第一篇：期中校會(huì)安全講話稿

期中校會(huì)安全講話稿

老師、同學(xué)們：大家好！

今天校會(huì)上我和大家談?wù)劙踩膯栴}。我們學(xué)校每月確定一次以“珍愛生命”為主題的安全教育宣傳活動(dòng)，如交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)問答、自我保護(hù)和逃生演練等活動(dòng)。在活動(dòng)中注重廣泛性、發(fā)展性、參與性、實(shí)踐性、自我教育性的結(jié)合。活動(dòng)由各班主任組織，通過宣傳自覺自愛自治，增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，通過每月定期一次的集中活動(dòng)的開展，逐步重視自身安全的良好氣氛，引起學(xué)生對(duì)安全問題的重視，規(guī)范自身的行為。今天講的四個(gè)問題。

首先是“食品安全，疾病預(yù)防”的問題。

1、夏秋季節(jié)是食物中毒和腸道傳染病的高發(fā)期，為切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，我校將采取多種形式大力開展以“關(guān)注食品安全，構(gòu)建和諧校園”為主題的食品衛(wèi)生宣教育系列活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)要開展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，要在活動(dòng)中切實(shí)做好以下幾方面的工作：(1)、在校園顯著位置開辟衛(wèi)生宣傳專欄，向師生宣傳食品安全的有關(guān)法律法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn)；

(2)、利用主題班會(huì)開設(shè)食品安全知識(shí)課，讓學(xué)生從身邊的食品安全問題入手，發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

(3)、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳，通過健康知識(shí)黑板報(bào)，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

(4)、就食品安全問題，加強(qiáng)宣傳，使全社會(huì)都動(dòng)員起來。使師生的衛(wèi)生安全意識(shí)明顯提高，防范能力顯著增強(qiáng)。

2、進(jìn)行疾病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)，①、學(xué)校通過周一的國(guó)旗下的講話倡議學(xué)生樹立個(gè)人衛(wèi)生保健意識(shí)，要求同學(xué)們多要鍛煉、注重飲食衛(wèi)生，做到勤洗手，勤換衣，勤洗澡，教室及家庭臥室要勤通風(fēng)，衣被要勤晾曬。②、學(xué)校利用宣傳欄張貼健康教育墻報(bào)，向全體師生宣傳秋季流行性疾病的預(yù)防知識(shí)。③、各班利用班隊(duì)會(huì)開展秋季流行性疾?。毫鞲小⒘餍行阅X脊髓膜炎、腮腺炎、手足口病、水痘等癥狀及預(yù)防知識(shí)講解宣傳活動(dòng)。

④、定期對(duì)各班進(jìn)行校園消毒，并做好登記工作和零報(bào)告制度。二.交通安全。正常的行路常識(shí)應(yīng)該是： 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要避讓過往車輛。3.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。我們學(xué)生所出現(xiàn)的問題是：

個(gè)別學(xué)生放學(xué)不按路隊(duì)走，喜歡三五一群，勾肩搭背，有的騎車聊天，漠視交通法規(guī)。

學(xué)生交通事故發(fā)生的原因：缺乏交通安全意識(shí)、知識(shí)、責(zé)任感，存在麻痹思想和僥幸心理。三.校園內(nèi)外活動(dòng)安全。

校內(nèi)安全： 1.體育活動(dòng)安全

①學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。②在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。

2.學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

① 進(jìn)門出門不要擁護(hù)、禮讓慢行。② 不互相追逐瘋打。

③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。3.校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)安全：

① 嚴(yán)禁學(xué)生上高擦窗玻璃。

② 做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。③ 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。四.消防安全。

消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”小學(xué)生的消防知識(shí) 發(fā)生火災(zāi)的原因： 1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。用電器、液化氣灶； 2 用電不慎發(fā)生火災(zāi)、電線老化、亂拉亂接； 3.燃放煙花爆竹； 4.吸煙亂扔煙頭； 5.玩火。學(xué)校防火：

① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹、香煙、打火機(jī)等入校。② 不要亂燒廢物。

③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。④ 經(jīng)常檢查電器。

⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

火災(zāi)自救與逃生：學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。面對(duì)青少年嚴(yán)重的安全問題，所以我認(rèn)為有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生提高安全的認(rèn)知水平。

好了，今天講了這么多，希望同學(xué)們要切實(shí)把安全問題重視起來，要不斷提高自我保護(hù)意識(shí)。謝謝大家！

張國(guó)勇

2011-11-10

第二篇：校會(huì)講話稿

2011—2012表彰會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。在這乍寒還暖的時(shí)節(jié)，我們隆重召開校會(huì)，對(duì)我校2011—2012學(xué)的工作進(jìn)行總結(jié)、表彰。

過去的一年,對(duì)我們?nèi)衼碚f，是不平凡的一年，是開拓進(jìn)取的一年。在縣委縣政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，在縣教體局的具體部署下，我們?nèi)杏筛咧袑W(xué)校改制為九年一貫制學(xué)校。在過去的一年，我們?nèi)w師生迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、努力進(jìn)取，取得了讓社會(huì)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓我們自己欣慰的成績(jī)。

在過去的一年，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一批努力工作、刻苦鉆研、積極進(jìn)取的優(yōu)秀老師和一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步巨大、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

今天，我們召開校會(huì)，隆重表彰包括小學(xué)部趙芹老師、初中部劉成寶老師、職員部劉翠麗老師等在內(nèi)的34位優(yōu)秀教師；小學(xué)部徐顥賓同學(xué)、初中部宋品潔同學(xué)等在內(nèi)的499名優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員；還有在愛國(guó)主義征文比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的李夢(mèng)宇、管儀凡等56名同學(xué)，以及在“黑板板制作暨班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀的三年級(jí)二班等班級(jí)。

各位獲獎(jiǎng)的老師，在此我向你們表示誠(chéng)摯的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的努力。同時(shí)，我希望大家在此基礎(chǔ)之上再接再厲，不但要自己努力，還要帶動(dòng)周圍的同志一起努力，為把我們的學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己更大的力量！這次未能獲獎(jiǎng)的老師，請(qǐng)你不要灰心，更不要傷心，不是你不努力，只是暫時(shí)有人比你更努力；不是你不優(yōu)秀，只是暫時(shí)有人比你更優(yōu)秀。我相信，只要你繼續(xù)努力，下次表彰時(shí)，一定會(huì)有你！

獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，在此我也向你們表示祝賀，祝賀你們的努力，祝賀你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)！同時(shí)，我希望你們給周圍的同學(xué)做好表率，帶動(dòng)周圍的同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步！這次未能獲獎(jiǎng)的同學(xué)，請(qǐng)你相信，只要你努力刻苦，并持之以恒，總有一天，你也會(huì)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！我相信這一天不會(huì)太遙遠(yuǎn)！學(xué)校的進(jìn)步，除了教學(xué)方面，還體現(xiàn)在校容校貌的變化上。大家看的很清楚，校外道路的拓寬，學(xué)校大門的改建，校內(nèi)“風(fēng)雨操場(chǎng)”的重建等等，都使我們?nèi)性谕饷采辖o人煥然一新的感覺。當(dāng)然，我們學(xué)校的變化絕不止這些，宿舍內(nèi)務(wù)的整理，校園衛(wèi)生的打掃，老師的精神面貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等與過去相比，都有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在放眼校園，我們欣慰地看到：今天的校園，告別了字紙灰塵遍布的舊貌，呈現(xiàn)出 1

衛(wèi)生潔凈雅致的新顏；今天的同學(xué)，遇到老師熱情問候的多了，低頭不語的少了；同學(xué)相處團(tuán)結(jié)友愛的多了，冷漠狹隘的少了。校園里，腳步匆匆，注重效率的多了；一步三搖，拖沓散漫的少了；遵守校規(guī)校紀(jì)的多了，遲到曠課違紀(jì)的少了。學(xué)生中，奇裝異服怪發(fā)型少了，樸素大方真善美多了。助人為樂、愛護(hù)公物的多了；損人利己、破壞公物的少了。

