǎn)是孩子閱讀的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

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“我是一個(gè)講故事的人，因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”講故事讓莫言成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。故事能夠成就人，精彩的故事讓人堅(jiān)信真理和正義是存在的。閱讀讓我們都成為有“故事”的人。一個(gè)個(gè)精彩的故事就是一盞盞點(diǎn)亮的燈，讓孩子們優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長(zhǎng)大。

我們的閱讀故事還有很多，我們的閱讀之路還很漫長(zhǎng)。我們?cè)诼飞?。我們?cè)诠适吕?。我們很幸?！?/p>