第一篇：答辯稿

尊敬的老師，校主席團(tuán)成員，各位院系主席：

首先，十分感謝學(xué)校提供舉辦此次活動(dòng)的契機(jī)，為同學(xué)們提供一個(gè)指點(diǎn)江山，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)們能夠在切磋中提升自我的內(nèi)在價(jià)值。

為了配合大連理工大學(xué)校學(xué)生會(huì)順利開(kāi)展工作，成功開(kāi)展第四屆“縱橫杯”演講比賽，使其成為每年一度的傳統(tǒng)賽事，同時(shí)為了提高活動(dòng)的參與性、比賽的公平性、公正性、公開(kāi)性，我們由衷希望可以為更多的同學(xué)們服務(wù)，讓學(xué)校良好的文化教育工作形象展現(xiàn)在全體師生面前。

在經(jīng)費(fèi)使用方面，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕暗箱操作。實(shí)現(xiàn)賬目公開(kāi)化，杜絕超支，大力提倡節(jié)約實(shí)用，共創(chuàng)和諧大工。

第四屆“縱橫杯”演講比賽正在緊張籌備中，相信通過(guò)學(xué)校學(xué)生會(huì)和我們承辦院系學(xué)生會(huì)的集思廣益，第四屆“縱橫杯”演講比賽定將以成功的姿態(tài)展現(xiàn)在大工師生面前，讓廣大師生們深刻地感受到演講的魅力，看到它別樣的風(fēng)采。力爭(zhēng)在更好地展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采之余，也將校園文化建設(shè)與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活充分融為一體。

我們定會(huì)不負(fù)眾望，盡全力辦好本次大連理工大學(xué)第四屆“縱橫杯”演講比賽。歡迎學(xué)校學(xué)生會(huì)的監(jiān)督指導(dǎo)。

活動(dòng)目的

豐富課余生活 弘揚(yáng)時(shí)代精神

創(chuàng)立精品活動(dòng)

提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

活動(dòng)宗旨

為了讓同學(xué)們?cè)谪S富大學(xué)生課余生活的同時(shí)更好地感受到演講的魅力，提高“縱橫杯”的影響力，我們傾力打造各類(lèi)特色活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與度，真正做到把此次“縱橫杯”演講比賽做成全校同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)的校級(jí)活動(dòng)，以此進(jìn)一步提高同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。1.聽(tīng)

學(xué)生聽(tīng)同學(xué)的演講，從中抓要點(diǎn)，長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)視野，學(xué)會(huì)了用自己的聽(tīng)覺(jué)收集信息，并且養(yǎng)成良好的聽(tīng)話習(xí)慣。同時(shí)，從別的同學(xué)的演講中，還可學(xué)到更多的演講技巧和形式。2.說(shuō)

學(xué)生通過(guò)演講。高語(yǔ)言的表達(dá)技巧，克服“想說(shuō)的不敢說(shuō)，敢說(shuō)的卻又不能說(shuō)，能說(shuō)的卻又不會(huì)說(shuō)”的毛病。使學(xué)生能說(shuō)話時(shí)情動(dòng)于衷，感情飽滿；使學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言，取得口頭表達(dá)和表情動(dòng)作完美和諧的統(tǒng)一；最終提升表達(dá)能力。3.讀 學(xué)生為了作好演講，得有提前準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀大量的健康有益的書(shū)籍，對(duì)他們的修養(yǎng)學(xué)識(shí)有較大的教育價(jià)值，能對(duì)他們起到凈化思想、陶冶情操、感化心靈、改善情感的熏陶感染、潛移默化的教育作用。寫(xiě)

為了演講，有好些同學(xué)養(yǎng)成了作摘抄、寫(xiě)隨筆、誦美文的好習(xí)慣。學(xué)生有了大量的語(yǔ)言儲(chǔ)備，又怎么能建造不好語(yǔ)言能力的大廈呢？

特色活動(dòng)項(xiàng)目

演講題目我來(lái)出

為增加同學(xué)們對(duì)比賽的參與度，我們將在現(xiàn)場(chǎng)宣傳時(shí)，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)寫(xiě)下熱點(diǎn)或題目作為即興演講題庫(kù)的一部分，并讓他們寫(xiě)下自己聯(lián)系方式，將題目進(jìn)行甄選后入選題庫(kù)，如果在比賽中抽到他們所擬的題目將贈(zèng)與他們小禮物。這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的熱情，又?jǐn)U大了比賽的影響力。宣傳地點(diǎn)：西山一條街。

宣傳時(shí)間：3月13日至14日。紀(jì)念品——書(shū)簽

為加大演講比賽的影響力，我們精心設(shè)計(jì)了多款印有“縱橫杯”內(nèi)容的書(shū)簽。書(shū)簽深受同學(xué)們歡迎，不僅有紀(jì)念意義，還可達(dá)到一種流動(dòng)的宣傳效果。書(shū)簽的款式設(shè)計(jì)精美，在平時(shí)的日常生活中就可使用，實(shí)用性與美觀性的結(jié)合無(wú)疑會(huì)增加同學(xué)的好感，從側(cè)面提升了縱橫杯比賽的形象。

在13,14號(hào)現(xiàn)場(chǎng)宣傳時(shí)，我們將面向全校發(fā)放書(shū)簽，使同學(xué)們更了解比賽，對(duì)比賽更加充滿期待。選手風(fēng)采展示

宣傳內(nèi)容：展示決賽選手的風(fēng)采，宣傳“縱橫杯”演講比賽，加大比賽的影響力及吸引觀眾。內(nèi)容為展示選手形象，決賽演講題目與選手的座右銘，拉近選手與同學(xué)之間的距離，讓同學(xué)們深入了解比賽，深入了解選手。宣傳地點(diǎn)：西山一條街。

