第一篇：生物必修一細(xì)胞質(zhì) 演示技能 講稿

細(xì)胞質(zhì)---演示技能

教學(xué)設(shè)計(jì)

? 教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件PPT，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器介紹視頻 ? 教學(xué)過(guò)程

老師：今天我們上第三節(jié)——細(xì)胞質(zhì)。上課之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過(guò)車(chē)間和部門(mén)之間的配合產(chǎn)生出來(lái)的？我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下，發(fā)表一下你自己的看法。那就請(qǐng)這位同學(xué)吧。學(xué)生：。。。

老師：這位同學(xué)講得很好。車(chē)間受部門(mén)的控制，部門(mén)下達(dá)指令告訴車(chē)間生產(chǎn)什么、然后各種車(chē)間開(kāi)始生產(chǎn)不同產(chǎn)品。那么，細(xì)胞內(nèi)也存在類(lèi)似工廠的各種車(chē)間嗎？你們覺(jué)得有嗎？ 這位同學(xué)覺(jué)得有嗎？你呢？你呢？ 學(xué)生1：有 學(xué)生2：有 學(xué)生3：有

老師：同學(xué)們都覺(jué)得有，那么我又要問(wèn)了，細(xì)胞內(nèi)的車(chē)間是怎么樣的呢？接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)——細(xì)胞質(zhì)，了解細(xì)胞內(nèi)重要“車(chē)間”的結(jié)構(gòu)與功能。

老師：這是真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。這一區(qū)域是細(xì)胞質(zhì)，（ps手演示ppt上的圖片）植物細(xì)胞由于液泡的存在，細(xì)胞質(zhì)就是這一片區(qū)域?？戳诉@2張細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)圖，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)給細(xì)胞質(zhì)下一個(gè)定義。學(xué)生:。。。

老師：同學(xué)已經(jīng)講得很完整了。細(xì)胞質(zhì)是由細(xì)胞膜包被的細(xì)胞內(nèi)的大部分物質(zhì)，包括細(xì)胞溶膠和細(xì)胞器。代謝活動(dòng)的主要在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行。接下來(lái)我們先來(lái)學(xué)習(xí)2個(gè)細(xì)胞器——核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀必修一書(shū)上34頁(yè)的內(nèi)容，5分鐘后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、功能、類(lèi)型。（Ps：手勢(shì)指著白板上的相應(yīng)內(nèi)容）? 演示技能應(yīng)用

我通過(guò)對(duì)真核生物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)圖的展示、解說(shuō)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)細(xì)胞質(zhì)概念的理解。? 導(dǎo)入技能應(yīng)用

通過(guò)問(wèn)題探究激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)引出今天所講內(nèi)容——細(xì)胞質(zhì)。

第二篇：蘇教版生物必修一3.2.3細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器教案

細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器

第一課時(shí)

一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞質(zhì)

14班：復(fù)習(xí)細(xì)胞膜的主要成分磷脂、蛋白質(zhì)，磷脂是膜的基本骨架。兩者之間有三種排列位置鑲嵌、貫穿、附著。細(xì)胞膜上還有其他成分如多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成糖蛋白，參與細(xì)胞識(shí)別；動(dòng)物細(xì)胞膜還有膽固醇，與細(xì)胞流動(dòng)性有關(guān)。細(xì)胞從外到內(nèi)有哪些結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁（動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有）、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)包括有形的各種細(xì)胞器和無(wú)形的膠質(zhì)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

4班：上一章我們學(xué)習(xí)了四種生物大分子，這些大分子不能單獨(dú)發(fā)揮作用，要組成高一級(jí)結(jié)構(gòu)才能正確行使他們的功能，也就是細(xì)胞，所以這一張我們來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞。細(xì)胞長(zhǎng)什么樣，提問(wèn)細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)，ppt以植物細(xì)胞為例，指出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁（動(dòng)物沒(méi)有）、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。所有細(xì)胞膜以?xún)?nèi)、細(xì)胞核以外的部分都叫細(xì)胞質(zhì)，很明顯細(xì)胞質(zhì)包括兩個(gè)部分，一個(gè)一個(gè)有具體形狀的細(xì)胞器，沒(méi)有具體形狀的呈膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)具體是什么？給出基質(zhì)的成分，對(duì)應(yīng)各成分推理出基質(zhì)的作用，總結(jié)基質(zhì)作用是生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供環(huán)境條件、所需物質(zhì)和能量。

為什么要有細(xì)胞器，細(xì)胞器就是細(xì)胞的器官，如果把細(xì)胞比作一個(gè)工廠，細(xì)胞器就是其中的一個(gè)個(gè)部門(mén)，工廠如果沒(méi)有合理的統(tǒng)籌安排，就會(huì)效率低下，細(xì)胞也是一樣，需要有分工明確的各種細(xì)胞器，并且各部分要相互配合，各司其職，生命活動(dòng)才能順利進(jìn)行。

二、細(xì)胞器

提問(wèn)學(xué)生知道哪些細(xì)胞器，給出動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，看不清的同學(xué)可以看書(shū)本44頁(yè)，找出還有哪些沒(méi)說(shuō)到的細(xì)胞器，并找到哪些是植物或動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器。接著分別將每一種細(xì)胞器，在模式圖中圈出。

1、線粒體

首先給出科學(xué)家研究得出的不同組織細(xì)胞中線粒體數(shù)量的對(duì)比，主要看一般情況下的肝細(xì)胞和動(dòng)物冬眠時(shí)的肝細(xì)胞的對(duì)比，這是提示學(xué)生動(dòng)物冬眠時(shí)主要靠肝細(xì)胞代謝來(lái)提供生命活動(dòng)所需的能量，引導(dǎo)學(xué)生思考線粒體和供能有關(guān)。提出線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間，通過(guò)有氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量，有氧呼吸是一系列連續(xù)的反應(yīng)，其中大部分在線粒體內(nèi)進(jìn)行，所以線粒體功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，線粒體的作用就是為生命活動(dòng)供能。因?yàn)閯?dòng)植物都需要呼吸，所以線粒體在動(dòng)植物細(xì)胞中都有分布，讓學(xué)生推測(cè)代謝旺盛的細(xì)胞線粒體多還是代謝緩慢的細(xì)胞線粒體多，例如鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞、精子尾部、受精卵表面。

接著具體看線粒體的結(jié)構(gòu)，給出線粒體結(jié)構(gòu)圖，看到線粒體有兩層，分別是外膜和內(nèi)膜，外膜平整，內(nèi)膜向內(nèi)彎曲形成突起狀的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)之為嵴。提問(wèn)為什么內(nèi)膜要彎曲成嵴，提示學(xué)生線粒體是發(fā)生有氧呼吸的主要場(chǎng)所，與有氧呼吸有關(guān)的酶就附著在內(nèi)膜上，所以彎曲成嵴增大了膜面積，就可以附著更多的酶，提高有氧呼吸的效率。

