第一篇：圓夢三尺講臺 一生耕耘無悔

此次演講獲區(qū)級二等獎

《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》

尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：

大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》。

人生的不同階段有著不同的夢想，孩提時代的摘星星，少年時代的大學夢，工作后成就事業(yè)的夢。是夢想開啟了想象力、創(chuàng)造力，是夢想激勵著我們披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌。而圓夢也就成了人生最大的幸福！當我走上三尺講臺，當我擁有人民教師的光榮稱號，我知道，我今生要圓一個最大的夢，那就是：做一個合格的老師，做一個優(yōu)秀的老師，做一個可以成就學生夢想的老師。

從教十幾年來，在圓夢的征途中我留下了一個個堅實的腳印??

我把夢想寫在臉上：

帶著燦爛的笑容，帶著愉悅的心情，用朝氣感染學生，用活力影響學生，用愛心激勵學生.記得我?guī)弦粚酶咭粫r，剛開學幾天，就發(fā)現(xiàn)一個孩子很特別，她總是板著臉，好像對一切都不滿意，學習很認真，但不善言談，總沉浸在自己的世界里，同學也反映她很難相處。她叫**。我在周記中了解了她的經(jīng)歷。從小被送人，養(yǎng)母不幸去世，又回到親生母親家，卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。于是她自憐又自卑，無法融入到班級大家庭中。我把她請進辦公室，遞給她一面鏡子，對她說：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說：“不美！”“來，老師告訴你：不美是因為你沒有微笑。試想你愿意和一個整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開始，咱們要微笑著面對生活，聽老師的，今天放學回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所

zhoulili 此次演講獲區(qū)級二等獎

能及的家務活，也許一時不被認可，但我們要相信精誠所致，金石為開，媽媽一定會對你另眼相看的；明天你試著對同學微笑，敞開心扉，就一定可以交到朋友。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點了點頭。第二天上課，我看到她在努力，盡管不太自然，但她在盡力地改變。幾個星期過去了，有一天，她來到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來，她做了班級宣傳委員，后來，她考上了**大學外語系。像這樣的例子很多，沒有家長式喋喋不休的“好好學習”，沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的對話，真誠的交流，收獲的是快樂的學習，快樂的進步，班級也就成了幸福的大家庭。

我把夢想握在手中：

學高為師，身正為范。為此，我向老師學，向同事學，從書本中學，從社會中學，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。學習就是我所有力量的源泉！

我把夢想擔在肩上：

對家長負責，對社會負責，對學生的未來負責，對黨的教育事業(yè)負責。善待每一位學生，攜手全面發(fā)展，成就的就是一批批有用之材?？鄦?？看看我們身上的粉塵，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場場硬仗的連續(xù)。累嗎？耕耘三尺講臺，收獲桃李芬芳，澆灌的永遠是心血，永遠是我們辛勤的汗水。甜嗎？10年優(yōu)秀班主任，聽到學生朗朗的笑聲，看到學生天天的進步，這就是老師最香的甜，而來自全國

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各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書信，就是我享之不盡的幸福。

我把夢想刻在心中：

人民教師是使命，是責任，更是國家的昌盛，民族的未來。為了這份責任，我知道把講臺當做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。在這里，凝聚著一個精神：淡薄名利，無私奉獻；在這里洋溢著一種風采：保護花朵，蘊育希望。為了這份責任，我也曾在一聲聲‘媽媽’的呼喚中，含淚離開患病住院的孩子；為了這份責任，我用一個個“教學能手”，‘課堂教學之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。

圓夢三尺講臺，一生耕耘無悔。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢，圓著學生的夢，圓著家長的夢，圓著我們偉大祖國的民族復興夢。我們與責任同行，我們與夢想同行，我們與太陽同行。在陽光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強國夢！謝謝大家！

2013.10.10

zhoulili

第二篇：三尺講臺,無悔奉獻一生

堅守三尺講臺

無悔奉獻一生-----------------李世棟事跡

李世棟，男，安丘市東埠中學數(shù)學教師，一直擔任數(shù)學教學和班主任工作。所教的班級和科目在全校名列前茅，贏得了學校師生得一致好評。曾獲得安丘市教學工作先進個人、安丘市教學成果獎、安丘市電教能手、安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

自1997年踏上講臺以來,任教已有18個年頭，在這期間我同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,堅守著三尺講臺，既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，有的只是在平凡中默默地堅守，用實際行動實踐著心中不變的誓言---以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。

