第一篇：金暉學校口語競賽總結

團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績

---金暉學校初中英語口語競賽總結

招遠市第三屆英語口語競賽于3月13日落下帷幕，我校取得了前所未有的好成績。參加比賽的四名同學分別獲得兩個一等獎，兩個二等獎，我校獲團體總分第二名。尤其是陳九潤同學獲得初一年級全市第一名的好成績。這與學校的英明領導、英語教師的辛勤付出、學生的勤學苦練分不開的。下面是我們幾點不成熟的經驗體會：

一、領導重視，統(tǒng)一認識

初中英語教學一直是我校的一個薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在前兩屆英語口語競賽中，我校成績十分不理想。針對這個情況，新任副校長和分管領導在本學期初及時召開了全體英語教師會議，要求大家必須深入反思、加強學習、團結協(xié)作、積極進取，不斷提高自身素質，精心打造優(yōu)質高效課堂，努力提高英語教學質量。同時，必須高度重視英語口語競賽，采用切實有效的訓練方法，全面展開初中部學生口語聽說訓練，切實提高我校師生的整體英語口語水平，同時必須對參賽選手精心輔導，努力爭取在口語競賽中取得最優(yōu)異的成績。針對英語課堂教學和口語競賽輔導，學校領導又指出了行之有效的實施方案。

這次會議使全體英語教師更加充滿信心、鼓足干勁、明確目標、輔導有方。在接下來的英語口語訓練過程中，領導們經常予以督促和指導，并根據(jù)英語教師反饋的情況和學生的實際情況及時提出了許多合理化建議，全校很快掀起了愛說英語、樂說英語的熱潮。

二、加強學習，提高素質 一流的教學成績和一流的優(yōu)秀學子源于英語教師一流的業(yè)務素質。因此，如何提高英語教師的自身素質是我們學校英語教學改革的一大重點。針對學校的實際情況，學校領導采取了以下措施：

1、要求英語教師每天做到“三必”：必須聽錄音半個小時；必須閱讀英文書籍半個小時；必須跟磁帶、錄像或視頻等模讀半小時。

2、每周以教研組為單位，集體觀摩一節(jié)山東省優(yōu)質課大賽錄像，通過集體聽課評課、觀摩學習，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的授課水平。有時候我們也會集體觀看網上下載的“李陽瘋狂說英語”視頻和李陽瘋狂英語《揭秘英語學習三大法寶》等，通過觀看視頻、學習經驗，從中汲取培養(yǎng)學生英語興趣、鼓勵學生大膽說英語的有效做法。

3、每周進行一次實效性強、針對性強的英語教研活動，通過認真聽評課，及時幫助授課教師指出課堂教學中存在的問題和整改措施，尤其是在教師的英語組織教學、口語表達流暢度、課堂聽說英語訓練、教學情境設計、面向全體教學、課堂結構設計、教學目標達成度等方面給與深入的研討和有效的指導。每次的教研活動都能使聽課者和授課者得到很大的收獲和提高。

4、每兩周進行一次英語教師口語技能比賽，分為閱讀文章和口頭作文，由學校領導指定不同的閱讀文章，所有教師輪番進行聲情并茂的朗讀，然后根據(jù)指定的命題作文進行3分鐘的演講，因為比賽特別公開，透明，每位教師都虛心學習他人長處，堅持日常用英語聽、讀、思、說的實踐性訓練，努力爭取口語表達水平日漸進步，尤其是 通過一次次比賽，大家你追我趕、學比趕超，競賽氛圍熱烈而快樂。這樣的比賽活動既不斷提高了教師們的英語閱讀水平，同時他們的英語口語表達能力更是有了質的飛躍。

5、英語教師每節(jié)英語課必須盡量堅持使用學生通俗易懂的“全英教學”，學校領導采取推門聽課和隨機檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有課堂上“慣用漢語”的現(xiàn)象，既在課后及時找相關教師談話，要求其整改，然后進行跟蹤調查和檢查，通過這種方式，使全體英語教師非常自覺的在課堂上形成英語組織教學的好習慣。

三、學習經驗，彌補不足

教師整體口語水平的提升為我校全面展開英語口語訓練活動打下堅實的基礎。為了使活動開展的更加豐富多彩、切實有效，我們英語教研組及時下載了教研室領導發(fā)布在教育網上的《強化聽說訓練 提高口語水平——招遠市第二屆初中英語口語競賽總結》，以及四所獲得一等獎的名校典型經驗介紹，對比名校，查找不足，反思過去，深入整改，結合我校的實際情況，虛心學習適用于我校的改進方式和訓練措施，進一步完善我校的口語輔導實施方案，使我校的口語輔導更加合理化、科學化、高效化。

四、培養(yǎng)興趣，提高能力

“興趣是最好的老師“，口語訓練單靠教師的一腔熱血是遠遠不夠的，必須想方設法調動全體學生的學習英語興趣和熱情，尤其是必須使參賽選手能夠非常積極主動地投身到口語競賽賽前積極備戰(zhàn)的狀態(tài)中是十分關鍵的。為此，我們采取了以下幾項措施

1、組織各級口語競賽，大力表彰獲獎學生

為了使全體學生都能積極參與到口語技能訓練活動中來，我們學校分年級展開了一系列的評比活動，各年級把課文中的3a作為口語競賽海選的測試內容，提前三天公布測試題目，讓學生們回家跟讀磁帶、聽說模仿，然后在班級中利用英語課堂進行小組選拔，然后再每組推選一名作為參賽選手參加全班性的選拔，最后再展開級部評比，為了更好地鼓勵學生積極參與的熱情，每次評比我們分設 “級部英語口語大王10人”“班級英語口語大王10人”“小組英語口語大王1人”，對這些獲獎的同學頒發(fā)獎狀予以鼓勵，這樣的口語一般每月進行一次，這樣，大家爭先恐后跟讀、訓練、表演，積極性極為高漲，口語運用能力、表達能力明顯增強，不少學生都能說一口非常流利的英語了。

