第一篇：勤奮務(wù)實(shí) 愛國愛家（共）

工作簡報(bào)

德旺鄉(xiāng)第三完小 2017年10月22日

勤奮務(wù)實(shí) 愛國愛家

為了進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對偉大祖國、美麗家鄉(xiāng)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡全體師生說好普通話，我校開展了以“愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！睘橹黝}的演講比賽。如果小學(xué)生能熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園，就很容易升華為熱愛祖國。家鄉(xiāng)，就是自己家庭世代居住的地方。家是構(gòu)成國的最基本單位，沒有國何來家，他們是相輔相成的。通過培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)以后，就更容易使他們的感情升華到愛國。

在此次活動中，得到了校長、黨支部及教師們的重視，并組織全體教師參與其中。同學(xué)們也都紛紛勇于報(bào)名演講，以表達(dá)對祖國、家鄉(xiāng)與學(xué)校的贊美之情。師生們一起體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，通過演講比賽、讓學(xué)生能真實(shí)地感受祖國的偉大，感到作為中國人而驕傲；感受自己在活動中個(gè)人精神面貌的蛻變，普通話的進(jìn)步;讓學(xué)生能真實(shí)地感受到貴州江口的魅力，作為德旺三完小學(xué)生而自豪！

（德旺鄉(xiāng)第三完小 熊仕潔 供稿）

第二篇：勤奮務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

勤奮務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

民樂學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組

民樂學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，好學(xué)勤奮、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。教研組共有14位教師，其中一級教師11名，二級教師3名，平均年齡35歲。全組分為4個(gè)備課組，其中區(qū)學(xué)科名師1人，區(qū)教壇新秀1人，區(qū)中心組成員1人，名師指導(dǎo)團(tuán)成員1人。

近幾年來，數(shù)學(xué)組在區(qū)教育局、區(qū)教研室專家的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，全面貫徹教育方針，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)的成功之路。多年來，經(jīng)過系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí)，組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的飛躍，較好地完成了各項(xiàng)工作，無論是在教育教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績。近幾年在中考中，數(shù)學(xué)成績居公辦第一。為此，決定申報(bào)松江區(qū)優(yōu)秀教研組?，F(xiàn)將近年來的教研組的工作做以下幾方面的匯報(bào)：

一、加強(qiáng)教研組成員師德修養(yǎng)

全組教師政治素質(zhì)好。幾年來，數(shù)學(xué)教研組在校長領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長團(tuán)結(jié)全組老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，實(shí)事求是，解放思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？炭嚆@研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。

全組教師師德修養(yǎng)好。事業(yè)心、責(zé)任心、愛心匯成一股強(qiáng)大的動力，敬崗愛業(yè)，教書育人，對基礎(chǔ)知識差、學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生，堅(jiān)持以教育為主，并積極和家長聯(lián)系，想盡辦法使他們有所提高。平時(shí)不歧視、諷刺學(xué)生，放棄許多休息時(shí)間，對差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，任勞任怨，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)，平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同開展工作。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教研工作

教研組是提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要基地。這幾年來，我們根據(jù)學(xué)校要求，在加強(qiáng)教研組建設(shè)上下了一點(diǎn)功夫：

1、建立完善而嚴(yán)格的制度

完善的制度和良好的常規(guī)管理能為更好的發(fā)揮教研組功能提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。因此，我組有以下幾個(gè)制度：（1）活動制度。在教研活動中做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定形式，使活動井然有序，還做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。（2）聽課制度。為了更好地促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有效地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)定每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié)。（3）檢查制度。期初、期中、期末對教師的備課本、學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行檢查驗(yàn)收，及時(shí)反饋，提出建議和意見。各備課組長期初定好計(jì)劃、期末寫好總結(jié)交流。

2、重視資料積累

資料的積累有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并找出自身薄弱環(huán)節(jié)，如每個(gè)單元、期中、期末的教學(xué)質(zhì)量分析表，組內(nèi)教師公開課教案，教學(xué)反思性文章?，F(xiàn)在正在付校長大力支持下，進(jìn)行習(xí)題資料庫的建設(shè)，有趙金土組長牽頭，每位教師都積極行動，研究習(xí)題，編制習(xí)題，形成練習(xí)冊。

三、開展組內(nèi)教學(xué)研究活動，提升教研組工作水準(zhǔn)

教育教學(xué)研究是促進(jìn)教研組發(fā)展的必由之路。這幾年來，我們在新課改的大背景下，教研組積極開展教學(xué)研討活動，努力提高教學(xué)水平。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念

