第一篇：故事講稿：讓我做您的拐杖

故事講稿：讓我做您的拐杖

故事講稿：讓我做您的拐杖

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好。單憑個頭，您覺得我像個初中生嗎？可千真萬確，再過一個多月，我就要踏入中學校園了。而如今，我最舍不得的就是小學六年的語文老師呂xx。今天，我就要為大家講一個關于她的故事，題目叫：讓我做您的拐杖！

這呂老師呀，看起來很一般：三十多歲，戴著副眼鏡，個頭也就比我高這么多，可偏偏每天有使不完的勁兒，而我們，都習慣叫她慧媽。

一個多月前的一天，她帶著我們?nèi)煌瑢W去儲藏室拿東西。她在狹窄擁擠的空間里翻找，讓我們等在門口。突然，“啊！”的一聲，把我們嚇了一跳。再一看，可不得了，一個瓷質(zhì)的水槽竟然落在她的腳背上?！皡卫蠋?！”我們幾個的聲音都有些變了腔，而她，眉頭緊鎖，嘴唇發(fā)白，眼淚一滴滴的順著鏡框往下掉?！皡卫蠋熓軅耍　辈恢l喊了一聲，聞訊而來的孫老師把她扶了出來。

呂老師被送進了醫(yī)院，我們仨也邁著沉重的步伐回到四樓教室，此時，班級里已經(jīng)炸開了鍋?！皞顒庸且话偬欤瑓卫蠋煵荒軄砩习?，誰給我們上語文課？”同學們你一言我一語，不知接下來該怎么辦。而我，呆呆地望著房頂，眼前全是呂老師強忍著痛苦的面容?；蹕專阏f你，怎么沒看到那個可惡的水槽呢？你的腳背當時就腫了起來，那得多疼?。?/p>

等待，漫長的等待，我沒心思聽課，沒心思吃飯，沒心思睡覺，就這樣，挨到了第二天，消息傳來，呂老師重度骨裂，需臥床休息。唉，教室里一片唉聲嘆氣。“好了吧，這回呂老師來不了了！“”慧媽呀，我恨不得替你受這個罪呀！“”我們的語文課，誰來上呀！“而好幾個男孩女孩，眼眶已經(jīng)紅了。這一天，我們沒有見到她，但所有同學都牽掛著她，有幾個同學還商量周六就去醫(yī)院看她。

第三天早晨，孫老師一進教室就打開班班通，還登上了自己的QQ。咦？她這葫蘆里賣的什么藥？“呂老師！”不知誰大喊一聲，教室里立刻沸騰了！可不是嗎？是她，就是她！電腦屏幕上，她略顯疲憊的面容是那么美麗，而我此時，一句話都說不出來，卻真的明白了什么叫”一日不見如隔三秋“。孫老師打手勢讓我們安靜，教室里立刻鴉雀無聲?！巴瑢W們好！”“呂老師好！”我們異口同聲，身體立正，站得比任何時候都筆直?！闭堊⊥瑢W們，這兩天我不能去學校，從現(xiàn)在起，我通過視頻給大家上課！請打開書??“我們不知道呂老師能不能看到自己，但每位同學都用心讀、仔細寫、積極發(fā)言。從沒有什么時候，我們那么珍惜課堂上的每一分每一秒。此后的兩天，一到語文課，我們就會通過視頻與她相聚。呂老師的視頻教學讓我們班出了名，也讓大家更是對敬業(yè)愛生的呂老師贊不絕口?？删驮谖覀円詾榻窈蟮恼Z文課都會這樣度過時，她來了！腳包扎得像個大面包，在學校門口下了車就一蹦一蹦往樓梯上跳。發(fā)現(xiàn)她的同學像瘋了一般沖到她面前，搶著說：“慧媽，讓我做您的拐杖吧！”

