第一篇：后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

精選范文:后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言(共2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關(guān)于我在師德師風(fēng)教育中的體會(huì)和感想。這么多年來，在校黨支部核領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，并積極參加校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今天，我就結(jié)合胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表會(huì)上的講話精神，圍繞學(xué)院近期大力推動(dòng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，如何讓自己成為一名學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采的好員工，在工作崗位中怎樣體現(xiàn)師德師風(fēng)教育的精神。談?wù)勛约旱捏w會(huì)！這么多年來，在后勤管理崗位上，我經(jīng)歷了學(xué)院的大發(fā)展，也經(jīng)歷了個(gè)人角色的大轉(zhuǎn)型，更體會(huì)到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人的真諦——育人先做人，正人先正己。作為教師，應(yīng)當(dāng)樹立“育人先做人,正人先正己；學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應(yīng)當(dāng)樹立“三服務(wù)、兩育人”的意識(shí)，從“做人、正己”開始，以管理和服務(wù)來育人。后勤工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園文化氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。我們高職院校后勤工作的主要任務(wù)——搞好“三服務(wù)”(為科研、教學(xué)、師生服務(wù))，做好“兩育人”，(管理育人，服務(wù)育人)，并在“三服務(wù)”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生。首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，勤奮工作，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，牢固樹立為教學(xué)科研和師生服務(wù)的思想。以“單項(xiàng)改革，逐步推進(jìn)”的思路為指導(dǎo)，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應(yīng)“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢(shì)做好充分的準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)后勤職工干好自己的本職工作。可以說經(jīng)過這幾年的潛移默化的影響，學(xué)院的整個(gè)后勤體系的工作作風(fēng)有了一個(gè)相當(dāng)顯著的變化，尤其是在服務(wù)意識(shí)上，由以前的“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱私裉斓摹爸鲃?dòng)服務(wù)”。比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯(lián)合管理，總務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，保衛(wèi)科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學(xué)生的生命安全；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施檢查上，我們總務(wù)處采取定期檢查、維護(hù)的方式，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，以保障正常教學(xué)活動(dòng)開展，計(jì)財(cái)處為方便師生辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，放棄了正常的全民健身活動(dòng)時(shí)間等等。其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識(shí)，努力降低投入和產(chǎn)出成本，為學(xué)院后勤當(dāng)好家，理好財(cái)，實(shí)現(xiàn)管理了高效益。服務(wù)是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)。如在今年暑假，我們學(xué)院食堂要裝修，我進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)！從設(shè)計(jì)、招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理、食堂公開托管招標(biāo)等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)?！钡脑瓌t，廣泛征求同事們意見，針對(duì)市面上各種材料等，進(jìn)行了實(shí)地考察，并組織學(xué)院有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行了數(shù)據(jù)核算與論證，最終以最佳的方式為學(xué)院解決了食堂問題，獲得了相當(dāng)大的成效。這件事，培養(yǎng)了后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)，經(jīng)營意識(shí)。又比如每年，因?yàn)楹笄谛枰?，我們學(xué)院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學(xué)生礦泉水管理，還有整個(gè)后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細(xì)心的工作，但由于我們心中有了學(xué)院，有著廣大的師生，再加上科學(xué)有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因?yàn)檫@和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！再者是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，作為后勤工作人員要多向?qū)W習(xí)、多交流，不斷地進(jìn)行職業(yè)道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的后勤管理經(jīng)驗(yàn)，因校制宜的創(chuàng)建具有學(xué)院特色的后勤服務(wù)。提高服務(wù)質(zhì)量，“服務(wù)好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小欠缺就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，師生和后勤工作人員“三滿意”?？偟膩碚f，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤學(xué)苦練，專心敬業(yè)作為后勤工作的動(dòng)力，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德。我相信自己在這后勤的崗位上會(huì)越來越出色的！

