第一篇：乙肝疫苗,國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口？(學(xué)生討論發(fā)言稿)

乙肝疫苗，國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口？（學(xué)生討論發(fā)言稿）

討論主題：乙肝疫苗，國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口？ 發(fā)言內(nèi)容：

一、現(xiàn)狀

事件一：劉女士的寶寶在社區(qū)醫(yī)院接種免費(fèi)國(guó)產(chǎn)乙肝疫苗后沒有產(chǎn)生乙肝抗體，社區(qū)醫(yī)院護(hù)士聲稱這是她當(dāng)初沒有交錢打進(jìn)口疫苗。

理。

3.進(jìn)口藥以及疫苗制作工藝技高一籌，美國(guó)、日本、瑞士等國(guó)家的制藥水平的確領(lǐng)先。4.進(jìn)口藥注意包裝，比國(guó)藥更具吸引力。

5.一些進(jìn)口藥為了打進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，夸大了療效，蒙蔽消費(fèi)者。

三、比較

1.就乙肝疫苗，國(guó)產(chǎn)疫苗已經(jīng)超過美國(guó)進(jìn)口疫苗，達(dá)到世界先進(jìn)水平。

2.在其他各類疫苗如甲肝疫苗、流感疫苗、麻風(fēng)-風(fēng)疹-腮腺炎三聯(lián)疫苗、狂犬疫苗、水痘疫苗等多種疫苗上，保護(hù)率也已經(jīng)與進(jìn)口疫苗不相上下。3.國(guó)產(chǎn)疫苗的主要差距體現(xiàn)在副反應(yīng)上，對(duì)于一般體質(zhì)的健康成年人是沒有影響的。在我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情下，推廣已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平的國(guó)產(chǎn)疫苗是很好的選擇。

四、聯(lián)想

1.曾出現(xiàn)過進(jìn)口藥危及病人健康及生命、進(jìn)口血制品使血友病人患上艾滋病的慘劇。2.聯(lián)想至化妝品，大寶、美加凈等物美價(jià)廉的國(guó)產(chǎn)保養(yǎng)品處境艱難，現(xiàn)代人對(duì)包裝精美價(jià)格高昂的國(guó)外大牌趨之若鶩。

第二篇：進(jìn)口及其國(guó)產(chǎn)藥包材的申請(qǐng)

進(jìn)口藥包材申請(qǐng)：

一、項(xiàng)目名稱：直接接觸藥品的包裝材料和容器審批

二、許可內(nèi)容：進(jìn)口（含港、澳、臺(tái)）直接接觸藥品的包裝材料和容器審批 實(shí)施注冊(cè)管理的直接接觸藥品的包裝材料和容器(簡(jiǎn)稱“藥包材”)產(chǎn)品目錄

（一）輸液瓶（袋、膜及配件）；

（二）安瓿；

（三）藥用（注射劑、口服或者外用劑型）瓶（管、蓋）；

（四）藥用膠塞；

（五）藥用預(yù)灌封注射器；

（六）藥用滴眼（鼻、耳）劑瓶（管）；

（七）藥用硬片（膜）；

（八）藥用鋁箔；

（九）藥用軟膏管（盒）；

（十）藥用噴（氣）霧劑泵（閥門、罐、筒）；

（十一）藥用干燥劑。

三、設(shè)定和實(shí)施許可的法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第五十二條、《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》第四十四條、《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》

四、收費(fèi)：不收費(fèi)

五、數(shù)量限制：本許可事項(xiàng)無數(shù)量限制

六、申請(qǐng)人提交材料目錄：

《進(jìn)口藥品包裝材料和容器注冊(cè)證申請(qǐng)表》：

資料編號(hào)

（一）生產(chǎn)者合法生產(chǎn)資格證明文件、公證文件及其中文譯文；

資料編號(hào)

（二）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)廠商委托中國(guó)境內(nèi)代理機(jī)構(gòu)申報(bào)的授權(quán)文書、公證文件及其中文譯文。中國(guó)境內(nèi)代理機(jī)構(gòu)的工商執(zhí)照或者申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)廠商常駐中國(guó)境內(nèi)辦事機(jī)構(gòu)的《外國(guó)企業(yè)常駐中國(guó)代表機(jī)構(gòu)登記證》；

資料編號(hào)

（三）申報(bào)產(chǎn)品在國(guó)外的生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用情況綜述及申請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)注冊(cè)需特別說明的理由；

資料編號(hào)

（四）國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局設(shè)置或者確定的藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的三批申報(bào)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告書；

資料編號(hào)

（五）潔凈室（區(qū)）潔凈度檢驗(yàn)報(bào)告及三批產(chǎn)品自檢報(bào)告書；

資料編號(hào)

（六）申報(bào)產(chǎn)品的配方；

資料編號(hào)

（七）申報(bào)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝及主要生產(chǎn)、檢驗(yàn)設(shè)備說明；

資料編號(hào)

（八）申報(bào)產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

資料編號(hào)

（九）與采用申報(bào)產(chǎn)品包裝的藥品共同進(jìn)行的穩(wěn)定性試驗(yàn)（藥物相容性試驗(yàn)）研究資料；

資料編號(hào)

（十）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)廠區(qū)及潔凈室（區(qū)）平面圖。

以上申報(bào)材料具體要求詳見《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》附件三

七、對(duì)申請(qǐng)資料的要求：

（一）申報(bào)資料的一般要求：

1、申報(bào)資料首頁(yè)為申報(bào)資料項(xiàng)目目錄，目錄中申請(qǐng)資料項(xiàng)目按《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》（國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局令第13號(hào)）附件三規(guī)定的順序排列。每項(xiàng)資料封面上注明：藥包材名稱、資料項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)機(jī)構(gòu)聯(lián)系人姓名，電話，地址。

2、申報(bào)資料應(yīng)使用A4紙打印或復(fù)印，內(nèi)容清楚，不得涂改。資料應(yīng)完整、規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。

3、資料按套裝入檔案袋，檔案袋封面注明：申請(qǐng)分類、注冊(cè)分類、包材名稱、本袋所屬第X套第X袋每套共X袋、原件/復(fù)印件 聯(lián)系人、聯(lián)系電話、申請(qǐng)注冊(cè)代理機(jī)構(gòu)名稱。

4、注冊(cè)、再注冊(cè)和補(bǔ)充申請(qǐng)均報(bào)送2套申請(qǐng)資料（1套為原件，1套為復(fù)印件），申請(qǐng)表3份（原件資料中放入2份，復(fù)印件資料中放入1份）。

5、全部申報(bào)資料均應(yīng)使用中文并附英文，其他文種資料可附后作為參考。中文譯文應(yīng)當(dāng)與原文內(nèi)容一致。

（二）申報(bào)資料的具體要求

1.《進(jìn)口藥品包裝材料和容器注冊(cè)證申請(qǐng)表》：

（1）目前暫時(shí)到國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局藥品注冊(cè)司受理辦公室領(lǐng)取，一個(gè)品種領(lǐng)取3份申請(qǐng)表。

（2）按照填表說明填寫申請(qǐng)表，所有申請(qǐng)人均應(yīng)在申請(qǐng)表上簽字蓋章。

2.證明性文件：

（1）原產(chǎn)國(guó)政府部門批準(zhǔn)國(guó)外生產(chǎn)商從事藥包材生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的證明文件復(fù)印件（相當(dāng)我國(guó)的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證或者注冊(cè)證書等）、所在國(guó)公證機(jī)關(guān)出具的公證書原件及中文譯本。若原產(chǎn)國(guó)政府規(guī)定無需辦理上述專門批準(zhǔn)件的，如實(shí)說明后，可免于提出此項(xiàng)資料。

（2）國(guó)外生產(chǎn)廠委托中國(guó)境內(nèi)代理機(jī)構(gòu)申報(bào)的授權(quán)文書原件、所在國(guó)公證機(jī)關(guān)出具的公證書原件及中文譯本。

（3）中國(guó)境內(nèi)代理機(jī)構(gòu)的《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件或國(guó)外生產(chǎn)廠常駐中國(guó)境內(nèi)辦事機(jī)構(gòu)的《外國(guó)企業(yè)常駐中國(guó)代表機(jī)構(gòu)登記證復(fù)印件》。

3.申報(bào)產(chǎn)品在國(guó)外的生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用情況綜述及申請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)注冊(cè)需特別說明的理由。

4.檢驗(yàn)報(bào)告：

（1）所提供國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局設(shè)置或者確定的藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的三批申報(bào)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告書原件，可在技術(shù)審評(píng)工作開始后單獨(dú)另行提交。