2、注重課前自由會話，加大平日聽說訓練

每位教師都非常注重和充分利用課前的3-5分鐘的free talk，在課堂上，我們提倡學生們大膽使用李陽瘋狂英語中的“三最”：最清晰、最快速、最大聲“地說英語，讓每個學生都有展示自己的機會，都有暢說英語的機會，他們不再膽怯、不再羞澀，不再自卑，而是積極主動地與同位、與老師進行交流互動，free talk使他們更加充滿自信、更加熱愛英語課堂，更加喜歡運用英語表達，free talk對于學生整體表達能力的提高有了很大的促進作用。

3、努力創(chuàng)設教學情境，增強學生展示欲望

在課堂上，老師們也非常注重利用多媒體努力創(chuàng)設真實生動的教 學情境，給學生提供充分的聽說訓練，比如“兩兩對話、記者采訪、小組調查、看圖說話等等活動，既大大增加了課堂教學的趣味性，同時又使學生的聽說能力得到很好的提升。

4、加強快樂閱讀訓練，切實提高學生的閱讀能力

我們始終堅持讓學生課外、課內閱讀《英語快樂閱讀》，并且常常在課堂上開展朗讀和閱讀比賽，通過朗讀表演、一題多練等等，使學生既在閱讀中享受到了樂趣、開闊了視野，同時又大大提高了閱讀理解水平。

五、注重方法，講求效率

針對參賽選手的輔導，學校領導強調必須注重方法，講求效率，千萬不能加重學生的負擔，一定要讓學生甘心情愿、積極主動地投身于賽前訓練中。

1、深入細致做好學生的動員工作。

班主任和英語教師及時與選手談話，深入細致的交談幫助學生明確了口語競賽的重要性以及對自己英語學習、健康發(fā)展的積極影響，使學生能夠頑強拼搏、刻苦訓練，他們充分利用課余時間加進行錄音跟讀、自我朗讀、閱讀理解并回答問題等訓練。

2、及時通過家訪得到選手家長的大力支持。

對于本次口語競賽，學校要求相應的班主任和級部主任必須大力支持，協(xié)助做好相關動員和協(xié)調工作。為了得到家長的大力支持，班主任和英語老師們先后到參賽選手家中進行家訪，通過傾心交談，使家長充分認識到口語競賽對自己孩子的發(fā)展和提高有著無法預計的 特殊功能，家長紛紛表示一定大力支持、全力協(xié)助，督促孩子統(tǒng)籌安排時間，合理化進行高效率地跟讀和閱讀指導訓練。

3、利用大課間進行教師輔導。

我們每天的課間操，輔導教師會及時與選手溝通和交流，進行語音語調的糾正與閱讀訓練，每周進行一次競賽模擬演練。就在一次次的精心指導下和模擬訓練中，學生的口語水平不斷提高。

4、平日加強聽力訓練。

聽力和口語是密不可分的，聽得多了，心里有了，地道的英語自然也就脫口而出。課本錄音帶就是我們很不錯的選擇。我們讓學生每天聽錄音至少20分鐘，并盡可能模仿聽力發(fā)音，久而久之，學生的聽力和口語就有了質的提高。

平日聽說教學訓練中，一定要面向全體學生，避免只讓少數(shù)能所、會說的學生“表演”，而大多數(shù)學生成為“觀眾”的現(xiàn)象。要讓每個學生都參與到聽說訓練的實踐中，讓每個學生都在展示自己英語聽說成果的過程中發(fā)現(xiàn)學習英語的樂趣，找到學習的信息，從而提高英語水平，提高自身的綜合素質。

六、團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績

本次競賽之所以能夠取得優(yōu)異的成績，除了指導教師的用心輔導、勤奮工作以及學生個人的敢于挑戰(zhàn)自我，勤學苦練、爭當先進的拼搏精神，還與全體英語教師的密切協(xié)作是分不開的。從海選大家的高度重視、認真對待，從演講稿的修改與完善，從參賽選手的課余輔導及模擬點評等等，全體教師都付出了大量心血，他們精誠合作、團 結一心，積極向上，為我?？谡Z競賽的成功做出了突出貢獻。

競賽是手段，不是目的。通過英語口語比賽，學生們學習英語的興趣更濃，思路更開闊，形式更多樣，而強化訓練也使他們變得更自信了。雖然比賽已經落下帷幕，但我們相信，“星星之火可以燎原”，我們會將大賽的風格和精神，傳送進每一個學子的心里，激起他們更加濃厚的學習興趣，激發(fā)他們更加高漲的進取精神，進一步全面提高我校的英語教學質量和整體口語表達水平，迎接下一屆英語口語競賽的挑戰(zhàn)！

第二篇：金暉小學學校九月份工作總結

金暉小學九月份工作總結

教 務： 1、8月11日——8月22日，對整合的梧桐鎮(zhèn)18所小學的教師進行教材教法、多媒體、寫字、備課等培訓。2、8月28日，市政府杜洪濤副市長、市教育局田曜局長、金暉集團李生貴董事長來我校蒞臨指導，各位領導對新成立的金暉小學提出殷切的希望。全體教職員工表示，在今后的工作中要精誠團結，通力合作，努力辦好梧桐人民滿意的學校。

