第一篇：主日學(xué)家長會(huì)講稿

關(guān)于如何組織主日學(xué)家長會(huì)

2012年02月05日 ? 教學(xué)方法 ? 共 2354字 ? 暫無評論 ? 被圍觀 2,469+

一、舉行家長會(huì)的目的：

第一是讓主日學(xué)教師與學(xué)生家長有一次認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，透過互相認(rèn)識(shí)，建立起良好的溝通關(guān)系。

第二是向每一位家長交代我們的工作，同時(shí)給我們自己一個(gè)反省機(jī)會(huì)，為的是尋求家長的配合。

第三是讓主日學(xué)教師與主日學(xué)互相溝通，達(dá)到二者更好的配合，一起來完成主日學(xué)事工。

二、主日學(xué)家長會(huì)的程序

地點(diǎn)：本堂

時(shí)間：五月二周日下午15:—17:00

二、主領(lǐng) ：黃同工

三、證道 ： 葉同工

經(jīng)文：至于我和我的家必定事奉耶和華（書24：15）

年老的約書亞把以色列眾百姓招聚在一起，告訴他們有兩條道路可以選擇，一條是拜假神，就是走上棄絕真神的道路；另外一條是拜真神，親近真神的道路。最后約書亞陳明自己與家人的立場：必定事奉耶和華真神。

親愛的家長們，俗話說：一個(gè)人倒在墳?zāi)怪幸才瓮约旱暮蟠筛?，這是今天所有父母的心聲；這也中每一位父母的禱愿；更是每一位父母的期盼。其實(shí)，上帝給萬物與人立了許多的規(guī)律，只要人行在上帝的規(guī)律中，也就是走在正路中，他就是個(gè)蒙福的人，正如圣經(jīng)所言：不從惡人的計(jì)謀，不站罪人的道路，不坐褻慢人的座位。惟喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人便為有福。他要像一棵樹栽在溪水旁，按時(shí) 候結(jié)果子，葉子也不枯干。凡他所作的，盡都順利。假如一個(gè)人與上帝所立的規(guī)律相反，就是走上邪路，他一定會(huì)是一個(gè)遭受上帝刑罰的人。就好像一輛火車在軌道上行駛，不怕風(fēng)吹雨打，風(fēng)雨不能阻攔火車的前進(jìn)。

教養(yǎng)子女是你的本份與責(zé)任，例如圣經(jīng)中優(yōu)秀的年青人所羅門就是大衛(wèi)教育的結(jié)果，大衛(wèi)不斷囑附所羅門要遵行耶和華的命令。所以一個(gè)孩子走不走正路就是一個(gè)父母的直接責(zé)任。親愛的家長們，主日學(xué)的工作就是幫你一起教育兒女，主日學(xué)也是給你的子女補(bǔ)上一課在學(xué)校中沒有的課程，就是圣經(jīng)課，補(bǔ)課是不會(huì)影響你子女的學(xué)業(yè)的，它只有提高你子女的各樣的水平。包括道德、文化、靈性、生命等綜合質(zhì)素。真正能影響你子女學(xué)業(yè)的，乃上網(wǎng)絡(luò)、游戲、電視等的東西，事實(shí)也證明這一點(diǎn)，每年的中考，成績優(yōu)秀的學(xué)生很多是主日學(xué)的學(xué)生。

親愛的家長們，主日學(xué)的教師們投入很大的精力，你要重視主日學(xué)的工作，同時(shí)，你也要配合主日學(xué)的，一起做好主日學(xué)的工作。在你與老師的一起努力下，讓你的子女成為有福的人，我個(gè)人認(rèn)為成為一個(gè)有福的人，有四個(gè)條件：第一是與上帝的關(guān)系；第二是勤勞；第三是誠實(shí)；第四是智慧。

各位，你們的兒女心有道很重要，有道，道才能引導(dǎo)他走上正路，教養(yǎng)孩童走行的路，就是到老，他也不偏離這路。你的兒女走上正路，你的家庭就是一個(gè)蒙福的家庭，同時(shí)也能建立基督化的家庭。

四、家長測試：回應(yīng)題：

（一、你對現(xiàn)今主日學(xué)教師的認(rèn)知度 a、你知道本校有幾位教師 ？(轉(zhuǎn)載于:主日學(xué)家長會(huì)講稿)b、你認(rèn)識(shí)你孩子的教師嗎？。c、你了解他們的信仰背景嗎？。

（二、你對本校教師的滿意度（5分制）a、工作： 分（指事奉 分，事工 分）b、生活：

c、責(zé)任： 分 d、信仰： 分

（三、對兒女所上課程的了解 a、你知道兒女所學(xué)的課程嗎？ b、你認(rèn)為這課程是否適合？ c、你認(rèn)為還需增加哪些課程？

（四、你對兒女的主日學(xué)生活的了解 a、他是不是正常參加主日學(xué)？（是 否）b、他在主日學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？（是 否）c、他在主日學(xué)中的成績?nèi)绾?，你了解嗎？（?否）d、你有沒有了解兒女在主日學(xué)中的表現(xiàn)？（有 否）

（五、你兒女的家庭生活 a、他有讀經(jīng)嗎？ b、他有禱告嗎？

c、他有參加其他聚會(huì)嗎？ d、他在家聽從父母的話嗎？ e、你對他的生活滿意度。（5分）

問答題：

a、你對兒女現(xiàn)在主日學(xué)的評價(jià)？ b、你對主日學(xué)的未來有何藍(lán)圖？

五、校長發(fā)言：兒童需要主日學(xué)、教師與家長要好好配合等勸勉的話。

六、家長回應(yīng)

1、要求教師實(shí)行作業(yè)簽名制

2、要求主日學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)出勤

3、要求主日學(xué)教師，為人師，要為人師表。

4、要求主日學(xué)教師進(jìn)行家訪，讓自己與教師能有機(jī)會(huì)溝通，讓學(xué)生得到老師及時(shí)的關(guān)懷。

七、祝福散會(huì)：黃同工

1、這一次的家長會(huì)顯示出事先預(yù)備不夠足，如沒有預(yù)先進(jìn)行家訪，所以只有半數(shù)家長出席。

2、這一次的家長會(huì)顯示出主日學(xué)教師的虧欠，沒有常常準(zhǔn)時(shí)出勤、沒有及時(shí)家訪、沒有負(fù)責(zé)任做主日學(xué)工作。

3、這一次的家長會(huì)顯示出主日學(xué)教師與家長的生疏，因?yàn)槠綍r(shí)沒有好好溝通。為了更好地培養(yǎng)孩子們的屬靈生命，也為了更好地開展主日學(xué)工作，我們決定于五月二周日下午15：00—17：00召開家長會(huì)，切盼到會(huì)。

以馬內(nèi)利！箴22：6 教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離。

學(xué)生班級： 家長簽名：

某某主日學(xué)篇二：關(guān)于如何組織主日學(xué)家長會(huì)

關(guān)于如何組織主日學(xué)家長會(huì) 2012年02月05日 ? 教學(xué)方法 ? 共 2354字 ? 暫無評論 ? 被圍觀 2,469+

一、舉行家長會(huì)的目的：

第一是讓主日學(xué)教師與學(xué)生家長有一次認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，透過互相認(rèn)識(shí)，建立起良好的溝通關(guān)系。第二是向每一位家長交代我們的工作，同時(shí)給我們自己一個(gè)反省機(jī)會(huì)，為的是尋求家長的配合。

第三是讓主日學(xué)教師與主日學(xué)互相溝通，達(dá)到二者更好的配合，一起來完成主日學(xué)事工。

二、主日學(xué)家長會(huì)的程序

地點(diǎn)：本堂

時(shí)間：五月二周日下午15:—17:00

二、主領(lǐng)：黃同工

三、證道：葉同工

經(jīng)文：至于我和我的家必定事奉耶和華（書24：15）篇三：主日學(xué)老師培訓(xùn)講義 第一課、認(rèn)識(shí)基督徒的教育

經(jīng)文：申6：6—7；箴22：6；弗6：4 引言：在新英格蘭的監(jiān)獄里，關(guān)了六百個(gè)青少年犯。有關(guān)他們身世背景的調(diào)查報(bào)告，帶給我們極大的警惕：十個(gè)囚犯中有六個(gè)，其父親是酒徒。四個(gè)囚犯中有三個(gè)，從小愛做什么就做什么，父親從不加 以管教。十個(gè)囚犯中有七個(gè)，家庭沒有和樂活動(dòng)，沒有共享的時(shí)光。六百個(gè)中沒有一個(gè)有家庭禮拜，沒有一個(gè)上過主日學(xué)。教育：《說文解字》中提到：“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！苯逃脑寄康?，簡而言之，就是為了求取生存；生活的本身就是教育的目的。基督徒的教育：基督化全人教育；均衡生活的教育；肢體生活的教育；基督化家庭教育。