（2）應(yīng)提交申報(bào)日期一年內(nèi)的潔凈室（區(qū)）潔凈度檢驗(yàn)報(bào)告原件。

（3）應(yīng)提交三批申報(bào)產(chǎn)品的自檢報(bào)告原件。

5.包材的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：若所提供的藥包材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為新藥包材或者企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)提供標(biāo)準(zhǔn)起草說明。

6.其他資料按照《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》（國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局令第13號(hào)）附件三整理。

八、申辦流程示意圖：

九、許可程序：

（一）受理：

申申請(qǐng)人向行政受理服務(wù)中心提出申請(qǐng)，按照本《須知》第六條所列目錄提交申請(qǐng)材料，受理中心工作人員按照《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》附件3：藥包材進(jìn)口申請(qǐng)資料要求對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行形式審查。申請(qǐng)事項(xiàng)依法不需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)告知申請(qǐng)人不受理；申請(qǐng)事項(xiàng)依法不屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)作出不予受理的決定，并告知申請(qǐng)人向有關(guān)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)；申請(qǐng)材料存在可以當(dāng)場(chǎng)更正的錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)允許申請(qǐng)人當(dāng)場(chǎng)更正；申請(qǐng)材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在五日內(nèi)一次告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容，逾期不告知的，自收到申請(qǐng)材料之日起即為受理；申請(qǐng)事項(xiàng)屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍，申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，或者申請(qǐng)人按照本行政機(jī)關(guān)的要求提交全部補(bǔ)正申請(qǐng)材料的，應(yīng)當(dāng)受理行政許可申請(qǐng)。

（二）藥包材注冊(cè)檢驗(yàn)：

申請(qǐng)人憑檢驗(yàn)通知單向國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局設(shè)置或者確定的藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)報(bào)送連續(xù)3批樣品。藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)在收到注冊(cè)檢驗(yàn)通知單和樣品后，在60日內(nèi)對(duì)樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，出具檢驗(yàn)報(bào)告并提出意見，報(bào)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局根據(jù)工作需要，可以對(duì)進(jìn)口藥包材研制情況及生產(chǎn)條件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，并抽取樣品。

(三)技術(shù)審評(píng)：

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局在收到檢驗(yàn)報(bào)告及意見后,在90日內(nèi)組織完成技術(shù)審評(píng)，需要申請(qǐng)人補(bǔ)充資料的，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)出補(bǔ)充資料通知，一次性告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)充的全部?jī)?nèi)容，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在4個(gè)月內(nèi)按照通知要求一次性完成補(bǔ)充資料，未能在規(guī)定的時(shí)限補(bǔ)充資料的予以退審。

（四）行政許可決定：

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)當(dāng)在完成技術(shù)審評(píng)后20日內(nèi)完成審批。20日內(nèi)不能作出決定的，經(jīng)主管局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)10日。符合規(guī)定的，核發(fā)《進(jìn)口藥包材注冊(cè)證》；不符合規(guī)定的，發(fā)給《審批意見通知件》。

香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)的藥包材生產(chǎn)廠商申請(qǐng)藥包材注冊(cè)的，參照進(jìn)口藥包材辦理，符合規(guī)定的，發(fā)給《藥包材注冊(cè)證》；不符合規(guī)定的，發(fā)給《審批意見通知件》。

（五）送達(dá)：

自行政許可決定作出之日起10日內(nèi)，SFDA行政受理服務(wù)中心將行政許可決定送達(dá)申請(qǐng)人。

（六）復(fù)審：

申請(qǐng)人對(duì)不予批準(zhǔn)決定有異議的，可以在收到審批決定后10日內(nèi)向國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局提出復(fù)審。復(fù)審的內(nèi)容僅限于原申請(qǐng)事項(xiàng)、原報(bào)送的資料和樣品。

接到復(fù)審申請(qǐng)后，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)當(dāng)在50日內(nèi)作出復(fù)審決定。決定撤銷原不予批準(zhǔn)決定的，應(yīng)當(dāng)發(fā)給相應(yīng)的藥包材批準(zhǔn)證明文件；決定維持原決定的，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局不再受理再次的復(fù)審申請(qǐng)。

十、承諾時(shí)限：

自受理之日起170日內(nèi)作出行政許可決定。但不包括申請(qǐng)人補(bǔ)充資料所需的時(shí)間。（注：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局在完成技術(shù)審評(píng)后20日內(nèi)完成審批，20日內(nèi)不能完成審批的，經(jīng)主管局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)10日；時(shí)限延長(zhǎng)超過10日的，須報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。）

十一、實(shí)施機(jī)關(guān)：

實(shí)施機(jī)關(guān)：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局

受理地點(diǎn)：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局行政受理服務(wù)中心

十二、許可證件有效期與延續(xù)：

《進(jìn)口藥包材注冊(cè)證》有效期為5年。注冊(cè)證有效期屆滿，需要繼續(xù)進(jìn)口的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在有效期屆滿前6個(gè)月申請(qǐng)?jiān)僮?cè)。

國(guó)產(chǎn)藥包材申請(qǐng)：

一、項(xiàng)目名稱：直接接觸藥品的包裝材料和容器審批

二、許可內(nèi)容：（國(guó)產(chǎn)）直接接觸藥品的包裝材料和容器生產(chǎn)審批

實(shí)施注冊(cè)管理的藥包材產(chǎn)品包括：

1、輸液瓶（袋、膜及配件）；

2、安瓿；

3、藥用（注射劑、口服或者外用劑型）瓶（管、蓋）；

4、藥用膠塞；

5、藥用預(yù)灌封注射器；

6、藥用滴眼（鼻、耳）劑瓶（管）；

7、藥用硬片（膜）；

8、藥用鋁箔；

9、藥用軟膏管（盒）；

10、藥用噴（氣）霧劑泵（閥門、罐、筒）；

11、藥用干燥劑。

三、設(shè)定和實(shí)施許可的法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第五十二條、《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》第四十四條、《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》

四、收費(fèi)：不收費(fèi)

五、數(shù)量限制：本許可事項(xiàng)無數(shù)量限制

六、申請(qǐng)人提交材料目錄：

《藥包材注冊(cè)申請(qǐng)表》

資料編號(hào)

（四）申請(qǐng)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；

資料編號(hào)

（五）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用情況綜述；

資料編號(hào)

（六）申報(bào)產(chǎn)品的配方；

資料編號(hào)

（七）申報(bào)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝及主要生產(chǎn)、檢驗(yàn)設(shè)備說明；

資料編號(hào)

（八）申報(bào)產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

資料編號(hào)

（九）三批申報(bào)產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)自檢報(bào)告書；

資料編號(hào)

（十）與采用申報(bào)產(chǎn)品包裝的藥品同時(shí)進(jìn)行的穩(wěn)定性試驗(yàn)（藥物相容性試驗(yàn)）研究資料；

資料編號(hào)

（十一）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)廠區(qū)及潔凈室（區(qū)）平面圖；

資料編號(hào)

（十二）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)環(huán)境保護(hù)、廢氣廢水排放、安全消防等符合國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，所取得的有關(guān)合格證明。

以上申報(bào)材料具體要求詳見《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》附件二。

七、對(duì)申請(qǐng)資料的要求：

（一）申報(bào)資料的一般要求：

1、申報(bào)資料按《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》(國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局令第13號(hào))附件二規(guī)定的資料順序編號(hào)，按編號(hào)分別裝訂，申報(bào)資料首頁(yè)為申報(bào)資料目錄。

2、申報(bào)資料應(yīng)使用A4紙打印，內(nèi)容完整、清楚，不得涂改。

3、資料封面應(yīng)包含以下信息：藥包材名稱、資料項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)機(jī)構(gòu)聯(lián)系人姓名、電話、地址，試驗(yàn)資料完成機(jī)構(gòu)名稱、主要完成人、參加人、電話、原始資料保存地點(diǎn)。并須加蓋各機(jī)構(gòu)公章。

4、資料按套裝入檔案袋，檔案袋封面注明：申請(qǐng)分類、注冊(cè)分類、藥品名稱、本袋所屬第X套第X袋每套共X袋、原件/復(fù)印件、申請(qǐng)機(jī)構(gòu)、聯(lián)系人、電話。

5、注冊(cè)申請(qǐng)報(bào)送2套完整申請(qǐng)資料（其中至少1套為原件）和1套綜述資料（可為復(fù)印件），各袋均應(yīng)包含1份申請(qǐng)表。

6、《藥包材注冊(cè)申請(qǐng)表》：從國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站（004km.cn）下載，按要求填寫后打印并保存，用于提交的申請(qǐng)表電子文件與書面申請(qǐng)表的數(shù)據(jù)核對(duì)碼必須一致，并一并提交。

