第一篇：上學(xué)期中二班家長會發(fā)言稿(范本)

201X—201?N年度上學(xué)期中二?班家長會發(fā)言稿

201X—201??N年度上學(xué)期中二?班家長會發(fā)言稿

201??X—201N年度?上學(xué)期中二班家長?會發(fā)言稿中二班黎?碧玲 $2各位家?長：

晚?上好！感謝您對我?們班工作的支持和?配合，我代表本班?三位老師對你們的?到來表示熱烈歡迎?，今天是我們第三?次相聚在這里了，?也可以說我們已經(jīng)?是老朋友了，今天?我們還迎來了4位?新的小朋友家長，?歡迎你們加入中二?班這個大家庭！同?時我也要向你們介?紹一下班級里對二?位老師，201X?—201N年度上?學(xué)期中二班家長會?發(fā)言稿。旁邊這位?是新來的郭老師，?她是位老教師，有?5年的教齡了且工?作經(jīng)驗(yàn)豐富，音樂?、英語，是她的特?長；我和何阿姨大?家都非常熟悉了，?何阿姨是我們的保?育員，工作踏實(shí)、?認(rèn)真細(xì)致，對待孩?子像自己的孩子一?樣；我是中二班班?主任，在幼教行業(yè)?也有4年了。在今?后的日子里，我非?常希望我們家長在?把我們當(dāng)成孩子老?師的同時，更把我?們當(dāng)成你們的朋友?，大家能暢所欲言?，一起來關(guān)心孩子?的健康成長。?幼兒園中班是幼兒?三年學(xué)前教育中承?上啟下的階段，也?是幼兒身心發(fā)展的?重要時期。有他特?有的年齡特點(diǎn)，為?了我們能更好地開?展教育工作，今天?的家長會有這么幾?個方面的內(nèi)容。家?長會內(nèi)容簡介：

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一、園?況班級情況介紹 ?

二、中?班年齡特點(diǎn)

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三、介紹幼?兒一日生活各活動?環(huán)節(jié)。

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四、教育教學(xué)活動?介紹

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一、園況班級情況?介紹 我園是一?所市一級幼兒園，?我園園風(fēng)是培養(yǎng)孩?子學(xué)會做人、學(xué)會?探索、學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)會生活，我園共?有十二個班，每班?配有兩教一保，本?學(xué)期新增加了4名?新生，現(xiàn)在總共4?0名幼兒，其中男?孩子18名，女孩?子19名。經(jīng)過兩?年的小小班、小班?生活，我班大部分?孩子能快樂地上幼?兒園，快樂、大膽?地和同伴一起玩耍?，快樂地和同伴、?老師進(jìn)行交往，并?初步學(xué)會了分享，?合作意識也開始萌?芽；具備了較強(qiáng)的?生活自理能力，了?解并形成了一定的?生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。?語言表達(dá)能力明顯?增強(qiáng)，對閱讀活動?感興趣，養(yǎng)成了每?天餐點(diǎn)后自主閱讀?的好習(xí)慣，并建立?了較好的閱讀常規(guī)?。但是也存在不足?：

文明禮儀?是中華民族的美德?，但是我班還有很?多孩子多不會主動?向老師問好，希望?家長也能配合，對?孩子進(jìn)行禮儀方面?的教育。有個別幼?兒注意力集中的時?間不夠長，有幾個?小年齡的孩子注意?力容易分散，行為?自由散漫；喜歡在?課間的時候亂跑，?有些孩子在集體面?前還顯得靦腆，不?夠積極、主動、大?方。針對孩子?的現(xiàn)有發(fā)展水平和?園務(wù)工作重點(diǎn)，確?定了本學(xué)期的班級?工作重點(diǎn)：

?繼續(xù)培養(yǎng)良好的行?為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣；?加強(qiáng)閱讀、朗誦、?表演游戲的有效開?展，實(shí)在、踏實(shí)、?有效地開展好各項(xiàng)?活動，把日常工作?做好、做細(xì)、做精?。下面，有請?郭老師為我們介紹?中班年齡特點(diǎn)介紹?幼兒一日生活各活?動環(huán)節(jié)。