內(nèi)膜里面是不是空心的？?jī)?nèi)膜里面還有液體，也就是線粒體基質(zhì)，再次出現(xiàn)基質(zhì)，也是無(wú)形的膠狀物質(zhì)，基質(zhì)中也有與有氧呼吸有關(guān)的酶，還有有氧呼吸的原料與產(chǎn)物，還有一類(lèi)之前提過(guò)的物質(zhì)，回憶一下之前學(xué)習(xí)核酸的時(shí)候講過(guò)DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有少量分布在線粒體等細(xì)胞器中，所以線粒體基質(zhì)還有DNA。我們知道細(xì)胞核含有DNA，它是細(xì)胞的司令部，那線粒體也有DNA，它

是不是比其他沒(méi)有DNA的細(xì)胞器要高端大氣一點(diǎn)，所以我們把它叫做半自主性細(xì)胞器，就像特別行政區(qū)一樣，它有一定的自主性，但還是要接受細(xì)胞核的總指揮。

2、葉綠體

回到動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)第二種與能量有關(guān)的細(xì)胞器，也就是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。在圖中圈出葉綠體，發(fā)現(xiàn)只有只有植物細(xì)胞有葉綠體，因?yàn)槿~綠體的功能是進(jìn)行光合作用。有些題目中會(huì)用一些比喻來(lái)描述線粒體和葉綠體，如動(dòng)力車(chē)間、養(yǎng)料制造車(chē)間、能量裝換站，要知道分別指的是哪種細(xì)胞器。再提問(wèn)，所有的植物細(xì)胞都有葉綠體嗎？不是，只有部分細(xì)胞有葉綠體，主要是葉肉細(xì)胞。

給出葉綠體的結(jié)構(gòu)圖，觀察得出葉綠體也是有兩層膜構(gòu)成，與線粒體不同的是，內(nèi)膜里面還有一些像硬幣一樣的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)硬幣就是一個(gè)類(lèi)囊體，一摞類(lèi)囊體組成了基粒，基粒的表面富含與光合作用有關(guān)的色素和酶，那想要附著多一些酶，是不是就要增大膜面積，在線粒體中是采取內(nèi)膜彎曲成嵴的方式，而在葉綠體中則是采取形成基粒的方式，基粒也能增大膜面積，使反應(yīng)高效?；Ｖ?chē)囊后w環(huán)境就是葉綠體基質(zhì)，提問(wèn)根據(jù)線粒體基質(zhì)的成分，推測(cè)葉綠體基質(zhì)有哪些成分？——與光合作用有關(guān)的酶、色素、原料、產(chǎn)物和少量DNA。同樣的，葉綠體也是半自主性細(xì)胞器。

【比較線粒體和葉綠體】讓學(xué)生思考總結(jié)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是兩層膜，都有DNA，都有基質(zhì) 不同點(diǎn)：內(nèi)膜的形狀，顏色（葉綠體有色素），特征反應(yīng)（功能），分布

因?yàn)槿~綠體有色素，所以葉綠體是綠色的，在顯微鏡下很容易看到，比如這張黑藻葉片的照片，可以很清晰地看到其中的葉綠體。但是線粒體是沒(méi)有色素的，不能直接觀察，怎么辦。聯(lián)想一下怎么檢驗(yàn)脂肪——染色，所以我們可以利用健那綠這種染液漿細(xì)胞染色，這是一張人口腔上皮細(xì)胞的染色圖，圖中深藍(lán)色的顆粒結(jié)構(gòu)就是線粒體。

3、液泡

大多數(shù)葉子是綠色因?yàn)槠渲杏腥~綠素，為什么有的葉子到了秋天會(huì)變成黃色、紅色呢？這和細(xì)胞中的另一種細(xì)胞器有關(guān)——液泡，在圖中圈出液泡，液泡也是植物細(xì)胞有、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的一種細(xì)胞器。給出植物細(xì)胞圖，看到中央液泡是由單層膜構(gòu)成的，它體積非常大，那它從誕生之初就是這么大么？不是的，不成熟的植物細(xì)胞中有很多個(gè)小液泡，它們?cè)谥饾u成熟的過(guò)程中小液泡合并成一個(gè)大的液泡，也就是說(shuō)，只有在成熟植物細(xì)胞中才有中央大液泡。大液泡內(nèi)部的成分是細(xì)胞液，注意細(xì)胞液與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的區(qū)別，細(xì)胞液溶解了一些成分，比如糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、氨基酸，成熟果實(shí)的糖類(lèi)主要就貯存在液泡中，所以液泡的第一個(gè)作用就是貯存代謝產(chǎn)物。我們剛剛說(shuō)的葉子到秋天變紅就是因?yàn)橐号葜幸环N叫做花青素的色素，能夠使葉子、花、果實(shí)等呈現(xiàn)紅色、紫色，像葡萄、藍(lán)莓、草莓等水果中花青素比較豐富，液泡的第二個(gè)作用就是控制葉片、花、果實(shí)的顏色。第三個(gè)作用是維持滲透壓，使細(xì)胞保持堅(jiān)挺。滲透壓是什么意思呢，你可以理解為哪里的滲透壓高，水就會(huì)往哪里流動(dòng)，所以如果你去過(guò)菜市場(chǎng)的話你就會(huì)看到賣(mài)蔬菜的小販會(huì)往菜葉子上灑水，因?yàn)橐号輧?nèi)的滲透壓高，吸收細(xì)胞外的水后液泡就變大，使細(xì)胞飽滿，蔬菜也就顯得新鮮。

4、中心體

剛剛講了兩種植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器，有沒(méi)有動(dòng)物細(xì)胞有但植

物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器呢？看動(dòng)植物細(xì)胞對(duì)比圖，找到中心體，圖片展示的是高等植物細(xì)胞，沒(méi)有中心體，事實(shí)上，在低等植物細(xì)胞如苔蘚、藻類(lèi)等有中心體，所以確切的說(shuō)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體。我們看到是一個(gè)無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，有兩個(gè)互相垂直的中性粒和周?chē)镔|(zhì)組成。我們剛才學(xué)的幾種細(xì)胞器都是圓圓的，這個(gè)中心體卻很奇怪，我們看到它是兩個(gè)管狀的結(jié)構(gòu)，中間是空心的，而且它在細(xì)胞內(nèi)存在的部位有一個(gè)特點(diǎn)，一般都在細(xì)胞核附近，中心體的作用是與細(xì)胞分裂有關(guān)。

5、溶酶體

我們把細(xì)胞比作一個(gè)工廠，工廠能夠生產(chǎn)很多產(chǎn)品，這其中必然會(huì)有一些不合格產(chǎn)品，這時(shí)候就需要一個(gè)車(chē)間來(lái)專(zhuān)門(mén)銷(xiāo)毀這些殘次品。在細(xì)胞中溶酶體就扮演了這樣一個(gè)角色，經(jīng)常有人把它比喻成消化車(chē)間或者水解車(chē)間，它不僅能水解細(xì)胞中一些衰老病變的結(jié)構(gòu)，還能水解一些外源的異物。想一想水解要靠什么，要靠水解酶的催化，所以溶酶體內(nèi)含有大量的酸性水解酶。講解圖片：溶酶體是一個(gè)單層膜的細(xì)胞器，溶酶體水解細(xì)菌和衰老線粒體的過(guò)程。溶酶體對(duì)我們很重要，比如，人體胚胎發(fā)育早起，我們手指和腳趾之間是有蹼等，就像鴨掌一樣，到第五周通過(guò)溶酶體的水解作用蹼逐漸消失，才形成了我們現(xiàn)在分離的手指和腳趾。