宣傳時(shí)間：初賽以后決賽之前。

宣傳方式：將十名決賽選手的照片及信息以展板形式依次擺放在西山一條街。數(shù)量：10 選手人氣王

我們通過(guò)兩個(gè)平臺(tái)來(lái)表現(xiàn)選手的人氣，即現(xiàn)場(chǎng)部分和網(wǎng)絡(luò)部分。現(xiàn)場(chǎng)部分通過(guò)每個(gè)觀眾入場(chǎng)前在人氣選手表格上相應(yīng)選手欄下簽上自己的姓名來(lái)表示支持，支持人數(shù)的多少最終按1:1.2的比例計(jì)入人氣王評(píng)比的票數(shù)中。而網(wǎng)絡(luò)部分即在復(fù)賽開(kāi)始前，我們將對(duì)各位選手的相關(guān)信息做好了解，包括他（她）們的個(gè)人簡(jiǎn)介和照片，除此之外，收集他（她）們的比賽宣言，做好整理，并將他們預(yù)賽的表現(xiàn)錄制成視頻。然后將這些資料發(fā)布在“縱橫杯”的人人主頁(yè)上，并在顯眼位置開(kāi)辟投票窗口，在每一輪比賽結(jié)束以后，及時(shí)更新選手的信息，選出當(dāng)前比賽過(guò)后獲得投票最多的選手，成為當(dāng)前比賽的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上人氣王，直到最后選出本屆“縱橫杯”的人氣王，在人人上予以公示一周。這樣做將有助于拉近同學(xué)們和比賽之間的距離，提高同學(xué)們的參與度，使本屆“縱橫杯”在同學(xué)們之間獲得一定的知名度。

投票窗口開(kāi)辟時(shí)間：3月15日

截止時(shí)間：4月21日 3.1 特色宣傳

3.1.1 大賽前

1.錄制視頻宣傳：在校決賽前各院系將舉行學(xué)院、部初賽，我們將為其錄制VCR。將各出線選手的介紹視頻公布于大工電視臺(tái)及各校外網(wǎng)站，讓全校師生更深入的了解各位選手。

2.活動(dòng)口號(hào)宣傳：為了是本次活動(dòng)更吸引眼球，我們將制定本屆“縱橫杯”的活動(dòng)口號(hào)“縱千古言，橫八方志”，為“縱橫杯”打造形象、增添聲勢(shì)，使其成為聞名全校的A類(lèi)活動(dòng)。我們將在校園各處樹(shù)立口號(hào)條幅，并在上下課人流高峰期，將口號(hào)以廣播形式播放。

3.宣言板宣傳：在賽前，我們將制作一個(gè)宣言板1個(gè)，貼在西山一條街，一直到比賽結(jié)束。作為一個(gè)廣大師生與參賽選手交流、表達(dá)心聲的平臺(tái)。

4.西山排票宣傳：本次大賽的決賽門(mén)票將采取排票制度，我們借此機(jī)會(huì)，再一次大力度的宣傳“縱橫杯”演講比賽，使之影響力更擴(kuò)大一步，營(yíng)造出熱烈奔放和諧的比賽氛圍。5.賽前微博宣傳：微博作為新興起的網(wǎng)站，以其獨(dú)特的形式風(fēng)靡于學(xué)生間。我們將建立縱橫杯微博賬號(hào)，在比賽的時(shí)候展開(kāi)微博、短信互動(dòng)等，實(shí)時(shí)在線直播縱橫杯進(jìn)展。

6.特色噴繪宣傳：為了使本屆“縱橫杯”演講比賽更貼近大家，我們將把進(jìn)入決賽的選手們陽(yáng)光的笑臉，制作成大型噴繪宣傳板擺放于西山一條街的醒目位置及食堂附近。這樣不僅能夠讓我們加深對(duì)比賽的了解，還能給選手們加油鼓勵(lì)，讓學(xué)生們期待這場(chǎng)別開(kāi)生面的演講盛宴。

3.1.2 大賽進(jìn)行

1.微博互動(dòng)宣傳：利用新建立的“縱橫杯”微博賬號(hào)，在比賽中，我們會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的微博互動(dòng)，以擴(kuò)大“縱橫杯”的影響力。

2.現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：我們把門(mén)票設(shè)計(jì)成連在一起的大小兩部分，每一張票的兩部分上都有獨(dú)一無(wú)二的號(hào)碼。當(dāng)晚出席“縱橫杯”演講比賽的觀眾，在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前，可以撕下門(mén)票的小部分并投入門(mén)口我們預(yù)先安排好的抽獎(jiǎng)箱中，并請(qǐng)他們保存好門(mén)票的另一部分，待到比賽中場(chǎng)休息時(shí)，我們會(huì)宣布“縱橫杯”人人網(wǎng)站上投票“人氣王”的得主，并由“人氣王”來(lái)抽出幸運(yùn)觀眾，幸運(yùn)觀眾將獲得由贊助商提供的精美禮物一份。3.1.3 后期宣傳

1.媒體展示：在比賽后我們會(huì)將比賽視頻放到各大門(mén)戶網(wǎng)站上，以供全校師生觀看，使縱橫杯影響更加深遠(yuǎn)。

2.制作紀(jì)念冊(cè)：我們將收錄復(fù)賽、決賽、總決賽之夜所有選手的演講稿，制訂成冊(cè)，并精美排版，一部分做為獎(jiǎng)品送給決賽中的前三名，其余部分作為禮品送給幸運(yùn)觀眾，既增加關(guān)注度，從而加大宣傳力度，又有深刻的紀(jì)念意義。3.制作比賽光盤(pán)：我們將對(duì)決賽進(jìn)行全程錄像，將比賽實(shí)況上傳至宣傳網(wǎng)站上，在大賽結(jié)束之后將把比賽視頻剪輯刻成光盤(pán)作為大賽禮品送給每個(gè)參賽院系，并作為紀(jì)念品在西山一條街進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售，讓有意收藏的同學(xué)收藏這份光盤(pán)。

3.2 常規(guī)宣傳

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)宣傳 1.大工新聞網(wǎng) 2.校團(tuán)委網(wǎng)站 3.校內(nèi)人人網(wǎng) 4.碧海青天BBS 5.校電視臺(tái)

3.2.2平面媒體宣傳 1.展板宣傳 2.公益廣告 3.校報(bào) 4.噴繪宣傳 5.條幅宣傳 6.海報(bào)宣傳

賽程安排

3月15日---3月23日 各院系內(nèi)比賽----各學(xué)部院系選拔出2到3名選手

參加校復(fù)賽

3月31日、4月1日 校級(jí)復(fù)賽----選拔出十名選手進(jìn)入校決賽 4月8日 校級(jí)決賽----評(píng)出名次并選拔出前三名參加三?？倹Q賽 4月15日 三?？偙荣?---大工、海事、東財(cái)三校九名選手進(jìn)行總決賽 比賽賽制