一、教育的重要

（一）關(guān)系孩童的一生

箴22：6教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離。教育孩童在身、心、靈及社會(huì)層面 獲得平衡的發(fā)展?；酵降慕逃思R(shí)教育、人格教育與靈性教育的綜合。靈性教育是其核心部分，靈性教育的目的，主要是為了幫助孩童從小就認(rèn)識(shí)上帝的旨意，對基督作完全的委身，對人作真誠的 服侍，過圣潔的生活，并肯定個(gè)人生命在基督里的意義和價(jià)值。

提摩太就是很好的榜樣。其成長與侍奉，離不開父母從小對其真理的教導(dǎo)。提后1：5想到你心里 無偽之信。這信是先在你外祖母羅以，和你母親友尼基心里的。我深信也在你的心里。

（二）關(guān)系家庭的未來

子女是神賜福給家庭的產(chǎn)業(yè)。神給父母的責(zé)任與使命就是教養(yǎng)好自己的子女。家庭的和諧與蒙福 絕對離不開教育。弗6：1—4你們作兒女的，要在主里聽從父母，這是理所當(dāng)然的。要孝敬父母，使 你們得福，在世長壽。這是第一條帶應(yīng)許的誡命。你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教 訓(xùn)和警戒，養(yǎng)育他們。

（三）關(guān)系教會(huì)的復(fù)興

教會(huì)的復(fù)興是除了同心合意禱告，福音大大廣傳，教會(huì)組織健全，得救人數(shù)不斷增加的原因之外，還有就是神的道大大興旺，真理被傳揚(yáng)，被教導(dǎo)，被遵守的結(jié)果。徒12：24神的道日見興旺，越發(fā)廣傳。西3：16當(dāng)用各樣的智慧，把基督的道理，豐豐富富的存在心里，（或作當(dāng)把基督的道理豐豐富富的存在心里以各樣的智慧）用詩章，頌詞，靈歌，彼此教導(dǎo)，互相勸戒，心被恩感歌頌神。提前2：7我為此奉派，作傳道的，作使徒，作外邦人的師傅，教導(dǎo)他們相信，學(xué)習(xí)涉道。我說的是真話，并不是謊言。

二、教育的方式

（一）言教與身教相一致

約13：15我給你們作了榜樣，叫你們照著我向你們所作的去作。提前 4：12不可叫人小看你年輕?？傄谘哉Z，行為，愛心，信心，清潔上，都作信徒的榜樣。

現(xiàn)在的父母都渴望孩子學(xué)習(xí)好，將來能考上大學(xué)，因此，父母一再叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，可是自己下班回來就看電視，一看看到十一二點(diǎn)；或者一到雙休日，家里來人玩麻將，一玩一整天，抽煙把屋里搞得烏煙瘴氣。有的父母教育孩子要注意交通安全，自己卻不遵守交通規(guī)則，紅燈亮?xí)r強(qiáng)行通過。我們教育孩子要講文明禮貌，可是我們有的家長臟話不少，孩子在你身邊生活，你說的臟話會(huì)通過模仿、感染等心理機(jī)制傳給孩子。所以有的孩子說話的口氣、語調(diào)和他父母一模一樣是不難理解的。許多基督徒也是這樣。叫孩子多多禱告，自己卻不禱告。叫孩子奉獻(xiàn)，自己少有奉獻(xiàn)。

（二）靈命與知識(shí)相平衡

基督徒的教育是靈性培育。圣經(jīng)知識(shí)固然要緊，但要注重靈性生命的培養(yǎng)。讀經(jīng)有禱告，讀經(jīng)有默想。真理知識(shí)不斷增加，屬靈生命也不斷長進(jìn)，不至于頭大身小，畸形成長。弗4：13直等到我們眾人在真道上同歸于一，認(rèn)識(shí)神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量。

（三）家庭與教會(huì)相結(jié)合

1、家庭教育：

·研讀圣經(jīng)：可逐卷研讀或按主題選讀。

·背誦金句：背記一些重要的經(jīng)文，作為隨時(shí)的幫助。

·同心禱告：每天有固定的時(shí)間全家一起禱告，同心為家人、親友和教會(huì)禱告。

·見證分享：分享如何在生活中經(jīng)歷神的恩典，將榮耀歸神。

·信息短講：以圣經(jīng)的真理教導(dǎo)、勸勉家人。

·問題解答：提出一些圣經(jīng)疑難，彼此討論解答。

·圣樂欣賞：播放圣詩，一同欣賞。

·詩歌頌贊：唱詩贊美神。

·講解圣經(jīng)故事：講圣經(jīng)故事讓小孩更認(rèn)識(shí)神。

·閱讀屬靈書籍：屬靈偉人見證之類的成為學(xué)習(xí)的榜樣等。

2、主日學(xué)教育：主日學(xué)教育是教會(huì)依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，在主日有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué) 1780年，英國人羅拔?銳克斯首創(chuàng)主日學(xué)。1848年3月5日美國傳教士柯林斯在福州創(chuàng)辦主日學(xué)?！W(xué)生是主體。以學(xué)生為教導(dǎo)過程的中心，學(xué)生是教學(xué)的主體是主日學(xué)教育的模式。了解你所教的學(xué)生，應(yīng)成為每位主日學(xué)教師的必修課程。教師要知道人的基本需要；學(xué)生的心理發(fā)展；各年齡層的基本特征；輔導(dǎo)學(xué)生的基本原則及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。

·教師是關(guān)鍵。“為人師表”。生命產(chǎn)生生命；生民帶動(dòng)生命；生命影響生命。主日學(xué)教師應(yīng)該有充分的圣經(jīng)知識(shí)，并能正確地解經(jīng)；能把握教育教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)和靈命成長的目標(biāo)；經(jīng)常練習(xí)、改進(jìn)并熟練地運(yùn)用各樣的教學(xué)方法；能持續(xù)地進(jìn)修，在靈命和學(xué)識(shí)上多有充實(shí)。

·教學(xué)方法是紐帶。教學(xué)方法是實(shí)施教學(xué)原則之有組織和有效的媒介，也是用來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)方法是主日學(xué)教育的中心環(huán)節(jié)。如，講故事、背金句、教詩歌、作游戲、提問題，還有演講、討論、看圖片、圣經(jīng)電影等豐富多彩的教學(xué)方法。

·后勤管理是保障。主日學(xué)是個(gè)具有生長能力的有機(jī)組織，也是教會(huì)靈命推進(jìn)的“發(fā)電廠”。主日學(xué)教育中的教師學(xué)生及教學(xué)活動(dòng)的合理配搭、協(xié)調(diào)需要建立一套完整、有序的管理機(jī)制。如：招募老師，培訓(xùn)老師，購買教材，分班管理，資料檔案，學(xué)生紀(jì)律，家庭探訪，家長會(huì)等方方面面。

·學(xué)生家長是？關(guān)心或冷淡，動(dòng)力或阻力。

三、教育的模范

耶穌的教學(xué)原則和方法。耶穌基督是最偉大和理想的教師，他具有充足的智慧、教導(dǎo)的能力、活用的方法等。

（一）人格感化（太3：13/15，5：44，20：28；腓2：6/8）。耶穌在十字架上為人類的罪受死，就是 見證他愛的教育最有效的一點(diǎn)：人格感化的教育重要，在于以身作則，以德感人。

（二）個(gè)別關(guān)懷：四福音書內(nèi)記載了許多耶穌醫(yī)治人、安慰人、勸誡人和鼓勵(lì)人的見證，他從不輕視 任何一位來到他面前的人，他視個(gè)人的情況、問題和需要幫助他們，這些都證實(shí)了他愛的教育的成功

生傳授圣經(jīng)真理知識(shí)，建立正確信仰，培養(yǎng)屬靈生命，提高人的素質(zhì)，活出美好見證等的教學(xué)過程。

（太8：5/16，19：13/15；路5：17/26，8：43/48，10：57/62，19：1/10；約11：1/45）

（三）實(shí)踐力行：耶穌的一生完全實(shí)踐遵行天父的旨意；他在世的生活，全都吻合了他所傳揚(yáng)的信仰。他的舍己與奉獻(xiàn)，即是求父的國和義的最完美見證（可10：45；約4：34，6：38，10：18）。以身教 實(shí)踐言教是最具體和有力的教學(xué)方法。圣經(jīng)是基督教教育的“教科書”，而耶穌基督就是最好的“教科 人”。

（四）提高興趣：使用比喻或例證是引人進(jìn)入學(xué)習(xí)興趣的妙法之一。主耶穌也發(fā)揮了這方面的教學(xué)原 則和藝術(shù)，應(yīng)用在他的傳道和教導(dǎo)的事工之中。如天空飛鳥、野地百合花的比喻（太6：25/34）；芥 菜種和面酵的比喻（太13：31/35）；浪子的比喻（路15：11/32）等。各個(gè)比喻都是那么生動(dòng)和生活 化，讓聽者很容易就明了他的教訓(xùn)，并激起他們內(nèi)心的共鳴。