[后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言(共2篇)]篇一：后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關(guān)于我在師德師風(fēng)教育中的體會(huì)和感想。這么多年來，在校黨支部核領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，并積極參加校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今天，我就結(jié)合胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表會(huì)上的講話精神，圍繞學(xué)院近期大力推動(dòng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，如何讓自己成為一名學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采的好員工，在工作崗位中怎樣體現(xiàn)師德師風(fēng)教育的精神。談?wù)勛约旱捏w會(huì)！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經(jīng)歷了學(xué)院的大發(fā)展，也經(jīng)歷了個(gè)人角色的大轉(zhuǎn)型，更體會(huì)到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應(yīng)當(dāng)樹立“育人先做人,正人先正己；學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應(yīng)當(dāng)樹立“三服務(wù)、兩育人”的意識(shí)，從“做人、正己”開始，以管理和服務(wù)來育人。

后勤工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“

學(xué)科研和師生服務(wù)的思想。以“單項(xiàng)改革，逐步推進(jìn)”的思路為指導(dǎo)，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應(yīng)“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢(shì)做好充分的準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)后勤職工干好自己的本職工作?？梢哉f經(jīng)過這幾年的潛移默化的影響，學(xué)院的整個(gè)后勤體系的工作作風(fēng)有了一個(gè)相當(dāng)顯著的變化，尤其是在服務(wù)意識(shí)上，由以前的“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱私裉斓摹爸鲃?dòng)服務(wù)”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯(lián)合管理，總務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，保衛(wèi)科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學(xué)生的生命安全；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施檢查上，我們總務(wù)處采取定期檢查、維護(hù)的方式，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，以保障正常教學(xué)活動(dòng)開展，計(jì)財(cái)處為方便師生辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，放棄了正常的全民健身活動(dòng)時(shí)間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識(shí)，努力降低投入和產(chǎn)出成本，為學(xué)院后勤當(dāng)好家，理好財(cái)，實(shí)現(xiàn)管理了高效益。服務(wù)是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)。

如在今年暑假，我們學(xué)院食堂要裝修，我進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)！從設(shè)計(jì)、招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理、食堂公開托管招標(biāo)等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)?！钡脑瓌t，廣泛征求同事們意見，針對(duì)市面上各種材料等，進(jìn)行了實(shí)地考察，并組織學(xué)院有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行了數(shù)據(jù)核算與論證，最終以最佳的方式為學(xué)院解決了食堂問題，獲得了相當(dāng)大的成效。這件事，培養(yǎng)了后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)，經(jīng)營意識(shí)。又比如每年，因?yàn)楹笄谛枰?，我們學(xué)院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學(xué)生礦泉水管理，還有整個(gè)后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細(xì)心的工作，但由于我們心中有了學(xué)院，有著廣大的師生，再加上科學(xué)有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因?yàn)檫@和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

[后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言(共2篇)] 再者是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，作為后勤工作人員要多向?qū)W習(xí)、多交流，不斷地進(jìn)行職業(yè)道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的后勤管理經(jīng)驗(yàn)，因校制宜的創(chuàng)建具有學(xué)院特色的后勤服務(wù)。

提高服務(wù)質(zhì)量，“服務(wù)好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小欠缺就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤學(xué)苦練，專心敬業(yè)作為后勤工作的動(dòng)力，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德。我相信自己在這后勤的崗位上會(huì)越來越出色的！

篇二：后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關(guān)于我在師德師風(fēng)教育中的體會(huì)和感想。這么多年來，在校黨支部核領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，并積極參加校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今天，我就結(jié)合胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表會(huì)上的講話精神，圍繞學(xué)院近期大力推動(dòng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，如何讓自己成為一名學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采的好員工，在工作崗位中怎樣體現(xiàn)師德師風(fēng)教育的精神。談?wù)勛约旱捏w會(huì)！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經(jīng)歷了學(xué)院的大發(fā)展，也經(jīng)歷了個(gè)人角色的大轉(zhuǎn)型，更體會(huì)到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應(yīng)當(dāng)樹立“育人先做人,正人先正己；學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應(yīng)當(dāng)樹立“三服務(wù)、兩育人”的意識(shí)，從“做人、正己”開始，以管理和服務(wù)來育人。

