第一篇：初三上學(xué)期期中家長會

初三上學(xué)期期中家長會

首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼初三學(xué)習(xí)生活已經(jīng)走完三分之一。初三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對明年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天家長會的主題是：三力合一 共創(chuàng)佳績！

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、期中考試的成績情況

1進步大的 2 退步大的3學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的 4學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的 5偏科嚴(yán)重的二、班級目前存在的問題。

1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。

2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語。希望家長高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。

3學(xué)生的睡眠狀況不是很好，上課有睡覺現(xiàn)象。本末倒置，得不償失。4學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。5不能正確地考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

6、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有驕傲自滿的心理，直接導(dǎo)致成績的直線下滑。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足，目標(biāo)不夠明確。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？

三、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法?；瘜W(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。學(xué)會學(xué)習(xí)就要學(xué)會聽課。聽課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；

二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

4、積極與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

四、抓好初三年級的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？

1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、拿手機到底都做了些什么，僅僅的通訊工具還是變成了寫情書的工具。請家長一定要控制好。這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情

煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

我們必須承認(rèn)一個客觀的事實，學(xué)生與學(xué)生間是存在客觀差異的，也就是說每個學(xué)生的生活和教育條件、心理的發(fā)展水平等等都是不平衡的。對學(xué)生的期望必須是學(xué)生通過努力可以達到的，這樣有利于培養(yǎng)他們的對學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們的自信心，促進身心的健康發(fā)展。就像心理學(xué)上的一個實驗描述的，一只猴子去摘吊在空中的香蕉，它使勁的跳，使勁的跳，但無論它怎樣的努力，都無法摘到吊著的香蕉。最后，猴子不甘心的望了望香蕉，走開了。

5、對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。奇跡是可以發(fā)生的，只要用心。但成功是沒有捷徑的，必須要努力才

行。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑，不玩電腦，不看電視。

7、讓學(xué)生明確近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)，學(xué)有方向。

老子曾說：“天下事難做，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”意思就是說：想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微處入手。世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個個不起眼的細(xì)節(jié)卻組成了真實的生活。成功的教育就是由無數(shù)個成功的細(xì)節(jié)組成的。孩子的心是一塊肥沃的地空地，你種下什么，就會長出什么。對于各位家長來說，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

第二篇：初三上學(xué)期期中家長會發(fā)言材料

初三上學(xué)期期中家長會發(fā)言材料

初三上學(xué)期期中家長會發(fā)言材料

尊敬的老師，各位家長：

大家好！我是學(xué)生馮**的母親，今天，我站在這里心情非常激動。馮**能取得今天這樣的成績，是各位老師關(guān)心、教育、幫助的結(jié)果。我再一次代表家人謝謝你們！

2015年9月份，馮**轉(zhuǎn)入**中學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境、老師、同學(xué)都很陌生，加之教材不同，使她在思想上和心理上產(chǎn)生了很大的壓力，致使成績下滑。我們在外地工作，相距學(xué)校二百多里地，平時很少有時間回來，只能是心里著急而無能為力。就在這緊要關(guān)頭，是老師們伸出了援助之手，在思想上教育引導(dǎo)，使她放下思想包袱，穩(wěn)下心來努力學(xué)習(xí)。

最讓我們感動的是，馮**在學(xué)習(xí)上遇到難題，老師們不厭其煩地一遍又一遍的耐心講解，直到明白為止；在生活上老師們更是無微不至的關(guān)懷，像父母一樣百般呵護，使孩子感受到父母的愛和家的溫暖。這使我們在外地工作很放心，很踏實，也很充實。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在學(xué)校這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍下，馮**做到了以下幾點：

1、樹立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃

2、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：把學(xué)習(xí)分為四個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。

（1）、學(xué)新課之前擠時間預(yù)習(xí)，也可以在周末。

（2）、認(rèn)真聽課，記筆記是一種很好的聽課習(xí)慣，既實用又有助于今后的復(fù)習(xí)。

（3）、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前首先閱讀一下課本的內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看是否一致。這樣也就等于復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速有能保證作業(yè)質(zhì)量。

（4）、知識學(xué)過以后及時進行復(fù)習(xí)。比如：多練習(xí)一下聽力或做一些學(xué)習(xí)資料等。復(fù)習(xí)的目的就是對知識的再鞏固、再提高。

尊敬的老師們，您們對馮**無私的關(guān)心教育和幫助，我們?nèi)胰说母屑ぶ?，是無法用語言來表達的。只能衷心希望馮**在學(xué)習(xí)上更加努力，取得更好的成績來回報您們；只能衷心希望全班同學(xué)共同努力，在明年的中考中取得更好的成績，為班級和老師們爭光！、祝老師身體健康工作順利

