第一篇：愛在校園,感恩身邊人主題班會教案

愛在校園，感恩身邊人主題班會教案

一、背景分析：

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

二、活動設(shè)想：

本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場進行互動。

三、準(zhǔn)備工作： 教師：

1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。

2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。學(xué)生準(zhǔn)備：

1、校園感恩對象調(diào)查表

2、感恩實例

3、感恩行動的相關(guān)資料、物品等。教學(xué)目的：

1、通過本次班會，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學(xué)會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。教學(xué)重點：

關(guān)注日常生活的點滴，從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。教學(xué)難點：

喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)會知恩、感恩、報恩。教學(xué)媒體：電腦課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調(diào)查反饋。

1、課前老師要求大家對校園內(nèi)我們的感恩對象進行調(diào)查，現(xiàn)在請各小組公布調(diào)查結(jié)果。各小組代表匯報調(diào)查結(jié)果。

2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。

閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個人，就是你最感謝的人，讓他來決定你去哪一組。

三、感恩實例談。

同學(xué)們，老師相信，在每一個你感謝的人的背后，都會有一個感人的故事，現(xiàn)在就請大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”

1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領(lǐng)。

2、分享感恩故事。

同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰的感恩故事，請舉手。根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。預(yù)設(shè)：（1）老師組。

同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時，曾被一個真實的故事感動得淚流滿面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻給自己鐘愛的教育事業(yè)，你們想聽這個故事嗎？ 師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》 聽了這個故事，你想說些什么？ 預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛您。

其實，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。

預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買本、給我們點爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……

說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學(xué)生點爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車出了車禍。

在醫(yī)院里，做檢查時，剛強的她大喊：“讓我死吧！” 她得忍受多么大的痛苦啊。

第二篇：愛在校園,感恩身邊人

主題：愛在校園，感恩身邊人

一、背景分析：

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

二、活動設(shè)想：

本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場進行互動。

三、準(zhǔn)備工作：

教師：

1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。

2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、校園感恩對象調(diào)查表

2、感恩實例

3、感恩行動的相關(guān)資料、物品等。

教學(xué)目的：

1、通過本次班會，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學(xué)會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。

活動過程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調(diào)查反饋。

三、感恩實例談。

1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領(lǐng)。

2、分享感恩故事。

師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

聽了這個故事，你想說些什么？師講幾句話。

3、感恩行動。用你們的實際行動表達你對自己恩人的感情吧！讀詩、贈畫、唱歌、小品……

五、升華結(jié)束。

播放《愛的奉獻》

心得與反思：通過本次活動我很欣慰，學(xué)生們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊含的愛；已經(jīng)學(xué)會感恩，并且付諸于行動；心中有愛，常懷感恩，善于體會，生活就會更加幸福，關(guān)注細(xì)節(jié)，奉獻愛心，知恩圖報，世界就會更加美好！關(guān)注日常生活的點滴，從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)會知恩、感恩、報恩。

安全教育：活動安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

第三篇：“愛在身邊”主題班會

《愛在身邊》主題班會

1.開幕詞：

甲: 敬愛的老師

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家晚上好！

甲：人生有陽光，也有風(fēng)雨，有成功也會有失敗。

乙：在我們遇到困難，受到委屈的時候，需要有個朋

友來安慰我們一下，拉我們一把。

甲：是的，當(dāng)我們的朋友向我們伸出友誼之手時，我們也一定要心存感激，努力回報。

乙：你幫我，我?guī)湍?，“愛”圍繞在你我之間，讓愛成為永恒！

合：下面我們宣布《愛在身邊》主題班會現(xiàn)在開始

2．主持人：在班會開始的第一步讓我們先來聆聽這樣一個故事，在聽故事的時候請大家用心去體會故事中主人公所作所為。伴隨音樂《感恩的心》朗讀故事

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

3主持人：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大！今天就讓我們學(xué)會感恩，珍惜母愛！4.故事聽完了，歌曲《感恩的心》也聽完了

5.主持人提問同學(xué)：那大家是否知道什么是感恩呢？誰能給感恩這個名詞做出一個解釋呢。。。

什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备卸?，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