第二課時(shí)

6、核糖體

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)就是核糖體，看看核糖體在細(xì)胞的哪里，有一部分游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在另一種細(xì)胞器上。核糖體是一個(gè)無(wú)膜的顆粒狀結(jié)構(gòu)，講解圖片，它的作用是在RNA的指導(dǎo)下合成肽鏈。所以核糖體是合成多肽鏈的部位。動(dòng)植物細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì)，所以動(dòng)植物細(xì)胞都有核糖體。

7、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

我們剛說(shuō)了一部分核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，還有一部分核糖體附著在某種結(jié)構(gòu)上，這種結(jié)構(gòu)就是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。我們看到動(dòng)植物細(xì)胞中都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜的結(jié)構(gòu)，通常與細(xì)胞核相連，圖中明顯可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為兩種，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)叫做粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，沒(méi)有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有什么功能呢？我們剛才知道了在核糖體上合成了多肽鏈，那多肽鏈要怎么形成蛋白質(zhì)啊，要不斷盤(pán)曲折疊形成三級(jí)、四級(jí)結(jié)構(gòu)才能得到蛋白質(zhì)，核糖體只能合成多肽鏈，它的使命已經(jīng)完成了，要把接力棒交給下一個(gè)細(xì)胞器，離它最近的是什么細(xì)胞器？就是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以你推測(cè)一下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有什么功能？——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的第一個(gè)功能就是合成蛋白質(zhì)?；鎯?nèi)質(zhì)網(wǎng)沒(méi)有核糖體，它就不能繼續(xù)合成蛋白質(zhì)，它的作用是合成糖類(lèi)和脂質(zhì)，像花生等含脂肪量比較高的細(xì)胞里面，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很發(fā)達(dá)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還有沒(méi)有其他作用？?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)是層層疊疊的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有里里外外好幾層，它到底有多大呢？有科學(xué)家把1ml肝臟細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)展開(kāi)鋪平，得到了11平米的膜面積，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)這種折疊的方式，把如此龐大的膜成功的塞進(jìn)了一個(gè)細(xì)胞里，它是不是增大了膜面積？所以?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的第二個(gè)功能，增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積。總結(jié)一下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，4點(diǎn)。

8、高爾基體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工了蛋白質(zhì)，但還沒(méi)有徹底完工，還要交給后面的細(xì)胞器進(jìn)一步加工，也就是高爾基體。高爾基體同樣也是在動(dòng)植物細(xì)胞中都有分布。高爾基體也

是一種單層膜的結(jié)構(gòu)。高爾基體形態(tài)上和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)長(zhǎng)得很像，怎么區(qū)分，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形狀一般是不規(guī)則的，并且核細(xì)胞和相連，高爾基體是規(guī)則排列的，由幾個(gè)扁平的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，一般周?chē)€有幾個(gè)小泡。黑板上畫(huà)簡(jiǎn)圖。

高爾基體接受來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)，進(jìn)行進(jìn)一步加工，完成最后的包裝后將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，所以高爾基體的作用是進(jìn)一步加工和分泌，強(qiáng)調(diào)分泌。在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成，在動(dòng)物細(xì)胞中主要和蛋白質(zhì)有關(guān)。那么，高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的作用一樣嗎？——不完全一樣，在植物細(xì)胞中還要形成細(xì)胞壁。

到這里，一個(gè)蛋白質(zhì)就合成并分泌出細(xì)胞了，我們回顧一下，這個(gè)過(guò)程需要哪些細(xì)胞器的參與?。俊枰颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。它們的作用都相同嗎？——不相同，依次是核糖體上完成多肽鏈合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸、高爾基體完成進(jìn)一步合成和分泌。

9、囊泡運(yùn)輸

一個(gè)蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過(guò)三個(gè)細(xì)胞器，這三者之間是怎么合作的呢？視頻展示囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，用一張圖表示這個(gè)過(guò)程。今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主研究的就是囊泡運(yùn)輸，只不過(guò)他們的研究更加深入，他們研究的是囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制，也就是為什么囊泡能在特定的時(shí)間和空間精確地釋放其中的物質(zhì)，這項(xiàng)研究的成果對(duì)我們的意義是非常重大的，舉例胰島素，研究囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制有助于解決神經(jīng)系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)混亂等等醫(yī)學(xué)難題。

三、總結(jié)

填表。

第三篇：產(chǎn)品演示講稿

產(chǎn)品演示講稿

第一． 外包裝。首先，普通衛(wèi)生巾的外包裝大多是塑料的包裝，這種包裝打開(kāi)之后就不能再封口了，如果我們用不完放在衛(wèi)生間里，衛(wèi)生間是個(gè)潮濕的環(huán)境，所以，很容易受潮、發(fā)霉、滋生細(xì)菌。拿出一片，我們會(huì)看到它是手工折疊的，這樣的包裝我們有時(shí)候如果外帶的話放在包里，包里鑰匙、化裝品什么都有，那細(xì)菌就會(huì)直接的接觸到衛(wèi)生巾本體，我們用的時(shí)候細(xì)菌就進(jìn)入到我們的內(nèi)環(huán)境了。打開(kāi)一片我們看背膠，一般的衛(wèi)生巾背膠都是兩大條，而且很粘，尤其是夏天，氣溫升高，粘性更大，所以我們有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，就是內(nèi)褲上會(huì)留下兩條膠痕，這些膠是工業(yè)用膠，里面含有很多化學(xué)物質(zhì)，這些化學(xué)物質(zhì)會(huì)滲透到內(nèi)褲的纖維當(dāng)中，我們覺(jué)得是洗干凈了，但是滲到纖維中的化學(xué)物質(zhì)并沒(méi)有完全的清除掉，我們例假之后再穿上這條內(nèi)褲那些化學(xué)物質(zhì)就揮發(fā)出來(lái)，直接的進(jìn)入到我們的內(nèi)環(huán)境中。

而我們的月月愛(ài)衛(wèi)生巾它是食品級(jí)包裝，有可以反復(fù)粘貼的封口，我們拿出一片后把封口封緊，這樣即使放在衛(wèi)生間里也能起到防潮、防霉、防菌的作用。獨(dú)立的一片，看它是360度包裝，而且是在生產(chǎn)線上一次性完成，沒(méi)有人手接觸，所以避免了人手接觸造成的二次污染。這樣的包裝我們外帶也不會(huì)擔(dān)心有細(xì)菌進(jìn)入到衛(wèi)生巾本體。再看它的背膠采用間斷式設(shè)計(jì)，最重要的就是中間重要部位沒(méi)有膠，這樣的話我們用起來(lái)就覺(jué)得更安全。再有它的背膠是食品級(jí)膠，就和我們吃的口香糖的材料一樣。

