第一篇：與 愛 同 行

與

愛

同

行

——《百年追夢、全面小康》讀后感

老湖鎮(zhèn)王臺小學 四年級：胡丙茹

讀了《百年追夢、全面小康》這本書，除了感受到新中國發(fā)展的光輝歷程，我還明白了許多做人的道理，以及我們少年兒童肩上的責任。

首先，我了解到：尊老愛老，是我們青少年一代的美德和責任。我們的每次尊老愛老的行動，都會為社會增添溫暖和感動。敬老院經(jīng)常組織一些老人參加力所能及的勞動，還有一些適合老人特點的文體活動。許多老年人的兒女都在外地工作，長時間不能來看望他們，所以他們來到了敬老院，這樣他們就不會再孤獨寂寞了。

除了尊老愛老，我們還要關心有困難的小伙伴。我們小學生要友好和善，人與人之間要保持著一種“視人皆為友，我必善待之”的良好品格。大家都希望能生活在一個和諧美好的社會當中，這就需要“與人為善”，生活中如果遇到一些有殘疾的小伙伴，我們要奉獻自己的愛心，主動去幫助他們。急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個人的高尚品格。

尊老愛老、關心有困難的小伙伴、養(yǎng)成良好的品格都是我們小學生應該做的。但我們還要做到保護環(huán)境。怎么樣保護環(huán)境呢？我們首先要從身邊的小事做起：愛護花草樹木、不浪費飯菜、不使用一次性筷子、不亂丟垃圾……如果看到別人有破壞環(huán)境的行為，要勸阻他們不要那樣做。

作為新時代的一名少年兒童，我們要努力學習科學文化知識，從小養(yǎng)成良好的習慣，努力讓自己成為一個品德高尚的人。同學們，讓我們攜起手來，抖擻抖擻精神，一路與愛同行吧！

教師評語：文章以“愛心”為主題，從尊老、愛幼、以及環(huán)境保護三個方面闡明自己的觀點，向同齡人發(fā)起“獻愛心”的號召。段落之間銜接自然，語言符合四年級學生的認知水平，是一篇不錯的讀后感。

指導教師 ： 老湖鎮(zhèn)王臺小學

李傳鳳

第二篇：與愛同行

與愛同行

一、活動背景

智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾，心理沖突。

據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動, 讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力,構建和諧班級。

四、活動主題

“與愛同行”

五、活動形式

召開心里主題班會

六、活動時間及地點

時間：

地點：

七、活動過程

1、播放本次心理健康主題班會的主題曲；

2、主持人致開場白

3、主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來

甲：2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應，并 經(jīng)北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日?！?25”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。

乙：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

4、同學話題討論

魚：同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們

思：同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲?，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題

一、什么是友情，什么是朋友？

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦

5、團體小游戲：

（一）口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式 傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

（二）心情釋放：

將同學的名字寫在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的發(fā)給同學們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學們把紙貼在自己的背后。然后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學肩膀上，像火車一樣，一個搭一個最后成一個圈。

老師開始隨便報一個數(shù)，同學們根據(jù)老師的數(shù)組成小組。比如，老師說5，那么同學們就要開始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學、就接受小處罰。

（三）合作競技

規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

（四）紙杯傳水。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規(guī)定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。

6、播放心理健康相關短片

7、由主持人總結并請班主任對此主題班會做總結

八、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交 往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

九、人員安排： 1 策劃安排人: 2 主持人： 3 文藝安排人: 4 游戲負責人： 5 活動總結人： 6拍照：

7寫稿：

8多媒體教室申請：

心理健康教育主題班會

第三篇：《與愛同行》讀后感

《與愛同行》讀后感

我讀著《與愛同行》，書中的一個個故事，深深地感動著我！

《媽媽背我上大學》中的金媽媽，十二年如一日，天天背著癱瘓的兒子上學；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅持”；生活中，我也有一個愛我的媽媽，她像一束陽光，照亮我的天空。

小時候，媽媽的愛，是雨天遞過來的傘；是吃飯時夾來的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。

記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進家門，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過碗，發(fā)現(xiàn)媽媽的整個左手臂腫得像一個法棍面包?！皨寢專阍趺戳?？”我著急地問?！皼]事，被不知名的小蟲咬了一口。”媽媽輕描淡寫地說。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫(yī)院，我哪里還吃得下?！皨寢專阆热メt(yī)院吧！”媽媽拗不過我，只好答應了。

我寫完了作業(yè)，媽媽沒回來；我看完了一本故事書，媽媽還沒回來。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時愛看的故事書，愛玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無聲無息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……