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第三篇：2016初三期中家長會總結(jié)

初三年級2016年上學(xué)期家長會總結(jié)

經(jīng)過學(xué)校和全體教師充分醞釀，精心準(zhǔn)備，我校于2016年11月18日下午2：00召開了全校家長會。會上，各班主任與任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，效果很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次家長會活動總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

按照學(xué)校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學(xué)工作、促進學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，學(xué)校精心籌備，合理安排，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。

二、基本情況 1.學(xué)生家長到會情況：

為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會率達94%以上。各班級的學(xué)生家長都能積極配合，高度重視，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服在外務(wù)工、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，極少部分學(xué)生家長有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任和任課教師對班級管理、教育教學(xué)等方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2.會議程序： 由各班班主任組織本班的家長會，詳細(xì)介紹了班級的整體情況，對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類，把每個學(xué)生的表現(xiàn)都向家長一一做了匯報，指出了優(yōu)點和不足，讓每位家長能對自己孩子的情況有所掌握。還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明，同時總結(jié)了自己班級工作的優(yōu)點和不足。最后，為了更好地促進家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對家長提出了一些建議，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

家長填寫了《家長調(diào)查問卷》，最后由班主任老師和班級任課老師與家長互動交流，各位家長發(fā)表了意見或建議。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

各班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班老師根據(jù)本班實際情況，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活。

四、聽取家長意見及建議

在家長會上，家長與老師互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍，家長會結(jié)束后部分家長不愿離開，圍著老師交流溝通，許多家長收獲很多，有的家長感動的潸然淚下，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議，這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點：

1、在今后的班主任工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

五、活動意義

1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

通過本次家長會，讓學(xué)校、教師與家長之間在教育思想上能夠達成共識、在教育行為上能夠協(xié)調(diào)一致，家校配合形成教育合力，促進孩子身心和諧，學(xué)習(xí)成績的提高，讓孩子健康快樂成長，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

家長意見及問題反饋

家長會意見反饋：

1.自己能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，各科成績都有進步，但學(xué)習(xí)不夠主動，各科成績還有很大的提高空間。希望加強主動學(xué)習(xí)意識，多做練習(xí)，少玩電子產(chǎn)品。希望孩子把不會的知識點用改錯本盡力改正，盡量減少盲點，現(xiàn)在離中考越來越近了，希望孩子把時間盡量用在學(xué)習(xí)上面，能達到甚至超越自己的目標(biāo)。希望認(rèn)清自己的不足和缺點，堅持自己的原則和努力。時間不會原諒任何懺悔的人，在加一把勁，相信你會做得更好的！總結(jié)這次期中考試，有些基礎(chǔ)的知識還不是掌握很牢固，以致影響做題的判斷而失分。希望能做到課前預(yù)習(xí)，聽課，課后復(fù)習(xí)這三步曲，爭取下次有更大的進步！希望各科目老師加強輔導(dǎo)，感謝學(xué)校何老師們的悉心教育，辛勤付出，期望爭取更好的成績！希望老師多些關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣（要有針對性），希望老師們辛苦點幫幫孩子。

2.希望孩子能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化弱勢科目，加強緊迫感。希望老師能更嚴(yán)格地要求學(xué)生，能在期末考試中有所進步。希望學(xué)生能重視弱勢科目，將計劃、目標(biāo)落實到行動中，爭取期末有所進步。希望孩子能再接再厲，有所進步。要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、歸納，能在期末考試中更上一層樓。能盡力做到最好，考出理想成績。對待不理想的科目，希望能找出原因，爭取期末能考取更好的成績。希望孩子能加強理科的學(xué)習(xí)，老師多加監(jiān)督。這次考試總體有進步，還需要繼續(xù)努力，更進一步。端正態(tài)度，謙虛請教，更上一層樓。爭取更大的進步，爭取考進增中。文科較差，有待提高。

3.建議老師學(xué)習(xí)之余可以偶爾跟學(xué)生上一次心理課，讓他們在除學(xué)習(xí)外也能達到心理健康。希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會結(jié)合孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。孩子在家里玩電腦游戲較嚴(yán)重，希望老師能對小孩，多多監(jiān)管。

5.總結(jié)期中考試的得失，以更好地迎接期末考試和中考。要求學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也感謝各科任老師的辛勤教育。中考快到了希望學(xué)生在這幾個月把成績趕上去，至少考一個高中。