第二、手感。雙手分別放在兩款衛(wèi)生巾上面，你會(huì)覺(jué)得我們的月月愛(ài)很柔軟、舒適。我們?yōu)槭裁匆镁W(wǎng)面的護(hù)舒寶和我們的產(chǎn)品做對(duì)比呢，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃焊伤W(wǎng)面、干爽網(wǎng)面，網(wǎng)面的比棉面的更加吸收量大，所以用起來(lái)會(huì)覺(jué)得比較干爽。

第三，干爽度。那么現(xiàn)在我們分別在兩款衛(wèi)生巾上面注入50ml的水，比較一下他們吸收的速度和干爽程度。（先在月月愛(ài)上加水，再在對(duì)比產(chǎn)品上加水，邊加水邊講解）我為什么要加50ml的水呢？因?yàn)槭澜缧l(wèi)生組織調(diào)查顯示，我們亞洲女性一般一天的流量也就50ml。在有世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我們80%的女性都患有不同程度的陰道炎，而其中63%的人是由于使用不合格的衛(wèi)生巾多引起的，因此，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督總局對(duì)衛(wèi)生巾市場(chǎng)做了抽樣調(diào)查，結(jié)果有高達(dá)56.7%的衛(wèi)生巾是不合格的。那么現(xiàn)在我們看，兩款的吸收程度，一個(gè)（月月愛(ài)）他很干爽，而另一個(gè)濕漉漉的。（顧客拿手摸，體驗(yàn)一下），拿紙巾擦拭，用力按壓，我們看到在月月愛(ài)上面紙巾很干爽，而對(duì)比產(chǎn)品輕輕一拍，紙巾全部濕透。這時(shí)我們會(huì)想，為什么同樣都是衛(wèi)生巾，同樣是50ml的水，一個(gè)就這樣干爽，而一個(gè)就這樣濕漉漉的呢？那我們打開(kāi)我看看他們的組成材料。第四，看材料結(jié)構(gòu)。一般的普通衛(wèi)生巾有四層結(jié)構(gòu)，而我們的產(chǎn)品有7層結(jié)構(gòu)。首先第1層：表層。護(hù)舒寶的表層是由化纖材料制成的，這樣的材料在皮膚上摩擦，給人感覺(jué)很澀，有些皮膚比較敏感的人根本用不了這樣的衛(wèi)生巾。而我們的表層是用無(wú)紡布制成的，他柔軟舒適，透氣性好。護(hù)舒寶第2層，先擠水，打開(kāi)來(lái)看，我們看，這是他有打廣告的一款產(chǎn)品，（看護(hù)舒寶的外包裝背面）說(shuō)是有：“外加前后左右的防漏圈，防止側(cè)漏，更加安全?！笨墒俏覀兛吹浇o他加入50ml的水他照樣發(fā)生側(cè)漏和回滲。護(hù)舒寶第3層：先擠水，張開(kāi)手，大家看我手上這些亮晶晶的東西，這就叫鎖水因子，這也是為什么網(wǎng)面的衛(wèi)生巾比棉面的要薄，可是吸收量卻比棉面的大，比棉面的價(jià)格要貴的原因。我們看到，他上面除了一層鎖水因子之外，大部分是填充物。我們看看這些填充物是什么材料？？（撕一些給顧客看）其實(shí)他就是紙漿構(gòu)成的。好的，大的品牌的衛(wèi)生巾還會(huì)用些好的，合格的紙做填充物，而大部分廠家是用我們?nèi)粘Ｉ钪谢厥盏呐f報(bào)紙和紙箱，把他們重新打成紙漿，經(jīng)過(guò)漂白、殺菌、除異味之后用在我們的衛(wèi)生巾上，我們想想尤其是舊報(bào)紙，它的含鉛量很高，鉛處理不徹底，殘留的鉛物質(zhì)就會(huì)在我們用衛(wèi)生巾的時(shí)候直接的進(jìn)入到我們的內(nèi)環(huán)境中，對(duì)我們?cè)斐晌：ΑＴ儆屑庸み^(guò)程當(dāng)中的漂白粉和熒光劑等都屬于堿性物質(zhì)，這樣勢(shì)必使得堿性增高，從而破壞我們自身的弱酸環(huán)境，使酸堿度不平衡，自身免疫力下降，更容易受到細(xì)菌的侵害。

月月愛(ài)第2層：綠色的負(fù)離子芯片，這也是我們兩個(gè)專(zhuān)利之一。負(fù)離子就是空氣當(dāng)中帶有負(fù)電荷的離子，而空氣中的塵埃和病菌都是帶正電荷的，（我們物理上學(xué)過(guò)，同極相斥，異極相吸）帶有負(fù)電荷的負(fù)離子對(duì)帶有正電荷的病菌具有強(qiáng)大的吸附作用，它能夠侵入到病菌的細(xì)胞核內(nèi)，抑制病菌的復(fù)制和繁殖，從而達(dá)到抗菌、消炎、殺菌的作用。再有我們的芯片是通過(guò)物理原理在起保健作用。他遇血、遇水，經(jīng)過(guò)摩擦，能夠產(chǎn)生大量的負(fù)離子和游離氧，其濃度可高達(dá)每立方米5800個(gè)。釋放時(shí)間長(zhǎng)達(dá)7小時(shí)。我們現(xiàn)在使用的衛(wèi)生巾大多數(shù)的底膜是不透氣，這樣的不透氣的底膜加上我們的經(jīng)血有溫度、有濕度，一悶，很容易產(chǎn)生厭癢菌。而我們的芯片能夠釋放大量的游離氧，改變我們的大環(huán)境，使這種討厭氧氣的細(xì)菌在有癢的環(huán)境下不能存活，也就這樣起到殺菌的作用。

月月愛(ài)4、5、6層：我們來(lái)看看月月愛(ài)的內(nèi)材料，打開(kāi)外面360度包裹的柔棉層，我們看到一層薄薄的無(wú)塵紙，拿開(kāi)無(wú)塵紙，我們看到的全是晶瑩剔透的鎖水因子，這些鎖水因子是由日本進(jìn)口的優(yōu)質(zhì)因子，是一種環(huán)保的產(chǎn)品，它能夠溶于水。（把所有的因子包裹起來(lái)用力的擠壓，也沒(méi)有一滴水流出來(lái)）我們把鎖水因子放進(jìn)一個(gè)空杯子，分別在裝有月月愛(ài)和護(hù)舒寶內(nèi)材料的杯子里再加50ml的水，看他們還能不能再吸收。（放在旁邊）

第五：底膜。我們看護(hù)舒寶的底膜他就是塑料的，肯定是不透氣的。我們?cè)倏丛略聬?ài)的底膜，他上面有很多的透氣孔，拿杯熱水做透氣實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明我們的底膜具有良好的透氣性，但是還不漏水?？床牧?，護(hù)舒寶的底膜是塑料的，很難被降解到，大家稱(chēng)為“白色垃圾”污染環(huán)境。而我們的底膜是由一種特殊的離型紙制成的，輕輕的就能撕開(kāi)，所以，相較于那些塑料的底膜，我們的是不是就是一款環(huán)保的產(chǎn)品啊?。。?/p>

