第一篇：國(guó)旗下演講：做文明少年--傳承中華美德

國(guó)旗下演講：

做文明少年

傳承中華美德

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 老師 親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是初三年級(jí)1班的 我很高興能夠站在這里。今天

我演講的題目是 《做文明少年

傳承中華美德》。

朋友，如果你失去了金錢(qián)，沒(méi)關(guān)系，人需要的不是身邊的錢(qián)袋。如果你無(wú)意中失去了今天，也沒(méi)關(guān)系，明天還會(huì)再來(lái)。但是，假如你失去了文明，那你就徹徹底底地失敗了。因?yàn)?，你失去了最為珍貴的做人美德。

是讓梨的孔融，使我從小就懂得兄弟姐妹相互禮讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；是避席的曾子，教我背上書(shū)包時(shí) 就懂得什么是講禮貌、尊師長(zhǎng)；后來(lái)，程門(mén)立雪的真心求學(xué)的精神，又讓我知道求學(xué)需心誠(chéng)意堅(jiān)的道理。這些都是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。盡管它有時(shí)只是一個(gè)小小動(dòng)作，然而，她卻折射出美德的光環(huán)。這種光環(huán)就縈繞在我們的身邊。

有時(shí)我想，美德是什么? 文天祥

吉鴻昌

雷鋒

信義兄弟

最美媽媽

最美老師??這些平凡人的平凡事就是對(duì)美德最好的詮釋。美德在哪里,美德是學(xué)校大掃除時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)揮舞著鐵鏟滿(mǎn)頭大汗的身姿；是班主任老師深夜查鋪時(shí)的聲聲叮囑；是打飯窗口的阿姨向我們展現(xiàn)的張張笑臉??美德就是自己所不愿意做的一切善良之事的總和。美德也是任何人想修煉都能得到的尋常之物。

美德像水和土壤一樣普通。但沒(méi)有任何一位科學(xué)家能夠制造這種土壤和水。美德像巢筑在人的心里。美德像橋架在你我之中。中國(guó)素有禮儀之邦的美譽(yù)。經(jīng)上下五千年的積淀，作為龍的傳人，我們有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。薪火相傳。

文明美德可以體現(xiàn)在許多地方，既可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上；既可以體現(xiàn)在個(gè)人上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)或一個(gè)動(dòng)作都可以折射一個(gè)人、一個(gè)集體、甚至一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，可見(jiàn)文明美德非同小可。你的一句臟話(huà)、一次打鬧、一次破壞公物，不僅影響你個(gè)人的形象，同時(shí)也會(huì)影響到你的班級(jí)，學(xué)校。

寬容諒解是最大的美德。要讓文明美德伴我們成長(zhǎng)。相信未來(lái)更加美好明亮。同學(xué)們，文明美德就像一面旗幟指引著我們，還像一盞明燈照亮我們前行。

“不以善小而不為，不以惡小而為之”我們不僅要懂得在家里的美德，還要懂得在學(xué)校、在社會(huì)上的美德。我們要遵守規(guī)則，要樂(lè)于助人，要尊老愛(ài)幼，要勤儉節(jié)約，要講文明、守禮儀，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。

最后，讓我們一起攜起手來(lái)從現(xiàn)在做起從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓她得以?xún)艋粎捚錈┑貜?fù)制在行動(dòng)上；讓她快些發(fā)芽，做文明少年，讓中華大地遍開(kāi)美德之花。讓文明美德 陪伴著幸福的我們健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：傳承中華美德,做文明少年

傳承中華美德，做文明少年

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們: 大家好!我今天我演講的題目是《傳承中華美德，做文明少年》。文明美德，你猶如一泓清泉，滋潤(rùn)我幼小的心田，你猶如陽(yáng)光雨露，沐浴著我健康向上、茁壯成長(zhǎng)。

美德是什么?是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)伸出的熱情之手，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的深情問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)??文明美德是尊重，是禮讓?zhuān)钦\(chéng)信，是寬容??是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

大家一定聽(tīng)過(guò)《讓地三尺》這個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的故事。清代禮部尚書(shū)張英在京作官，他的家人修治府第，因地界的問(wèn)題與鄰居發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家誰(shuí)也不讓誰(shuí)。張英知道此事后，給家人寫(xiě)了一封書(shū)信，內(nèi)容是一首詩(shī):“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！彼麆窠饧胰?，對(duì)人要寬容，主動(dòng)謙讓。張英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動(dòng)，也朝里讓了三尺，過(guò)道寬了六尺，為此陡然開(kāi)闊，行人不再感到狹窄，一時(shí)間，兩家處理問(wèn)題的做法傳為佳話(huà)。矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清。是啊!忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。

古人尚且如此，作為一名新時(shí)代的少年兒童，我們必須處處嚴(yán)格要求自己。在家庭里，我孝順長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心;在學(xué)校里，我文明禮儀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師最滿(mǎn)意的小助手，做同學(xué)最好的朋友;在社會(huì)上，我尊紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)文明的小公民。正是這些良好的美德，所以我經(jīng)常得到人們的信任、夸獎(jiǎng)和喜愛(ài)。

其實(shí)，文明美德，就在我們身邊，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎?讓我們從小播下文明美德的種子，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染身邊的每一個(gè)人，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的文明美德好少年!我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：《傳承中華美德_做文明少年》演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來(lái)自 班的。今天，我演講的題目是《傳承中華美德，爭(zhēng)做文明少年》。

21世紀(jì)的朝陽(yáng)已冉冉升起，歷史飛越，譜寫(xiě)著中華民族五千年的輝煌，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操；“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣；“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。

無(wú)數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者：

忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。

忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。

忘不了“人必其自愛(ài)也，而后人愛(ài)諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚(yú)。

忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。

??