“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒回來……”我開始胡思亂想。叮咚——“門鈴響了，媽媽終于回來了。我急忙迎上去問：”媽媽，要不要緊“。媽媽說：”沒事，就是掛了一瓶鹽水，明天復查一下就好了?！捌鋵?，我知道，媽媽是怕我擔心，才這么說的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好?。?/p>

母愛如水，潤物無聲；母愛似海，遼闊無邊。媽媽愛我，我愛媽媽。我和媽媽就這樣相互關愛著，牽掛著，直到永遠！

第四篇：《與愛同行》演講稿

與愛同行，感恩父母

同學們：

大家好！我演講的題目是：《與愛同行，感恩父母》。

最近我讀了《與愛同行》這本書，這書寫的太好了，我深深地被故事中的人物所感動：愛無處不在，父母的呵護、老師的關愛、社會的溫暖……在這么多愛中，有一種愛，我們會享用一生，溫暖一生；有一種愛，讓我們成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！在我們生活中，父母的愛無處不在：前行時，父母的愛是一塊踏腳的石頭；迷失時，父母的愛是一盞指路的燈；受傷時，父母的愛是一劑療傷的良藥；努力時，父母的愛是催人奮進的號角······只要我們用心體會，就能隨時隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關愛。

在讀《與愛同行》這本書時，我仿佛就在現(xiàn)場，我拜訪了金鑫和他堅強的媽媽，讓我懂得了母愛似海??我還知道了陸媽媽為了給兒子做好榜樣，竟用了40個月，1200多天的堅持，繡成《清明上河圖》，這也告訴我們無論做什么事情都不能半途而廢，她用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動的一堂課。父母是我們的第一任老師，他們用自己的愛和一言一行為我們做出了最好的榜樣。

當我看到‘媽媽背我上大學’這一篇文章時，覺得特別的感動。金鑫因為天生癱瘓，生活無法自理，12年來一直由媽媽照顧，天天背著他去上學。無論刮風下雨，還是身體不好，她都微笑的面對一切。金鑫最終完成了高中學業(yè)，并以648分的高考成績被浙江大學工科試

驗班錄取。我雖然是個健全的孩子，但媽媽卻為我付出了很多的心血。每當聽到別人的早飯只能吃粥時，我不禁想到我的早飯要什么有什么：小排面、年糕、水果羹??這些都是媽媽費盡心思學來的。晚上，她還輔導我的作業(yè)。想起媽媽為我付出了這么多，而我卻經(jīng)常惹她生氣，我感到無比的慚愧。從今天開始，我要乖乖聽話，認真學習，不再讓媽媽生氣。

古語說：“百善孝為先。”孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做兒女應盡的本分。每個人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長，我們應該時時處處體諒父母的艱辛，孝敬父母。同學們，讓我們一起從實際行動做起吧！

第五篇：《與愛同行》讀后感

愛滿天下

-----《與愛同行》讀后感

桐鄉(xiāng)市北港小學606班王心漪

愛是什么？愛是一句話，是一個眼神，是一個動作??只要你善于發(fā)現(xiàn)，愛無處不在。

愛其實很常見，因為我們就生活在愛的包圍中。父母每天早上為我們準備早飯是愛；接送我們上學放學是愛；給我們買書、曬被子等等都是愛。但就是這樣，常見而平凡的父愛母愛，也能創(chuàng)造出奇跡。

那是我在《與愛同行》這本書上看到的一則小故事，講一位叫做棟棟的杭州小男孩，得了急性肝功能衰竭而生命垂危。他的爸爸挺身而出，義無反顧地捐出自己的肝臟，讓生命的奇跡出現(xiàn)了。

除了父母的呵護，在生活中還有與同學之間、與社會之間、與自然之間的各種關愛，這些都是必不可少的。

我們不僅需要別人的關愛，同時也要學會去關愛別人。小時候父母呵護著我們，當父母老了，我們就要多陪陪父母；我們遇到困難時，同學熱心地幫助我們，當同學陷入困境時，我們也要毫不猶豫地伸出援手；大自然給了我們美麗的家園，我們也要珍愛自然??總之，我們收獲愛的同時，別忘了回報愛。

就拿最常見的父愛母愛來說，父母給了我們最最無私的愛，我們該怎么回報他們呢？古語說“百善孝為先”，我們該做的就是孝敬父母。陪爸媽聊聊天，講講學校里的新鮮事；周末動手做個簡單的菜，讓爸媽嘗嘗自己的手藝；學會自律，少讓爸媽操心??孝敬父母其實并不難，我們不用扇席溫枕、臥冰求鯉，只要做好身邊這些小事，就是一個有孝心的好孩子了。

“贈人玫瑰，手有余香?！蔽覀儾粌H要享受被愛的幸福，還要學會去愛，把幸福放大。就讓我們行動起來吧，讓愛滿天下。