第一篇：三尺講臺一生情愫

三尺講臺一生情愫

大豐市小海鎮(zhèn)第二中心小學(xué)陳亞平

我叫陳亞平，今年47歲在小海二小工作，1983年參加教育工作，從參加工作至今一直擔(dān)任班主任工作，工作以來，能忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時(shí)刻牢記陶行知先生說過的“學(xué)高為師，身正為范”。努力踐行辦人民滿意的教育。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

近三十年的教學(xué)生涯，我充分地意識到：我愛我的工作，更愛我的學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我對教育工作始終充滿著熱愛，十分珍惜這來之不易的職業(yè)，因?yàn)槲沂且幻麣埣踩耍?歲時(shí)患上小兒麻痹癥），27年來，我始終拖著一條殘腿，在教育這塊園地上辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血。也許由于殘疾，所以更懂得投入與珍惜。只有敬業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，才會懷著熾熱的愛和濃烈的興趣，以飽滿的工作熱情，全身心地投入到教育事業(yè)上。我在工作中能嚴(yán)于律己，為人師表，率先垂范，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的一致好評。

二、以身作則，言傳身教。

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可敬可信的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響著孩子。所以，老師的表率作用是很重要的，榜樣的力量是無窮的，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在衣著儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等方面我都給學(xué)生放好樣子。學(xué)生們有了健全的人格，才能健康地成長，教師更是兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。有一位在上大學(xué)的學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面讓我終身難忘?！?/p>

三、熱愛、尊重學(xué)生

高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。冰心老人曾今說過這樣 一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛并有了一切”。現(xiàn)代教育家陶行知一生也“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。2006年，我班有一名女生，父親病逝，母親改嫁，跟隨身體有殘疾的奶奶一起生活，生活十分拮據(jù)，幾次面臨綴學(xué)，為了讓她能和正常的孩子一樣讀書學(xué)習(xí)，我也不知買了多少學(xué)習(xí)用品給她，經(jīng)常星期五

放學(xué)把她帶回家，星期一早晨再帶她到學(xué)校，沒有衣服穿，我將女兒的一些衣服送給她穿，通過幫助，孩子的臉上漸漸有了笑容，學(xué)習(xí)成績也明顯上升。如今，由于社會各界的幫助，該女生也順利地在中學(xué)讀書。

愛學(xué)生是老師的天職。愛“優(yōu)生”容易，愛“差生”難。我在教育教學(xué)中，力求將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生。無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。2005年，我教六年級語文，班上的吳陳鑫同學(xué)，語文成績從沒有及格過，一般都不超過30分。教過他的老師都這樣對我說，這個(gè)同學(xué)不要再在他身上花多少精力，花了也是白花。是不可能測試能及格的。但是經(jīng)過一個(gè)星期的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不笨，只是因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)不扎實(shí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來很吃力，學(xué)習(xí)成績不理想。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)天氣并不太熱，而他做作業(yè)總是滿頭大汗。我就問他這是為什么，他回答說：“我做得慢，一著急就出汗?！甭犃酥螅腋械剿芸蓯?，也確信了他是很想趕上其他同學(xué)的。于是課上我總多給他機(jī)會發(fā)言，提醒他要認(rèn)真聽講，并利用課余時(shí)間及時(shí)幫助他把落下的課程補(bǔ)起來。經(jīng)過一段時(shí)間，他的作業(yè)也能慢慢按時(shí)完成了，對此我對他進(jìn)行了表揚(yáng)，給予他更大的鼓勵(lì)。一學(xué)年下來，他的幾門功課都有了提高，同學(xué)們也對他另眼相看了。家長看到他的進(jìn)步，對他又重新有了信心。而我教的語文，也取得了全優(yōu)的成績。像這樣的事例，真是舉不勝舉。我始終堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