（五）引用圣經(jīng)：耶穌在傳道或教導(dǎo)之時(shí)，經(jīng)常引用舊約圣經(jīng)的話，使人更能了解神對世人的心意和 計(jì)劃（太4：1/11，21：4/5；可12：10/11；；路4：16/20，17：22/23，19：46，20：17，42/43）。圣經(jīng)是神的話，也是信仰的依據(jù)和教育的內(nèi)容（提后3：16/17）。圣經(jīng)是教導(dǎo)屬靈信仰和生活的權(quán)威教科書。

（六）鼓勵(lì)參與：讓學(xué)習(xí)者參與是教學(xué)過程中不可忽略的原則。參與不但能使學(xué)生有個(gè)人化的貼切學(xué)習(xí)，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和滿足。耶穌選召十二位門徒，或差遣七十位傳道者，都是他們鼓 勵(lì)與他一同參與圣工的最好例子（可6：7；路10：17/20）；耶穌邀請門徒與他一同警醒禱告（路22： 39/40）；他邀請門徒參與分遞五餅二魚的服待侍（可6：30/44）等，對門徒而言，都是很有意義和深刻的學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)思并重：耶穌時(shí)常利用某種比喻或某種問題，來引導(dǎo)或啟發(fā)門徒思考另一件重要的事情。如，他用羊進(jìn)入狼群的說法，讓人思想運(yùn)用靈巧的智慧（太10：16/20）；用孩子的事情，要門徒思想真實(shí)的謙卑和接納（太18：1/5）等。

（八）有教無類：耶穌的傳道和教導(dǎo)對象，包括了各行各業(yè)，各種身份的人士。如，有被人輕視的稅 吏、漁夫、娼妓、罪人；有出身高貴或有學(xué)問的貴族、醫(yī)生、軍官、文士、法利賽人，以及一般的平民等。（太17：24/27；可7：1/23；路：1/11，6：17，9：23，15：1/2；約3：1/18，18：28/38）

（九）激勵(lì)自發(fā)：不勉強(qiáng)人跟隨他，不勉強(qiáng)人接納他，而是尊重人自動(dòng)自發(fā)地跟隨他，向他學(xué)習(xí)，是 耶穌的教育原則之一（路9：23；太19：16/22；約5：40）。

第二課、主日學(xué)老師的資格

引言：主日學(xué)教師的深思與反?。?/p>

1、教師本身不全備的圣經(jīng)知識(shí)與屬靈體驗(yàn)，致使教學(xué)不夠平衡、完整，并缺乏活力及感動(dòng)力。

2、教師以自己為教導(dǎo)過程的中心（teacher-centered），而不是“以學(xué)生為中心”(student-centered)，以致學(xué)生無法達(dá)成“個(gè)人化”的學(xué)習(xí)。

3、教師對備課缺乏熱誠，忽略積極地去考核學(xué)生靈命的成長。

4、教師不懂得如何備課，缺乏思考、歸納、解經(jīng)等的能力，而且對選擇及組織教材的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足。

5、沉悶呆板的教學(xué)方式，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)或甚至毫無學(xué)習(xí)的興趣。

6、教學(xué)僅有“知識(shí)”的供應(yīng)，或“情感”刺激，但缺乏提供“實(shí)踐”的步驟、方法，以致學(xué)生難以獲

得生命改變的途徑，學(xué)習(xí)的過程就因此會(huì)顯得松散、無力、無趣和千篇一律。

7、教學(xué)缺乏生命的經(jīng)歷和見證，使得學(xué)生得不著認(rèn)同和仿效的對象。

8、教師的生活缺乏美好見證，無法得到學(xué)生的認(rèn)同。

（一）必須是重生得救的人：約3：3“人若不重生，就不能見神的國?！?/6“人若不是從水和圣靈生的，就不能進(jìn)神的國，從肉身生的，就是肉身，從靈生的，就是靈?！敝魅諏W(xué)教育不僅是圣經(jīng)真理知識(shí)的傳授，更是生命栽培的靈工。一個(gè)沒有基督生命的人，不能作基督生命培育的工作，更不具備對學(xué)生的生命有影響力。一個(gè)重生得救的人，才能與主建立美好的關(guān)系。因此，重生得救的經(jīng)驗(yàn)，是成功為主日學(xué)教師的先決條件。

（二）必須是清楚呼召的人：提后1：9“神救了我們，以圣召召我們，不是按我們的行為，乃是按他的旨意和恩典。”侍奉神，作神的圣工，必須要有神的呼召，這是屬靈的原則，主日學(xué)教師是神特別的呼召?？v觀整本圣經(jīng)，神呼召人基本上有五種方式：

1、神藉著話語呼召：如亞伯拉罕（創(chuàng)12：1）

2、神藉著異象呼召：如摩西（出3：），以賽亞（賽6：）

3、神藉著異夢呼召：如雅各（創(chuàng)28：10/17）

4、神藉著神仆呼召：如提摩太（徒16：1/3）

5、神藉著恩賜呼召：如亞波羅（徒18：24/28）主日學(xué)教師清楚自己所作的工是出于神的呼召，使得在今后的教學(xué)生涯中，遇到諸多困難、挫折甚至失敗時(shí)，不至于灰心、喪膽和退卻。

（三）必須是追求長進(jìn)的人：提后2：15“你當(dāng)竭力在神面前得蒙喜悅，作無愧的工人，按著正意分解真理的道?！?2“你要逃避少年人的私欲，同那清心禱告主的人追求公義、信德、仁愛、和平?！? 21世紀(jì)是感性的世紀(jì)，作為新世紀(jì)的傳道者，面對許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如神學(xué)思潮、社會(huì)變遷、多元文化、科技信息、人性異化、時(shí)代發(fā)展等，傳道者自身而言要提高整體素質(zhì)；就信息而言要傳完備的福音；就人而言要全人的關(guān)懷。主日學(xué)教師本身就是傳道者，所以主日學(xué)教師應(yīng)努力追求，成為學(xué)習(xí)型、實(shí)用型、能力型的傳道人。主日學(xué)教師應(yīng)該有充分的圣經(jīng)知識(shí)，并能正確地解經(jīng)；能把握教育教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)和靈命成長的目標(biāo)；經(jīng)常練習(xí)、改進(jìn)并熟練地運(yùn)用各樣的教學(xué)方法；能持續(xù)地進(jìn)修，在靈命和學(xué)識(shí)上多有充實(shí)。

（四）必須有美好榜樣的人：提前4：12“不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清楚上都作信徒的榜樣?！卑駱泳褪橇α?，身教重于言教。生命自然會(huì)影響生命，主日學(xué)教師有好的靈性生活、社會(huì)生活、家庭生活及個(gè)人好的品德修養(yǎng)、生活習(xí)性，自然會(huì)影響學(xué)生有追求真、善、美的動(dòng)力。

（五）必須是依靠圣靈的人：亞4：6“不是依靠勢力，不是依靠才能，乃是依靠我的靈方能成事?！笔レ`在人身上所成就之超自然的改變，是基督教教育的真正動(dòng)力。一個(gè)人的重生得救、成圣得勝、豐盛成熟，全賴圣靈的工作，而非人力、物力、財(cái)力所能達(dá)到，主日學(xué)教師應(yīng)深深覺察這一重大屬靈的規(guī)律，在教學(xué)過程中，緊靠圣靈的大能，謙卑順服、無我惟主。

（六）必須是忠于教會(huì)的人：弗4：15/16“惟用愛心說誠實(shí)話，凡事長進(jìn)，連于元首基督，全身都靠他聯(lián)絡(luò)得合式，百節(jié)各按各職，照著各體的功用，彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。”主日學(xué)教育的目的之一，把學(xué)生帶到神的面前，歸入神的家——教會(huì)。

（七）必須是愛待學(xué)生的人：約貳2“愛你們是為真理的緣故??”主日學(xué)教師應(yīng)樂意去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、親近學(xué)生，并分擔(dān)他們的困難；做到愛學(xué)生過于喜歡所教導(dǎo)的功課，成為他們的良師益友和屬靈的牧者。關(guān)心學(xué)生的家庭，經(jīng)常和他們的家長保持聯(lián)系。第三課、主日學(xué)老師的職責(zé) 基于以上主日學(xué)教師的七大資格，歸納出主日學(xué)教師的六項(xiàng)基本職責(zé)：

（一）教導(dǎo)：提前2：7“我為此奉派作傳道的，作使徒，作外邦人的師傅，教導(dǎo)他們相信，學(xué)習(xí)真道??”教導(dǎo)是教與學(xué)的過程，主日學(xué)教師應(yīng)時(shí)常關(guān)注在教導(dǎo)學(xué)生的過程中，使學(xué)生在以下幾個(gè)方面發(fā)生改變：

