第一篇：“三理”活動(dòng)演講稿 綜合

白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

榮恥人生——心靈的選擇

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)： 大家好！我演講的題目是《榮恥人生——心靈的選擇》

當(dāng)你把幸福注入別人的心田，你是最幸福的，當(dāng)你將快樂與另一張笑臉分享，你是最快樂的。生活往往是這樣，無私的付出有時(shí)恰恰洞開了收獲的大門，蠅營(yíng)攫取得到的永遠(yuǎn)只是可憐的一點(diǎn)。歷史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流的沖刷烙印著亙古的兩個(gè)大字“榮”和“辱”，心靈如何選擇便注定了人生如何定格：流芳百世抑或遺臭萬年，充盈豐富抑或清冷慘淡。

雨打梨花，打不落那份冰清玉潔的品性，荷出淤泥染不了那高傲靜美的身姿。為人生書寫一副對(duì)聯(lián)，榮為左勉勵(lì)自己向正確的方向行進(jìn)，辱在右警策自己莫偏離航道，橫批無憾人生。當(dāng)你把正確的榮辱觀揉進(jìn)心里，始終把持真善美這把鑰匙，任物欲橫流，你依然可以保持本真，處變不驚，瀟灑人生。

回眸歷史澤畔，何為榮？流水滔滔，我聽到一個(gè)堅(jiān)定的聲音久久回響：榮，是蘇武十九年荒漠囚禁永不變節(jié)的忠貞；榮，是文天祥利誘威逼中仍不改色的一片丹心；榮，是譚嗣同斷刀死神前亦不示弱的肝膽??他們均以熱愛祖國(guó)忠誠祖國(guó)為榮，以背離祖國(guó)為恥，于是史書上他們千古流芳。

何為榮？透過紛飛的戰(zhàn)火，槍林彈雨中，英雄的形象依然偉岸。邱少云匍匐前進(jìn)的身姿，黃繼光冒死沖殺的背影，董存瑞高舉炸藥的身軀??許許多的革命先烈用生命的付出詮釋著榮的含義，為了人民為了集體的利益，義無反顧。

轟轟烈烈是為榮，但平凡中亦隨處可見榮的光環(huán)。有多少人可以將助人的精神貫串整個(gè)人生？又有多少人可以為一個(gè)承諾犧牲人生的幸福與夢(mèng)想？然而雷鋒做到了，徐虎、李素麗、李春燕做到了，他們堅(jiān)持著自己的良心的選擇，以自己所做的為榮，于千萬異樣的目光中，讓源于心底的道德色彩依舊絢麗，因而我們才會(huì)長(zhǎng)久地感受如陽光般的溫暖。真心的付出收獲得最多，不是嗎？

相反，雷鳴聲討的吶喊亦不會(huì)忽視背離人民，背離國(guó)家，自私自利的惡行。汪精衛(wèi)賣國(guó)求榮的市儈嘴臉，李洪志蠱惑人心的陰險(xiǎn)，陳水扁臺(tái)獨(dú)的險(xiǎn)惡用心，都會(huì)永遠(yuǎn)刻在背離祖國(guó)的恥辱柱上。

陽光以普照大地為榮，大樹以投下綠陰為榮，甘霖以滋潤(rùn)禾田為榮。榮是我們伸出雙手、辛勤勞動(dòng)的自豪，是我們堅(jiān)守正義，堅(jiān)守真理的歡欣。

同學(xué)們，奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉書中寫道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來?！闭f得多好啊，是的，燃燒起來吧，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！

同學(xué)們，暮春的大地萬紫千紅，初冬的陽光依然溫暖燦爛，青春的我們朝氣蓬勃，不要辜負(fù)春風(fēng)的溫暖，不要辜負(fù)春花的爛漫，更不要辜負(fù)春光的饋贈(zèng)，讓我們以青春的昂揚(yáng)，年少的銳氣，堅(jiān)守誠信，守住本分，堅(jiān)守勤奮，守住理想，堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰，堅(jiān)守信念，守住精神，用昂然銳氣在天地間書寫一個(gè)大寫的人生！

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常懷感恩之心

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！

我今天演講的題目是：常懷感恩之心。

白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天；落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸?，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會(huì)充滿溫情；只有感恩，我們才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦。

我小的時(shí)候，就曾聽奶奶說過：父母對(duì)我們有三重恩德，“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長(zhǎng)大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會(huì)時(shí)刻懷著感恩之心，用心報(bào)答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。