四、本學(xué)期??我們采用新的教材?多元整合的課程，?本書著力于針對孩?子的可操作的個性?化方案，全方位的?智能提升活動教案?，采用全新的教育?理念，發(fā)掘兒童的?語言文字智能、數(shù)?理邏輯智能、音樂?旋律智能、視覺空?間智能、身體運(yùn)動?智能、自我表現(xiàn)認(rèn)?知智能、人際關(guān)系?智能。本學(xué)期?從《我做哥哥姐姐?啦》為第一個單元?主題；單元主題《?長大的我》從身體?的變化開始，延伸?到愛自己，愛祖國?；單元主題《金色?的秋天》，感受秋?天給環(huán)境帶來的變?化，感知秋天的景?色，感受秋天的美?麗；單元主題《馬?路上》，通過介紹?常見交通工具和特?種車輛、行人交通?規(guī)則，促使孩子關(guān)?注公共環(huán)境，認(rèn)識?與掌握公共交通工?具和行人交通規(guī)則?，增強(qiáng)交通安全意?識，以便努力成為?合格的社會公民；?單元主題《歡天喜?地》，向幼兒介紹?中國傳統(tǒng)節(jié)日的由?來，初步了解中國?民俗風(fēng)情，體驗(yàn)人?們之間的美好情感?和對未來生活的憧?憬，感受中國傳統(tǒng)?民族文化的多元與?精彩。我先向?各位家長介紹一下?進(jìn)入中班我們每周?的活動安排。家長?從每周我們張貼的?周計(jì)劃表中可以看?到，每周我們上午?有10節(jié)活動，下?午有兩節(jié)活動、兩?次區(qū)域游戲，每一?節(jié)活動我們給孩子?的都是新的知識，?而幼兒是不可能一?教就立刻全部記住?的，需要不斷的復(fù)?習(xí)。我們平時利用?所有空閑時間幫助?幼兒復(fù)習(xí)，孩子回?家家長也要詢問他?們在幼兒園的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，幫孩子再現(xiàn)?記憶，這樣我想孩?子就不容易遺忘了?，發(fā)言稿《201?X—201N年度?上學(xué)期中二班家長?會發(fā)言稿》?？赡?會有家長有疑問：?

既然你們課?時安排這么緊為什?么一周還要兩次區(qū)?域游戲活動，游戲不就是讓孩子隨便??玩嗎？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教??育指導(dǎo)綱要中明確?提出：

游戲?是幼兒園的基本活?動形式。游戲就是?孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域?角活動它突破了傳?統(tǒng)教育中幼兒處于?被動靜止?fàn)顟B(tài)的局?面，不是老師把知?識告訴幼兒讓幼兒?被動地接受，而是?教師通過設(shè)計(jì)提供?幼兒操作的材料，?讓幼兒自己通過操?作掌握知識。幼兒?在游戲過程中可以?學(xué)會如何與人相處?，養(yǎng)成良好的行為?習(xí)慣。我們的數(shù)學(xué)?區(qū)域游戲“拼拼樂?”，我們?yōu)橛變禾?供了各種顏色、各?種大小的幾何圖形?，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游??戲中加深了對幾何?圖形的認(rèn)識，各種?顏色有豐富了幼兒?對色彩的感知。隨?著幼兒年齡的增長?，拼圖的圖案、形?狀也變得更加復(fù)雜?。本學(xué)期我們?。一周安排了2次?區(qū)域活動，每一個?月我們都針對本月?的課程內(nèi)容和幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r，做一?些材料每次的游戲?我們老師都參與進(jìn)?去，以游戲者的身?份進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，并對孩子的?表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記?錄（可以把區(qū)域游?戲記載表打給家長?看），使幼兒在輕?松愉快的游戲中增?長知識技能，培養(yǎng)?社會情感。本?學(xué)期，我們幼兒園?繼續(xù)開展重點(diǎn)課題?“園本課程全納審?美教育”的研究。?研究中，我們吸取?各教材的精華，共?同設(shè)計(jì)教案，通過?先研究——應(yīng)用—?—反思——修改—?—再實(shí)踐。最后形?成具有我們幼兒園?特色的“園本課程?”?！皥@本課程”?包含了語言、社會?、科學(xué)、藝術(shù)、健?康五大領(lǐng)域，每一?節(jié)活動滲透審美教?育的培養(yǎng)，從不同?的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能??力等方面的提高。?下面我簡單介紹一?下我們五大領(lǐng)域的?一些課程內(nèi)容。? 首先談?wù)務(wù)Z言，?我們都知道幼兒期?是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?期，在幼兒時期發(fā)?展幼兒的語言顯得?特別重要。幼兒的?語言是在運(yùn)用的過?程中發(fā)展起來的，?我們在教學(xué)中運(yùn)用?多種手段，努力創(chuàng)?設(shè)一個能使他們想?說、敢說、喜歡說?、有機(jī)會說的良好?的語言環(huán)境。中班?的幼兒比小班的幼?兒的要求有了很大?的提高。小班的語?言要求只要了解所?學(xué)的語言的內(nèi)容，?大致了解故事的情?節(jié)。中班則是在這?個基礎(chǔ)上要求對常?見的語句不但要求?了解，還要會在生?活中運(yùn)用，鼓勵幼兒大膽的交流。?（?通過一個教學(xué)活動?來使家長了解我們?是如何進(jìn)行語言教?學(xué)的。）小朋友升?入中班，一個個都?長大了，個子也長?高了。我們開展了?講述活動《小熊想?長高》?；顒娱_始?，老師通過自己對?故事的理解，有聲?有色地講述故事，?把孩子們帶入有趣?的情境之中，接著提出一些問題，?故?事里有誰？發(fā)生了?一件什么事情呢？?小朋友剛欣賞完一?遍故事，對故事的?理解不可能那么深?刻，于是，我們恰?到好處的運(yùn)用實(shí)物?投影儀，引導(dǎo)幼兒?一邊看故事圖片，?一邊回答問題。在?孩子們理解了故事?內(nèi)容以后，我組織?討論：