四、勤奮工作，創(chuàng)一流教學(xué)實(shí)績

作為一名教師，必須有過硬的教學(xué)實(shí)績，只有這樣你才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。2001年到小海二小工作，至今一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)績在原南團(tuán)鄉(xiāng)是有目共睹，眾所周知的，每一年的開學(xué)，好多家長都找校長，要求把子女調(diào)到我班上來，這更是對我的信任，更堅(jiān)信了我教好學(xué)生的信心，六年級是學(xué)校的窗口，我已經(jīng)把六年級語文學(xué)科打造成小海二小的品牌。前幾年，豐中初中招生時(shí)，我所教的班級每年都有二十人左右考取豐中初中，并且多名學(xué)生在豐中初中能考取前30名，拿到一萬五千元獎(jiǎng)學(xué)金。每年的教師節(jié)、元旦、春節(jié)等，我都會收到初中、高中、大學(xué)一些學(xué)生寄來的賀卡、賀信（有幾十封）。這些都是對我工作的贊揚(yáng)與肯定，也是對我的鞭策。要提高自己的教學(xué)水平。就要刻苦專研教材，認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。近年來，我在省級以上教育報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)小論文幾十篇，還被《小學(xué)語文報(bào)》雜志社聘為特約約稿人。我是一名身殘志不殘的的人，2003年代表大豐參加了鹽城市首屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會，并取得了優(yōu)異的成績。后經(jīng)選拔，代表鹽城市，參加了江蘇省第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會，并取得了較好的成績?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者所以傳道授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，身正為范”這一諾言；教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒有顯赫的地位，但在這年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，我始終堅(jiān)持著，因?yàn)椤拔疫x擇，我喜歡”。

第二篇：三尺講臺,無悔奉獻(xiàn)一生

堅(jiān)守三尺講臺

無悔奉獻(xiàn)一生-----------------李世棟事跡

李世棟，男，安丘市東埠中學(xué)數(shù)學(xué)教師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。所教的班級和科目在全校名列前茅，贏得了學(xué)校師生得一致好評。曾獲得安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市教學(xué)成果獎(jiǎng)、安丘市電教能手、安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

自1997年踏上講臺以來,任教已有18個(gè)年頭，在這期間我同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,堅(jiān)守著三尺講臺，既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事，有的只是在平凡中默默地堅(jiān)守，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著心中不變的誓言---以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，熱愛著數(shù)學(xué)教師這一職業(yè)。我發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樘焯熳龃罅康淖鳂I(yè)還不出成績。所以我在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常換位思考，站在學(xué)生的角度思考和分析，課堂上特別注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透，教給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，幫助他們形成運(yùn)算能力，并精選習(xí)題，減少作業(yè)量，用“反思總結(jié)”來代替作業(yè)，一段時(shí)間后，學(xué)生形成了穩(wěn)定的運(yùn)算能力，養(yǎng)成了反思總結(jié)和善于思考的習(xí)慣，成績都大有起色，一下子不再為數(shù)學(xué)頭疼，還有一批特別喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生天天追在我屁股后問這問那。我深知：教學(xué)是老師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺。我在平時(shí)教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，備教材，備學(xué)生，備知識的拓展與學(xué)習(xí)的方法，并率先實(shí)行“合作探究式教學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破以往教師講學(xué)生聽“一言堂”教學(xué)陳規(guī)，培養(yǎng)了大批“小數(shù)學(xué)老師”，我的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘左右，把大量的時(shí)間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，“小老師”講，疑難師生共討論。讓他們在輕松愉悅的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)，體會當(dāng)“老師”的自豪感。同時(shí)，在課堂上我注意學(xué)生的反應(yīng)情況，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，針對不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況我靈活機(jī)動(dòng)地，實(shí)事求是地安排

好45分鐘教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上我堅(jiān)持做到愛著教，欣賞著教，鼓勵(lì)著教，啟發(fā)著教，以激勵(lì)的語言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，等待他們，寬容他們，引導(dǎo)他們，做到心中有學(xué)生，用教師的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生融為一體。因此，孩子們都喜歡上我所教的數(shù)學(xué)課程，在歷次考試中取得了優(yōu)異的成績。