⑴ 選手抽簽決定出場(chǎng)順序 ⑵ 主題演講

選手根據(jù)提前所給的主題并結(jié)合自己提前的準(zhǔn)備，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，限時(shí)五分鐘，內(nèi)容不限。根據(jù)內(nèi)容時(shí)間可不夠五分鐘，距比賽結(jié)束還剩30秒提示音短音提醒，比賽結(jié)束提示音長(zhǎng)音提醒，若超時(shí)則每超過(guò)5秒鐘扣0.1分。演講要求：內(nèi)容正確、觀點(diǎn)鮮明；材料充實(shí)、邏輯性強(qiáng)；語(yǔ)言通俗、聲音清晰；感情真摯樸實(shí)，態(tài)勢(shì)自然得體；杜絕配樂(lè)詩(shī)歌朗誦形式。⑶即興演講

選手在主持人的提示下在大屏幕上選擇題號(hào)，每一個(gè)題號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)主題，該環(huán)節(jié)題目部分來(lái)自于“我為演講出題目”活動(dòng)。在主持人讀完題目，聽(tīng)到提示音后，選手即可根據(jù)所對(duì)應(yīng)主題進(jìn)行即興演講。即興演講限時(shí)三分鐘。比賽賽制

演講環(huán)節(jié)：

⑴ 選手抽簽決定出場(chǎng)順序

選手以個(gè)人為單位進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序，并按照順序逐個(gè)出場(chǎng)。⑵ 主題演講

選手根據(jù)提前所給的主題并結(jié)合自己提前的準(zhǔn)備，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，時(shí)間為五分鐘，內(nèi)容不限。根據(jù)內(nèi)容時(shí)間可不夠五分鐘，距比賽結(jié)束還剩30秒提示音短音提醒，比賽結(jié)束提示音長(zhǎng)音提醒，若超時(shí)則每超過(guò)5秒鐘扣0.1分。

演講要求：內(nèi)容正確、觀點(diǎn)鮮明；材料充實(shí)、邏輯性強(qiáng)；語(yǔ)言通俗、聲音清晰；感情真摯樸實(shí)，態(tài)勢(shì)自然得體；杜絕配樂(lè)詩(shī)歌朗誦形式。決賽所用稿件不得與復(fù)賽稿件雷同，如有雷同，取消決賽資格。⑶答辯

選手在主題演講結(jié)束后，嘉賓評(píng)委會(huì)對(duì)于選手的演講內(nèi)容及相關(guān)方面提出問(wèn)題。當(dāng)嘉賓評(píng)委問(wèn)題結(jié)束后選手即可開(kāi)始回答?；卮饐?wèn)題限時(shí)三分鐘。距比賽結(jié)束還剩30秒提示音短音提醒，比賽結(jié)束提示音長(zhǎng)音提醒，若超時(shí)則每超過(guò)5秒鐘扣0.1分。（4）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分

評(píng)委綜合選手演講環(huán)節(jié)表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。其中主題演講分?jǐn)?shù)為70，答辯分?jǐn)?shù)為30分，演講環(huán)節(jié)總分值為100分。⑴抽簽

晉級(jí)選手進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序，并按照順序逐個(gè)出場(chǎng)。⑵出口成章環(huán)節(jié)

讓觀眾隨意寫(xiě)一句話，然后由工作人員收集起來(lái)，經(jīng)甄選后成為題目供選手隨意挑選，要求選手在抽到某一句話后，聽(tīng)到提示音后，立馬發(fā)表一段小演講，要求在該演講中必須包涵原話，且演講立意需正面向上，長(zhǎng)短不限，但不可長(zhǎng)于一分半鐘。⑶即興演講

即興演講題將以序號(hào)的形式出現(xiàn)在大屏幕上，選手自行選題。本次演講采用顛覆演講的形式，意在考察選手的反應(yīng)能力，思辨能力和平日綜合素質(zhì)的積累。題目來(lái)自于常識(shí)、成語(yǔ)俗語(yǔ)和歷史人物事件等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，但要求選手進(jìn)行顛覆性但有不失合理性的闡釋?zhuān)越o人耳目一新的感覺(jué)。選手必須根據(jù)所給題目，挖掘即興演講主題，反其立意而講。在主持人讀完題目后，選手有30秒思考時(shí)間，聽(tīng)到提示音后，即可開(kāi)始即興演講，限時(shí)三分鐘。距比賽結(jié)束還剩30秒提示音短音提醒，比賽結(jié)束提示音長(zhǎng)音提醒，若超時(shí)則每超過(guò)5秒鐘扣0.1分。(4)綜合素養(yǎng)考評(píng)淘汰規(guī)則 總決賽流程——演講者之夜

一人結(jié)束后宣布上一選手成績(jī)。該環(huán)節(jié)總分為40分，其中出口成章環(huán)節(jié)為10分，即興演講為30分。選手最終成績(jī)?yōu)橹黝}演講成績(jī)的60%與綜合素養(yǎng)考評(píng)分?jǐn)?shù)的總和，將選⑵ 主題演講

選手根據(jù)提前所給的主題并結(jié)合自己提前的準(zhǔn)備，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，時(shí)間為十分鐘，內(nèi)容不限。根據(jù)內(nèi)容時(shí)間可不夠十分鐘，距比賽結(jié)束還剩30秒提示音短音提醒，比賽結(jié)束提示音長(zhǎng)音提醒，若超時(shí)則每超過(guò)5秒鐘扣0.1分。

演講要求：內(nèi)容正確、觀點(diǎn)鮮明；材料充實(shí)、邏輯性強(qiáng)；語(yǔ)言通俗、聲音清晰；感情真摯樸實(shí)，態(tài)勢(shì)自然得體；杜絕配樂(lè)詩(shī)歌朗誦形式?？倹Q賽所用稿件不得與復(fù)決賽稿件雷同，如有雷同，取消決賽資格。(3)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分

評(píng)委綜合選手演講環(huán)節(jié)表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。演講環(huán)節(jié)總分值為100分。

手成績(jī)按從高到低排列取前三名，進(jìn)入總決賽。

第二篇：答辯

1、高調(diào)做人，低調(diào)做事，雷鋒精神踐行也是如此，請(qǐng)問(wèn)，你怎么看。

2、雷鋒做好事不留姓名，是不是低調(diào)的體現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友回答是，或不是？

3、踐行雷鋒精神的人每天有多少？你知道的多,還是不知道的多？不知道的多，是因?yàn)檑`行雷鋒精神的人都低調(diào)的去做，而不是每天宣揚(yáng)我做了多少好事。