古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

君不見(jiàn)在生死關(guān)頭，舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無(wú)私大愛(ài)譜寫(xiě)著人生的贊歌。

君不見(jiàn)在死亡旅途的汽車(chē)上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛，用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。

君不見(jiàn)“航空?qǐng)?bào)國(guó)英?！绷_陽(yáng)，鐵肩擔(dān)起報(bào)國(guó)志，用生命詮釋航空情懷！

??

然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。

某些人總是感嘆世風(fēng)日下，認(rèn)為在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，道德一再貶值了。

而我認(rèn)為，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的美德！我們應(yīng)該牢記：中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該讓這些美德在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)！

同學(xué)們，你是否對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜、對(duì)朋友態(tài)度粗暴；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、橫沖直撞；你是否由于沒(méi)有目標(biāo)而不思進(jìn)取??

同學(xué)們，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭。如果你還在人生道路上徘徊，就果斷邁出前進(jìn)的步伐，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神；讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、懂禮儀的文明少年吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：《傳承中華美德,做文明少年》演講稿

敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目《傳承中華美德，做文明少年》

時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽(yáng)已冉冉升起，歷史飛越，譜寫(xiě)著中華民族五千年的輝煌，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!

無(wú)數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。

忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。

忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。

忘不了“人必其自愛(ài)也，而后人愛(ài)諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚(yú)。

忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。

??

古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。

君不見(jiàn)生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無(wú)私大愛(ài)譜寫(xiě)著人生的贊歌。

君不見(jiàn)在死亡旅途的汽車(chē)上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。

君不見(jiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)英模”羅陽(yáng)，鐵肩擔(dān)起報(bào)國(guó)志，用生命詮釋航空情懷！

??

然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。

某些人總是感嘆“世風(fēng)日下”，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，道德是否真的一再貶值呢

試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱(chēng)的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎？對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

《易經(jīng)》中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等等，始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來(lái)的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺(jué)意識(shí)。這種自覺(jué)意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛(ài)國(guó)主義的長(zhǎng)江與黃河，在世界的東方一路前行。

同學(xué)們，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭

第五篇：演講-傳承中華美德,做文明中學(xué)生

傳承中華美德，做文明中學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，做文明中學(xué)生》。

中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!翻開(kāi)歷史：黃香九歲溫席，王祥臥冰求鯉，花木蘭替父從軍；再看今天：田世國(guó)捐腎救母感動(dòng)中國(guó)，“當(dāng)代孝子”張尚昀背著患病老母一邊打工一邊上學(xué)，失去父親的8歲女孩唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛”，他們用孝心溫暖著我們的心靈，傳承著人間的大愛(ài)。

五千年的文明史還鐫刻著這樣一串名字：從“一心治水、三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹到“牧羊北海十九年、寧死不降匈奴”的蘇武；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武到“收留三個(gè)孤兒、扎根西藏十年、兩袖清風(fēng)”的孔繁森；他們那為國(guó)為民的偉大情懷和“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)（現(xiàn)）”的民族氣節(jié)感動(dòng)著我們的心靈，激勵(lì)著我們奮進(jìn)。

無(wú)論歷史，還是今天，這些人、這些事，歷久彌新、世代相傳，早已積淀成為中華民族道德的根基和血脈，它們所綻放的美德光輝會(huì)永遠(yuǎn)在星空中閃耀，引領(lǐng)著我們前行。

然而在現(xiàn)實(shí)中，我們也遺憾的看到了這樣一些不和諧的畫(huà)面：

君不見(jiàn)，兩歲的小悅悅在被2車(chē)碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)卻視而不見(jiàn)的冷漠中隕落生命；

君不見(jiàn)，在國(guó)外很多公共場(chǎng)所赫然立著的“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等用中文標(biāo)注的警示牌；

君不見(jiàn)，埃及神廟上的“到此一游”，盧浮宮前的公然泡腳，南航班機(jī)上因吵架致使飛機(jī)返航的鬧??；??

這些人，這些事，讓炎黃子孫蒙羞，讓五千年的文明受辱。

作為中學(xué)生，我們?cè)谛耐吹耐瑫r(shí)，更應(yīng)該反躬自省、捫心自問(wèn)，我們應(yīng)該怎樣傳承中華美德，做一個(gè)文明的中學(xué)生？其實(shí)，美德源自生活又融入生活，無(wú)處不在，大都體現(xiàn)在良好的習(xí)慣和點(diǎn)滴小事之中。

當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)一份孝心的時(shí)候，當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候，當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候??你所做的一切，不都是在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！

但丁曾說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”的確，在我們的成長(zhǎng)中，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，鍛造自我，肩負(fù)責(zé)任，努力爭(zhēng)當(dāng)一名文明的中學(xué)生，用自己的所學(xué)報(bào)效國(guó)家、造福社會(huì)。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”，讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良行為，讓傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)和光大，讓美德之花香飄四海，讓美德之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青！