后勤工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“

育人”，(管理育人，服務(wù)育人)，并在“三服務(wù)”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生。首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，勤奮工作，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，牢固樹立為教學(xué)科研和師生服務(wù)的思想。以“單項(xiàng)改革，逐步推進(jìn)”的思路為指導(dǎo)，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應(yīng)“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢(shì)做好充分的準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持區(qū)別對(duì)[后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言(共2篇)]待，鼓勵(lì)后勤職工干好自己的本職工作?？梢哉f經(jīng)過這幾年的潛移默化的影響，學(xué)院的整個(gè)后勤體系的工作作風(fēng)有了一個(gè)相當(dāng)顯著的變化，尤其是在服務(wù)意識(shí)上，由以前的“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱私裉斓摹爸鲃?dòng)服務(wù)”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯(lián)合管理，總務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，保衛(wèi)科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學(xué)生的生命安全；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施檢查上，我們總務(wù)處采取定期檢查、維護(hù)的方式，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，以保障正常教學(xué)活動(dòng)開展，計(jì)財(cái)處為方便師生辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，放棄了正常的全民健身活動(dòng)時(shí)間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識(shí)，努力降低投入和產(chǎn)出成本，為學(xué)院后勤當(dāng)好家，理好財(cái)，實(shí)現(xiàn)管理了高效益。服務(wù)是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)。

如在今年暑假，我們學(xué)院食堂要裝修，我進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)！從設(shè)計(jì)、招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理、食堂公開托管招標(biāo)等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)?！钡脑瓌t，廣泛征求同事們意見，針對(duì)市面上各種材料等，進(jìn)行了實(shí)地考察，并組織學(xué)院有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行了數(shù)據(jù)核算與論證，最終以最佳的方式為學(xué)院解決了食堂問題，獲得了相當(dāng)大的成效。這件事，培養(yǎng)了后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)，經(jīng)營意識(shí)。

又比如每年，因?yàn)楹笄谛枰?，我們學(xué)院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學(xué)生礦泉水管理，還有整個(gè)后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細(xì)心的工作，但由于我們心中有了學(xué)院，有著廣大的師生，再加上科學(xué)有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因?yàn)檫@和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

再者是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，作為后勤工作人員要多向?qū)W習(xí)、多交流，不斷地進(jìn)行職業(yè)道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的后勤管理經(jīng)驗(yàn)，因校制宜的創(chuàng)建具有學(xué)院特色的后勤服務(wù)。

提高服務(wù)質(zhì)量，“服務(wù)好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小欠缺就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤學(xué)苦練，專心敬業(yè)作為后勤工作的動(dòng)力，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德。

我相信自己在這后勤的崗位上會(huì)越來越出色的！

第二篇：后勤人員在教師大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關(guān)于我在師德師風(fēng)教育中的體會(huì)和感想。這么多年來，在校黨支部核領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，并積極參加校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今天，我就結(jié)合胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表會(huì)上的講話精神，圍繞學(xué)院近期大力推動(dòng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，如何讓自己成為一名學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采的好員工，在工作崗位中怎樣體現(xiàn)師德師風(fēng)教育的精神。談?wù)勛约旱捏w會(huì)！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經(jīng)歷了學(xué)院的大發(fā)展，也經(jīng)歷了個(gè)人角色的大轉(zhuǎn)型，更體會(huì)到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應(yīng)當(dāng)樹立“育人先做人,正人先正己；學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應(yīng)當(dāng)樹立“三服務(wù)、兩育人”的意識(shí)，從“做人、正己”開始，以管理和服務(wù)來育人。

后勤工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園文化氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。我們高職院校后勤工作的主要任務(wù)——搞好“三服務(wù)”(為科研、教學(xué)、師生服務(wù))，做好“兩育人”，(管理育人，服務(wù)育人)，并在“三服務(wù)”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生。

首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，勤奮工作，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，牢固樹立為教學(xué)科研和師生服務(wù)的思想。以“單項(xiàng)改革，逐步推進(jìn)”的思路為指導(dǎo)，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應(yīng)“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢(shì)做好充分的準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)后勤職工干好自己的本職工作?？梢哉f經(jīng)過這幾年的潛移默化的影響，學(xué)院的整個(gè)后勤體系的工作作風(fēng)有了一個(gè)相當(dāng)顯著的變化，尤其是在服務(wù)意識(shí)上，由以前的“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱私裉斓摹爸鲃?dòng)服務(wù)”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯(lián)合管理，總務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，保衛(wèi)科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學(xué)生的生命安全；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施檢查上，我們總務(wù)處采取定期檢查、維護(hù)的方式，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，以保障正常教學(xué)活動(dòng)開展，計(jì)財(cái)處為方便師生辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，放棄了正常的全民健身活動(dòng)時(shí)間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識(shí)，努力降低投入和產(chǎn)出成本，為學(xué)院后勤當(dāng)好家，理好財(cái)，實(shí)現(xiàn)管理了高效益。服務(wù)是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)。