近年來，組內(nèi)特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。我們的具體措施是：①每個(gè)月，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流。形式由教研組長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主講的主題報(bào)告、讀講會等。同時(shí)，我們還定期舉辦交流研討會，促使教師之間互相交流吸取的新理念、新觀念，取長補(bǔ)短，共同提高。②組內(nèi)每位成員至少訂一份業(yè)務(wù)方面的雜志。③人人有學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記不少于2篇。廣泛的學(xué)習(xí)，為我們組成員日后的教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）轉(zhuǎn)變教研模式，全面提高備課組功能

在這三年里，我們教研組十分注重開展校本研究，經(jīng)過實(shí)踐研究，進(jìn)一步推動了我校數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展，我們組教研形式與內(nèi)容有所改變，教研活動次數(shù)增加。主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：

（1）推門聽課：就是在全教研組內(nèi)，每位老師可事先不打招呼的隨時(shí)推門聽課，聽后相互交流意見，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）資源共享：根據(jù)學(xué)校要求，我們教研組平時(shí)都注意不斷開發(fā)、整合和利用課程資源，促成學(xué)、教、研“三位一體”。對每個(gè)人的課改總結(jié)、活動記錄、以及教學(xué)教研活動的照片、錄像、獎(jiǎng)狀、優(yōu)秀教案、論文、個(gè)案等及時(shí)積累整理、歸檔，供教師之間相互交流，學(xué)習(xí)。

（3）集體備課：以年級備課組為單位組成集體備課小組，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求外，還規(guī)定備課小組把各單元每章節(jié)的備課任務(wù)分配到每個(gè)老師——中心發(fā)言人，每周組織一次集體備課，并做到由中心發(fā)言人主備，收集資料，融入自己對課標(biāo)的理解、對教材的把握和自己的教學(xué)思想，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，然后在集體備課時(shí)間里作中心發(fā)言。經(jīng)過討論研究，達(dá)成基本共識后，分別結(jié)合本班實(shí)際情況實(shí)施。

（4）教研活動：在教研活動中，我們提出“五個(gè)一”要求，即每個(gè)老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上，每學(xué)期撰寫一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。為了保證研討課的質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念，做到：“一個(gè)突出”（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者）；“兩個(gè)關(guān)注”（關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)），“三個(gè)必須”（必須是生活化的課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動的課堂，要學(xué)生主動參與，自主提問，師生互動，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做），從而切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平。

（三）切實(shí)開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是教學(xué)的根本，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化教學(xué)。數(shù)學(xué)教研組根據(jù)上級要求，基本上每學(xué)期有兩三次大型的教學(xué)課堂研究活動，教研組內(nèi)每學(xué)期也至少開展一次教研活動，把主題定位于課堂教學(xué)探討。

如：2008學(xué)第一學(xué)期，在“六校聯(lián)動”活動中，我校趙金土與洞涇學(xué)校的另一位老師開展了“同課異構(gòu)”活動，在區(qū)初三教學(xué)工作會議上，馬芳芳老師為全區(qū)初三老師上了展示課；2009年10月，為迎接全國骨干教師來滬學(xué)習(xí)團(tuán)，沈麗華、謝麗君老師上了兩節(jié)展示交流課。每次的展示研討活動中，專家和與會老師都給予高度評價(jià)。

四、積極參與、發(fā)揮民樂學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用近幾年，我校與不少兄弟學(xué)校結(jié)對拜師，數(shù)學(xué)組也派出好幾位老師去兄弟學(xué)校參加指導(dǎo)教研活動，聽課評課。。其中沈麗華老師還送教下鄉(xiāng)，在泖港學(xué)校上課展示。數(shù)學(xué)組分別有兩位老師參加支教，把民樂學(xué)校的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)無私奉獻(xiàn)給兄弟學(xué)校，受到肯定。推動了校際間的交流，發(fā)揮了民樂學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。

五、搭建平臺，促進(jìn)青年教師的迅速成長。

青年教師是課改的中間力量，因此，教研組一直重視“青藍(lán)工程”，重視抓好新教師、年輕教師的培訓(xùn)工作，幫助他們盡快地成長起來。我們依托學(xué)校力量，具體的做法是：

（1）拜師學(xué)藝（2）師徒結(jié)對（3）施加壓力（4）安排他們出外取經(jīng)。

從而使青年教師迅速成長。謝麗君在教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，獲全國青年教師評比三等獎(jiǎng)。

