第一篇：弘揚(yáng)憲法精神 構(gòu)建和諧社會(huì)

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

憲法與公民教育

（通識(shí)）

院 系: 信息工程學(xué)院 專業(yè)年級(jí): 2014級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程一班 姓 名: 尹志豪 學(xué) 號(hào): 141360117 任課老師: 申自強(qiáng)

2016年6月3日

弘揚(yáng)憲法精神 構(gòu)建和諧社會(huì)

茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。

----題記

弘揚(yáng)憲法精神、構(gòu)建和諧社會(huì)，不僅是一句響亮的政治口號(hào)，而且是跨越憲法學(xué)、政治學(xué)與社會(huì)學(xué)的極富哲理的最新命題，具有重大的理論和實(shí)踐意義。

憲法是規(guī)范、限制國(guó)家權(quán)力，保護(hù)、保障人民權(quán)利的法律。憲法要解決的根本問(wèn)題，是國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的劃分、國(guó)家權(quán)力的運(yùn)作與公民權(quán)利的保障。所謂憲法精神，指的是人民權(quán)利高于國(guó)家權(quán)力，國(guó)家權(quán)力從屬于人民權(quán)利，即人民主權(quán)。正是基于對(duì)憲法的理解，偉大導(dǎo)師列寧曾一陣見血地指出，憲法是“一張寫滿人民權(quán)利的紙”。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義的新型憲法，是黨和全國(guó)各族人民共同意志的體現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。我國(guó)《憲法》第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”。因此，人民主權(quán)同樣是我國(guó)憲法的精神。我國(guó)著名法學(xué)家、中國(guó)政法大學(xué)教授江平先生曾極為精辟地指出，所有的公法都寫著兩個(gè)字，那就是“限權(quán)”;所有的私法都寫著兩個(gè)字，那就是“維權(quán)”，所有的社會(huì)法都寫著兩個(gè)字，那就是“扶弱”。因此，“限權(quán)”、“維權(quán)”、“扶弱”應(yīng)是我國(guó)憲法精神的具體體現(xiàn)。

新世紀(jì)新時(shí)期，要弘揚(yáng)憲法精神，就要依照《憲法》第三十三條第三款，尊重和保障公民的人權(quán);就要依照《憲法》第三十四條、第三十五條、第三十六條，保障公民的政治權(quán)利;就要依照《憲法》第三十七條、第三十八條、第三十九條，使公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受非法侵犯;就要依照《憲法》第四十一條，保護(hù)公民的監(jiān)督權(quán);就要依照《憲法》第十三條，保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯;就要依照《憲法》第三章第一節(jié)和第五節(jié)，真正落實(shí)全國(guó)人大和地方人大作為國(guó)家和地方權(quán)力機(jī)關(guān)的地位;就要依照《憲法》第九十二條、第一百一十條、第一百二十八條、第一百三十三條，使國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府、各級(jí)人民法院和人民檢察院，真正對(duì)全國(guó)人大和地方各級(jí)人大負(fù)責(zé);就要依照《憲法》第一百二十六條、第一百三十一條，使各級(jí)人民法院和人民檢察院真正獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)?？偠灾?，就要求依照《憲法》第五條，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;就要求一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究;就要求任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

新世紀(jì)新時(shí)期，黨中央向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召，全國(guó)各族人民積極響應(yīng)、衷心擁護(hù)、堅(jiān)決支持，神州大地已形成構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的熱潮。

和諧，是中華民族的道德要求和傳統(tǒng)美德。今天，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的權(quán)利觀念、主體觀念和利益要求有了較大程度提高，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但是，由于少部分人法律意識(shí)淡薄、道德觀念缺失，以至于因利益問(wèn)題產(chǎn)生的不和諧現(xiàn)象逐漸增多。在正在奔向小康社會(huì)的當(dāng)代社會(huì)主義中國(guó)，僅有物質(zhì)富裕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，精神文明、政治文明萬(wàn)萬(wàn)不可遺忘。因此，黨中央適時(shí)向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要求處理好人與人、人與社會(huì)和人與自然之間的關(guān)系。要處理好這三方面的關(guān)系，一要依靠黨的政策，二要依靠中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，三要依靠憲法和法律。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就必須以人為本，充分尊重和保障人權(quán)，依法妥善處理因利益問(wèn)題產(chǎn)生的各種糾紛，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，形成人人心情舒暢、個(gè)個(gè)關(guān)愛他人、互諒互讓的良好社會(huì)氛圍。今年，包括我省在內(nèi)的全國(guó)各地公、檢、法機(jī)關(guān)開展的大接訪活動(dòng)，就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，此舉解決了一些長(zhǎng)期得不到解決的積案、陳案，人民群眾歡欣鼓舞，也進(jìn)一步提升了公、檢、法機(jī)關(guān)的整體社會(huì)形象。

