第一篇：“千里之行-始于足下”演講稿

千里之行，始于足下

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《千里之行，始于足下》

春秋時(shí)期著名的思想家老子曾經(jīng)說到：“千里之行，始于足下?！边@句話揭示一個(gè)再簡單不過的道理，它告訴我們，再遠(yuǎn)的路只有一步步去走，才可以到達(dá)，再大的困難，只要一點(diǎn)點(diǎn)地，細(xì)心地，認(rèn)真地去做就一定可以解決。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不懈的積累造就勝利，平凡的積累才能造就不平凡的成就。再復(fù)雜的機(jī)器都是由一個(gè)個(gè)零件組裝起來的；再厚的書也是由一個(gè)個(gè)字寫出來的；再高的樓也是由一塊塊磚砌起來的。只有從身邊小事做起，一步一個(gè)腳印，才能取得最后的成功。

翻開歷史，我們便知道，每一位成功人士，無不是吃盡千辛萬苦，經(jīng)歷了無數(shù)失敗的考驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的積累才品嘗到成功的喜悅。李時(shí)珍花了27年編出了《本草綱目》，馬克思用了40年寫出了《資本論》，大發(fā)明家愛迪生在尋找燈絲嘗試了一千多種材料等等。他們無不具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、踏實(shí)的作風(fēng)，無不是從最小的事情做起，從第一步做起，才取得了輝煌的成就。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，可是，不少同學(xué)雖然也有學(xué)有所成的美好愿望，但卻把握不住自己，缺乏艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備和刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。我們有的同學(xué)好高騖遠(yuǎn)卻又患得患失，在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，有的同學(xué)把學(xué)習(xí)作業(yè)一推再推，今天推明天，明天推后天；有的同學(xué)自認(rèn)為聰明，平時(shí)不努力，考前搞突擊，更有甚者他們把家長的良苦用心和希望、老師的諄諄教誨統(tǒng)統(tǒng)忘到腦后，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，能逃避則逃避，這樣，不但會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，也虛度了大好的青春年華，葬送了自己的未來。

我們每一個(gè)青少年學(xué)生的志向是與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應(yīng)該努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)，就像彎腰撿起地上的紙屑；隨手關(guān)水關(guān)燈；聽到上課鈴聲后立刻安靜下來；上課的坐姿端正自然；認(rèn)真聽好每一堂課，寫好每一份作業(yè)；集合做操時(shí)整齊有序等等。這些事情雖小，但卻能影射出一個(gè)人、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的行為習(xí)慣，甚至是道德品質(zhì)。

千里之行始于足下，前人已經(jīng)為我們指明了成功的方向。我們所要做的只是鼓起勇氣，一點(diǎn)一滴地積累，一步一個(gè)腳印地走下去，終究有一天，當(dāng)我們積累得足夠多，當(dāng)我們的力量足夠充足，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，抵達(dá)我們想要到達(dá)的地方，獲得我們想要取得的成就。

千里之行，從今天開始！我的講話結(jié)束了，謝謝大家?。。?/p>

第二篇：千里之行始于足下演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，

大家好，我是五

（四）班的任舒暢，十分榮幸今天能夠參與到晨光學(xué)校舉辦的“千里之行，始于足下”的演講比賽。今天我就用自己淺薄的見解與大家分享一下，我對(duì)這句名言的理解。字義理解為，走一千里路，是從邁第一步開始的。

翻開歷史，能夠在事業(yè)上取得成就的人，無不歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)歷無數(shù)挫折，最終才品嘗到了成就和榮譽(yù)的喜悅。這往往令人敬佩、羨慕，人們也?？释軌虻玫剿麄兡菢拥某删?。但怎樣才能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)呢?那就是從小事做起，一點(diǎn)一滴，一腳一步，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、踏實(shí)的作風(fēng)，才能取得輝煌的成就。我們每個(gè)人的理想有所不同，有的遠(yuǎn)大，有的現(xiàn)實(shí)，但無論哪個(gè)有志者，都應(yīng)該牢記這句名言：千里之行，始于足下。

要想達(dá)到目標(biāo)，使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的。眾所周知“水滴石穿，冰凍三尺、非一日之寒”而人們往往忽視這一點(diǎn)。只是宣揚(yáng)理想，而不去努力。像他們這樣日夜看著遠(yuǎn)方輝煌的目標(biāo)而是明日復(fù)明日的打發(fā)自己的青春，浪費(fèi)自己的生命，到頭來只能是個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的結(jié)局。古人云“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的話，講的也是這個(gè)道理。所以說，不懈的努力造就勝利，平凡的積累創(chuàng)造奇跡！

對(duì)于我們每一個(gè)青少年學(xué)生，我們的志向與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應(yīng)該努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，當(dāng)我們的積累足夠豐厚，當(dāng)我們的力量足夠充足。勝利一定在向我們招手。我們的理想體現(xiàn)在通往勝利路上的每一個(gè)踏實(shí)的腳步。因此，“千里之行，始于足下”，應(yīng)該成為每一個(gè)有志者的座右銘。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我人如其名，任舒暢。來自渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五