你認(rèn)?為故事里的小熊長?高了嗎？你怎么知?道的？孩子們積極?思維，大膽表述，?有的說：

熊?媽媽幫小熊的衣服?加長了一段。有的?說：

小熊的?鞋子嫌小了，媽媽?又給他做了大鞋子?。通過老師與幼兒?一問一答的互動，?激起了孩子積極思?維，豐富孩子們的?一些詞匯：

?越長越高等。體驗(yàn)?了熊媽媽對小熊的?關(guān)心、呵護(hù)，感受?到那種濃濃的親情?，同時也滲透了科?學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小?朋友都知道了，小?熊和樹比長高，當(dāng)?然是小樹長得快的?道理。幼兒語言的?發(fā)展與其情感、經(jīng)?驗(yàn)、思維、社會交?往能力等其他方面?的發(fā)展密切相關(guān)，?因此，發(fā)展幼兒語?言的重要途徑是通?過互相滲透的各領(lǐng)?域的教育，在豐富?多彩的活動中去擴(kuò)?展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提?供促進(jìn)語言發(fā)展的?條件。我們在各種?活動中鼓勵幼兒大?聲地用語言講述，?平時我們通過和幼?兒的個別交談，幼兒之間的相互交談??培養(yǎng)他們的語言能?力。我們還注重幫?助幼兒養(yǎng)成良好的?傾聽習(xí)慣。每天中?午孩子睡覺前，我?們都讓幼兒欣賞優(yōu)?美的童話故事，從?小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)?作品的興趣。這里?我想提醒家長在生?活中的語言能力培?養(yǎng)還需要你們來共?同完成，家長平時?要多和孩子交談，特別是幼兒期在正??處于一個接受外界?語言最敏感的時期?，盡量使用普通話?與孩子交流，在小?班的時候，我們只?要求：

幼兒?能聽懂普通話，到?了中班不但要求小?朋友會講普通話，?還要在日常生活中?堅(jiān)持講。（和幼兒?在日常學(xué)習(xí)生活中?正確使用普通話是?我們這學(xué)期的一個?重要的要求。）? 科學(xué)領(lǐng)域包括科?學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，?他的獨(dú)特價值在于?它對幼兒思維方式?的培養(yǎng)，尤其是理?性思維方式的啟蒙?。小朋友升入中班?之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、?表述能?力增強(qiáng)了，所以在?活動中，對小朋友?的要求也不一樣了?。就像我們前幾天?剛進(jìn)行的科學(xué)活動? “秋天的水果”?，在活動之前，我?們請家長和小朋友?們一起收集了許多?秋天的水果。家長?可能覺得怎么每周?科學(xué)活動都要我們?帶東西，其實(shí)現(xiàn)代?教育提倡教師、幼?兒、家長共同成長?，收集不是你找了?讓他帶過來就交差?了，當(dāng)你們帶孩子?收集活動的材料時?，這就是小朋友的?第一學(xué)習(xí)時間，你?帶孩子收集的過程?也就是一個學(xué)習(xí)的?過程，這樣在我們?活動前，你已經(jīng)豐?富了孩子的知識。我們在活動中，?讓?孩子們通過摸一摸?、看一看、說一說?、嘗一嘗等方法，?用自己的語言描述?出秋天的水果形狀?、顏色、味道等方?面的特征，這樣的?活動孩子們是興趣?盎然，教學(xué)效果非?常好。如果家長在?收集的過程中先給?孩子上了第一課，那么孩子在這時就??會把在家里了解到?的事情講給全班小?朋友聽，他們在自?己的相互交流中獲?得知識。當(dāng)然家長?幫助幼兒收集的物?品帶到我們的活動?中，也使我們活動?開展得更加有聲有?色，孩子在自己動?手操作中發(fā)現(xiàn)的知?識比說教容易接受?并能持久保留在記?憶中。所以在此對?家長的合作忠心的?說一聲：

