第一篇：弘揚憲法精神[模版]

弘揚憲法精神，構建和諧校園

憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。國旗下講話主題演講稿——弘揚憲法精神，建設和諧校園。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。現(xiàn)代社會受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不沉迷于網(wǎng)絡。糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

三、不要因為相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，利益主體多元化成為一個客觀現(xiàn)象。不同的利益主體必然有不同的利益需求，而利益關系多元化勢必帶來利益矛盾甚至利益沖突。包括勞資沖突在內(nèi)，現(xiàn)代社會中的利益沖突只會越來越多，而不會越來越少。但是，利益沖突并不意味著這個社會不和諧。從利益沖突到社會不和諧、不穩(wěn)定，中間有一個至關重要的環(huán)節(jié)，就是對利益沖突的處理。如果面臨利益沖突時缺乏統(tǒng)一的規(guī)則、公立的裁決、有效的協(xié)商，那么利益沖突有可能轉(zhuǎn)化為群體沖突和社會沖突。因此，在我國進入到利益多元化時代，各級政府的思想也要進一步解放，不要回避利益沖突的現(xiàn)實，不要視利益沖突為洪水猛獸，不要對利益沖突如臨大敵。承認利益多元，承認利益沖突，是利益多元化時代的基本出發(fā)點。

此外，我們在看到常態(tài)化的利益矛盾、利益沖突的同時，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。比如，我國的城鄉(xiāng)差距盡管有所縮小，但仍在高位；基尼系數(shù)長期居高不下；國民收入分配格局失衡的問題沒有得到有效解決。與利益沖突不同的是，利益失衡在很大程度上意味著利益格局的固化。這是建設有活力的市場和有活力的社會所面臨的最大挑戰(zhàn)。

同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。

第二篇：弘揚憲法精神從我做起

弘揚憲法精神從我做起（演講稿）

一提到憲法。大家的第一反應是什么呢？（停頓）感覺出來了，大家感覺一片茫然。感覺憲法離我們很遠，和我們沒有一點關系。憲 法里面規(guī)定的都是一些高大上的內(nèi)容。諸如國家根本制度。中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家。中華人民共和國政體是人民代表大會制度，可是與我們的日常并沒有多少關系，所以不關心。但這是為什么呢？但現(xiàn)實是這樣的嗎？（當然不是）/憲法不僅和我們生活密切相關，而且關系重大，如果我們了解憲法，就會發(fā)現(xiàn)憲法其實就在我們身邊，如影隨形，可以說我們從出生開始就擁有中國國籍。證明我們是中華人民共和國的公民，我們的身份證戶口本這些具有身份象征的都是，源于憲法，終于憲法?？梢哉f，同學們只要有憲法意識，有一雙善于觀察的眼睛，就可以隨處可見憲法。

那么，憲法和我們學生有關系嗎？為什么我們上學，不能想來就來，想走就走呢？我們?yōu)槭裁从忠欢ㄒ袷匦Ｒ?guī)校紀呢？不是說 了嗎，不能限制公民的人身自由嗎？把我們從五歲關在教室里，一關就是二十年，這算啥？（來那邊同學回答我一下，被關這二十年，你舒服吧?。┯羞@類想法的，肯定都是壞蛋。再舉一個例子： 朋友們出去旅游的時候坐交通工具，像（公交車，地鐵，火車，飛機啊~）這些，明明都是公共交通工具，為什么我們 還要掏錢買票呢？ 很簡單，憲法第 46 條告訴我們，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，國家培養(yǎng)青年少年兒童，在品德，智力體質(zhì)等方面全面發(fā)展。憲法第 51 條規(guī)定，中華人民共和國公民在行使自由和權力的時 候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由權 利。憲法第 53 條規(guī)定，中華人民共和國公民，必須遵守憲法和法律，保護國家的秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，與我們每一個人的切身利益息息相關，誠如法國十八世紀，啟蒙思想家盧梭所言，一切法律之中，最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在我們每一個人的心里，它形成了國家真正的憲法，它每天都在獲得新的力量，當其他的法律衰老或者消亡的時候，他們可以復活那些法律，或者代替那些法律，可以保持一個民族的精神。今天我們比任何時候都更接近夢想。我們已經(jīng)處于能夠兌現(xiàn)夢想的時代，我們的法制夢想，照亮現(xiàn)實，憲法精神的發(fā)揚光大，從一個側(cè)面促進了國家的強大，而國家的強大，又保障了憲法的莊嚴不可侵犯，我們夢想的憲政時代的到來，不僅成為民族福利的保障，也讓每一個人都從國家的發(fā)展中收獲自己應得的成果，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言，勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，弘揚憲法精神，從我做起。謝謝各位的傾聽，我是來廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中的于昊藝。