有一個人她永遠(yuǎn)占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個人就是母親，這種愛叫——母愛。）這樣的畫面是否讓你感動，你是否有過同樣的經(jīng)歷呢？

6.其實生活讓我們感動的故事還有很多，讓我們一起再看一篇文

章 ：

這是一篇關(guān)于兩個母親的故事。一個發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢，母親說，不要緊，慢慢走。

多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個故事則發(fā)生在一個犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過這堆葵花子仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正應(yīng)是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

7.主持人：所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會！就能感受到母愛一直伴隨在我們身邊，下面就讓我?guī)е袆樱瑤е皇住秼寢尅?，用心去感受三分鐘我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動罷。（播放音樂媽媽）

主持人：朗讀詩篇 感激生育你的人

因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

凡事感激。

學(xué)會感激。

感激一切使你成長的人！

8.總結(jié)結(jié)尾：在我們的一生當(dāng)中，只要你留心每一個細(xì)節(jié)，只要你用心去體會生活、學(xué)習(xí)中的每一件小事，你就能感受到其實愛就在你的身邊，無論是我們的母愛、父愛還是同學(xué)之間的友誼。只要你肯用心你就能發(fā)現(xiàn)，哪怕只是舍友為你打了一壺開水，提醒你上課不要遲到等，這些雖然都是一些微不足道的小事，但他 一直在你身邊，這些都是愛的體現(xiàn)。鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天，愛，就大聲說出來，因為你永遠(yuǎn)都不會知道，明天和意外，哪個會先來！所以，一個人時，善待自己；兩個人時，善待對方，很多個人時，善待大家。柏拉圖說過，既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了就不會再回來了，所以作為我們當(dāng)代大學(xué)生，對于自己的愛應(yīng)該勇敢的去付出，用心的去收獲。為我們美好的明天奠定一個扎實的基礎(chǔ)。。。

謝謝大家

11341班

2011年12月

第四篇：愛在身邊++感恩在心

愛在身邊

感恩在心

——六年三班主題班會

【教學(xué)目的】通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學(xué)們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任；讓同學(xué)們學(xué)會知恩、感恩，讓同學(xué)們不忘老師培育之恩、同學(xué)幫助之恩，知道知恩圖報；讓同學(xué)們成為一位愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的社會公民?！景鄷?zhǔn)備】

1.發(fā)動有文藝及文學(xué)特長的同學(xué)參加表演和編撰稿件；

2.利用課余時間全班學(xué)歌，排練大合唱；

3.班會組織者和班主任商討并解決好可能出現(xiàn)的問題?！景鄷^程】（整場班會以《感恩的心》作為背景音樂）

一、主持人宣布班會開始

二、第一個環(huán)節(jié)——感恩老師

主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。

主持人2：寒暑易節(jié)，斗轉(zhuǎn)星移。柳暗花明，山重水復(fù)。您就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)。

主持人1：有人說“百年大計，教育為本”。我們明白：國家的富強、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。

主持人2：有人說“十年樹木，百年樹人”，我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。

主持人1：有人說您是小草，無私奉獻，把三暉回報；我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春天，伴隨我們，一直到老。

主持人2：有人說您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈?，F(xiàn)在請同學(xué)

1、a﹑b說說“老師的愛伴我成長”的故事。同學(xué)a、b先后發(fā)言。（發(fā)言略）

主持人1：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里有您伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，您用師愛縮短著心與心的距離。主持人2:您是陽光，融化著冷漠的冰雪；您是向?qū)?，引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

2、下面請欣賞配樂朗誦《寫給我敬愛的老師》 女：那一天您微笑著向我走來

那一天您拉起我的小手

那一天我隨您走進教室

您輕輕的拍了拍我的肩頭

男：那一天您在黑板上畫了顆紅心您說＂這就是我們理想的源頭有了它

無論周圍是黑是白生命之樹都會蔥蘢富有” 女：那一天話題就從紅心里源源流淌

從那以后一顆顆紅心就開始了不懈的追求 男：從那以后寧靜的課堂總能聽見生命拔節(jié)的聲音

從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實而不再是硬硬的磚頭

女：從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴您臉上陽光般的暖流 男：我不是一位詩人無法用華美的語言為您贊頌 女：我不是一位歌者，無法用悠揚的歌聲為您歌唱