（二）申報(bào)資料的具體要求：

1、《藥包材注冊(cè)申請(qǐng)表》

（1）《藥包材注冊(cè)申請(qǐng)表》是受理審查的重要文件之一，各項(xiàng)均應(yīng)當(dāng)填寫，不得缺項(xiàng)、漏項(xiàng)，如果某一項(xiàng)無填寫內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)填寫“無”。

（2）產(chǎn)品名稱項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)與申報(bào)品種的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的名稱一致。需要注意以下幾點(diǎn)：

①?zèng)]有頒布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)盡量參照已頒布的相關(guān)藥包材國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的命名原則對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行命名。

②對(duì)于復(fù)合膜（袋）產(chǎn)品，如果申報(bào)單位無制“袋”生產(chǎn)條件，則產(chǎn)品名稱項(xiàng)目填寫為“XXX復(fù)合膜”，如果申報(bào)單位有制“袋”生產(chǎn)條件，并同時(shí)申請(qǐng)“膜”、“袋”注冊(cè)，則產(chǎn)品名稱項(xiàng)目填寫為“XXX復(fù)合膜、袋”。

丁基膠塞類產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)在名稱中明確其具體鹵化種類，如應(yīng)當(dāng)填寫為“注射液用氯化丁基橡膠塞”而不要籠統(tǒng)的填寫為“注射液用鹵化丁基橡膠塞”。

（3）英文名項(xiàng)目：進(jìn)口申請(qǐng)需要填寫，生產(chǎn)申請(qǐng)不需要填寫。

（4）規(guī)格項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)填寫申報(bào)品種的物理尺寸。需要注意的是：

藥品包裝用復(fù)合膜、多層共擠輸液用膜（袋）等產(chǎn)品用產(chǎn)品的不同復(fù)合材質(zhì)表示其規(guī)格，如復(fù)合膜產(chǎn)品分為PET/PE、PET/AL/PE等，且不同規(guī)格視為不同品種應(yīng)當(dāng)分別申報(bào)。

（5）配件名稱項(xiàng)目：

①輸液瓶和輸液袋產(chǎn)品如果同時(shí)申報(bào)組合蓋、接口、膠塞等配件應(yīng)當(dāng)在此處填寫申報(bào)注冊(cè)的配件名稱。如果不申報(bào)此類配件，則在此處填寫“無”，不得空白。

②預(yù)灌封注射器產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)在此處填寫各部分組件的名稱。

③其余品種可不必填寫此項(xiàng)。

（6）配方項(xiàng)目：

①應(yīng)當(dāng)寫明申報(bào)產(chǎn)品的原材料及添加劑（著色劑、防腐劑、增塑劑、遮光劑及油墨等）的名稱，注意與申報(bào)資料中的配方一致，無需填寫用量。

②申報(bào)配件的產(chǎn)品，還應(yīng)當(dāng)按照上述（1）的要求，分別寫明各配件的配方。

（7）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)填寫質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的名稱與編號(hào)。如果同時(shí)申報(bào)上文5中所列配件，還應(yīng)當(dāng)填寫配件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)情況。

（8）申請(qǐng)人項(xiàng)目：

生產(chǎn)企業(yè)名稱項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)填寫法人機(jī)構(gòu)的名稱，并與所附的證明性文件一致。

注冊(cè)地址項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)與企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照中的注冊(cè)地址一致。

生產(chǎn)地址項(xiàng)目指申報(bào)產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)地址。

對(duì)于生產(chǎn)單位為不具備法人資格的分支機(jī)構(gòu)的，可以按照以下方式辦理：應(yīng)當(dāng)填寫法人機(jī)構(gòu)的注冊(cè)地址，生產(chǎn)地址填寫實(shí)際生產(chǎn)單位（不具備法人資格的分支機(jī)構(gòu)）的名稱和地址。分別由法人機(jī)構(gòu)和分支機(jī)構(gòu)加蓋公章并由法人簽字。另外，在證明性文件中應(yīng)當(dāng)提供法人機(jī)構(gòu)的《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》、法人機(jī)構(gòu)出具的《特別授權(quán)與保證》原件（見附件1）及分支機(jī)構(gòu)與法人機(jī)構(gòu)的關(guān)系證明。

電話、傳真項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)填寫能直接找到聯(lián)系人的號(hào)碼，并且應(yīng)當(dāng)填寫區(qū)號(hào)。

（9）“各申請(qǐng)機(jī)構(gòu)名稱、公章、法定代表人簽字、簽字日期”及“進(jìn)口申報(bào)品種注冊(cè)代理機(jī)構(gòu)名稱、公章、法定代表人簽字、簽字日期”項(xiàng)目：

應(yīng)當(dāng)確保申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的名稱、公章、法定代表人簽字、日期等項(xiàng)目填寫完整。法定代表人不能簽名時(shí)，可由法定代表人授權(quán)的負(fù)責(zé)人簽名，并同時(shí)提供委托簽字授權(quán)書原件。

（10）申請(qǐng)表應(yīng)當(dāng)經(jīng)省局經(jīng)辦人審查，并確保經(jīng)辦人簽字、日期，填寫完整。

2、申報(bào)資料

（1）申報(bào)產(chǎn)品的配方資料。

①應(yīng)當(dāng)明確說明原料及添加劑（著色劑、防腐劑、增塑劑、遮光劑及油墨等）的化學(xué)名稱、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、來源、在配方中的作用、用量以及用量比例（以重量計(jì)算）。對(duì)于添加劑，還應(yīng)當(dāng)提供安全用量范圍的使用依據(jù)。

②其中，輸液袋用膜材、藥品包裝用復(fù)合膜（硬片及軟膏管）等產(chǎn)品，配方中應(yīng)當(dāng)說明產(chǎn)品由幾層材料組成及每層材料的名稱。

③輸液袋用膜材還必須明確說明每層材料原料及添加劑的化學(xué)名稱、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、來源、在配方中的作用、用量以及用量比例（以重量計(jì)算）。

④如果生產(chǎn)復(fù)合膜產(chǎn)品的單層膜是外購(gòu)的，只需要提供外購(gòu)膜材的來源和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

⑤如果同時(shí)申報(bào)不同復(fù)合材質(zhì)的輸液袋用膜材、藥品包裝用復(fù)合膜（硬片、鋁箔及軟膏管），應(yīng)當(dāng)視為不同品種分別提供配方資料。

⑥藥用塑料瓶的瓶蓋和瓶身應(yīng)當(dāng)按照上述規(guī)定分列配方。

⑦輸液瓶和輸液袋品種無論是否同時(shí)申報(bào)組合蓋、接口、膠塞等配件，均應(yīng)當(dāng)提供組合蓋、接口、膠塞的來源及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等資料。若同時(shí)申報(bào)組合蓋、接口、膠塞等配件，應(yīng)當(dāng)分列各配件的配方。

（5）申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用情況綜述資料。應(yīng)當(dāng)同時(shí)說明產(chǎn)品的用途及用法。

（6）申報(bào)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝及主要生產(chǎn)、檢驗(yàn)設(shè)備資料。

①生產(chǎn)工藝資料應(yīng)當(dāng)包括工藝流程圖、起始原料、有機(jī)溶媒、生產(chǎn)條件（溫度、壓力、時(shí)間、催化劑等）和操作步驟，以及原料、產(chǎn)物的主要理化性質(zhì)，并注明生產(chǎn)工藝過程中可能產(chǎn)生的雜質(zhì)或者其他中間產(chǎn)物。

塑料輸液瓶產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)說明封口方式,并提供清洗工藝和密封性的驗(yàn)證資料。

②生產(chǎn)、檢驗(yàn)設(shè)備資料可以按照下述表格形式提交

藥包材生產(chǎn)設(shè)備一覽表

序號(hào) 設(shè)備名稱 型號(hào) 數(shù)量 生產(chǎn)廠

藥包材檢驗(yàn)設(shè)備一覽表

序號(hào) 設(shè)備名稱 型號(hào) 數(shù)量 生產(chǎn)廠

（7）申報(bào)產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

①執(zhí)行國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局頒布的YBB系列標(biāo)準(zhǔn)的品種，應(yīng)當(dāng)提供所執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)印件。

②執(zhí)行自擬標(biāo)準(zhǔn)的品種，應(yīng)當(dāng)提供標(biāo)準(zhǔn)草案及起草說明，并且其格式應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局YBB系列標(biāo)準(zhǔn)的格式，并使用其術(shù)語(yǔ)和計(jì)量單位。

③應(yīng)當(dāng)附產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖。

④同時(shí)申報(bào)配件的應(yīng)當(dāng)提交配件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（8）三批申報(bào)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)自檢報(bào)告書。

