第一篇：老師講話

勵(lì)志成功，始于信念

大家好!今天我講話的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》，先給大家講個(gè)故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病爾不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。

臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō):“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西?！?/p>

埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。最后有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后最后走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，但是那個(gè)朋友卻說(shuō):“我一無(wú)所有啊!”

于是，打開箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭!就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)回到藍(lán)天??許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放下的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放下。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放下，那就務(wù)必要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

我的講話完畢，謝謝大家!

第二篇：科任老師講話

高中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好 我是數(shù)學(xué)老師，姓聶*** 時(shí)間過得很快，已經(jīng)和學(xué)生共同度過了近三個(gè)月的時(shí)間，在班主任的支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。你們的到來(lái)將會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我的工作： 1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松，良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面 2逐步形成 “自主學(xué)習(xí)”的模式

數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)； 3針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生采取下列具體的措施：

? 記數(shù)學(xué)筆記：記錄下教師在課堂中 拓展的課外知識(shí)，你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

? 建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再 犯。

? 熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化 或半自動(dòng)化的熟練程度。

? 經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，? 閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座，多做數(shù)學(xué)課 外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識(shí)面。

? 及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏 固，消滅前學(xué)后忘。

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng)、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤。

多年的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)的比較好的同學(xué)，他們的獨(dú)立自學(xué)能力都比較強(qiáng)，往往都走在了老師的前面，在老師上課之前他們已經(jīng)對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)有過不同程度的研究，甚至進(jìn)行了大量的動(dòng)手、動(dòng)腦的勞動(dòng)過程，他們往往是帶著問題來(lái)聽課，有時(shí)還對(duì)老師的講解進(jìn)行質(zhì)疑與糾錯(cuò)，對(duì)老師拋出的問題大都能快速給出解答，運(yùn)算能力較強(qiáng)，很受同學(xué)們的青睞，老師喜歡，也是同學(xué)們請(qǐng)教的對(duì)象，他們往往頑強(qiáng)、自信、鍥而不舍，從不淺嘗輒止，愿意刨根問底，也常常把自己課下沒弄透徹的問題拿來(lái)與老師探討。究其成功的原因，主要是其認(rèn)知過程符合認(rèn)知規(guī)律，即學(xué)習(xí)方法對(duì)頭。那么比較好的學(xué)法是怎樣的呢？現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）首先認(rèn)真閱讀教材，解答書后習(xí)題，自行批改糾錯(cuò)。

（2）有一本或幾本課外書，并対例題習(xí)題進(jìn)行了解答（相當(dāng)于請(qǐng)了老師），學(xué)會(huì)了一些技巧與方法。

（3）再在一本或幾本習(xí)題冊(cè)上進(jìn)行 解題的實(shí)戰(zhàn)演練，起到了鞏固提高、形成技能的作用。

（4）再跟老師上課，解答老師的作業(yè)（往往快速準(zhǔn)確，費(fèi)時(shí)少），最后通過復(fù)習(xí)、考試、檢測(cè)等環(huán)節(jié)達(dá)到形成能力的目的。

以上四步學(xué)習(xí)方法不但符合認(rèn)知規(guī)律，而且變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不失為一種成功的好方法，此方法的長(zhǎng)期使用，提高了學(xué)生的各種能力，當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)聽得懂課而不會(huì)做題的情況了。當(dāng)然了，一種方法的好壞還要學(xué)習(xí)者長(zhǎng)期的堅(jiān)持運(yùn)用才能體會(huì)其優(yōu)劣。

以上就是我開學(xué)來(lái)的一些做法，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第三篇：老師講話

我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；我們每個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，關(guān)上水龍頭。扶盲人過馬路……都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，一件小事很小很小，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一份文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情；一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)；中華上下五千年以來(lái)，道德一直是我們?nèi)A夏兒女的寶藏。孔子則是道德優(yōu)質(zhì)的代表，他不貪圖受利，一心為人民、民族效力。李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任?？兹?歲讓梨，尊敬兄長(zhǎng)，禮貌待人，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光砸缸，救得伙伴，他的善良，機(jī)智，令人佩服！

那些歷史人物為我們鋪墊起一條通往道德的路，他們是我們的老師，我們的榜樣！對(duì)于現(xiàn)在，社會(huì)混亂，人與人之間交往總是居心不良，而我覺得我們?nèi)A夏兒女都是有品德，有道德的人。如果沒有道德，他們就不會(huì)在發(fā)生雪災(zāi)時(shí)，為南方捐衣捐物，用他們的心緊緊與南方相接，用那熾熱的心，去溫暖每一個(gè)人。如果沒有道德，他們就不會(huì)在藏毒份子面前細(xì)心勸阻，從不毆打，粗暴，用他們的語(yǔ)言，傳遞每一片關(guān)懷。如果沒有道德，他們就不會(huì)在發(fā)生地震時(shí)，積極的參當(dāng)志愿者，用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的生命，用他們的行動(dòng)，去證明我們是偉大的中國(guó)人。華夏兒女的心，語(yǔ)言，行動(dòng)代表著我們擁有的善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，這一條條事例，足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人，中國(guó)是個(gè)道德之國(guó)。