六、勤耕耘、結(jié)碩果。

（一）教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況：

沈麗華老師撰寫的《淺談對預(yù)初數(shù)學(xué)探究活動評價(jià)的初步認(rèn)識與實(shí)踐》在2007松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果評獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng);溫艷老師撰寫的《一次勸架行動》在松江區(qū)“班主任話細(xì)節(jié)”征文評比活動獲得三等獎(jiǎng)；馬芳芳老師在2008年松江區(qū)九年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽獲得三等獎(jiǎng)；征麗老師在松江區(qū)2008屆新教師教育教學(xué)基本功評比《給教師建議》讀書征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)成績及獲獎(jiǎng)情況

幾年來在全區(qū)各項(xiàng)統(tǒng)考中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績始終名列前茅;在各類競賽中取得好成績：如顧云帆、沈一琛嚴(yán)、喆成在2008年全國初三數(shù)學(xué)競賽（松江賽區(qū)）獲得二等獎(jiǎng)?lì)櫇櫱濉⒁λ嚧ǖ攘煌瑢W(xué)在2008年全國初三數(shù)學(xué)競賽（松江賽區(qū)）獲得三等獎(jiǎng)；葉季、沈雨青等5五位松江區(qū)2009年初二數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng)；陸心淵、樓逸劼等七位在松江區(qū)2009年初二數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎(jiǎng);朱彭晨、戴希遠(yuǎn)在松江區(qū)2009年初一數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎(jiǎng)

七、新認(rèn)識、新目標(biāo)

過去的三年已悄然而去，擁有的成績也只是屬于過去，放眼未來，我們認(rèn)識到教研興教之路還很長，教研組全體數(shù)學(xué)教師將圍繞下階段的目標(biāo)：

1．進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組的整體實(shí)力； 2．進(jìn)一步優(yōu)化校本研訓(xùn)，推進(jìn)新課程改革； 3．進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量和深化學(xué)風(fēng)建設(shè)； 4．進(jìn)一步加大校本課題的研究力度。

展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做到在學(xué)習(xí)中改變，在實(shí)踐中反思，在調(diào)整中提升，在提升中飛躍??師生攜手，帶著飽滿的熱情，樹立創(chuàng)新管理，求實(shí)進(jìn)取，不斷探究學(xué)習(xí)的精神，每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，相信，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組一定會擁有更加美好的明天。

第三篇：勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

勤奮 務(wù)實(shí)=收獲 勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

——XX區(qū)教育局XXX工作總結(jié)

2003年２月前，我在建設(shè)小學(xué)任教；之后，借調(diào)到區(qū)教育局工作，曾擔(dān)任局團(tuán)委書記、區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，現(xiàn)任局黨政辦副主任職務(wù)。今年3月抽調(diào)到區(qū)委先教辦。現(xiàn)將2002年7月以來的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)于后。

一、勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累充實(shí)

（一）重

視政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場。我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教育局中心組理論學(xué)習(xí)，從不無故缺席。認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，通過對《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《“三個(gè)代表”重要論述是怎樣提出來的》、《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》和十六大報(bào)告等輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，對黨史有較深入的了解，理解了“三個(gè)代表”產(chǎn)生的理論進(jìn)程和它的內(nèi)涵，明白了貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在保持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策。擁護(hù)并積極參與先進(jìn)性教育活動，積極發(fā)揮先鋒模范作用、維護(hù)黨的形象，堅(jiān)定了投身建設(shè)中國特色社會主義和全面建設(shè)小康社會的信心。具有一定的政治理論修養(yǎng)和政策水平。工作中恪守職業(yè)道德，勤懇工作、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)；生活中嚴(yán)守黨紀(jì)國法，模范遵守公民道德基本規(guī)范，誠信做人，廉潔自律，遠(yuǎn)離不良嗜好，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、新課程改革理念等，積極參與教育科研和各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。自覺學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作實(shí)務(wù)知識、學(xué)校德育和未成年人思想道德建設(shè)工作文件和理論知識，主動學(xué)習(xí)《辦公室主任實(shí)務(wù)》、《黨的機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》和《國家機(jī)關(guān)公文處理辦法》等辦公室業(yè)務(wù)知識。重視理論研究，教學(xué)論文《閱讀教學(xué)要以情感人》獲市小學(xué)語文教學(xué)論文評選一等獎(jiǎng)，《指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，提高作文教學(xué)質(zhì)量》獲市教育科研課題論文一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；德育理論文章《農(nóng)村學(xué)校德育工作存在的問題與思考》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)；《德育工作必須落實(shí)在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)》獲市一等獎(jiǎng)，德育研討文章《當(dāng)前中小學(xué)德育工作存在的問題與對策》獲全國未成年人思想道德建設(shè)論文交流一等獎(jiǎng)。先后有6篇文章在省市區(qū)獲等級獎(jiǎng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)歷教育，打牢理論功底。我具有終身學(xué)習(xí)的理念和意志，積極參加高教自考教育管理本科段考試。三年來，克服困難，堅(jiān)持工作與學(xué)習(xí)兩不誤，通過了10門課程，還剩3門。通過自學(xué)，積累了理論知識，在分析和解決問題上更趨成熟，為開展工作奠定了基礎(chǔ)。