應(yīng)當(dāng)提供連續(xù)3批樣品的自檢報(bào)告書。如果有委托外單位檢驗(yàn)的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)予以說明。此項(xiàng)資料需提交原件。

（9）采用申報(bào)產(chǎn)品包裝的藥品同時(shí)進(jìn)行的穩(wěn)定性試驗(yàn)（藥物相容性試驗(yàn)）研究資料

①模擬上市包裝進(jìn)行試驗(yàn)，注意選擇有代表性的試驗(yàn)藥品，試驗(yàn)藥品的穩(wěn)定性考察項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)參照《中國(guó)藥典》2000年版附錄XIX C《原料藥及藥物制劑穩(wěn)定性重點(diǎn)考察項(xiàng)目表》所列相應(yīng)劑型的項(xiàng)目設(shè)置。設(shè)置的項(xiàng)目不得缺少含量、有關(guān)物質(zhì)、水分、粒度檢測(cè)等重要項(xiàng)目，不得隨意減少或者改變項(xiàng)目。

②應(yīng)當(dāng)附試驗(yàn)藥品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

③藥品批號(hào)及藥包材的名稱、規(guī)格、批號(hào)均不得缺少。（幾批包材幾批藥品）

④應(yīng)當(dāng)提供6個(gè)月加速試驗(yàn)或者12個(gè)月長(zhǎng)期試驗(yàn)結(jié)果。

⑤試驗(yàn)結(jié)果中，能夠給出具體數(shù)值的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)用數(shù)字表示，不得以“符合規(guī)定”等字樣代替。加速試驗(yàn)和長(zhǎng)期試驗(yàn)的取樣點(diǎn)應(yīng)當(dāng)與《中國(guó)藥典》2000年版二部附錄XIX C相符。

⑥推薦的加速試驗(yàn)條件

⑦應(yīng)當(dāng)說明試驗(yàn)樣品的擺放位置，如直立、倒置或者橫置等。膠塞類產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)?shù)怪眠M(jìn)行試驗(yàn)。

⑧此項(xiàng)資料需提交原件。

八、申辦流程示意圖：

九、許可程序：

（一）受理：

申請(qǐng)人向省局受理部門提出申請(qǐng)，按照本《須知》第六條所列目錄提交申請(qǐng)材料，工作人員按照《直接接觸藥品的包裝材料和容器管理辦法》附件2：藥包材生產(chǎn)申請(qǐng)資料要求對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行形式審查。申請(qǐng)事項(xiàng)依法不需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)告知申請(qǐng)人不受理；申請(qǐng)事項(xiàng)依法不屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)作出不予受理的決定，并告知申請(qǐng)人向有關(guān)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)；申請(qǐng)材料存在可以當(dāng)場(chǎng)更正的錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)允許申請(qǐng)人當(dāng)場(chǎng)更正；申請(qǐng)材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在五日內(nèi)一次告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容，逾期不告知的，自收到申請(qǐng)材料之日起即為受理；申請(qǐng)事項(xiàng)屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍，申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，或者申請(qǐng)人按照本行政機(jī)關(guān)的要求提交全部補(bǔ)正申請(qǐng)材料的，應(yīng)當(dāng)受理行政許可申請(qǐng)。

（二）現(xiàn)場(chǎng)考察：

省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理局完成審查后，30日內(nèi)對(duì)生產(chǎn)企業(yè)組織現(xiàn)場(chǎng)檢查，抽取連續(xù)3批樣品，通知藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行注冊(cè)檢驗(yàn)。

（三）檢驗(yàn)：

藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)在收到注冊(cè)檢驗(yàn)通知單和樣品后在30日內(nèi)對(duì)樣品進(jìn)行檢驗(yàn),出具檢驗(yàn)報(bào)告并提出意見,報(bào)省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理局并通知申請(qǐng)人．（新藥包材的注冊(cè)檢驗(yàn)在60日內(nèi)完成）

（四）資料移送：

省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理局在收到藥包材檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)報(bào)告書和有關(guān)意見后10日內(nèi)將形式審查意見，現(xiàn)場(chǎng)檢查意見和檢驗(yàn)報(bào)告書，其他意見及申請(qǐng)人報(bào)送的資料和樣品報(bào)送國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局．

（五）技術(shù)審評(píng)：

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局收到資料后,在80日內(nèi)組織完成技術(shù)審評(píng).(需要補(bǔ)充資料的，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局一次性告知申請(qǐng)人，申請(qǐng)人在4個(gè)月內(nèi)一次性補(bǔ)齊)

（六）行政許可決定：

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)當(dāng)在完成技術(shù)審評(píng)后20日內(nèi)完成審批。以《藥包材注冊(cè)證》形式，決定是否同意；不同意的決定應(yīng)當(dāng)說明理由，發(fā)給《審批意見通知件》；如需要換發(fā)《藥包材注冊(cè)證》或者《進(jìn)口藥包材注冊(cè)證》的，換發(fā)新證后，原證予以公告注銷。（注：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局在完成技術(shù)審評(píng)后20日內(nèi)完成審批，20日內(nèi)不能完成審批的，經(jīng)主管局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)10日；時(shí)限延長(zhǎng)超過10日的，須報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。

（七）送達(dá)：

自行政許可決定之日起10日內(nèi)，SFDA行政受理服務(wù)中心將行政許可決定送達(dá)申請(qǐng)人。

（八）復(fù)審：

申請(qǐng)人對(duì)不予批準(zhǔn)決定有異議的，可以在收到審批決定后10日內(nèi)向國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局提出復(fù)審。復(fù)審的內(nèi)容僅限于原申請(qǐng)事項(xiàng)、原報(bào)送的資料和樣品。

接到復(fù)審申請(qǐng)后，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)當(dāng)在50日內(nèi)作出復(fù)審決定。決定撤銷原不予批準(zhǔn)決定的，應(yīng)當(dāng)發(fā)給相應(yīng)的藥包材批準(zhǔn)證明文件；決定維持原決定的，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局不再受理再次的復(fù)審申請(qǐng)。

十、承諾時(shí)限：

自受理之日起170/200(新藥包材)日內(nèi)作出行政許可決定。但不包括申請(qǐng)人補(bǔ)充資料所需的時(shí)間。（注：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局在完成技術(shù)審評(píng)后20日內(nèi)完成審批，20日內(nèi)不能完成審批的，經(jīng)主管局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)10日；時(shí)限延長(zhǎng)超過10日的，須報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。）

十一、實(shí)施機(jī)關(guān)：

實(shí)施機(jī)關(guān)：省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理局

受理地點(diǎn)：各省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理部門

十二、許可證件有效期與延續(xù)：

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局核發(fā)的《藥包材注冊(cè)證》或者《進(jìn)口藥包材注冊(cè)證》的有效期為5年。有效期屆滿需要繼續(xù)生產(chǎn)或者進(jìn)口的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在有效期屆滿前6個(gè)月申請(qǐng)?jiān)僮?cè)。

藥包材補(bǔ)充申請(qǐng)批件與《藥包材注冊(cè)證》有效期相同。

第三篇：學(xué)生素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好，秋風(fēng)送爽，大地飄香，在實(shí)踐創(chuàng)新口號(hào)的號(hào)召下，我校初二年級(jí)進(jìn)行了一次集教育、創(chuàng)新、實(shí)踐、體驗(yàn)為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在那里，我們脫離了以自我為中心的“小皇帝”生活，在自主、自立的基礎(chǔ)上體驗(yàn)了第二次集體生活。也許有的同學(xué)不習(xí)慣，但老師和教官的諄諄教導(dǎo)撫平了我們內(nèi)心離開父母的那一絲酸楚。我們要學(xué)會(huì)自己洗碗，自己套被罩、疊被子。總之，生活的一切都要靠我們自己來完成，在獨(dú)立自主的生活中，我們體會(huì)到了生活的艱辛。

在綜合實(shí)踐基地，我們學(xué)習(xí)了許多有意義的課程，讓我們提高了動(dòng)手能力，分析能力，協(xié)作精神以及自立能力等。每一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課都給我們帶來了深深的啟示。

在廚藝課上，我們親自動(dòng)手烹制了菜肴，雖不夠美味可口，但我們體會(huì)到了收獲的喜悅，這讓我們真正懂得了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的含義。

在體能拓展課上，我們懂得了團(tuán)結(jié)合作，俗話說：“一支筷子易折斷，十支筷子抱成團(tuán)”，我們?cè)诤献髦袏^進(jìn)，在團(tuán)結(jié)中成功。集體永遠(yuǎn)是成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

在編制中國(guó)結(jié)的課上，我們鍛煉了動(dòng)手能力，手腦協(xié)作編制出了十分精美的中國(guó)結(jié)，在成功的那一刻，我們知道了，我們并不是書呆子，我們有著較高的綜合素質(zhì)。

