第一篇：從大國(guó)工匠看職業(yè)教育 李宗洋（推薦）

從《大國(guó)工匠》看職業(yè)教育

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李宗洋

“五一”開(kāi)始，央視新聞推出八集系列節(jié)目《大國(guó)工匠》，講述了為長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師高鳳林等8位不同崗位勞動(dòng)者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢(mèng)的故事。這群不平凡勞動(dòng)者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅(jiān)守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國(guó)寶級(jí)”技工行列，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——熱愛(ài)本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比x光般精準(zhǔn)，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明，只有那些熱愛(ài)本職、腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價(jià)值。

這一群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

從“低端制造”向“精品制造”轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切，加快發(fā)展職業(yè)教育的愿望比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈。

5年來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，職業(yè)教育被提到了前所未有的高度，受到了前所未有的重視。

2013年全國(guó)財(cái)政性職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到2543億元，中職免學(xué)費(fèi)已覆蓋近90％的學(xué)生，助學(xué)金覆蓋率近40％學(xué)生。從今年春季學(xué)期開(kāi)始，助學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)從1500元提高到了2000元；高職獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋近30％學(xué)生，助學(xué)金覆蓋25％以上的學(xué)生。

2014年6月，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，到2020年形成具有“中國(guó)特色、世界水平”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

職業(yè)院校正在成為高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍的重要培養(yǎng)基地，成為契合產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)中小企業(yè)集聚發(fā)展的中堅(jiān)力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，職業(yè)院校畢業(yè)生占到新增就業(yè)人口的60％以上，特別在加工制造、高速鐵路、城市軌道交通、民航、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)等快速發(fā)展的行業(yè)中，新增從業(yè)人員已經(jīng)有70％以上來(lái)自職業(yè)院校。

民生無(wú)小事。與其他教育相比，職業(yè)教育更加直接地面向就業(yè)，特別是面向青年就業(yè)，因此，其對(duì)改善民生、促進(jìn)就業(yè)、和諧發(fā)展具有非同尋常的意義。

剛剛過(guò)去的一年里，教育部等部門密集出臺(tái)文件，建立高職生均撥款制度、開(kāi)展學(xué)徒制試點(diǎn)……多項(xiàng)配套政策形成了涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍、學(xué)生實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的制度體系。

這些成績(jī)的取得雖然值得每一個(gè)職教人為之驕傲，但卻難以掩蓋職業(yè)教育仍是教育領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)的事實(shí)－－職業(yè)教育的總體發(fā)展水平還不夠高，區(qū)域間、學(xué)校間發(fā)展不平衡，最重要的是吸引力不足，困難和挑戰(zhàn)交織。職業(yè)教育，作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，無(wú)論是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、契合產(chǎn)業(yè)升級(jí)、保障改善民生，還是服務(wù)人員的全面發(fā)展方面，都大有可為也必須大有作為。

爬坡過(guò)坎的當(dāng)下，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)壓力依然很大，就業(yè)工作既面臨總量壓力，又存在結(jié)構(gòu)性矛盾。職業(yè)教育既是破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題的利器，也是破解就業(yè)難題的法寶。

黨的十八屆三中全會(huì)提出要全面深化改革，職業(yè)教育在管理體制、辦學(xué)體制、行業(yè)企業(yè)參與等方面，需要適應(yīng)這種時(shí)代要求而做出調(diào)整。一方面政府要更加主動(dòng)地履行好發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)，另一方面也要發(fā)揮好行業(yè)企業(yè)作用，激發(fā)社會(huì)力量參與和學(xué)校辦學(xué)活力。

在最近幾年的快速發(fā)展中，職業(yè)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新模式，各地在制度建設(shè)上也做了許多有益的探索，這些都需要在國(guó)家層面以制度的形式加以提煉和固化，充分發(fā)揮制度對(duì)事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)、規(guī)范和保障作用。

