第一篇：七年二班弘揚(yáng)民族精神班會(huì)教案

弘揚(yáng)民族精神，不畏困難,拼搏奮進(jìn)

七年2班 新生入學(xué)教育主題班會(huì) 胡雪峰

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校情懷，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)不畏困難,努力進(jìn)取的精神，為初中的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)形式：觀看視頻、交流討論、朗誦 活動(dòng)過(guò)程：

一、弘揚(yáng)民族精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主以核心價(jià)值觀（檢查背誦24字）

二、九中歡迎你

1、九中校史簡(jiǎn)介、年級(jí)教師簡(jiǎn)介。

向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺(jué)守紀(jì)，做到最好。簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處意在鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。

2、已經(jīng)經(jīng)歷的校園生活回顧：

體能訓(xùn)練、安全疏散演習(xí)、衛(wèi)生掃除等等

3、即將開(kāi)始的多彩生活：社團(tuán)、朗誦比賽、心運(yùn)會(huì)等等

三、觀看視頻談?wù)劯邢?/p>

1.觀看視頻《開(kāi)學(xué)第一課》，關(guān)于長(zhǎng)征精神的介紹，和女宇航員王亞平對(duì)于平時(shí)艱苦的訓(xùn)練生活的介紹。

2.由學(xué)生發(fā)言談?wù)勛约旱母邢胍约霸谝院蟮纳钪幸鯓尤プ觥?.老師總結(jié)并對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)：要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，不畏困難拼搏奮進(jìn)。

四.班主任寄語(yǔ)

親愛(ài)的孩子們：

祝賀你們告別六年的小學(xué)生活，懷著對(duì)初中生活的無(wú)限向往邁進(jìn)了九中的校門。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)彼此相識(shí)了兩周的時(shí)間，很高興成為你們的班主任，并將陪伴你們走過(guò)初中三年這一段青春歲月。兩周的時(shí)間，我?guī)缀跻呀?jīng)可以叫出你們每一個(gè)人的名字，初步了解了你們每一個(gè)人的個(gè)性。我想你們彼此之間也已經(jīng)從陌生走向熟悉，而最終將會(huì)成為一生的朋友。42個(gè)你們加1個(gè)我也會(huì)成為記憶中永遠(yuǎn)的二班。我們班有學(xué)霸擔(dān)當(dāng)楊顏如，她學(xué)習(xí)好，體育強(qiáng)，勇?lián)?dāng)，是我們班的大姐；我們班還有外表安靜，其實(shí)絕對(duì)是個(gè)女漢子的班長(zhǎng)任文亞；有溫柔單純的何云靜，也有嘻嘻哈哈開(kāi)開(kāi)心簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的邢天宇；有積極樂(lè)觀愛(ài)畫(huà)畫(huà)的金寶，也有憨厚老實(shí)可愛(ài)的立寶；有大大咧咧幽默搞笑的陳琪，他還有個(gè)神神叨叨不管什么時(shí)候都在寫(xiě)作業(yè)的同桌王運(yùn)；有做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的王一苠和龐子豪，有安安靜靜的許晴和田之靖，當(dāng)然還有我的秘書(shū)韓樂(lè)凱，只要他一說(shuō)話就能把全班逗笑……由于篇幅有限，我不能一一說(shuō)出每一個(gè)人的特征，也有一些同學(xué)有一點(diǎn)內(nèi)向，有一點(diǎn)慢熱，我還不是那么了解你，那就把一切都交給時(shí)間，讓我們慢慢了解，彼此相愛(ài)。

上課一周，你是否已經(jīng)熟悉了我們美麗的校園，認(rèn)識(shí)了每一位科任老師？我們班有認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文胡老師，據(jù)我所知大家都非常喜歡上她的課；有溫柔大方，經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)衛(wèi)老師；有年輕有為，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)花草，做各種實(shí)驗(yàn)的生物王老師；有非常漂亮又有氣質(zhì)的美術(shù)和音樂(lè)老師……每一位老師都會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，也希望我們每一位同學(xué)都能緊緊跟隨老師的腳步，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己成我學(xué)識(shí)淵博的人，讓夢(mèng)想生根發(fā)芽，讓青春無(wú)悔！