1、在知識(shí)上——從不知道到知道；

2、在態(tài)度上——從不愿意學(xué)到愿意學(xué)；

3、在生命上——從不相信到深信；

4、在行為上——從惡行到善行等。

（二）牧養(yǎng)：約10：11，14“我是好牧人，好牧人為羊舍命；我是好牧人，我認(rèn)識(shí)我的羊，我的羊也認(rèn)識(shí)我?！敝魅諏W(xué)教師應(yīng)效法主，成為學(xué)生的好牧人，認(rèn)識(shí)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生、牧養(yǎng)學(xué)生（包括在理智上、情感上、意志上、靈性上）。

（三）為父：林前4：15“師傅有一萬，為父的卻是不多，因我在基督耶穌里用福音生了你們?！敝魅諏W(xué)教師要像生父般懷抱、扶養(yǎng)、關(guān)注自己在福音里所生的學(xué)生，有為父之心腸。

（四）榜樣：腓3：17“弟兄們，你們要效法我，也當(dāng)留意看那些照我們榜樣行的人?！敝魅諏W(xué)教師具有相當(dāng)大的影響力，學(xué)生最會(huì)效法老師的言行舉止，所以主日學(xué)教師須時(shí)常反省自己是否是學(xué)生的好榜樣。

（五）福音：提后4：2“務(wù)要傳道，無論得時(shí)不得時(shí)，總要專心，并用百般的忍耐，各樣的教訓(xùn)，責(zé)備人、警戒人、勸勉人?！泵恳粋€(gè)人都活在神永恒的計(jì)劃中，神將永恒中一剎那的機(jī)會(huì)（重生）擺在主日學(xué)教師的面前。教師的一句話、一個(gè)態(tài)度，透過代禱對于學(xué)生的一生將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。可見，教學(xué)不僅僅只是圣經(jīng)知識(shí)的灌輸，更重要的是傳福音，使人靈魂得救。

（六）代禱：提前2：1“我勸你第一要為萬人懇求、禱告、代求、祝謝?！敝魅諏W(xué)教師一重大責(zé)任是為學(xué)生禱告，按各人不同的需要為他們一一提名代禱。每位學(xué)生有不同的家庭背景，他們所接觸的學(xué)校與社會(huì)環(huán)境各有其復(fù)雜面；又因生命的栽培非人力、智力、財(cái)力可以完成的，因此，主日學(xué)教師必需仰賴禱告的能力去教導(dǎo)，讓圣靈運(yùn)行在每位學(xué)生的心中，自由作工。第四課、主日學(xué)老師的追求

一、建立個(gè)人靈修生活

（一）研讀圣經(jīng)（賽34：16）：研讀圣經(jīng)前先要認(rèn)識(shí)圣經(jīng)是出于神的默示，先要記住幾個(gè)數(shù)字，圣經(jīng)有66卷(39+27)，1189章(929+260)，31173節(jié)，969200單字(734200+235000)。圣經(jīng)既有多樣性，又有統(tǒng)一性，從多樣性來看，作者有40來位，寫作時(shí)間跨越1600多年，寫作的地點(diǎn)不同，作者的身份不同，所用的語言不同，寫作的體裁不同。從統(tǒng)一性來看，圣經(jīng)只有一條主線，那就是“神的救贖”，一個(gè)中心，那就是“耶穌基督”，如五經(jīng)和歷史書是預(yù)表基督，先知書是預(yù)言基督，四福音表現(xiàn)基督，使徒行傳傳揚(yáng)基督，書信解釋基督，啟示錄榮耀基督。

1、計(jì)劃讀經(jīng)（1189章）

（1）每日一章（每三年一遍）

（2）每日三章，主日讀五章（每一年一遍）

（3）每日十章（每年三遍）

（4）每日四十章（每月一遍）

2、靈修讀經(jīng)：（猶20節(jié)；路2：46）

（1）針對自己——投入（可10：46—52，12：41—44；林前14：1）：把自己放在經(jīng)文中，把其中的人物比作自己來看，主對我有何啟示。篇四：家長重視主日學(xué)的重要

關(guān)注靈魂的價(jià)值》——致主日學(xué)家長的一封信

有這樣的一個(gè)故事，在一個(gè)懸崖上有一個(gè)小鎮(zhèn)，人民友好往來、安居樂業(yè)，過著幸福的生活，可有一件事讓他們最感到痛心，就是常常有孩子從懸崖上掉下去。于是，鎮(zhèn)政府就召開會(huì)議，最后商量決定：在這懸崖下建一所現(xiàn)代化的醫(yī)院——外科急救中心。請問，他們的想法是好還是不好？若是不好，由你來出個(gè)主意，你能否想出什么好主意？除了搬遷移民、修筑欄桿、修防護(hù)網(wǎng)、懸崖下安放氣墊以外，還有沒有最好的辦法？我想，把工作做在之前，從小教育孩子，勿到懸崖邊上玩，恐怕這是最最簡單和有效的方法。因?yàn)楹⒆有。麄儗Ω改傅慕逃紩?huì)銘刻在心，當(dāng)然那些辦法也會(huì)起到一定的積極作用，但那些都不是最具智慧的辦法。然而，我們很多作為父母的人，往往都做些不是最最聰明甚至帶有愚昧的方法。比如說，我們不在孩子小的時(shí)候不重視教導(dǎo)圣經(jīng)的真理，而等他們出了事、出問題之時(shí)，才建起了少年監(jiān)獄、戒毒中心，又在校舉行模擬法庭；學(xué)校為了使高中生、大學(xué)生婚前不同居，就在宿舍里修了鐵門、派教師巡邏等，這樣做能根治嗎？不能夠。因?yàn)椴蛔屗麄冏龅氖?，孩子們卻偏偏要去做，包括為了防止艾滋病和學(xué)生未婚先孕，社會(huì)的作法就是給孩子們發(fā)放安全套，這一些方法跟我們剛才說的在懸崖上修筑欄桿、修防護(hù)網(wǎng)沒有什么不同，然而這樣的辦法都是不能夠解決根本的問題，而最最好的辦法是在哪里？在家里，從小的時(shí)候，不是把欄桿修在懸崖邊上，也不是在半山腰，而是把它修在孩子們的心坎上。為什么說這個(gè)故事呢？因?yàn)槭ソ?jīng)教導(dǎo)我們一個(gè)至關(guān)重要的真理，“教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離”，家長們，今天我們教會(huì)為什么投資興辦主日學(xué)？而且費(fèi)用一概全免。其實(shí)，我們在呼喚，我們在盼望，作為父母的你要關(guān)心你的子女。今天我們在地上已經(jīng)擁有了好多東西，這樣、那樣都有，可能你的生意興隆、財(cái)源廣進(jìn)，甚至你家里辦公司、辦企業(yè)，賺有很多的錢，做大老板，那么，請你在此刻靜下心來仔細(xì)地想一想：我的孩子在哪里？孩子，是我們父母最寶貴的，為什么？假如說，這邊有很多很多的錢，那邊是你的孩子，你愿不愿去換？不!絕不會(huì)!哪怕最傻的父母都明白。同樣，生命只有一次，青春只有一回，靈魂只有一個(gè)，這不是用最多的金錢、最高的地位、最好的文化教育所能換過來的，那既然這樣，你忍心看著你孩子的生命那樣的蒼白無力、任意放蕩以致靈魂失喪嗎？現(xiàn)在社會(huì)真實(shí)的一面讓我們看到，我們越來越富足，但為什么擁有的幸福卻越來越少？因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他的一個(gè)價(jià)值觀，如果說，讓孩子失去了正確的卻傾向于邪的，甚至正確價(jià)值觀破產(chǎn)了，那他們的人生能幸福嗎？即使學(xué)業(yè)、婚姻、金錢都會(huì)讓他們感到厭倦，他們生命中最需要的乃是上帝真理的道來填滿他們的心靈。正是這樣，我們教會(huì)主日學(xué)全面致力于對孩子們生命和靈魂的教育。耶穌說，“來!跟從我，我要叫你們得人如得魚一樣。”尊敬的家長，上帝給了主日學(xué)老師這樣的異象和使命，他們才甘心樂意為孩 子們付出，在今天，圣經(jīng)的這句話感動(dòng)你了嗎？你說，我不會(huì)傳福音，不會(huì)講道，不要緊!要緊的是你用實(shí)際的行動(dòng)把你的兒女帶到上帝面前，這是你的責(zé)任。彼得兩次的打魚，為什么一次是一夜到天亮卻空空如也？而為什么另一次是裝滿滿的一只船？兩次同樣都撒網(wǎng)、打魚，難道耶穌行個(gè)神跡把魚放在船上給他們，不能做嗎？能!這就告訴我們兩方面的真理，人當(dāng)盡的本份很重要，另一方面上帝的祝福很重要。今天上帝把我們放在父母的位置上，我們盡什么本份？圣經(jīng)說，“兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)”，但愿圣經(jīng)的話提醒、幫助我們，讓我們能在自己的家里做起，重視對孩子主日學(xué)的教育，千萬不要以為，“沒關(guān)系，他自己看，去也可以，不去也可以”，誠實(shí)地說一句話，除非有圣靈特別的光照，否則孩子是不可能去的。因?yàn)榘凑杖藟櫬渲蟮淖镄?，人喜歡悖逆真道、遠(yuǎn)離上帝，真的，這后果是何等的可怕!一個(gè)孩子，耶穌基督的生命讓他得著了，比得著什么都要好，遠(yuǎn)勝過千萬金銀。一個(gè)聰明的人懂得如何進(jìn)行投資，而一個(gè)有屬靈眼光的人，肯定會(huì)注重孩子靈魂的寶貴。耶穌基督的生命讓孩子擁有了仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實(shí)、溫柔、節(jié)制，這樣全系列的財(cái)富，我們作為父母不積極去引導(dǎo)、培育、投資，要待何時(shí)呢？ 家長們，讓我們“盡最大努力，營造孩子未來；獻(xiàn)赤誠愛心，關(guān)注下代成長”吧!我相信，只要人人重看靈魂價(jià)值，全民投入主日學(xué)事工，我們的主日學(xué)是有前途的、是有希望的，也將更蒙上帝的祝福。斯言誠哉？(方舟載愛/撰文)篇五：主日學(xué)家長會(huì)調(diào)查問卷 主日學(xué)家長會(huì)調(diào)查問卷