在那里，我們一同探究了8個(gè)課題，各種各樣的知識(shí)與技能讓我們獲益匪淺。我們一同徜徉在地方文化的海洋中，我們一同飛翔在中國(guó)藝術(shù)的天空上，我們一同奔跑在道德與理念的田野間。在合作中探秘，在活動(dòng)中明理，在歡聲笑語(yǔ)中掌握技能。這一切都使我們明白了一個(gè)真理，現(xiàn)代社會(huì)需要的是擁有較高綜合素質(zhì)的人才，而我們是祖國(guó)的花朵，我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來，提高綜合素質(zhì)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是第一位的，但是，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，提高綜合素質(zhì)是不容忽視的。綜合素質(zhì)的提高標(biāo)志著現(xiàn)代學(xué)生步入社會(huì)能力的加強(qiáng)。我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的深入，綜合素質(zhì)已經(jīng)成為了衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。想必，同學(xué)們都知道，上海復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)增加了面試，這將意味著我們提高綜合素質(zhì)是勢(shì)在必行的。

五天的實(shí)踐生活雖然短暫，但是他帶給我們的記憶卻是永久的，一生都無法磨滅的。我們從這里學(xué)會(huì)了太多太多，愿這些體驗(yàn)?zāi)転槲覀兊纳钤偬硪还P濃墨重彩！

早上好，我今天演講的題目：《素質(zhì)教育觀念演》。

首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象：

1、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。

2、教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著報(bào)紙夾、試卷、甚至被某個(gè)同學(xué)霸占為書桌。

3、下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。

4、教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙，給別的班級(jí)造成無辜扣分的情況。

5、現(xiàn)在天氣漸冷，有的感冒的同學(xué)嗓子一發(fā)癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。

同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。

敬愛的周恩來總理就對(duì)自己十分嚴(yán)格，對(duì)別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周總理到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他，連忙說：“總理工作忙，您先照吧，我們等一等。”周總理卻擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧?！痹谒膱?jiān)持下，大家仍按原來的順序，一個(gè)一個(gè)地照完了相。

我們知道，周總理的偉大就在于他的人格魅力。一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對(duì)人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。

學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的。老師教會(huì)學(xué)生愛別人，實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念，那就是學(xué)會(huì)把周圍的人當(dāng)作兄弟姐妹，用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系。

一為教育家曾說過：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中小學(xué)階段。無數(shù)事實(shí)證明，過了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。

我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。

親愛的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會(huì)終生受益，其樂無窮。謝謝大家！

素質(zhì)教育的曙光會(huì)映照出我們的微笑（演講稿）

“咚、咚……”伴隨著新千年世紀(jì)鐘聲的悄然奏響，祖國(guó)大地的一切事物都褪去枯黃，換上了新綠的色彩。同樣，我們所倡導(dǎo)的“素質(zhì)教育”也在一片歡呼聲中大踏步地走向輝煌。很幸運(yùn)的，在這個(gè)具有創(chuàng)新意義的時(shí)刻，我乘上了這艘希望的巨輪，成為一名新時(shí)代的幼兒教師。

每天清晨，當(dāng)迎著孩子那一張張?zhí)焓拱愕男δ?，接受一聲聲清脆的問候時(shí)，我總有一種被幸福淹沒的感覺。課堂上，我與孩子們一起比誰的數(shù)字寫得漂亮，一起沉醉于那優(yōu)美舒緩的夢(mèng)幻曲中；區(qū)域活動(dòng)中，我們一起體會(huì)手指碰觸鍵盤的自信，一起探索沉浮的奧秘，水流的去向；游戲時(shí)，我們又一起壘城堡、翻跟頭、撿樹葉、撿石塊；去花園看金秋紅紅的落葉，去廣場(chǎng)呼吸那帶著香味的新鮮空氣。時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去看、去聽、去想，去思考、去觀察、去發(fā)現(xiàn)，伸出雙手去擁抱自然，展望未來。

是啊，孩子們的未來是那么五彩斑斕，那么令人期待.而要讓孩子真正地去把握未來,這就需要我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的每一步上細(xì)心地撒下希望的種子,讓孩子踏著屬于自己的道路生動(dòng)活潑地發(fā)展.這也正是“素質(zhì)教育”向我們所展示的內(nèi)涵。但一切育人的事業(yè)首推的是師德，也就是那個(gè)說起來并不轟轟烈烈，但做起來卻放射著巨大力量的“愛”字，這個(gè)字會(huì)讓孩子們感受到“素質(zhì)教育”偉大光環(huán)溫暖的照耀，也會(huì)讓我們深深的體會(huì)到育人的甜蜜。

天天是一個(gè)中途插班不久的孩子，在它的眼睛里我從來沒有找到過同齡孩子的歡樂，反而畏懼、茫然、冷漠卻充滿了孩子全身，這種冷漠也使我的心在慢慢的變涼。但我們正處在革新教育的陽(yáng)光中啊，我們的孩子不應(yīng)是吮吸著甘露，微笑著茁壯成長(zhǎng)的嗎？是啊，我們幼兒教師的責(zé)任不正是這樣嗎？于是，這個(gè)特殊的孩子就成為我心中一份放不下的牽掛。每次孩子父親來園，我都會(huì)盡量抽出時(shí)間與他多談一會(huì)，我了解到原來孩子的母親已永遠(yuǎn)離開了他們，正是這一打擊鑄成了阻礙孩子與外界交流的屏障，把一個(gè)原本無憂無慮的孩子變得冷漠。于是在幼兒園我就多關(guān)心他，多讓小朋友主動(dòng)跟他玩，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)，游戲時(shí)給他一個(gè)重要的角色，耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他努力去完成。我早就相信“有付出就有回報(bào)，有愛孩子就能成長(zhǎng)”。一天離園的時(shí)候，天天在沒有任何人要求的情況下大聲地對(duì)我說：“馬老師再見！”這五個(gè)字是我每天都能聽到的，可今天能出自他的口中讓我覺得好珍貴。我看得出孩子的快樂，看得出孩子父親的感激。其實(shí)，感動(dòng)的又何止他們呢？此刻的我心潮澎湃，我想這是感動(dòng)，但也更是一種驕傲和自豪。因?yàn)槲沂窃谟米约旱囊活w心去溫暖另一顆受傷的心靈，這種心與心的交流是最純潔最真摯的，這種幸福除了我們幼兒教師又有誰能體會(huì)呢？

讓每一個(gè)孩子都能快樂的成長(zhǎng)，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。這時(shí)一切教育的目標(biāo)，也是一切教育者的心愿。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，“面向全體因材施教”的原則就顯得尤為重要。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了孩子們的悄悄話，他們說不太喜歡馬老師上課。這可一下把我打入了無底洞，但同時(shí)也引起了我深深的思索。原來我所負(fù)責(zé)的課程通常通過動(dòng)手操作來完成教育目標(biāo)，這就給從小在故事聲、兒歌聲中長(zhǎng)大，忽視動(dòng)手操作的孩子感到了困難。但蘇霍姆林斯基有句話“兒童的智慧在它的手指上”是呀，動(dòng)手操作活動(dòng)不正是對(duì)這句話的體現(xiàn)，不正是緊扣素質(zhì)教育脈搏的嗎？于是我把這個(gè)難題悄悄地轉(zhuǎn)移，在易激發(fā)興趣的美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)。我給孩子呈現(xiàn)各種各樣的美術(shù)作品，給他們提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。這樣一來很多孩子都被激起了興趣?？墒俏乙詾轵湹狞c(diǎn)子、辦法用在小雪身上卻顯得那么蒼白無力。不過幼兒教師的心是最敏感的，孩子的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都逃不過我們的眼睛。小雪在喂小雞時(shí)的那份溫柔、細(xì)心讓我找到了教育的突破點(diǎn)。于是我把畫有幾只小兔子的畫擺在孩子面前：“呀，小兔子多可憐都沒有吃的東西?！焙⒆玉R上用小手畫出小草。：“小于離開水就快要死了，這可怎么辦呀？”孩子就又添上彎彎曲曲的波浪線。雖然小草的顏色還不夠鮮綠，雖然波浪線看起來還扭扭歪歪，但我心中仍抑制不住地高興。因?yàn)槲铱吹搅撕⒆右浑p動(dòng)起來的小手，看到了孩子最甜蜜的笑。