如在今年暑假，我們學(xué)院食堂要裝修，我進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)！從設(shè)計(jì)、招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理、食堂公開托管招標(biāo)等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)?！钡脑瓌t，廣泛征求同事們意見，針對(duì)市面上各種材料等，進(jìn)行了實(shí)地考察，并組織學(xué)院有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行了數(shù)據(jù)核算與論證，最終以最佳的方式為學(xué)院解決了食堂問題，獲得了相當(dāng)大的成效。這件事，培養(yǎng)了后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)，經(jīng)營意識(shí)。

又比如每年，因?yàn)楹笄谛枰覀儗W(xué)院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學(xué)生礦泉水管理，還有整個(gè)后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細(xì)心的工作，但由于我們心中有了學(xué)院，有著廣大的師生，再加上科學(xué)有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因?yàn)檫@和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

再者是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，作為后勤工作人員要多向?qū)W習(xí)、多交流，不斷地進(jìn)行職業(yè)道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的后勤管理經(jīng)驗(yàn)，因校制宜的創(chuàng)建具有學(xué)院特色的后勤服務(wù)。

提高服務(wù)質(zhì)量，“服務(wù)好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小欠缺就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤學(xué)苦練，專心敬業(yè)作為后勤工作的動(dòng)力，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德。

我相信自己在這后勤的崗位上會(huì)越來越出色的！

第三篇：新學(xué)期在教師大會(huì)上的講話

眾人劃槳行大船 開發(fā)區(qū)的教育形式：

開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出，要打造開發(fā)區(qū)教育新高地，開展名師、名校、名校長三名工程。在開發(fā)區(qū)已經(jīng)有德開和長河兩處名校，緊接著在太陽湖一帶又興建xx小學(xué)，聘請(qǐng)xx師范教育集團(tuán)的骨干來學(xué)校擔(dān)任校長，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開發(fā)區(qū)教育的重視。我們的教育與xx區(qū)的教育還有相當(dāng)大的差距，如何縮短差距，讓農(nóng)村的孩子能夠享受城區(qū)孩子的教育，關(guān)于硬件條件，我們是無法實(shí)現(xiàn)的?？墒亲尯⒆觽兘邮苄碌慕逃Ｊ胶屯菩兴刭|(zhì)教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開始的時(shí)候?qū)W(xué)校的校徽設(shè)計(jì)成帆船的樣子，就是希望段莊小學(xué)這個(gè)落后的學(xué)校一定要揚(yáng)帆啟航，不能每日躲在避風(fēng)港，止步不前。只要行走在路上，就會(huì)有成功的一天。

如何讓我們的學(xué)校真正擺脫以往落后的名聲，讓學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，單靠某一個(gè)年級(jí)的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過上一學(xué)期的考試結(jié)果，可以看出我們的課堂教學(xué)效率很低，我覺得我們是到了該改革的時(shí)候了。談改變

1.學(xué)生變沒有激情，沒有動(dòng)力，沒有人生方向的學(xué)習(xí)為每天樂于學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)到深夜也感覺很快樂。

2.學(xué)生變不講衛(wèi)生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。3.學(xué)生從我的才藝是背古詩到人人擁有一門藝術(shù)才藝。

4.讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)。5.讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上讀書和寫作。教師的改變：

1.首先從思想觀念上得到轉(zhuǎn)變，要為學(xué)生的終身發(fā)展著想，變老師講授為主的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時(shí)高效。2.每個(gè)老師都要有一種敢于創(chuàng)新和敢為人先的精神。