男：那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個金秋 合：請清風(fēng)捎回我們深深的祝福

請歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問候

此時此刻 回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流 親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時此刻

您的千萬個學(xué)生

同時向您說一聲：謝謝您，老師

主持人1：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到未來的路。同學(xué)們，我們現(xiàn)在該做什么呢？

3、請送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達我們對老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠的祝福吧！

主持人2：是啊！老師給了我們許多，而我們的同學(xué)又給了我們什么呢？

三、第二環(huán)節(jié)——友誼永存

1、欣賞葫蘆絲表演《友誼地久天長》

主持人1：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。

主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

2、了解關(guān)于友情的名言

落地為兄弟，何必骨肉親。－陶潛

味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。－（南宋）辛棄疾

君子交絕，不出惡聲。－《戰(zhàn)國策》

人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。－魯迅

找一個贊美你的朋友，不如找一個挑你刺的朋友。

－《當(dāng)代青年談人生》

人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上。－華羅庚

在背后稱贊我們的人就是我們的良友。－（西）塞萬提斯

事實上，每個人的朋友中都 有先進與落后的，問題在于我們怎樣去幫助后進朋友，使他進步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。

－謝覺哉

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

－巴金

主持人1：感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

主持人2：因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來！

3、下面請欣賞小品《我的小學(xué)生活》

主持人1：朋友是天, 朋友是地，有了朋友可以頂天立地。主持人2: 朋友是風(fēng), 朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。

主持人1：財富不一定是朋友，但朋友一定是財富。

主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，你們是否有許多話想要對朋友說呢？接下來請同學(xué)們自由發(fā)表意見（同學(xué)自由發(fā)表意見）

主持人1：聽完同學(xué)們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們?yōu)橛颜x喝彩。

4、接下來全班誦讀《學(xué)會感恩》

主持人2：感激生育您的人，因為他們使您體驗生命；感激撫養(yǎng)您的人，因為他們使您不斷成長；感激幫助您的人，因為他們使您度過難關(guān)；感激關(guān)懷您的人，因為他們給您溫暖。主持人1：感激鼓勵您的人，因為他們給您力量；感激教育您的人，因為他們開化您的蒙昧；感激傷害您的人，因為他磨煉了您的心志。

主持人2：感激絆倒您的人，因為他強化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因為他增長了您的智慧。主持人1：感激藐視您的人，因為他覺醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因為他教會了您該獨立。

主持人（合）：學(xué)會感激，感激一切使您成長的人！

主持人2：接下來讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！主持人1：班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

（班主任發(fā)言：首先感謝大家對這次活動的支持和參與?？戳舜蠹业谋硌?、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動，也有很多感觸。這次班會讓同學(xué)們懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)我們愛的情感。同學(xué)們在感恩行動中不斷成長。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。愛無處不在。一個和諧的家

庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，也要付出您的愛心。讓我們用自己的行動報答所有關(guān)心我們的人。謝謝大家?。?/p>

主持人1：非常感謝班主任的講話。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

主持人2：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩之心而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。主持人（合）：讓我們記住：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

三、此次班會到此結(jié)束?。ㄈ帻R唱《感恩的心》）

第五篇：感恩征文：愛在身邊

感恩征文：愛在身邊

在人生的旅途中，我們要學(xué)會感恩。感恩父母，是他們把我們帶到這個世界，教會我們?yōu)槿颂幨拢桓卸骼蠋?，是他們教我們知識，傳授我們道理，感恩朋友，是他們在我們遇到困難的時候伸出援助之手……