一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識(shí)，教會(huì)我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會(huì)灑滿陽光。

我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們?cè)?jīng)一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨(dú)、寂寞。

感恩就是知恩圖報(bào)，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，報(bào)之以李”的曠達(dá)?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)?！币粋€(gè)人不懂得感恩，心靈就會(huì)變得空虛；一顆心沒有了感動(dòng)，靈魂就會(huì)趨于蒼白。

然而，當(dāng)今社會(huì)上有些人?。∽詮膩淼饺耸?，倍受父母呵護(hù)，師長(zhǎng)關(guān)愛，他們對(duì)社會(huì)沒有一絲貢獻(xiàn)，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報(bào)。這些人的內(nèi)心是多么貧乏！

常懷感恩之心，我們便會(huì)時(shí)時(shí)懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們才能對(duì)身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。

“授人玫瑰，手留余香”，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，我們將會(huì)收獲更多的快樂。

身披一襲燦爛，心系一分執(zhí)著，腳踏“感恩”這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風(fēng)光！

我的演講完畢，謝謝大家!

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感恩的心

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！今天我演講的題目是————感恩的心

有人說，忘記感恩是人的天性．當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了．這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心．

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重．尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造．懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉．”聽說過一個(gè)人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重．當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)??懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己．

懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)． 在現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值．當(dāng)2004感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山．這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種．而讓他做出這一抉擇的理由很簡(jiǎn)單：懷著一顆感恩的心．徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值．

懷有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生．我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)．一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂．一個(gè)人沒有了感恩，心就全部都是空的． “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里．

所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會(huì)珍惜；感謝你，我生命中所有的師長(zhǎng)，讓我懂得知識(shí)的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會(huì)銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會(huì)忘記；感謝你，我至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留在心里．

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕??

最后，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜．

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

學(xué)會(huì)感恩 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！今天我演講的題目是————學(xué)會(huì)感恩．

感恩，其實(shí)是無處不在的．我站在這里的理由是什么？就是感恩．感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出．因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了．

宗教是最崇尚感恩的．他們感謝天神，感謝主．當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多． 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力．

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間．

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)．

感恩是樂觀．感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)．

感恩是禮貌．有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流．有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們．懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)．所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)．

感恩是畫筆．學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩．感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美．所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)．

常說：“三有三為．”

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事．不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事．不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？

有人說，忘記感恩是人的天性．當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了．這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心．

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人．正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偅迅卸髦?，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)．常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞．

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久??

感恩，是我們生活中永恒的話題．學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活．我們將會(huì)感受到更多快樂．

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中學(xué)生切不可有虛榮之心 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！今天我演講的題目是————中學(xué)生切不可有虛榮之心

魯迅筆下有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)乞丐一天興高采烈的向村里人宣布村里最富貴的老爺和他說話了，人家問他都說什么了？乞丐得意的說：我去他家乞討，他踢了我一腳，喊：滾出去！

其實(shí)從某種意義上講，這些虛榮的男男女女不也都是這個(gè)乞丐的情況么？對(duì)這樣的人，真是無話可說，可憐又可恨，無知又可笑.談到虛榮心，我想這是每個(gè)人都有的。但是人與人不同，虛榮的方面也大不相同。有些人的虛榮就很讓人鄙視，在我們的生活中隨時(shí)隨地可以看到這種人。他們喜歡和別人吹噓他們的家世，男孩可能會(huì)吹噓他認(rèn)識(shí)多么多么漂亮的女孩，甚至還會(huì)得意的炫耀那么漂亮的女孩曾經(jīng)追過自己，自己都沒答應(yīng)，女孩也可能吹噓曾經(jīng)有多么優(yōu)秀的男孩追求自己，自己也沒答應(yīng)，真低俗，說這話就好像在自己臉上明白寫著他們的低俗，無知，可笑，寫明我現(xiàn)在很慘。

中國(guó)有句古話，好漢不提當(dāng)年勇，即使這些吹噓的內(nèi)容有真實(shí)的成分，也正表明了你現(xiàn)在的不得志，失意，就像個(gè)可憐蟲在無奈中回味曾經(jīng)的一點(diǎn)點(diǎn)輝煌。

又比如有人存在著一種同他人盲目攀比，不容他人勝過自己的狹隘心理。所有虛榮心必然會(huì)產(chǎn)生嫉妒，導(dǎo)致人與人之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，使自己與他人的內(nèi)心得不到安寧。所以樹立正確的榮譽(yù)感，克服虛榮心，便成為人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵之所在。