謝?謝。到了中班?以后我們的數(shù)學(xué)又?學(xué)一些什么呢？在?小班的基礎(chǔ)上又有?哪些提高？先來介?紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什?么（滲透式教材P?3頁）從這些?內(nèi)容家長就能聽出?要求提高了內(nèi)容也?增加了很多，我們?的每節(jié)數(shù)學(xué)活動都?要讓孩子動手操作?，在做中學(xué)，做中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。?像我們每個星期都?有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做??完后我們都讓小朋?友帶回家，請家長?保留好，以便以后?幫幼兒復(fù)習(xí)。家長?可以從中看出，我?們數(shù)學(xué)有圖形、排?序、對應(yīng)、數(shù)與量?等方面的訓(xùn)練，在?家中也可以用相應(yīng)?的方法對孩子進(jìn)行?訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們?認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)?物對應(yīng)，有家長反?映自己的孩子好象?對數(shù)字不敏感，其?實(shí)你們也別著急，?通過我們一系列的?活動他們肯定都能?掌握這些數(shù)字。其?實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生?活是緊密聯(lián)系的，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到??了生活中時刻都有?數(shù)學(xué)的存在，孩子?在家中吃水果、分?發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)?的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時進(jìn)行??有意識的引導(dǎo)，孩?子更容易接受和掌?握。比如說：

? 現(xiàn)在大部分的住?房都是公寓，那每?天帶孩子上下樓梯?的過程也是一個容?易接受數(shù)字概念，?每跨上一個臺階，?要求小朋友大聲的?用數(shù)字來表示，這?也是孩子在生活中?接受數(shù)字概念的一?個很好的方法。吃?飯的時候讓孩子數(shù)?數(shù)桌上有幾個碗，?有什么顏色的，有?什么形狀的，哪個碗大、哪個碗小，??用從小到大的方法?給碗排序。再比如?說：

讓幼兒?學(xué)著打電話，電話?機(jī)的鍵盤上有很多?的數(shù)字，幼兒可以?一邊撥號碼一邊認(rèn)?識數(shù)字。這些就要?求我們家長做一個?有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)??學(xué)的奧秘。教?育家陳鶴琴先生認(rèn)?為：