3.老師們應(yīng)該樹立學(xué)校是大家的，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。4.改變以往做事應(yīng)付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學(xué)管理為以關(guān)愛和評(píng)比的形式為主的科學(xué)管理 6.改變以往培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流無用論為將培訓(xùn)當(dāng)成提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴(yán)格要求自己。年輕老師要作為學(xué)校發(fā)展的主力軍時(shí)時(shí)提高自己。

8.讓自己成為一個(gè)愛讀書的人。

9.一個(gè)處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。10.要讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

讓每個(gè)師生一看就是文化人，事事以君子行為規(guī)范自己。明禮誠信、寬容待人、愛崗敬業(yè)、讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和優(yōu)秀成績得以統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。談學(xué)校的辦學(xué)理念

學(xué)校以“書香啟智、幸福人生”作為辦學(xué)理念，以“書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”作為辦學(xué)宗旨，以“書香校園 悅讀人生”作為辦學(xué)特色。將學(xué)生學(xué)會(huì)寫漂亮字、學(xué)會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)普通話、學(xué)會(huì)打乒乓球、學(xué)會(huì)下圍棋、學(xué)會(huì)吹豎笛五項(xiàng)技能作為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo) 1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅(jiān)持下去，將聽評(píng)課作為常規(guī)開展，通過全員講過關(guān)課，開研討課、理論培訓(xùn)三管齊下，要將所用年級(jí)的教學(xué)成績?cè)陂_發(fā)區(qū)排名占據(jù)前5名。2.書香校園建設(shè)開展大閱讀活動(dòng)，師生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，實(shí)施新教育六大行動(dòng)。3.快樂大課間。落實(shí)好每天全校師生運(yùn)動(dòng)30分鐘，讀書30分鐘，日行一善 4.翰墨飄香。將學(xué)生的朗誦演講能力以及學(xué)生書寫水平一定要達(dá)到一定的高度。讓校園成為“悠悠書香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，6.建設(shè)平安校園。所用老師一定要將安全教育長記心間。

7.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過成立各級(jí)家委會(huì)，家長義工隊(duì)，讓家長參與進(jìn)學(xué)校的管理當(dāng)中。談教師幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當(dāng)談到教師的幸福的時(shí)候，都有一個(gè)共同的答案，那就是讀書，每天靜下心來讀書，遠(yuǎn)離生活中的瑣事，讀書30分鐘即可。年輕老師更應(yīng)該“讀寫結(jié)合”每天將自己的心靈感悟用自己的語言記錄下來，幾年之后，將成為一筆財(cái)富，還有你意想不到的榮譽(yù)而至。

李xx老師有一篇文章曾談到,現(xiàn)在的老師缺失的最多的是讀書,老師們都以各種理由來推委,我們沒有時(shí)間,其實(shí)每天睡覺前讀一會(huì)書是一種非常享受的事情.不信,老師們就來試一試.我不是主張面對(duì)不公不平要逆來順受，不，如果可能我們完全可以也應(yīng)該依法維護(hù)自己的權(quán)利與權(quán)益。問題是，由于種種原因，很多時(shí)候事情并不那么簡單，種種不公也不可能在一個(gè)早晨徹底消失。那怎么辦呢？還是得調(diào)節(jié)心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)。何況，很多時(shí)候纏繞我們的不過是一些瑣碎的煩惱，完全可以一拂了之。李白有一句詩：“空長滅征鳥，水闊無還舟?！辈皇翘炜諞]有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥簡直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態(tài)。某種意義上說，擁有了好心態(tài)，便擁有了幸福。

談師德。區(qū)教育局上學(xué)期期末發(fā)文，要求各學(xué)校至少用三天時(shí)間集中學(xué)習(xí)師德。我想，即使用三個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，未必就能解決師德問題。師德首先是行動(dòng)，不是表態(tài)。因此，我們大大縮短了師德學(xué)習(xí)的時(shí)間。我想在這里強(qiáng)調(diào)“三講”，就是講底線，講踐諾，講信任。