對(duì)于當(dāng)代的中學(xué)生來說，有虛榮心實(shí)在不可取，現(xiàn)在的中學(xué)生，吃、穿、用都是依賴父母，有了虛榮心，家境富裕的同學(xué)，名牌是他們追求的目標(biāo)，而父母也最大限度滿足他們的種種需求，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們就會(huì)被溺愛得自私和狹隘，他們甚至?xí)X得這是父母應(yīng)該做的，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，進(jìn)而追求更好的吃、穿、用物品。那么，對(duì)于那些家境不好的同學(xué)來說，有了虛榮心，又會(huì)怎樣呢？

家境不好的同學(xué)，他們不滿自己的家境，產(chǎn)生自卑甚至是逆反心理，與父母不和，使家庭也變得不和睦。

同學(xué)們，要知道，漂亮的外表下，往往藏著虛偽的東西，追求虛榮的同學(xué)們，愿你們能夠認(rèn)真地想一想：當(dāng)你們的父母老了、不能再扶養(yǎng)你們的時(shí)候，你們憑什么來養(yǎng)活自己、養(yǎng)活你們的父母？難道，你們憑曾經(jīng)名牌的穿戴、父母的溺愛，憑你們的虛榮心嗎？

不是的，我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)過樸素的生活。世上沒有免費(fèi)的午餐，要通過自己的努力奮斗來取得成功。古今中外有許多不追求虛榮的真實(shí)例子，例如：偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家愛因斯坦，在獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，名聲大振，然而他十分害怕別人對(duì)他的稱贊與頌揚(yáng)，不愿獲得高額回報(bào)，甚至婉言謝絕了就任以色列總統(tǒng)的邀請(qǐng)。司馬光也曾說過：“眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美”！這些名人都不貪圖虛榮，何況我們呢？

如果我們中學(xué)生都以追求名牌為榮，那么我們的良好校風(fēng)何在？ 如果我們的父母都以追求奢靡為榮，那么我們的樸素世風(fēng)何在？ 如果我們整個(gè)民族都以追求浮華為榮，那么，我們的民族精魂何在？ 虛榮心，你見鬼去吧！

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走過花季，雨季 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！

今天我演講的題目是—走過花季，雨季

春風(fēng)灑下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，一群懵懂的少年，追逐如紅蝶的楓葉，步入了初中的校園。在這個(gè)和諧的大集體里，我們團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，走過青春的花季，雨季。

我們中學(xué)生是祖國(guó)含苞未放的花朵，教師這辛勤的園丁，用淵博的知識(shí)澆灌我們的心田，讓我們茁壯成長(zhǎng)，習(xí)慣良好,成績(jī)優(yōu)異,應(yīng)該是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。心與心之間可以架起溝通的橋梁，師生也可以成為朋友。

團(tuán)結(jié)，如凝聚劑一般，把我們每一位中學(xué)生都緊緊聯(lián)系在一起。就像一首曲子，一個(gè)單調(diào)的音符不能匯成天籟之音，而一串音符，就能奏出最美妙的青春小調(diào)。

孔子曰：“和為貴?！碑?dāng)我們不小心與他人產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該以寬廣的心胸去接納別人，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間?！蔽覀兊男@，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛，有人際交往。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香;校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長(zhǎng)的足跡。

“白璧微瑕”，一點(diǎn)雜色都可以使一塊純正白玉的價(jià)值大打折扣，那么,作為一名學(xué)生,我們是否想過，會(huì)因你所犯的錯(cuò)誤讓一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)而受到影響呢？“個(gè)性誠可貴，集體價(jià)更高?！币粋€(gè)和諧的校園，離不開個(gè)性的我們，然而，在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到集體的榮譽(yù)。我們只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,艱苦奮斗，博學(xué)進(jìn)取，才能為建設(shè)和諧學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量?！凹w的和諧，從我個(gè)人做起?！睘椤昂椭C”作奉獻(xiàn)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

周恩來立志“為中華之崛起而讀書”,范仲淹堅(jiān)守“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù),我們應(yīng)該明白自己肩負(fù)的責(zé)任,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,努力學(xué)習(xí),關(guān)心他人,不計(jì)較個(gè)人得失,互相學(xué)習(xí)，相互理解和寬容,讓我們的校園變得更加溫馨而和諧。