二、務(wù)實(shí)工作，在實(shí)踐中鍛煉提高

（一）敬業(yè)愛崗：我能始終做到“干一行愛一行鉆一行?！痹趯W(xué)校，我敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，致力于教育科研特別是思想教育工作研究。在機(jī)關(guān)，我傾注精力加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)工作和學(xué)校德育工作；認(rèn)真協(xié)助搞好了機(jī)關(guān)辦文、辦會工作，發(fā)揮辦公室的樞紐、協(xié)調(diào)職能。主動接受并能較出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性任務(wù)，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在區(qū)委先教辦，主動學(xué)習(xí)黨建理論，圍繞職責(zé)，努力搞好先教活動簡報(bào)編發(fā)、信息撰寫工作，工作中學(xué)習(xí)、積累了一定的黨建知識。

（二）大膽工作：在學(xué)校，我勤奮工作爭當(dāng)優(yōu)秀教師，所教畢業(yè)班語文會考名列全區(qū)前茅；學(xué)校少先隊(duì)、德育工作等得上級好評。到機(jī)關(guān)后，我謙虛好學(xué)，較快地適應(yīng)了工作。在局長和分管領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，大膽工作。一是認(rèn)真履職，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作。狠抓學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)了隊(duì)員和團(tuán)員教育，大力推進(jìn)少先隊(duì)“五有”建設(shè)，組織召開學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。重視團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，制定了學(xué)校團(tuán)干部工作和考核制度，規(guī)范了團(tuán)隊(duì)干部學(xué)習(xí)和工作例會，以會代訓(xùn)。健全了主題活動觀摩和交流制度。緊扣未成年人思想道德教育主題，大力開展“孝敬典禮”等豐富多彩的主題團(tuán)、隊(duì)活動，寓教于活動中。創(chuàng)新暑期青教活動，實(shí)行“青少年教育聯(lián)系卡注冊制度”，擴(kuò)大了參與面和受教育面。通過活動，學(xué)生受到了生動的教育，有力地推動了學(xué)校德育工作。二是理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究。能經(jīng)常到學(xué)校了解、指導(dǎo)工作。組織團(tuán)隊(duì)干部深入部分中小學(xué)就德育現(xiàn)狀展開了調(diào)研，形成了《全區(qū)中小學(xué)德育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，為局黨委貫徹《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提供了參考。三是認(rèn)真組織協(xié)調(diào)辦公室工作有條不紊。及時(shí)完成有關(guān)總結(jié)、匯報(bào)、講話材料和局內(nèi)文件起草等辦文工作和辦會工作；認(rèn)真履行局先教辦主任職責(zé)，取得了一定成績。四是積極完成兼職工作。較出色地做好了教育局關(guān)工委辦公室工作、區(qū)德協(xié)的經(jīng)常性工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性任務(wù)。在工作實(shí)踐中，我的組織能力與協(xié)調(diào)能力得到較大提高，先后被評為“市青年崗位能手”和“區(qū)暑期青教工作先進(jìn)個(gè)人”，“XX區(qū)中小學(xué)骨干教師”和“XX區(qū)第二屆十大優(yōu)秀青年”，是教育系統(tǒng)后備干部；教育局關(guān)工委被評為區(qū)“先進(jìn)集體”，區(qū)少工委獲市“少先隊(duì)理論文章優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“手拉手”活動先進(jìn)集體等稱號12全文查看

第四篇：勤奮務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新

勤奮務(wù)實(shí)

開拓創(chuàng)新

---------------申報(bào)“巴東一中學(xué)科帶頭人”的述職報(bào)告

巴東一中 劉德科

1997年8月我正式走上工作崗位，從教16年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。在教學(xué)工作中，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家宋發(fā)剛老師和譚明忠老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國地理科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，始終致力于 “學(xué)生在快樂中聽課和學(xué)習(xí)，在聽課和學(xué)習(xí)中獲得快樂”的教學(xué)風(fēng)格的目標(biāo)不斷努力！

在教學(xué)方面：

一、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。特別是努力開展興趣地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備方法、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