6.對偏科的學(xué)生能給予更多的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能單獨與學(xué)生談心，學(xué)生在家沉迷游戲，希望學(xué)?？梢酝ㄟ^班會課、心理輔導(dǎo)對學(xué)生進行教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，希望學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從練好字做起。

7.鼓勵孩子要認(rèn)真聽講，不懂就問老師，請教同學(xué)。在考試中要細(xì)心，做事要謹(jǐn)言慎行。要珍惜時間，不要玩那么多電腦和手機。要對自己有信心，定好目標(biāo)，努力加油！要總結(jié)這次考試的經(jīng)驗。改變拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

8.：要找出學(xué)生退步原因，樹立學(xué)生自信心；老師多花時間跟學(xué)生溝通交流，談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。

第四篇：初三期中家長會資料

初 三 期 中 家 長 會 資 料

班 主 任 寄 語

-------對同學(xué)們的話

季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。緊張而充實的初三生活已在我們的勤奮努力中度過半個學(xué)期。人生的道路雖然很長，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在未來的歲月里，我們更應(yīng)加倍努力，努力開創(chuàng)我們美好的未來。

初三，你們會有時會茫然會失措，有時會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師，在此送上幾句心里話。

一、確立目標(biāo)是前提

人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在今天再重新審視自己的目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在未來的學(xué)習(xí)中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進取的事情。

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

任何理想都必須經(jīng)過不懈的努力。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

三、自信心態(tài)是保證

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風(fēng)帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。

中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時，請你

暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加

把勁”有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一

年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功

邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。當(dāng)你在學(xué)習(xí)

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行，你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想在明年的中考中，我們一定會成功！

以下是對家長們的話

只是自己的一管之見，對與不對，歡迎家長們斧正。只作拋磚引玉，期待共同提高。

如何做合格的初三家長

一、要學(xué)會與學(xué)生溝通

初三的學(xué)生變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習(xí)和生活，加之升學(xué)的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長的權(quán)威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。交流時要特別注意。

1、要平等。以一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。

2、找準(zhǔn)話題。每次成功的交流必須從一個話題入手，對話題的選取不能生硬，如：今天上課認(rèn)真聽講了嗎？作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？考試成績怎么樣呀？而應(yīng)該是基于平等的隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！

二、面對中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

1、家長定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入初三總復(fù)習(xí)中去。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他（她）可能進步的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、“幫”。進入初三后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)

及，欣賞他（她）們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們

多表揚。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排

和合理的飲食。

3．早動手，先下手為強。初三第一學(xué)期末，中考各

部分就要講完了。因此，在保證新知識學(xué)會的基礎(chǔ)上，最

間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其科的內(nèi)容大好抽一定的時對初

一、初二的個別計劃，計劃要切實，力所能的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，的習(xí)慣，使其好作息時間落后的科目，要提前著手進行補差補漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補，孩子的時間就很難安排了。

4．家長提醒學(xué)生實現(xiàn)中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；抓住書本不放松，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。

三、要關(guān)心孩子的成長環(huán)境

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子，可以說是全天候的，家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。為保證學(xué)校教育的延續(xù)性，家庭教育必須與學(xué)校教育一致，不能唱反調(diào)，比如：

有時在氣頭上，任課教師可能有不當(dāng)?shù)慕逃绞?，希望家長能夠理解，如果家長確實不能接受的話，請直接與班主任聯(lián)系，我們會提醒任課教師，但一定不要當(dāng)著學(xué)生的面提出；如果孩子對某個任教師有意見的話，要正確引導(dǎo)，不能由著學(xué)生的性子，有問題及時與班主任和任課教師溝通；

現(xiàn)在社會風(fēng)氣不盡人意，有時候在學(xué)校辛辛苦苦的五天教育，還趕不上學(xué)生兩天的所見所聞，這就是我們常說的：5+2=0，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生盡量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創(chuàng)造一個寬松、合諧的環(huán)境。否則，他們會對家長和老師的教育缺乏信任、甚至產(chǎn)生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。

初三學(xué)生的心理狀態(tài)

到了初三各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，存在的主要問題有:

第一種是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；

第二種是知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：

有的對學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠；有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝第三種是學(xué)習(xí)成績好，但緊迫感和競爭意識不足，總認(rèn)為在居前列，上高中沒問題，而缺少沖一沖博一博在全市拿排頭的沖