生活中，互愛、互助，是彌足尊貴的。我們每個(gè)人都離不開別人的幫助,別人也同時(shí)需要我們的幫助?！笆谌嗣倒?，手有余香?！蔽覀兡茉谂c他人的交往與付出中，獲得進(jìn)步和樂趣，讓自己身心都得到愉悅及滿足。奉獻(xiàn)一份愛心,就會(huì)收獲一份快樂,就會(huì)多一份做人的價(jià)值和意義。

有這樣一句話常在耳邊縈繞：言必行，行必果。承諾別人的事就一定要做到。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世。“人無誠信而不立”。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。

讓歲月鋪成和諧的地毯，見證我們攜手走過的記憶。讓和諧的雨露，滋潤(rùn)我們?cè)谌松幕尽⒂昙緸樾@和諧孕育的奇葩。白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

同學(xué)們, 我們要自己管好自己 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！

我講話的題目是：同學(xué)們，我們要自己管好自己。

我兒時(shí)記憶的場(chǎng)面時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前：那時(shí)，誰家丟了東西，在沒有任何證據(jù)的情況下，僅憑猜疑就污人清白，指桑罵槐；婆媳之間、鄰居之間經(jīng)常為日?，嵤聞?dòng)不動(dòng)反目成仇。罵人更有特點(diǎn)：有拍巴掌的、有拍大腿的，絞盡腦汁地咒罵別人。同學(xué)們，這是封閉落后形成的狹隘，自私自利的觀念，這是人文素質(zhì)低劣的表現(xiàn)，這些是新一代農(nóng)民正在摒棄的庸俗陋習(xí)。因此，我們就應(yīng)該用正確的審美觀來衡量這些，注重自我思想管理，確定自己人生的價(jià)值取向，走好自己的路。

“志當(dāng)成高遠(yuǎn)。”這是諸葛亮的名言。我們正當(dāng)豆蔻年華，是做夢(mèng)的黃金時(shí)段，要有崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。這里是我們的第二家園，這里是我們立志成功的起點(diǎn)，這里是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們老師天天也在做夢(mèng)，但能圓夢(mèng)的人是我們——白樓中學(xué)的莘莘學(xué)子。那就是：企盼十幾年后，看到你們衣錦還鄉(xiāng)、重溫舊夢(mèng)、聚會(huì)于此，當(dāng)中既有著名教授、商界名流，又有政壇要員，文壇精英。成績(jī)較差的同學(xué)也應(yīng)該有甜滋滋的夢(mèng)。正如愛迪生所云：“自信是成功的第一要訣?！悲偪裼⒄Z的創(chuàng)始人李陽，上大學(xué)時(shí)，英語連年不及格，一學(xué)期有五門課要補(bǔ)考，他不僅沒有灰心喪氣，反而以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力勤奮苦練，在大聲背喊英文時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的注意力更加集中了，于是，他瘋狂大喊四個(gè)月后，順利地通過了英語專業(yè)四級(jí)考試，并一舉奪得全校第二名的好成績(jī)。在電視臺(tái)做同聲翻譯時(shí)，游刃有余，像一部“萬能翻譯機(jī)”。諸如此類成功的范例很多很多，成績(jī)較差的同學(xué)，我們不要?dú)怵H，時(shí)刻要注意自我心理保健和心理調(diào)節(jié)。毅力是克服失敗的良藥，成功的大門永遠(yuǎn)都為敢于拼搏的人敞開著，跌倒了爬起來，屢敗屢戰(zhàn)，不達(dá)目的決不罷休。

咱們同學(xué)中間也不乏這樣的人，自己粗魯無知，行為蠻橫無理，還得意忘形，只知道用拳腳等所謂的武力來制服同學(xué)，卻不知道在同學(xué)中的影響力，靠的是規(guī)范的日常行為和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，良好贊譽(yù)的贏得只有憑借自己的人格魅力。愛迪生有句名言：“彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)?！币虼耍銈円獣r(shí)刻加強(qiáng)自我行為管理。

同學(xué)們，今天我和大家探討了對(duì)自己思想、心理、行為三方面進(jìn)行調(diào)節(jié)、約束的自我管理的問題，希望同學(xué)們能夠提高自我控制能力，自己管好自己。

地球在既定的軌道上運(yùn)行，才成為了一顆生機(jī)勃勃的星球；磚瓦石塊按規(guī)劃堆積，才建成了一座氣勢(shì)雄偉的建筑；自然萬物遵循了相應(yīng)的法則，才能夠組成一個(gè)生生不息的大家圓；同樣，人們只能遵守規(guī)則，才可以創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