職業(yè)教育的改革進(jìn)入深水區(qū)，任務(wù)極其艱巨，需要社會(huì)各界共同努力，營(yíng)造出崇尚一技之長(zhǎng)的良好職業(yè)氛圍，為職業(yè)教育發(fā)展增添更大的動(dòng)力。

第二篇：我看《大國(guó)工匠》

我看《大國(guó)工匠》

近期公司組織觀看了紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》，作為制造企業(yè)，擁有具有工匠精神的員工就可以克服產(chǎn)品生產(chǎn)制造中遇到的各種難題，保證產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，為在前線奮戰(zhàn)的銷售人員輸送合格的“槍支彈藥”去攻占市場(chǎng)。組織觀看這樣的紀(jì)錄片，不但開(kāi)闊了大家的眼界，讓大家看到了各種行業(yè)一線崗位遇到的困難和解決辦法，以及一些為此付出并成為行業(yè)頂尖的人物，而且也可以找到自己努力的方向、目標(biāo)和方法。作為技術(shù)人員，更能感覺(jué)到工匠精神在實(shí)際工作中的指導(dǎo)意義，而不是虛無(wú)縹緲和不切實(shí)際的。《大國(guó)工匠》紀(jì)錄片里講述了二十幾位一線勞動(dòng)者的優(yōu)秀事跡，他們來(lái)自不同的行業(yè)，從事著不同的工作，有著不同的個(gè)性?？吹阶詈?，也許會(huì)忘記每一集出現(xiàn)了哪三位，哪位叫什么名字，他們長(zhǎng)什么樣子，但是有個(gè)影子一樣的人物在腦海里卻逐漸清晰起來(lái)，他是紀(jì)錄片里所有主角的疊加，他的名字叫工匠，他有著以下一些品質(zhì)和特性，正是這些不一般的品質(zhì)，才使其成為技藝超群的尖兵和大師級(jí)工匠。

首先，他會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)好的工作環(huán)境，把自己的工作安排的井井有條，所用的工具擺放的規(guī)范有序，這其實(shí)就是我們熟知的6S。只是他已經(jīng)把6S融入到自己的工作中了，不用別人檢查和監(jiān)督，形成了一種工作習(xí)慣； 其次，他深知工欲善其事必先利其器的道理，如果不能買到得心應(yīng)手的工具，就自己改造它，甚至創(chuàng)造它；

第三，他很從容淡定，在工作中不急不躁，面對(duì)困難，總是能靜下心來(lái)沉下去研究和琢磨，找到解決辦法；

第四，他不自欺，也不欺人?？偸且愿叨蓉?fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的工作，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題或者不如意的結(jié)果，從來(lái)不會(huì)回避和掩飾，更不會(huì)推脫和找各種借口安慰自己和欺騙別人，而是正視問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題； 第五，他樂(lè)于與人分享，在分享中幫助別人，并提高和完善自己； 第六，他甘于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)給自己所選擇的職業(yè)，為了提高自己的技藝，從不吝嗇自己的汗水和時(shí)間去苦練基本功；

第七，他很專注，干一行，愛(ài)一行，專一行，幾十年如一日地在一個(gè)領(lǐng)域里耕耘，心無(wú)旁騖，從不懈怠。

以上總結(jié)這么多，在現(xiàn)實(shí)工作中對(duì)我們究竟有什么借鑒意義呢？讓我們來(lái)假設(shè)在不同崗位時(shí)的情景吧：

如果你是一線裝配工，在接受上道工序流下來(lái)的產(chǎn)品時(shí)仔細(xì)檢查是否有誤，自己要裝配的零件是否符合要求；裝配時(shí)準(zhǔn)確拿捏風(fēng)批的力度，所打的螺釘松緊適度；裝配好后檢查并整理好交給下道工序。這其實(shí)就是工匠的專業(yè)精神；