3、學校對整合的18所小學的學生進行摸底分班，核查學生名單，進行學生人數(shù)統(tǒng)計。

4、我校是住宿制的學校，制定作息時間表，并發(fā)放教師手中，進行正常教學。5、9月11——9月17日普通話推廣周期間，全校師生開展各種活動。6、9月18日，組織教師參加教材教法考試。7、9月19日，全面鋪開師生同操，師生同唱活動。

8、我校組織《中華誦·2011全球華人學生及全國學生規(guī)范漢字書寫》大賽。

9、分學科對全體教師宣讀并解讀我校教學教研工作計劃，各教研組制定教學進度，所有教師制訂教學教研工作計劃。10、9月23日——9月26日，派張萬青等四位數(shù)學骨干教師外出參加“三晉之秋”小學數(shù)學全國名師教學觀摩研討活動。11、9月24日、9月25日，組織全體語文、數(shù)學教師參加繼續(xù)教育專業(yè)課的培訓。12、9月27日——9月30日，組織語、數(shù)、品德與社會，英語教師參加市局組織的教材教法培訓。

13、制定我?！扒處熣n堂教學大比武”方案，成立蹲點包科領導組。

14、組織了部分骨干教師“示范引領課”。政教： 1、9月1日，正式開學，安排各班班主任上好“安全第一課”，并做好住宿生的安頓工作。2、9月2日，劃分家長接送孩子的區(qū)域。東門安排坐公交車的學生出入，南門安排家長接送的學生出入，有條不紊，秩序井然。3、9月5日，組建“紅領巾監(jiān)督崗”，從3—6年級推選值崗人員，佩戴標志，分配崗位，開始值崗，并提出了一些嚴格的要求。4、9月10日，我校舉行了慶祝教師節(jié)座談會，參會人員有校領導、市領導、鎮(zhèn)領導、各企業(yè)領導、村委代表以及

教師代表等，領導的問候、企業(yè)村委的支持，讓教師們倍感溫暖。5、9月14日，組織班主任開展“中華魂”讀書活動宣傳工作。6、9月20日，我校舉行了隆重的開學典禮，典禮上校長作了重要講話，教師代表、學生代表都表達了他們新學期的工作，學習的信心和決心，并舉行了大型升旗活動。7、9月21日，安排各班申報班級特色德育項目。8、9月22日，通過初賽，各年級評選出一節(jié)優(yōu)秀班會設計課。9、9月26日，上午召開了“行為習慣養(yǎng)成教育”、“安全教育”主題班會；下午組織一年級新生家長聆聽了北京教育專家張電紅的專題講座。

后勤：

1、水電工檢查行政樓、教學樓、生活區(qū)的門窗等工程問題；

2、水電工檢查學校各區(qū)用水、用電情況；

3、水電工等后勤工作人員排查校園不安全隱患問題；

4、水電工安裝地下餐廳灶具工程；

5、購置一臺100千瓦的發(fā)電機以備學校應急使用并安裝；

6、學校安裝共計劃100盞應急燈；

7、水電工安裝學生上下床與小夜燈等。

后勤餐廳： 1、8月29—31日，對學校新投入的餐廳進行衛(wèi)生清理，做到清潔衛(wèi)生、窗明幾凈。

2、對18名廚師進行健康體檢，下發(fā)健康證，讓每位廚師持證上崗。

3、對學生每周進行合理飲食安排，做到每周有食譜；每日按食譜進行排飯；對學生飲食科學合理安排。

4、與廚師簽訂聘用合同，做到分工合理、責任明確。5、9月28日，市防役站對生活教師、廚師進行學生飲食安全問題等知識講座，培訓后對他們進行了考試。

十月份工作計劃

教務：

1、依據(jù)教學工作計劃，開展“千名教師課堂教學大比武”活動。

2、根據(jù)我校實際情況，組織教師進行各種業(yè)務培訓。

3、組織“單元集體備課”。

4、繼續(xù)組織骨干教師示范引領課。

5、進行教學常規(guī)檢查。

政教：

1、“國慶紅歌”校園唱活動。

2、養(yǎng)成教育主題月活動。

3、“中華魂”讀書活動初賽階段。

4、學?！疤厣掠椖可陥蟆薄ⅰ跋冗M班集體”申報。

5、征訂《德育報》。

6、上報優(yōu)秀班會設計。

后勤：

1、清理學校總水表井；

2、處理地下餐廳污水池；

3、維修教室門、宿舍門鎖，鋁合金門窗，衛(wèi)生間地板，更換玻璃；

4、對行政樓,宿舍樓進行安全排查,處理安全隱患。

后勤餐廳：

1、合理科學安排學生飲食。

2、對餐廳不合理布局進行改造。

3、對餐廳職工進行有關知識講座安排。

4、進一步強化庫房、餐廳、更衣間等的規(guī)范化管理。

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第三篇：金暉社區(qū)2011年黨建工作半年總結

金暉社區(qū)2011年黨建工作總結

2011年，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領導下，我社區(qū)認真貫徹落實省、市、區(qū)委精神，按照省委、省政府“實現(xiàn)跨越式發(fā)展，大干開局之年”的要求，依據(jù)上級機關對創(chuàng)建文明城市、環(huán)保城市、省級文明城市部署要求，積極發(fā)揮黨組織先鋒模范帶頭作用，通過多種手段、多種形式，全面推進社區(qū)各類工作，積極動員社區(qū)黨員群眾參與社區(qū)內各項創(chuàng)建工作，為打造實力晉安、平安晉安、優(yōu)美晉安、和諧晉安、實現(xiàn)全面建設和諧社會，提供思想保證和精神動力，較好地完成了現(xiàn)階段各項工作。