對(duì)工作應(yīng)該“講底線”，底線就是遵守規(guī)則，堅(jiān)守良知?；蛘哒f，規(guī)則和良知就是我們的底線。規(guī)則是外在的約束，良知是內(nèi)在的自律。規(guī)則指國家法律和學(xué)校各種制度，比如教學(xué)規(guī)范，作息制度等等。遵守規(guī)則就是遵守底線。有些東西是不能講價(jià)錢的，比如遵守學(xué)校制度，比如服從大局，服從工作安排，當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，無條件服從學(xué)校安排，這都是規(guī)則。否則任何學(xué)校任何單位都無法辦下去。我們每次安排工作，過去出現(xiàn)的有人講價(jià)錢或不服從安排的現(xiàn)象幾乎沒有，這就是“講底線”。

講底線，還包括遵從內(nèi)心的良知。什么該做什么不該做，我們還要問問自己的良心。比如，體罰學(xué)生，就算沒有制度約束，我們自己也會(huì)告訴自己，不應(yīng)該那樣。再說遠(yuǎn)一些，我們一生的教育，都要遵從自己的良知。我們不是為別人在做教育，是為自己做教育，是為自己的良知做教育。有些違規(guī)的事，就算沒有對(duì)自己應(yīng)該講踐諾，就是說到做到，言而有信。有的人是當(dāng)面一套背后一套，當(dāng)面說的天花亂綴，背后卻是應(yīng)付了事，當(dāng)然我們的老師沒有這樣的人。其實(shí)，每個(gè)人在剛剛踏上講臺(tái)的時(shí)候，都有一種能要干一番事業(yè)的承諾。我們都應(yīng)該問問自己，我是否保持著第一天走進(jìn)校園踏上講臺(tái)時(shí)的純真？那份理想，那份熱情，那份憧憬，那份對(duì)教育也是對(duì)自己的承諾??這就是踐諾。怕就怕三年五年過去了，心麻木了，什么都“就那樣”，忘記了自己當(dāng)初的承諾，說話不算數(shù)。而踐諾，就是對(duì)自己的誠實(shí)。

對(duì)別人應(yīng)該講信任，就是與人為善，以人為善。與人為善，是和別人打交道用善良之心待之；以人為善，是把別人都視作善良的人。不要老把別人想得那么壞，對(duì)同事對(duì)的朋友，不要搞有罪推理，彼此之間相處簡單些。就是說，人與人之間要互相信任。談?wù)n堂

轉(zhuǎn)載的一篇“好課堂，好教育的文章” 先說什么是“好課堂”。關(guān)于“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)或特征，已經(jīng)有許多老師和專家從不同的角度進(jìn)行了概括——這個(gè)“原則”那個(gè)“維度”，還有各種“性”（比如“生成性”“互動(dòng)性”之類）等等。這些概括豐富了我們對(duì)好課堂的理解。

但我想根據(jù)我的課堂實(shí)踐，為“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)提供一個(gè)樸素的理解：所謂“好課堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風(fēng)，覺得時(shí)間過得很快，下課后盼著第二天再聽這位老師的課。有效，就是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生們有成果——無論知識(shí)的，能力的，情感的，思想的，總之有收獲。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小沈陽，搞笑而已。但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學(xué)生不愛聽，也很難達(dá)到真正的有效。

如何才能達(dá)到“有趣”？方式可以有很多：語言的詼諧風(fēng)趣，讓課堂妙趣橫生；將知識(shí)和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生覺得學(xué)知識(shí)其實(shí)就是學(xué)生活；引導(dǎo)課堂討論甚至爭(zhēng)鳴，讓學(xué)生的思想碰撞；組織學(xué)生參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??這些都能讓學(xué)生感到課堂有趣，因而全身心地投入。如何才能達(dá)到“有效”？方法和途徑有很多很多，但我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)是，把教師“教”的過程變成學(xué)生“學(xué)”的過程，而所謂“學(xué)生‘學(xué)’的過程”，應(yīng)該是學(xué)生彼此互相講解知識(shí)的過程。因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)，就是給別人講，這是個(gè)常識(shí)。多年來我們把這個(gè)常識(shí)給忘記了，不停地給學(xué)生講，卻不讓學(xué)生講。于是，知識(shí)在我們教師頭腦里記得越來越深刻，學(xué)生卻什么都沒記住。而近年來不少學(xué)校的老師遵循了這個(gè)常識(shí)，并利用了這個(gè)常識(shí)，讓學(xué)生在課堂上不停地給別人講，成績當(dāng)然就提升了。“有效”當(dāng)然不只是指成績提升，但這是一個(gè)最重要也最直觀的指標(biāo)。