第六：檢測(cè)卡。我們都知道，女人的子宮是一個(gè)無(wú)痛覺(jué)神經(jīng)器官，即使有了炎癥我們也感覺(jué)不到明顯的疼痛，只會(huì)感到小腹發(fā)脹、分泌物增多或異味加重而已。這樣就使得輕度的炎癥加重，慢慢變成重度，有了炎癥不及時(shí)的處理的話，炎癥細(xì)胞就會(huì)裂變成為癌細(xì)胞，這也是現(xiàn)在婦科子宮癌、宮頸癌和卵巢癌發(fā)病率逐年增高的原因。那么我們的第二個(gè)專(zhuān)利技術(shù)，陰道炎檢測(cè)卡，方便女性隨時(shí)在家里自我檢測(cè)，它通過(guò)對(duì)女性分泌物酸堿度的檢測(cè)對(duì)比，清晰的告訴你你的炎癥程度，以便女性能夠及時(shí)根據(jù)炎癥程度采取相應(yīng)的措施消除炎癥。

檢測(cè)卡使用方法：

1、檢測(cè)卡隨時(shí)使用隨時(shí)打開(kāi)

2、在例假完后使用。

3、48小時(shí)之內(nèi)沒(méi)有夫妻生活。

4、糖尿病患者和服用激素的人及孕婦禁止使用。

5、用棉棒取一些分泌物，涂在小卡片上，過(guò)一會(huì)小卡片會(huì)變顏色，與對(duì)照卡對(duì)照，是什么樣的顏色就是相應(yīng)的炎癥程度。

檢測(cè)卡的作用：一。是看使用月月愛(ài)衛(wèi)生巾前后的效果對(duì)照。比如，在使用月月愛(ài)衛(wèi)生巾前先檢測(cè)，結(jié)果是輕度炎癥，那么開(kāi)始使用我們的衛(wèi)生巾和護(hù)墊，配合使用2-3個(gè)月后再檢測(cè)，如果輕度炎癥消失變?yōu)檎５牧?，這是不是就說(shuō)明我們的衛(wèi)生巾確實(shí)起到了抗菌、消炎、殺菌的作用。二，是對(duì)女性身體狀況的一個(gè)定性，以便女性能夠根據(jù)炎癥程度及時(shí)采取相應(yīng)的措施消除炎癥。如果檢測(cè)你是輕度炎癥，你可能用上幾個(gè)月我們的負(fù)離子衛(wèi)生巾炎癥會(huì)慢慢消除，如果是重度炎癥的話，你應(yīng)該馬上去醫(yī)院采取藥物治療，因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生巾只起保健作用，它不能治病。

第七：吸水量?？纯磧蓚€(gè)杯子，護(hù)舒寶50ml都吸收不了，再加50他更吸收不了。再看我們的月月愛(ài)，加100ml他都完全的吸收了，我們把杯子倒置過(guò)來(lái)也沒(méi)有一滴水流出來(lái)，所以，我們的吸收量是護(hù)舒寶的2—3倍，我們的一片頂護(hù)舒寶的2—3[片使用。

第八：猜價(jià)格。市面上護(hù)舒寶一般一片要一元左右，而我們的月月愛(ài)通過(guò)做產(chǎn)品示范，我們無(wú)論是舒適度還是干爽度，吸收程度，以及我們的透氣底膜，加上我們的兩個(gè)專(zhuān)利，他能夠延長(zhǎng)你使用的時(shí)間而不用擔(dān)心細(xì)菌會(huì)侵害到你。你覺(jué)得我們的一片能值多少錢(qián)？再有多少錢(qián)你就能夠接受使用我們的產(chǎn)品？（之后說(shuō)出我們的零售價(jià)和會(huì)員價(jià)，別人猜的價(jià)格越高，說(shuō)明你的產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)做的越成功。）之后再問(wèn)，這么好的產(chǎn)品，這么便宜的價(jià)格，你想不想成為我們的會(huì)員呢？想成為會(huì)員的，看人的情況講，如果是消費(fèi)型的不用講制度，只告訴他會(huì)員終身享受7折的優(yōu)惠價(jià)格。如果想做的，再講制度。

當(dāng)你做完產(chǎn)品示范后，就問(wèn)朋友這四句話：產(chǎn)品好不好``？你想不想用` ？?jī)r(jià)格你能不能接受`？想不想消費(fèi)增值` ？

月月愛(ài)負(fù)離子芯片的介紹：

月月愛(ài)：運(yùn)用高科技負(fù)離子芯片，在陰部激化出5790個(gè)/cm3，負(fù)離子，并活化聚集高濃游離氧分子，對(duì)女性根部性腺軸的循環(huán)改善，活化處于休眠狀態(tài)的性腺細(xì)胞，達(dá)到女性性腺分泌旺盛，還原青春狀態(tài)的效果。

負(fù)離子芯片：由20多種礦物質(zhì)通過(guò)高科技磨成納米粉粒；噴射在無(wú)塵網(wǎng)膜上，當(dāng)遇陰部潮濕H2O，發(fā)生電離釋放負(fù)離子

5790（>>1200保健值）/ cm3-----（1）吸附游離O2破壞病菌生存的空間?。?）負(fù)離子處于高勢(shì)能狀態(tài)，不穩(wěn)定，產(chǎn)生4-14微波，發(fā)射率90%以上的生物磁波，其熱能效應(yīng)改善微循環(huán)，有通經(jīng)活絡(luò)，祛除血栓血毒，達(dá)到清宮排毒作用；（3）4-14微波還有殺菌、消炎作用；

負(fù)離子的功效

功效：

1、活化聚集高濃氧分子；

2、吸附帶正電荷的病菌；

3、活化處于休眠狀態(tài)的腺體細(xì)胞；

4、消炎、殺菌、去異味、安神、鎮(zhèn)定、減壓、改善血液循 環(huán)及人體微生態(tài)平衡。

5、產(chǎn)生波長(zhǎng)為4—14微米，發(fā)射率90%以上的生物磁波，達(dá)到殺菌、消炎。

第四篇：高一必修一生物知識(shí)點(diǎn)歸納

高一生物必修（1）知識(shí)點(diǎn)整理

第一章 走近細(xì)胞

第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞

一、相關(guān)概念、細(xì) 胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒(méi)有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群

→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

二、病毒的相關(guān)知識(shí)：

1、病毒（Virus）是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

①、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn)； ②、僅具有一種類(lèi)型的核酸，DNA或RNA，沒(méi)有含兩種核酸的病毒； ③、專(zhuān)營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活；

④、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（即噬菌體）三大類(lèi)。根據(jù)病毒所含核酸種類(lèi)的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

3、常見(jiàn)的病毒有：人類(lèi)流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋?。ˋIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類(lèi)天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、細(xì)胞種類(lèi)：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：

1、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)（一個(gè)環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱(chēng)為擬核；沒(méi)有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。