自任教以來我一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理和教育教學(xué)工作 中我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。作為一名班主任，所 帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非

常優(yōu)秀，我總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班 集體。這得益于我“班級管理，德育為先”的理念，俗話說“三軍未動(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比學(xué)生的糧草。每接手一個(gè)新班，我總是第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育、愛心感恩孝道教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過主題班會等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”。同時(shí)，我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，在我做班主任的班級中，從未出現(xiàn)過頂撞、打罵教師的學(xué)生，更沒有出現(xiàn)不上課到處游蕩的學(xué)生。我還別出心裁在班級設(shè)立了“知心”信箱，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績在每年的期中、期末考試中都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還被評為安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師。

多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又負(fù)責(zé)學(xué)校級部工作，工作量很大，但我從來都是以學(xué)校和教育工作為重，忠于一個(gè)教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。特別是2000年到2008年間，不顧女兒年幼、妻子工作繁重，兩次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)中學(xué)去支教或交流3年，將我們學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)傳授到相對落后的山區(qū)中學(xué)，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

這些年來，我心境變得淡泊、寧靜，能耐得住寂寞，坐得住板凳，沉心于所鐘愛的這份事業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，并在實(shí)踐運(yùn)用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)，也收獲了學(xué)生的愛戴、家長的尊重、社會的認(rèn)可。正如人們說的：工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)！

第三篇：圓夢三尺講臺 一生耕耘無悔

此次演講獲區(qū)級二等獎(jiǎng)

《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》。

人生的不同階段有著不同的夢想，孩提時(shí)代的摘星星，少年時(shí)代的大學(xué)夢，工作后成就事業(yè)的夢。是夢想開啟了想象力、創(chuàng)造力，是夢想激勵(lì)著我們披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌。而圓夢也就成了人生最大的幸福！當(dāng)我走上三尺講臺，當(dāng)我擁有人民教師的光榮稱號，我知道，我今生要圓一個(gè)最大的夢，那就是：做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，做一個(gè)可以成就學(xué)生夢想的老師。

從教十幾年來，在圓夢的征途中我留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印??

我把夢想寫在臉上：

帶著燦爛的笑容，帶著愉悅的心情，用朝氣感染學(xué)生，用活力影響學(xué)生，用愛心激勵(lì)學(xué)生.記得我?guī)弦粚酶咭粫r(shí)，剛開學(xué)幾天，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子很特別，她總是板著臉，好像對一切都不滿意，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但不善言談，總沉浸在自己的世界里，同學(xué)也反映她很難相處。她叫**。我在周記中了解了她的經(jīng)歷。從小被送人，養(yǎng)母不幸去世，又回到親生母親家，卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。于是她自憐又自卑，無法融入到班級大家庭中。我把她請進(jìn)辦公室，遞給她一面鏡子，對她說：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說：“不美！”“來，老師告訴你：不美是因?yàn)槟銢]有微笑。試想你愿意和一個(gè)整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開始，咱們要微笑著面對生活，聽老師的，今天放學(xué)回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所

zhoulili 此次演講獲區(qū)級二等獎(jiǎng)

能及的家務(wù)活，也許一時(shí)不被認(rèn)可，但我們要相信精誠所致，金石為開，媽媽一定會對你另眼相看的；明天你試著對同學(xué)微笑，敞開心扉，就一定可以交到朋友。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天上課，我看到她在努力，盡管不太自然，但她在盡力地改變。幾個(gè)星期過去了，有一天，她來到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來，她做了班級宣傳委員，后來，她考上了**大學(xué)外語系。像這樣的例子很多，沒有家長式喋喋不休的“好好學(xué)習(xí)”，沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的對話，真誠的交流，收獲的是快樂的學(xué)習(xí)，快樂的進(jìn)步，班級也就成了幸福的大家庭。

