第一篇：美德少年稿子

美 德 少 年

我叫鐘博學(xué)，是301班中隊(duì)的一名少先隊(duì)員。我以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)多次被評(píng)為三星級(jí)學(xué)生，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀小義工。雖然我只是一名普通的少先隊(duì)員，每天生活在家與學(xué)校之間，但我是一名有愛(ài)心的孩子。遇到摔倒的小同學(xué)，我會(huì)去主動(dòng)扶起；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)去勸解與調(diào)和；同學(xué)有困難，我會(huì)盡一份力去幫助。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一天天茁壯成長(zhǎng)成一名活潑開朗，愛(ài)好廣泛、學(xué)習(xí)刻苦、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

在同學(xué)眼里，我是一個(gè)善于與他人交往的人，是一個(gè)好接觸的人。而在老師眼里，我是一個(gè)懂事的孩子。但在家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)乖巧的孩子。我要做好一名少先隊(duì)員，做好老師的小幫手，管好班級(jí)，做好每一件事，幫助那些需要幫助的人就是我最大的心愿。

那天，雨下的很大。我撐著一把傘，從學(xué)校急急匆匆的往家走著。雨傘被雨點(diǎn)打的“嘣嘣”直響，天色暗的出奇。我快步走到樓下的鐵門前，把書包打開，煩躁的摸索著鑰匙。現(xiàn)在小區(qū)的電子門，出入都要用門卡或密碼，很不方便。好不容易掏了出來(lái)，把門卡往感應(yīng)器上一貼，半晌過(guò)后，門“咔哧”一聲解了鎖。我慌慌張張的推開門，剛要進(jìn)去，身后便傳來(lái)了電瓶車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。我回頭看，一輛送水的電動(dòng)三輪車往門這邊駛來(lái)。我看了看，本想甩頭便走，但突然想：這電瓶車是不是要進(jìn)來(lái)？但看這風(fēng)大雨大的，我也無(wú)暇管這些了。果真，這電瓶車在我關(guān)門的時(shí)候，駛了過(guò)來(lái)，結(jié)果，被半掩的門擋住了。我一見(jiàn)，馬上跑了回去，把鐵門拉開，讓這電瓶車好些通過(guò)?？墒?，車子好像在抵開門的時(shí)候，卡住了。我就站在那兒，拉著門，開電瓶車的伯伯，踩著油門，費(fèi)了好大的勁兒，才駛了過(guò)去。開進(jìn)來(lái)時(shí)，那位伯伯笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，小朋友?！边@簡(jiǎn)單的一句話，讓我倍感高興。

那天不知怎么的，當(dāng)天的值日生鬧脾氣了。好像只是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，倒垃圾的同學(xué)沒(méi)來(lái)值日，垃圾桶滿當(dāng)當(dāng)?shù)模渌麕讉€(gè)值日生也沒(méi)有幫她倒，說(shuō)是她“逃值日的證據(jù)”。這么一大桶垃圾擺在教室里，又臟又臭。我那天正好等人，看著這桶垃圾，幾個(gè)值日生就放著不管，我也看不下去了。我端起垃圾桶，把它搬到垃圾屋。還把垃圾屋周邊的一些小垃圾都全都送回了家。

在我們國(guó)家像：楊善洲、郭明義、李素麗，這樣道德高尚的人就是我們身邊的活雷鋒；在我們江東第二小學(xué)小學(xué)也涌現(xiàn)出了許許多多的“小雷鋒”，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，效仿的典范?，F(xiàn)在不論是在校園里，還是在大街上，我都處處留心；無(wú)論是遵守社會(huì)公德，還是幫助別人，我都盡力而為。我要用行動(dòng)踐行“五講四美三熱愛(ài)”自覺(jué)塑造美的心靈。

有一首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間?！蔽艺米约旱恼焙蜕屏紴楦?熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我們要用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,美好的明天。同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)以“美德少年”評(píng)選為起點(diǎn)，去擁抱社會(huì)，擁抱生活，把世界變成美好的人間。雖然我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我也將會(huì)用自己誠(chéng)實(shí)、善良、自信的優(yōu)良美德感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的“美德少年”！謝謝大家！

第二篇：詩(shī)朗誦《中華少年》稿子

六（3）班詩(shī)朗誦《中華少年》

甲 從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；（右手斜上舉）乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；（右手斜平舉）丙 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；（右手斜上舉）

丁 從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。（右手斜下舉）

齊 ??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會(huì)立地頂天，（右手上舉）丙 教我純潔的是北國(guó)的雪花，右手斜平舉）

乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

齊 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。（雙臂斜上舉）甲丙 五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，（右手放胸前再斜平舉）

齊

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。乙丁八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。（右手斜下舉）

齊唱 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。兩遍 丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。（右手放胸前）