初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)有許多不同之處?？颇吭龆嗔?，知識(shí)變難了，老師講得更快了，這些都需要你去迅速地適應(yīng)，每天放學(xué)后必須多花一些時(shí)間做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。希望你能盡早適應(yīng)初中生活！希望你能品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！

希望你在二班的每一天都能開(kāi)心！希望你在二班能交到一生的好朋友！我愛(ài)二班，我愛(ài)你們！如果你也愛(ài)我們的班級(jí)，就為她貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是其他方面，我們都要成為最好的班集體！我有信心，你呢？

班主任:胡老師

第二篇：弘揚(yáng)民族精神班會(huì)教案

《弘揚(yáng)民族精神 從我做起》主題班會(huì)

一、班會(huì)目的

了解中華民族五千年的燦爛文化，學(xué)習(xí)歷史上民族英雄的民族氣節(jié)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將民族精神化為學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，將五千年傳承的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1．動(dòng)員：我們祖國(guó)歷史悠久，幾千年來(lái)有許許多多令我們每個(gè)中國(guó)人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無(wú)數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開(kāi)一次《弘揚(yáng)民族精神 從我做起》主題班會(huì)，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。2．準(zhǔn)備：

搜集從古至今民族英雄的故事。

三、班會(huì)過(guò)程(一)程序

1.主持人宣布：“弘揚(yáng)民族精神 從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2.贊英雄。

我們祖國(guó)歷史悠久，幾千年來(lái)有許許多多令我們每個(gè)中國(guó)人引以為自豪的民族英雄。從古至今，無(wú)數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)在，我們就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)夸夸我們的民族英雄！a.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 b．林則徐虎門銷煙

在我國(guó)歷史上不光涌現(xiàn)出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，在科學(xué)領(lǐng)域里也涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)凝聚著偉大的民族智慧、民族品質(zhì)和民族精神的杰出人物。同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)為我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家嗎？比如錢學(xué)森，不由得讓我想起XX年10月15日9時(shí)整至10月16日6時(shí)23分這讓中國(guó)13億人民永遠(yuǎn)難忘的21小時(shí)23分鐘，這就是中國(guó)首次載人航天飛行。

主持人乙：同學(xué)們，你們知道中國(guó)太空飛行第一人是誰(shuí)嗎？ 學(xué)生舉手回答：楊利偉

主持人甲：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)神舟五號(hào)升空的情況？讓我們?cè)俅沃販剡@偉大時(shí)刻!主持人乙：如今的“神州六號(hào)”更能說(shuō)明中國(guó)人民已經(jīng)走在世界的前列。

主持人甲：是??！多年以后我們的祖國(guó)一定是繁花似錦，繁榮昌盛，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)！

3、我們應(yīng)該怎做? 我們只要從身邊的小事做起。從我們力所能及的小事做起。

在學(xué)校,我們可以積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,可以隨手撿起地上的垃圾,見(jiàn)到老師要問(wèn)聲好，不管是不是認(rèn)識(shí)的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來(lái)親切的問(wèn)候。相信在帶給老師暖意的同時(shí)，你也會(huì)獲得相同的回報(bào)；與同學(xué)相處時(shí)禮貌相待，要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。爭(zhēng)做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來(lái)尊師重道、善待他人的民族精神。下課后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書(shū)聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書(shū)津津有味讀著的小小書(shū)蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。

在家里,我們可以主動(dòng)承擔(dān)家里的一些家務(wù),減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),有禮貌地對(duì)待家中的長(zhǎng)輩,自覺(jué)的完成家庭作業(yè),不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，同時(shí)民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰?、貪玩、?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4.主持人甲宣布《弘揚(yáng)民族精神 從我做起》主題班活動(dòng)現(xiàn)在結(jié)束。