我把夢想握在手中：

學(xué)高為師，身正為范。為此，我向老師學(xué)，向同事學(xué)，從書本中學(xué)，從社會中學(xué)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)就是我所有力量的源泉！

我把夢想擔(dān)在肩上：

對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。善待每一位學(xué)生，攜手全面發(fā)展，成就的就是一批批有用之材?？鄦幔靠纯次覀兩砩系姆蹓m，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場場硬仗的連續(xù)。累嗎？耕耘三尺講臺，收獲桃李芬芳，澆灌的永遠(yuǎn)是心血，永遠(yuǎn)是我們辛勤的汗水。甜嗎？10年優(yōu)秀班主任，聽到學(xué)生朗朗的笑聲，看到學(xué)生天天的進(jìn)步，這就是老師最香的甜，而來自全國

zhoulili 此次演講獲區(qū)級二等獎(jiǎng)

各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書信，就是我享之不盡的幸福。

我把夢想刻在心中：

人民教師是使命，是責(zé)任，更是國家的昌盛，民族的未來。為了這份責(zé)任，我知道把講臺當(dāng)做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。在這里，凝聚著一個(gè)精神：淡薄名利，無私奉獻(xiàn)；在這里洋溢著一種風(fēng)采：保護(hù)花朵，蘊(yùn)育希望。為了這份責(zé)任，我也曾在一聲聲‘媽媽’的呼喚中，含淚離開患病住院的孩子；為了這份責(zé)任，我用一個(gè)個(gè)“教學(xué)能手”，‘課堂教學(xué)之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。

圓夢三尺講臺，一生耕耘無悔。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢，圓著學(xué)生的夢，圓著家長的夢，圓著我們偉大祖國的民族復(fù)興夢。我們與責(zé)任同行，我們與夢想同行，我們與太陽同行。在陽光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強(qiáng)國夢！謝謝大家！

2013.10.10

zhoulili

第四篇：三尺講臺 無怨無悔

三尺講臺，無怨無悔

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來新街中學(xué)登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的新街，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時(shí)無刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。前年九月份到中學(xué)任教，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，由我擔(dān)任初九年級2班班主任。作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。

人生的最大的痛苦莫過于失去親人的痛苦。去年東溝門發(fā)生的交通事故我想大家都知道，遇難者的女兒田蘭蘭就在我們班就讀。那天，她父親是來學(xué)校為女兒退學(xué)的事找我的?父親不想讓她因?yàn)闊o知而退學(xué)！年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她父親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對她的時(shí)候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你。”幾句簡單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說：“老師，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她，而且還用自己不高的800元工資偷偷幫他交了資料費(fèi)，但是沒有幾天她便把錢還給了，我很清楚，她長大了，就在不久后的一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽光再一次回到了她的臉上。也許，這就是心的交流。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

是??！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

謝謝大家！

第五篇：站在這三尺講臺

站在這三尺講臺……

玉山縣白云學(xué)校

胡瓊

尊敬的各位評委老師，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《站在這三尺講臺》

今天，我有幸站在三尺講臺之上，從事這份平凡而神圣的工作——人民教師！今天，我更加榮幸的是，能站在這里，代表許許多多和我一樣平凡的人民教師，講述我平凡的真實(shí)經(jīng)歷。

我，為何會站在這三尺講臺？為何覺得自己是如此的滿足，如此的幸福，覺得自己的工作是如此的神圣，這，要從我小學(xué)說起??