道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們一定要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國(guó)人。

第四篇：老師代表講話（范文模版）

優(yōu)秀教師代表教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我叫***，是路小學(xué)的一名語(yǔ)文老師。很高興和大家一起慶祝我們自己的節(jié)日——第28個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師，向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝！并祝全體教職員工節(jié)日快樂，幸福安康！

在這個(gè)特殊的日子里，有幸站在這里發(fā)言，心里真的既激動(dòng)，又緊張，還有許多幸福。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我常羨慕每次上臺(tái)講話的代表，今天我也可以在此表達(dá)我的心聲，心中充滿了緊張與幸福。我一定會(huì)把這份榮譽(yù)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞，來(lái)激勵(lì)自己在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的期望。

正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)——愛國(guó)、愛黨、愛校、愛家、愛學(xué)生。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有不眠不休的焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你一定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜，會(huì)擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一生一世的信任和愛戴，因?yàn)?，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”為高新區(qū)培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生，是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的光榮使命和責(zé)任。我們的身上承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，甚至影響未來(lái)社會(huì)又好又快發(fā)展。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生，教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生快樂成長(zhǎng)。育人中，就要奉獻(xiàn)愛心、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲；嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(zhǎng)上，就要不斷學(xué)習(xí)，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)；就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)；就要勤修多練，向名師，科研型教師邁進(jìn)。力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領(lǐng)，在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，特別是教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂！讓我們乘著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書育人的楷?！钡拇猴L(fēng)，向社會(huì)展示我們教育人的迷人風(fēng)采！

最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、開心快樂！祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們：

第五篇：畢業(yè)典禮老師講話

畢業(yè)典禮教師代表講話

親愛的同學(xué)們：

伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著收獲的興奮,今天，在六年的光陰里悄然而至。此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開；此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁蔀橐幻鈽s的中學(xué)生。在這個(gè)光榮而充滿希望的時(shí)刻，作為一個(gè)與你們一路走來(lái)的大朋友，我十分高興見證你們來(lái)之不易的成功與智慧，見證你們新的開始。在此，我謹(jǐn)代表全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福！有人說(shuō)，少年是一本太倉(cāng)促的書。是的，兩千多個(gè)日夜就這樣匆匆翻過，孩子們，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际俏疑凶钫滟F的回憶。每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候；每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。還記得，六年前，你們帶著稚氣來(lái)到學(xué)校，剛剛跨入學(xué)校的你，還躲在爸爸媽媽的身后。還記得，學(xué)校每年的藝術(shù)節(jié)你們各自爭(zhēng)先獻(xiàn)妍，給母校增添著文化底蘊(yùn)；還記得，小小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；還記得，窗明幾凈的教室里，你們上課認(rèn)真聽講的那份專注；還記得，那場(chǎng)精彩的拔河比賽；還記得，課堂上精彩、詼諧的表演??孩子們，六年的學(xué)習(xí)、探索、合作，有那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，有那么多精彩的瞬間，早已深深地銘刻在我們彼此的心田。

孩子，學(xué)校的一草一木，都銘刻著你們的友情和夢(mèng)想，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂。不要忘記每年“六一”的歡樂情景,不要忘記每次領(lǐng)取北大激勵(lì)卡時(shí)的自豪心情，不要忘記第一次上臺(tái)演講時(shí)的緊張與榮光，不要忘記校園里你曾經(jīng)留下的歡快腳步，不要忘記咱們的班級(jí)，不要忘記想念你們的老師??

六年來(lái)，我們一起苦樂共擔(dān)，榮辱與共。即將離別，作為老師，除了悵然，內(nèi)心更多的是遺憾！六年中，老師對(duì)你的關(guān)懷與幫助也許還少了一點(diǎn)細(xì)致，多了一點(diǎn)急躁！請(qǐng)諒解老師有時(shí)的近乎苛刻，請(qǐng)諒解老師的婆婆媽媽，請(qǐng)諒解老師曾經(jīng)讓你傷心和失望的一些細(xì)節(jié)。孩子們，你可知老師們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)所付出的心血只有等你們長(zhǎng)大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情！孩子們，你可知在你們即將離開母校的時(shí)刻，老師對(duì)你們的眷戀之情越是深刻，即使你們淘氣的樣子，都會(huì)化作老師心中永遠(yuǎn)美好的回憶。多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物。

現(xiàn)在你們即將踏上新的征程，去結(jié)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)記住，天南水北切不斷眺望你我的目光，海角天涯，隔不開彼此的情深意長(zhǎng)。無(wú)論走得多遠(yuǎn)，在你的成長(zhǎng)道路上，母校永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！

就要分別了，祝愿同學(xué)們，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)理想的堅(jiān)持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng)下一片屬于自己的天空！就要分別了，2013年7月就要定格，你的身影就要消失在老師的視線，但你永遠(yuǎn)走不出老師的心靈！今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆；今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。在今后的人生之路上，永遠(yuǎn)有老師、同學(xué)在為你加油、鼓掌，永遠(yuǎn)有母校深深的祝福。衷心地祝福同學(xué)們一帆風(fēng)順、笑靨如花！

謝謝大家！