“幼兒?離不開生活，生活?離不開健康教育；?幼兒的生活是豐富?多彩的，健康教育?也應(yīng)把握時機(jī)?！?幼兒的健康包括身?體健康和心理健康?兩個方面，心理健?康是建立在身體健?康的基礎(chǔ)上的，那?么，幼兒的身體健?康我們主要通過多?種戶外活動，如早?上的晨間活動、早?操、下午的戶外活?動以及體育課來鍛?煉幼兒的身體，從?而培養(yǎng)幼兒能按要?求走、跑、跳、投?擲、攀登等能力。?孩子的心理健康，?我們貫穿在一日生?活的各項(xiàng)活動之中?，并教給幼兒必要?的身體保健和安全?知識，使幼兒愉悅?健康地成長。我們?要從小培養(yǎng)孩子的?健康意識，促進(jìn)參?加體育鍛煉的興趣?。在社會領(lǐng)域?中，我們著重對幼?兒進(jìn)行愛祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛集體的教?育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會?關(guān)心他人，樂于與?人分享，體驗(yàn)分享?帶來的快樂．但社?會領(lǐng)域的教育具有?潛移默化的特點(diǎn)。?文明禮貌的影響對?幼兒也是很大的，?在外游玩時學(xué)會和?他人進(jìn)行交往。我?們除了在社會課上?向幼兒講解一些社?會行為規(guī)則和社會?情感以外，幼兒社?會態(tài)度和社會情感?的培養(yǎng)我們更多地?滲透在多種活動和?一日生活的各個環(huán)?節(jié)之中。同時需要?幼兒園、家庭和社?會密切合作，協(xié)調(diào)?一致，共同促進(jìn)幼?兒良好社會性品質(zhì)?的形成。幼兒?園的藝術(shù)活動包括?美術(shù)教育和音樂教?育兩大方面。藝術(shù)?教育是我們幼兒園?的審美特色，家長?平時從幼兒的表演?幼兒的作品中，能?看到我們藝術(shù)教育?的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色??，而中班的要求就?高了，先要用記號?筆畫出輪廓再進(jìn)行?涂色。本學(xué)期我們?一周有1次美術(shù)活?動，每周我們都有?幼兒的作品出來張?貼在教室外邊的作?品欄里，家長接孩?子時可以到后面欣?賞一下小朋友的作?品，給他們他們賞?和鼓勵。這學(xué)?期我們又換了教室?，在開學(xué)前教師精?心布置教室內(nèi)外的?環(huán)境，同時始終灌?輸一種信念——“?環(huán)境為幼兒服務(wù)”?，家長們可以看到?我們教室的每一個?地方，都是幼兒活?動和表現(xiàn)的空間。?如：

我們班?的主題墻“金色的?秋天”，主題的設(shè)?置來源于課程，我?們將這一主題分成?了幾個網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行?（具體結(jié)合主題墻?講）。在教室里我?們還設(shè)計(jì)了“閱讀?區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等?這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就?是為了更好的為幼?兒服務(wù)。在本?學(xué)期開始，我們幼?兒園精心為每位幼?兒制作了一本“幼?兒個體成長發(fā)展檔?案”，真實(shí)記錄每?個孩子成長的歷程?。為幼兒建立“成?長檔案”是讓教師?和家長能更加深入?、細(xì)致地了解每一?個孩子，關(guān)注孩子?的每一個方面的發(fā)?展，這里面記錄的?是幼兒快樂成長的?過程和教師有目的?性跟蹤觀察和細(xì)心?的針對性教育。舉?例：

（可以?拿出檔案袋）向家?長做介紹。在老師?記錄的過程中，孩?子的喜、怒、哀、?樂；孩子的爭執(zhí)、?孩子充滿稚氣的語?言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的??每一點(diǎn)進(jìn)步都是教?師觀察的對象。資?料袋的建立，需要?家長的大力支持。?等我們小朋友在學(xué)?期結(jié)束的時候拿著?自己的“成長檔案?袋”展示個家長看?的時候，你們會發(fā)?現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)?一滴的進(jìn)步，家長?就象看到了我們小?朋友每天在園的真?實(shí)畫面。在逐步豐?富“幼兒成長檔案?”的過程中，我們?十分注意讓幼兒自?愿選擇他們最感興?趣的事情和作品，?從而體現(xiàn)“檔案”?的個體性。這樣隨?著時間的推移，檔?案不斷豐富起來，?而這不斷豐富的過?程，就是教育教學(xué)的過程。?幼兒成長?檔案冊成了家園溝?通的橋梁，在相互?的反饋中，“發(fā)展?檔案”幫助家長了?解了幼兒發(fā)展，認(rèn)?識了幼兒教育。? 〔201X—2?01N年度上學(xué)期?中二班家長會發(fā)言?稿〕

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第二篇：2011—2012上學(xué)期中二班家長會發(fā)言稿

2011—2012上學(xué)期中二班家長會發(fā)言稿中二班黎碧玲 $2各位家長：

晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了4位新的小朋友家長，歡迎你們加入中二班這個大家庭！同時我也要向你們介紹一下班級里對二位老師，2011—2012上學(xué)期中二班家長會發(fā)言稿。旁邊這位是新來的郭老師，她是位老教師，有5年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富，音樂、英語，是她的特長；我和何阿姨大家都非常熟悉了，何阿姨是我們的保育員，工作踏實(shí)、認(rèn)真細(xì)致，對待孩子像自己的孩子一樣；我是中二班班主任，在幼教行業(yè)也有4年了。在今后的日子里，我非常希望我們家長在把我們當(dāng)成孩子老師的同時，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個方面的內(nèi)容。家長會內(nèi)容簡介：