甲 我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

丁黃河纖（qiàn）夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

乙 ?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。齊 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。乙 今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，甲 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，丙站在新的起跑線上響亮回答：

齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇！乙不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，甲不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲 要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，（左手斜上舉）齊

長(zhǎng)風(fēng)破浪（左手斜上舉）

乙 要做火箭去推動(dòng)飛船（右手斜上舉），齊

推動(dòng)飛船（右手斜上舉）

丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵ㄓ沂钟辛ο虑校R斬?cái)啵ㄓ沂钟辛ο虑校┒?要用愛(ài)心把世界相連。（右手斜平舉）齊

相連（隊(duì)形兩邊分別舉左右手）甲聽(tīng)，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，（右手放耳邊）丁 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。（右手指右前方）齊 五十六朵鮮花競(jìng)（jìng）相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。（前兩排女生舞動(dòng)向日葵）

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊 ?。∵@就是我的中華！這就是中華的少年?。ㄗ詈笈排e橫幅“中華少年”全體行隊(duì)禮）

第三篇：美德少年材料

美德少年材料

童方鵬，男，1

2歲。岳陽(yáng)樓區(qū)長(zhǎng)動(dòng)小學(xué)六年級(jí)（10）班學(xué)生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他稚嫩的心里播下了美好的種子，使他一天天成長(zhǎng)為健康向上的少年。在家里,他是個(gè)尊敬

長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),心系集

體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì),他是位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。

在家里,他尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里,他都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。童方鵬同學(xué)的爺爺奶奶去年雙雙被醫(yī)院診斷為癌癥。為了讓老人安心度過(guò)晚年，家人隱瞞了病情，小小年紀(jì)的他更是挑起了照顧爺爺奶奶的重任。奶奶患病后，不能聞?dòng)蜔熚丁０职謰寢尮ぷ髅?，下班晚。放學(xué)后，他就主動(dòng)學(xué)炒菜。久而久之，年幼的他已經(jīng)學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜。前不久，爺爺病情越來(lái)越嚴(yán)重，住進(jìn)了醫(yī)院。他每天都堅(jiān)持給爺爺送飯送菜。爺爺住院后，思想包袱很重，他又主動(dòng)陪爺爺聊天，讓爺爺開心。有時(shí)，爺爺要吵著回家。他就把爺爺從醫(yī)院背回來(lái)。從醫(yī)院到家里，雖然不到三百米，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，背負(fù)著一位老人，又是多么地遙遠(yuǎn)。但他始終沒(méi)有叫苦叫累。就這樣他一直精心照顧著爺爺，直到上個(gè)月?tīng)敔旊x開人世。在悲痛之余，他還能承擔(dān)起學(xué)?！豆廨x的旗幟》主題升旗儀式的旗手任務(wù)，化悲痛為力量，表現(xiàn)非常出色。

打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,為了讓患病的奶奶能多曬一些太陽(yáng)，他常常爬到四樓的窗臺(tái)上，將玻璃一遍遍擦拭得

干凈明亮。他不僅自己的事情自己獨(dú)立完成,還把家里的事情安排的井井有條。

在童方鵬同學(xué)居住的社區(qū)，大家都知道他是一個(gè)尊老愛(ài)幼、熱心助人的好少年。每到周末，他就拿起掃把，把樓道從六樓到一樓認(rèn)真打掃一遍。用行動(dòng)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的職責(zé)。有一次，住在他家對(duì)門的戴爺爺，要到菜園去種菜。童方鵬剛打完球回來(lái)，看見(jiàn)戴爺爺在樓下摔倒了。他馬上把戴爺爺扶了起來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)戴爺爺?shù)哪_扭傷了的時(shí)候，他趕緊安置戴爺爺坐下，不顧自己大汗淋漓，四處尋找，找到了戴爺爺?shù)募覍?，和戴爺爺?shù)募胰艘黄鸢汛鳡敔敺龌亓思?。像這樣的事情在童方鵬同學(xué)身上真是數(shù)不勝數(shù)。

童方鵬同學(xué)還是一位關(guān)心同學(xué)的好少年。他從來(lái)不亂花錢，總是將零花錢積累起來(lái)，去幫助班上有困難的同學(xué)。他的同桌父母在外地打工，寄住在親戚家。童方鵬同學(xué)總是在學(xué)習(xí)上耐心地幫助他，還經(jīng)常拿出自己的零花錢幫他買文具、買本子。而他自己大熱天連一根冰棒都舍不得買。

童方鵬同學(xué)就是這樣，用實(shí)際行動(dòng)履行一名少先隊(duì)員的職責(zé)。他的所作所為，受到了老師及同學(xué)們的肯定。他多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部 ”或“優(yōu)秀學(xué)生”、“美德少年”等，我們相信，這位像陽(yáng)光一樣的男孩，必將用自己的愛(ài)心譜寫人生的輝煌。