地理學(xué)科重視基本原理。日常教學(xué)中致力于以簡單易懂的方式將知識原理講授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好，成績優(yōu)異。無論是快班還是平行班和補(bǔ)習(xí)班，都走出了一批地理成績優(yōu)秀的弟子，如黃玉鳳、許波、譚本軍、向前、汪遠(yuǎn)航、楊璇、向國宇、蔡宏恩、趙海青、鄧璇、薛麗、催翰文、鄭劉竹、譚璐、曾大偉、薛好、朱玉平等。

二、言傳身教，做學(xué)科帶頭人

參加工作以來，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，扎實(shí)的專業(yè)功底，自強(qiáng)不息的拼搏精神，多年的高考錘煉，使我形成了生動幽默、靈活多變的教學(xué)特色。熟練地掌握教學(xué)大綱，自如地使用教材和教具，科學(xué)準(zhǔn)確地傳授知識，勝任高中各年段的地理教學(xué)。我尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、安全的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到了知 識，提高了能力。我所教班級的地理成績十分突出。多年都承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都進(jìn)步明顯。2006--2007被學(xué)校聘為文澤波老師的指導(dǎo)老師，2007--2008被學(xué)校聘為潘德勇老師的指導(dǎo)老師，2011年8月被學(xué)校聘為朱毅老師的指導(dǎo)老師，他們已經(jīng)成為學(xué)校骨干或者正在快速進(jìn)步中。

自2001年恢復(fù)高考地理以來，全校地理老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)、在摸索中創(chuàng)新，認(rèn)真研究高考試題、《考試大綱》和《考試說明》，正確把握高考形勢和方向，廣泛收集來自北京、武漢和網(wǎng)絡(luò)上的高考信息，認(rèn)真研究老師的教和學(xué)生的學(xué)，提高新課教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的有效性。辛苦的工作終換來累累碩果：從2001年到2011年的高考中，在學(xué)校連續(xù)12年獲得恩施州第一的同時(shí)，地理所在的文科綜合也連續(xù)12年獲得恩施州第一，自2006年有高考成績分析報(bào)告以來，地理的成績也一直處于恩施州前列，幫助學(xué)校文科年年都有一人多則5人考上北京大學(xué)和清華大學(xué)，上百人被復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等著名高校錄取，一次又一次書寫了巴東一中高考成績的新篇章，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)恩施州教育上的奇跡，成就了“巴東教育現(xiàn)象”！

在教研方面

一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展

多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解地理教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了省州縣各級教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在州級等論文評比中獲獎(jiǎng)。

論文《自然地理環(huán)境的核心要素——河流》2011年5月獲科技節(jié)論文二等獎(jiǎng)； 論文《專題五

自然資源和自然災(zāi)害》發(fā)表于2010年第6期《高中生學(xué)習(xí)》上； 論文《亞洲國家間領(lǐng)土及地緣關(guān)系問題》發(fā)表于全國中等教育類核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》2005年第9期；

論文《中國的四大衛(wèi)星發(fā)射中心》發(fā)表于2008年第5期《高中生學(xué)習(xí)》上； 論文《情景材料推陳出新

學(xué)科能力要求上升》發(fā)表于2008年第7、8期《高中生學(xué)習(xí)》上；

論文《太平洋西岸的國家和地區(qū)》發(fā)表于2006年第3期《中學(xué)時(shí)光---高中地理》上；

論文《區(qū)域地理讀圖訓(xùn)練》發(fā)表于2006年第12期《高中生學(xué)習(xí)》上；

論文《第二次技術(shù)革命時(shí)期法國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因》發(fā)表于《歷史學(xué)習(xí)》2002年第5期。

1999年撰寫的論文《洪災(zāi)過后，我們地理教學(xué)中的素質(zhì)教育》在全國中等教育類核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》舉辦的論文評比活動中榮獲三等獎(jiǎng)；

1998年撰寫的論文《借抗洪搶險(xiǎn)的成功，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育》在恩施州教科所舉辦的論文評比活動中榮獲一等獎(jiǎng)；

1998年撰寫的論文《讓學(xué)生講一課》在恩施州教科所舉辦的論文評比活動中榮獲二 等獎(jiǎng)；

1999年撰寫的論文《知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，山區(qū)中學(xué)地理教學(xué)工作中急待解決的問題》在恩施州教科所舉辦的論文評比活動中榮獲二等獎(jiǎng)。

因?yàn)楣ぷ鞅容^突出，也獲得了各方面的獎(jiǎng)勵(lì)：

2006年被湖北省基礎(chǔ)教育教學(xué)與研究辦公室評為“湖北省地理學(xué)科優(yōu)秀教師”； 2006年指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)活動案例《關(guān)于巴東縣黃土坡滑坡治理重要性的研究》榮獲首屆恩施州青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動三等獎(jiǎng)；