八（2）班

第三篇：弘揚(yáng)民族精神班會(huì)2011

“弘揚(yáng)民族精神“主題班會(huì)活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi)，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來(lái)”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人

三、活動(dòng)過(guò)程

（活動(dòng)前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì)文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開(kāi)。

女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格中學(xué)生。

合：我們高二14班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)女：今天參加班會(huì)的除了我們班的全體成員，還有全校的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

女：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段畫(huà)面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片），看完圖片之后我想問(wèn)一下大家的感受。（生答自豪、激動(dòng)等）

女：是啊，看到這些畫(huà)面，做為中國(guó)人的我們?cè)跄懿桓吲d、激動(dòng)。我們?yōu)槲?1

們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲?guó)旗的再一次升起而激動(dòng)。

男：下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首《我的中國(guó)心》（播放）會(huì)唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！保前?，無(wú)論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。

男：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，在我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：（屏幕打出）第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。

第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四，民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

（二）、民族精神的基本內(nèi)涵

中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來(lái)，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來(lái)談一談民族精神的內(nèi)涵。

1.從傳統(tǒng)精神來(lái)看，作為歷史的概念，中國(guó)人民的民族精

神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中?？梢愿爬椋孩贋閲?guó)而忘家的愛(ài)國(guó)精神例如：（學(xué)生參與 同學(xué)演講<<滿江紅>>）播放有關(guān)為國(guó)而忘家的典型人物圖片）

②與民憂樂(lè)的濟(jì)世精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)與民憂樂(lè)的人物典型圖片播放有關(guān)為國(guó)而忘家的典型人物圖片）

四、弘揚(yáng)民族精神班會(huì)總結(jié)

通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi)，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來(lái)”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

第四篇：弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)教案

弘揚(yáng)民族精神

活動(dòng)目的：通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義精神。活動(dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級(jí)上交流各自小組看了那些事件的感觸。

班會(huì)過(guò)程：

一、班主任開(kāi)場(chǎng)白：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。

二、班長(zhǎng)：

作為中華兒女的我們，作為新世紀(jì)的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，坐在高一（2）班的教室里，請(qǐng)展開(kāi)我們思想的翅膀，飛進(jìn)我們歷史的長(zhǎng)河?，F(xiàn)在請(qǐng)第一小組代表上臺(tái)發(fā)言。

三、第一小組代表：

論及中國(guó)近代史開(kāi)端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。各國(guó)史學(xué)界浩繁的論著中，都對(duì)林則徐的歷史地位作過(guò)應(yīng)有的評(píng)價(jià)。就連當(dāng)時(shí)作為敵國(guó)的英國(guó)，也在倫敦蠟像館樹(shù)立過(guò)林則徐的蠟像。原國(guó)際聯(lián)盟（聯(lián)合國(guó)的前身）曾將林則徐虎門銷煙的開(kāi)始日“６月３日”定作“國(guó)際禁煙日”加以紀(jì)念。因?yàn)榱謩t徐虎門銷煙的數(shù)量之大、時(shí)間之長(zhǎng)，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠(yuǎn)，更是前無(wú)古人的。

虎門銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因?yàn)槿绻皇呛?jiǎn)單地將鴉片焚燒，煙毒會(huì)滲入土中，不法之徒會(huì)挖走燒過(guò)的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。為此，林則徐在虎門特制了銷煙池，將鴉片倒入池內(nèi)，再加進(jìn)石灰水等溶劑，使鴉片起化學(xué)反應(yīng)而失效。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬(wàn)多箱（１００多萬(wàn)公斤）鴉片，共耗時(shí)２３天之久。