如果你是一位線長(zhǎng)，能合理安排各道裝配工序，及時(shí)排除生產(chǎn)線上的瓶頸點(diǎn)，使其銜接有序；為線上的每一位操作員工提供支持，幫助解決遇到的問(wèn)題；在實(shí)際操作中總結(jié)出一些好的技法并推廣應(yīng)用；記錄好一些在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的無(wú)論是設(shè)計(jì)問(wèn)題還是零部件質(zhì)量問(wèn)題。做好這些事情，其實(shí)就是工匠的擔(dān)當(dāng)精神；

如果你是一位質(zhì)檢員，能熟練使用各種測(cè)量器具；能不撕保護(hù)膜就看出不銹鋼產(chǎn)品的表面是否有缺陷；能自己設(shè)計(jì)、構(gòu)思出一些專用檢具。這些都是工匠的進(jìn)取精神；

如果你是一位工藝工程師，能根據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求而開(kāi)發(fā)出合適的制造工藝，調(diào)配所需的工裝設(shè)備，編制出指導(dǎo)生產(chǎn)的工藝文件。這就是工匠的職業(yè)精神； 如果你是一位產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工程師，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)主動(dòng)尋找通用件，盡量選用通用件；設(shè)計(jì)具體結(jié)構(gòu)時(shí)在滿足產(chǎn)品需求的前提下參照可借用的模具來(lái)設(shè)計(jì)；樣機(jī)制作出來(lái)以后潛心研究、琢磨和體驗(yàn)，找出不足和缺陷，在正式生產(chǎn)或開(kāi)模之前改進(jìn)和完善它；在埋頭技術(shù)工作的同時(shí)還要主動(dòng)與市場(chǎng)對(duì)接，共同研究目標(biāo)市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)出符合用戶需求的產(chǎn)品。這些其實(shí)就是工匠的責(zé)任精神。

也許這會(huì)被理解為在復(fù)述職位描述書，是的，上面說(shuō)的這些在職位描述書里也許都會(huì)有，但是我們換這樣一種思路來(lái)理解這些本應(yīng)落實(shí)的職位要求，就更能激發(fā)我們?nèi)プ龊米约旱谋韭毠ぷ鳌Ｆ鋵?shí)，在我們身邊也不乏頗具工匠精神的同事。筆者從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作，同車間接觸比較多，印象比較深刻的就有碰焊組的技工莫有文和夾具設(shè)計(jì)工程師李建華，正是有他們的認(rèn)真鉆研，辛勤付出，保證了碰焊和激光焊這兩個(gè)焊接工藝在我們公司的順利應(yīng)用。特別是李建華工程師，他的到來(lái)，很好地解決了我們不銹鋼產(chǎn)品全縫焊接的工裝夾具難題，為我們的產(chǎn)品工藝提升做出了很大的貢獻(xiàn)。

在公司層面，如果能很好地策劃、組織一些技能培訓(xùn)、比賽，也許會(huì)更好地激勵(lì)大家提高自己的技藝水平。

《大國(guó)工匠》里的大師級(jí)技藝水平不是每個(gè)人都可以達(dá)到的，但是這并不妨礙我們?nèi)ヅψ龊米约旱谋韭毠ぷ鳎M自己所能去做到極致。這也許就是我從這部紀(jì)錄片里獲得的借鑒意義。

第三篇：助力職業(yè)教育 培養(yǎng)“大國(guó)工匠”

助力職業(yè)教育 培養(yǎng)“大國(guó)工匠”

8月25日上午，萬(wàn)事達(dá)卡與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)在北京舉行中等職業(yè)教育“贏未來(lái)”計(jì)劃簽約儀式。雙方將共同合作推動(dòng)中等職業(yè)教育“贏未來(lái)”計(jì)劃的發(fā)展，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)盧邁、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)黨委書記崔昕與萬(wàn)事達(dá)卡中國(guó)區(qū)副總裁鄭笑非出席了儀式現(xiàn)場(chǎng)。