一、園況班級情況介紹

二、中班年齡特點(diǎn)

三、介紹幼兒一日生活各活動環(huán)節(jié)。

四、教育教學(xué)活動介紹

一、園況班級情況介紹

我園是一所市一級幼兒園，我園園風(fēng)是培養(yǎng)孩子學(xué)會做人、學(xué)會探索、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，我園共有十二個班，每班配有兩教一保，本學(xué)期新增加了4名新生，現(xiàn)在總共40名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。經(jīng)過兩年的小小班、小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了較強(qiáng)的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；喜歡在課間的時候亂跑，有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，實(shí)在、踏實(shí)、有效地開展好各項(xiàng)活動，把日常工作做好、做細(xì)、做精。

下面，有請郭老師為我們介紹中班年齡特點(diǎn)介紹幼兒一日生活各活動環(huán)節(jié)。

四、本學(xué)期我們采用新的教材多元整合的課程，本書著力于針對孩子的可操作的個性化方案，全方位的智能提升活動教案，采用全新的教育理念，發(fā)掘兒童的語言文字智能、數(shù)理邏輯智能、音樂旋律智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動智能、自我表現(xiàn)認(rèn)知智能、人際關(guān)系智能。

本學(xué)期從《我做哥哥姐姐啦》為第一個單元主題；單元主題《長大的我》從身體的變化開始，延伸到愛自己，愛祖國；單元主題《金色的秋天》，感受秋天給環(huán)境帶來的變化，感知秋天的景色，感受秋天的美麗；單元主題《馬路上》，通過介紹常見交通工具和特種車輛、行人交通規(guī)則，促使孩子關(guān)注公共環(huán)境，認(rèn)識與掌握公共交通工具和行人交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識，以便努力成為合格的社會公民；單元主題《歡天喜地》，向幼兒介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，初步了解中國民俗風(fēng)情，體驗(yàn)人們之間的美好情感和對未來生活的憧憬，感受中國傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩。

我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動，下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域游戲，每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復(fù)習(xí)，孩子回家家長也要詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了，發(fā)言稿《2011—2012上學(xué)期中二班家長會發(fā)言稿》。可能會有家長有疑問：既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游戲中加深了對幾何圖形的認(rèn)識，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。

本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動，每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，做一些材料每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能，培養(yǎng)社會情感。

本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng)，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解，還要會在生活中運(yùn)用，鼓勵幼兒大膽的交流。（通過一個教學(xué)活動來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。）小朋友升入中班，一個個都長大了，個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》?；顒娱_始，老師通過自己對故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題，故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情，同時也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了，小熊和樹比長高，當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述，平時我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長平時要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時候，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會講普通話，還要在日常生活中堅(jiān)持講。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個重要的要求。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動 “秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動的材料時，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲：謝謝。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁）

從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動都要讓孩子動手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請家長保留好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)，有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別著急，通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時刻都有數(shù)學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，孩子更容易接受和掌握。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數(shù)字概念，每跨上一個臺階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個很好的方法。吃飯的時候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個碗大、哪個碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號碼一邊認(rèn)識數(shù)字。這些就要求我們家長做一個有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個方面，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動，如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識，使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

在社會領(lǐng)域中，我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，樂于與人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂．但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時學(xué)會和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有1次美術(shù)活動，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作品欄里，家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵。

這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長們可以看到我們教室的每一個地方，都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“金色的秋天”，主題的設(shè)置來源于課程，我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

在本學(xué)期開始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發(fā)展檔案”，真實(shí)記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細(xì)致地了解每一個孩子，關(guān)注孩子的每一個方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長做介紹。在老師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂；孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對象。資料袋的建立，需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個體性。這樣隨著時間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展，認(rèn)識了幼兒教育。

第三篇：一年級二班期中家長會發(fā)言稿

一年級二班上期期中家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班32名學(xué)生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)不努力，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好。在校表現(xiàn)較好的有：（）盡管剛才有表揚(yáng)有批評，但開學(xué)兩個月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績，在這次期中考試三門（語、數(shù)、外），語文試卷已經(jīng)在上周讓孩子帶回家給您檢查、分析、簽字了！數(shù)學(xué)和英語，稍后科任老師會進(jìn)行公布和講解。談到數(shù)學(xué)和英語，我想在這里給您作個介紹。我們的數(shù)學(xué)老師李老師雖然是一位男老師，但描述他可以用上細(xì)心、耐心來形容。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，在一年級的數(shù)學(xué)課堂上教學(xué)方法多樣，課后對孩子們的輔導(dǎo)也是及時到位。具有本科學(xué)歷的他已經(jīng)從教多年了，高年級、中年級、低年級的教學(xué)都嘗試過。英語老師汪老師很是年輕，年輕的她教法新穎，孩子們非常喜歡她的課，而且每周她還會與外教老師配合給孩子們帶來一堂中西風(fēng)格相結(jié)合的趣味英語課。