2006年主持指導(dǎo)學(xué)生完成的研究性學(xué)習(xí)活動案例《垃圾處理與環(huán)?！泛汀兜乩硖骄空n題》分別獲得中央教科所第二屆“全國研究性學(xué)習(xí)研討暨成果交流活動”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；

2002年在恩施州研究性學(xué)習(xí)活動研討會上主講的示范課《地震》得到專家湯吉舜、張世平等人的高度評價(jià)；

2004年在巴東一中第一屆“教學(xué)質(zhì)量活動月”中主講的習(xí)題講評課《專題二》被評為“優(yōu)質(zhì)課”；

2006年在巴東一中第三屆“教學(xué)質(zhì)量活動月”中主講的《西亞》在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；

2007年在巴東一中第三屆“教學(xué)文化建設(shè)活動月”中因表現(xiàn)突出被評為“先進(jìn)個(gè)人”； 2007年在巴東一中第十屆文化藝術(shù)節(jié)中因表現(xiàn)突出被評為“先進(jìn)個(gè)人”； 2008年在巴東一中第四屆科技節(jié)中撰寫的科技實(shí)踐活動方案《關(guān)于黃土坡小區(qū)大氣質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告》榮獲二等獎(jiǎng)；

2008年在巴東一中第四屆科技節(jié)“小發(fā)明、小制作”評比活動中指導(dǎo)的學(xué)生作品《智多星搬運(yùn)器》榮獲二等獎(jiǎng)。

以教研促教學(xué)，廣泛開展課題研究：

2011年2月作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)了湖北省普通高中課程改革重大研究項(xiàng)目《新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究》學(xué)科子課題《地理課堂教學(xué)的有效策略研究》，負(fù)責(zé)撰寫了課題申報(bào)表和課題研究方案。其他研究工作正在火熱進(jìn)行中。

作為核心研究成員參與了由宋發(fā)剛老師主持的恩施州“十五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《地理教育在素質(zhì)教育中的地位和作用》的研究，自2002年立項(xiàng)以來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生研究學(xué)習(xí)活動案例的研究工作，形成了案例集，該課題于2005年10月經(jīng)過湯吉舜等專家組一行評審結(jié)題并頒發(fā)研究成果證書。

2007年由我主持申報(bào)了恩施州“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《新課程理念下地理課堂教學(xué)策略研究》，自申報(bào)以來，研究工作有條不紊地進(jìn)行，已取得《開題報(bào)告》、《推薦‘關(guān)于地理課堂教學(xué)的優(yōu)秀文章’學(xué)習(xí)資料集》和《地理課堂過程研究的評課活動資料集》等階段性成果。

作為主要研究人員參與的由宋發(fā)剛老師主持的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)》子課題已于2006年6月獲得中央教育科學(xué)研究所·中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會頒發(fā)的結(jié)題證書。

二、抓教研促學(xué)科組建設(shè)

獲得中級職稱以來，多年擔(dān)任學(xué)校地理教研組長和所在年級的地理備課組長，領(lǐng)導(dǎo)和組織地理教研活動。我們地理教研組組風(fēng)正，教研氣氛濃厚。我組現(xiàn)有13名地理教師，其中特級教師1名，高級教師2名，中級教師5名，5名新教師。身為學(xué)校的地理教研組長，我深感責(zé)任的重大。我不僅注重本人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論的提高，而且要承擔(dān)其他青年地理教師的培養(yǎng)任務(wù)，特別是全校地理教學(xué)方向的把握。所以平時(shí)非常重視學(xué)習(xí)、研究和溝通，經(jīng)常幫助、指導(dǎo)青年教師，能夠在地理教學(xué)中起示范作用。每學(xué)年不少于2次為青年教師講示范課、觀摩課，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及學(xué)生的好評。每學(xué)期聽課不少于15課時(shí)，并及時(shí)提出有建設(shè)性的意見。

我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每學(xué)期組織全組教研活動不少于8次，共同研究把握各年段地理學(xué)科的教學(xué)思想及方法，確保地理教學(xué)方向的正確。在各備課組開展集體備課、案例課教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互相切磋；開足觀摩課、公開課、匯報(bào)課等各類課型，以使青年教師和新教師快速成長。經(jīng)過多年不懈的努力，我校地理教研水平從整體上得到提高，先后有1名教師被評為特級教師，2名教師被評為學(xué)校骨干教師，有多名教師在國家級、省部級學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)文章幾十篇。