中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)盧邁先生在會(huì)上發(fā)言：“贏未來(lái)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)健康陽(yáng)光、積極向上的新型技能人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的就業(yè)技能和心理社會(huì)能力兩個(gè)方面?！彼跁?huì)上列出了中等職業(yè)教育存在學(xué)校能力發(fā)展不均衡、教育質(zhì)量參差不齊、學(xué)生社會(huì)認(rèn)可度不高、學(xué)生心理能力發(fā)展未被重視等突出問(wèn)題。還有很多中職學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件困難、文化課成績(jī)差、有一些不良習(xí)慣，遭受了社會(huì)上不同程度的偏見(jiàn)和歧視。

“中職學(xué)生是應(yīng)試教育的失利者，不是失敗者，他們需要尊重與認(rèn)可”。盧邁先生說(shuō)道。針對(duì)以上問(wèn)題，基金會(huì)設(shè)立“中等職業(yè)教育贏未來(lái)計(jì)劃”。這一計(jì)劃共包括七個(gè)功能各異的社會(huì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1.“新航向”項(xiàng)目：中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)

2.“高級(jí)技師進(jìn)課堂”項(xiàng)目：提升學(xué)生就業(yè)技能

3.“點(diǎn)亮校園文化”項(xiàng)目：提高學(xué)生人生技能與心理社會(huì)能力

4.“贏未來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”項(xiàng)目：提升中職師生地位和榮譽(yù)感

5.“贏機(jī)遇”項(xiàng)目：提高中職學(xué)生人生技能與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力

6.中等職業(yè)教育互動(dòng)平臺(tái)項(xiàng)目

7.中等職業(yè)教育改革與發(fā)展專題研究項(xiàng)目

據(jù)悉，“贏未來(lái)”計(jì)劃將在廣東省，四川省和貴州省的30所試點(diǎn)學(xué)校展開(kāi)，以期達(dá)到提升中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量、提高中等職業(yè)教育畢業(yè)生技術(shù)技能水平、培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校在校生健康向上的人生觀價(jià)值觀、轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的評(píng)價(jià)、幫助畢業(yè)生在城市穩(wěn)定就業(yè)生活等目的?！半p方此次合作的?贏未來(lái)?計(jì)劃是萬(wàn)事達(dá)卡全球資源與戰(zhàn)略重點(diǎn)與中國(guó)發(fā)展需求的完美結(jié)合。我們相信這一項(xiàng)目一定可以助力職業(yè)教育，培養(yǎng)出大國(guó)工匠”，萬(wàn)事達(dá)卡中國(guó)區(qū)副總裁鄭笑非先生說(shuō)道。

第四篇：看《大國(guó)工匠》的觀后感

看《大國(guó)工匠》的觀后感

觀看了《大國(guó)工匠》之后感慨很多，那么，下面請(qǐng)看小編給大家分享的看《大國(guó)工匠》的觀后感，希望大家喜歡。

看《大國(guó)工匠》的觀后感篇一

《大國(guó)工匠》宣傳片講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動(dòng)者，靠著自己過(guò)硬的技術(shù)，用靈巧的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，貢獻(xiàn)社會(huì)的故事。

大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國(guó)史上的一個(gè)個(gè)奇跡，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。

大國(guó)工匠中各個(gè)崗位上的高級(jí)技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求非常高的產(chǎn)品。如果0、1%的質(zhì)量問(wèn)題。飛機(jī)可能會(huì)墜落;高鐵可能會(huì)脫軌;輪船可能會(huì)沉沒(méi)。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常。成為小菜一碟的事情了;中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開(kāi)他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時(shí)，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時(shí)，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。

是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級(jí)技師，從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作。在承接國(guó)家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目，東北哈汽輪機(jī)場(chǎng)大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺(tái)產(chǎn)品順利交付。