2、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細(xì)胞器。

3、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動(dòng)物(草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立： 1、1665 英國(guó)人虎克(Robert Hooke)用自己設(shè)計(jì)與制造的顯微鏡（放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella（小室)這個(gè)詞來(lái)對(duì)細(xì)胞命名。2、1680 荷蘭人列文虎克（A.van Leeuwenhoek），首次觀察到活細(xì)胞，觀察過(guò)原生動(dòng)物、人類(lèi)精子、鮭魚(yú)的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。3、19世紀(jì)30年代德國(guó)人施萊登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位。這一學(xué)說(shuō)即“細(xì)胞學(xué)說(shuō)（Cell Theory)”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

第二章 組成細(xì)胞的分子

第一節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物

一、1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到

2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同

二、組成生物體的化學(xué)元素有20多種：

大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；

基本元素：C；

主要元素；C、O、H、N、S、P；

細(xì)胞含量最多4種元素：C、O、H、N；

水

無(wú)機(jī)物 無(wú)機(jī)鹽 組成細(xì)胞 蛋白質(zhì) 的化合物 脂質(zhì)

有機(jī)物 糖類(lèi)

核酸

三、在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)（7％-10％）；占細(xì)胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細(xì)胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。

第二節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者------蛋白質(zhì)

一、相關(guān)概念：

氨 基 酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水。

肽 鍵：肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵（—NH—CO—）。二 肽：由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個(gè)肽鍵。多 肽：由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

二、氨基酸分子通式： NH2 ｜

R — C —COOH ｜

H

三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類(lèi)不同。

四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類(lèi)、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

五、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者）： ① 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動(dòng)蛋白； ② 催化作用：如酶；

③ 調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素； ④ 免疫作用：如抗體，抗原；

⑤ 運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

六、有關(guān)計(jì)算：

① 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù)

② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數(shù)（—NH2）= 肽鏈數(shù)

第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者------核酸

一、核酸的種類(lèi)：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）

二、核 酸：是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）

五、核酸的分布：真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中；線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。

第四節(jié) 細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)

一、相關(guān)概念：

糖類(lèi)：是主要的能源物質(zhì)；主要分為單糖、二糖和多糖等 單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。

多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖?？扇苄赃€原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等

二、糖類(lèi)的比較：

分類(lèi) 元素 常見(jiàn)種類(lèi) 分布 主要功能 單糖 C H

O 核糖 動(dòng)植物 組成核酸

脫氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物質(zhì) 二糖 蔗糖 植物 ∕

麥芽糖

乳糖 動(dòng)物

多糖 淀粉 植物 植物貯能物質(zhì)

纖維素 細(xì)胞壁主要成分

糖原（肝糖原、肌糖原）動(dòng)物 動(dòng)物貯能物質(zhì)

三、脂質(zhì)的比較：

分類(lèi) 元素 常見(jiàn)種類(lèi) 功能

脂質(zhì) 脂肪 C、H、O ∕

1、主要儲(chǔ)能物質(zhì)

2、保溫

3、減少摩擦，緩沖和減壓

磷脂 C、H、O（N、P）∕ 細(xì)胞膜的主要成分

固醇 膽固醇 與細(xì)胞膜流動(dòng)性有關(guān)

性激素 維持生物第二性征，促進(jìn)生殖器官發(fā)育

維生素D 有利于Ca、P吸收 第五節(jié) 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物

一、有關(guān)水的知識(shí)要點(diǎn)

存在形式 含量 功能 聯(lián)系

水 自由水 約95％

1、良好溶劑

2、參與多種化學(xué)反應(yīng)

3、運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物 它們可相互轉(zhuǎn)化；代謝旺盛時(shí)自由水含量增多，反之，含量減少。

結(jié)合水 約4.5％ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

二、無(wú)機(jī)鹽（絕大多數(shù)以離子形式存在）功能：

①、構(gòu)成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等

②、維持生物體的生命活動(dòng)（如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐）

③、維持酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓。第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

第一節(jié) 細(xì)胞膜------系統(tǒng)的邊界

一、細(xì)胞膜的成分：主要是脂質(zhì)（約50％）和蛋白質(zhì)（約40％），還有少量糖類(lèi)

（約2％--10％）

二、細(xì)胞膜的功能：

①、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

②、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

③、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

三、植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用；其性質(zhì)是全透性的。

第二節(jié) 細(xì)胞器----系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

一、相關(guān)概念：

細(xì) 胞 質(zhì)：在細(xì)胞膜以?xún)?nèi)、細(xì)胞核以外的原生質(zhì)，叫做細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)。是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。細(xì) 胞 器：細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱(chēng)。二、八大細(xì)胞器的比較：

1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶），線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來(lái)自線粒體，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”

2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里），葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”，（含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

5、高爾基體：在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)（分泌蛋白）的加工、分類(lèi)運(yùn)輸有關(guān)。

6、中心體：每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒，呈垂直排列，存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

7、液泡：主要存在于成熟植物細(xì)胞中，液泡內(nèi)有細(xì)胞液?；瘜W(xué)成分：有機(jī)酸、生物堿、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。

8、溶酶體：有“消化車(chē)間”之稱(chēng)，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸：

核糖體（合成肽鏈）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)）→

高爾基體（進(jìn)一步修飾加工）→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

四、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。

第三節(jié) 細(xì)胞核----系統(tǒng)的控制中心

一、細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫(kù)（遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所），是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；

二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：

1、染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

2、核 膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。

3、核 仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

4、核 孔：實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。第四章 光合作用與呼吸作用

1． ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程及ATP在代謝中的作用 2． 酶的概念及特性（三個(gè)），酶促反應(yīng)的過(guò)程

3． 影響酶活性的因素：溫度、pH值、底物濃度、酶濃度？都分別有什么影響？ 4． 葉綠體色素的種類(lèi)及作用

5． 光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程（注意每個(gè)科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法及結(jié)論）

6． 光合作用的概念？?jī)蓚€(gè)階段？每個(gè)階段場(chǎng)所、所需條件、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、能量轉(zhuǎn)化、反應(yīng)式以及兩階段的聯(lián)系。

7． 影響光合作用速率的環(huán)境因素？光照、CO2濃度、溫度？都如何影響？ 8． 細(xì)胞呼吸的類(lèi)型？（有氧、無(wú)氧）每種類(lèi)型的階段？每一階段的場(chǎng)所、條件、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、能量轉(zhuǎn)化、反應(yīng)式？有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別？

9． 細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高細(xì)胞呼吸；蔬菜水果保鮮，抑制細(xì)胞呼吸。（了解實(shí)例）

10． 實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離

丙酮、層析液、石英砂、碳酸鈣的用途及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 第五章 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡

1． 細(xì)胞周期概念？真核細(xì)胞的分裂方式有幾種？

2． 有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：間期、前期、中期、后期、末期 3． 各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)及DNA含量的變化 4． 植物細(xì)胞有絲分裂與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別 5． 無(wú)絲分裂的特點(diǎn)？無(wú)“絲”指什么？哪些細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲分裂的方式形成新細(xì)胞？

