第一篇：請(qǐng)放下您的手機(jī),多陪陪您的家人

請(qǐng)放下您的手機(jī)，多陪陪您的家人

隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技產(chǎn)物為人們的生活帶來了方便——手機(jī)，就是其中一個(gè)。

手機(jī)，現(xiàn)如今每個(gè)人手上必須都得有一臺(tái)似的?？扇绻麊枺謾C(jī)可以用來干什么？幾乎每個(gè)人都可以回答，手機(jī)可以用來打電話、發(fā)信息、發(fā)微信、看視頻、聽音樂、搶紅包、玩游戲……

可又會(huì)有誰(shuí)想到，手機(jī)時(shí)常會(huì)給你一些意想不到的“驚喜”。有人被手機(jī)給炸傷了！有人因走路玩手機(jī)踩空墜入河里溺亡了！有人因走路玩手機(jī)掉進(jìn)電纜井里摔成十級(jí)傷殘。又有人因邊玩手機(jī)邊過馬路慘遭汽車碾壓致死?？戳诉@一幕幕慘不忍睹的事件都因手機(jī)而發(fā)生。

隨著智能手機(jī)開發(fā)的功能越來越多，人的智力慢慢的退化，變得越來越懶惰。以前一些十分熟悉的文字，在用過智能手機(jī)之后就變得十分的陌生。

手機(jī)可以給人帶來娛樂，同樣也可以給人帶來疾病。最常見的手機(jī)疾病就是低頭族了。低頭族由澳大利亞麥肯和Macquarie大辭典聯(lián)手精心杜撰而來，形容那些只顧低頭看手機(jī)而冷落面前的親友的低頭族。是指如今在地鐵、公交車?yán)锬切﹤€(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿的人。

一百年前躺著吸鴉片，一百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似！沒時(shí)間親近孩子、陪愛人、陪父母，盡孝道！卻愿意花大把的時(shí)間和金錢捧著手機(jī)傻笑。不知不覺中我們形成了一種可怕的習(xí)慣，早晨睜開眼第一件事是摸摸手機(jī)在哪里，晚上睡之前最后一件事還是玩手機(jī)，到飯店吃飯，點(diǎn)好菜之后，菜上桌之前，大部分人都埋頭看手機(jī)，似乎沒有話題，似乎總是很忙，似乎離了手機(jī)就與世隔絕！其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的鴉片一樣，殘食著我們的熱情與靈魂！世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是——我在你身邊，而你卻在玩手機(jī)。

殊不知，您在玩手機(jī)的時(shí)候，您的父母正在慢慢的老去。同時(shí)您的親情和愛情也在慢慢的疏遠(yuǎn)。所以說，請(qǐng)您放下手機(jī)，多陪陪您的親人吧！

第二篇：為了孩子請(qǐng)放下您手中的手機(jī)

為了孩子請(qǐng)放下您手中的手機(jī)

一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是越來越多的語(yǔ)言發(fā)育障礙的幼兒被送入醫(yī)院門診治療，而罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@些孩子的家長(zhǎng)長(zhǎng)期做低頭族，缺乏與孩子的溝通交流。前不久，離崗續(xù)職的八旬華西兒科教授再次向大眾呼吁：放下手機(jī)，關(guān)注孩子！

是的，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的生活。家里的陽(yáng)光生活、自己的瑣屑點(diǎn)滴、孩子的快樂瞬間……都是值得分享給朋友的信息。朋友的周遭俗事也不得不關(guān)注。但是，很多家長(zhǎng)都不會(huì)有效把控玩手機(jī)與

陪孩子的分寸。往往把大量的時(shí)間花在了玩手機(jī)上。實(shí)際上，你遲分享半個(gè)小時(shí)你的精彩生活，你的朋友也不會(huì)責(zé)怪你什么。你遲回復(fù)了十分鐘朋友的信息，他（她）也絕不會(huì)和你斷交。