（五）班，性格熱情開朗、為人友善大方、做人忠實(shí)誠信、做事有始有終。我不僅學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀。而且興趣愛好也很廣泛。畫畫、舞蹈、演講都取得了不錯(cuò)的成績。就算這樣我自信但不自負(fù)，出眾但不浮躁。我會(huì)以笑容接納優(yōu)者，以謙虛學(xué)習(xí)優(yōu)先。這就是我獨(dú)一無二的任舒暢。

第三篇：千里之行始于足下——先進(jìn)事跡

千里之行，始于足下

XXX，現(xiàn)就讀于XX學(xué)院XX系XX班。在校期間，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得“院級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。

對(duì)于XXX來說，一年多的大學(xué)時(shí)光她一直處在緊張忙碌的學(xué)習(xí)、工作、生活中，但這卻給她提供了一個(gè)良好的鍛煉平臺(tái)，使她在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都取得了很大的進(jìn)步。一年多來，從一個(gè)剛剛踏入大學(xué)校園的懵懂新生轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆谌氪髮W(xué)生活、積極發(fā)揮自己所長，盡自己所能，為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)員。她以先進(jìn)的思想、刻苦學(xué)習(xí)的精神、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助的情懷……彰顯出一位優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵的風(fēng)采。

堅(jiān)持鍛煉自我，積極實(shí)踐，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，XXX同學(xué)注重各方面能力的提高和自身的完善。身邊的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的地方，她善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)，善于聽取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告戒自己。經(jīng)常反思、反省自己，始終做到“見賢思齊，見不賢則內(nèi)省”，不斷完善自己，超越自己。

在和同學(xué)的相處中，謙讓、諒解、包容。同學(xué)們有需要幫忙的時(shí)候，不管多難多累都盡自己的全力幫助。吃苦耐勞，任勞任怨，始終堅(jiān)持只要自己對(duì)別人好，別人自然也會(huì)對(duì)自己好。善待每個(gè)人，善待一切，相信付出與貢獻(xiàn)的越多，收獲的也就越多。

在生活中，她秉著樂觀向上的生活態(tài)度、嚴(yán)于律己、寬以待人、樂于助人。有著極強(qiáng)的主動(dòng)性和原則性，有主見，從不隨波逐流；同時(shí)喜歡嘗試，敢于創(chuàng)新，有著極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。積極參加院校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，對(duì)待同學(xué)和朋友，她始終認(rèn)為，朋友是永遠(yuǎn)的，應(yīng)當(dāng)以寬容之心待之，懂得寬容，方能從容。

全面發(fā)展，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，完善自我

在忙碌的大學(xué)生活中，她更體會(huì)到學(xué)以致用，將青春的熱度融于社會(huì)實(shí)踐的江流，并將創(chuàng)新付諸實(shí)踐后會(huì)心的喜悅。XXX相信現(xiàn)實(shí)生活對(duì)每個(gè)人都是一樣，不會(huì)厚此薄彼，生活鍛煉了她極強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和做人準(zhǔn)則，她明白只有勇敢的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，才會(huì)成為生活的強(qiáng)者。

時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的XXX，已不再是初入校門的那個(gè)懵懂的高中畢業(yè)生。一年多的大學(xué)生活如同修行，她在一天天地沉淀著知識(shí)和

人生的感悟。作為一名學(xué)生干部，對(duì)待工作的責(zé)任心、對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情勁、對(duì)待同學(xué)的關(guān)懷情…無不詮釋著她樸實(shí)無華、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的太陽石精神。她用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對(duì)鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐……相信在以后的日子里，她會(huì)更加努力地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高全面發(fā)展的能力，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足之處，做一名更優(yōu)秀的大學(xué)生。

第四篇：演講稿：千里之行始于足下(劉瑩瑩)

千里之行始于足下

清水鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉瑩瑩

我是一名教師，一說教師有人會(huì)說；“教師太平凡了?！笔堑?，教師是平凡的，但是事業(yè)是偉大的。小時(shí)候一直有一個(gè)夢(mèng)想就是做一名教師，覺得這個(gè)職業(yè)很美，2009年10月當(dāng)我踏進(jìn)清水鎮(zhèn)中心小學(xué)，我的夢(mèng)想開始實(shí)現(xiàn)！當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我只想努力做一名好老師。教師這個(gè)職業(yè)不同于別的職業(yè)，教師是充滿愛的職業(yè)，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。我們面對(duì)這么多天真活潑的孩子，身為他們的啟蒙老師，不光要教會(huì)他們知識(shí)，更多的是對(duì)他們的養(yǎng)成教育。孩子的習(xí)慣會(huì)影響他們一生，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸慌e一動(dòng)，一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子。

“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，這樣才可以做一個(gè)真正的傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”要求教師不僅要教書，還要育人，孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥荆B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。