接下來的一個月，我們學校多了一道亮麗的風景：同學們輪流排班，小心翼翼地扶著她的胳膊，慢慢的上樓、下樓——因為，我們都是她的拐杖！

我的故事講完了，謝謝大家！

第二篇：生存的拐杖的語言故事

據(jù)說，有這么一對可憐的夫婦：男的失去了雙臂，女的缺失了雙腳，生活陷入了僵局。

一天，男的突發(fā)奇想，對其妻說：“要是咱們互換手腳，不都雙贏了嗎？”女的一聽，不以為然地反駁道：“虧你想得出來——你把雙腳給了我，連走路都成了問題；我把雙臂給了你，又怎能吃飯呢？這是兩損之招，要不得！”

男的一聽，頗覺在理，便曰：“既然不能兩全其美，那干脆就成全我吧——捐出你的雙臂，我將會感激你一輩子的！”

女的顯然動怒了，回敬道：“竟敢說出這話，你未免也太過自私了。只知道要我成全你，怎么就沒有想到捐出你的雙腳來成全我呢？”

男的自知理虧，只得自找臺階說：“咱們彼此都不肯犧牲自己成全對方，那就算了。”

不過，奇跡很快出現(xiàn)了。不久，男的居然學會了用雙腳洗臉；而女的居然能靠拐杖走路了。

于是乎，男的問女的：“我們?yōu)楹味紱]有被命運之錘擊倒呢？”

女的回答：“因為我們心里都清楚命運掌握在自己的手里呀！”

誠然，有些人的生存是需要一根拐杖來做支撐的，而這根拐杖就是在困境中求存圖強的一種自信?。?/p>

第三篇：班主任，讓任課教師做您的助手

班主任，讓任課教師做您的助手

很久就想寫這個話題——班主任，讓您的任課教師做您的助手。現(xiàn)在想想五班的孩子為什么這么乖，這么聽話，或許和張寒老師的一個觀點有很大的關系，張老師作為五班的班主任一直給學生灌輸：任何一個任課老師都是班主任，都有調(diào)座位的權利。正是因為班主任老師下放很多權利給任課老師，所以在張老師生病的日子里，五班在都老師和趙老師的管理下，一切一如既往的出色！

任課教師對班主任管理班級有什么幫助呢？

首先，通過任課教師可以全面了解學生。

班主任除了要通過任課教師了解學生上課聽講情況、遵守紀律情況、完成作業(yè)情況等等。仔細想想，班里發(fā)生的很多大事，比如：**和**談戀愛，**，玩手機到半夜，**經(jīng)常上網(wǎng)等等，這些消息作為班主任如果不是刻意調(diào)查是很難發(fā)現(xiàn)的。沒有一個學生愿意當叛徒告訴班主任，并且當您想了解一些事情時，他們會用一種戒備的心理和您抗衡。而學生和任課老師交流、聊天時就很放心，無拘無束，一般沒有思想顧慮，所流露的思想，所表現(xiàn)的行為，很少有虛假現(xiàn)象，因此，科任教師了解學生更具有真實性。

其次，通過任課教師可以讓學生全面發(fā)展。

比如，我是數(shù)學老師，也知道學生們要有一手好的鋼筆字是很有必要的，也曾讓學生練字，可在評價學生書寫好壞時，無從下口。僅僅只能說出來不好看，但又不知道這么指導他們寫的更好一些。（班主任

004km.cn）而教我們語文的王老師就能從字的結構、大小、圓潤等等方方面面指導他們書寫，經(jīng)過三年的鍛煉，我們班學生的字體還是很有進步的！班里有早戀現(xiàn)象，不知如何教育疏導。而思想品德課上恰好有關于這方面的課程，品讀老師通過優(yōu)美的語言、生動的視頻、浪漫的詩詞等等各個方面讓孩子們對于“愛”有全面的認識。很多很多方面，學生的全面發(fā)展離不開任課教師的幫忙。

那么，作為班主任，怎么讓任課教師的作用發(fā)揮的淋漓盡致呢？我想，首先是全方位的下放您手中的權利。比如：調(diào)座位，別小看這小小的調(diào)座位，那對于學生來說可是至高無上的事情。其次，讓學生尊重任何一個任課教師。知道每一個老師的辛苦。比如：你可以向同學們講述任課老師的付出、敬業(yè)！再或者告訴學生：你們可以惹我生氣，當不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無上的位置。最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬不要因為任課老師反映班里的情況，而讓學生記恨他們、討厭他們，落一個“就會向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個關系。