家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個孩子都是平等的，關(guān)鍵

能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。

學(xué)校穩(wěn)勁。是學(xué)生習(xí)得法，思想合理安排

家長如何面對孩子的退步

1.平時一定注意和孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題

首先要注意溝通的方法，要輕描淡寫，仿佛在不經(jīng)意間，用非正式的方式。如吃飯，洗澡，玩耍時，讓孩子在沒有任何壓力的情況下把心里話講出來，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做到這一點的前提是要和孩子做朋友，得到孩子們的信任。因為引起學(xué)習(xí)成績下滑一開始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學(xué)校和同學(xué)老師發(fā)生磨擦?必須對癥下藥。把問題解決在最初期。盡量不使孩子成績退步。

2.如果孩子成績己經(jīng)退步，也不要嘮嘮叨叨。

要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去，檢查前面所學(xué)知識，找到退步的根源:到底是哪一知識點沒有掌握，原因是什么。從根上補起。如果孩子因為成績退步己顯示出厭學(xué)情緒，切記不可急躁，可在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上與孩子鄭重其事地深談一次，動之以情，曉之以理。讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他現(xiàn)階段必須承擔(dān)的責(zé)任。是人生的一個重要過程。切不可灰心喪氣，放任自流。要自信，自強，自尊，自重。

3.要幫助孩子制定切實可行的目標(biāo)計劃。

最好是近期內(nèi)稍作努力就能實現(xiàn)的目標(biāo)，從而提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。要使孩子堅信:“天生我材必有用”?！笆∧顺晒χ浮?，因為如果孩子屢遭失敗容易導(dǎo)致他們自我否定。多為孩子創(chuàng)造機會，讓他體驗成功的樂趣，產(chǎn)生成就感。從而奮起直追，奮發(fā)圖強。而不切實際的高目標(biāo)只會使孩子產(chǎn)生挫折感。因此，幫助孩子制定循序漸進的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他不斷產(chǎn)生完成目標(biāo)后的快樂體驗是非常重要的。

4.要檢查孩子是否己建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

要堅決養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。提高課堂效率。最優(yōu)化利用課堂筆記和錯題集。因為馬上就要進入中考沖刺階段了，自主學(xué)習(xí)顯得猶為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使孩子達到事半功倍的效果。良好的作息習(xí)慣可保證孩子有充沛體力進行最后的沖刺。很慚愧，這一點我兒子做的就不是很好。我們有很大的責(zé)任?，F(xiàn)在正在努力補救。

5.經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在校情況，做好孩子和老師的雙向溝通。

有時候，孩子喜歡某個老師，這門功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個老師，則這門功課就學(xué)不好。老師對孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞行У馗淖兒⒆拥膽B(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。賞識教育意義就在于此。這一點家長有時會顯得無能為力。因為在學(xué)習(xí)上老師的肯定作用在孩子們心中是家長無法替代的。猶其是孩子學(xué)習(xí)退步時，作為家長要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識老師，消除孩子對老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面，改變教師對孩子的偏見。把孩子的需求轉(zhuǎn)達給老師,從而讓孩子得到所求。更愛學(xué)習(xí)。還可以從老師那里討教到改善孩子學(xué)習(xí)的好方法。這點如果做好了,效果會很顯著。(如果與任課老師缺少溝通可請班主任老師幫忙)

6.要養(yǎng)成孩子不恥下問,多學(xué)多練的好習(xí)慣。

在反復(fù)思考認(rèn)真分析后的多問可使孩子及時解決難點問題。而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧。從而使孩子掌握分析問題,解決問題的方法,提高學(xué)習(xí)成績。

如何幫助孩子增強學(xué)習(xí)的信心

學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗,信心是學(xué)習(xí)知識的動力。學(xué)生的信心不是憑空產(chǎn)生的,它來源于知識的匯集,經(jīng)驗的積累,來源于學(xué)校、家庭和社會方方面面創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。老師在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中首要任務(wù)就是幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)在雖然大力提倡素質(zhì)教育,但中考和高考是擺在孩子們面前的兩座高山。面對這兩座高山,無論孩子們成績好壞,都或多或少的產(chǎn)生仿徨和畏懼感。數(shù)不勝數(shù)的大大小小的考試測驗,最容易傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，老師和家長要協(xié)調(diào)一致,要千方百計的保護和增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

怎樣做才能幫助孩子增強學(xué)習(xí)的信心呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

首先,我們的老師和家長要正確對待孩子的考試成績。

“不求人人升重點，但求人人成才”。我們確實不能只用成績來衡量學(xué)生的好壞。當(dāng)孩子的成績很好時,要幫助孩子尋找不足之處,教育孩子謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，要更上一層樓，要告訴孩子,在未來的求知征途上隨時都會碰到各種各樣的困難,要有戰(zhàn)勝困難的心里準(zhǔn)備；當(dāng)孩子成績不好時,我們家長更要正確對待。打罵和放任自流都不是解決問題的辦法,要冷靜誠懇地幫孩子分析找出問題所在,要從失敗中看到光明，“失敗是成功之母”,“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。