4、雷鋒所做的所有的是都不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是我們每個(gè)人都可以做的體現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，說(shuō)到底就是那沒(méi)簡(jiǎn)單。我是實(shí)實(shí)在在的想幫你，不為了名，不為了利，也不為了能成為媒體的焦點(diǎn)。而恰恰是這種默默無(wú)聞的精神更能感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到愛(ài)的溫暖，讓這種精神在社會(huì)上長(zhǎng)存下去。就像我們今天在社會(huì)上高調(diào)宣傳的“雷鋒三月”，雖然在一定的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生一定的影響，我們的學(xué)?；蛘咭恍┢髽I(yè)社會(huì)團(tuán)體會(huì)舉辦一些學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)，但是當(dāng)三月過(guò)后，四月、五月、六月、七月呢？這種精神還會(huì)在社會(huì)上那么高漲嗎？給別人一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，給別人一個(gè)好的心情，這些都是我們今天所提倡的雷鋒精神，關(guān)鍵是我們做還是不做。

5、低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚(yáng)的基礎(chǔ)和前提。對(duì)方一辯在其立論陳詞中強(qiáng)調(diào)高調(diào)弘揚(yáng)并不是只說(shuō)不做，那好，那么我們?nèi)ズ霌P(yáng)一個(gè)人精神的依據(jù)在那？就像我們每年的的感動(dòng)中國(guó)十大人物，我們的政府和媒體之所以能夠去發(fā)掘、去弘揚(yáng)他們的精神，并讓億萬(wàn)中國(guó)人為之落淚，是因?yàn)樗麄兤鸪跻呀?jīng)為了廣大人民群眾默默無(wú)聞的付出了自己的心血和汗水，也正是因?yàn)橛辛诉@一基礎(chǔ)我們才能去弘揚(yáng)去發(fā)展并讓更多的人去學(xué)習(xí)。一棵樹(shù)因?yàn)橛辛烁拍艹蔀闃?shù)，火車(chē)因?yàn)橛辛塑壍啦拍茱w速前行，我們同樣因?yàn)橛辛说驼{(diào)踐行這一基礎(chǔ)才能去高調(diào)弘揚(yáng)。高調(diào)弘揚(yáng)僅僅是我們對(duì)外擴(kuò)展的一個(gè)輔助工具，低調(diào)踐行才是我們實(shí)實(shí)在在真真正正的東西。我方并不否認(rèn)好的精神應(yīng)該去弘揚(yáng)讓更多的人去學(xué)習(xí)，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響力。但我們弘揚(yáng)是有一定基礎(chǔ)和前提的，那就是低調(diào)踐行。

6、如果我們仔細(xì)去分析兩者關(guān)系的話，很容易形成這樣的思維：低調(diào)踐行是針對(duì)各人而言的，而高調(diào)弘揚(yáng)是針對(duì)社會(huì)而言，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響力，但社會(huì)是由個(gè)人組成的·······

7、如果我們看其本質(zhì)的話：低調(diào)踐行——高調(diào)弘揚(yáng)——低調(diào)踐行?；A(chǔ)是有人低調(diào)踐行，目的也是讓跟多的人去低調(diào)踐行，高調(diào)弘揚(yáng)只是中間的一個(gè)橋梁。（同時(shí)也說(shuō)明他們兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者缺一不可，這也是每一個(gè)辯題共有的特性，只有相對(duì)性，沒(méi)有絕對(duì)性，而往往很多人卻犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，就是一味強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性”沒(méi)有什么會(huì)怎樣“的問(wèn)題。其實(shí)那樣就失去了辯論題的真正意義所在。

8、正方：小悅悅事件、老人跌倒扶不扶，當(dāng)今社會(huì)，如此多的負(fù)面現(xiàn)象不得不引人深思。在當(dāng)今社會(huì)人際冷漠的社會(huì)現(xiàn)狀下，高度弘揚(yáng)雷鋒精神更有必要性。通過(guò)對(duì)雷鋒精神的高調(diào)弘揚(yáng)，可以弘揚(yáng)正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。

反方：學(xué)雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻(xiàn)自己幫助他人，而謙虛意味著低調(diào)，奉獻(xiàn)意味著踐行。默默奉獻(xiàn)才能讓人感受到為他人服務(wù)所帶來(lái)的認(rèn)同感與歸屬感，而高調(diào)的喧囂只會(huì)讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。當(dāng)今社會(huì)浮躁作秀之風(fēng)愈演愈烈，不否認(rèn)雷鋒精神需要弘揚(yáng)，只是在當(dāng)下，高調(diào)弘揚(yáng)的意義不大。學(xué)雷鋒的主體是社會(huì)中的絕大多數(shù)人，做遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說(shuō)有意義。同時(shí)，反方認(rèn)為，低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚(yáng)的基礎(chǔ)和根本。

9、正方：

1)“我們講‘學(xué)雷鋒’要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)，我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人?！?/p>

2)高調(diào)弘揚(yáng)不應(yīng)把眼光局限于“學(xué)習(xí)雷鋒的行為”這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神?！拔覀儗W(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘 揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡，而她的事跡反過(guò)來(lái)又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)?！?3)高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

4)用“感動(dòng)中國(guó)”、“青春領(lǐng)袖”等鮮活案例來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力?！斑@些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過(guò)這樣的評(píng)選，又有多少人在無(wú)形中受到感化呢？”正方四辯金徐磊在總結(jié)陳詞中說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。“‘學(xué)雷鋒’不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體?！?/p>

5)一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默的去做只能影響到周?chē)纳贁?shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。反方：

? 用自己的例子進(jìn)行了反駁：“低調(diào)踐行才能感動(dòng)周?chē)娜?，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)，而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真真打動(dòng)我?！蓖瑫r(shí)，他表示，高調(diào)弘揚(yáng)會(huì)帶來(lái)一些不好的東西?！氨热鐓蔷掌迹窍鹊驼{(diào)做了接孩子的事，后來(lái)眾人的關(guān)注讓她的生活產(chǎn)生了很大的不便。

? “當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？”施成反問(wèn)正方，他認(rèn)為，與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

? 用“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：“‘感動(dòng)中國(guó)’宣傳的都是低調(diào)踐行的事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國(guó)嗎？感動(dòng)得了我們嗎？為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