弘揚(yáng)憲法精神，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要;構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須弘揚(yáng)憲法精神。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中，必須弘揚(yáng)“人民是國(guó)家權(quán)力的源泉，國(guó)家機(jī)關(guān)及其干部是人民的公仆”這一憲法精神;必須使我國(guó)憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和監(jiān)督權(quán)不受侵犯，并落到實(shí)處;全社會(huì)尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)及干部必須自覺遵守憲法和法律，依照憲法規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力運(yùn)作，自覺接受國(guó)家和地方各級(jí)人大的監(jiān)督。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把弘揚(yáng)憲法精神與構(gòu)建和諧社會(huì)緊密結(jié)合，我們就能真正建設(shè)一個(gè)“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、安定有序、充滿活力，人與自然和諧相處的”社會(huì)主義和諧社會(huì)。

首先，當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠(chéng)信危機(jī)，是非難辯，傳統(tǒng)道德底線被無(wú)情的突破，貪污腐化案件時(shí)有發(fā)生。黨中央、國(guó)務(wù)院的政策好，群眾評(píng)價(jià)高；但是個(gè)別地區(qū)基層組織渙散，公信度低，群體性事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，黨員隊(duì)伍特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，主流還是好的，我們必須予以肯定。其次，作為一名黨員，作為社會(huì)的一分子，更是黨組織中的普通一員，要在思想觀念上牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的理念，要在實(shí)際生活、工作中提倡“社會(huì)主義八榮八恥”榮辱觀、正確的政績(jī)觀，真心真意為人民服務(wù)。第三，要有樂觀的生活態(tài)度、拼搏不息的奮斗精神，用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)。人生不如意的事情十之八九，無(wú)論遇到什么樣的困難都要堅(jiān)定信念，相信自己，相信黨和國(guó)家的政策，用自己的雙手去改變自己的生活狀態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)去改造世界。第五，要樹立正確的金錢觀。不要盲目崇尚拜金主義，要明確自己人生的意義在于為國(guó)家、為人民更多的貢獻(xiàn)自己的力量，而不是過(guò)分追求榮華富貴，迷失自己的本心。第五，要有責(zé)任意識(shí)。不管是在家庭、在單位、還是在社會(huì)中，我們每個(gè)人都要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。家庭中，孝敬父母，贍養(yǎng)妻兒；工作中，安分守己，盡職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

作為學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

第二篇：弘揚(yáng)憲法精神構(gòu)建和諧社會(huì)[范文]

弘揚(yáng)憲法精神 構(gòu)建和諧社會(huì)

今天是第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日。

“四五”普法規(guī)劃把每年的12月4日，即現(xiàn)行憲法實(shí)施日確定為全國(guó)法制宣傳日，為開展全民學(xué)法用法提供了一個(gè)良好的契機(jī)。

“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”是今年全國(guó)法制宣傳日的主題，這一主題鮮明地把法制宣傳與黨中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密結(jié)合在一起，把法制宣傳教育與時(shí)代脈搏、與人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起。

今年是“四五”普法的最后一年?；赝^(guò)去的五年，我們欣喜地看到，以憲法為核心的法律法規(guī)得到廣泛普及，公民的憲法觀念、法治意識(shí)、法律素質(zhì)和政治參與的積極性不斷增強(qiáng)；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員依法決策、依法行政、依法辦事的能力和水平，以及全社會(huì)法治化管理水平都有了進(jìn)一步提高。