現(xiàn)在的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，我不是制造業(yè)專業(yè)，而是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，我們需要不斷的接受藝術(shù)的熏陶。我是的專業(yè)是二胡，二胡的技巧確實(shí)很難掌握，每天需要花很多時(shí)間來(lái)重復(fù)練習(xí)一首曲子，專業(yè)老師對(duì)我也非常的關(guān)心重視。學(xué)習(xí)雖然是枯燥的，但苦中有樂(lè)，每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一首曲子便會(huì)非常的開(kāi)心與自豪，但是還是會(huì)有很多不足，很多的細(xì)節(jié)是需要裝飾的。不能安于現(xiàn)狀，要越來(lái)越精，掌握更多的技巧，突破一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，用時(shí)間用心去練習(xí)。山外有山，人外有人，如今社會(huì)高手如云，而我，也要確立自己的目標(biāo)，學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)他們的技巧嫻熟，拉的曲子委婉動(dòng)聽(tīng)，非常值得我學(xué)習(xí)，我要做的就是不斷的去進(jìn)步，更上一層樓！

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了、認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。在這里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競(jìng)賽的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

看《大國(guó)工匠》的觀后感篇二

全國(guó)勞模大會(huì)的召開(kāi)，是對(duì)我們一線工人的充分肯定，也為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，崇尚勞動(dòng)已成為我們勞動(dòng)者永不消失的榮耀。

九十年代起，中國(guó)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃，使大多數(shù)人產(chǎn)生了金錢至上的思想觀念，好多年輕人都不愿到生產(chǎn)一線工作，要么經(jīng)商做生意，要么考公務(wù)員，使得我們制造業(yè)一線年輕技術(shù)工人嚴(yán)重?cái)鄬印?/p>

抓質(zhì)量要一絲不茍?！按髧?guó)工匠”中的幾位高級(jí)技師，生產(chǎn)的都是飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船，是一批質(zhì)量要求相當(dāng)高的產(chǎn)品，如有0、1%的質(zhì)量問(wèn)題，飛機(jī)可能墜落、高鐵可能脫軌，輪船可能沉沒(méi)，這些產(chǎn)品要求的是100%的保證質(zhì)量。我們的干部和職工在平時(shí)質(zhì)量管理中動(dòng)不動(dòng)就是“差不多”、“還湊合”，這些詞都不能用在我們的質(zhì)量管理中，我們的產(chǎn)品質(zhì)量也要求是100%。這就需要我們的一線職工在各自的崗位上，要一絲不茍，想辦法、動(dòng)腦子，把質(zhì)量確確實(shí)實(shí)提上來(lái)。我們大家要明白一個(gè)道理，我們機(jī)械制造業(yè)的品牌不是靠廣告宣傳能換來(lái)的，是靠過(guò)硬的質(zhì)量和優(yōu)越的性能從用戶的口碑中換來(lái)的。我們?nèi)w員工要時(shí)刻把質(zhì)量放在心中，不合格的工件堅(jiān)決不入庫(kù)，不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決不出廠，要有持之以恒和一絲不茍的工作作風(fēng)把產(chǎn)品做好，只有這樣，我們的企業(yè)才會(huì)不斷地發(fā)展壯大，大家才能過(guò)上越來(lái)越幸福的生活。

未來(lái)的高級(jí)技術(shù)工人會(huì)大有作為。中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)三十年的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已有顯著提高，已躍居世界第二，但是粗放式的發(fā)展，過(guò)度依賴于消費(fèi)資源和破壞環(huán)境為代價(jià)，也使得中國(guó)的制造業(yè)量大而不精，因此，制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)是必然趨勢(shì)。要轉(zhuǎn)型升級(jí)，就必須有一批高水平的技術(shù)工人，再先進(jìn)的機(jī)器也是通過(guò)人制造出來(lái)的，沒(méi)有能人產(chǎn)品永遠(yuǎn)也不可能升級(jí)。我們企業(yè)過(guò)去是生產(chǎn)中小型產(chǎn)品為主的企業(yè)，我們的部分職工過(guò)去只是制造小型產(chǎn)品，現(xiàn)在升級(jí)為制造大型數(shù)控產(chǎn)品及生產(chǎn)線，這些都要求我們的一線職工要提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，不斷完善自己、提高自己。過(guò)去的生產(chǎn)一線工人是最底層，現(xiàn)在的生產(chǎn)一線工人是最頂層，尊重知識(shí)、崇尚勞動(dòng)，已成為我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。望全體職工努力工作，不斷提高自己的的技術(shù)水平，技術(shù)水平提高了，你才會(huì)大有作為。