6． 細(xì)胞分化的概念

7． 細(xì)胞全能性的概念，舉例說(shuō)明？ 8． 個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系？ 9． 細(xì)胞衰老的特征及原因？

10． 細(xì)胞凋亡的含義？細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別？ 11． 癌細(xì)胞的特征？

12． 常見(jiàn)的致癌因子有哪些？惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系？

高中 生物 必修一 高一 知識(shí)梳理 高一生物知識(shí)點(diǎn)歸納 高一生物復(fù)習(xí)資料 2008年01月06日 星期日 11:21

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央（偏哪移哪）→

高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

★

3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

①原核細(xì)胞：無(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻

②真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物

注：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA

4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿

耐人尋味的曲折

7、組成細(xì)胞（生物界）和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同

★

8、組成細(xì)胞的元素

①大量無(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量無(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

★

9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。

★

10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹III染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍(lán)色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

（3）斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液）

R

★

11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)

H

別在于R基的不同。

★

12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵（—NH—CO—）叫肽鍵。

★

13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)

★

14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤(pán)曲折疊方式千差萬(wàn)別。

★

15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因。

★

16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類(lèi)：一類(lèi)是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)DNA；一類(lèi)是核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)RNA，核酸基本組成單位核苷酸。

17、蛋白質(zhì)功能：

①結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲

②催化作用，如絕大多數(shù)酶

③運(yùn)輸載體，如血紅蛋白

④傳遞信息，如胰島素

⑤免疫功能，如抗體

18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）與另一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R1OHR2

19、DNA RNA

★全稱(chēng)

脫氧核糖核酸 核糖核酸

★分布

細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 細(xì)胞質(zhì)

染色劑 甲基綠 吡羅紅

鏈數(shù) 雙鏈 單鏈

堿基 ATCG AUCG

五碳糖 脫氧核糖 核糖

組成單位 脫氧核苷酸 核糖核苷酸

代表生物

原核生物、真核生物、噬菌體 HIV、SARS病毒

★20、主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)

細(xì)胞內(nèi)良好儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪

人和動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物：糖原

直接能源物質(zhì)：ATP

21、糖類(lèi)：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

★③多糖：淀粉和纖維素（植物細(xì)胞）、糖原（動(dòng)物細(xì)胞）

脂肪：儲(chǔ)能；保溫；緩沖；減壓

22、脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分

膽固醇

固醇：性激素：促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞形成

維生素D：促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)Ca和P的吸收

★

23、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：?jiǎn)翁?、氨基酸、核苷酸?/p>

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水（95.5%）：良好溶劑；參與生物化學(xué)反應(yīng)；提供液體環(huán)境；運(yùn)送

24、水存在形式營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物

結(jié)合水（4.5%）

★

25、無(wú)機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動(dòng)物血液中Ca2+過(guò)低，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀；患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補(bǔ)充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

26、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類(lèi)組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多；細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層；細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性。

將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

27、細(xì)胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

28、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護(hù)作用。

★

29、制取細(xì)胞膜利用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，因?yàn)闊o(wú)核膜和細(xì)胞器膜。

30、★葉綠體：光合作用的細(xì)胞器；雙層膜

★線粒體：有氧呼吸主要場(chǎng)所；雙層膜

核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細(xì)胞器；無(wú)膜

中心體：與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；無(wú)膜

液泡：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，內(nèi)有細(xì)胞液

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)蛋白質(zhì)加工

高爾基體：對(duì)蛋白質(zhì)加工，分泌

31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細(xì)胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

32、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。

維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學(xué)反應(yīng)的位點(diǎn)

把各種細(xì)胞器分開(kāi)，提高生命活動(dòng)效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過(guò)

結(jié)構(gòu)核仁

33、細(xì)胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的

染色質(zhì)兩種狀態(tài)

容易被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

★

34、植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細(xì)胞液。

原生質(zhì)層指細(xì)胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細(xì)胞壁

★

35、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜

自由擴(kuò)散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

協(xié)助擴(kuò)散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

★

36、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸：需要能量；載體蛋白協(xié)助；低濃度→高濃度，如無(wú)機(jī)鹽

離子

胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

★

37、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜，這種膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他離子，小分子和大分子則不能通過(guò)。

38、本質(zhì)：活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

高效性

特性專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種成一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)

酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度（pH值）下，酶活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會(huì)明顯降低，甚至失

活（過(guò)高、過(guò)酸、過(guò)堿）

功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團(tuán)，~表示高能磷酸鍵

全稱(chēng)：三磷酸腺苷

★

39、ATP

與ADP相互轉(zhuǎn)化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

功能：細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)

40、細(xì)胞呼吸：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并

生成ATP過(guò)程

線粒體結(jié)構(gòu)如圖：

★

41、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較

有氧呼吸 無(wú)氧呼吸

場(chǎng)所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（主要）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

產(chǎn)物

CO2，H2O，能量

CO2，酒精（或乳酸）、能量

反應(yīng)式

C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量

C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

過(guò)程

第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2

和[H]，釋放少量能量，線粒

體基質(zhì)

第三階段：[H]和O2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜 第一階段：同有氧呼吸

第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用

下，分解成酒精和CO2或

轉(zhuǎn)化成乳酸

能量 大量 少量

ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源

42、細(xì)胞呼吸應(yīng)用：

包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細(xì)菌有氧呼吸

酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無(wú)氧呼吸產(chǎn)

生酒精

花盆經(jīng)常松土：促進(jìn)根部有氧呼吸，吸收無(wú)機(jī)鹽等

稻田定期排水：抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡

提倡慢跑：防止劇烈運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

破傷風(fēng)桿菌感染傷口：須及時(shí)清洗傷口，以防無(wú)氧呼吸

★

43、活細(xì)胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)能；流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

44、葉綠素a

葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

葉綠體中色素葉綠素b

（類(lèi)囊體薄膜）胡蘿卜素

類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

葉黃素

第五篇：生物必修一教學(xué)心得體會(huì)

高一生物教學(xué)體會(huì)

陜西省渭南市富平縣曹村高中

王海榮

摘 要

目前，隨著我國(guó)課程改革的進(jìn)一步深入，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)和能力的要求也越來(lái)越高。然而，由于各地教學(xué)條件和經(jīng)濟(jì)水平的差異，使的大部分學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，由于初中教學(xué)條件的限制，在生物學(xué)習(xí)中出現(xiàn)空擋，進(jìn)而對(duì)于生物的學(xué)習(xí)總是力不從心，總覺(jué)很難理解和掌握。因此，使得的生物教學(xué)顯得特別的被動(dòng)。

關(guān) 鍵 詞

生物 初高中知識(shí)的銜接

體會(huì)

本學(xué)期我主要從事高一生物教學(xué)工作，使用的是蘇教版的教材，由于教育條件的限制，絕大多數(shù)的學(xué)生在初中幾乎就沒(méi)有學(xué)過(guò)這一門(mén)課程，在教學(xué)中總有一種被動(dòng)的感覺(jué)，使得教學(xué)經(jīng)常陷入困境。