作為一名數(shù)學教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，熱愛著數(shù)學教師這一職業(yè)。我發(fā)現(xiàn)：大部分學生不愿意學數(shù)學，因為天天做大量的作業(yè)還不出成績。所以我在數(shù)學教學中經(jīng)常換位思考，站在學生的角度思考和分析，課堂上特別注重數(shù)學思想和數(shù)學方法的滲透，教給他們學習數(shù)學的方法，幫助他們形成運算能力，并精選習題，減少作業(yè)量，用“反思總結”來代替作業(yè)，一段時間后，學生形成了穩(wěn)定的運算能力，養(yǎng)成了反思總結和善于思考的習慣，成績都大有起色，一下子不再為數(shù)學頭疼，還有一批特別喜歡數(shù)學的學生天天追在我屁股后問這問那。我深知：教學是老師的看家本領，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。我在平時教學工作中精心準備好每一節(jié)課，備教材，備學生，備知識的拓展與學習的方法，并率先實行“合作探究式教學”的數(shù)學教學模式，打破以往教師講學生聽“一言堂”教學陳規(guī)，培養(yǎng)了大批“小數(shù)學老師”，我的數(shù)學課一般只講20分鐘左右，把大量的時間還給學生，問題學生提，“小老師”講，疑難師生共討論。讓他們在輕松愉悅的狀態(tài)下參與學習，體會當“老師”的自豪感。同時，在課堂上我注意學生的反應情況，學生是學習的主人，針對不同層次的學生的反應情況我靈活機動地，實事求是地安排

好45分鐘教學，使每個學生都能有不同程度的收獲。課堂上我堅持做到愛著教，欣賞著教，鼓勵著教，啟發(fā)著教，以激勵的語言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調動學生學習，等待他們，寬容他們，引導他們，做到心中有學生，用教師的親和力感染學生，和學生融為一體。因此，孩子們都喜歡上我所教的數(shù)學課程，在歷次考試中取得了優(yōu)異的成績。

自任教以來我一直擔任班主任工作，在班級管理和教育教學工作 中我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。作為一名班主任，所 帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非

常優(yōu)秀，我總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班 集體。這得益于我“班級管理，德育為先”的理念，俗話說“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比學生的糧草。每接手一個新班，我總是第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育、愛心感恩孝道教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。通過主題班會等靈活多變的形式，使學生得到潛移默化的教育。每學期一開學，我一定抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學困生”進行深入細致的了解，尋找他們身上的“閃光點”。同時，我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。所以，在我做班主任的班級中，從未出現(xiàn)過頂撞、打罵教師的學生，更沒有出現(xiàn)不上課到處游蕩的學生。我還別出心裁在班級設立了“知心”信箱，為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑，及時解決學生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀律良好，學生的成績穩(wěn)中有升。教學成績在每年的期中、期末考試中都名列前茅。在順利完成教學任務的同時，我還被評為安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師。

多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又負責學校級部工作，工作量很大，但我從來都是以學校和教育工作為重，忠于一個教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。特別是2000年到2008年間，不顧女兒年幼、妻子工作繁重，兩次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)中學去支教或交流3年，將我們學校的先進教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗傳授到相對落后的山區(qū)中學，受到當?shù)仡I導和教師的一致好評。

這些年來，我心境變得淡泊、寧靜，能耐得住寂寞，坐得住板凳，沉心于所鐘愛的這份事業(yè)，努力學習專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等，并在實踐運用中提高自身教學能力和素養(yǎng)，也收獲了學生的愛戴、家長的尊重、社會的認可。正如人們說的：工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！

第三篇：耕耘三尺講臺

耕耘三尺講臺，收獲別樣人生

---------學優(yōu)秀黨員向必強先進事跡

留壩縣中學 蒲生萍

在2010年秋季，我們學校開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，在我們身邊涌現(xiàn)了可歌可泣的立足本職，愛崗敬業(yè)，默默奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。向必強同志做為教育界的楷模，我們雖未見過他，但他的先進事跡、光輝形象已深深烙印在我心中。告慰英雄最好的方式，就是做的更好！

做為教師黨員，“學高為師，身正為范”是最應具備的基本條件。因為教師是人類靈魂的工程師，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足。教師就是要用平凡與崇高的師德照亮一片清純的天地，讓他們感受人世間的真善美。

教師是愛的播種者，一個個素未平生的孩子，沐浴著陽光，沐浴著愛，健康快樂成長。教師也有太多的煩惱和無奈，但一踏上三尺講臺，一面對孩子就會微笑，就會播種希望，傳遞幸福，因為他相信所有教師都會無私奉獻愛心的，愛是一場接力賽。