第三篇：弘揚憲法精神

《弘揚憲法精神，爭做守法公民》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！我是初一(1)班的班長李霖俊，今天我演講的主題是“弘揚憲法精神，爭做守法公民”。

俗話說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”作為中學生的我們要形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。

“法律”，可以說是黑色的，因為它在犯人面前意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者?！?/p>

也許很多同學會覺得法律對于身處校園的我們來說，似乎還是那么的遙遠；也許很多同學會覺得我們一直都沒有做過什么違反法律的事。

但今天我要給大家講的卻是一個真實的血淚故事。他曾經(jīng)是一個多么優(yōu)秀的少年！品行端正，成績優(yōu)異，在學校的光榮榜上總能見到他的名字，在榮譽的領獎臺也?？吹剿纳碛?，在老師眼里他是三好學生，在同學們心中，他是天之驕子。但，就在十三歲，這五彩的夢卻像肥皂泡一樣破滅了！父母的離異使他仿佛一下子墜入了無底深淵，他學會了抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)甚至打架，從此教室里鮮見他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠離了老師和同學，卻與不三不四的人做了朋友，就在他生日那天，他因參與社會上的打群架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的只是用眼淚浸泡的悔與恨！青春的花蕾，項刻間便葉落花凋，青春的夢因一念之差破滅了！他在監(jiān)獄中，曾經(jīng)淚流滿面地跪在地上哀求獄警：“放我回去吧，我改，我還要上學呢！”

講到這里我想起了西方哲學家的一句名言：“一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運”。是的，他的命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。

我們中學生，作為最直接接受教育的群體，更應該明白遵紀守法的重要性。即便是現(xiàn)在我們生活在校園里，但是將來有一天，我們步入社會，遵紀守法依然應該是每個人最基本的行為準則，也應該是每個人最開始的道德底線。我想，我們之所以在這里接受良好的教育，沐浴著學習的微風，就是為了在離開校園之后，能夠本著遵紀守法的態(tài)度，為國家、為社會做出應盡的責任和義務。的確，現(xiàn)在看來，我們應該是最不可能違法犯罪的，然而這正說明了，我們更應該學會“遵紀守法”，以避免將來在社會中走彎路、走邪路，從而更好的發(fā)展自己。

在夢想揚起風帆的青春時代，不要給自己的青春留下遺憾，讓歲月因我們譜出更動聽的歌！

謝謝大家！

初一(1)班

李霖俊

第四篇：弘揚憲法精神演講

弘揚憲法精神

在社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質(zhì)。

法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件，它的重要性毋庸置疑。而憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，憲法如同我們的母親，賦予了我們最基本的權力與義務，維護了我們的人格和利益。她如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界；放逐于戰(zhàn)場，就能阻擋越界之矛。它承載著最大的民意，根植于法律源頭，和我們有著千絲萬縷的關系，但他的至高無上，讓人們敬而遠之，以至于忽略了她幾經(jīng)風雨的修正，它記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上的歷史劍痕。一次次地完善，只為更好的服務于人民，在人民心中他是尊貴而平實，神圣而親近。

就如人所說：“百年憲政路漫漫，幾經(jīng)沉淪何其難，云深何日歸來處，嶙峋正氣照人間”。所以這樣的憲法更值得信任，也更有未來，更能表現(xiàn)民意，服務于人民。