我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更是有了巨大的進(jìn)步。我們小學(xué)部的成績(jī)?cè)谌h名列前茅；我們初中部的成績(jī)，在起點(diǎn)很低的情況下，取得了巨大進(jìn)步，曾經(jīng)在一次考試中占據(jù)了全縣前十名中的六個(gè)名次。所有這些都得到了社會(huì)的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

回首過去一年，我們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，但是，成績(jī)只屬于過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始，在這里就今后的工作和學(xué)習(xí)給大家提幾點(diǎn)希望：

一、要很抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命線

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放松。上個(gè)學(xué)年，我們的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)取得重大突破。本學(xué)年，我們?nèi)w教師仍然要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，想盡千方百計(jì)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

二、要抓好教師的師德修養(yǎng)

作為人民教師，肩負(fù)培養(yǎng)下一代的神圣使命，責(zé)任重大。教師的工作優(yōu)劣，功效大小直接影響著學(xué)生的未來。因此，我們必須不斷努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，做個(gè)優(yōu)秀的人民教師！我希望我們的教師，在這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，常懷熱愛之心，常懷進(jìn)取之心，以高昂的激情，全身心地投入我們的工作。

三、要抓好教師的業(yè)務(wù)能力

掌握淵博的知識(shí)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過；“在你的學(xué)科知識(shí)大海里，你所教給學(xué)生教科書里的那點(diǎn)知識(shí)，應(yīng)該只是滄海一粟”，因?yàn)榻處煹闹R(shí)淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運(yùn)用自如，生動(dòng)形象地進(jìn)行教學(xué)，淵博的知識(shí)來自終身不斷地學(xué)習(xí)、開拓和更新自己的知識(shí)。尤其是處在知識(shí)激增的現(xiàn)代社會(huì)，教育更需著眼明天，更需要知識(shí)的儲(chǔ)備和對(duì)未來的預(yù)見，因此，我們教師要不斷學(xué)習(xí)與充實(shí)，大膽地創(chuàng)造，練就過硬本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界寄予我們的殷切厚望。

四、要抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

老師們，學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成是不可能靠一味灌輸、說教而奏效的，這是立足于學(xué)生的身心實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)之舉。要把握訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)：比如班主任利用一切合適機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校規(guī)范教育，講解常規(guī)要求；如參加升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)，如何站立，如何行

2注目禮；在校內(nèi)見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)校后能盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活，為今后的進(jìn)步提高打下良好基礎(chǔ)。

同學(xué)們，好習(xí)慣是一個(gè)人的資本，是一個(gè)人終身的財(cái)富。你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的財(cái)富。因此我希望你們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊師守紀(jì)的習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，清潔衛(wèi)生的習(xí)慣，按時(shí)飲食、休息的習(xí)慣，換位思考、理解他人的習(xí)慣，尊重他人、感恩他人的習(xí)慣……讓好習(xí)慣伴隨你們終身，成為你們?nèi)松顚氋F的財(cái)富！

五、學(xué)生要尊重老師

同學(xué)們，對(duì)你們來說，尊重老師是一個(gè)最起碼的要求，人來到世上，除了父母的養(yǎng)育之恩，就是老師的傳授之恩。他們都有著無私奉獻(xiàn)的精神，不遺余力的對(duì)你們“傳道、授業(yè)、解惑”，為了你們的進(jìn)步，他們無私的付出著自己的青春和心血。理應(yīng)受到同學(xué)們的尊敬與愛戴。其實(shí)尊重老師的同時(shí)，也體現(xiàn)了你的好的素質(zhì)、高的品格。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生也必將是成功的人生！我相信咱們同學(xué)們會(huì)做到這一點(diǎn)的。