從上學(xué)第一天開始，就有一個(gè)問題一直困擾著我——我為什么要讀書，背著沉重的書包，失去自由自在的嬉戲時(shí)光。終于，有一天，我豁然開朗，因?yàn)橐黄n文《為中華之崛起而讀書》，當(dāng)聽到老師講到年少的周總理在那個(gè)帝國主義侵略的年代，看到中國百姓倍受欺凌，鏗鏘有力的話語“為中華之崛起而讀書！”我震撼了，同樣是小小少年，我佩服他的胸懷天下，而我為何過得渾渾噩噩？我羞愧了，生在和平年代的我，究竟能為祖國做些什么？我開始重新思索——我，為何而讀書？那時(shí)有個(gè)聲音在我心底響起——為了更多不明白讀書重要性的頑皮孩子，我是否可以當(dāng)一個(gè)老師，引導(dǎo)他們走出迷途，好好讀書！

于是，高考時(shí)，我填寫所有志愿都是師范類院校，只為畢業(yè)能當(dāng)個(gè)老師！2004年畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，我通過了嚴(yán)格的教師選拔考試，被分配到了臨湖中學(xué)，正式開始了我的局聘教師生涯，心中滿是實(shí)現(xiàn)心 愿的欣喜，絲毫不介意合同上的工資只有550元。這樣，一呆就是三年，期間，因?yàn)榭季幍南⑦b遙無期，身邊不少人好心的勸說甚至是打擊我“像你這樣年輕的有文憑的女孩子，到哪找不到一份工資上千的工作，何苦在這掙這500塊，還要受家長和學(xué)生的氣”。但是，我沒有打退堂鼓，因?yàn)槲艺嫘臒釔圻@份工作，真心喜愛我的學(xué)生們，不管他們是優(yōu)秀的還是頑劣的，我覺得我的付出都是值得的！讓我頗感欣慰的是，我的第一批學(xué)生畢業(yè)后直到現(xiàn)在都和我保持聯(lián)系，外地回來也時(shí)常會來看看我，他們多數(shù)都開始稱呼我為“姐姐”！

后來，終于迎來轉(zhuǎn)編考試，我幸運(yùn)的成為了正式教師，工作地點(diǎn)換到了南山王坊小學(xué)。在這里，我看到了大山里孩子的淳樸，也看到了某些孩子學(xué)習(xí)的艱辛。有的孩子家在離學(xué)校十幾公里的中蓬，每個(gè)星期從家里帶一罐咸菜和一些米，這就是他們一周的伙食。我們家在外地的幾個(gè)住校老師到是能享受一頓3個(gè)菜的5塊餐，可就是吃著這些簡單的素菜，我心里也充滿罪惡感，因?yàn)槲蚁氲酵瑯幼⌒５暮⒆觽兂缘氖窍滩恕Ｓ谑?，我每個(gè)周末回家都會帶些梅菜扣肉，平時(shí)吃飯時(shí)就招呼住校的幾個(gè)中蓬孩子和我一起，我盡量少吃菜多吃飯，這樣剩下的菜就拜托他們幫我消滅掉，美其名曰“我的胃口小，不能浪費(fèi)糧食”！因?yàn)榉艑W(xué)后和學(xué)生相處的時(shí)間較多，我發(fā)現(xiàn)了其中一個(gè)瘦弱的女孩子頗有靈性，給自己的女生寢室取了個(gè)名字——玨玭，這二個(gè)字我只認(rèn)識一個(gè)，拿給其他老師看，竟無一人能讀對。身為她的數(shù)學(xué)老師，除了課后找些拓展題培養(yǎng)她的數(shù)學(xué)思維，我也會拿出自己寫的小詩小文與她探討，她果然很有靈性，那一年學(xué)習(xí)上進(jìn)步神速，在參加 全縣“兩語一數(shù)”競賽時(shí)，破天荒地取得了一等獎(jiǎng)，那也是南山小學(xué)的第一個(gè)一等獎(jiǎng)。后來，她要面臨升學(xué)考試了，成績優(yōu)異的她讀文苑是沒有任何問題的，但是她家境貧困，巨額的學(xué)費(fèi)讓她苦惱。我當(dāng)時(shí)的工資只有1000元左右，但我還是下定決心準(zhǔn)備資助她完成學(xué)業(yè)。我悄悄告訴她時(shí)，她的眼眶瞬間濕潤了，低著頭離開了。幸運(yùn)的是那年她不僅以優(yōu)異的成績被文苑錄取，還得到了獎(jiǎng)學(xué)金，免去了學(xué)費(fèi)，所以最后她謝絕了接受我的幫助，但是送給我一幅她自己的畫，上面是對我最美的祝福！