請(qǐng)大家看一下“大國(guó)工匠”這個(gè)報(bào)道，向全國(guó)各行業(yè)的優(yōu)秀技師學(xué)習(xí)，大家會(huì)從中受到啟發(fā)的。希望全體一線職工勤學(xué)習(xí)，肯鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，在不久的將來(lái)，很多人都會(huì)成為百圣源的工匠，成為中國(guó)的工匠。

胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺少的一份子。xxx年，中國(guó)新一代大飛機(jī)c919立項(xiàng)，對(duì)胡雙錢來(lái)說(shuō)，這個(gè)要做百萬(wàn)個(gè)零件的大工程，不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件，有時(shí)還要臨時(shí)救急。一次，生產(chǎn)急需一個(gè)特殊零件，從原廠調(diào)配需要幾天的時(shí)間，為不耽誤工期，只能用鈦合金毛坯來(lái)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加工，這個(gè)任務(wù)交給了胡雙錢。

在節(jié)目里，胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大，令人難以想象：一個(gè)零件要一百多萬(wàn)元，關(guān)鍵它是精鍛鍛出來(lái)的，所以成本相當(dāng)高，因?yàn)槭怯?6個(gè)孔，大小不一樣，孔的要求是0、24毫米。0、24毫米，相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑，這個(gè)本來(lái)要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來(lái)完成的零件，那是只能依靠胡雙錢的一雙手，和一臺(tái)傳統(tǒng)的鐵鉆床，僅用一個(gè)多小時(shí)，36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢，一次性通過(guò)檢驗(yàn)，也證明胡雙錢的金屬雕花技能。

這些大國(guó)工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊

看《大國(guó)工匠》的觀后感篇三

一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，不僅是國(guó)家的富強(qiáng)，政府的富強(qiáng)，同樣也是人民的富強(qiáng)。而《大國(guó)工匠》這部記錄片，正好給我們?cè)忈屃藝?guó)家富強(qiáng)的另外一面。

在新的時(shí)代中，新時(shí)代的烙印下，父母?jìng)儾煌５淖尯⒆觽兣W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在潛意識(shí)中就絕對(duì)的認(rèn)為，只有好好學(xué)習(xí)考上好的初中、高中、大學(xué)，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數(shù)父母包括孩子本身都存在的，我不能說(shuō)這一種思想的錯(cuò)誤，卻也不能認(rèn)為它完全的正確。在大學(xué)生多如牛毛的今天，時(shí)代的進(jìn)步不能僅僅依靠理論知識(shí)，不能僅僅靠著虛體經(jīng)濟(jì)的支撐，一個(gè)國(guó)家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國(guó)民之外，還需要一群不畏艱苦在國(guó)家科技技術(shù)第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術(shù)工人們。他們有的是大學(xué)生而更多的是一個(gè)未曾上過(guò)學(xué)，并沒(méi)有什么出色學(xué)歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，在為國(guó)家?guī)?lái)一筆筆不菲的財(cái)富，讓國(guó)家日益富強(qiáng)，讓國(guó)際能站在國(guó)際上，讓總理能在國(guó)際的舞臺(tái)上抬頭挺胸說(shuō)：“中國(guó)制造”這四個(gè)大字。

每一位在不同崗位上的技術(shù)工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。

最直觀的感受莫過(guò)于，“技術(shù)強(qiáng)國(guó)”這四個(gè)字，給新時(shí)代的我們指出了一條不一樣的路，八個(gè)工匠“八雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅(jiān)守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。