過去一年，在與各位老師和同學(xué)共處之中，我明白了，有一種奮進(jìn)叫團(tuán)結(jié)，有一種精神叫敬業(yè)，有一種信念叫必勝，有一種成功叫堅(jiān)持?；仡欉^去，優(yōu)異的成績(jī)凝結(jié)著每位師生的心血和汗水。今年花勝去年紅，料得明年花更紅。展望末來，我信心百倍。因?yàn)槲覉?jiān)信，借著十八大召開的東風(fēng)，再加上我們有這樣一批優(yōu)秀的老師，有這樣上進(jìn)的學(xué)生，有大力支持我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、攜手共進(jìn)，務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)新發(fā)展，我們?nèi)械拿魈鞂?huì)更加美好！

最后，祝全體教職工在新的學(xué)年身體健康，工作順利！祝全體同學(xué)快樂成長(zhǎng)，學(xué)有進(jìn)步！

謝謝大家！

三中校長(zhǎng)室

2012.11.2

第三篇：新學(xué)期校會(huì)講話稿（推薦）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

首先向全校的師生致以新學(xué)期的祝福，祝愿大家在新的學(xué)期里思想更加成熟，學(xué)習(xí)更加努力，成績(jī)更加進(jìn)步!

新年剛剛過去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿懷著對(duì)明媚春天的憧憬，迎來了新的學(xué)期和新的征程?；厥走^去的一年，我們每個(gè)人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們?cè)鴵碛羞^歡笑,擁有過輝煌，也曾經(jīng)歷過挫折，擁有過失意，這一切都成為歷史的記憶,我們要將曾經(jīng)的擁有加鎖塵封起來。

一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的,新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望。

第一：堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)。

過去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，學(xué)校希望每一位師生堅(jiān)定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制定出切近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)、工作的盲目性，別一開始，就輸在起路線上。

第二：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，孕育一種風(fēng)氣。

“世上無難事，只怕有心人”，新學(xué)期里，學(xué)校希望老師和同學(xué)們養(yǎng)成“自覺、認(rèn)真”的好習(xí)慣，積極樂觀地生活，做到自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而孕育我四中學(xué)生勤學(xué)、好問、善思、篤行的好學(xué)風(fēng)。

第三：創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，打造一個(gè)品牌。

安全、衛(wèi)生、文明、有序?qū)⑹俏覀優(yōu)H坊四中的新環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每位師生都是學(xué)校的形象，身為四中人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說臟話、不亂扔紙屑、不進(jìn)網(wǎng)吧等小事做起，創(chuàng)設(shè)濰坊四中信心教育特色文化，打造濰坊四中亮麗品牌。

第四：珍惜一次機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

這是特別囑咐我們要在今年六月參加畢業(yè)會(huì)考師生的，三年一輪回，機(jī)不可失，時(shí)不我待。你們要在僅有的四個(gè)月時(shí)間里完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續(xù)做毛毛蟲，完全取決于你們的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在你的奮力一搏中誕生。

第五：學(xué)習(xí)上要精深勝于博大。

可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法很多，我以后再和大家具體交流。今天，我想跟大家重點(diǎn)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，那就是“精深勝于博大”，也就是學(xué)習(xí)中要善于反復(fù)鉆研，反復(fù)練習(xí)，把一點(diǎn)學(xué)透，把一本書讀透。

第六：共同進(jìn)步，建立友誼。

同學(xué)之間要多交流學(xué)習(xí)方法，不要藏著。每個(gè)人就都只有自己那點(diǎn)東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會(huì)擁有美好的友誼。將來，大家就都能考上名牌大學(xué)，多年以后都能取得人生初步的成功，那個(gè)時(shí)候再收這張友誼的大網(wǎng)，大家就會(huì)有非常好的社會(huì)資源，人生就都會(huì)取得大成功。