（父親，母親）姓名______(男孩，女孩)姓名________ 注：1，每題為單項(xiàng)選擇，請?jiān)谀愕倪x項(xiàng)上打“√”。

2，如果不明白題目或者選項(xiàng)，請?zhí)釂?，由老師解答之后做出選擇。3，如果選項(xiàng)不在你的選擇范圍內(nèi)，可以在最后一個(gè)選項(xiàng)后面寫下自己的答案。4，本調(diào)查問卷的問題針對的是家長們過往的實(shí)踐，“不存在應(yīng)該、期待的”，請按照自己實(shí)際所做的，如實(shí)地做出選擇。5，本調(diào)查問卷僅限于觀瀾主日學(xué)內(nèi)部使用，遵守保密原則，不做任何價(jià)值判斷、不做任何評價(jià)，只為調(diào)查實(shí)際情況，方便主日學(xué)與家長的溝通，和家長們一切在教育孩童方面更好地盡職盡責(zé)。

第二篇：主日學(xué)調(diào)查報(bào)告

教會(huì)宗教教育調(diào)查報(bào)告

約書雅

（2012-1-9）

清教徒移民到美國之后，便會(huì)立即建立聚會(huì)的教堂，那也常是學(xué)校所在地。因此教會(huì)、學(xué)校、家庭，所教導(dǎo)的是一致的，培養(yǎng)建立信仰及知識(shí)，成為堅(jiān)固的“金三角”。自1780年主日學(xué)在英國開創(chuàng)以來，便得到迅速而廣泛的普及。如今，主日學(xué)的教室保守了許多孩子免于步入監(jiān)獄，卻走出不少的領(lǐng)袖。

中國教會(huì)由于經(jīng)歷過特殊的歷史環(huán)境，雖然近二、三十年重新有了較大的發(fā)展，但在教會(huì)、學(xué)校和家庭之間，所教導(dǎo)的仍普遍存在著張力。據(jù)筆者對于中國教會(huì)宗教教育尤其近十年的見聞和經(jīng)歷（雖然十分有限，但管中窺豹，仍可略見一斑），相信筆者在山西、北京、浙江、四川等地教會(huì)的所見所聞，多少可以反映出中國教會(huì)宗教教育目前普遍存在的隱患和困難、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

首先，不論在哪里，教會(huì)的牧者若注重教會(huì)的宗教教育，既有人員的培訓(xùn)，又有物資的配備，那么，該教會(huì)的宗教教育體系（如查經(jīng)班、主日學(xué)、學(xué)道班、教牧班、青年團(tuán)契、大學(xué)生團(tuán)契等）就容易迅速建立發(fā)展壯大起來。因?yàn)槿藛T的培訓(xùn)和物資的配備需要?jiǎng)訂T全教會(huì)的投入和參與，所以除非得到牧者的重視，否則教會(huì)的宗教教育很難有質(zhì)的改變。相對而言，越是封閉、落后地區(qū)的教會(huì)牧者對教會(huì)的宗教教育通常就越顯得關(guān)注和投入力度不夠，其教會(huì)的宗教教育體系建立和發(fā)展就越發(fā)顯得滯后和軟弱。凡宗教教育能夠蓬勃發(fā)展的教會(huì)，無不是頻繁與外界（甚至國外）保持聯(lián)絡(luò)的教會(huì)。加強(qiáng)教會(huì)的溝通、互助，請進(jìn)來、走出去，才能開闊牧者的視野和心胸，為神的國度培養(yǎng)精兵強(qiáng)將，使其得到優(yōu)質(zhì)高效的裝備訓(xùn)練，好承接直到地極的福音大使命。

其次，不論在哪里，一家之長若是注重家庭的宗教教育，既教導(dǎo)真理，又示范榜樣，那么，這個(gè)家庭的宗教教育就很容易見到美好的果效。因?yàn)?，家長在孩子的心里種的是什么，將來就會(huì)在他們的身上收什么。但中國教會(huì)普遍缺乏對家長們教育子女的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。很少有家庭能夠建立起所謂的“家庭祭壇”。當(dāng)孩童們從學(xué)校，哪怕是從主日學(xué)回到家中，多數(shù)的家長通常都很少過問自己的孩子究竟學(xué)了些什么，更鮮有家長能夠解答孩子們在學(xué)校和主日學(xué)受到彼此矛盾教導(dǎo)而產(chǎn)生的許多困惑。倒是有不少家長（特別是那些未信主和掛名信主的家長）在孩子的心目中其實(shí)就是一塊阻擋

孩子進(jìn)天堂的“絆腳石”。只有真正重視教會(huì)宗教教育的牧者，才會(huì)重視全教會(huì)信徒家庭的宗教教育。也只有這樣的牧者才會(huì)經(jīng)常探訪信徒的家庭，或在教會(huì)中特別教導(dǎo)與宗教教育有關(guān)的信息，甚至專門邀請教育專家和富有經(jīng)驗(yàn)的家長來交流分享，藉以幫助家長們解決普遍存在的家庭宗教教育問題。此外，教會(huì)信徒之間彼此開放家庭，互相切磋教育心得，也不啻為一個(gè)改善和提高家長們宗教教育能力的有益方式。

再者，不論在哪里，教會(huì)需要設(shè)立專門的宗教教育機(jī)構(gòu)（如，主日學(xué)）漸成共識(shí)。而缺乏優(yōu)良的管理和師資也聲聞各地。既有生命（如信心、愛心、耐心、虛心、甘心、熱心、專心），又有學(xué)識(shí)（如神學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等），且有能力（如領(lǐng)導(dǎo)能力）、才干（如組織、策劃）、恩賜（如講道、教導(dǎo)、治理）的高素質(zhì)人才普遍稀缺。近年來各地神學(xué)院、主日學(xué)如雨后春筍般破土而出，但耗費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力的這些機(jī)構(gòu)，究竟能否從根本上改變當(dāng)?shù)亟虝?huì)宗教教育現(xiàn)狀，使包括其自身在內(nèi)的教會(huì)整體宗教教育水平得到長足的發(fā)展，既令人關(guān)注也令人擔(dān)憂。對人才的培訓(xùn)和共享均嚴(yán)重滯后于當(dāng)前中國教會(huì)人數(shù)大規(guī)模增長所帶來的極大需要。盲目排外、孤芳自賞、固步自封、單打獨(dú)斗、派系林立、迷信摻雜、極端橫行、異端猖狂等內(nèi)憂外患，令中國教會(huì)領(lǐng)袖們不得不日益擔(dān)憂潛伏在人數(shù)增長表象之下的群羊乏牧、防狼乏術(shù)等隱患?；貧w圣經(jīng)、高舉基督、深諳歷史、前瞻未來、顧全大局、審時(shí)度勢的中國教會(huì)新一代領(lǐng)袖，究竟是橫空出世，還是“胎死腹中”，是效法基督，還是與世為友，都要視中國教會(huì)的宗教教育能否靠主得勝而論。蔣介石曾總結(jié)中華民國失敗的主因乃在教育的失敗，以史可以為鑒，中國教會(huì)的成敗同樣在于中國教會(huì)的宗教教育是否得勝。