每每看到報(bào)道家長(zhǎng)玩手機(jī)而不管孩子，我就特別痛心。孩子一直以來都被看作是一個(gè)家庭的希望和未來，多少父母為了孩子的成才不惜花費(fèi)重金和時(shí)間給他們，然而他們卻忽視了生活中最為重要的親情溝通環(huán)節(jié)，全身心沉迷于手機(jī)當(dāng)中，殊不知這樣做是對(duì)孩子的極端不負(fù)責(zé)。危害如下：其一，疏于與孩子交流，導(dǎo)致孩子缺乏語(yǔ)言環(huán)境的刺激，造成越來越多的孩子語(yǔ)言發(fā)言障礙。其二，父母只顧低頭玩耍手機(jī)，忽視對(duì)孩子的監(jiān)視和照顧，暗藏了安全隱患。例如去年深圳市某小區(qū)一位母親中午帶著女兒午休，當(dāng)她躺在床上玩手機(jī)時(shí)，女兒跑到衛(wèi)生間玩水，結(jié)果不小心掉進(jìn)水桶溺亡……其三，父母沉迷于手機(jī)，孩子缺乏應(yīng)有的關(guān)愛和呵護(hù)，讓孩子變得猜忌和冷漠，不利于孩子健康的心理和人格的培養(yǎng)。其四，父母“玩機(jī)喪志”，給孩子樹立了不好的榜樣，讓孩子也沉溺于看電視、玩電腦之中，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

在這個(gè)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，智能手機(jī)的魅力不言而喻。然而因沉迷于手機(jī)而忽視身邊人的家長(zhǎng)比比皆是。我們真的希望這些家長(zhǎng)放下手機(jī)陪陪孩子。

第三篇：青少年,請(qǐng)放下手機(jī)作文600字

青少年，請(qǐng)放下手機(jī)作文600字

手機(jī)的發(fā)展，承載著人類的喜怒哀樂，帶給人類無盡的思考。

回顧手機(jī)發(fā)展的這段歷史，雖然很短，影響卻是巨大的。指掌之間，將世界裝進(jìn)一部小小的機(jī)器里的驚喜，讓人類迷戀不已。它就如同一個(gè)時(shí)代的魔器，讓人類放不下、離不開。正是這種迷戀，讓人類忽略了許多；碎片閱讀取代傳統(tǒng)閱讀，人類習(xí)慣了淺嘗輒止；信息搜索方便快捷，人類忘記了思考；沉浸虛擬世界，人類不再腳踏實(shí)地……

手機(jī)，這個(gè)高科技產(chǎn)品為人類搭建了五彩繽紛的世界，只要你走進(jìn)，便會(huì)深陷其中，無法自拔。標(biāo)榜“上網(wǎng)就是落網(wǎng)”的余光中，拒絕電腦的同時(shí)也拒絕使用手機(jī)。有一位老友送給他一部手機(jī)，余光中抱著好奇的心理試用了一下，很快便題了一首名為《小寶盒》的詩(shī)贈(zèng)友人。詩(shī)曰：一只玲瓏的小寶盒，藏著珍貴的小秘密，是我貼身的耳朵呢，還是你貼身的嘴唇？原本排斥手機(jī)的余光中，在感受到手機(jī)所帶來的便捷后，也不吝嗇地道出他內(nèi)心的驚喜，“魔盒”的威力真大??！

吃飯的時(shí)候，掏出手機(jī)，打開QQ，看看有誰(shuí)在線，無論熟悉還是陌生，都發(fā)一個(gè)表情，就這樣，一頓飯下來，沒有交流與溝通。套用網(wǎng)絡(luò)流行的一句話：“最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)?！?/p>

手機(jī)，是一把“雙刃劍”，它為你帶來最美的風(fēng)景，也讓你承擔(dān)最大的風(fēng)險(xiǎn)。有人說，手機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，便捷快速，功能齊全，很給力；有人說，手機(jī)使人感情淡漠，心浮氣躁，整個(gè)中華傳統(tǒng)的思想文化體系面臨失衡。