第七：培養(yǎng)良好的習(xí)慣，成就光榮人生。

休漠說：習(xí)慣是人生最有力的向?qū)?。首先，要養(yǎng)成會(huì)聽的習(xí)慣,上課認(rèn)真聽是學(xué)生首要培養(yǎng)的習(xí)慣，認(rèn)真聽是專心的一種體現(xiàn)，茨威格曾說過：“專心是成功的第一秘訣”，牛頓不專心也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力定律，上課不認(rèn)真聽，課下再努力也只能事倍功半。其次,要養(yǎng)成勤思的習(xí)慣, 孔子曾說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥性趯W(xué)習(xí)的過程中潛下心去思考,才能學(xué)得更有效果。再次,養(yǎng)成敢說的習(xí)慣,在課堂上要善于和學(xué)生爭(zhēng)論，甚至要敢于向老師提出爭(zhēng)議。最后,養(yǎng)成善問的習(xí)慣,發(fā)問是開啟成功大門的鑰匙,在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題后,要善于向老師或同學(xué)請(qǐng)教,三人行,必有我?guī)熝?這些習(xí)慣的養(yǎng)成將使我們終生收益.

第四篇：政教處校會(huì)講話稿

政教處校會(huì)講話稿

同學(xué)們：

大家上午好！

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校德育工作的重點(diǎn)，青少年的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到國(guó)民的道德水平。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。比如日本民眾在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)靜、有序、良好的行為習(xí)慣，讓各國(guó)人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉節(jié)約習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

一、教育內(nèi)容

1、禮儀習(xí)慣

（1）尊重長(zhǎng)輩，聽從老師、父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

（2）接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

（3）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；

（4）在校要文明就餐，打飯排隊(duì)、不插隊(duì)、不擁擠、不說話，到最遠(yuǎn)餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點(diǎn)。

（5）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

（6）見到老師要禮貌地問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

（7）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

（8）同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

（9）參加升旗、集會(huì)，要迅速、整齊、肅靜、嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、調(diào)整好心態(tài)，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答；

（5）按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

3、生活習(xí)慣

（1）早晨按時(shí)起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人；（就寢說話的）

（2）起床、穿衣、洗漱、整理內(nèi)務(wù)、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（吃商店的）

（4）返校及時(shí)到校，放假及時(shí)回家，不提前返校——做守時(shí)人；（去同學(xué)家不告知父母、中途逛街、去網(wǎng)吧的）

（5）早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規(guī)定時(shí)間，不說話、不擁擠。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

（7）積極主動(dòng)打掃教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時(shí)隨地保持好衛(wèi)生——講公德；

4、節(jié)儉習(xí)慣

（1）及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用電； 及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

（2）愛護(hù)桌椅、門窗、等物品；

（3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；

（4）正確支配零用錢，不吃零嘴；返校及時(shí)沖卡、放假卡里留足兩頓飯費(fèi)；

二、存在問題

第一個(gè)問題：著裝問題

我校要求穿統(tǒng)一的校服、軍服，原因是這有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我認(rèn)為在學(xué)校穿統(tǒng)一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，作為一個(gè)學(xué)生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時(shí)隨地可以提醒自己：我是學(xué)生，應(yīng)該干什么，不能干什么。學(xué)生統(tǒng)一著裝有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，遏制學(xué)生在穿著上的攀比風(fēng)氣。既能防止一部分學(xué)生的優(yōu)越感，也能消除另一部分學(xué)生的自卑心理。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有利的。學(xué)生統(tǒng)一著裝，有利于全社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)。學(xué)生通常還沒有自己的獨(dú)立思想，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，特別是周圍同學(xué)的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學(xué)之間造成衣著的差距，令貧窮的學(xué)生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學(xué)校形成攀比之風(fēng)。校服體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)，要求統(tǒng)一，不是展示個(gè)性的文化衫。對(duì)亂涂亂寫、自行改造校服的學(xué)生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長(zhǎng)、學(xué)生以穿小寺溝中學(xué)的校服為榮。良好的傳統(tǒng)沒有丟，是學(xué)生的素質(zhì)發(fā)生了變化。還有不穿校服的學(xué)生，標(biāo)新立異、引人注意。是臭美加無能的表現(xiàn)。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，校園服飾作為