林則徐的受命禁煙，是在外臨強(qiáng)敵，內(nèi)對(duì)奸臣的兩面夾攻背景下進(jìn)行的。在這一嚴(yán)峻的歷史關(guān)頭，他置個(gè)人生死榮辱于不顧，表現(xiàn)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大無(wú)畏愛(ài)國(guó)主義精神，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)，顯示了中國(guó)人民反抗侵略的意志。因此成為中國(guó)近代史上一位敢于反抗帝國(guó)主義侵略的民族英雄。他的業(yè)績(jī)影響了一代又一代中國(guó)人，前赴后繼地為民族解放和國(guó)家富強(qiáng)而殊死斗爭(zhēng)。

四、第二小組代表：(出示一些從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于釣魚(yú)島的照片)

釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。它位于中國(guó)東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì) 結(jié)構(gòu)上是附屬于臺(tái)灣的大陸性島嶼。釣魚(yú)島列島位于臺(tái)灣東北１２０海里處，西東分別距中國(guó)大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩

群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。自古以來(lái)，中國(guó)臺(tái)灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚(yú)、采藥等生產(chǎn)活動(dòng)。

明朝初年起，釣魚(yú)島列島就屬于中國(guó)版圖。永樂(lè)年間（公元１４０３至１４２４年）出版的《順風(fēng)相送》一書(shū)中就有關(guān)于釣魚(yú)島列島的記載，這比日本聲稱的琉球人古賀辰四郎１８８４年發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)島要早４００多年。明朝以后中國(guó)許多歷史文獻(xiàn)對(duì)這些島嶼都有記載。

在日本１７８３年和１７８５年出版的標(biāo)有琉球王國(guó)疆界的地圖上，釣魚(yú)島列島屬于中國(guó)。

１８９４年，中日爆發(fā)“甲午海戰(zhàn)”，中國(guó)戰(zhàn)敗。

１８９５年１月２１日，日本內(nèi)閣再次討論，決定強(qiáng)行占領(lǐng)釣魚(yú)島，在島上建立標(biāo)牌（實(shí)際未建）。

１８９５年４月１７日，戰(zhàn)敗的中國(guó)被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定，中國(guó)割讓臺(tái)灣及其附屬島嶼給日本。

１９００年，日本政府把襲用了幾百年的釣魚(yú)島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。

１９４５年，日本戰(zhàn)敗，臺(tái)灣島重新回到祖國(guó)懷抱，各種國(guó)際文件均明確指出，臺(tái)灣及其周圍島嶼歸中國(guó)所有。日本政府將附屬于臺(tái)灣島的釣魚(yú)島等島嶼以歸沖繩縣管轄為借口交由美軍占領(lǐng)。由于琉球群島（沖繩）

被美國(guó)托管，因此釣魚(yú)島也成了美軍“靶場(chǎng)”，由美軍代管。

１９７０年，美國(guó)把琉球群島的管轄權(quán)交給日本，同時(shí)把釣魚(yú)島“送”給日本，日本遂派出軍隊(duì)赴釣魚(yú)島巡邏。而沖繩議會(huì)亦在這一年首次提出有關(guān)釣魚(yú)島的“領(lǐng)土防衛(wèi)”問(wèn)題，中國(guó)聲明，表示抗議。臺(tái)灣愛(ài)國(guó)青年及海外華人還發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的“保釣運(yùn)動(dòng)”。迫于輿論，美國(guó)宣布，只向日本移交釣魚(yú)島之行政管轄權(quán)，與主權(quán)無(wú)關(guān)。釣魚(yú)島主權(quán)歸屬問(wèn)題，由各有關(guān)方面談判解決。日本政府拒絕談判。

１９７２年，中日建交。周恩來(lái)提出把釣魚(yú)島等島嶼的歸屬問(wèn)題掛起來(lái)，留待將來(lái)?xiàng)l件成熟時(shí)再解決。當(dāng)時(shí)雙方就這一點(diǎn)達(dá)成了協(xié)議。

１９７８年，中日簽署和平友好條約。鄧小平副總理表示，釣魚(yú)島問(wèn)題可留日后慢慢解決。中國(guó)政府明確宣布，擱置（釣魚(yú)島）主權(quán)爭(zhēng)議，留待子孫后代解決……