現(xiàn)將社區(qū)支部開展工作總結如下：

一、發(fā)揮黨員模范帶頭作用，全面推進創(chuàng)建工作開展。社區(qū)全體黨員干部以科學發(fā)展觀為行動指南，堅持理論聯(lián)系實際，不斷完善社區(qū)黨建機制，結合各項活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

結合社區(qū)實際，建立相應創(chuàng)建工作機制。成立了金暉社區(qū)創(chuàng)建工作領導小組，以社區(qū)書記為組長，社區(qū)主任為副組長，其他黨員群眾為組員，制定了《金暉社區(qū)創(chuàng)建工作實施方案及管理辦法》，明確責任分工和獎懲措施，確保創(chuàng)建工作的有序合理地進行。

在創(chuàng)建工作中以集中抓好“四個整治”工作為突破口，即以集中整治環(huán)境衛(wèi)生、集中整治食品安全、集中整治文化市場、集中整治社區(qū)治安和消防安全為關鍵點，大力開展各項整治工作，分階段、按步驟對社區(qū)內存在的各項問題進行全面整改，實行一天一巡查、一天一早會、一周一例會、一周一評比，將創(chuàng)建工作落實到每日的工作中去。

積極做好宣傳、信息工作，提高市民對創(chuàng)建工作的知曉率和參與率。根據(jù)社區(qū)實際情況以?？?、標語、會議、活動及發(fā)放宣傳材料等形式，廣泛進行宣傳，至今共懸掛各類創(chuàng)建橫幅10余面，舉辦創(chuàng)建工作活動會議10余次，開展周末衛(wèi)生日、衛(wèi)生文明勸導共建活動、志愿者活動和“六亂”整治勸導等創(chuàng)建活動共計：20余次，發(fā)放創(chuàng)建宣傳材料5000多份，張貼創(chuàng)建宣傳材料：30余幅。

組建黨員志愿者隊伍，帶動社區(qū)內其他志愿者隊伍全面參與創(chuàng)建工作。以黨員干部為主要力量，積極號召社區(qū)居民參加各項創(chuàng)建工作，并參與監(jiān)督、評比社區(qū)內創(chuàng)建工作的開展情況。

積極借助各種力量，全面推進創(chuàng)建工作積極開展。我社區(qū)督促物業(yè)進行垃圾日產日清，實行門前三包，整治店外店，全部實行垃圾統(tǒng)一安裝綠化塑料垃圾筒，較好地完成了前期各類創(chuàng)建工作。

二、著力打造一支學習型的領導班子。

堅持把思想理論建設擺在首位，把學習實踐科學發(fā)展觀

貫徹三個代表重要思想貫穿于三凝聚活動的全過程。社區(qū)班子成員，堅持每月學習一次。通過認真學習實踐科學發(fā)展觀和鄧小平理論、“三個代表”重要思想等內容，加強民主集中制教育，做到集體決定，分工負責，提高了班子決策民主化、科學化水平，使領導干部素質、領導能力和領導水平有了明顯的提高。

三、簽訂共建協(xié)議書，積極開展各項共建活動。

利用共建共進機制，借助多方面力量推進社區(qū)各項工作開展。今年我社區(qū)同區(qū)文明辦、區(qū)電業(yè)局、鼓三村、海峽工程技術學院簽訂了共建協(xié)議，同時依托共建協(xié)議，在社區(qū)內開展諸如：環(huán)境衛(wèi)生整治、文明勸導宣傳、慰問獨居老人、周末衛(wèi)生日等形式多樣的活動，形成群策群力共同參與社區(qū)建設的良好氛圍。至今我社區(qū)共開展共建活動20余次，較好地完成了社區(qū)各項工作。

四、深入社區(qū)了解民意，切實幫助解決實際問題。進一步增強服務意識，提高服務水平。我社區(qū)在建立了黨建工作責任制的基礎上，充分發(fā)揮支部服務功能，以“三必訪”為出發(fā)點，解決居民中急、難、愁、怨的熱點、焦點、難點問題，把為民辦實事、做好事作為健全服務保障功能的集中體現(xiàn)，在班子成員的帶動下，社區(qū)為民服務蔚然成風。社區(qū)有的居民因下崗失業(yè)，在家情緒低總是對妻兒出氣，造成家庭不和，對此我們社區(qū)干部主動多次上門做思想工作，并與多方單位聯(lián)系，為他們找工作，使這面臨破碎的家庭得以團圓幸福；有的居民得癌癥，為治病使家庭經濟更加貧困，對此社區(qū)干部急他們所急，為他們多方爭取經費，解決燃眉之急。

五、突出基礎設施建設，抓好民生工作。

我社區(qū)工作始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益做為根本出發(fā)點和落腳點，實施“民心工程”，把“權隨責走，費隨事走”作為工作的準則，多為群眾辦好事辦實事，使社區(qū)各項工作順應民心、反映民意、貼近民生。同時，還大力提升了公共衛(wèi)生水平，完善了社區(qū)衛(wèi)生診所基礎設施，購置衛(wèi)生器材等社會公共項目。做好街容街貌建設，投入資金整頓社區(qū)容社區(qū)貌，特別是主要道路整治，積極推行“門前三包制度”，落實責任，社區(qū)人員分段包干，并建立24小時保潔制度，采取生活垃圾“集、收、處理”的運行模式，目前已基本改變社區(qū)臟、亂、差現(xiàn)象。

六、強化計生工作措施，確保計生穩(wěn)中有進。

雖然近年金暉社區(qū)的計生情況由所改變，但我社區(qū)始終堅持“領導親自抓，分管領導具體抓，包片領導、工作隊、社區(qū)主干共同抓”的工作機制，為計劃生育工作順利開展提供了有力的組織保證。