一九九六年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面提進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出：必須將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)和核心。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育其實(shí)就是創(chuàng)新的教育。對(duì)于孩子他們自然不能做出什么驚天動(dòng)地的大事來，但仔細(xì)回憶與孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻每天都充滿新奇，充滿驚喜。一天在“藝術(shù)展館”我發(fā)現(xiàn)李慶懿畫了一個(gè)藍(lán)色的彎彎的東西。我問他“你畫的是什么啊?”他很認(rèn)真地告訴我：“是月亮！”還迫不及待地向我將起了它的夢(mèng)。他說他夢(mèng)到自己造了很多很多個(gè)月亮，有藍(lán)色的、紅色的、紫色的、綠色的。每天她都會(huì)給人們換一個(gè)新的月亮，讓小朋友在晚上也能看著它的月亮快樂地做游戲。也許孩子的幻想聽起來有些幼稚可笑，但他確孕育著具有生命力的創(chuàng)造和發(fā)明。于是對(duì)著藍(lán)月亮我露出了信任的微笑，也給孩子送去了最真誠(chéng)的祝福！

啊，看哪，“素質(zhì)教育”的甘露正毫不吝惜地遍灑大地；啊，聽哪，“素質(zhì)教育”正展開她那豐盈的羽翼向我們召喚。展望這美好的前景，目睹這振奮的時(shí)刻，我與孩子同樣激動(dòng)，同樣熱切。面對(duì)湛藍(lán)的天空，我在心中對(duì)自己千萬次地說，我愿將朵朵盛開的鮮花植入孩子的心田，我愿在金黃的地平線上托起一輪輪金黃的太陽(yáng)，我相信“素質(zhì)教育”的第一縷曙光一定輝映找出我們最甜美的微笑！

在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！在第**個(gè)教師節(jié)來臨之際，首先我祝各位同行節(jié)日快樂。教師，人類靈魂的工程師，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴?。然而，時(shí)間已經(jīng)跨入二十一世紀(jì)，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，各種信息紛涌而至，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。

一、現(xiàn)代教師要有一顆愛心 于漪老師在《現(xiàn)代教師學(xué)概論》導(dǎo)讀中說：愛學(xué)生，是每一位教師的天職，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)正是教師熱愛教育事業(yè)行動(dòng)的具體體現(xiàn)，教師的愛，源于他們對(duì)于教育事業(yè)堅(jiān)定的信念……。為此，在平常的工作中，我以此為動(dòng)力，熱愛自己的學(xué)科，更熱愛自己的學(xué)生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對(duì)學(xué)生的愛，促使我去努力工作。在擔(dān)任初中少年班班主任時(shí)，為了讓少兒體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，我從早到晚，忘我工作。學(xué)生衣服破了，幫助縫補(bǔ)；身體病了，服侍、陪伴；生活有困難，指點(diǎn)幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰籍；吃飯?zhí)羧龗?，又耐心作生活指?dǎo),可以說從思想、學(xué)生到行為習(xí)慣、為人處事以至吃、穿、住、行等各個(gè)方面，都全心地給予學(xué)生指導(dǎo)、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進(jìn)了對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心和照顧之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放。不過，少年班學(xué)生，畢竟年齡太小，學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理承受能力、自我約束能力、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處，盡管我對(duì)他們象自己的孩子一樣地指導(dǎo)和照顧，但是，他們時(shí)有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動(dòng)。面對(duì)淘氣的學(xué)生和某些學(xué)生家長(zhǎng)的無數(shù)次不要理喻地?zé)o理要求，以及自己的孩子孤獨(dú)無助的眼神，人到中年、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾。但當(dāng)學(xué)生們?cè)谥苡浿蟹Q我為媽媽時(shí)，我激動(dòng)；當(dāng)許多學(xué)生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時(shí)，我感動(dòng)；當(dāng)看到學(xué)生們天真渴望的眼神時(shí)，我一如既往，無怨無悔地做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師、生活上的保姆。讓我感動(dòng)的是：我得到了學(xué)生們真情的回報(bào)。一方面，優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率，另一方面學(xué)生們懂得了去關(guān)心、幫助他人。當(dāng)我生病住院時(shí)，全班三十個(gè)學(xué)生，用紙疊起三十顆五顏六色的心，六十六只千紙鶴，并把對(duì)我的思念、祝福、感謝的心聲錄成磁帶，送到了醫(yī)院，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對(duì)我的愛，我恨不得馬上回到他們中間去。這，是我出院不久，病體尚未恢復(fù)就帶病上班的精神動(dòng)力。其實(shí)，在天一校園，我們有無數(shù)成功的老師們都將自己無私的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情，讓學(xué)生在感受教師無私的愛之后，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國(guó)家。因此，我認(rèn)為現(xiàn)代教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度、多方位、多層次構(gòu)筑起師生“愛”的心橋，這樣你才會(huì)走近了學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，從而達(dá)到“以德帶德，以人帶人”的德育效應(yīng)。

二、現(xiàn)代教師應(yīng)有新的觀念，新的知識(shí)和新的技能 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅速迅速發(fā)展，信息、網(wǎng)絡(luò)、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動(dòng)持續(xù)到學(xué)校教育之后，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識(shí)記憶、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來。有一件事曾給我很大震動(dòng)，某年初三某班有個(gè)學(xué)生，我去上政治課時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他講例子時(shí)，聽得津津有味，講理論時(shí)顯得無精打彩，有時(shí)還睡覺，甚至上課他不帶教科書，問其緣故，他直言不諱，這些理論，初一講、初三講，沒有新意，如果不是要考試，我根本不想聽。我想，如果教學(xué)不能吸引學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用，就失去了其根本的目的。那么作教師的我們?cè)撛趺醋瞿兀?我感到教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要重視學(xué)生主體，要突破統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材的約束，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于是，我進(jìn)行了一些嘗試：第一，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)課本原理，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要學(xué)到新知識(shí)，而且要運(yùn)用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；第二，鼓勵(lì)學(xué)生研究問題；第三，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，靈活運(yùn)用；第四，教師及時(shí)講解新知識(shí)，社會(huì)新動(dòng)態(tài)；第五，努力使班隊(duì)活動(dòng)與政治教學(xué)相結(jié)合。由于精心準(zhǔn)備，形式靈活多樣，我在班上進(jìn)行了名議測(cè)驗(yàn)后得知：80%以上的學(xué)生喜歡上政治課。不過，我認(rèn)為要做得更好的話，惟有不斷地學(xué)習(xí)，不斷掌握廣博的文化知識(shí)，熟練的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，才能跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代，讓我們共同不斷地學(xué)習(xí)與努力吧。當(dāng)然，班級(jí)管理也是如此，班主任不斷創(chuàng)新，積極探索，才能引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律，并獲得自我管理的能力。**年我在少年⑵班班干部的選舉上，嘗試用毛遂自薦的方式競(jìng)選產(chǎn)生。開學(xué)初，我指導(dǎo)他們明確職責(zé)，自定計(jì)劃，大膽工作，效果還真不錯(cuò)。班長(zhǎng)以身作則、模范地做好了本職工作，成為老師的得力助手；勞動(dòng)委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣；宣傳委員把黑板報(bào)出的漂漂亮亮，還別出心裁，每天一句名言、格言和諺語(yǔ)等，以此激發(fā)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極情感，小小生活委員，更是天天負(fù)責(zé)宿舍舍務(wù)的檢查工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。其實(shí)，教育和教學(xué)工作千頭萬緒，具體方法也是多種多樣的，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn)。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來知識(shí)的灌輸者和傳遞者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。這就要求我們努力工作的同時(shí)，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技能，不斷探索和改革教育教學(xué)新法。以上是我做教師的一點(diǎn)做法和體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正，我愿意向各位虛心學(xué)習(xí)。謝謝。

素質(zhì)教育有哪些特點(diǎn)

與應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育具有許多新的特點(diǎn)。認(rèn)真研究和把握這些特點(diǎn)，對(duì)于促進(jìn)基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有重要的意義。

素質(zhì)教育的全體性：

美國(guó)當(dāng)代著名教育家布盧姆曾經(jīng)指出，教育者的基本態(tài)度應(yīng)是選擇適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童。素質(zhì)教育作為一種以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，是與應(yīng)試教育的“選拔性”和“淘汰性”相對(duì)立的。素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都具有作為新一代合格公民所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。素質(zhì)教育的全體性要求：一方面必須使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到應(yīng)有的發(fā)展;另一方面必須使每個(gè)學(xué)生在社會(huì)所要求的基本素質(zhì)方面，達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都成為合格的畢業(yè)生。