備課組是組織具體教學(xué)內(nèi)容的核心組織。日常教學(xué)效果的好壞，高考成績的好壞，都與備課組教研工作組織的好壞息息相關(guān)。經(jīng)認(rèn)真組織和組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，高考成績屢創(chuàng)佳績：2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年連續(xù)11年的地理高考成績居全州前列。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興巴東一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的工作精神，踐行“以師生發(fā)展為本，讓教育充滿智慧”的學(xué)校辦學(xué)理念，履行“以愛博愛，以德育德，以心換心”的胸懷，在教育中“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！薄Ｒ悦裰鞯淖黠L(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。

在實(shí)際工作中，主要從以下幾方面展開工作：

一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭?lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人” 的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用政教處編寫的《走進(jìn)一中》教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班團(tuán)活動這一重要的德育教育陣地，狠抓班團(tuán)活動的質(zhì)量，改進(jìn)班團(tuán)活動的方式，較多地運(yùn)用交流、對話、懇談等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

經(jīng)過不斷的努力，所帶班級多次獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)： 2008年獲得“文明班級”稱號

2008年獲得“巴東一中優(yōu)秀班主任”稱號；

所帶班級多次在學(xué)校舉辦的“文化藝術(shù)節(jié)”、“校園文化建設(shè)活動月”、體育節(jié)、科技節(jié)等大型活動中獲得“先進(jìn)班集體”、“一等獎(jiǎng)”及多名學(xué)生獲得活動“積極分子”和單項(xiàng)獎(jiǎng)；多名學(xué)生獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號，班團(tuán)支部也被授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。

2009年的畢業(yè)班三（3）班、2010年的畢業(yè)班三（1）班和2011年的畢業(yè)班三（2）班無論是日常管理工作、學(xué)生成績還是高考成績均在同類班級中名列前茅，還創(chuàng)造了高分超越中班的優(yōu)異成績，特別是在文科綜合的備考復(fù)習(xí)上形成優(yōu)勢和特色！

借此機(jī)會表達(dá)一下早就應(yīng)該說的一些內(nèi)心的感謝：感謝宋校長和譚校長兩位師傅多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，感謝地理組的同事們多年來對我工作的幫助和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心，感謝全校同事對我多年來的幫助和關(guān)心！

巴東一中是我的舞臺，更是我的家，我將竭盡所能做好一個(gè)演員、一個(gè)家庭成員應(yīng)該做好的事！

我是農(nóng)民的兒子，讀書的時(shí)候，深知學(xué)習(xí)的重要性，也體會到一名好老師的作用；參加工作后，當(dāng)了一名老師，更知身上的責(zé)任重大，所以立志當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，并一直努力著！成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我深信：只要努力，一切皆有可能！

第五篇：勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

勤奮 務(wù)實(shí)=收獲

——XX區(qū)教育局XXX工作總結(jié)

2003年２月前，我在建設(shè)小學(xué)任教；之后，借調(diào)到區(qū)教育局工作，曾擔(dān)任局團(tuán)委書記、區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，現(xiàn)任局黨政辦副主任職務(wù)。今年3月抽調(diào)到區(qū)委先教辦?，F(xiàn)將2002年7月以來的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)于后。

一、勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累充實(shí)

（一）重

視政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場。我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教育局中心組理論學(xué)習(xí)，從不無故缺席。認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，通過對《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《“三個(gè)代表”重要論述是怎樣提出來的》、《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》和十六大報(bào)告等輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，對黨史有較深入的了解，理解了“三個(gè)代表”產(chǎn)生的理論進(jìn)程和它的內(nèi)涵，明白了貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在保持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策。擁護(hù)并積極參與先進(jìn)性教育活動，積極發(fā)揮先鋒模范作用、維護(hù)黨的形象，堅(jiān)定了投身建設(shè)中國特色社會主義和全面建設(shè)小康社會的信心。具有一定的政治理論修養(yǎng)和政策水平。工作中恪守職業(yè)道德，勤懇工作、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)；生活中嚴(yán)守黨紀(jì)國法，模范遵守公民道德基本規(guī)范，誠信做人，廉潔自律，遠(yuǎn)離不良嗜好，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、新課程改革理念等，積極參與教育科研和各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。自覺學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作實(shí)務(wù)知識、學(xué)校德育和未成年人思想道德建設(shè)工作文件和理論知識，主動學(xué)習(xí)《辦公室主任實(shí)務(wù)》、《黨的機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》和《國家機(jī)關(guān)公文處理辦法》等辦公室業(yè)務(wù)知識。重視理論研究，教學(xué)論文《閱讀教學(xué)要以情感人》獲市小學(xué)語文教學(xué)論文評選一等獎(jiǎng)，《指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，提高作文教學(xué)質(zhì)量》獲市教育科研課題論文一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；德育理論文章《農(nóng)村學(xué)校德育工作存在的問題與思考》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)；《德育工作必須落實(shí)在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)》獲市一等獎(jiǎng)，德育研討文章《當(dāng)前中小學(xué)德育工作存在的問題與對策》獲全國未成年人思想道德建設(shè)論文交流一等獎(jiǎng)。先后有6篇文章在省市區(qū)獲等級獎(jiǎng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)歷教育，打牢理論功底。我具有終身學(xué)習(xí)的理念和意志，積極參加高教自考教育管理本科段考試。三年來，克服困難，堅(jiān)持工作與學(xué)習(xí)兩不誤，通過了10門課程，還剩3門。通過自學(xué)，積累了理論知識，在分析和解決問題上更趨成熟，為開展工作奠定了基礎(chǔ)。