再后來，由于工作需要，我被調(diào)到了白云學(xué)校任教六年級，并且擔(dān)任班主任。在這里，我發(fā)現(xiàn)仍然有許多留守兒童，都是和爺爺奶奶一起生活。班上有一個(gè)男生引起了我的注意，他眼睛大大的，臉尖尖的，看起來很是瘦小，上課經(jīng)常半趴在課桌上，只露出一雙大大的眼睛。開學(xué)一周后，我終于忍不住向?qū)W生打聽他的情況，才得知他每天中午都不吃飯，有時(shí)就花一塊錢買個(gè)燒餅充饑。于是我找他談話，問他不吃飯的原因，他低低地說了聲因?yàn)闆]錢，再問就不吱聲了，我打他家長的電話，發(fā)現(xiàn)是個(gè)空號。我想這么瘦得孩子不能再挨餓了，于是我?guī)退涣艘恢艿牟唾M(fèi)，讓他每天中午按時(shí)去食堂吃飯。第二周問他還是說爺爺沒給他餐費(fèi)，于是我又給墊上。每次想和他爺爺見個(gè)面，他就一臉的緊張像是要哭出來了，我猜想孩子有難言之隱，只得作罷，于是平時(shí)更加關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。如此過了一個(gè)月。有一個(gè)下雨天，他低著頭帶來了一位滿頭白發(fā)的老人，說是他的爺爺。這時(shí)，我才知道事情的全部真相——他的父母離異，母親改嫁，父親再婚，都不管 他了，只能和爺爺相依為命，爺爺沒什么收入，只有兒子們給的養(yǎng)老錢。雖然艱苦，但是爺爺省吃儉用每周都給他了吃飯的錢，可是他自暴自棄迷上了網(wǎng)游，就把每天的午飯前省下來玩游戲，被我發(fā)現(xiàn)后害怕不敢說實(shí)話。沒想到我會一直墊錢給他吃飯，他心里掙扎了好久，終于和爺爺坦白了，并且來和我認(rèn)錯(cuò)，我心里也是又氣又喜。氣的是他騙了我這么久，喜的是他終于知道自己錯(cuò)了。他的爺爺眼中噙滿淚水，一個(gè)勁地說對不住沒把孫子教育好，還說這小子幾輩子修來的福氣遇上這么好的老師。說得我慚愧了，爺爺從口袋掏出一張皺巴巴的錢，說是要把餐費(fèi)還上，我趕忙拒絕說：“就當(dāng)我請孩子吃飯了，您老人家不容易?。　笨墒抢先怂坪鹾芫髲?qiáng)，非要我收下，說：“欠下的情還不了記在心里，但是錢一定要還，不然會睡不著?！蔽宜查g感動(dòng)了??后來，這個(gè)男生仿佛一夜間長大，上課也精神抖擻，成為發(fā)言最積極的學(xué)生，越來越自信，文藝匯演時(shí)自編自導(dǎo)自演的小品還榮獲了學(xué)校的“二等獎(jiǎng)”。我很欣慰，孩子終歸是孩子，一時(shí)的迷途再所難免，只要知錯(cuò)了，還是好孩子。

如今，歷經(jīng)十個(gè)年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨，我還是驕傲的站在三尺講臺上。我可以自豪的說：“對于孩子，我無愧于自己的良心;對于工作，我無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)——人民教師！”

十年樹木，百年樹人！我肩上的擔(dān)子，任重而道遠(yuǎn)！作為一名青年教師，我會繼續(xù)努力，像一棵青竹，認(rèn)真體會綠葉的幸福！

謝謝大家！