其次，家長要善于和自己的孩子交朋友，要和孩子建立平等和諧的父（母）子（女）關(guān)系。

該指出的問題應(yīng)明確及時的指出,該批評的地方要及時批評,該制止的問題應(yīng)果斷制止。但要注意方式方法,掌握火候,實事求是。不宜夸張也不能片面。對學(xué)生的缺點和不足,只有調(diào)動學(xué)生自身的積極因素才能加以克服。不恰當(dāng)?shù)姆椒〞?yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第三，家長要幫助學(xué)生建立、恢復(fù)和增強自信心,重要的是要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和長處。要和班主任聯(lián)系了解反映學(xué)生情況,對孩子的每一個點滴進步,都要加以肯定,給予表揚和鼓勵,讓學(xué)生認(rèn)識到“我能行，別人能做到的我也能做到”。孩子的未來充滿陽光和希望,也充滿困難和險阻,我們教師和家長要幫助孩子做好思想準(zhǔn)備。片面強調(diào)苦學(xué)，苦讀,苦練,不容易被學(xué)生接受，更不可能有持續(xù)的動力。我們要使學(xué)生從每一步前進中感到克服困難，戰(zhàn)勝自我，達到一個新境界所帶來的愉悅。

第四，我們教師和家長要幫孩子建立一個近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期規(guī)劃。

例如初三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績120分（滿分150分）,一個月后要達到130分,期末爭取達到140分。目標(biāo)和規(guī)劃要切實可行，要循徐漸近,一步一個腳印的前進。反之,沒有目標(biāo)和計劃，只

會產(chǎn)生盲從,人云亦云，搖擺不定。最終喪失信心和學(xué)習(xí)的動力。

要幫孩子建立學(xué)習(xí)的信心，不是一朝一夕的事,這是一個系統(tǒng)工程。百

年大計，教育為本。教育大計,育人為本。在以獨生子女構(gòu)成的家庭和學(xué)校

中，應(yīng)適當(dāng)開展挫折教育。其實中考和高考就為我們提供了開展挫折教育的重要機遇。試想,如果我們的學(xué)生能滿懷信心順利地翻過這兩座大山,那

么在今后的人生旅途中還有什么山過不去呢？

第五篇：初三期中家長會準(zhǔn)備稿

初三期中家長會準(zhǔn)備稿

一、目的激勵家長繼續(xù)做好孩子的堅強后盾，幫助孩子樹立信心。個別學(xué)生行為習(xí)慣問題。

二、計劃

各科老師先匯報，班內(nèi)張貼獎狀，下發(fā)試卷，表揚優(yōu)秀學(xué)生先進事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗，寓言故事

三、方式

匯報、經(jīng)驗介紹、交流相結(jié)合四、準(zhǔn)備

1、按期中名次算好進步、退步數(shù)，進步多的頒發(fā)獎狀，并張貼在墻上。

2、評選關(guān)心集體獎。

3、收集各科試卷，復(fù)印成績單。

4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗發(fā)言稿。

5、布置會場：黑板上寫好會標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長座次

五、實施

1、對家長支持學(xué)校的工作表示感謝。

2、表揚班級好人好事

經(jīng)常為班級服務(wù)：早來晚走、維修設(shè)施

3、反饋年級期中考試的總體情況。（各科教師分別介紹情況）

進步名次：

4、引導(dǎo)孩子面對初三的緊張生活，家長應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié)。

（一）學(xué)習(xí)層面

1、督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。

2、關(guān)注成績變化，找出癥結(jié)所在。

3、正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。

4、使用權(quán)威的、適量的、有針對性的復(fù)習(xí)資料。

（二）思想變化層面

1、鼓勵孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。

2、了解孩子對升學(xué)去向的想法。

3、掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

（三）身體健康層面

1、注意孩子的營養(yǎng)搭配。

2、了解孩子的生活起居規(guī)律。

3、鼓勵孩子多進行體育鍛煉。

（四）與孩子溝通層面

1、要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)境。

2、多一些對孩子的尊重理解，不要給孩子施加過多的壓力。

3、教會孩子進行正確的自我定位。

（五）學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作。

1、日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌。

2、抓補差，任課教師要對班級的“尾巴”進行義務(wù)輔導(dǎo)。

3、每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。

4、安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊伍有經(jīng)驗、認(rèn)真、奉獻。

5、學(xué)校定期進行質(zhì)量分析和年級會，總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。