有這樣一個(gè)故事，一個(gè)女班主任老師，她的性格有些男孩子氣，走路愛把兩手插到褲兜里，大大咧咧。兩個(gè)學(xué)期之后，她班里的男生女生走路時(shí)都會(huì)把手放到褲兜里。孩子對(duì)老師崇拜、模仿，也許你不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作、小習(xí)慣都會(huì)對(duì)孩子造成一生的影響。在我們平常的教學(xué)中，注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生面前注意自己的言行，時(shí)時(shí)為學(xué)生做表率，尤其要注意行為與生活調(diào)節(jié)。

蔡文培先生說：“教育就是幫助學(xué)生?！碧招兄壬f；“播種行為，就收獲行為；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格就收獲命運(yùn)。”將這兩句話合二為一：“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！钡拇_對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)、生活、思考、行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想道德修養(yǎng)，實(shí)際上也就是提高了學(xué)生的素質(zhì)，這也說明了好的習(xí)慣讓人終生受益，但一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，也會(huì)殆害孩子一生。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，需要我們每位教師細(xì)心觀察學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、為人處世的習(xí)慣，為學(xué)生將來立足社會(huì)打好堅(jiān)定基礎(chǔ)。

在我們的教育中還不能缺少愛與責(zé)任?！皭叟c責(zé)任”二者其實(shí)是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的需求。師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛是嚴(yán)寬共濟(jì)的，學(xué)生只有“親其師，才會(huì)信其道”。只有讓學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。我們要愛每一個(gè)學(xué)生，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生我們?nèi)狈Φ氖悄托?，其?shí)所有的孩子身上都有閃光點(diǎn)，也許他這方面表現(xiàn)不好，但是在其他方面的優(yōu)點(diǎn)我們要善于發(fā)現(xiàn)，然后逐步引導(dǎo)。我們的冷眼里可能有牛頓，我們的譏笑中可能有愛迪生，我們要把我們的愛平等的賦予我們的學(xué)生，就像把媽媽的愛平等的分給自己的孩子一樣。

工作中我有過抱怨，抱怨學(xué)生不聽話，抱怨過學(xué)生家長的不理解，但仔細(xì)想想，學(xué)生給我更多的是愛與感動(dòng)，我能感受到學(xué)生給我的愛。那一次教師節(jié)，當(dāng)那一張張可愛的笑臉，對(duì)著我大喊；“老師，祝你教師節(jié)快樂”的時(shí)候，我流淚了??在今后的教育中我要好好的愛，好好的呵護(hù)這一群小精靈。

第五篇：議論文 千里之行始于足下 作文

千里之行，始于足下

每個(gè)人都希望自己能有所作為?？捎行┤撕煤酶唑\遠(yuǎn)，不切合實(shí)際，踏實(shí)前進(jìn)，最終因急于求成而失敗。有夢(mèng)想固然是好的，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，正所謂千里之行，始于足下。

瞿墨就是一個(gè)在夢(mèng)想的道路上扎實(shí)前進(jìn)的人。他本來是一個(gè)畫家，一次在新西蘭舉辦畫展的時(shí)候，他聽到了兩個(gè)外國人的對(duì)話，說他們?cè)诤Ｉ虾叫械臅r(shí)候從未見過中國船，這句話刺痛了瞿墨，他決心要進(jìn)行一次環(huán)球航行，向世界證明海上也有勇敢的中國人。在精心的準(zhǔn)備后瞿墨開始了他的旅程。他知道自己危難重重，雖然只有一艘無動(dòng)力的帆船。但他依然堅(jiān)定著自己的信息，每走到一個(gè)地方就購置物資，學(xué)習(xí)航海經(jīng)驗(yàn)，在旅途中不斷地豐富自己的能力，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的向著目的地進(jìn)發(fā)，經(jīng)雅加達(dá)，塞舌爾，好望角，雖然在印度洋中經(jīng)歷七天七夜的狂風(fēng)暴雨，但由于物資的充備和經(jīng)驗(yàn)的掌握，再憑借自己頑強(qiáng)的意志和信念，瞿墨最終成功地完成了自己航線上最兇惡的航路，在經(jīng)過長達(dá)兩年的航行之后，他成功地返回了出發(fā)地—山東日照。

別說夢(mèng)想遙不可及，只要我們肯踏實(shí)地前進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不斷地變堅(jiān)強(qiáng)，那么終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天的。

新中國的成立是一個(gè)時(shí)代的開端，在由封建社會(huì)向共產(chǎn)主義社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，也正是有了老一輩共產(chǎn)黨人，從基礎(chǔ)做起，腳踏實(shí)地的信念，從最初的弱小，一步一步慢慢發(fā)展壯大經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭兩次的洗禮，有了廣大群眾的擁護(hù)支持才最終實(shí)現(xiàn)了中國的解放，才有了我們現(xiàn)在和平安定的生活。生活在和平年代的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種一步一腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打的拼搏路線。

朋友們，前路慢慢，我們應(yīng)該對(duì)夢(mèng)想與人生抱有信心，千里之行，始于足下，讓我們從今天開始，向著未來扎實(shí)前進(jìn)吧。