社會(huì)主義和諧社會(huì)，是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。這是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，民主法治建設(shè)不可或缺。在現(xiàn)代社會(huì)中，文明秩序的構(gòu)建需要法治精神的推動(dòng)，和諧社會(huì)要建立在法治社會(huì)的基礎(chǔ)上。而社會(huì)主義法治國(guó)家的建立，在很大程度上依賴于公民和全社會(huì)憲法和法律意識(shí)的提高。要構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須尊重憲法和法律的權(quán)威，增強(qiáng)全社會(huì)的法制觀念，尤其要注重發(fā)揮憲法作為根本法的核心作用。憲法是依法治國(guó)的首要依據(jù)，依法治國(guó)的核心是依憲法治國(guó)。因此，加強(qiáng)憲法宣傳教育，在全社會(huì)牢固樹立憲法意識(shí)，努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的社會(huì)法制環(huán)境，意義重大。社會(huì)主義法制建設(shè)的實(shí)踐證明，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，只有加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威，做到法律面前人人平等，才能保障社會(huì)成員依法享有平等權(quán)利，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義；才能提高公民和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的法律素質(zhì)，依法行政，防止社會(huì)矛盾激化，保證社會(huì)的安定有序。

黨的十六屆五中全會(huì)把做好普法工作寫入了制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十一五規(guī)劃建議，將法制宣傳教育工作擺到了十分突出的位置。從明年開始，“五五”普法將與“十一五”規(guī)劃同步實(shí)施，法制宣傳教育工作面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，承擔(dān)著更加重要的歷史使命。這就要求我們進(jìn)一步提高對(duì)普法工作重要性的認(rèn)識(shí)，更加重視法制宣傳教育工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的地位和作用，堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，繼續(xù)大力開展法制宣傳教育，為全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

法制宣傳教育是一項(xiàng)政府主導(dǎo)的、適應(yīng)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的社會(huì)系統(tǒng)工程，全社會(huì)參與，旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會(huì)事業(yè)。要發(fā)揮政府機(jī)關(guān)推進(jìn)法制宣傳教育工作的重要作用，也要?jiǎng)訂T社會(huì)各界力量，利用社會(huì)各種資源，共同做好法制宣傳教育工作。讓我們以全國(guó)法制宣傳日為契機(jī)，大力推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)憲法、貫徹憲法、遵守憲法活動(dòng)的不斷深入，為提高全體公民的憲法觀念和法律意識(shí)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：弘揚(yáng)憲法精神,構(gòu)建和諧社會(huì)----話劇公演總結(jié)

[弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)----話劇公演總結(jié)] 學(xué)法，知法，守法，用法是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)，弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)----話劇公演總結(jié)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識(shí)。因此，為豐富校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個(gè)具有特色的常規(guī)活動(dòng)，12月6日，在第五個(gè)“12.4全國(guó)法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準(zhǔn)備下，開展了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的話劇公演。此次“12．4”法制宣傳日話劇公演活動(dòng)取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。

本次活動(dòng)得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動(dòng)的展開出謀劃策，解決實(shí)際工作中遇到的困難。師生們及時(shí)落實(shí)對(duì)“12.4”活動(dòng)做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，認(rèn)真安排，精心組織。全院以06級(jí)新生為主力軍，在院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)年級(jí)學(xué)生會(huì)的通力合作下用我們知識(shí)，用我們的青春和熱情，投身實(shí)際開展活動(dòng)。

活動(dòng)緊扣本“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”的主題開展活動(dòng)，突出了重點(diǎn)，明確了主題，工作總結(jié)《弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)----話劇公演總結(jié)》。在主題的宣傳上首先12月5日晚我們以最直接的方式動(dòng)用全院的力量將今年法制宣傳日主題寫在各教學(xué)樓黑板上。其次是在學(xué)校大門口的大道上掛上橫幅。這兩者相結(jié)合即節(jié)省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪費(fèi)，同時(shí)又達(dá)到了主題深入人心的良好效應(yīng)。此外，全院同學(xué)積極參與，通力合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的精神

12月6日晚在秋實(shí)樓六樓舞臺(tái)我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級(jí)為單位，共有6個(gè)話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進(jìn)行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達(dá)到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動(dòng)形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過(guò)大家參與活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)法的宣傳教育力度，增強(qiáng)維護(hù)法的自覺性。案例分析集趣味性和知識(shí)性為一體，將相對(duì)枯燥的法律知識(shí)容入到話劇中去我們將及時(shí)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我院精神，在以后的法制宣傳日活動(dòng)中能更好做好法律知識(shí)的宣傳工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)院精神。