總結(jié)說來，宗教教育是教會(huì)的骨干（從培養(yǎng)新鮮血液的角度來講）。不止幼童應(yīng)該參加主日學(xué)，成年人也應(yīng)該參與。不止牧者應(yīng)該關(guān)注，家長們也應(yīng)該關(guān)注。注重宗教教育的教會(huì)和家庭，信仰都有良好的根基，既能迅速持久地增長，也能結(jié)出佳美的果實(shí)。從整體上而言，中國教會(huì)宗教教育的悔改與復(fù)興雖已遍地開花，卻是良莠不齊。中國教會(huì)的歸正之途任重而道遠(yuǎn)，但那既受過全面裝備又能有全盤策略，且能夠振臂一呼即得萬眾響應(yīng)的屬靈領(lǐng)袖仍在熱情有所減退的盼望之中。中國教會(huì)的宗教教育尚普遍滯后于教會(huì)發(fā)展的需要，所培養(yǎng)出來的新生代信徒生命素質(zhì)不容樂觀。與其期待一個(gè)萬眾矚目的屬靈領(lǐng)袖，不如都腳踏實(shí)地從自己開始，從身邊開始，人人關(guān)注宗教教育，人人塑造領(lǐng)袖品格。也許，這才是中國教會(huì)突破發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵所在。

第三篇：家長會(huì)講稿

穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收

——2011高一新生家長會(huì)講話稿

訥河市拉哈一中 宋亞軍

尊敬的各位學(xué)生家長，大家上午好：

首先，請?jiān)试S我代表拉哈一中142名教職員工和高一630名學(xué)生，向今天參加會(huì)議的各位家長，表示最熱烈的歡迎和最衷心的謝意！

我今天講話的主題是：穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收！

一、學(xué)?；厩闆r介紹：

二、高效課堂改革情況介紹：

(各位家長最為關(guān)注的焦點(diǎn)問題——高效課堂改革情況介紹)

（一）實(shí)施高效課堂改革的起因：

1、實(shí)施高效課堂改革是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。2005年7月29日，錢學(xué)森曾向溫家寶總理進(jìn)言：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題?！?/p>

錢老生前在各種場合不止一次提出的問題：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這就是所說的“錢學(xué)森之問”。30年改革開放，社會(huì)主義建設(shè)日新月異，然而，教育卻依舊固步自封，應(yīng)試教育根深蒂固，傳統(tǒng)的教育模式嚴(yán)重束縛著教師和學(xué)生的發(fā)展，高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，學(xué)生本應(yīng)在自主學(xué)習(xí)中相互交流、共同提高，在豐富多彩、充滿幻想的學(xué)習(xí)、生活中孕育夢想、鑄就理想，在良好的學(xué)校文化環(huán)境中逐漸完善、走向成熟?？墒?，在學(xué)生為未來生活做準(zhǔn)備、為幸福是什么尋求答案的．．高中時(shí)期，在學(xué)生的生命最富激情、最值得紀(jì)念和回味的黃金時(shí)期，我們的教育到底為學(xué)生準(zhǔn)備了什么？我們到底應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備些什么？我們提倡“以人為本”不僅應(yīng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)和人格的完善；不僅要關(guān)注尖子生，還要關(guān)注每一個(gè)普通生；不僅要關(guān)注升學(xué)率，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步！新課程改革的根本目的就在于不僅注重了學(xué)生的知識(shí)與能力，使學(xué)生“學(xué)．會(huì)”，使學(xué)生的各科成績有所提高，以期在高考中取得優(yōu)異的成績，考取理想的大學(xué)，也關(guān)注了學(xué)習(xí)的過程與方法，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生在沒有老師的情況下也能自主學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)注了學(xué)生的“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，使學(xué)生“樂于學(xué)”，這才是真正的“以人為本”。

2、實(shí)施高效課堂改革不僅是當(dāng)前教育形勢的需要，也是學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況的需要。

現(xiàn)在全國各地都在課改的新形勢下，不斷探求全新的教學(xué)模式以適應(yīng)時(shí)代的需要，推動(dòng)教育的發(fā)展。我校不是不進(jìn)行課改就不能生存了，而是為了更好地發(fā)展。下面給大家出示一組我校近三年來在普九校中與兄弟學(xué)校成績對比的數(shù)據(jù)就可見一斑??。

我們學(xué)校作為一個(gè)普通高中，生源狀況一直都制約著學(xué)校的發(fā)展。近幾年，訥河一中不斷地?cái)U(kuò)招，把我們的好學(xué)苗截流！我們作為二流學(xué)校招收的是三類學(xué)苗，我們的生存十分困難。高一新生，入學(xué)之初，不論中考成績高低，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的熱情，都希望在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠通過自己的努力獲得好的成績，但我們的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，一學(xué)期下來，便有很多同學(xué)掉隊(duì)了，他們先是不愿意學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，上課溜號(hào)，注意力不集中，進(jìn)而發(fā)展到上課遲到，睡覺甚至逃課，到了高二更有甚者就干脆放棄了學(xué)習(xí)。為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助那些成績較差或者是不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們必須改變我們原有的低效課堂教學(xué)模式，實(shí)施高效課堂改革。

3、實(shí)施高效課堂改革是緣于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引。去年十月份省教育廳的董成處長在了解了我校的基本情況和困境以后，向我們介紹了伊春三中的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)伊春三中進(jìn)行高效課堂改革。去年十二月我們派出了十二名同志赴伊春考察，在伊春三中我們看到了高效課堂的成功范例，我們認(rèn)真地聽課、調(diào)研、交流。回校以后我們反復(fù)思考、論證，大家一致認(rèn)為：實(shí)施高效課堂是我校走出困境、實(shí)現(xiàn)高考新突破的有效捷徑。為了穩(wěn)妥起見，我們又派出了八名同志赴安徽泗縣二中、河北衡水中學(xué)、河北鹿泉一中等課改先進(jìn)?？疾煺n改。我們把看到的、聽到的、學(xué)到的都如實(shí)的向全校教師做了匯報(bào)。我們成立了課改領(lǐng)導(dǎo)組織、制訂了課改方案和實(shí)施細(xì)則。三月一日我校正式啟動(dòng)了高一高效課堂改革。

（二）高效課堂改革的實(shí)施辦法和過程。

這個(gè)方面的情況一會(huì)將有我們教務(wù)處李主任做詳細(xì)的匯報(bào)。

（三）高效課堂改革的初步成果和思考。

我們課改小組全體成員和高一全體任課教師都能全身心投入課改之中，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于取得了初步的成果：教師投石激浪，因勢利導(dǎo)；學(xué)生展示質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性；生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，高效課堂真的成了“知識(shí)的殿堂”，課堂上、自習(xí)間再也沒有睡覺的、玩手機(jī)的，課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)都有了極大的改變，我們堅(jiān)信課改的終極目標(biāo)----提高高考升學(xué)率、提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

當(dāng)然，我們的課改還處于初級階段，還存在著一些急需調(diào)整或改進(jìn)的地方，我們課改組每天都深入課堂聽課、調(diào)研，對一線教師和學(xué)生反饋回來的信息，都認(rèn)真對待，及時(shí)召開會(huì)議，研究對策，隨時(shí)調(diào)整課改的進(jìn)程和節(jié)奏。

總之，高效課堂改革是時(shí)代的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，大勢所趨，不可逆轉(zhuǎn)，高效課堂改革是我們堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向，我們堅(jiān)信有上級領(lǐng)導(dǎo)的指引和幫扶、有全體家長的支持和幫助、有我們?nèi)w教師和學(xué)生的堅(jiān)持和努力，我們的課改一定會(huì)使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

三、關(guān)于學(xué)校的常規(guī)管理

各位家長把孩子送到我校來，這是對我校的極大信任，為了讓各位家長放心，讓在校的每一名在校生能安心學(xué)習(xí)，我校不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的完善和各種管理制度的完善和落實(shí)。

首先，改善校園環(huán)境，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的安全舒適。我校建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化晾曬場，使全體住宿生能有安全方便的晾曬場所；投資安裝了熱水鍋爐，全天免費(fèi)向全體學(xué)生供應(yīng)熱水，解決了飲水的安全問題。去年，經(jīng)過多方努力，經(jīng)市委市政府批準(zhǔn)，由訥河市財(cái)政全額撥款，我校建起了2000多平米的現(xiàn)代化食堂，消除了多年以來校內(nèi)沒有食堂給我校學(xué)生的飲食帶來的安全隱患。同時(shí)，兩個(gè)教學(xué)樓中間建起的室內(nèi)沖水廁所也極大地方便了我校師生的生活。為了保證我校師生的安全，我校先后分兩期投入大量資金建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本達(dá)到了教學(xué)樓內(nèi)外沒有盲區(qū)，宿舍樓內(nèi)外需要監(jiān)控的地方?jīng)]有盲區(qū)的程度。