校園風(fēng)氣的折射，應(yīng)反映新時(shí)期學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和社會(huì)滲透力。而中學(xué)生首先應(yīng)尊重自己的學(xué)生身份，培養(yǎng)健康的審美觀點(diǎn)。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。

第二個(gè)問題：學(xué)生遲到、課上去廁所問題

遲到，是一種很普遍的現(xiàn)象。學(xué)生遲到在學(xué)校雖然談不上是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個(gè)老師會(huì)喜歡經(jīng)常遲到的學(xué)生，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學(xué)生，班主任總是想方設(shè)法去扭轉(zhuǎn)這種不良行為，一是為了營(yíng)造良好班風(fēng)，二是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：

一、從學(xué)習(xí)方面來說，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)熱情，并不是積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)，而是被動(dòng)地應(yīng)付著每一天的學(xué)習(xí)節(jié)奏，當(dāng)然時(shí)間上就不會(huì)抓緊。拖拖拉拉跟不上節(jié)奏就是自然的了。

二、從綜合能力和習(xí)慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動(dòng)作遲緩，日常事務(wù)不能主動(dòng)有序地完成。

三、經(jīng)常性遲到。不良習(xí)慣基本形成，形成慣性，難以改變現(xiàn)狀，也沒有明顯的改正的主觀能動(dòng)性。

四、偶然因素。其中有些因素是個(gè)人無法預(yù)料或無法控制的。如突發(fā)事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因?yàn)榭陀^原因，而大部分是主觀原因；其實(shí)是學(xué)生已養(yǎng)成的一種不良行為習(xí)慣，應(yīng)引起老師的重視。一個(gè)人的習(xí)慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的；因此，要改變學(xué)生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進(jìn)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時(shí)還是習(xí)慣用懲罰的方式對(duì)待遲到的學(xué)生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站（或讓學(xué)生拿著當(dāng)堂課所用的書在室內(nèi)或室外罰站）、責(zé)問警告準(zhǔn)入是常見的處理方法。課后，細(xì)心的老師也會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。應(yīng)該是在不耽誤當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，通過警戒、教育，幫助學(xué)生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。

第三個(gè)問題：學(xué)生吸煙問題

男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開老師和家長(zhǎng)吸煙的最佳場(chǎng)所。調(diào)查表明，吸煙學(xué)生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長(zhǎng)的錢）等不良行為。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題，我通過與學(xué)生聊天交談時(shí)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學(xué)生主要存在以下幾種心理上的偏差：（1）學(xué)生隨著生理心理的發(fā)展，自我意識(shí)不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以某種表現(xiàn)形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。（2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。

（3）還有一部分學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克制力差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（4）另一部分學(xué)生由于受社會(huì)上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學(xué)生受到伙伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學(xué)會(huì)吸了煙。

通過以上心理分析，我認(rèn)為作為學(xué)校政教處來說，在解決學(xué)生吸煙問題上準(zhǔn)備做以下幾點(diǎn)工作：

一、重在治本。學(xué)校除了嚴(yán)令禁止學(xué)生吸煙，對(duì)違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導(dǎo)、糾正，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。

二、防微杜漸。學(xué)校應(yīng)從一開始、苗頭抓起，某學(xué)生、某班級(jí)一有吸煙的現(xiàn)象，立即組織班主任和家長(zhǎng)采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習(xí)慣，改正就難了！

三、齊抓共管。學(xué)校應(yīng)提高全體教職工對(duì)吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要求我們的老師盡量當(dāng)著學(xué)生面不吸煙，共同治理，形

成一種反吸煙教育的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極與家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時(shí)間和空間，真正達(dá)到教育的目地。