當(dāng)我們呱呱墜地的時候，第一眼看到的就是父母慈祥的面龐。

在我們成長的道路上，是他們一路牽著我們的手。

每當(dāng)我看到別的小孩騎著自行車滿街逛時我羨慕不已。于是，我也回家推自行車出來，在學(xué)習(xí)過程中，我始終不敢把另一只腳伸

到腳蹬子上，我嘗試過幾遍還是不敢，于是我放棄，我把自行車推回去，自己坐那生悶氣，媽媽看到后，問我為什么不高興，我把事情的原委說了一遍，媽媽笑了，她語重心長地說：“你為何不多嘗試幾下呢？跌倒又有什么關(guān)系？跌倒了就要爬起來，再來

啊！……”后來我信心滿滿地推著自行車，在一次一次的摔倒中我學(xué)會了騎自行車。

上初中我是一名跑校生，天天騎著自行車上學(xué)，路很平坦，兩邊都是莊稼地，爸爸不放心，所以他天天晚上來接我，不管嚴(yán)寒酷

暑，也不管不到了什么時間，每次邁出校門我第一眼都能看到爸爸的身影。

中考，我落榜了，沒有考上自己理想的高中，父母又給了我一次學(xué)習(xí)的機會，他們讓我上了職業(yè)中學(xué)。在高中，我并沒有全身心

地投入學(xué)習(xí)中，我只顧和同學(xué)玩，和同學(xué)逃課……當(dāng)爸爸媽媽知道后，他們對我說：“人失敗了，并不可怕，可怕的是你一蹶不

振，難道你是想在失敗中一直沉淪下去嗎？難道你不想從失敗中奮起嗎？你應(yīng)該學(xué)會面對困難！難道你愿意和我們一樣在工廠里

天天靠體力掙錢嗎？”

回到自己的房間，躺在床上，回想著父母所說的話，想著爸爸媽媽一天起早貪黑地種地，掙錢，想起爸爸的腳指甲蓋砸傷了，還

天天去工廠工作，腳上長了骨刺，去醫(yī)院只看了一次，醫(yī)生讓他幾天后再去，而爸爸卻說，這狗皮膏藥，貼上幾天就沒事了，休

息幾天我就可以工作了，結(jié)果第二天還貼著狗皮膏藥就干活去了……

回想起這一幕幕，我淚流滿面，我想我想確實應(yīng)該珍惜這樣的機會，機會是父母給的，自己應(yīng)該抓住，如果讓這機會溜走了實在對不起父母。從這次失敗中，父母讓我知道人生不可能沒有失敗，人生的道路不可能向長安街那樣平整筆直，功成名就不可能像

月下漫步那樣輕松自得。每個人在成才的過程中，總會不可避免地遇到來自自然，社會的挫折，我應(yīng)該學(xué)會面對挫折。

不知從何時起，我看到媽媽眼角添了好多皺紋，長頭發(fā)開始變白；不知從何時起我發(fā)現(xiàn)爸爸的手上長滿了繭，已經(jīng)不能像我一樣

伸得展展的……

在人生的道路上，不可能沒有朋友，我要感謝我的朋友，是他們給了我信心和勇氣。朝夕相處的朋友

不知你是否記得我數(shù)學(xué)不會，我自己把數(shù)學(xué)書都畫得亂七八糟不成樣子，還把那數(shù)學(xué)書揉得不成樣子，我那位朋友看到后，她不

僅教會了我題，還對我說：“你不應(yīng)該放大痛苦，擦擦額頭上的汗水繼續(xù)前進吧！相信總有一天，你會看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你那嘴邊甜甜地笑……”

朋友之間應(yīng)該是互幫互助的，記得那還是初中，晚上放學(xué)，我推車子時，發(fā)現(xiàn)我自行車輪胎沒氣了，路燈下一看，氣門芯沒了，讓人給拔了，那天真的好倒霉，三輛自行車壞了兩個。這可怎么回家呀！于是，我們開始找修自行車的地方，找了好多地方，修

自行車的地方都關(guān)門了，最后我們一起想了個辦法，把那輛斷鏈自行車上的氣門芯上到我自行車上，在朋友的幫助下我找了個熟

人打好氣，這才回到家。

朋友，是你們給了我快樂、信心、勇氣，是你們在讓我學(xué)會了將痛苦縮水，如何讓自己快樂，感謝你們。

生活付予我們這么多精彩，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。