其次，我校制定了各項(xiàng)教師考核與學(xué)生管理制度，加強(qiáng)班主任和任課教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的班主任和任課教師。為了形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生在改正錯(cuò)誤的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，真正做到了先育人后教書。同時(shí)為了凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，我校對于屢教不改的學(xué)生依照《拉哈一中學(xué)生量化管理細(xì)則》該給予什么處分就給予什么處分，也決不姑息遷就，因而，我?，F(xiàn)在的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生素質(zhì)也有所提高。因而，請各位家長一定要配合班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)生，多溝通，多理解，以避免我們自己的孩子受到紀(jì)律處分，從而帶來不必要的麻煩，甚至造成不可挽回的局面。

各位家長，我校全體教職員工愛崗敬業(yè)，辛勤工作，因而我校在教育教學(xué)方面都取得了優(yōu)異成績，每年高考都位居齊齊哈爾普通高中前列，成績的取得得到了訥河市廣大父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可，我校的社會(huì)地位和名譽(yù)也不斷提高，但是，各位家長同志要知道，教育不是萬能的，家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)代學(xué)生中獨(dú)生子女較多，由于在家庭中有較特殊的地位，所以在一些學(xué)生身上體現(xiàn)出了這樣或那樣的缺點(diǎn)甚至是人格缺陷，比如，一些學(xué)生自私心理較重，以自我為中心，輕視他人的存在，不能與人為善，從而導(dǎo)致與同學(xué)和老師關(guān)系惡化；再如，一些學(xué)生只注重外表，不注重內(nèi)在素養(yǎng)。某些學(xué)生過多地關(guān)注自己的外在美。他們講究穿著，追求時(shí)尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靚”、“酷”、“帥”經(jīng)常掛在嘴邊，花費(fèi)大量時(shí)間在自己的頭發(fā)、穿著、佩戴上，而對自身的知識(shí)積累，內(nèi)在氣質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)卻很少顧及。這對健康完美人格的形成極為不利。再如，學(xué)生的思維獨(dú)立性越來越強(qiáng)，但個(gè)人的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)卻處于模糊狀態(tài)，或處于渾沌期，表現(xiàn)為有的學(xué)生沒有正確的是非觀，面對老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育，不是自我反省，而是不斷指責(zé)學(xué)校和老師如何。因此針對以上情況，請所有的家長能配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，確立正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，從而形成健全的人格，把精力全部投放到學(xué)習(xí)中去，以期將來能考上一所好的大學(xué)，成就自己美好的前程。在此我也想請有些家長不要偏聽偏信學(xué)生的話，要注意多與班主任溝通，多與科任老師溝通，客觀地看待學(xué)生在校的各種情況，從而給學(xué)生以正確和積極的指導(dǎo)。

下面，就當(dāng)前急需解決的幾個(gè)問題，我向家長通報(bào)一下，請?jiān)谧乃屑议L能夠全力配合班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決好這幾個(gè)問題：

1、學(xué)生聚眾過生日。最近通過老師們的觀察和學(xué)生的反映，過生日現(xiàn)象有成風(fēng)的趨勢。一些同學(xué)在自己過生日時(shí)向其他關(guān)系比較好的或比較熟悉的同學(xué)發(fā)出邀請，少則幾人，多則十幾人甚至幾十人聚集在飯店，大吃大喝，更有甚者吃喝完畢還要到歌廳去唱歌。而被邀請的同學(xué)在吃喝時(shí)也要主動(dòng)隨份子，少則幾十元，多則上百元，弄得有些學(xué)生苦不堪言。過生日喝酒不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且酒后情緒難以控制，勢必會(huì)發(fā)生不應(yīng)該發(fā)生的事情，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。因此，各位家長不要掉以輕心，不要以為以上情況與自己的孩子無關(guān)，說實(shí)話，這事很有可能就發(fā)生在我們自己孩子身上，所以家長一定多過問孩子，勤與班主任老師溝通，杜絕此類事情發(fā)生，以保證我們的孩子身心健康發(fā)展。

2、濫用手機(jī)?，F(xiàn)在我們的生活條件好了，為了便于溝通，或者在孩子的要求下，很多家長都給學(xué)生配備了手機(jī)，豈不知，手機(jī)成了大多數(shù)學(xué)生的玩具，他們用手機(jī)上網(wǎng)看網(wǎng)頁，看電子版的網(wǎng)絡(luò)小說，發(fā)信息，聊天等等。有些學(xué)生上課玩，下課玩，中午玩，晚上玩，更有個(gè)別學(xué)生每天都在后半夜兩三點(diǎn)鐘才睡覺。我校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們白天抓、晚上抓，但玩手機(jī)的就是抓不絕。所以請各位家長想一想，這些學(xué)生有能多少精力放在學(xué)習(xí)上？毫不夸張地說，一定會(huì)有個(gè)別學(xué)生把自己的前途葬送在了手機(jī)上。可喜的是，自從課改以來，課上和自習(xí)堂玩手機(jī)的人已經(jīng)基本沒有了，但晚上回宿舍玩的人還大有人在。請各位家長考慮一下，這樣的學(xué)生會(huì)不會(huì)是我們自己的孩子呢？所以請各位家長注意學(xué)生的手機(jī)使用問題，千萬不能因?yàn)橐徊啃⌒〉氖謾C(jī)而斷送了孩子的美好前程。

3、有學(xué)生打著學(xué)校收費(fèi)的旗號(hào)，向家長多要錢。我校歷來是按著上級領(lǐng)導(dǎo)部門指示，嚴(yán)格遵照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開透明地進(jìn)行收費(fèi)的，并且我校收費(fèi)較集中，收費(fèi)次數(shù)較少，一般在正式開學(xué)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，學(xué)期中間可能會(huì)收取晚自習(xí)及周末上課的費(fèi)用，其它時(shí)間一般不收取學(xué)生的費(fèi)用。因此各位家長一定要把握好自己的孩子在校期間的消費(fèi)情況，以避免學(xué)生發(fā)生浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)各位家長要注意發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，即學(xué)生的開銷與成績成反比，就是說，學(xué)生花錢越多，成績越不好。大家想想，有些學(xué)生光顧著花錢買快樂了，他們哪還精力去學(xué)習(xí)呢？

另外一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生早戀的問題。高中生還處在世界觀和是非觀的形成階段，正處于長身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期，如果過早地涉及感情問題，勢必會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)、前途，影響他們的身心健康發(fā)展。因而學(xué)生需要我們家長的關(guān)心和過問，請各位家長注意孩子的行為及心理變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任溝通，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

各位家長，今天，高效課堂已在全國各地轟轟烈烈地展開，我校順時(shí)而動(dòng)，抓住了此次機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信，在高效課堂模式下，我校培養(yǎng)出的學(xué)生定將是高質(zhì)量高素質(zhì)的，高效課堂改革也定將會(huì)給拉哈一中帶來可喜的變化，因此，希望所有的家長同志能走近高效課堂，了解高效課堂，支持高效課堂，拉哈一中的高效課堂之門隨時(shí)為你們敞開。希望所有家長能給我們高效課堂多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)扶持，我們必將回報(bào)你們一個(gè)又一個(gè)驚喜！

我的講話到此結(jié)束，謝謝各位家長！

2011年4月16日

第四篇：家長會(huì)講稿

家長會(huì)講稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級全體老師，感謝各位對學(xué)校工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的學(xué)生家長會(huì)，這說明大家對孩子的成長都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一個(gè)父母不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但是說句真心話，目前我們的社會(huì)環(huán)境狀況的確今人擔(dān)憂。有些教育專家曾說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考词菍W(xué)校家庭花了五天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，但是一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，受到各種不良的影響的作用，學(xué)校教育抵消為零了。以我們天河區(qū)為例：有多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少家麻將館等等，還有不少負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象。作為社會(huì)的一分子，我們又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校、家庭攜手配合，加強(qiáng)監(jiān)管與引導(dǎo)，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能使我們的學(xué)生（孩子）健康地成長。下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。

一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視

我校六年級有三個(gè)班，共有 176 名學(xué)生。校長在工作十分繁忙的情況下，常常下到我們六年級，找學(xué)生、教師了解教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，六年級的主科教師，全部是高級教師，大專學(xué)歷的 3人，本科學(xué)歷有3人，全部都是在教學(xué)上工作十多年的老教頭，可以說，六年級的教師是我們學(xué)校的最強(qiáng)大陣容。以上這些足以說明我們學(xué)校對本屆畢業(yè)班的高度重視，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，又有著良好的師德修養(yǎng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，請各位家長放心。