第四篇：少年美德

少 年 美 德

我姓*，叫**，是福州市屏山小學(xué)六年一班的學(xué)生，在學(xué)校擔(dān)任小小廣播站站長(zhǎng)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱于助人、在家里是父母的好兒子、在校是老師的好助手。作為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，在各方面我嚴(yán)格要求自己，在老師的指導(dǎo)、教誨和同學(xué)的幫助下，在父母的辛勤培育下，以及通過(guò)自身的努力，我在諸多方面取得了較大的進(jìn)步。

作為一名學(xué)生,我知道學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)，而且作為班干部更是要在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。在校期間，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并利用自己的空余時(shí)間去圖書館看書。

在學(xué)校擔(dān)任小小廣播站站長(zhǎng)期間，我積極配合學(xué)校老師做好校務(wù)宣傳工作，將學(xué)校的新聞以及同學(xué)的優(yōu)秀事跡告訴在校的全體人員。在班級(jí)，我積極配合班主任工作，做好師生間的橋梁工作以及每期的宣傳小板報(bào)，將美好的事物帶給班級(jí)乃至在校的每一個(gè)老師以及同學(xué)，讓大家每天都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，以美好的心情迎接每天繁重的課業(yè)。我尊敬師長(zhǎng)，能夠虛心聽(tīng)從師長(zhǎng)們的淳淳教誨。與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，能夠向同學(xué)們伸出友愛(ài)之手，是班級(jí)里面的“小雷鋒”。我還是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的好孩子，在家能積極的幫父母分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)事，是家里的“小蜜蜂”，在父母閑暇之余，我能夠幫辛苦工作了一整天的父母捶捶背，揉揉肩，能夠主動(dòng)和父母溝通，和父母分享在校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我相信我能繼續(xù)做好老師們的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，父母?jìng)兊暮煤⒆?，希望老師們都?jí)蛲七x我當(dāng)“市三好生”，我一定不會(huì)辜負(fù)老師以及同學(xué)們的期望。

第五篇：美德少年

美德少年演講稿

老師們、同學(xué)們，下午好：

今天我演講的題目是《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神》 我平凡，但時(shí)刻追求卓越；我普通，但始終刻苦上進(jìn)。在曹中這片金色沃土中，我努力用自信與勇氣放飛自己的夢(mèng)想，用真誠(chéng)與友愛(ài)凝聚力量，用刻苦與勤奮收獲希望。我競(jìng)選的理由是：我誠(chéng)信，我自信，我努力，我進(jìn)步。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。我們是新一代的中學(xué)生，肩負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們是中學(xué)生，也是一名華夏兒女。遙望夜空，我仿佛看到韓非子“小信誠(chéng)則大信立”的千古遺訓(xùn)；俯首沉思，更應(yīng)該感覺(jué)到失去誠(chéng)信即枉為人的警世恒言。曾子殺豬教子，詮釋這即使是對(duì)小兒的一句承諾，也決不能視為游戲。商鞅變法立木取信,一諾千金傳為千古佳話。齊桓公守約還國(guó)土,以誠(chéng)信取信天下,換來(lái)傲視群雄的霸業(yè)。香港首富李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)”。這不僅是他生意上的成功秘笈，也應(yīng)該是我們做人的原則。無(wú)論在平時(shí)還是在生活中，我總會(huì)誠(chéng)心待人，開誠(chéng)布公。人無(wú)信則不立。

我們的祖國(guó)雖遭受過(guò)外族的入侵和列強(qiáng)的蹂躪，但她卻是四大文明古國(guó)中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時(shí)代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開的。從王安石面對(duì)北宋中期以來(lái)積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，到近代的林則

徐從中國(guó)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國(guó)近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書籍.從陳獨(dú)秀開創(chuàng)的新文化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”到毛澤東把馬列主義原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。我生活的時(shí)代充滿了變革思想，耳濡目染，我能遇事積極思維，在班級(jí)中能卓有成效的開展工作，為老師分憂解難。時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新思想，我們青少年更要與時(shí)俱進(jìn)。

擁有美德，并不一定要做一些驚天地的大事，把身邊一些平凡的小事做好就是不平凡。在校園內(nèi)，每每看到一些垃圾紙屑，我總會(huì)彎彎腰將它拾起。文明禮貌是中華民族數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)遇到老師或長(zhǎng)輩時(shí)，我總會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

當(dāng)選“美德少年”是每一個(gè)學(xué)生無(wú)上的榮光。我渴望成功，但更重視參與的過(guò)程。無(wú)論我能否獲此殊榮，我都將把它作為人生新的起點(diǎn)，繼續(xù)秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，爭(zhēng)做一名讓曹中驕傲的好學(xué)生，努力用榮譽(yù)和成績(jī)?yōu)椴苤袪?zhēng)光添彩！