把計劃生育工作融于社區(qū)和社會化服務體系。依托社區(qū)服務生產、生育、生活等方面積極，為廣大群眾排憂解難，想人所想，急人所急，不斷拓寬活動范圍，提高服務質量，進一步引導群眾轉變婚育觀念，增強實行計劃生育的能力。為育齡群眾提供“戀、婚、孕、產、育”等一系列化服務，擴大了服務領域，運用微機建立育齡婦女信息管理，利用信息來引導服務，形成了比較完備的服務體系。

堅持一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，充分發(fā)揮計劃生育協(xié)會、婦聯(lián)和其它群眾組織的作用，把廣大群眾動員和組織起來實行自我管理、自我教育、自我服務。

發(fā)揮社區(qū)聯(lián)防隊員的作用，配合我們入戶進行摸底登記，核對以及對婚育證的檢查，對于未能及時辦理婚育證的進行網上通報。宣傳優(yōu)生優(yōu)育、及有關計生知識，結合開展各種活動，免費發(fā)放計生藥具（避孕套）600盒，提高居民對計生知識的知曉率和獲得所需的計生相關知識。

雖然我社區(qū)較好地完成了各項工作，但仍存在不足，對此我社區(qū)將繼續(xù)深入開展各項理論學習，建立健全各項機制，認真貫徹落實省、市、區(qū)委相關精神，以黨支部為基礎，充分發(fā)揮黨員在各項工作中的模范帶頭作用，從黨組建設、社區(qū)管理和民生工程為著力點，再接再厲全面完成好社區(qū)黨支部管理工作。

金暉社區(qū)黨總支

二〇一一年六月二十一日

第四篇：東暉學校2011-2012學年安全總結

東暉學校2011—2012學年安全工作總結

本學年，學校建立了名種規(guī)章制度，落實責任，勵精圖治，求真務實，緊緊把握工作的重點和難點，開拓創(chuàng)新，全面完成學期安全目標任務，取得明顯成效。

一、領導重視，機構健全，管理有序，責任落實

1、領導重視。我校高度重視安全工作，將安全工作列入了學校工作目標，列入重要議事日程，把師生生命和財產安全始終放在事關社會穩(wěn)定，事關學校改革和發(fā)展，事關大局的緊迫問題來思考，始終把安全工作作為學校第一要務，落實了一把手負總責的工作機制。我校對安全工作常抓不懈，加強安全檢查，對工作安排必有安全，逢開會必講安全，聽匯報必聽安全，安全無小事在我校得到了較好的體現(xiàn)。

2、機構健全。本學期我校安全工作進一步規(guī)范，學校成立“學校安全工作領導組”，由校長任組長，有關處室負責人為成員。

3、責任落實。安全責任落實到部門、個人和每個工作環(huán)節(jié)。學校與學校各部門，學校各部門與各班班主任，班主任與各科任教師，教師與學生家長都有安全目標并簽訂有安全責任書，學校的每一個崗位都有安全責任。做到責任明確，形成人人頭上有目標，個個肩上有擔子，調動動員全體教職員工積極性，人人參與，齊抓共管。

4、管理有序。我校落實專人狠抓工作落實，并注重工作的每個環(huán)節(jié)和每個方面。在細化工作過程的同時注重過程管理，并加強目標考核。結合 1 自身實際，制定“安全目標管理考核辦法”，對部門、班級、教職工實行目標管理，強化責任制，做到考核到位，獎懲兌現(xiàn)。

二、措施有力，監(jiān)管到位，成效明顯。

1、加強領導管理。我校充分認識到學校開展正常教育教學需要一個安全環(huán)境，把安全工作作為學校的頭等大事來抓，切實加強領導。

一是實行安全工作分級管理，責任到人。校長親自部署、督促檢查，分管領導具體抓，工作落實到每一個崗位和環(huán)節(jié)；我校把責任心強、工作負責的同志選配到安全信息聯(lián)絡員的崗位上，做到安全工作有人抓具體，抓落實；

二是安全工作例會制。堅持定期和不定期的安全領導組工作會、每周的行政會，針對工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的安全隱患，認真分析安全動態(tài)，加強工作的針對性和實效性；

三是注意了安全工作的預見性和主動性，認真落實“安全第一，預防為主”的工作宗旨，變事后的查處為事前防范，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)；

四是繼續(xù)對安全工作保持高壓態(tài)勢，堅持“一票否決”，堅持與教職工考核、評優(yōu)選先和晉職晉級掛鉤；

2、工作實在、精細。各校把握關鍵環(huán)節(jié)，抓住重點，突破難點，做了大量扎實有效的工作。

一是實現(xiàn)無危房，劣質房已得到不同程度的整治。

二是堅持每期開學前校舍的拉網式排查和定期的專項檢查，對安全隱患的查處有記錄，有報告。發(fā)現(xiàn)問題，不等不靠，千方百計籌集資金甚至不惜舉債立即進行整治，及時消除安全隱患；

三是學校配合有關部門對縣城的校園及周邊環(huán)境專項治理，動員全社會力量齊抓共管，形成合力，促使校園及周邊環(huán)境治安環(huán)境的凈化，取得了階段性的效果。

四是通過法制副校長，對師生進行法律知識專題講座，以增強法制觀念；通過對《學生傷害事故處理辦法》的學習宣講，讓師生及家長知曉各自的責任及事故處理所遵循的原則；通過一系列培訓，促使各類人員知曉安全法律法規(guī)，強化安全責任意識，提高工作的主動性和積極性，為推動學校安全工作向縱深發(fā)展奠定了堅實的基礎；