所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學生，同時也可讓學生全面發(fā)展！這不就是作為班主任的期望嗎？作為班主任，請您有效、高效的下放手中的權利，讓任課教師做您真真的助手！

第四篇：讓我做“帥氣”的自己感人故事

晨讀時依舊是教一班唱歌，因為昨天沒有叫他們抄歌詞，所以今天就讓他們抄。誰知道他們抄寫了30分鐘都還沒抄完，更有甚者才抄寫了三個字，不用說了啦，他們肯定又開小差了。本來因為昨晚做了個深刻的反省，今天不想大聲說話的，可是，他們的表現(xiàn)真的令我太失望了。今天又大聲吼了一聲，叫他們趕緊抄。盡管沒抄完，晨讀最后的10分鐘也要教他們唱一點，不可能把整節(jié)課都浪費在抄歌詞上吧。

上午都沒有我的課，想要幫忙管理一下課堂紀律，可又怕小孩子因怕我而令課堂氣氛出現(xiàn)不活躍的狀況，所以也沒敢太明顯地去叫小孩子不要鬧，只給個眼神示意一下，還挺管用的。

下午晚會排練的時候，孩子們的手語越做越標準了，也流暢了不少，雖然還是做得不夠整齊。但是，我相信晚會表演的時候，他們肯定是最好的。

這幾天下來，我感覺自己算是盡心盡力地在教他們了。雖然我上課時很大聲，臉上也沒什么笑容，但我并不是不喜歡他們，相反，我自認為和他們玩得挺好的。可是，我不能露出和藹的神色，要不然他們不會聽我話的，就讓我做“帥氣”的自己吧。

第五篇：祖國媽媽,讓我親親您

祖國媽媽，讓我親親您

姓名：周先航學校：他拉哈中心學校

班級：五年三班指導教師：祁曉冬

聯(lián)系電話：***

我有兩個媽媽，一個是生我的媽媽，她帶我來到這個世界上，每天照顧我：一個是我的祖國媽媽，她給我快樂的生活，我知道我是她懷抱中幸福的娃娃。

我愛讀書，我愛聽媽媽講歷史故事。我了解到我的祖國有這么悠久的歷史，有這么多美麗的地方，有這么多令我感興趣的文化，比如敦煌莫高窟、皇帝的故事、偉人的故事，這些都深深吸引著我。。

但是，祖國媽媽流眼淚了。因為八國聯(lián)軍侵略中國，燒毀了北京美麗的圓明園。我在圖片上看到了殘破的建筑，我的心里很難過，祖國媽媽肯定流眼淚了。今年暑假，我要和爸爸媽媽去圓明園，記住這段歷史，我要好好學習，為祖國爭光！祖國媽媽，讓我親親您！

老師告訴我，2009年10月1日，是新中國建國60周年的紀念日。新中國的成立經(jīng)歷了許多艱難，日本侵略我們國家長達8年之久，我還知道王二小為了消滅日本鬼子救護鄉(xiāng)親們犧牲了。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水畔云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。"這首詩的作者是毛主席，寫的是紅軍長征時不怕困難、不怕犧牲的精神。我們現(xiàn)在的幸

福生活是用烈士們的鮮血和生命換來的。

我的祖國媽媽，讓我親親您吧，祝你生日快樂！明天的我，也要練好本領，為我親愛的祖國媽媽增添光彩！

杜爾伯特

————奔馳的駿馬

學校：杜爾伯特蒙古族自治縣蒙中作者姓名：白曉妍

指導教師：王明全

光陰荏苒，我們偉大的祖國已經(jīng)走過61載春秋。在過去的61年里，回顧祖國發(fā)展的風雨歷程，到現(xiàn)在的蓬勃前景，我們無不感到自豪！自1978年改革開放以來，祖國的變化更是翻天覆地，從免除農(nóng)業(yè)稅開始到兩免一補落實，再到現(xiàn)在的家電下鄉(xiāng)等政策普及使我們享受到了改革帶給我們的好處！在這片遼闊的黑土地上，我的家鄉(xiāng)——杜爾伯特縣，也因為享受了這些政策，逐漸成長、發(fā)展，我們的生活也變得和諧美好！