二、務(wù)實(shí)工作，在實(shí)踐中鍛煉提高

（一）敬業(yè)愛崗：我能始終做到“干一行愛一行鉆一行?！痹趯W(xué)校，我敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，致力于教育科研特別是思想教育工作研究。在機(jī)關(guān)，我傾注精力加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)工作和學(xué)校德育工作；認(rèn)真協(xié)助搞好了機(jī)關(guān)辦文、辦會工作，發(fā)揮辦公室的樞紐、協(xié)調(diào)職能。主動接受并能較出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性任務(wù)，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在區(qū)委先教辦，主動學(xué)習(xí)黨建理論，圍繞職責(zé)，努力搞好先教活動簡報(bào)編發(fā)、信息撰寫工作，工作中學(xué)習(xí)、積累了一定的黨建知識。

（二）大膽工作：在學(xué)校，我勤奮工作爭當(dāng)優(yōu)秀教師，所教畢業(yè)班語文會考名列全區(qū)前茅；學(xué)校少先隊(duì)、德育工作等得上級好評。到機(jī)關(guān)后，我謙虛好學(xué)，較快地適應(yīng)了工作。在局長和分管領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，大膽工作。一是認(rèn)真履職，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作。狠抓學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)了隊(duì)員和團(tuán)員教育，大力推進(jìn)少先隊(duì)“五有”建設(shè)，組織召開學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。重視團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，制定了學(xué)校團(tuán)干部工作和考核制度，規(guī)范了團(tuán)隊(duì)干部學(xué)習(xí)和工作例會，以會代訓(xùn)。健全了主題活動觀摩和交流制度。緊扣未成年人思想道德教育主題，大力開展“孝敬典禮”等豐富多彩的主題團(tuán)、隊(duì)活動，寓教于活動中。創(chuàng)新暑期青教活動，實(shí)行“青少年教育聯(lián)系卡注冊制度”，擴(kuò)大了參與面和受教育面。通過活動，學(xué)生受到了生動的教育，有力地推動了學(xué)校德育工作。二是理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究。能經(jīng)常到學(xué)校了解、指導(dǎo)工作。組織團(tuán)隊(duì)干部深入部分中小學(xué)就德育現(xiàn)狀展開了調(diào)研，形成了《全區(qū)中小學(xué)德育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，為局黨委貫徹《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提供了參考。三是認(rèn)真組織協(xié)調(diào)辦公室工作有條不紊。及時(shí)完成有關(guān)總結(jié)、匯報(bào)、講話材料和局內(nèi)文件起草等辦文工作和辦會工作；認(rèn)真履行局先教辦主任職責(zé)，取得了一定成績。四是積極完成兼職工作。較出色地做好了教育局關(guān)工委辦公室工作、區(qū)德協(xié)的經(jīng)常性工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性任務(wù)。

在工作實(shí)踐中，我的組織能力與協(xié)調(diào)能力得到較大提高，先后被評為“市青年崗位能手”和“區(qū)暑期青教工作先進(jìn)個(gè)人”，“XX區(qū)中小學(xué)骨干教師”和“XX區(qū)第二屆十大優(yōu)秀青年”，是教育系統(tǒng)后備干部；教育局關(guān)工委被評為區(qū)“先進(jìn)集體”，區(qū)少工委獲市“少先隊(duì)理論文章優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“手拉手”活動先進(jìn)集體等稱號。

三、正視不足，在創(chuàng)新中改進(jìn)完善

不足和努力方向：一是工作中原則性與靈活性統(tǒng)一不夠，有時(shí)顯得不夠成熟，我將創(chuàng)新工作方法，在把握原則基礎(chǔ)上增強(qiáng)靈活性，使認(rèn)識處理問題更加成熟。二是公關(guān)能力需要進(jìn)一步提高，我將增強(qiáng)公關(guān)意識，注意加強(qiáng)對外交流與協(xié)調(diào)。