再說什么是“好教育”？

順著“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為，所謂“好教育”，就是“既有意義，又有意思”的教育?！坝幸饬x”，是站在教育者的角度說的：我們的責(zé)任、使命、理想，我們的教育目的，我們所要傳遞給學(xué)生的真善美品質(zhì)，還有要培養(yǎng)的公民意識(shí)與創(chuàng)造精神，以及要點(diǎn)燃的思想火花和要拓寬的海洋般開闊的胸襟與視野?? “有意思”，是站在孩子們的角度說的：情趣，浪漫，好玩兒，妙趣橫生，其樂融融，心花怒放，歡呼雀躍，心靈激蕩，淚流滿面——或是教室里老師講的一個(gè)跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是師生之間在田野上的追逐以及讓風(fēng)箏在藍(lán)天寫詩??

我這當(dāng)然是形象的說法，其實(shí)我要表達(dá)的觀點(diǎn)并不新鮮，無非就是“寓教于樂”。我這里要強(qiáng)調(diào)的是，如果我們的教育只有“意義”，那教育便成了空洞乏味的說教；如果我們的教育只有“意思”，那教育便成了淺薄低俗的娛樂。而既有意義又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起這個(gè)話題，并非想“既要??又要??”地全面重視“意義”和“意思”。不，在任何一個(gè)時(shí)代，我們所強(qiáng)調(diào)的，總是我們所忽視的。比如，今天的教育主要是“意義”過度而“意思”不足。從總體上說，我們的教育還是說教比較多，而符合兒童心理的趣味不夠。所以，我今天要呼吁：請(qǐng)給教育多一些“意思”！讓教育“有意思”，其實(shí)就是蘇霍姆林斯基所提倡的，讓教育的痕跡盡可能淡化：“在自然而然的氣氛中對(duì)學(xué)生施加教育影響，是這種影響產(chǎn)生高度效果的條件之一。換句話說，學(xué)生不必在每個(gè)具體情況下知道教師是在教育他。教育意圖要隱蔽在友好和無拘無束的相互關(guān)系氣氛中?！?/p>

無數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，教育的意圖隱蔽得越好，教育效果就越佳。不動(dòng)聲色，不知不覺，了無痕跡，天衣無縫、潤物無聲，潛移默化??這些都是教育的藝術(shù)，也是教育的境界。談堅(jiān)持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上長的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱。但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不見它生長。在那段時(shí)間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時(shí)間，它就會(huì)長到一米六至兩米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然豎起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現(xiàn)象，曾引起許多人的好奇。科學(xué)家們來到非洲草地，專門研究尖毛草這一現(xiàn)象。研究表明，尖毛草其實(shí)一直在生長，但它不是長身體，而是在長根部。在長達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，尖毛草的根部長的超過了28米，無聲的為自己的將來做準(zhǔn)備——一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營養(yǎng)和能量后，尖毛草便一發(fā)而不可收，在短短的幾天時(shí)間里，長成了草地之王。

人無論做什么，打好根基才是根本。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的所在！

老老實(shí)實(shí)地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人時(shí)，奇跡同樣會(huì)發(fā)生在你的身上。談團(tuán)結(jié)

上兩天，我剛剛聽到一首歌，眾人劃將行大船 一支竹篙難渡汪洋海 眾人劃槳開動(dòng)大帆船 一棵小樹弱不禁風(fēng)雨 百里森林并肩耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬

你加我，我加你，大家心相連同舟共濟(jì)海讓路 號(hào)子一喊，浪靠邊 百舸爭(zhēng)流，千帆進(jìn) 波濤在后，岸在前

這首歌給了我很大的感觸，學(xué)校要發(fā)展，作為學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，有再好的規(guī)劃，僅靠單槍匹馬，事事皆枉然，我們大家只有攜起手來，共同劃動(dòng)手中的槳，才能讓我們的船向著正確的方向航行。