五是堅持“安全第一，預防為主”，著力開展對師生的安全教育，努力提高師生的防范能力。第一，學校根據(jù)自身的特點，充分利用宣傳欄，版報，各種集會，班會、團隊活動、知識競賽、辦手抄報和升降國旗儀式等開展行之有效的教育活動；第二，著力營造教育范圍，注重家校結合、社區(qū)配合對學生進行安全教育。就安全問題制發(fā)“告家長一封公開信”，印發(fā)“小學生安全一日常規(guī)”等等；第三，各校在校內顯著的位置制作安全警示標語，讓師生時時有安全意識，事事有安全措施，處處有安全防范；讓安全進頭腦，掛嘴邊，從而落實在行動上；第四，學校安全教育做到了有教師、有課時、有教材；

六是學校加強內部安全保衛(wèi)。保衛(wèi)人員定點、定責任、定時段晝夜巡查，加強重點時段、重點環(huán)節(jié)、重要部位、重要人群的安全保衛(wèi)； 七是堅持定期和不定期的召開安全工作專題會議，研究和解決問題，對安全工作進行布置安排。

八是細化工作過程。我校從細處著眼，小處著手，加強安全工作的前瞻性和主動性，變事后的查處為事前積極防范。實行學校學生在就有教師在，就有學校行政在的“空檔值班制”、學生集會上下樓梯有序管理、學校從業(yè)人員管理等都從工作的細節(jié)預防安全事故的發(fā)生，注重安全工作的實效性和針對性。

三、以后的努力方向

1、進一步抓好各項安全責任和措施的落實，責任一定要落實到直接責任人，做到每一項工作都有人管，有人抓，隱患有人查。

2、進一步做好學校內部安全保衛(wèi)工作。重點是門衛(wèi)、值班、巡邏制度的落實，特別是重要地點、重要環(huán)節(jié)、重要時段和重要人群的安全保衛(wèi)工作。

4、更換陳舊電路；

5、進一步保證師生樓道出入通暢。重點是樓道出入口的暢通，特別是在對學生進行上下樓的管理、警示標志的設立和消除安全隱患等防范措施。防止師生在集合、做操、解散等活動中發(fā)生上下樓擁擠踩傷事故的發(fā)生。

6、進一步加強綜合治理，進一步鞏固成果。校園及周邊治安秩序專項治理取得了階段性效果，社會、師生和學生家長是較為滿意的。但還需進一步治理，建立長效機制。如校門口車輛隨意停放、攤點較多影響校門的通暢；

在本學期的學校安全工作中，我校牢固樹立“安全第一”思想，在加快科學管理、精細管理的進程中，既注重了工作的實效性和針對性，又強化了管理的規(guī)范性和有序性；既強調“一把手”負總責的首長責任制，又動員全體教職員工參與的目標責任制；既著力推行目標管理，又高度重視工作過程，實現(xiàn)了全學期無安全責任事故，安全工作的科學性、規(guī)范性、重要性和有序性不斷加強，工作的實效性和針對性不斷深化，為學校的教育改革和發(fā)展創(chuàng)設了安定的環(huán)境。

展望新一年，我們將加大工作力度，并保持清醒的頭腦，始終緊緊繃緊“安全無小事”“安全工作警鐘長鳴”這根弦，工作上不能有絲毫麻痹和松懈，特別是在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，責任到人，按要求、按時限進行整改。繼續(xù)堅持行之有效的安全工作管理模式和工作機制，進一步排查隱患、注重防范、嚴格管理、狠抓落實，不斷把我校安全工作向前推進。

東暉學校安全處 2012年6月28日

第五篇：競暉學校德育工作情況匯報

競暉學校德育工作情況匯報

德育的過程是引導學生培養(yǎng)良好習慣的過程，也是營造“君子”文化，塑造謙謙君子的過程。我校始終堅持培養(yǎng)學生良好的習慣遠比分數(shù)重要的理念，一直以來，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育工作，圍繞培養(yǎng)學生五大良好習慣，采取了一些措施。

一、良好的禮貌習慣

禮貌是什么？是放低自己，抬高別人，禮貌是尊重。每天給父母一聲問候，給老師問聲好，給同學一個微笑。我校在培養(yǎng)學生良好禮貌習慣方面是這樣做的：

1、利用班會、黑板報、廣播站等形式營造一種基本的文明禮貌氛圍。

我校每學期都要組織全校各班至少五次以上學生文明禮貌的主題班會，由校務會定主題，學生會、大隊部的輔導員組織實施，在每周一下午的第二節(jié)班會課上進班檢查和落實，將檢查的結果進行評比，作為每學期末“星級班集體”評選的依據(jù)，并將檢查的結果在次周反饋到各組。

利用黑板報，加大對學生良好禮貌習慣的渲染。每學期，學校都將要求各班至少出二期以文明禮貌為主要內容的黑板報，由學生會和大隊部的輔導員老師負責檢查、評比和反饋，也作為“星級班集體”評比的重要依據(jù)。

學校大隊部每天都組織“紅領巾廣播站”的小小播音員對三至九年級學生上交的優(yōu)秀來稿進行播音，目的是倡導健康、向上的校園文明禮儀文化。

2、堅持開展“文明禮貌在行動”的校園實踐活動。

學校學生會、大隊部每天在校門口組織四至八年級的學生進行“文明禮貌在行動”的校園實踐活動。時間是每天早晨7：10至7：40，中午2：00至2：30；對象是四至八年級每班10名學生（男女各半）；行動要求：穿好校服，佩戴好紅領巾和校牌，身披綬帶，分男生和女生排成兩隊，向老師躹躬問好，同時要求所有老師面對學生的問候必須禮貌回應，把尊重還給學生。