可是有這樣的事例，在向我們警示：還有一些人不知法的。曾有女大學生被拐賣到山區(qū)，兩年里不斷掙扎逃跑最終和公安局取得聯(lián)系，卻遭到了村里人的強烈阻撓。村民不讓警察把女孩帶走，因為他們覺得警察是在破壞他們的生活。無論警察多么賣力地為他們解釋，勸說，仍然無法動搖他們根深蒂固的思想。這是因為他們在偏遠的山區(qū)，農(nóng)民們常年過著自給自足的封閉生活，缺少與外界的聯(lián)系。通過這件事更加堅定了我們弘揚憲法精神的信念。就如同人們在看到摔倒的老人，會產(chǎn)生自己該不該扶的想法一樣。事實上，舉手之間，有善惡美丑;點滴之中，見是非榮辱。真正懂法的人完全不需要考慮這些，因為憲法不止規(guī)定我們的權利也維護我們的利益。

“國無法不治，民無法不立。一個依法治國、崇尚法治的國家，必然是一充滿希望的國家?！鄙鐣髁x法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會法律意識的提高。依法治國方略只有在良好的法律意識環(huán)境中才能得到有效地實施。憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權利的法律武器，只有增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，才能切實尊重和保障人權，真正做到人民當家作主。

回首古今，有著強烈愛國主義精神的人不計其數(shù)，他們用豪情，用熱血，甚至用生命在一次又一次地挽救即將沉淪的中華民族。這華夏大地經(jīng)歷過一次次地侵略，一次次血洗，但烈士們奮斗求索，折戟沉沙，浴血沙場，馬戈尸還······看林則徐虎門銷煙的熊熊烈火，聞王小二血撒山頭的悲歌，聽劉胡蘭寧死不屈的回音，還有紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉，無不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐軀付國難，視死忽如歸，這便是中華兒女對祖**親的強烈熱愛。我們熱愛著祖國的大好河山，壯麗景色。山峰巍峨，矗立于華夏大地；森林茂密，覆蓋于高聳山巔；河川秀美，穿梭于茂密叢林。我們既然熱愛著祖國的大好河山，就要積極維護祖國的主權獨立和領土完整。祖國的領地寸土不讓，不能被分割搶占。要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心自信心。少年強則國強，作為當代大學生，我們要用憲法規(guī)范自己的行為，深入學習，宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。我們要提高自身的憲法意識，自覺學習基本的憲法知識，逐步培養(yǎng)憲法素質(zhì)，成為一個遵紀守法的好公民！我們要善于運用憲法保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳憲法，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。嚴于律己，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，在學會學習、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)新的同時學會自我保護。學法用法，從我做起，從小事做起，讓“憲法”扎根我們心中！

第五篇：弘揚憲法精神班會（推薦）

“弘揚憲法精神 ,建設法治中國”主題班會

砬子河學校

四年級

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力?；顒訒r間：

2015年 12 月 3 日班會課 活動主題：

弘揚法治精神，建設法治中國 活動過程：

一、班主任講話：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以“弘揚法治精神，建設法治中國”為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī),預祝班會圓滿成功！

二、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收 聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

3、法律知識交流

學生以小組為單位交流自己課前搜集到的有關憲法的資料。

4、首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯扣 10 分，最后看哪個小隊得分最 多就是優(yōu)勝小隊。

必答題：（略）搶答題：（略）

師：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面請大家來斷案：父母不讓孩子上學違法嗎？

案例：村民趙某家有一子一女，均 達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。

1、你認為趙某的做法是否違法？應該怎么解決呢？

2、對于這個案例你想說些什么？

三、制作法制手抄報 請大家做一張美麗的法制宣傳手抄報，做好后擇優(yōu)展示。

四、總結 同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，我們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿我們從小樹立法律意識，讓法意永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！

五、班主任宣布：“弘揚法治精神，建設法治中國”主題班會到此結束。