同學(xué)們，讓我們做遵守規(guī)則，尊重規(guī)則，熱愛規(guī)則的學(xué)生，加強(qiáng)自我管理，讓自信向上的我們，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，剛毅，拼搏，求真，創(chuàng)新，祝就一個(gè)無怨無悔的人生。

我的演講完了，謝謝！

白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

感恩惜福 老師同學(xué)們： 下午好！

今天我為大家演講的題目是《感恩，惜?！?/p>

談到感恩，還會(huì)讓我想到西方盛大“感恩節(jié)”，“Thanksgivingday”不錯(cuò)，西方人是感恩的，只要你幫助過他們，他們都會(huì)以不同的形式，不同的做法，但卻出于同一目的，表達(dá)他們對(duì)你的謝意---那便是感恩。

其實(shí)中國(guó)五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，早有類似的道德標(biāo)準(zhǔn)，甚至比西方的更加具體，更加生動(dòng)。我請(qǐng)所有的同學(xué)，在某一個(gè)課間，或上學(xué)放學(xué)的空當(dāng)兒，花上幾分鐘，去看一看《二十四孝圖》，重新接受一次傳統(tǒng)美德的洗禮，我想同學(xué)們對(duì)感恩肯定會(huì)有新的感悟。

位作家曾記錄過自己作為訪問學(xué)者去美國(guó)時(shí)的一段見聞，令我看后難以忘懷。在一家餐廳中，三個(gè)黑人孩子在吃飯前不是嘰嘰喳喳地討論飯菜，而是在埋頭認(rèn)真寫東西。當(dāng)這位作家好奇地走向他們身邊時(shí)，他們落落大方地說：“我們?cè)趯懜兄x信?！弊骷液芎闷?，一大早，給誰寫感謝信？他們說：“給媽媽”。“為什么？”“這是我們每天必做的功課呀?！比齻€(gè)孩子認(rèn)真地說。

每天給媽媽寫感謝信？這太不可思議了。

作家湊過去，看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“公園里的花開得真漂亮”、“昨天在湯姆的餅店吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單語句。

這位作家心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解??他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。

其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

感恩應(yīng)是這樣,在自覺與不自覺中被發(fā)現(xiàn),在簡(jiǎn)單的生活中處處體現(xiàn).感恩，是因?yàn)樵谏钪形覀冇小岸鳌笨筛?，同學(xué)們，感謝父母吧，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師吧，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友吧，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手吧，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

是因?yàn)橛辛颂斓厝f物，有了各種各樣的情感，才讓我們有了繽紛的生活。珍惜你所擁有的一切吧。不要忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫。抓緊時(shí)間去感謝那無法可以回報(bào)完的恩情吧！

白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

讓我們一起珍惜時(shí)間 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！

我講話的題目是

時(shí)間，既看不見也摸不著。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來說都是無價(jià)之寶，“時(shí)間就是金錢”。“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”，已成為公認(rèn)的信條。物質(zhì)的財(cái)富，人們都可以用雙手去創(chuàng)造，唯獨(dú)時(shí)間是無法創(chuàng)造的。無論是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或是精神財(cái)富，都必須花費(fèi)一定的時(shí)間。從這個(gè)意義上說，生命與財(cái)富，都是向時(shí)間暫借的。

魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的”。其實(shí)，時(shí)間就在我們身邊。只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。在早自習(xí)時(shí)，我們大家都何嘗不記點(diǎn)東西呢？可是時(shí)間總是有限的，剛和周圍的同學(xué)說幾句話，早自習(xí)就溜過去了，其實(shí)本不想講話的，可是又一想，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，就這樣，一節(jié)早自習(xí)就浪費(fèi)掉了。時(shí)間怕的是我們來算細(xì)帳，比如利用早自習(xí)后吃早餐的那一段時(shí)間記單詞，二十分鐘就可記住許多的，等等。只要我們學(xué)會(huì)利用一分一秒，何愁會(huì)覺得沒有時(shí)間呢？

時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”??！

古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流失速度真另人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們更應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

這個(gè)世界上唯一延綿不盡的就是時(shí)間；這個(gè)世界上唯一不能復(fù)制的就是時(shí)間；這個(gè)世界上唯一公平的也是時(shí)間。

“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭般地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。

老師們，同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西——時(shí)間吧！白樓中學(xué)“三理”教育演講稿合集