作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，我們難道就沒(méi)有工匠精神？還是說(shuō)浮躁的社會(huì)，讓我們忽略了這種精神的存在。

“大國(guó)工匠”的感人故事，生動(dòng)實(shí)踐表明，只有那些熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才渴望拓展人生價(jià)值。

看《大國(guó)工匠》的觀后感篇四

今天，學(xué)校組織全體教職工觀看了央視新聞推出的一檔《大國(guó)工匠》節(jié)目，講述了那些勞動(dòng)者用雙手匠心筑夢(mèng)的震撼而又感人的故事。這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

1、大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來(lái)講，他繪火箭焊心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。0、16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度0、1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差，如此高的焊接技術(shù)，不由人折服。

2、北京APEC會(huì)議上，我國(guó)送給外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人及夫人的國(guó)禮之一——“和美”純銀絲巾果盤，是鏨刻大師—孟劍鋒師傅在只有0、6毫米的銀片上，經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)次的精雕細(xì)琢才打造出的“絲巾”。航天英雄、奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、汶川地震紀(jì)念等獎(jiǎng)?wù)乱捕际浅鲎悦蟿︿h之手，上百萬(wàn)次的鏨刻敲擊零失誤，他的標(biāo)準(zhǔn)是追求零失誤。

3、中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所—顧秋亮，被譽(yù)為兩絲鉗工。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到了“絲”級(jí)，在中國(guó)，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)精密度的只有顧秋亮。成功把“蛟龍”送入海底后，他的新挑戰(zhàn)是組裝中國(guó)首個(gè)完全自主設(shè)計(jì)制造的4500米載人潛水器。

4、胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺少的一份子。xxx年，中國(guó)新一代大飛機(jī)c919立項(xiàng)，對(duì)胡雙錢來(lái)說(shuō)，這個(gè)要做百萬(wàn)個(gè)零件的大工程，不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件，有時(shí)還要臨時(shí)救急。胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大，令人難以想象：一個(gè)零件要一百多萬(wàn)元，關(guān)鍵它是精鍛鍛出來(lái)的，所以成本相當(dāng)高，因?yàn)槭怯?6個(gè)孔，大小不一樣，孔的要求是0、24毫米，相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑，這個(gè)本來(lái)要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來(lái)完成的零件，那是只能依靠胡雙錢的一雙手，和一臺(tái)傳統(tǒng)的鐵鉆床，僅用一個(gè)多小時(shí)，36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢，一次性通過(guò)檢驗(yàn)，也證明胡雙錢的金屬雕花技能。

5、南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司高級(jí)技師——寧允展，他是CRH380A的首席研磨師，是中國(guó)第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨的工人，被同行稱為“鼻祖”。從事該工序的工人全國(guó)不超過(guò)10人。他研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了644列高速動(dòng)車組，奔馳8、8億公里，相當(dāng)于繞地球2XX圈。

6、滬東中華造船集團(tuán)焊工——張冬偉 殷瓦焊是世界上最難的焊接技術(shù)，殷瓦板牛皮紙一樣薄，一條LNG船上的手工焊縫長(zhǎng)達(dá)13公里，一個(gè)針眼大小的漏點(diǎn)，都有可能帶來(lái)致命后果。張冬偉的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀上也完美無(wú)缺。大國(guó)工匠觀后感600

7、中國(guó)宣紙股份有限公司高級(jí)技師——周東紅，經(jīng)他手撈出曬成的宣紙，每張重量誤差不超過(guò)1克。30年來(lái)，周東紅始終保持著成品率100%的記錄，他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國(guó)家畫院的“御用畫紙”。

8、港珠澳大橋鉗工——管延安，他在工作時(shí)，要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項(xiàng)工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對(duì)接。