? “低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營(yíng)造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺(jué)到溫暖。高調(diào)弘揚(yáng)則是讓一鍋沸水繼續(xù)受熱，泡沫橫飛，響聲震天，而結(jié)果呢？低調(diào)踐行更能影響別人。社會(huì)由個(gè)人組成，個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說(shuō)一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說(shuō)是我們身邊的活雷鋒把我們打動(dòng)，影響我們。”一辯汪正東如是總結(jié)。

10、從個(gè)人平時(shí)的做法來(lái)看，應(yīng)該去低調(diào)踐行，而從雷鋒精神看，則應(yīng)該去高調(diào)弘揚(yáng)。有些事情越是平凡，反而越能打動(dòng)周?chē)娜耍詡魃斫痰囊饬x很大。雷鋒曾說(shuō)，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同學(xué)們能自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學(xué)雷鋒的海洋。其實(shí)雷鋒精神很寬泛，他的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)等等，在方方面面，我們每個(gè)平凡的人都能學(xué)到很多東西。

11、其實(shí)高調(diào)弘揚(yáng)和低調(diào)踐行本質(zhì)上并不沖突，辯論應(yīng)抓住不同的主體，個(gè)體在做好事時(shí)可以低調(diào)，社會(huì)在弘揚(yáng)正義時(shí)應(yīng)當(dāng)高調(diào)。

12、? 低調(diào)論：雷鋒不應(yīng)“三月來(lái)，四月走”

“低調(diào)踐行，表示一種謙虛謹(jǐn)慎而不張揚(yáng)的方式。高調(diào)弘揚(yáng)則是指強(qiáng)調(diào)性的大力宣揚(yáng)。二者都是學(xué)習(xí)雷鋒的方式，到底該如何取舍？”來(lái)自湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質(zhì)為據(jù)點(diǎn)，引用雷鋒的事跡，闡述了“雷鋒做的不是驚天動(dòng)地的大事，而是每個(gè)人都可以做到的小事。區(qū)別只是我們對(duì)于做與不做的選擇。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是默默地為人民服務(wù)?！?/p>

自由辯論環(huán)節(jié)正方認(rèn)為：“雷鋒常態(tài)化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來(lái)了四月走’的事情再次發(fā)生，惟有低調(diào)踐行才能使得學(xué)習(xí)雷鋒精神免于流于形式?！?/p>

? 高調(diào)論：高調(diào)踐行更有影響力

“邵逸夫給學(xué)生捐資修了一棟樓并命名，難道說(shuō)這種高調(diào)行為就不是做好事么？”反方一辯從弘揚(yáng)和實(shí)踐的對(duì)比出發(fā)，突出了弘揚(yáng)的優(yōu)越性，指出：“我們說(shuō)應(yīng)該高調(diào)弘揚(yáng)，是不應(yīng)把眼光局限于學(xué)習(xí)雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神?！?/p>

總結(jié)陳詞中，反方四辯妙語(yǔ)連珠：“在雷鋒離開(kāi)我們半個(gè)世紀(jì)的今天，面對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等現(xiàn)象，高度弘揚(yáng)更有必要性。他的事跡承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，體現(xiàn)著我們所倡導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀，他為一個(gè)社會(huì)注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動(dòng)力?！?/p>

13、攻辯、自由辯：

正方三辯：我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過(guò)來(lái)又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)。

正方一辯：學(xué)雷鋒不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周?chē)纳贁?shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。

正方二辯：我們講“學(xué)雷鋒”要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)。我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。

正方三辯：高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

正方四辯：“感動(dòng)中國(guó)”、“青春領(lǐng)袖”，這些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過(guò)這樣的評(píng)選，又有多少人在無(wú)形中受到感化呢？

正方四辯：學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。

反方三辯：低調(diào)踐行才能感動(dòng)周?chē)娜?，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真正打動(dòng)我。

反方四辯：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

反方二辯：在你幫助別人的時(shí)候，你幫助的那些人會(huì)受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會(huì)受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號(hào)更有意義嗎？

反方三辯：當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

反方四辯：入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，恰恰都是低調(diào)踐行的人或事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國(guó)嗎？感動(dòng)得了我們嗎？

反方一辯總結(jié)：低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營(yíng)造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺(jué)到溫暖，更能影響別人。個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說(shuō)一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說(shuō)是我們身邊的活雷鋒打動(dòng)我們，影響我們。

14、低調(diào)踐行不僅是雷鋒精神的發(fā)展本質(zhì)、發(fā)展構(gòu)成更是雷鋒精神的最終歸宿。當(dāng)今社會(huì)，許多人急功近利，沽名釣譽(yù)，這種呼聲很高、實(shí)踐很少的“假大空”現(xiàn)象已讓我們對(duì)高調(diào)弘揚(yáng)雷鋒的現(xiàn)象產(chǎn)生質(zhì)疑。所以我們要做的就是讓雷鋒精神融入到生活，成為一種習(xí)慣、落實(shí)成一種行動(dòng)。15 記者;

80后的年輕人其

人一起做好事

弘揚(yáng)產(chǎn)生的影響 力更大”。

可謂旗鼓相當(dāng)。正方舉出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家闡述了“高調(diào)弘揚(yáng)”的一系列壞處

士的力量

第三篇：答辯稿范文

答辯稿

尊敬的評(píng)審老師上午好，我是10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)2班汪澤仁，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我的論文題目是《地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制分析》，是在魏遙老師的辛苦指導(dǎo)下完成的，在這里要感謝為老師數(shù)月以來(lái)的孜孜教誨?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我具體介紹一下我所寫(xiě)的論文。

首先是選題背景及意義。按照學(xué)校對(duì)畢業(yè)生論文選題的要求，從當(dāng)下最值得關(guān)注的諸多問(wèn)題中選取新穎且符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的論點(diǎn)進(jìn)行思考與研究。目前我國(guó)地方政府債務(wù)面臨著基數(shù)大、融資范圍多頭無(wú)序，并且根據(jù)我對(duì)以往資料的整理中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)2013年地方債務(wù)已經(jīng)占GDP份額的30%以上。同時(shí)，由于我國(guó)地方政府再融資時(shí)往往借助金融市場(chǎng)，因而地方政府債務(wù)危機(jī)已不僅僅是財(cái)政問(wèn)題，更是金融問(wèn)題。