奮斗的起點(diǎn) 尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

下午好！

我講話的題目是

昨天伴著回憶轉(zhuǎn)瞬即逝；今天懷著希望悄悄來臨，而燦爛的明天，又閃爍著光輝向我們招手。有人沉浸在回憶中，他們留戀過去；有人迷醉在夢(mèng)幻中，他們想著明天。而我所喜歡的是樓道里張貼的一句話：“今天——是奮斗的起點(diǎn)”。

也許有人會(huì)說：今天，不過是短短的二十四小時(shí)，我從明天開始刻苦學(xué)習(xí)；今天，不過是短暫的一瞬間，我從明天開始努力工作吧；今天，不過是一年中的三百六十五分之一，日子還長(zhǎng)著呢，那件事我明天再去辦。須知，生命的閃光點(diǎn)，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的。有句名言說的好：“今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了?！比赵麓掖?，年華如流水，到了明天，又有無窮無盡的寄托思念的“明天”。人生能有幾個(gè)“明天”呢 那么，你的理想，你的決心，也許就只能永遠(yuǎn)地掛在嘴角了。

莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”魯迅說：“偉大的成就總是與辛勤的勞動(dòng)成正比的，有一份耕耘就有一份收獲?！备郀柣f：“時(shí)間是最公平的裁判長(zhǎng)?！惫沤裰型獾馁t人們留下的醒世恒言激勵(lì)了一代又一代人?，F(xiàn)代的中學(xué)生，雖然條件優(yōu)越，但時(shí)不待我，在“黃金時(shí)代”里，若不勤奮學(xué)習(xí)，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎 ?

真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點(diǎn)——今天，就開始積極進(jìn)取，奮發(fā)拼搏了。這樣他們一生無憾，一生無怨

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)(三)

五年級(jí)語文備課主備人：寇大波課時(shí)編號(hào)：037

綜合實(shí)踐活動(dòng)

（三）備課時(shí)間：2007年月21日

活動(dòng)目的：

通過設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品，使學(xué)生懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和不同風(fēng)貌及用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和不同風(fēng)貌及用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢紙、資料

活動(dòng)進(jìn)程：

一、引入新課

教師談話：說明我國(guó)第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、提出問題：

聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？

三、學(xué)生操作：

將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。

五年級(jí)語文備課主備人：寇大波課時(shí)編號(hào)：037

四、在小組內(nèi)學(xué)生介紹自己的小發(fā)明，并進(jìn)行欣賞各人的設(shè)計(jì)。

五、根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)表意見，提出建議。

六、評(píng)出優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)。

七、總結(jié) ：

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。

第三篇：三理教育計(jì)劃

＂三理＂教育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、省市縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》精神，在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大旗的指引下，結(jié)合我校實(shí)際情況，特指定 “三理”教育工作計(jì)劃。

一、倫理道德教育

1、組織好9月份“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”宣傳教育活動(dòng)，組織開展觀看愛國(guó)影片、參觀革命勝地、愛國(guó)文學(xué)活動(dòng)等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，培養(yǎng)青少年愛國(guó)、愛民族、愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)其民族自尊心、自信心、和自豪感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的理想信念教育，用科學(xué)理論武裝大腦，讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)的關(guān)系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。舉行“理想、信念”演講比賽，舉辦家鄉(xiāng)名人事跡報(bào)告會(huì)。

3、加強(qiáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，每月通過學(xué)校廣播、宣傳欄、板報(bào)等進(jìn)行宣傳，舉行“文明禮貌在我心活動(dòng)”；成立文明習(xí)慣自查小組。

4、開展“創(chuàng)建誠信校園、培育誠信師生”活動(dòng)，舉行誠信簽名儀式、師生誠信宣誓報(bào)告會(huì)，努力營(yíng)造誠信校園。學(xué)生走出校門，接受社會(huì)誠信教育。

二、心理知識(shí)教育

加強(qiáng)情緒、行為和與同伴關(guān)系等方面的教育，尤其要加強(qiáng)自信心和性心理教育，培養(yǎng)中學(xué)對(duì)挫折的耐受能力，正確認(rèn)識(shí)并克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，形成和諧的人際關(guān)系；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的教育，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；開設(shè)青春期心理健康專題講座或報(bào)告會(huì)，提高中學(xué)生心理健康素質(zhì)；通過板報(bào)、校報(bào)、校院廣播等形式，營(yíng)造積極健康向上的校園文化，寓心理健康教育于思想教育和校園文化活動(dòng)之中；開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生的心理障礙和心理疾病。