第四個(gè)問題：手機(jī)問題

學(xué)校明確表態(tài)：校園拒絕手機(jī)。學(xué)生玩手機(jī)弊多利少：一則影響自己思想學(xué)業(yè)的進(jìn)步；二則打亂正常教學(xué)秩序。很難設(shè)想一個(gè)熱衷于接打手機(jī)發(fā)短信的學(xué)生能安心于學(xué)習(xí)，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學(xué)生不比大學(xué)生要邊學(xué)習(xí)邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學(xué)生要聯(lián)系的無非是同學(xué)老師家長(zhǎng)，都近在咫尺。真要?jiǎng)佑猛ㄓ嵐ぞ?，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學(xué)生用手機(jī)作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學(xué)生交際面不大，當(dāng)前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。我談三個(gè)方面的不利弊端。一是學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長(zhǎng)要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長(zhǎng)換新的。家長(zhǎng)一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。二是會(huì)影響學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律。學(xué)生用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，心里總想著撥弄手機(jī)，哪有心思放在學(xué)業(yè)上。課堂上時(shí)不時(shí)被手機(jī)鈴聲打斷，影響正常的教學(xué)。還有就是現(xiàn)在手機(jī)可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學(xué)生的身心健康。中學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習(xí)慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔(dān)憂。而且手機(jī)上網(wǎng)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺。三是學(xué)生的天職是以勤奮學(xué)習(xí)來獲取全面的知識(shí)。一旦手機(jī)在手，就難免有別人給你打進(jìn)電話，父母的問寒問暖，朋友的關(guān)心或聊天，你自己還不時(shí)要與別人通通電話，這些都得花費(fèi)時(shí)間，耗去精力。一學(xué)期只有100多天，一天的有效時(shí)間也只有10多小時(shí)，通話要耗去多少光陰？再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學(xué)習(xí)。

第五個(gè)問題：現(xiàn)在學(xué)生不文明行為的現(xiàn)象學(xué)校該怎么教育？就在我們學(xué)校，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學(xué)扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔凈操場(chǎng)上，有我們同學(xué)丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點(diǎn)；在課堂上，有的同學(xué)精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡；在安靜無聲的晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)；紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長(zhǎng)指甲，染彩色指甲，男生長(zhǎng)頭發(fā)；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學(xué)上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；在校外飲酒；破壞學(xué)校公物等等??

以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度，取決于人的素質(zhì)；一個(gè)國(guó)家的文明程度，取決于國(guó)民的素質(zhì)；一個(gè)學(xué)校的文明程度，取決于我們每位同學(xué)。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來中國(guó)的形象。

第五篇：政教處校會(huì)講話稿[推薦]

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

短暫而又愉快的暑假生活已告結(jié)束。我們?cè)僖淮蜗嗑墼谖覀兪煜さ男@。伴著夏天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活；在雄壯的國(guó)歌聲中，我們又拉開了新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了160多名高一學(xué)生。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們，成為我們新的伙伴！

上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校在各方面都取得了顯著的成績(jī)，同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)加強(qiáng)了，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。主要表現(xiàn)在：校園環(huán)境整潔了，見到老師問好的現(xiàn)象多了，違反紀(jì)律的同學(xué)少了，各班的團(tuán)結(jié)力和凝聚力加強(qiáng)了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也逐步好轉(zhuǎn)了。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還所存在的問題：如亂扔垃圾問題，狂奔亂跑現(xiàn)象，語言不文明問題，在走廊大聲喧嘩現(xiàn)象，追逐打鬧現(xiàn)象等。新學(xué)期新起點(diǎn)，在這里，我代表學(xué)校政教處給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

首先是禮儀，我們一定要養(yǎng)成很好的禮儀習(xí)慣

1.必須尊重長(zhǎng)輩，必須聽從老師、父母教導(dǎo)，絕不能頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； 2.接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手來接，受到贊揚(yáng)時(shí)要說聲“謝謝”； 3.上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母（或監(jiān)護(hù)人、在家?guī)愕娜耍┱f聲道別，說明你的去向；