其次，在準(zhǔn)備課題時(shí)，通過(guò)大量的查閱資料，發(fā)現(xiàn)前人對(duì)此類(lèi)課題已做了大量的研究。蔣米娜從歐債危機(jī)與我國(guó)債務(wù)問(wèn)題的比較出發(fā)，詳細(xì)解釋了我國(guó)地方債務(wù)問(wèn)題的成因及風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源。胡光輝對(duì)地方政府風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和控制機(jī)制做了大量的數(shù)據(jù)分析，對(duì)地方政府債務(wù)危機(jī)的防范和控制做出了突出貢獻(xiàn)。董亮針對(duì)我國(guó)地方政府融資問(wèn)題從源頭上提出了控制地方政府債務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重的方法手段。商瑾從金融風(fēng)險(xiǎn)的角度對(duì)財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，在一定程度上涉及了兩者的相互作用問(wèn)題，將金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大到政府財(cái)政系統(tǒng)的機(jī)制論述的較為詳細(xì)。但是，從研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而忽視了與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)，尤其是在中國(guó)各項(xiàng)市場(chǎng)監(jiān)管尚不全面，很難有有效規(guī)避的措施。因而本文就是從這一點(diǎn)出發(fā)，希望能對(duì)此有初步探究，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。

再次，本文中所引述的材料大部分來(lái)自于國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒、中國(guó)銀行關(guān)于中國(guó)金融市場(chǎng)的各項(xiàng)報(bào)告，而且時(shí)間上都比較新。為了增加說(shuō)服力，資料都是以圖表的形式呈現(xiàn)出來(lái)，比如，在論文第5頁(yè)概述我國(guó)地方政府債務(wù)現(xiàn)狀時(shí)，將2006至2013年的地方政府債務(wù)余額以柱狀圖的形式表現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)驚人的增長(zhǎng)速度。在文章6頁(yè)中以統(tǒng)計(jì)表的形式將地方政府債務(wù)舉借主體一一列出，同時(shí)將所借數(shù)額，所占比重列出。

然后，整篇文章在論證時(shí)，采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出發(fā)點(diǎn)，研究方向，前人研究以及本篇文章的側(cè)重點(diǎn)。第二部分是在列出數(shù)據(jù)事實(shí)的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了我國(guó)地方債務(wù)的現(xiàn)狀，具體包括債務(wù)基數(shù)，成長(zhǎng)規(guī)模和舉債主體。接著便論述了產(chǎn)生如此龐大債務(wù)規(guī)模的原因。第三部分是對(duì)我國(guó)地方債務(wù)是否存在風(fēng)險(xiǎn)隱患以及風(fēng)險(xiǎn)隱患的源頭進(jìn)行分析，并得出結(jié)論：我國(guó)地方債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自于融資平臺(tái)公司，并介紹了融資平臺(tái)的大致情況。第四部分是本文的重點(diǎn)章節(jié)，將地反政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)論述，并在第四部分的開(kāi)始便用一張簡(jiǎn)圖刻畫(huà)這一機(jī)制的具體作用途徑。最后一部分則是對(duì)防范地方政府債務(wù)危機(jī)爆發(fā)及由此引發(fā)的金融危機(jī)的措施。整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)較為清晰。

本文的論點(diǎn)主要是以下兩個(gè)方面。一，我國(guó)地方債務(wù)存在著風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)的主要來(lái)源是地方融資平臺(tái)公司；二，地方政府債務(wù)危機(jī)與金融市場(chǎng)危機(jī)之間存在聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使得兩種機(jī)制在一定條件下相互影響，甚至導(dǎo)致兩種危機(jī)集中爆發(fā)。

最后，我想談?wù)剬?duì)此類(lèi)危機(jī)的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榍叭嗽谘芯繒r(shí)往往孤立地分析，導(dǎo)致對(duì)此類(lèi)危機(jī)難以全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，忽視了兩種危機(jī)的聯(lián)系，哲學(xué)上說(shuō)，聯(lián)系是普遍的，因而這個(gè)確認(rèn)是兩者的聯(lián)動(dòng)關(guān)系有助于對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體把握，防患于未然。

本次課題研究中仍存在許多尚未解決的問(wèn)題，由于我的水平有限，能力不足，導(dǎo)致無(wú)法解決剩下的諸多問(wèn)題。比如，在整篇文章中缺少更為全面的理論支持；缺乏全球視野，因而無(wú)法從其他國(guó)家在解決此類(lèi)問(wèn)題的措施中汲取經(jīng)驗(yàn)；在分析聯(lián)動(dòng)機(jī)制時(shí)，最好的方式是運(yùn)用博弈論去分析，而由于能力問(wèn)題則只能放棄。

以上便是我對(duì)于這篇文章的綜述，懇請(qǐng)各位老師斧正批評(píng)。

第四篇：答辯稿

Good evening!First, I’d like to extend my sincere thanks to my supervisor, Eric.With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is An Empirical Study of Lexical Approach in College English Writing.And it’s my honor to choose the same topic just as my supervisor did when he graduated from Shan Dong University as a postgraduate.I choose this as my topic due to the following reasons.Writing is a complicated cognitive process which plays an indispensable part in language acquisition.What’s more, writing proves to be equally important when students write their resumes, applications, emails and reports in their work.However, as the teaching and learning are always neglected by both teachers and students.And English education in China always stresses input rather than output.As a result, students’ writing proficiency is shockingly low.For the above facts, I select the subject “l(fā)exical approach in college English writing” as my topic.And my study aims to explore whether there is a relationship between lexical chunks and writing proficiency, how the Lexical Approach can be applied in the teaching of college English writing to improve students’ writing proficiency.Next, it’s my outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into five parts.Part one is introduction which involves the current situation of college English writing, the purpose and significance of the study.Part two is the literature review.It presents the definition of the lexical chunks and lexical approach to us.What’s more, this part emphasizes the importance of the lexical chunks in college English writing.Part three offers the design of the empirical study and the method of teaching chunks.Part four deals with the statistical results of the testing and experiment, and then followed by the discussion and inspiration of the results.Part five, also the last part, draws a conclusion that the lexical approach contributes to the improvement of students’ writing proficiency and that the approach is effective and applicable.In addition, we must continually study the lexical chunks and do more related practices in order to improve our English writing.