一． 初中與高中生物知識(shí)的銜接問(wèn)題

1.1初中生物教學(xué)透視

初中生物知識(shí)并不深?yuàn)W，往往有許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，還是入不了門(mén)。原因主要有以下幾個(gè)方面：

（1）生物基礎(chǔ)普遍較差：在國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，大部分地區(qū)依然受應(yīng)試教育的影響，淡化生物教學(xué)，只在初

一、初二階段開(kāi)設(shè)生物課，而初三不開(kāi)設(shè)生物，這就直接導(dǎo)致學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象。

（2）學(xué)習(xí)興趣不夠濃：生物在我國(guó)大部分地區(qū)中考不是考試科目，因此，該學(xué)科也就被理所當(dāng)然的認(rèn)為是輔課，加之高考所占分值也不高，所以學(xué)生對(duì)其興趣并不大，短時(shí)間內(nèi)很難扭轉(zhuǎn)這種不良的心態(tài)。（3）錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)：初中生物絕大多數(shù)是通過(guò)理論和現(xiàn)象來(lái)闡述生命現(xiàn)象和本質(zhì)的，這樣，就使得絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于生物的學(xué)習(xí)完全寄希望于背誦，而缺乏對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解和思考。當(dāng)然，也就無(wú)法形成自己的觀點(diǎn)。1.2高中生物教學(xué)現(xiàn)狀及分析

進(jìn)入課程改革以來(lái)，教材中增加了若干實(shí)驗(yàn)，其中也保留了以前的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，但同時(shí)也增加了一些要求較高的探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和探究能力的目標(biāo)導(dǎo)向。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，不少教師都有這樣的感受：生物因初中不是中考科目，與高考形成了較大的反差，進(jìn)而導(dǎo)致了一系列銜接問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.考試制度與教學(xué)條件的限制，絕大多數(shù)高一學(xué)生對(duì)生物缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。導(dǎo)致高中生物基本上是從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣不夠:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目既是中考又是高考科目，學(xué)生對(duì)此很重視，而對(duì)生物學(xué)習(xí)興趣不大，再加上師資的限制，大多數(shù)學(xué)校無(wú)法開(kāi)足課時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法實(shí)施。而這種現(xiàn)狀在較短的時(shí)間內(nèi)是很難改變。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法欠佳：到了高中階段，由于學(xué)習(xí)科目的增加，大部分學(xué)生無(wú)法做到課前預(yù)習(xí)，上課也沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，課堂練習(xí)不積極，課后也不能很好地復(fù)習(xí)，不懂又不善于問(wèn)。學(xué)習(xí)中仍然沿用機(jī)械、死板的記憶方法，缺乏歸納總結(jié)的能力。

1.3．初高中銜接存在的主要問(wèn)題 1．目標(biāo)導(dǎo)向方面

初中與高中在目標(biāo)導(dǎo)向上有所側(cè)重。初中生物側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生一些基本的生物觀念：如“生物是從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生的”。但對(duì)于具體的要求較低，對(duì)知識(shí)體系的了解相對(duì)薄弱。主要針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取，注重設(shè)疑能力的提高，提倡體驗(yàn)過(guò)程，而不強(qiáng)調(diào)結(jié)果，有的甚至沒(méi)有具體的結(jié)果；而高中對(duì)知識(shí)體系的掌握要求較高，在達(dá)到一定的能力要求的同時(shí)還必須掌握一定的知識(shí)和技能。面對(duì)高考選拔性的考試，老師要組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理銜接，將各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)串成線，連成網(wǎng)。同時(shí)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用及做題也有相當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

2.教學(xué)方法方面

教學(xué)方法的差異：（1）一部分高中教師沒(méi)有教過(guò)初中，甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)初中課，對(duì)初中教學(xué)知之甚少。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教法的不適應(yīng)，而逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。（2）課改的實(shí)施過(guò)程使初高中在教育教學(xué)觀念上形成的差異，影響著學(xué)生對(duì)高中知識(shí)的接受。（3）初中生物教材每課時(shí)安排內(nèi)容較少，教學(xué)進(jìn)度一般較慢；而高中生物每課時(shí)內(nèi)容較多，進(jìn)度快，學(xué)生對(duì)不懂的知識(shí)，不能及時(shí)與老師溝通交流，課堂上又沒(méi)有太多的時(shí)間解釋和反復(fù)強(qiáng)調(diào)，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的一知半解。

二．生物必修一教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

蘇教版必修一生物教材，主要是圍繞生物的基本結(jié)構(gòu)和功能展開(kāi)的，看似簡(jiǎn)單，但貫穿于整個(gè)高中生物教學(xué)。學(xué)生對(duì)其理解程度將直接影響學(xué)生對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。下面就自己在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題談一點(diǎn)體會(huì)。

1.明明是一個(gè)很簡(jiǎn)單的概念，但考試一考就出錯(cuò)。比如能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)的能源物質(zhì)很多，有糖類(lèi)，脂類(lèi)，蛋白質(zhì)等，但主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)，主要儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，直接能源物質(zhì)是ATP，當(dāng)然還有動(dòng)植物體內(nèi)各自特有的糖，這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中必須給學(xué)生指出的。再比如酶的概念，明明講的是有機(jī)物，可總有些同學(xué)認(rèn)為是蛋白質(zhì)，而忽略了RNA這種酶。

2.考試中但凡牽扯到化學(xué)方程式方面的計(jì)算，學(xué)生大都暈頭轉(zhuǎn)向。比如光合作用與呼吸作用以及有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程中，由于學(xué)生不能完全理解整個(gè)過(guò)程，而對(duì)問(wèn)題缺乏理解和分析能力，在答題中經(jīng)常張冠李戴或者以空白作答。3.面對(duì)數(shù)學(xué)曲線所表示的生物過(guò)程，學(xué)生都表示看不懂。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師都將各種曲線在處理習(xí)題的過(guò)程中都進(jìn)行了講解。比如光合作用與細(xì)胞呼吸的曲線，由于學(xué)生未能搞清光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，進(jìn)而無(wú)法從曲線上看出兩種生理過(guò)程的變化。

4.對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)題，相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)由于恐懼而多選擇放棄。比如探究酵母菌的呼吸方式，問(wèn)其呼吸過(guò)程和方程式都知道，說(shuō)起實(shí)驗(yàn)原理和方法也能理解，可就是由于恐懼，而對(duì)于此類(lèi)題缺乏了主動(dòng)性。

5．忽略知識(shí)間的遞進(jìn)關(guān)系，缺乏創(chuàng)新和拓展，忽視對(duì)學(xué)生原有生物知識(shí)的糾偏、更新和整理，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。

總之，高一生物是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的新起點(diǎn)，在教學(xué)中既要注重對(duì)學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)必須讓學(xué)生明白，能力不是空中樓閣，它必須建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，知識(shí)是能力的載體，夯實(shí)基礎(chǔ)是才是發(fā)展能力的重要保證。不論是誰(shuí)都不可能一口吃個(gè)大胖子，只有循序漸進(jìn)，在掌握基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)自己的能力，才能真正的學(xué)好這一門(mén)課程。