１９７９年，日本在釣魚(yú)島上修建了直升飛機(jī)場(chǎng)，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。

１９９０年，日本青年社在釣魚(yú)島建燈塔，再次引發(fā)保釣風(fēng)潮。

１９９２年，中國(guó)通過(guò)《領(lǐng)海及毗連區(qū)法》，寫(xiě)明釣魚(yú)島等島嶼是中國(guó)領(lǐng)土后，日本提出了“抗議”，我外交部重申：釣魚(yú)島屬于中國(guó)。

１９９６年７月１４日，日本青年社在釣魚(yú)島新設(shè)置了燈塔。中國(guó)外交部表示對(duì)這一事件“嚴(yán)重關(guān)切”。海峽兩岸都強(qiáng)烈抗議。

釣魚(yú)島簡(jiǎn)介

釣魚(yú)島，這是中國(guó)不可分割的部分，也是我們保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)的前沿陣地。釣魚(yú)島，全稱“釣魚(yú)臺(tái)群島”，倭人稱其為“尖閣列島”。釣魚(yú)島群島由釣魚(yú)島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。

１９７１年，美日兩國(guó)在簽訂歸還沖繩協(xié)定時(shí)私相授受，把釣魚(yú)島等島嶼劃入歸還區(qū)域。這一交易遭到中國(guó)政府的強(qiáng)烈抗議。１９７２年中日兩國(guó)在恢復(fù)邦交的談判中，雙方從中日友好的大局出發(fā)，同意將釣魚(yú)島列島歸屬問(wèn)題掛起并留待以后條件成熟時(shí)解決?？墒牵?dāng)１９７８年中日談判簽署中日和平友好條約時(shí)，日本一些敵視中國(guó)的國(guó)會(huì)議員提出要中國(guó)承認(rèn)日本對(duì)釣魚(yú)島列島擁有主權(quán)。日本政府順應(yīng)右派要求，出動(dòng)巡邏艇和飛機(jī)對(duì)我在釣魚(yú)島列島海域作

業(yè)的漁民進(jìn)行監(jiān)視。翌年５月，日本政府用巡視船將人員和器材運(yùn)到釣魚(yú)島，并在那里修建了直升機(jī)場(chǎng)，還向那里派出調(diào)查團(tuán)和測(cè)量船。

進(jìn)入９０年代以來(lái)，隨著世界局勢(shì)和國(guó)家間力量對(duì)比發(fā)生變化，日本再次將手伸向釣魚(yú)島。１９９０年１０月，日本的一些右翼分子經(jīng)政府允許，在釣魚(yú)島列島的一個(gè)島嶼上修建了燈塔。日方還出動(dòng)１２艘船只和兩架直升機(jī)阻擾臺(tái)灣漁船接近釣魚(yú)島列島。１９９６年７月１４日，日本右翼分子在釣魚(yú)島列島的北小島設(shè)置了一座燈塔，企圖使燈塔列于海圖以便讓國(guó)際社會(huì)承認(rèn)釣魚(yú)島是日本領(lǐng)土。８月１８日，日本右翼分子又在釣魚(yú)島上豎起繪有“太陽(yáng)旗”和紀(jì)念死者字樣的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在釣魚(yú)島上進(jìn)行的這些活動(dòng)都得到了日本政府的縱容和支持，而且政府要人與此相配合，稱釣魚(yú)島就是日本領(lǐng)土，并要日本海上保安廳隨時(shí)準(zhǔn)備用武力排除“干擾”。

近來(lái)，日本單方面強(qiáng)化對(duì)釣魚(yú)島列嶼的錯(cuò)誤言行和措施并引發(fā)其升級(jí)的原因，主要為以下兩個(gè)方面。