第五篇：答辯稿

針對(duì)目前我國(guó)的房屋中介交易由于相關(guān)法律不完善可能出現(xiàn)的各種不規(guī)范的問(wèn)題，在現(xiàn)有的狀況下，怎樣才能使自己的利益不受侵犯，才能在市場(chǎng)中站住腳，這就需要要有銳利的眼光和謹(jǐn)慎的態(tài)度，在各種資源里選擇適合自己的營(yíng)銷(xiāo)策略。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是離不開(kāi)中介服務(wù)的，隨著我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，房屋中介咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，房屋中介的發(fā)展能夠?yàn)榕c人們的日常生活緊密相連，涉及人們生活方方面面，是現(xiàn)代社會(huì)人們房屋買(mǎi)賣(mài)不可缺少的。當(dāng)我們不清楚房屋中介的具體情況時(shí)，必須保持高度警惕，在源頭把不必要的錯(cuò)誤消滅掉。

我國(guó)各種法律以及相關(guān)體制還不不健全，在日常人們的各種經(jīng)濟(jì)來(lái)往中，可能產(chǎn)生各種糾紛，以及產(chǎn)生了糾紛怎么樣解決。房屋中介是通過(guò)加強(qiáng)行業(yè)管理，規(guī)范行為和職業(yè)操守道德，在房屋消費(fèi)市場(chǎng)中，為交易物體提供評(píng)估，交易，代理，咨詢等服務(wù)及善后服務(wù)的機(jī)構(gòu)，一般都稱為房屋中介或房地產(chǎn)交易評(píng)價(jià)公司。完善的房屋中介體系包括房屋交易，融資按揭，物業(yè)管理等為管理房屋交易而提供相關(guān)咨詢服務(wù)。但是也往往會(huì)被某些唯利是圖的商人利用，造成中介的負(fù)面影響，使人們對(duì)房屋中介的不信任又不得不求助于房屋中介的尷尬。房屋中介的隱瞞顧客、制造虛假證件、違章收費(fèi)、市場(chǎng)雜亂。房屋中介市場(chǎng)具有一定的規(guī)模

在現(xiàn)階段我國(guó)正處于城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)，大批農(nóng)民涌進(jìn)城市，房屋交易成了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商利益最大化的前提。城市在加快發(fā)展，工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，工業(yè)發(fā)展需要人力物力，有人就需要大批住房。我國(guó)房地產(chǎn)泡沫就是在近幾年形成的，開(kāi)發(fā)商大批囤積地皮買(mǎi)主緊隨其后，房屋中介的發(fā)展也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)，看到這一行利潤(rùn)可觀，又不需要投入太大成本所以大量中介機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)出來(lái) 黑中介普遍存在

真正具備公司的資質(zhì)還是很少的，不少老板為了省錢(qián)，不去工商行政部門(mén)登記注冊(cè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，沒(méi)有執(zhí)法監(jiān)督，他們有時(shí)會(huì)為了省錢(qián)而鋌而走險(xiǎn)，從事法律明令禁止的活動(dòng)，于是“黑中介”就這樣產(chǎn)生了，“黑中介”往往是間接騙取買(mǎi)賣(mài)雙方信任，騙取中介費(fèi)后，不為他們辦實(shí)事，攜款逃跑了。上當(dāng)受騙者沒(méi)注意就上當(dāng)了，但是由于缺少證據(jù)加上自身法律意識(shí)淡薄，而無(wú)法用法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。有句古語(yǔ)說(shuō)的好“有得必有失”，所以需要人們自己要有分辨事物好壞的能力，要用清醒的頭腦看待身邊每一個(gè)問(wèn)題，明辨是非，這樣才能立足于社會(huì)，不至于被社會(huì)淘汰。但是任何事物發(fā)展都有兩面性，我們不能因?yàn)槟承┦碌呢?fù)面效果來(lái)全盤(pán)否定之。中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展讓人們受利還是大于弊的。3.1隱瞞顧客，阻礙買(mǎi)賣(mài)房主交流

交易過(guò)程的信息不對(duì)稱。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些房屋中介機(jī)構(gòu)為了利益不折手段，想盡一切辦法非法操縱買(mǎi)賣(mài)雙發(fā)雙方正常溝通。就我所掌握的資料來(lái)看，房屋賣(mài)方有時(shí)候通過(guò)一些報(bào)刊、雜志等發(fā)布自己房屋信息，中介機(jī)構(gòu)通過(guò)信息檢索掌握這些信息，然后據(jù)為己有。當(dāng)有買(mǎi)主上門(mén)咨詢時(shí)，中介機(jī)構(gòu)夸大其詞，蒙騙買(mǎi)主，找各種理由不讓買(mǎi)家賣(mài)家溝通，需要買(mǎi)家先交中介費(fèi)然后負(fù)責(zé)聯(lián)系賣(mài)家。當(dāng)中介費(fèi)交過(guò)以后，帶買(mǎi)家上門(mén)去看放我具體信息時(shí)往往跟中介描述的大不一樣，這樣買(mǎi)家想反悔中介機(jī)構(gòu)也不退錢(qián)，侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益。

偷換概念，合同條款模糊不清

違約責(zé)任顯失公平。在當(dāng)代社會(huì)下，房屋交易都涉及定金以及違約金的問(wèn)題。到底什么情況下適用定金，什么情況下適用違約金，這些金額怎么扣，達(dá)到什么程度扣，往往合同細(xì)節(jié)都沒(méi)明確標(biāo)注出來(lái)，在買(mǎi)賣(mài)雙方產(chǎn)生糾紛時(shí)，可能不能及時(shí)找到相關(guān)法律材料支持，造成買(mǎi)家損失慘重。而中介結(jié)構(gòu)往往只是為了錢(qián)，不去過(guò)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，拿到錢(qián)就走人，這就是逃避責(zé)任的現(xiàn)象，廣大需要房屋交易的市民要引起重視這些問(wèn)題。

違章收費(fèi)，中介服務(wù)名不虛實(shí)

現(xiàn)在房屋交易市場(chǎng)亂象很大一部分是我國(guó)法律體制不健全，懲罰力度不夠，中介機(jī)構(gòu)敢了鋌而走險(xiǎn)，違章收費(fèi)，非法收費(fèi)就是抱有僥幸的心態(tài)，這就助長(zhǎng)了市場(chǎng)亂象，消費(fèi)者無(wú)處伸冤。中介機(jī)構(gòu)甚至壟斷了一個(gè)地區(qū)房屋買(mǎi)賣(mài)，中介機(jī)構(gòu)從中起樞紐作用，從而導(dǎo)致了中介漫天要價(jià)，所有買(mǎi)賣(mài)房子必須經(jīng)過(guò)中介機(jī)構(gòu)，又沒(méi)有相關(guān)法律明確中介收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，所以現(xiàn)在不少市民呼吁國(guó)務(wù)院盡快出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，保障消費(fèi)者合法權(quán)益，同時(shí)也整頓了市場(chǎng)亂象，維護(hù)了社會(huì)和諧 場(chǎng)雜亂，房屋質(zhì)量難以保障