向必強同志英年早逝，略陽貼吧上悼念帖子點擊上萬次，回帖236個，見證了社會的正義，人們對生命意義的詮釋！可以說他雖然死了，但他還活著！他的人生是平凡而偉大的！

今天，追思英雄，反思教師黨員的人生，其實，教師黨員更是默默奉獻的寫照。三尺講臺是最豐富的人生舞臺。我們耕耘一生，不為名，更與仕途高升無關，唯有學生、家長的收獲是無形的天平，當看到“青出于藍而勝于藍”的弟子時，一絲慰藉涌上心頭，這就是教師的簡單的快樂。是的，我身邊這樣的教師太多了：放棄休息時間對學生諄諄教誨，帶病堅持上班甚至有年輕教師病危時還想著別耽誤學生的課，退休前一天仍站在講臺堅守最后的陣地，地震時期走在學生最后，危險面前護住學生的人就是他們。我知道，既然選擇了這個職業(yè)，意味付出常人不能付出的艱辛，但也會收獲別人沒有的特殊人生。

是的，我們愛學生，但我們也要學會愛愛自己，鍛煉強健身體，保持樂觀心態(tài)，更好的工作，更好的培育合格的人才。讓我們共同努力，讓我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，讓黨員的光亮照亮周圍哪怕不大的地方，帶來光明和希望。

2011-5-2

聯(lián)系電話：***

第四篇：三尺講臺勤耕耘

三尺講臺勤耕耘，樂于奉獻鑄師魂

——“師德演講比賽”演講稿

我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我也不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；然而我是一名教師,我可以用自己的實際行動來詮釋教師應有 的高尚師魂——愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是我國偉大的教育家陶行知先生為人類、為教育事業(yè)奉獻一生的宣言，如今它早已成為了我的座右銘。1990年我從遼源師范學校畢業(yè)走上教育崗位，曾先后擔任過班主任及科任教師工作，十九年里共當了十七年的科任教師，而且一直從事品德學科的教學工作，有人說“當科任教師沒意思，不如當班主任”我卻不以為然，因為“淡泊名利、志存高遠”是我們每位教師都應樹立的職業(yè)信念，更何況品德學科同樣是很重要而且是非常有魅力的一門課程，它能在孩子們的心田播種真善美的火種，它能激勵學生熱愛生活學會做人。所以我始終堅守著這個崗位，一直默默耕耘在我的三尺講臺。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?！笔俏沂冀K堅持的教育理念。按時、認真上好每一節(jié)課對于我來說，早已成為了一種習慣，就連班主任向我要課都會被我婉言謝絕，因為做好本職工作是我的義務和責任，為了讓學生和家長能重視這門課程，為了激發(fā)學生的學習興趣，我精心設計每節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，為了制作課件、查閱資料，我在電腦前一坐就是幾個小時，由于我是過敏性體質，半小時的電腦輻射就會讓我的臉發(fā)生過敏反應，但我從未顧及。因為當代作家賈平凹教授的一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。為了讓孩子們在課堂上能最大限度地獲取新知，我必須把“一桶水”變成一條流動著的小溪，只有不斷更新自己的知識結構，學生才能開闊視野、有所收獲，只有在課前做好充分的準備，課堂上才能收放自如、游刃有余。每當在課堂上看到孩子們興致盎然地參與，出色地表現(xiàn)，點滴的進步，我就會感到無比的自豪和欣慰。身邊常有人問我“你這么上課不累嗎”是的，我確實需要為此犧牲很多的休息時間，我也很累，但我卻無怨無悔！因為我愛這個“太陽底下最光輝”的職業(yè)、我愛這個“以靈魂塑造靈魂” 的崗位、我愿意為我所愛的事業(yè)奉獻出自己的一切！

清晰地記得去年四月份，我腰椎間盤突出的老毛病又犯了，夜里翻身會疼醒好幾次，白天疼得彎不下腰，但是我沒有因此而耽誤學生一節(jié)課，只是利用空節(jié)的時間去醫(yī)院治療，正在我頗為吃力地應對著日常工作時，嚴校長接到了區(qū)進修學校的通知，讓我準備一節(jié)精品課，以參加“遼源市中小學?有效教學?觀摩會”，當我得知我校一共只被選上兩節(jié)，一節(jié)是數(shù)學課，一節(jié)是我的品德與生活課時，我毫不猶豫地接下了這個任務，為了學校的榮譽，也為了不辜負市、區(qū)教研員對我的信任和厚望。在接下來只有一周的準備時間里，我忍著病痛連著幾天備課到深夜，白天一遍又一遍的試講，在觀摩會上，我的課得到了與會領導和老師的一致好評，我的眼里流下了艱辛和喜悅的淚水。