三、生理知識(shí)教育

利用生物課進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育；開展預(yù)防各種傳染病知識(shí)的教育；加強(qiáng)安全和遵守作息制度教育。采用靈活多樣的教學(xué)方式，如辦黑板報(bào)、宣傳欄、張貼標(biāo)語、掛圖、宣傳畫、組織觀看衛(wèi)生科教片等。

四、防災(zāi)知識(shí)教育

采取多種形式進(jìn)行防地震、防火災(zāi)、防交通安全事故知識(shí)教育、增強(qiáng)學(xué)生自救互救意識(shí)和技能、組織防災(zāi)演練。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三:

科學(xué)利用能源

活動(dòng)目標(biāo): 1．了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)能源意識(shí)。2．通過制作風(fēng)車發(fā)電機(jī)模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動(dòng)，掌握科技制作的一般方法，提高動(dòng)手能力。

3．通過不同風(fēng)車的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選出最佳風(fēng)車，并且初步了解選擇最優(yōu)方案的原則和方法。

4．知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)身邊能源的利用方案，服務(wù)社會(huì)。

5.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源。6.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 1.了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)能源意識(shí)。

2.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源 3.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

難點(diǎn)：1.通過制作風(fēng)車發(fā)電機(jī)模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動(dòng)，掌握科技制作的一般方法，提高動(dòng)手能力。

2.知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)身邊能源的利用方案，服務(wù)社會(huì)。

活動(dòng)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

一、導(dǎo)入：

談?wù)摗抑心茉词褂们闆r。

二、新課：

1.了解風(fēng)車的工作原理和造型。1).組建活動(dòng)小組(6-8人一組)。2).查閱相關(guān)資料并寫摘錄卡。3).展示、交流小組成果。2.思考風(fēng)車的制作方法。

1）備選工具：剪刀、鉗子、起子、銼刀、記號(hào)筆、靈敏電流計(jì)或發(fā)光二極管。

2）備選材料：薄塑料板、易拉罐的金屬皮或薄馬口鐵、薄木板、膠水、金屬棍、專用馬達(dá)或電動(dòng)玩具上的馬達(dá)、大小齒輪及小軸承，帶孔小木塊、螺絲釘?shù)取?/p>

3）制作示例：教師以三葉風(fēng)車為例展示制作過程。3.各小組制定制造方案。

4.教師巡視，對(duì)各組方案提出修改建議。

三、課內(nèi)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解風(fēng)車的工作原理，初步學(xué)會(huì)了風(fēng)車的制作方法。

四、課后作業(yè)：

小組合作，組裝傳動(dòng)并作發(fā)電試驗(yàn)。

第二課時(shí)

活動(dòng)要點(diǎn)：制作評(píng)比,探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)情況的因素,探究能源的科學(xué)利用。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

經(jīng)過一周的努力，各小組都已完成了自己的作品。我們來比比看那組作品最優(yōu)秀。

二、比一比：

從以下兩方面進(jìn)行比較—— 1.弱風(fēng)下風(fēng)車葉片啟動(dòng)快慢。

2.強(qiáng)風(fēng)下風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢及平穩(wěn)程度。

三、探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)情況的因素：

1.對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.觀察記錄。3.分析總結(jié)。

四、自主探究：

1.化石燃料的是與非 2.沼氣的利用 3.太陽能

五、總結(jié)：

能源為提高人們的生活質(zhì)量，使人們享受現(xiàn)代化生活提供了保障。

六、課后作業(yè)：

查閱相關(guān)資料，寫一篇小論文，談一談自己對(duì)如何科學(xué)利用能源的構(gòu)想。

第五篇：三理.總結(jié)doc

“三理”（倫理、心理、生理知識(shí)）

教育工作總結(jié)

長(zhǎng)店中學(xué)長(zhǎng)店中學(xué)“三理”（倫理、心理、生理知識(shí)）教育

工 作 總 結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展倫理、心理、生理知識(shí)教育的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真扎實(shí)有效的開展了中學(xué)生“三理”教育，加強(qiáng)了思想道德建設(shè)，使廣大學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作，特對(duì)“三理”教育總結(jié)如下：

首先確立了明確的指導(dǎo)思想，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，思想明確，認(rèn)識(shí)到位，認(rèn)真落實(shí)從中央到地方各級(jí)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，采取各種學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式，在全校廣泛開展“三理”教育，使廣大中學(xué)生身心得到全面發(fā)展，思想品德和心理素質(zhì)得到全面提高。