4.在校要文明就餐，打飯必須排隊(duì)、不插隊(duì)、不擁擠、不說話，到指定的餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點(diǎn)；

5.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

6.見到老師要禮貌地問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； 7.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； 8.同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

9.參加升旗、集會(huì)，要迅速、整齊、肅靜、嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。什么。學(xué)生統(tǒng)一著裝有利于培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，遏制學(xué)生在穿著上的攀比風(fēng)氣。既能防止一部分學(xué)生的優(yōu)越感，也能消除另一部分學(xué)生的自卑心理。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有利的。學(xué)生統(tǒng)一著裝，有利于全社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)。學(xué)生通常還沒有自己的獨(dú)立思想，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，特別是周圍同學(xué)的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學(xué)之間造成衣著的差距，令貧窮的學(xué)生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學(xué)校形成攀比之風(fēng)。校服體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)，要求統(tǒng)一，不是展示個(gè)性的文化衫。對(duì)亂涂亂寫、自行改造校服的學(xué)生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。其實(shí)你們穿上校服你們的家長(zhǎng)就會(huì)感到驕傲。還有不穿校服的學(xué)生，以為自己帥或漂亮、引人注意，其實(shí)是臭美加無能的表現(xiàn)。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，校園服飾作為校園風(fēng)氣的折射，應(yīng)反映新時(shí)期學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和社會(huì)滲透力。而中學(xué)生首先應(yīng)尊重自己的學(xué)生身份，培養(yǎng)健康的審美觀點(diǎn)。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。

其實(shí)是學(xué)生已養(yǎng)成的一種不良行為習(xí)慣，請(qǐng)你們必須改正，這個(gè)學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)管理和班主任工作考核中都有條款來管理的。

學(xué)校明確表態(tài)：校園拒絕手機(jī)。學(xué)生玩手機(jī)弊多利少：一則影響自己思想學(xué)業(yè)的進(jìn)步；二則打亂正常教學(xué)秩序。很難設(shè)想一個(gè)熱衷于接打手機(jī)發(fā)短信的學(xué)生能安心于學(xué)習(xí)，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學(xué)生不比大學(xué)生要邊學(xué)習(xí)邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學(xué)生要聯(lián)系的無非是同學(xué)老師家長(zhǎng)，都近在咫尺。真要?jiǎng)佑猛ㄓ嵐ぞ?，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學(xué)生用手機(jī)作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學(xué)生交際面不大，當(dāng)前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。我談三個(gè)方面的不利弊端。一是學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長(zhǎng)要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長(zhǎng)換新的。家長(zhǎng)一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。二是會(huì)影響學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律。學(xué)生用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，心里總想著撥弄手機(jī)，哪有心思放在學(xué)業(yè)上。課堂上時(shí)不時(shí)被手機(jī)鈴聲打斷，影響正常的教學(xué)。還有就是現(xiàn)在手機(jī)可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學(xué)生的身心健康。中學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習(xí)慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔(dān)憂。而且手機(jī)上網(wǎng)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺。三是學(xué)生的天職是以勤奮學(xué)習(xí)來獲取全面的知識(shí)。一旦手機(jī)在手，就難免有別人給你打進(jìn)電話，父母的問寒問暖，朋友的關(guān)心或聊天，你自己還不時(shí)要與別人通通電話，這些都得花費(fèi)時(shí)間，耗去精力。一學(xué)期只有100多天，一天的有效時(shí)間也只有10多小時(shí)，通話要耗去多少光陰？再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學(xué)習(xí)。

無聲的晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)；紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長(zhǎng)指甲，染彩色指甲，男生長(zhǎng)頭發(fā)；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學(xué)上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；在校外飲酒；破壞學(xué)校公物等等……

以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度，取決于人的素質(zhì)；一個(gè)國(guó)家的文明程度，取決于國(guó)民的素質(zhì)；一個(gè)學(xué)校的文明程度，取決于我們每位同學(xué)。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來中國(guó)的形象。