杜爾伯特，一個蒙古族自治縣，我美麗的家鄉(xiāng)！近年來，她改新貌，換舊顏，成為了一個較發(fā)達的強縣。聽爸爸說過，以前家鄉(xiāng)并不是很發(fā)達，道路不平坦，樓房稀少，學校破舊，經(jīng)濟條件差，完全想象不到會變成現(xiàn)在的樣子?，F(xiàn)在我所看到的卻是煥然一新的家鄉(xiāng)。平坦的柏油公路，隨處可見的居民樓房，就連學校也是高樓聳立！現(xiàn)在的我，就正坐在寬敞

明亮的教室中學習呢。還有街里的商業(yè)網(wǎng)點也逐漸增多，慶客隆、新星商廈、超粵購物中心，在生活需求上為我們帶來極大的方便。

另外家鄉(xiāng)的畜牧業(yè)、旅游業(yè)和生態(tài)工業(yè)也都在近幾年的變化中卓越發(fā)展！像我縣擁有的“對山奶牛場”“靠山種畜場”等畜牧業(yè)基地都在近幾年家鄉(xiāng)的變化中不斷發(fā)展，使我縣獲得了“牧業(yè)強縣”的美譽。家鄉(xiāng)在發(fā)展中，“旅游大縣、生態(tài)名縣”的稱號也不是浪得虛名的，壽山、敖包、珰奈濕地，西湖公園等旅游景點也在不斷更新、變化、發(fā)展。還有我縣的工業(yè)企業(yè)以及地方特產(chǎn)，德力戈爾工業(yè)區(qū)，伊利、蒙牛、吉禾奶豆制品加工廠、江灣鄉(xiāng)飄香的大米，連環(huán)湖的鮮嫩可口的肥魚等都和我縣的發(fā)展有著直接的聯(lián)系。除此之外還有呢！家鄉(xiāng)的交通也有著巨大的變化，現(xiàn)在我縣有火車站和客運站兩大交通樞紐，這使我們與外界的溝通交流更密切起來。我是一名在校住宿生，每逢節(jié)假日回家時，都會乘坐客車回家。蔥蘢的樹木立于平坦的道路兩旁，秋后的麥香溢滿車廂，此時人的心情更是舒適，轉(zhuǎn)眼到了家門。還有通訊事業(yè)的發(fā)展也很迅速！最有趣的是，我縣還有電視臺，縣里有什么重大活動或者學校里的運動會都可以上電視，極大豐富了我縣的文化事業(yè)，還多次舉辦了文藝晚會活動！

看吧，我們家鄉(xiāng)的變化是多么的大，各個方面都在不斷的進步發(fā)展著，誰能想象未來會是如何繁華！

“杜爾伯特蒙古族自治縣”是我家鄉(xiāng)的全稱，我想未來的某一天，她會變成市，變成省?，F(xiàn)在的杜爾伯特，也許還在成長中，但是也不缺乏朝氣。再想想它的過去，再看看它的現(xiàn)在，再談談它的未來，這個美麗的城鎮(zhèn)一定會永立長青！我是一個蒙古族女孩，生活在杜爾伯特蒙古族自治縣，我很自豪，做為家鄉(xiāng)的一員，更作為祖國未來的建設者，我深感榮譽和驕傲！我愛家鄉(xiāng)蒙古風情的蒙古包，我愛廣闊無垠的草原，我更愛美麗富繞，如草原上馳聘的駿馬一樣的家鄉(xiāng)——杜爾伯特！祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛，家鄉(xiāng)的未來更加和諧美好！