互動(dòng)活動(dòng)中主要是一有獎(jiǎng)竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中自覺學(xué)習(xí)法律?；?dòng)活動(dòng)中的公益宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽使同學(xué)們用精練的語(yǔ)言亮出響亮務(wù)實(shí)的口號(hào)，讓口號(hào)回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計(jì)比賽利用了具有較強(qiáng)視覺吸引力的圖片讓人對(duì)法制宣傳印象深刻，過(guò)目難忘，而互動(dòng)活動(dòng)中的“誰(shuí)是兇手”——偵探你我他則通過(guò)有獎(jiǎng)竟答的形式，把整個(gè)節(jié)目推進(jìn)了一個(gè)高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過(guò)程，猜測(cè)結(jié)果，促使理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的高度結(jié)合。

12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場(chǎng)話劇一個(gè)警鐘，特別的06級(jí)四大班的《肖申克的救贖》無(wú)論是劇情還是從道具來(lái)看，他們都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，這場(chǎng)話劇描述了一位銀行家的獄中生活,引來(lái)了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時(shí)從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律,話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響.本知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，讓同學(xué)們?cè)陂_心之余學(xué)習(xí)到更為扎實(shí)的法律知識(shí)。

第四篇：弘揚(yáng)憲法精神 共建和諧社會(huì)

弘揚(yáng)憲法精神 共建和諧社會(huì)

憲法知識(shí)問(wèn)答

★我國(guó)的根本制度是什么？ 答：社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本制度 ★我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織原則是什么？ 答：民主集中制。

★最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？其常設(shè)機(jī)關(guān)是什么？

答：中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) ★公民的基本權(quán)利有哪些？

答：1）中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；

2）中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由； 3）中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯； 4）中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯； 5）中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯；

6）中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)；

7）中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利； 8）中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利； 9）中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利?！锕竦幕玖x務(wù)有哪些？

答：1）中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的義務(wù)

2）中華人民共和國(guó)公民有受教育的義務(wù)

3）中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損 害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

4）中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

5）中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義 務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。

6）中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。

7）依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)

8）中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù) ★什么是憲法？

答：憲法是規(guī)定國(guó)家制度和根本任務(wù)，具有最高法律效力的國(guó)家根本法?！锸裁词沁`憲？

答：在我國(guó)，違憲有廣義和狹義之分。廣義的違憲是指一切國(guó)家 機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織以及公 民的行為與憲法原則相抵觸。狹義的違憲是指國(guó)家機(jī)關(guān)制定的法 律、行政法規(guī)、決定、命令、地方性法規(guī)和決議，以及國(guó)家機(jī)關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)成員在行使職權(quán)過(guò)程中所采取的措施與憲法相抵觸。★建國(guó)以來(lái)我國(guó)共頒布了幾部憲法？

答：四部憲法。1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法、1982年憲法。

★法律對(duì)保護(hù)公民的人身自由作了哪些規(guī)定？

答：《憲法》第三十七條明確規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī) 關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。★法律對(duì)保護(hù)公民的婚姻家庭作了哪些規(guī)定？

答：《憲法》第四十九條規(guī)定，婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。

夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童?！飸椃ㄅc普通法律的區(qū)別是什么？

答：1）內(nèi)容不同。憲法作為一國(guó)的根本法，確立了一個(gè)國(guó) 家的根本制度，主要規(guī)定國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、公民 基本權(quán)利和業(yè)務(wù)、各國(guó)家機(jī)關(guān)之間的權(quán)力分工和制約關(guān)系等 內(nèi)容。2）效力不同。憲法具有最高的法律效力，是法律之首和 權(quán)力之尊，普通法律、法規(guī)均不得同憲法相抵觸，否則無(wú)效。

3）創(chuàng)制程序不同。制定權(quán)屬于人民，并在人民的親自參與下行使。

4）監(jiān)督實(shí)施的手段不同。監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)力往往屬于 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或者專門的司法機(jī)關(guān)?！锲降葯?quán)的含義是什么？

答：公民在法律面前一律平等，是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是社會(huì)主義法制的一個(gè)基本原則，其含義指：

１）我國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

２）任何人的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)，對(duì)違法行 為一律依法予以追究。

３）不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，不得強(qiáng)制公民 履行法外的義務(wù)，也不得使公民受到法外的處罰?！镅哉撟杂傻慕缦奘鞘裁?？

答：１）行使言論自由不能侵犯他人的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。

２）猥褻性、淫穢性的言論必然受到禁止或者限制。３）行使言論自由不能教唆或者煽動(dòng)他人實(shí)施違法行為。４）行使言論自由時(shí)不得泄露國(guó)家機(jī)密?！镒诮绦叛鲎杂傻慕缦奘鞘裁?？