現(xiàn)代的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，都是只求利潤(rùn)只求速度，開(kāi)發(fā)商為了籌集更多的資金，房屋還沒(méi)開(kāi)始建就開(kāi)始預(yù)售房屋了，這時(shí)候就是的消費(fèi)者無(wú)法看到房屋真是的一面，但是購(gòu)房心切，于是乎還是會(huì)有很大一部分人會(huì)選擇賭一把，房屋質(zhì)量問(wèn)題無(wú)從下手，只能聽(tīng)天由命。開(kāi)發(fā)商做宣傳的海報(bào)往往都是讓市民很動(dòng)心，但實(shí)際交房的房屋質(zhì)量往往差強(qiáng)人意，這就是商家做的虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者

維護(hù)權(quán)益，拒絕有隱瞞的交易

們?cè)诜课葙I(mǎi)賣(mài)時(shí)，要選擇正規(guī)的中介公司，查看中介機(jī)構(gòu)的有效證件，以及他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在有條件的情況下，適當(dāng)去咨詢下當(dāng)?shù)芈蓭?，了解相關(guān)法律法規(guī)，做到不模糊不懈怠。特別是當(dāng)前假證件橫行的時(shí)代，一定要認(rèn)真核對(duì)中介機(jī)構(gòu)的證件，不讓不法分子有機(jī)可乘，遇到非法中介機(jī)構(gòu)時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，要讓不法分子收到法律制裁，還中介機(jī)構(gòu)一個(gè)健康透明的環(huán)境。注意陷阱，事先熟悉必備條款

是仔細(xì)預(yù)讀有關(guān)房屋買(mǎi)賣(mài)文獻(xiàn)，做到疏而不漏。二是仔細(xì)研究房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的資質(zhì)，查看其相關(guān)資質(zhì)證明。三是仔細(xì)了解相關(guān)費(fèi)用，什么登記費(fèi)過(guò)戶費(fèi)土地轉(zhuǎn)讓費(fèi)。四是明確開(kāi)發(fā)商需要簽訂的合同內(nèi)容。具體到房屋買(mǎi)賣(mài)的時(shí)候，特別要注意防止房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商故意避開(kāi)他們責(zé)任，也就是在房屋買(mǎi)賣(mài)以后房屋出現(xiàn)問(wèn)題需要涉及到賠償問(wèn)題，一定要在合同里詳細(xì)標(biāo)注

在簽訂的合同中，應(yīng)該做好房屋描述和違約條款，其次是要寫(xiě)清楚房屋位置、性質(zhì)、面積、結(jié)構(gòu)、格局、裝修、設(shè)施設(shè)備等問(wèn)題，再次就是要明確房主的房子是不是違法亂建的房子，有沒(méi)有房產(chǎn)證，是不是經(jīng)濟(jì)適用房，允許不允許轉(zhuǎn)賣(mài)等等一系列問(wèn)題。還有就是如何承擔(dān)違約責(zé)任；在簽訂合同之前，要明確各項(xiàng)費(fèi)用問(wèn)題，一是買(mǎi)主先付給房主的定金，二是買(mǎi)賣(mài)雙方合同簽訂后有一方不履行義務(wù)是或者是毀約時(shí)需要支付的違約金，三是房屋出現(xiàn)大的質(zhì)量問(wèn)題，開(kāi)發(fā)商需要支付給買(mǎi)主的賠償，這個(gè)幾個(gè)費(fèi)用要詳細(xì)在合同里寫(xiě)清楚，以免出現(xiàn)糾紛，無(wú)從應(yīng)對(duì)。了解實(shí)況，選擇知名誠(chéng)信中介

可以通過(guò)上網(wǎng)搜索當(dāng)?shù)刭Y質(zhì)合法，口碑不錯(cuò)的中介機(jī)構(gòu)，條件允許，還可以看看其他人對(duì)它的評(píng)價(jià)不規(guī)范中介通常不具備完善的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)、備案證明等相關(guān)手續(xù)，房屋買(mǎi)賣(mài)需要慎重，在前面一系列問(wèn)題都解決了準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)了，交易時(shí)你一定要邀請(qǐng)房屋主、房屋中介以及本人必須親自出面，做到交易公平透明 政策調(diào)控，監(jiān)管預(yù)收款、合法收費(fèi)項(xiàng)目

除了購(gòu)房者提高購(gòu)房的警惕，政府也需要發(fā)揮出調(diào)控作用，利用起政策手腕政府對(duì)房屋中介的價(jià)格規(guī)制,政府的宏觀調(diào)控對(duì)物價(jià)有著至關(guān)重要的作用，政府可以根據(jù)民意反饋了解房屋中介收費(fèi)是否符合大眾意見(jiàn)

其執(zhí)業(yè)人員建立信用檔案，實(shí)行跟蹤管理，將其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不良行為等計(jì)入檔案，并以此作為考核的依據(jù)。以加強(qiáng)行業(yè)自律。

目前我國(guó)房屋中介由于法律法規(guī)不完善，市場(chǎng)比較混亂，這時(shí)候房屋調(diào)控就需要政府機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用。建立房屋中介和從業(yè)人員信用檔案制度，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，可以及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)里面的信息，方便管理，這樣在出了問(wèn)題以后很容易就能檢索相關(guān)人員的信息 5.結(jié)論

本文針對(duì)房屋中介存在不規(guī)范，相關(guān)法律法規(guī)不完善，懲處力度還不夠，相關(guān)監(jiān)管單位不夠重視，消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)等多方面原因?qū)е路课葜薪槭袌?chǎng)混亂的問(wèn)題進(jìn)行了分析與總結(jié)，并提出了相應(yīng)的解決策略，如維護(hù)自身權(quán)益，拒絕有隱瞞的交易；注意陷阱，事先熟悉必備條款；了解實(shí)況，選擇知名誠(chéng)信中介；政策調(diào)控，監(jiān)管預(yù)收款、合法收費(fèi)項(xiàng)目等。

但是由于所掌握的知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，本文介紹的房屋中介交易陷阱等問(wèn)題還是很片面的，關(guān)于房屋交易需要注意的事項(xiàng)并不全，探討的也不是很透徹，希望在今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能有所改善。