其次明確了“三理”教育內(nèi)容及任務(wù)。

（一）倫理道德教育

1、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要>的通知》精神，切實(shí)抓好全校學(xué)生弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。深入開展了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，切實(shí)培育學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心。組織好集中宣傳教育活動(dòng)。把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來，努力培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神及民主法制觀念。

2、理想信念教育。我們?cè)谌熒猩钊腴_展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展了中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展了基本國(guó)情和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，確立走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

3、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校認(rèn)真全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在廣大學(xué)生中大力倡導(dǎo)和實(shí)踐“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。認(rèn)真執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4、誠信教育。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，在全校開展了“人人知誠信、人人講誠信”系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)其法律意識(shí)和誠信意識(shí)，樹立守信為榮、失信可恥的良好社會(huì)風(fēng)尚。對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)理想信念和愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育。

（二）心理知識(shí)教育

為加強(qiáng)學(xué)生情緒、行為和與同伴關(guān)系等方面的教育，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理知識(shí)教育，尤其是加強(qiáng)自信心和性心理教育，逐步會(huì)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，形成和諧的人際關(guān)系；培養(yǎng)了他們對(duì)挫折的耐受能力，為學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)并克服青春期的煩惱，有效調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為，做了大量細(xì)致入微的工作。同時(shí)我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，改善他們學(xué)習(xí)方法，提高他們學(xué)習(xí)能力。

（三）生理知識(shí)教育

我們重點(diǎn)突出了青春期生理衛(wèi)生教育（如青春期體格發(fā)育，性發(fā)育，痤瘡的防治等）。開展了以用眼衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生為主的日常生活衛(wèi)生教育，進(jìn)行初步的人體生理解剖知識(shí)教育，簡(jiǎn)要講授了關(guān)于預(yù)防近視、沙眼、蠕蟲病、感冒、腸炎、乙肝、急性腎炎的常見病知識(shí)，講解預(yù)防艾滋病、呼吸道傳染病、消化道傳染病的有關(guān)知識(shí)及措施，加強(qiáng)了安全和遵守作息制度教育。

最后我們的幾點(diǎn)方法與主要措施：

一是建立組織機(jī)構(gòu)。成立以王延明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、李國(guó)紅、吳波、杜吉祥、司秀珍、黨月霞等為成員為骨干的三理教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“三理”教育工作的正常開展。

二是結(jié)合不同年齡、不同層次學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和工作制度，并上墻公布，確保工作的健康運(yùn)行。

三是開設(shè)適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的“三理”教育課程，如思想品德、生活常識(shí)、心理健康和生理衛(wèi)生等課程等。

1.倫理道德教育。通過常規(guī)教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神；通過立志教育，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神；通過文明禮貌行為的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、誠實(shí)守信、平等友愛、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的觀念；通過愛護(hù)生態(tài)環(huán)境教育，培養(yǎng)了學(xué)生人與自然和諧相處的觀念。

2.心理知識(shí)教育。以活動(dòng)、體驗(yàn)和調(diào)適為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出了品格修養(yǎng)教育。開設(shè)了心理健康特別是青春期心理健康講座，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。結(jié)合學(xué)生家長(zhǎng)注意孩子青春期的“心理斷乳期”，配合學(xué)校對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的青春期教育。

3.生理知識(shí)教育。采用了靈活多樣的教學(xué)方式，如辦黑板報(bào)、宣傳欄，張貼標(biāo)語、掛圖、宣傳畫，實(shí)物展覽，組織觀看衛(wèi)生科教片等，把一些生理教育內(nèi)容分解到生物等相關(guān)課程中去講解，生理知識(shí)的宣傳教育課在生物課教師的帶領(lǐng)下，由團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、各個(gè)班級(jí)宣傳委員組織實(shí)施，取得了實(shí)效。

六、充分利用各類社會(huì)教育陣地的特殊作用。如利用重要節(jié)日、紀(jì)念日，組織學(xué)生到我市各類愛國(guó)主義教育基地和未成年人教育基地等，開展了形式多樣的教育活動(dòng)。

七、家校合作，形成合力。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，對(duì)家庭教育實(shí)施有效指導(dǎo)。并與村鎮(zhèn)相結(jié)合，充分利用文化中心等場(chǎng)所，對(duì)未成年人進(jìn)行“三理”教育和服務(wù)，開展“三理”知識(shí)普及教育工作。

我們雖然在三理教育工作中有些成就，但仍需我們認(rèn)真總結(jié)，尋找差距，完善措施，改進(jìn)方法，并以此為新的工作起點(diǎn)，努力將三理教育提高到一個(gè)新的水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的大量合格人才。

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