一、老師的工作量：

想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙碌著，孩子們的進(jìn)步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。有課時認(rèn)真上課，沒課時我們的時間都是為孩子服務(wù)的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時制止孩子做危險(xiǎn)的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯題，我們會及時讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯?？傊?，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；一天沒休息一會，（備課、寫反思，思考并查找教育問題學(xué)生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）??每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們沒有累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學(xué)工作。

二、考試的試卷。（分析試卷）

家長們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環(huán)節(jié)做個小小的總結(jié)：

1、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

2、語文的生字掌握，個別學(xué)生仍然出現(xiàn)錯誤，丟分嚴(yán)重，應(yīng)加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)鞏固。語文出錯較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對句子沒有深刻地理解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要培養(yǎng)孩子的思維能力，讓孩子養(yǎng)成愛動腦子的好習(xí)慣。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字，并時常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊孩子的視野，提高孩子的語文素養(yǎng)，為學(xué)好語文打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期小學(xué)語文一年級試卷主要由第一部分——書寫展臺（看圖連聲母、默寫單韻母、按順序補(bǔ)充復(fù)韻母、區(qū)分韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)）。第二部分——拼讀樂園（選音節(jié)詞填寫在圖片下、圖與音節(jié)連線、找出三拼音節(jié)、詞語與音節(jié)詞連線）第三部分——趣味漢字（詞語連圖、生字找朋友、連詞成句、拼讀兒歌回答問題）這三大部分組成。本次試卷總體情況來看，考的不是很理想,從學(xué)生答卷來看，大部分學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈，但還有同學(xué)存在著書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，從這說明在平時教學(xué)中應(yīng)該多注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

總體來看，試卷全面考察了漢語拼音的知識，包括拼音以及要求會認(rèn)的生字等。

以下為學(xué)生的答卷情況。第一部分——書寫展臺

第一題：看圖連聲母，同學(xué)們完成的很好，大多同學(xué)對聲母順序記憶牢固，因而連得很好，但有兩個孩子粗心，連掉了其中的一兩個聲母。

第二題：默寫單韻母，有一個孩子寫成了復(fù)韻母，有一個孩子寫錯了順序，還有一個孩子書寫不太規(guī)范。其余孩子完成的挺好。

第三題：按順序補(bǔ)充復(fù)韻母，有兩個孩子將“ui”和“iu”順序?qū)懛戳耍腥齻€孩子把“er”錯寫成“re”,還有一個孩子對復(fù)韻母記憶的不熟練，漏寫了2個復(fù)韻母。第四題：區(qū)分韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。本題完成情況較好。只有兩個孩子出現(xiàn)填錯的情況。

第二部分——拼讀樂園

第一題：選音節(jié)詞填寫在圖片下的四線格里。本題出現(xiàn)了很多的“粗心小鬼”，有的孩子忘記帶聲調(diào)，有的孩子寫錯了聲韻母的位置。

第二題：圖與音節(jié)連線。本題全班孩子沒有一人出錯。

第三題：找出三拼音節(jié)。本題要求用水彩筆涂色，有好幾個孩子一開始涂錯了，又打了個“x”,看上去很不美觀。

第四題：詞語與音節(jié)詞連線。本題中的“粗心小鬼”漏連了一組。第三部分——趣味漢字

第一題：詞語連圖。完成情況很好，沒人出錯。

第二題：生字找朋友。有個孩子沒有關(guān)注到兩組詞語中有一條豎線分隔，多連了一些詞語。

第三題：連詞成句。出錯較多的是：“樹上有、地上有、天上有”與“花朵、白云、小鳥”連線。

第四題：拼讀兒歌回答問題。本題中出錯最多的是在兒歌中找出整體認(rèn)讀音節(jié)，很多孩子找漏了！

今后教學(xué)中盡可能的關(guān)注每一個學(xué)生，不讓每個孩子掉隊(duì)，尤其是后進(jìn)生。個別特別差的，可以鼓勵家長參與，共同教育。

知識點(diǎn)沒有完全落到實(shí)處。在教學(xué)過程中，具有迷糊性的知識講的不夠細(xì)，沒有完全講透。應(yīng)該講細(xì)講透，讓孩子們清楚明白。有考試總會有失誤，有失誤就會有差異。但如果差距出來時，以積極的心態(tài)分析失誤、尋找差距，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式，就會不斷提高自己的教學(xué)水平。