素質(zhì)教育的全面性：

素質(zhì)教育是與應(yīng)試教育的這種“片面性”相對(duì)立的。它要求受教育者的基本素質(zhì)必須得到全面的和諧的發(fā)展。這就從教育內(nèi)容上規(guī)定了素質(zhì)教育的性質(zhì)。素質(zhì)教育的這種全面性要求是有其社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)的。社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求是全面的，而非單一人。從心理學(xué)的角度看，人的心理活動(dòng)具有整體性，認(rèn)知過程與情意過程的產(chǎn)生與發(fā)展自始至終是互相交織、相輔相成的。因而，人的素質(zhì)發(fā)展也具有整體性。素質(zhì)教育既不是“為升學(xué)作準(zhǔn)備”，也不是“為就業(yè)作準(zhǔn)備”，而是“為人生作準(zhǔn)備”，也即“為人生打基幢的教育。

素質(zhì)教育的發(fā)展性：

素質(zhì)教育不僅重視學(xué)生知識(shí)和技能掌握，更重視學(xué)生科研成果、潛能和個(gè)性的發(fā)展。而這些素質(zhì)單靠一般的“灌輸”是難以奏效的。腦科學(xué)研究的大量成果表明，人有巨大的潛能，現(xiàn)已開發(fā)的只占它很小的一部分。潛能就是每個(gè)人潛藏著的智慧才干和精神力量，被稱為“沉睡在心靈中的智力巨人”，“每個(gè)人身上有待開發(fā)的金礦脈”。素質(zhì)教育的發(fā)展性意味著素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生潛能開發(fā)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的高度重視。教師要相信每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，每個(gè)人都是有潛能的。教師要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，引發(fā)學(xué)生的這種無限的創(chuàng)造力和潛能，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他天賦所及的一切領(lǐng)域最充分地展示并發(fā)展自己的才能。

素質(zhì)教育的主體性：

素質(zhì)教育的主體性，從根本上說，就是教師要尊重學(xué)生在教育教學(xué)過程中的自覺性。自主性和創(chuàng)造性。教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格是教育的前提，也是對(duì)待學(xué)生最基本的態(tài)度。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格就是尊重學(xué)生人格的價(jià)值和獨(dú)特的品質(zhì)。不僅包括他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也包括他的缺點(diǎn)和短處，教師不可能喜歡學(xué)生的一切，但教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是一個(gè)有價(jià)值的人，一個(gè)值得尊重的人。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。在教育教學(xué)過程中教師要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

素質(zhì)教育的開放性：

應(yīng)試教育中學(xué)生接受教育的場(chǎng)所主要是課堂教學(xué)，知識(shí)和信息的來源主要是教師和課本，形成了封閉的教育空間和單一的信息來源渠道，從而，導(dǎo)致了應(yīng)試教育的“封閉性”。素質(zhì)教育由于涉及學(xué)生的全面發(fā)展，教育內(nèi)容大大拓寬了，也有相應(yīng)寬廣的教育空間和多樣化的教育渠道與之相適應(yīng)。因而，從素質(zhì)教育的空間和教育渠道看，素質(zhì)教育不再局限于校內(nèi)、課內(nèi)和課本，具有開放性。素質(zhì)教育的開放性，要求拓寬原有的教育教學(xué)空間，真正建立起學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);要求拓寬原有的教育途徑，建立學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的課程體系

第四篇：進(jìn)口干法制粒機(jī)與國(guó)產(chǎn)干法制粒機(jī)性能對(duì)比

進(jìn)口干法制粒機(jī)與國(guó)產(chǎn)干法制粒機(jī)性能對(duì)比

項(xiàng)目

國(guó)產(chǎn)干法制粒機(jī)

進(jìn)口干法制粒機(jī)

（以日本友誼公司為例）

顆粒一次合格率

45%-60%

70%-85%

價(jià)格

產(chǎn)能30-40kg/h

15-40萬人民幣

220萬人民幣

配件消耗情況

每年約6萬人民幣（壓輥易磨損，每年更換）

每年約4萬人民幣

每年折舊費(fèi)

只能按7年折舊，每年3-6萬人民幣

按11年折舊，每年折舊20萬人民幣，此折舊費(fèi)攤算到產(chǎn)品成本所占比例很小，相對(duì)于國(guó)產(chǎn)設(shè)備，由于一次合格率提高了10到30個(gè)百分點(diǎn)，長(zhǎng)期生產(chǎn)將極大的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本

設(shè)備運(yùn)行故障率

較高（據(jù)調(diào)研，即使國(guó)內(nèi)最好的國(guó)產(chǎn)設(shè)備，設(shè)備每運(yùn)行1000小時(shí)故障時(shí)間36小時(shí)，故障率為3.6%）

較低（以國(guó)內(nèi)某藥業(yè)的日本友誼公司制造的TF-208型干法制粒機(jī)為例，該設(shè)備至今已經(jīng)使用近10年，仍運(yùn)行正常，目前為每運(yùn)行1000小時(shí)故障時(shí)間6小時(shí)，故障率為0.6%）

工藝參數(shù)穩(wěn)定性

隨著使用時(shí)間增長(zhǎng)，設(shè)備操作技術(shù)參數(shù)會(huì)發(fā)生偏移

較好的穩(wěn)定性，設(shè)備操作參數(shù)不會(huì)發(fā)生偏移

工藝軟件服務(wù)方面

目前國(guó)產(chǎn)設(shè)備廠家?guī)缀鯖]有能力提供具體可行的工藝，只能采取試機(jī)摸索的簡(jiǎn)單方法

可以提供完善的造粒技術(shù)參數(shù)

質(zhì)量保證

回粉率較高，往復(fù)擠壓制粒，對(duì)溶出度和崩解度有較大影響

較少的回粉率，極大的保證了產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量

第五篇：何靜學(xué)生黨支部討論發(fā)言稿

何靜通信學(xué)生支部書記 1

怎樣發(fā)揮高校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

各位同志，老師，同學(xué)們：

大家下午好。

我是來自通信學(xué)生支部的何靜，今天和大家一起來討論關(guān)于黨支部建設(shè)的話題，我的題目是，怎樣發(fā)揮高校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

黨支部是黨的最基層組織，它是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)生黨支部建在學(xué)生中，它擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系學(xué)生、宣傳學(xué)生、組織學(xué)生和團(tuán)結(jié)學(xué)生，把校黨委和系總支的各項(xiàng)決策落實(shí)到學(xué)生之中的重要任務(wù)。院系各項(xiàng)決策在學(xué)生中的落實(shí)，都有賴于學(xué)生黨支部的積極配合，有賴于學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。如何發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理等方面的戰(zhàn)斗堡壘作用，是一個(gè)非常值得思考的問題。

一、發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的指導(dǎo)思想和措施

1．加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)

（1）加強(qiáng)支委班子的自身建設(shè)，使之清正廉潔，勤政為民，學(xué)生黨支部書記、副書記要厚實(shí)馬克思理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)黨務(wù)工作保持較大熱情。要從學(xué)生黨員中選舉出黨性強(qiáng)、政治素質(zhì)高、熱愛黨的事業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、在學(xué)生中有威信的同志擔(dān)任支委，以他們自身的優(yōu)良的政治素質(zhì)和良好的行為影響、帶動(dòng)學(xué)生，增強(qiáng)黨的凝聚力和吸引力。黨支部委員會(huì)內(nèi)部要分工明確，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（2）完善學(xué)生黨支部的各項(xiàng)制度。學(xué)生黨支部要建立規(guī)范完整的各項(xiàng)制度，包括黨員學(xué)習(xí)制度、“一幫一”制度、黨員教育制度、“三聯(lián)系”制度、堅(jiān)持“三會(huì)一課”和民主評(píng)議黨員制度，建立健全入黨聯(lián)系人制度、共青團(tuán)“推優(yōu)”制度、入黨積極分子培訓(xùn)制度、入黨公示制度、發(fā)展對(duì)象考察和政審制度、預(yù)備黨員教育考察制度、發(fā)展黨員計(jì)劃報(bào)批制度、入黨材料歸檔制度、學(xué)生黨員個(gè)人檔案制度、黨員量化考核制度和獎(jiǎng)懲制度。

（3）加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，讓黨員在本職崗位上起先鋒模范作用，是黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的力量源泉，要使黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，首先要抓好對(duì)黨員的教育和管理。要取得學(xué)生工作的優(yōu)異成績(jī)，就要把黨員教育和管理好。使黨員牢記黨的宗旨，牢記黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)履行黨員義務(wù)的自覺性，使之

樂于為同學(xué)服務(wù)，甘愿吃苦和奉獻(xiàn)。在工作上要給每個(gè)黨員壓擔(dān)子，教方法。要求黨員所在的班要力創(chuàng)文明班級(jí)，黨員所在的寢室要力創(chuàng)文明寢室。對(duì)低年級(jí)沒有黨員的班級(jí)，則指派高年級(jí)中工作能力強(qiáng)的黨員對(duì)口聯(lián)系，幫助班干部工作，協(xié)助組織馬列學(xué)習(xí)小組開展活動(dòng)，培養(yǎng)入黨積極分子，幫助支部做好發(fā)展新黨員的工作，促進(jìn)班級(jí)工作。