回首近二十年的教師生涯，總是辛苦中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。這么多年來，我一邊做好常規(guī)教學工作，一邊積極參加各級各類的教研活動，像教師基本功競賽，評優(yōu)課，經(jīng)驗介紹等，就拿這學期來說，開學初需要準備一萬字左右的發(fā)言稿，在4月24日為全市的品德老師作經(jīng)驗介紹；同時要準備2000字左右的演講稿，以參加今天的演講比賽；接下來要準備一節(jié)精品課，以參加6月份學校組織的八學科九名師會課活動以及全市品德科評優(yōu)課活動。為了出色完成領導交給我的各項任務，我必須以驚人的毅力做超常的付出，為此我不知度過了多少不眠之夜，也不知付出了多少瀝瀝心血，有時常常忙得廢寢忘食、心力交瘁。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因為“立足本職，創(chuàng)一流業(yè)績”是我孜孜以求的奮斗目標?！肮Ψ虿回撚行娜恕?995、1999年間，我先后兩次參加市教師基本功競賽，與其他四名選手為學校爭得了團體第一名的好成績；1998年作為編者參加了《吉林省小學思想品德教學參考書》 的編寫；2008年10月省學院領導來我市調研，聽了我的課后給予了高度評價……類似這樣的驚喜還有很多，它們成為了我教育生涯中的一個又一個里程碑，讓我的人生變得更有價值，讓我的歲月因奉獻而閃光！

同行們，“春蠶” “蠟燭”的光榮稱謂在鞭策著我們，“國家振興，教育為本”的歷史重任在召喚著我們，家長的期望和重托在激勵著我們，在自己的工作崗位上辛勤耕耘、樂于奉獻，我們責無旁貸！

是的,教師的職業(yè)是平凡而辛勞的,教師的生活是清貧而忙碌的。但是我們的臉上卻依然會掛著晨曦般的笑容。那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”朋友們,為了中華民族的繁榮振興，為了祖國更加美好的明天，讓我們在自己平凡而又不平凡的崗位上，用滿腔的熱情、無私的奉獻、熾熱的愛一起來鑄就人民教師的不朽師魂!

第五篇：三尺講臺無悔選擇

三尺講臺，無悔選擇

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！

17年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。就這樣，在這三尺講臺上，我編織起了自己的夢。

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經(jīng)驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事。周光是我接手的第一批學生，他不愛與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過家訪，我了解到，這是個苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學習搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年

邁的爺爺，對于學習，他是有心而無力。家訪后，我每天下午放學后，我都會把他帶到家里幫他補習。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績也慢慢地跟上來了。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條，上面寫道：老師，那天在您家學習，我無意中知道了您的生日，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂！摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時奪眶而出。

還有我教的班里有一名學生叫劉飛，貪玩而好動。一天玩球

時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道劉飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學校對面的同事打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我也心疼得直流眼淚。劉飛反而安慰我，“老師，沒事，我不疼，你別擔心。”接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上８點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一

個一個喂他吃餃子。這時，我看到這個男孩的眼里閃動著淚花。事后劉飛將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章充滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記

這件事，會用優(yōu)異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經(jīng)考進過年級第一名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學生一生的愛戴。從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到。要教育好學生，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神。班級里最容易出狀況，同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生。有一個女生曾經(jīng)擔任我班的班長，組織能力非常強，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和睦．有段時間她的成績下滑得非常厲害，我嚴厲的批評了她多次，后來她居然找我辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任你。原來，她的父母在她上小學三年級的時候就分居了，這么些年她一直在姥姥家?。液美牙押芴蹛鬯?，父親也經(jīng)常去看望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。慢慢長大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來想跟父親，可母親卻爭得了她的撫養(yǎng)權，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望

她能考好的成績，可她認為這么多年母親沒有管過自己，現(xiàn)在關心她的學業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成績來傷害她的母親。那時她們母女彼此敵視，彼此傷害。聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內疚，內疚自己的工作太不細致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導她，同時利用課外時間在辦公室給她補課。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時也是第一次碰到這種棘手的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。那時我想過，我只是這名學生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學生家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學生的家庭問題不解決，她的學業(yè)也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。可這孩子個性很強，她最后跟我說："老師，我答應你一定努力學習，不然對不起你，可我不會原諒她?！蔽抑浪赣H是鐵路醫(yī)院的一名護士長，十多年來一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來疏于照顧她，也正因為這樣，她媽媽才希望補償她。后來，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關系才有了轉機。現(xiàn)在，那女孩已經(jīng)大學畢業(yè)了，但她們母女

經(jīng)常是分別給我打電話聊天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個頭花，她媽媽特意打電話給我，在電話里激動得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說，不然女兒不會有今天，將來一定好好回報老師。從這些事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責?！皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十幾年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。

回首十幾年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃

光！