第一，國(guó)際背景。隨著中國(guó)力量的壯大，尤其是2010年以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)日本，以及日方聲稱的中國(guó)海上力量的發(fā)展，包括進(jìn)出海洋活動(dòng)的增加、海軍力量的發(fā)展和中國(guó)加強(qiáng)對(duì)釣魚(yú)島列嶼的管理等，使日本產(chǎn)生了無(wú)謂的緊張和焦慮感，擔(dān)心中國(guó)力量的進(jìn)一步發(fā)展，不利于日本非法長(zhǎng)期霸占釣魚(yú)島列嶼。所以想在中國(guó)力量還未完全發(fā)展前，爭(zhēng)占釣魚(yú)島列嶼，同時(shí)，美國(guó)亞太再平衡戰(zhàn)略的實(shí)施，需要日本的配合和幫助。所以，在釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題上造成緊張態(tài)勢(shì)，有利于美日同盟的強(qiáng)化，包括美國(guó)在日基地搬遷工作的實(shí)施;所以，希望美國(guó)在釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題上支持日本，而美國(guó)關(guān)于所謂的釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題適用《日美安保條約》第5條的表態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)了日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上的強(qiáng)硬態(tài)度。第二，國(guó)內(nèi)背景。自2009年民主黨執(zhí)政以來(lái)，主張?jiān)谌彰乐g發(fā)展平等的同盟關(guān)系，從而導(dǎo)致鳩山政權(quán)的倒臺(tái)。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國(guó)船只和船長(zhǎng)事件時(shí)，堅(jiān)持政治主導(dǎo)的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國(guó)內(nèi)法嚴(yán)肅處理，從而打破了中日兩國(guó)間針對(duì)釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題的默契，使中日關(guān)系嚴(yán)重倒退?，F(xiàn)在的野田政府，受國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)展不利之困擾，尤其受到參議院的制約，無(wú)法有所作為，而右翼人士不滿政府對(duì)釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題的政策或方針，強(qiáng)化對(duì)釣魚(yú)島列嶼管理的言行和措施，使得野田政府不得不表態(tài)，從而使政府處于兩難的境地。但為了繼續(xù)維持民主黨的執(zhí)政地位，日本政府采用了對(duì)中國(guó)適度強(qiáng)硬的政策，試圖平衡各方利益，使釣魚(yú)島列嶼問(wèn)題不至于影響中日關(guān)系的發(fā)展，尤其是中日邦交正?；?0周年的慶?；顒?dòng)。

第五篇：主題班會(huì)《弘揚(yáng)民族精神》教案

“弘揚(yáng)民族精神“主題班會(huì)教案

古藺鎮(zhèn)一小

羅正群

一、教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi)，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來(lái)”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人（一男一女）

三、活動(dòng)過(guò)程

女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶。

男：中華民族精神，也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì)文明；

男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開(kāi)。

女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格小學(xué)生。

合：我們六年級(jí)特舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。

女：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段畫(huà)面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片），看完圖片之后我想問(wèn)一下大家的感受。（生答自豪、激動(dòng)等）

女：是啊，看到這些畫(huà)面，做為中國(guó)人的我們?cè)跄懿桓吲d、激動(dòng)。我們?yōu)槲覀冏鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲?guó)旗的再一次升起而激動(dòng)。

男：下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的一起唱。

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！?，是啊，無(wú)論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。

男：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，在我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：

第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。

第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四，民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

（二）、民族精神的基本內(nèi)涵

中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來(lái)，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來(lái)談一談民族精神的內(nèi)涵。

1.從傳統(tǒng)精神來(lái)看，作為歷史的概念，中國(guó)人民的民族精 神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為：①為國(guó)而忘家的愛(ài)國(guó)精神，例如：（學(xué)生參與同學(xué)演講<<滿江紅>>）播放有關(guān)為國(guó)而忘家的典型人物圖片）；②與民憂樂(lè)的濟(jì)世精神，例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)與民憂樂(lè)的人物典型圖片播放有關(guān)為國(guó)而忘家的典型人物圖片）

四、弘揚(yáng)民族精神班會(huì)總結(jié)

通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi)，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來(lái)”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。