其實(shí)，世間沒有絕對(duì)，關(guān)鍵在于人類如何選擇和把握，作為中學(xué)生的我們，絕對(duì)不能讓手機(jī)改變我們的命運(yùn)，青少年們，為了我們的夢(mèng)想，請(qǐng)暫且放下那美麗的“魔盒”吧！

第四篇：媽媽,請(qǐng)放下手機(jī)美文摘抄

吃過晚飯，女兒要我陪她擺積木。我嘴上答應(yīng)著，手里卻拿著手機(jī)，準(zhǔn)備不時(shí)瞄兩眼。女兒說：“媽媽，我要擺個(gè)三角形的房子。”“好呀！”我隨聲附和。女兒開心地搭起了房子，我則三心二意地一會(huì)兒給她拿積木，一會(huì)兒看看手機(jī)。

“媽媽，看我種了一棵樹。”女兒得意地說?！芭?。”我在微信圈剛給朋友點(diǎn)了個(gè)“贊”，抬頭看了下女兒又低頭看手機(jī)了?！皨寢專?qǐng)放下手機(jī)好嗎？”女兒大聲地說。

我抬起頭，看到女兒憤怒、委屈的小臉，頓時(shí)后悔極了。我在干什么？是在陪孩子，還是在玩手機(jī)？

把女兒哄睡著后，我忍不住在媽媽群里感慨，有多少媽媽和我一樣，一邊陪孩子一邊玩手機(jī)呢？沒想到，大家紛紛發(fā)來慚愧的表情。有一位媽媽發(fā)來一段話，很引人思考：家長(zhǎng)是一種職業(yè)，別以為一邊看手機(jī)一邊坐在孩子旁邊就是陪孩子；也不要以為玩著電腦，嘴上督促一下孩子就是管孩子！在孩子面前，請(qǐng)盡量少玩手機(jī)！

孩子的成長(zhǎng)教育，只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了，就再也沒有了。為了看手機(jī)而忽略了孩子，真不應(yīng)該。對(duì)不起，女兒，媽媽決定，從今天起，放下手機(jī)，專心陪你，給你講故事，陪你做游戲，和你一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好媽媽。

第五篇：放下手機(jī)多讀一本書

放下手機(jī)多讀一本書

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家下午好，今天我演講的題目是《放下手機(jī)多讀一本書》。為什么要放下手機(jī)多讀一本書呢？在這里，首先給大家講一個(gè)故事，在1911年，沈陽(yáng)東關(guān)小學(xué)的教室里，老師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學(xué)說為了當(dāng)官，有的說為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖；而年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。—語(yǔ)驚人，周恩來鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；通過讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。

踏著偉人的足跡，回首歷歷往事，我們激動(dòng)不已，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不禁感慨萬千。時(shí)下，中國(guó)人年均讀書0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐?？旃?jié)奏的生活，使我們慢慢將讀紙質(zhì)書的習(xí)慣拋到腦后，改用手機(jī)、平板電腦閱讀帶著雙引號(hào)的“書籍”。在那些發(fā)達(dá)國(guó)家的地鐵里，火車上以及一些其它交通工具上，很多人都在靜靜地看書。而在中國(guó)的這些場(chǎng)合，人們要么是在高談闊論，要么是在打瞌睡，更多的人是在低頭看手機(jī)，鮮有看書的人。這些人，他們跟年少的周恩來相比，真是相差太遠(yuǎn)了。

大家都清楚，我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定的距離?！盀橹腥A之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，而這些，要靠讀書來實(shí)現(xiàn)。

讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度、會(huì)思考、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。書籍給人以知識(shí)和力量，見識(shí)和修養(yǎng)，甚至可以改變我們的人生與生活。同學(xué)們，你有多久沒讀書了？你是否也常常徘徊在網(wǎng)絡(luò)中、沉溺在手機(jī)里，與書本漸行漸遠(yuǎn)呢？ 讓我們一起行動(dòng)起來，放下手機(jī)，讀一本好書，為中華之崛起而讀書，建設(shè)積極向上的健康生活。