3、《弟子規(guī)》《文明禮貌三字歌》上墻，營造深厚的校園文明禮儀文化。學校在每間教室內將《弟子規(guī)》《文明禮儀三字歌》噴繪上墻，并利用每天中午天天唱的時間由班主任老師組織學生朗讀和背誦，學生每天抬頭就能看到這些精典的中華傳統(tǒng)禮儀文化內容，久而久之，耳濡目染。學校每學年還要組織一次全校性的《弟子規(guī)》《文明禮貌三字歌》的誦讀比賽，促動學生去理解和踐行，以此來營造深厚的校園禮儀文化。

二、良好的學習習慣

1、良好書寫習慣的培養(yǎng)。

《競暉學校學生在校一日常規(guī)》里明確要求：學生在書寫時必須做到眼離本一尺，胸離桌一拳，手握筆部位離尖一寸。各科老師在學生書寫時都必須時刻提醒學生注意自己正確的坐姿。學生在書寫過程中，一旦寫錯，不提倡用涂改液，更不必將錯字或句涂得一團黑，只要一扛就可以了。學生在做題目時，老師應該提醒學生審好題，特別是在考試時，要求學生一定要書寫工整，不得潦草，并設定卷面整潔分。學校每學年的6月都組織一次學生書法比賽，目的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

2、良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)。

學校對老師倡導一種不給學生增壓，讓學生愿寫、會寫、寫好的理念，要求老師在給學生布置作業(yè)時，量不能太多，使學生愿寫；題不能太難，針對不同層次的學生要分層布置不同難度的作業(yè)，使學生會寫。只要學生愿寫、會寫，就一定能寫好。同時，要求學生寫作業(yè)時一定要獨立完成，遇到難題不會做，可以問同學，可以問老師，哪怕不做，也堅決不允許抄襲，一定要誠信。這樣可以保護學生的積極性和自信心。

3、良好的聽課習慣。

為了培養(yǎng)學生較好的聽課習慣，學校在《學生在校一日常規(guī)》中明確規(guī)定：學生上課時，認真聽講、積極發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮，不插話，學生傾聽，不講話，不做小動作。并且要求所有的任課老師在課堂上必須時刻提醒學生，逐步培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。

4、良好的閱讀習慣。

學校每天下午放學后，圖書館面向學生免費開放，為學生提供一個課外閱讀的場所。喜歡看書的學生可以到圖書館借閱書籍，并要求學生遵守館內的規(guī)章制度，在校園內倡導一種濃厚的讀書氛圍。

三、良好的衛(wèi)生習慣

1、常規(guī)監(jiān)督與管理。

每天，學校安排各年級一名老師，校務會三名成員，對當天各班的衛(wèi)生狀況進行監(jiān)督和檢查。檢查的內容有：教室、包干區(qū)、走廊、樓道、墻面瓷磚、窗戶等。同時，學生會、大隊部的學生干部每天也會對各班的衛(wèi)生進行檢查和打分，會同值日老師檢查的結果，一并納入當天的班級常規(guī)考評分中，作為每周文明班

評比的根本依據(jù)，并將檢查結果當天公布和反饋。

2、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

學校每學期召開三次以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣為主題的班會，同時，全校各班每學期必須出一期同樣內容的黑板報。并在全校范圍內組織一次校園環(huán)境大整治活動。如集中整治“四亂”活動，“四亂”即亂扔、亂涂、亂踩、亂摘。在整治活動中，學生會、大隊部的學生干部每天早上、中午、下午放學和課間時段在校園內巡視，當天的值日老師和值日校務人員也在校園內監(jiān)督，學生干部佩戴“文明監(jiān)督員”的袖章，由掛點的輔導員老師帶領，對校園內學生亂丟、亂扔的行為進行登記扣分，特別是對高空扔物的行為進行“嚴打”，發(fā)現(xiàn)一例，核實一例，再進行通報和教育。

3、個人衛(wèi)生的培養(yǎng)。

每周一下午，學校輔導員老師除了對各班的班會開展情況進行檢查以外，還對學生的個人形象和個人衛(wèi)生進行檢查和打分。檢查內容有：是否佩戴校牌、紅領巾；是否衣著整潔；是否佩戴了首飾；男生是否留長發(fā)，女生是否涂指甲；是否染發(fā)等。如有違反其中之一，不僅要求登記和扣分，而且要進行批評和教育，通過檢查，效果明顯。

四、良好的勞動習慣

為了讓學生在勞動中感受快樂、鍛煉自我，培養(yǎng)學生愿勞動、喜歡勞動的良好習慣，學校采取了一些可操作性的措施。

1、各班每天對本班的教室、走廊、樓道、包干區(qū)、墻面、窗戶等區(qū)域進行打掃，一天打掃三次，分別是早讀前、下午第一節(jié)課前和下午放學后，由當天的值日學生干部、值日老師進行檢查和監(jiān)督，作為每天的常規(guī)工作進行。

2、每周進行一次班級大掃除。時間是每周五下午放學后，由班主任老師帶領學生對本班的衛(wèi)生區(qū)域進行全面清掃，包括教室的窗戶，一周必須擦洗一次。各年級蹲點的行政人員下到年級各班進行督查，學生會、大隊部的輔導員老師帶領學生干部對各班大掃除的情況進行檢查和打分，并將檢查的結果于次周進行通報。