二、本期學(xué)生的考試基本情況

本學(xué)期，我們天河區(qū)對小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評分，考試情況如下：語文----、數(shù)學(xué)-----、英語-------以前流行幾句話：“造原子彈的不如賣茶花蛋、拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢?！边@種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息舜間萬變的時(shí)代，當(dāng)今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過電腦英特網(wǎng)成為世界首富。家長們：這就是知識(shí)，知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就能變?nèi)说拿\(yùn)。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們，他們無非是熟練地掌握了一門知識(shí)，是行業(yè)的骨干、專家，要不就是信息靈，會(huì)管理，這都是知識(shí)的作用和影響。教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。再過十多二十年，可以肯定地說，沒有一定專業(yè)知識(shí)的人在社會(huì)上將會(huì)寸步難行。中國有句老話叫“萬丈高樓平地起?！被A(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們以后的發(fā)展造成終身遺憾。

三、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的.而這種過程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此.“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高

五、成功家教與失敗家教的啟示

不少家長在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2、著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)，先學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì)、家庭有用的人。

3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。

孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結(jié)果她沒有考上大學(xué)，她憂愁過度，至今像個(gè)傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

4、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

有許多家長都信奉“棍棒下出孝子”的落后思想。對孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是大聲呵斥，甚至拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果：一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 2003年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用“毒鼠強(qiáng)”毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

5、有愛無教終害子。

各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，家長隨意大把地給零花錢小孩子花，從小養(yǎng)成大手大花的壞習(xí)慣，這樣，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦也不能苦孩子”，但是，今天我要對你們說：“再富也不能富孩子。”希望我們作父母的深思。

6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要多加注意孩子的生理和心理變化，做好心理生理上的輔導(dǎo)，多與他們溝通談心，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽冏罱咏?，比學(xué)校老師有更多的時(shí)間和優(yōu)勢。

同時(shí)，還有請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成才。使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我們教師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

下面，我在這里向家長們提出以下幾點(diǎn)要求：

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時(shí)向我們提出寶貴的意見、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量多抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要環(huán)節(jié)）

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長談下我的看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

第五篇：家長會(huì)講稿（定稿）

家長會(huì)講稿

樂素河鎮(zhèn)石甕子教學(xué)點(diǎn)

鄭志勛 各位老師，家長們： 大家好！

在這驕陽似火，綠樹成蔭的夏季，我校邀請各位家長來校召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是希望家長多了解和支持學(xué)校的工作，促進(jìn)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好對孩子的思想教育，讓孩子們在校學(xué)得好，安全有保障。下面我將學(xué)校半學(xué)期的工作情況，需要家長配合學(xué)校工作等方面來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、前半學(xué)期工作回顧

我校按上級要求于2月13日開學(xué)，學(xué)校共有教師3人，學(xué)生9人。學(xué)生人數(shù)偏少，可是我們學(xué)校的3位老師并沒有因?qū)W生少而減少對工作的激情。老師們都能按時(shí)到崗，認(rèn)真工作。2月13日晚上，我校組織全體教師召開了本學(xué)期第一個(gè)例會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了略陽縣教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校開學(xué)工作會(huì)議精神，對全體教師進(jìn)行了以“激情干事，干凈做人，勇于自我超越，奮力追趕超越”的思想作風(fēng)主題教育宣傳，老師們按照上級要求，每人簽訂了一份“軍令狀”和《師德師風(fēng)承諾書》。通過學(xué)習(xí)縣局領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，教師政治思想覺悟明顯提高，對工作的的責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，老師們認(rèn)為：我校規(guī)模雖小，學(xué)生人數(shù)不多，但工作程序和教學(xué)環(huán)節(jié)一樣也不能少。通過半學(xué)期的努力，我校的“三風(fēng)”面貌明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)成績穩(wěn)步提高，我們的具體做法如下：

1、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持質(zhì)量立校原則，教師專業(yè)能力進(jìn)一步提升。

在教育信息化發(fā)展的新時(shí)代，隨著教學(xué)課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)思想和教育理念不得不更新。本學(xué)期以來，我校3位老師繼續(xù)參加國培學(xué)習(xí)，大家都能認(rèn)真聽取專家教授們的講座，能按時(shí)上傳學(xué)習(xí)日志和教學(xué)資源，能認(rèn)真完成工作坊的每一次作業(yè)，每個(gè)人都在80學(xué)時(shí)以上。王瑤老師還參加了全縣語文教師研討會(huì)學(xué)習(xí)和心理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)能力有了進(jìn)一步提高。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，提高了全體師生的安全意識(shí)。

“安全重如泰山”。安全工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期以來，縣教育局督察組、鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生局、縣公安局先后兩次來校檢查我校安全管理工作，詳細(xì)查看了學(xué)校的各種設(shè)施，提出了整改意見。為了排除學(xué)校各種安全隱患，我校3位老師明確分工，鄭志勛主抓學(xué)校全面工作，張翠葉協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人自查并排除安全隱患，王瑤老師負(fù)責(zé)上好每周一節(jié)安全教育課，并做好學(xué)校安全資料記載。按照上級要求，我校逐步完善了安全教育資料。2月下旬，高潭子車站工區(qū)安全員來校進(jìn)行了一次鐵路安全知識(shí)講座，孩子們通過聽講解，看圖片等提高了鐵路交通安全意識(shí)。4月13日，縣教育局工作組再次來校檢查安全工作，之后，我校和每一位老師簽訂了《教師安全責(zé)任書》，擬定了《消防安全預(yù)案》、《防溺水預(yù)案》等各種安全預(yù)案。本周星期二下午，組織學(xué)生開展了一次消防、防震演練活動(dòng)。為了管好學(xué)生的安全，我們把安全責(zé)任落實(shí)到了每一位家長和每一位教師，學(xué)校堅(jiān)持周末離校學(xué)生家長簽字接送學(xué)生制度，把學(xué)生到校、離校往返事故消除在萌芽狀態(tài)。

3、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村貧困戶學(xué)生的建檔立卡工作，做好了教育惠民政策的宣傳，讓每位貧困學(xué)生感受到黨的溫暖。

去年開展精準(zhǔn)扶貧工作以來，經(jīng)過學(xué)校排查摸底，我校共有貧困家庭學(xué)生6人，我們學(xué)校每位老師各幫扶2人。老師們通過各種方式，讓這些學(xué)生都得到不同形式的幫扶。開學(xué)初學(xué)校給全體學(xué)生發(fā)放了縣教體局捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品和玩具；王瑤老師聯(lián)系社會(huì)愛心人士多次給何譽(yù)梅同學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；石甕子村包扶單位駐村干部小付給學(xué)生家長捐贈(zèng)舊衣服；略陽惠澤自來水公司黨員5月3日來校給孩子們了卻微心愿；每天下午老師們對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶；這一切都體現(xiàn)了黨和社會(huì)對教育的關(guān)心，對孩子們的關(guān)懷。因此，我希望得到資助的學(xué)生應(yīng)該知恩圖報(bào)，在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和愛心人士的厚愛。

二、對家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。每個(gè)人都有自己的事情，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊!當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。

1、我希望各位家長要高度重視孩子的學(xué)習(xí)情況。

對學(xué)生完成作業(yè)的情況，不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

一、二年級學(xué)生年齡小，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，他們的家庭作業(yè)仍離不開家長嚴(yán)格的檢查把關(guān)。我校有些二年級學(xué)生對100以內(nèi)的加減法都做不好，對乘法口訣記得不熟，這都與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，因此，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

2、要教育孩子懂得仁愛之心。

父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

3、要高度重視對孩子的安全教育。

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子機(jī)靈好動(dòng)，安全事故隨時(shí)都可能發(fā)生。我希望家長要管好孩子的安全，特別是上學(xué)、放學(xué)路途中的安全，用摩托車接送孩子的家長不要超速超載，要規(guī)范駕車。夏天到來，氣溫升高，雷雨天氣較多。千萬不要讓孩子在河邊玩水，私自下水游泳，要做好防雷、放電、防溺水、放食物中毒，防泥石流等指導(dǎo)教育。為了防止安全事故發(fā)生后有一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償保障，可采取家長自愿，向略陽保險(xiǎn)公司繳納學(xué)生平安保險(xiǎn)費(fèi)，未參保的學(xué)生發(fā)生意外事故保險(xiǎn)公司不予受理賠償責(zé)任。

4、希望家長做好宣傳，協(xié)助做好我校秋季招生工作。

目前，因各種原因，我校學(xué)生人數(shù)很少。為了確保下學(xué)期正常開學(xué)，因此，在本學(xué)期末以前要做好下學(xué)期的招生工作，希望各位家長向社會(huì)宣傳，下學(xué)期有來校報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長必須在6月底以前來校聯(lián)系，做好統(tǒng)計(jì)。至于陪讀學(xué)生家長租房困難的問題，我們可以向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，以便得到妥善解決。

孩子的成長離不開學(xué)校的教育，家長的關(guān)懷。為了把學(xué)校辦得更好，離不開社會(huì)的信任和家長的支持。今天所講內(nèi)容有不妥之處，望各位家長原諒。謝謝大家!最后，祝各位家長身體健康、生活愉快，萬事如意!

2017年5月12日