這些大國(guó)工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。

感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織的這次觀看，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，三十六行，行行出狀元。我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，而在學(xué)習(xí)中我們要更加努力的學(xué)知識(shí)，我們要不斷地進(jìn)步，爭(zhēng)取做好自己。

看《大國(guó)工匠》的觀后感篇五

寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)—熱愛(ài)本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比X光般精準(zhǔn)，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止。就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來(lái)講，他給火箭焊“心臟”。是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。

2、16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度。0、1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差。高鳳林如此高超的焊接技術(shù)，不由人不折服！這些“大國(guó)工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，是踐行勞動(dòng)精神的最好引路人。他們以其聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。在節(jié)目里，胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大，令人難以想象：一個(gè)零件要一百多萬(wàn)元，關(guān)鍵它是精鍛鍛出來(lái)的，所以成本相當(dāng)高，因?yàn)槭怯?6個(gè)孔，大小不一樣，孔的要求是0、24毫米。0、24毫米，相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑，這個(gè)本來(lái)要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來(lái)完成的零件，那是只能依靠胡雙錢的一雙手，和一臺(tái)傳統(tǒng)的鐵鉆床，僅用一個(gè)多小時(shí)，36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢，一次性通過(guò)檢驗(yàn)，也證明胡雙錢的金屬雕花技能大國(guó)工匠觀后感600

深海鉗工管延安在工作時(shí)，要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項(xiàng)工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對(duì)接。他曾說(shuō)過(guò)“裝好了也要拆，拆了在裝，這是為了手感”。因?yàn)閳?zhí)著，堅(jiān)持，求學(xué)。他成為了一名大國(guó)工匠。

所以我們一定要熱愛(ài)自己的工作，工廠有千萬(wàn)家，但你從初期學(xué)的工種可能只有一種，無(wú)論你在那個(gè)工廠工作，你干不好自己的本職工作，是不會(huì)吃上飯的。只有你熱愛(ài)了你的工作，你才能想方設(shè)法把工作做好，你才能提高你的技能，你才有立足于企業(yè)的本錢，如果你在自己的崗位上創(chuàng)造不出一定的價(jià)值，到任何一個(gè)單位都不會(huì)收留你的，現(xiàn)今的企業(yè)，沒(méi)有任何一個(gè)單位愿意收留一個(gè)閑人的。無(wú)論你從事任何工種，都要把自己的本職工作做好，自我約束和要求自己，把自己培養(yǎng)成高技能人才。

因此我以后一定努力好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專業(yè)課學(xué)習(xí)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)積極認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，多練習(xí)，以創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)而努力！

第五篇：甘肅技校,培養(yǎng)“大國(guó)工匠” 職業(yè)教育當(dāng)仁不讓

甘肅技校，培養(yǎng)“大國(guó)工匠” 職業(yè)教育當(dāng)仁不讓

中國(guó)崛起，無(wú)疑需要一批“大國(guó)工匠”打造“大國(guó)利器”。同樣，中國(guó)社會(huì)的繁榮和人民生活的幸福，也需要許許多多具備“工匠精神”的能工巧匠，打響中國(guó)制造的品牌，為“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

能工巧匠們從哪里來(lái)？來(lái)自于高素質(zhì)、高技能的甘肅技校產(chǎn)業(yè)工人。放眼世界，高等職業(yè)教育是培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的主要途徑，現(xiàn)代工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是高等職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家。國(guó)際經(jīng)合組織曾經(jīng)有一份統(tǒng)計(jì)，高等職業(yè)教育在高中階段后比例超過(guò)50%的國(guó)家，幾乎涵蓋了所有歐洲強(qiáng)國(guó)，部分國(guó)家甚至超過(guò)70%。

如今，我國(guó)正處于“中國(guó)制造”邁向“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，這就迫切需要一大批適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革和社會(huì)公共服務(wù)需要的技術(shù)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型技能人才。職業(yè)教育，承擔(dān)著當(dāng)仁不讓的歷史使命。正如總書記曾明確指出的那樣，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。