（4）不斷改進(jìn)培養(yǎng)方法。堅(jiān)持分層次培養(yǎng)，從新生一入校門，就主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)，做到早選苗、早教育、早培養(yǎng)，幫助他們?cè)诎嗉?jí)里建立學(xué)馬列、學(xué)黨章小組，成立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、科研研討小組，定期開展研討，交流并參與評(píng)比。

（5）學(xué)生黨支部定期分析入黨積極分子隊(duì)伍狀況，不斷調(diào)整充實(shí)，并指定專人作為入黨積極分子的聯(lián)系人，經(jīng)常在一起交流思想，鼓勵(lì)并幫助其積極上進(jìn)，端正入黨動(dòng)機(jī)。要做到，讓所有寫入黨申請(qǐng)書的學(xué)生能夠得到黨組織的關(guān)懷和受到黨內(nèi)生活的實(shí)際教育。

2．發(fā)揮學(xué)生黨員在班級(jí)中的先鋒模范作用

（1）要積極發(fā)揮學(xué)生黨員在班級(jí)的作用。班級(jí)是開展集體活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是黨員學(xué)生的載體，黨員的作用發(fā)揮得如何，對(duì)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)會(huì)有非常直接的影響。學(xué)生黨員帶頭創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)。學(xué)生黨員應(yīng)該在文明班級(jí)創(chuàng)建方面發(fā)揮積極的作用。學(xué)生黨員一般在班級(jí)中擔(dān)任一定的職務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在班級(jí)中的先鋒模范作用，對(duì)于創(chuàng)建文明班級(jí)具有重要的作用。每位學(xué)生黨員都應(yīng)當(dāng)在政治意識(shí)黨性修養(yǎng)、友愛同學(xué)文明交往、積極創(chuàng)建先進(jìn)集體、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)、保持良好課堂紀(jì)律、積極主動(dòng)協(xié)助老師等方面起模范作用。可以在教室張貼本班學(xué)生黨員的基本情況表，其中包括入黨時(shí)間，擔(dān)任班委，學(xué)期綜合排名，各種獎(jiǎng)勵(lì)獲取、違紀(jì)記錄和黨員在創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)的承諾等信息，讓學(xué)生黨員明確自己的職責(zé)，積極完成工作任務(wù)。同時(shí)也自覺接受任課教師和同學(xué)的監(jiān)督。

（2）要大力發(fā)展黨員，增加學(xué)生黨員的數(shù)量，提高學(xué)生黨員的質(zhì)量，在有三個(gè)以上黨員的班級(jí)中建立黨小組或黨支部。黨小組設(shè)小組長(zhǎng)一名，組織委員、宣傳委員一名，由各黨小組建立本班學(xué)生黨員檔案，檔案每學(xué)期更新一次，檔案從學(xué)生成為入黨積極分子開始記錄，檔案中應(yīng)包括如下幾項(xiàng)基本內(nèi)容：學(xué)生黨員的基本情況，包括姓名，性別，民族，出生地，聯(lián)系電話等。黨員的學(xué)習(xí)情況和工作情況，包括每學(xué)期的綜合量化成績(jī)，班級(jí)排名，獲獎(jiǎng)助學(xué)金以及承擔(dān)班委、一幫一、三聯(lián)系、發(fā)展黨員等工作的情況。黨員的獲獎(jiǎng)、違紀(jì)情況，包括各種獎(jiǎng)勵(lì)，所在宿舍的衛(wèi)生檢查情況，晚歸、夜不歸宿的檢查情況，出勤情況等。通過團(tuán)支部、問卷調(diào)查等收集到的學(xué)生反映的主要意見。建立學(xué)生黨員的檔案，可以動(dòng)態(tài)地跟蹤每個(gè)學(xué)生黨員的成長(zhǎng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員存在的問題，從而采取針對(duì)性較強(qiáng)的教育措施，也為學(xué)生黨員的考核、獎(jiǎng)勵(lì)提供真實(shí)可靠的材料。

3．充分發(fā)揮學(xué)生黨員在宿舍區(qū)中的先鋒模范作用

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和休息的重要場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生在大學(xué)階段的成長(zhǎng)可以產(chǎn)生巨大的影響;學(xué)生寢室是培養(yǎng)學(xué)生生活能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,提高學(xué)生思想道德水平的重要場(chǎng)所。

可以在黨員宿舍開展學(xué)生黨員掛牌制度。有學(xué)生黨員的宿舍，門上和每一位學(xué)生黨員的床上掛一塊，具體內(nèi)容可以是：鍛煉身體好、專業(yè)學(xué)習(xí)好、工作業(yè)績(jī)好、同學(xué)反映好。具體表現(xiàn)：做學(xué)習(xí)的模范，遵守校紀(jì)校規(guī)的模范，做團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的模范。講政治，黨性強(qiáng)，專業(yè)文化精。

4．建立對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制

科學(xué)合理的考核辦法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性,能有效地對(duì)優(yōu)秀黨員給予鼓勵(lì),對(duì)未能充分發(fā)揮作用的黨員給予警示和教育。因此要采用科學(xué)合理的考核辦法,對(duì)學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用進(jìn)行考核。

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)。學(xué)生入黨,不僅僅是組織上入黨,更重要的是在行動(dòng)上入黨。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員入黨后的培訓(xùn)。要定期開展黨課培訓(xùn),邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)黨員來學(xué)校做報(bào)告,用先進(jìn)事跡來教育學(xué)生黨員。

（2）實(shí)施量化考核使學(xué)生黨員成為行為上的模范。制定并實(shí)施學(xué)生黨員量化考核標(biāo)準(zhǔn),主要有以下內(nèi)容:學(xué)習(xí)量化考核。要求學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到良好以上、力爭(zhēng)優(yōu)秀,考試科目不及格者,定為不合格;成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員要幫助一名成績(jī)差的同學(xué),并使其學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。遵紀(jì)守法考核。要求學(xué)生黨員要努力做到:遵守黨紀(jì),做遵守校規(guī)校紀(jì)的表率。文明修養(yǎng)考核，要求學(xué)生黨員在道德養(yǎng)成、男女生文明交往等方面發(fā)揮良好的示范作用。心理素質(zhì)的考核，要求學(xué)生黨員主動(dòng)與廣大同學(xué)建立友誼,正確面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突,以健康的心理迎接挑戰(zhàn)。工作成績(jī)考核，積極主動(dòng)完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，在教師技能、文體活動(dòng)、科技實(shí)踐等方面起到先鋒模范作用。在考核中應(yīng)注意:考核結(jié)果與激勵(lì)相結(jié)合。將

考核結(jié)果與有關(guān)工作相結(jié)合,把考核的激勵(lì)與促進(jìn)作用充分體現(xiàn)出來,與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及評(píng)選優(yōu)秀黨員掛鉤;與選拔優(yōu)秀學(xué)生干部、團(tuán)干部掛鉤;與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)先掛鉤;與畢業(yè)生就業(yè)推薦掛鉤。

（3）開展優(yōu)秀學(xué)生黨員的評(píng)比活動(dòng)。系總支根據(jù)學(xué)生黨員考核結(jié)果,每年開展優(yōu)秀學(xué)生黨員和優(yōu)秀黨小組的評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生黨員的人數(shù)及所占學(xué)生的比例,可按學(xué)生黨員數(shù)、黨小組20%的比例評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨小組。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生黨員和優(yōu)秀黨小組,系黨總支頒發(fā)榮譽(yù)證書給予獎(jiǎng)勵(lì),并向獲獎(jiǎng)學(xué)生黨員的家長(zhǎng)寄送喜報(bào)。在班級(jí)張貼優(yōu)秀學(xué)生黨員和優(yōu)秀黨小組標(biāo)記。組織優(yōu)秀學(xué)生黨員組成“黨員先鋒”宣講隊(duì),到各班進(jìn)行宣講,以學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡來鼓舞激勵(lì)廣大學(xué)生。對(duì)于考核不合格的學(xué)生黨員要及時(shí)批評(píng)教育。對(duì)于有違反法紀(jì)行為的學(xué)生黨員,黨組織應(yīng)依照黨章黨規(guī)進(jìn)行教育處理。對(duì)于考核不合格的預(yù)備黨員將采取延長(zhǎng)轉(zhuǎn)正期或取消預(yù)備黨員資格。

以上就是我對(duì)發(fā)揮學(xué)生高校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)同志們指證，謝謝大家。