今后措施

1、抓住后進(jìn)生。多利用課下時間給他們補(bǔ)課，在課上多多提問他們鼓勵他們。

2、抓拼音。以后的教學(xué)中抓拼音，爭取每個學(xué)生都能認(rèn)讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能力。

3、抓識字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學(xué)生多識字，多閱讀。

三、學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦自己的桌凳。

2、沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全；做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

四、從孩子的家庭作業(yè)中看出有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價。

五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：

1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當(dāng)意見有分歧時，教育的效果為“0”，甚至降低家長在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。

2、注意自己的言行（不說三道四，斤斤計(jì)較；寬宏大量；樂于助人；學(xué)會處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實(shí)效性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

5、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務(wù)事，讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

6、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。

六、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)： 閱讀可以改變?nèi)松ｉ喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾??？茖W(xué)研究表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到書本閱讀總量的四、五倍，才能形成能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量的閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，等我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。

閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）

七、溫馨提示：

1、本學(xué)期時間短任務(wù)重，希望家長平時督促孩子做好每周一復(fù)習(xí)，免得期末苦不堪言；盡量按時上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。

2、放學(xué)時間的提醒，跟車?yán)蠋熾娫?、老師?lián)系電話。

3、雨天請您注意交通安全，到教室來接孩子。

4、培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。

八、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。

衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

第四篇：小學(xué)四年級二班期中家長會發(fā)言稿

小學(xué)四年級二班期中家長會發(fā)言稿

首先歡迎各位家長 請簽到

一、家長會的目的：一切為了學(xué)生。實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師 共同育人

二、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人。

三、學(xué)生的表現(xiàn)：據(jù)我半學(xué)期的觀察，沒有很差的學(xué)生，特別是思想方面，都很健康、積極上進(jìn)、誠實(shí)守信。家長更是正直善良，品德高尚。

四、班委會成員及其他任職的同學(xué) ：班長：，副班長：，體育委員：，語文課代表：，數(shù)學(xué)課代表：，英語課代表：

大部分學(xué)生能做到： 文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、助人為樂、愛護(hù)班集體、珍惜班級榮譽(yù)，連續(xù)獲得流動紅旗。

班長、班委、課代表、學(xué)習(xí)小組長： 認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，率先垂范，勇當(dāng)楷模。

孩子單元檢測成績：語文45人中A:.B:.C：.D：。

語文平均成績：74.7最高分：95最低分：41.5

存在的問題:

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒

有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

4、最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。比如，有的同學(xué)語文A，可是數(shù)學(xué)B，英語C，明顯偏科，這對孩子的發(fā)展和將來的學(xué)習(xí)影響非常大。希望家長配合老師教育。

5、語文期中考試出現(xiàn)的問題：

1、審題不嚴(yán)，造成失分。

2、答題馬虎，答非所問。

3、字詞錯誤，拼音有誤。

4、寫字潦草，卷面扣分。

對家長的幾點(diǎn)建議：

一、科學(xué)的分析子女的成績

不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時間補(bǔ)上.二、抓住成績高低的關(guān)鍵：

家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反就差，（除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,）學(xué)習(xí)往往都抓不好.三、科學(xué)安排時間 ：

早晨到校7：10,中午到校1：00。早晨要按時起床，吃好早飯,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，中午飯后要休息一會兒，下午上課才有精神。

四、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.每天都有家庭作業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，要檢查，簽字。

五、關(guān)心、愛護(hù)孩子：

要重視對孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，并教育不亂買零食吃。

總之，家長務(wù)必做到：

1、與老師保持一致。

2、該給錢的時候一定要給。

3、不能騙孩子，也不能和孩子一起騙老師。

最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

第五篇：一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，作為一年級的學(xué)生已經(jīng)快半年了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能自己讀課文了，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

作為一（6）班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

接下來針對班級常規(guī)情況跟大家做一下交流。