答：１）不得強(qiáng)制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧視信 仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

２）不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健 康、妨害國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

３）宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配?！锸芙逃龣?quán)的內(nèi)容是什么？

答：１、學(xué)習(xí)的權(quán)利，以適齡兒童為主體的權(quán)利主體，享有 接受教育并通過(guò)學(xué)習(xí)在智力和品德等方面得到發(fā)展的權(quán)利。

２、義務(wù)教育的無(wú)償化，以確保義務(wù)教育的可行性。３、教育機(jī)會(huì)均等，任何權(quán)利主體均不得在教育上受到不平等的對(duì)待。

★選民成為選舉權(quán)主體需具備哪些要件？

答：１、實(shí)質(zhì)要件。必須是中國(guó)公民；年滿１８周歲；沒有被依法剝奪政治權(quán)利。

２、形式要件。經(jīng)過(guò)選民登記，被列入選民名單。

第五篇：弘揚(yáng)黃河精神 構(gòu)建和諧社會(huì)

弘揚(yáng)黃河精神 構(gòu)建和諧社會(huì)

黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃，黃河流域是中國(guó)文化發(fā)祥地之一，黃河兩岸地靈人杰，涌現(xiàn)出許多燦爛的群星，為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，黃河千年間凝結(jié)的黃河文化激勵(lì)著一代代人向著美好生活?yuàn)^斗不止。黃河奔流不止，水患頻發(fā)，用科學(xué)發(fā)展觀治理黃河，堅(jiān)持人與自然和諧相處，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，綜合治理，加強(qiáng)統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度，讓黃河更好地造福中華民族。

黃河精神就是科學(xué)發(fā)展觀的著力體現(xiàn)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)完善黃河治理，改善黃河沿岸人民生活、增進(jìn)人民福祉。黃河精神賦予我們力量，在不同的歷史時(shí)期帶領(lǐng)著我們走出黑暗，迎接挑戰(zhàn)。為人民謀福祉，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，弘揚(yáng)黃河精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。

弘揚(yáng)黃河精神，構(gòu)建和諧社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)黃河文化。黃河之水從源頭到入?？冢殂樘咸?，孕育著取之不盡的文化資源，古往今來(lái)，黃河兩岸演出了一幕幕威武雄壯的歷史話劇，鼓舞著一代代中國(guó)人奮勇前進(jìn)。在黃河文化演進(jìn)發(fā)展的歷史過(guò)程中，黃河的治理開發(fā)與管理保護(hù)占有重要的地位。從某種意義上說(shuō)，廣大人民群眾的治黃實(shí)踐活動(dòng)，是黃河文化發(fā)展的沃土和源泉，而黃河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又為黃河文化建設(shè)提供了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。黃河文化激勵(lì)著人們不斷進(jìn)步前行，用先進(jìn)的文化指導(dǎo)生活實(shí)踐，構(gòu)建和諧社會(huì)。

弘揚(yáng)黃河精神，構(gòu)建和諧社會(huì)必須落實(shí)黃河生態(tài)文明。黃河源頭長(zhǎng)期屢禁不止的盜獵、金礦開采以及過(guò)度的林區(qū)資源開發(fā)，導(dǎo)致了黃河源頭的“美麗童話”正漸漸消失，落實(shí)黃河生態(tài)文明，必須治理黃河源頭的水和沙。加強(qiáng)對(duì)黃河沿線的污染治理，防止新的污染的產(chǎn)生，恢復(fù)黃河的生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)健康，構(gòu)建和諧社會(huì)。

弘揚(yáng)黃河精神，構(gòu)建和諧社會(huì)必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。人與自然和諧相處，是千年間治理黃河的重要經(jīng)驗(yàn)，黃河“善淤、善決、善徙”，有其自身的規(guī)律，黃河發(fā)育了華北平原，提供了水資源，同時(shí)也帶來(lái)了水患，治理黃河，從黃河的本身的特性出發(fā)，興修水利設(shè)施，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，發(fā)展生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

黃河向前奔流不止，為中華民族帶來(lái)黃河文化，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)財(cái)富。我們要落實(shí)黃河生態(tài)文明，發(fā)揚(yáng)黃河文化，堅(jiān)持人與自然的和諧相處，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)黃河精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。