3、每年三月在“學習雷鋒活動月”時，開展一次全校性的大掃除活動?；顒右螅呵鍜咝@內的衛(wèi)生死角，高年級幫助低年級對應班級打掃，讓學生在勞動中增進團結友愛、互幫互助的情感，同是也感受勞動帶給自己的快樂。

4、每年組織一次進社區(qū)勞動的校外社會實踐活動。由學校學生會、大隊部

組織，分管德育工作的學校領導帶領，全體輔導員老師共同參與，利用每年三月“學習雷鋒活動月”的活動契機，組織四至八年級每班10名少先隊員和團員進入社區(qū)，學生自帶工具，進行校外勞動。我校已連續(xù)四年分別組織學生赴縣城禮步湖、新怡廣場、縣政府大院進行衛(wèi)生清掃，目的是為學生倡導一種“我為社會作一點小貢獻”的社會價值觀，社會效果良好。

五、良好的行為習慣

學校把養(yǎng)成良好的習慣比分數(shù)重要的這一理念作為德育工作的指導思想，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育工作，并采取了一些措施。

1、召開全校性的家長會。

教育離不開學校，也離不開社會和家庭。我校每學期至少組織召開一次全校性的家長會，要求各班利用好家長會，引導廣大家長朋友接受良好的習慣養(yǎng)成遠比分數(shù)重要的理念，讓家長從心底里認同，從而愿意協(xié)助學校共同教育好孩子。學校每次家長會對班主任老師都作了具體要求：會前學校統(tǒng)一規(guī)劃，制訂開好家長會的具體要求，然后每位班主任老師印發(fā)一份《競暉學校家長會具體要求》，以便班主任老師提前籌備。同時要求四至九年級的學生在家長會前每人給自己的父母寫一封《給爸爸媽媽的信》，把自己平時不敢、不愿跟爸媽說的話寫下來，用信封裝好，家長會時放在自己的桌上，讓來開會的爸媽去讀。很多家長看到孩子寫給自己的信感觸很深，甚至淚流滿面，效果甚佳。家長會召開時，學校領導分別下到各班，對家長會召開情況進行了解，并將了解的情況匯總和反饋。家長會后，由各蹲點的行政人員會同蹲點年級組的組長對本組的班主任老師家長會發(fā)言稿進行評比，將評出的優(yōu)秀發(fā)言稿由學校整理，并匯編成冊，以供借鑒。

2、規(guī)范晨會與課間操。

每天的課間操和每周一的晨會，學校為了規(guī)范會場紀律，培養(yǎng)學生良好的集會習慣，學生會和大隊部的學生干部對各班到會的人數(shù)進行清點，對遲到或缺席的學生進行登記扣分。學生在出操時，進、退場各班都要排成兩路縱隊，不能推擠打鬧，由各年級當天值日的老師在樓道處監(jiān)督登記和扣分。做操時，學生干部對不動手做，不認真做操的同學進行登記扣分。通過監(jiān)管，效果明顯。

3、課間行為的監(jiān)督。

每天課間，由輔導員老師帶領學生干部巡視在校園內，對不文明的行為進行監(jiān)督和檢查，并登記扣分，納入當天的班級考評分中，并及時反饋到各班，以便班主任及時發(fā)現(xiàn)和教育。

4、發(fā)揮榜樣引領作用。

榜樣的引領作用是巨大的。學校在抓學生良好習慣養(yǎng)成教育工作上，不但采用“管”和“堵”的方法，同時也采取“帶”和“引”的方式。學生會和大隊部每天將各班上報的好人好事進行登記，由輔導員老師進行核實，確認后給學生所在班級加分，納入班級當天的常規(guī)考評分中去。值日的校務人員和值日老師在值日當天如看到校園內的好人好事，同樣進行登記和加分，對影響較大的好人好事，學校還將利用晨會或公開表揚信的方式進行全校通報表揚，讓榜樣來激勵和引領其他學生。

六、規(guī)范管理，完善制度

學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，必須建立一套行之有效、操作性強的規(guī)章制度。學校辦學伊始，就成立了德育工作領導小組，并先后制訂了《競暉學校德育工作計劃》、《班主任在校一日常規(guī)》、《學生在校一日常規(guī)》等一系列規(guī)章制度。特別是在開展具體工作時，每項常規(guī)檢查工都制定了檢查評比辦法，開展的活動都必須有活動實施方案，做到具體、細致、操作性強。如：在檢查每周五進行的大掃除時，由學生會、大隊部制定檢查評比細則，制訂檢查評比表格，規(guī)定檢查內容有教室、包干區(qū)、走廊、樓道、墻面瓷磚、窗戶、黑板、勞動工具、講臺、課桌凳的擺放等，由輔導員老師帶領學生干部進行檢查，一項不達標應該扣幾分，檢查結果如何反饋等方面，都逐一量化，落實到人。

七、德育工作課程化

為了讓學生良好的習慣養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，作為一項長期工作來抓，學校將德育工作進行課程化，讓其進入課堂。我校在熊校長的親自指導下，自行編訂了一本名為《文明的搖籃——德藝競相爭暉》的文明禮儀校本教材，內容涵蓋學生五大良好習慣養(yǎng)成的具體管理要求，通過“童謠篇”“守紀篇”“禮儀篇”“修養(yǎng)篇”和“前后序”等內容逐一呈現(xiàn)。由學校教務處組織安排用思品課和地方課講授，通過教學，學生良好的習慣有了很大提高，社會反響良好。

習慣形成于自然，細節(jié)決定于成敗。學校的德育工作是一項長期、細致的工作，需要堅持，需要持之以恒，我校將一如既往地堅持走下去。我們也深知，在工作中肯定會有很多不足，請尊敬的雷局長指正！

競暉學校

2012-5-10