第四篇：急求一篇在教師大會(huì)上的發(fā)言稿

急求一篇在教師大會(huì)上的發(fā)言稿

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的急求一篇在教師大會(huì)上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

長期以來，我們老師在第一線上，不辭辛苦，任勞任怨，課講了一遍又一遍，題做了一道又一道，有時(shí)卻收效甚微。究其原因，主要是沒有做好有效教學(xué)。那么，如何做好有效教學(xué)呢？

我認(rèn)為，根據(jù)有效教學(xué)的理論，在課堂上，教師本應(yīng)該用最有效的教學(xué)方法使得學(xué)生進(jìn)行最有效的學(xué)習(xí)。如果真正做到有效性，恐怕很多教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變才是首要！

首先，結(jié)合對(duì)我自己課堂的反思，我覺得英語課要有效，應(yīng)該少廢話多練習(xí)。過去，我上課的情形大都是老師在說，學(xué)生在聽。這樣的效果并不是很好，有一部分學(xué)習(xí)困難生就容易開小差。讓學(xué)生多做些練習(xí)，課堂效率會(huì)高很多。不經(jīng)過訓(xùn)練，就不能達(dá)到目的。俗話說：”光說不練空把勢(shì)?！?/p>

其次，我覺得光練也不行，師生間的有效交流可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及口語能力，學(xué)之所用才是最重要的。英語作為一門語言，本身就重在交流．還記得和老外在談話時(shí)，相對(duì)語法，他們也更重視彼此間的溝通，即使犯了語法錯(cuò)誤，他們還是能理解．說實(shí)話，我們?cè)谡f中文時(shí)也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，更何況是外語．同時(shí)，這也是課堂教學(xué)反饋的.有效形式。

第三，正確運(yùn)用多媒體。針對(duì)課件的濫用，我反思：有時(shí)候一支粉筆、一張嘴就能讓學(xué)生理解與接受的教學(xué)內(nèi)容為什么還要?jiǎng)诿駛?cái)、興師動(dòng)眾的做那么多的“花邊”來修飾呢？！我覺得這是違背“有效”理念的！回頭想想，有一些課很豪華，在課堂上學(xué)生被老師準(zhǔn)備的動(dòng)畫、圖片……所吸引，學(xué)生興趣很高，可是一堂課下來，沒有實(shí)實(shí)在在的對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力進(jìn)行細(xì)致、深入的訓(xùn)練，學(xué)生什么也沒有學(xué)到，效果和在家看了一部動(dòng)畫片一樣：好看。所以，多媒體是一把雙刃劍，需要正確運(yùn)用。

第四、面向全體學(xué)生，抓好落實(shí)。教學(xué)中，我要經(jīng)常反思一下：（1）課堂上是面向了全體學(xué)生還是少數(shù)學(xué)生？（2）所講內(nèi)容是否進(jìn)行了反饋，對(duì)大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問題是否采取了補(bǔ)救措施？（3）學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性是否高漲，學(xué)生的思維是否被激活？（4）學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實(shí)處？（5）是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)（6）是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系并獲得了解題能力？

教學(xué)無非是兩個(gè)方面：教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。但如何使教與學(xué)落到實(shí)處，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合？確需我們下一番功夫。這就需要教師提高自身的素養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！只有這樣才能夠達(dá)到有效教學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到我們的教學(xué)目的。

你看合不合適？不合適在給我說，我在幫你找一下。

第五篇：2016年開學(xué)校長在教師大會(huì)上的講話

新學(xué)期開學(xué)教師大會(huì)上的講話

大家好：

今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無頭無序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥?！?/p>

總之，在新的學(xué)期里無論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來！

第二方面：2016年秋學(xué)校工作的總體思路和要求。

在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。這就需要我們倍加珍惜。

當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題：

1、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；

2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；

3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；

4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；

5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問題；

6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；

7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程；

8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來發(fā)展中立于不敗之地。

第三方面：新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績。

2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

今年六年級(jí)小考工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任六年級(jí)課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級(jí)教學(xué)成績也要更上層一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表揚(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象？只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。

一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。

會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。

會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

會(huì)思考，生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉。謝謝大家！

2016年8月