第一篇：關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛留守 幸福成長(zhǎng)

代軍 2016年10月14日

為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，我校在本周開展了“關(guān)愛留守兒童”愛心媽媽家訪師德活動(dòng)。

活動(dòng)中以實(shí)施留守兒童“幸福成長(zhǎng)工程”為重點(diǎn)，建立健全以學(xué)校教師為主體，社會(huì)愛心人士共同參與的留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。各班班主任帶領(lǐng)班級(jí)老師到留守兒童的家里，有的親切交談了解幼兒的生活情況;有的送去了學(xué)習(xí)、生活物品給予微小的幫助??

通過開展“關(guān)愛留守兒童”愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)，豐富留守兒童課余生活，彌補(bǔ)了他們家庭親情缺失，提升了他們的幸福指數(shù)。

為孩子開啟一扇窗，連接一片藍(lán)天

陳丹 2016年11月23日

為進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛服務(wù)工作，11月23日下午，我校楊茗老師集中全校留守兒童在學(xué)校操場(chǎng)上了一堂題為“我們?cè)谝黄稹獮楹⒆娱_啟一扇窗，連接一片藍(lán)天”的專題課。課堂上，楊老師滿懷激情，結(jié)合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂見的勵(lì)志影視短片——《關(guān)愛留守兒童，撐起一片藍(lán)天》，孩子們從一幅幅畫面，從一句句感人的歌詞中，去體會(huì)什么是“堅(jiān)強(qiáng)”;緊接著吳老師通過國(guó)家實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，從近期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，身邊老師無微不至的關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無私奉獻(xiàn)，讓在座孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自律與自強(qiáng)，并養(yǎng)成積極健康的思維習(xí)慣和樂觀的生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂成長(zhǎng)。

同時(shí)希望同學(xué)們通過努力，在期末考試中，給遠(yuǎn)方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿意的答卷。最后，楊老師根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙、防性侵的安全知識(shí)宣傳教育，教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩婪兑庾R(shí)，保護(hù)自己。生動(dòng)的事例，親切的話語，特別的關(guān)愛，讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也感受到了學(xué)校和教師，乃至社會(huì)的關(guān)愛，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)孤單!

第二篇：關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

第一期

快樂一日游 手拉手共成長(zhǎng) 歡樂滿校園

我校全面啟動(dòng)“愛心助成長(zhǎng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們?cè)跒榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境”的要求，我校全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題，逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧。

此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的主題是“愛心助成長(zhǎng)、留守不孤單”，關(guān)愛行動(dòng)共有三種形式，并將建立五項(xiàng)保障機(jī)制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機(jī)制健全，效果明顯。

為把留守兒童關(guān)愛行動(dòng)抓出成效，我校專門成立了校長(zhǎng)李祥云為組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)楊文正為副組長(zhǎng)的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長(zhǎng)，開展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三種活動(dòng)形式是：快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開眼界、長(zhǎng)見識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛的目的。

手拉手共成長(zhǎng)。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活。通過留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，達(dá)到城鄉(xiāng)互動(dòng)，留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。

歡樂滿校園。通過加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識(shí)。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”是關(guān)愛青少年重點(diǎn)工作的具體行動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛。

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第二期

為留守兒童捐建“愛心書屋”

全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學(xué)校、留守兒童之家、陽光操場(chǎng)、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。

踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。由團(tuán)委組織并將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類圖書，涉及科技、文學(xué)、娛樂、教輔等八大類。

在捐書活動(dòng)中,教師們、同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部書籍已捐獻(xiàn)給學(xué)?！傲羰貎和瘣坌臅荨薄?/p>

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第三期

為留守兒童送溫暖活動(dòng)

在我校送溫暖主題教育過程中，結(jié)合區(qū)上級(jí)部門精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認(rèn)識(shí)到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。

近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各教師的大力支持，學(xué)校黨辦、團(tuán)委也積極參加。在活動(dòng)中就各班貧困留守兒童共78人接受了電話卡、鋼筆和現(xiàn)金禮物共計(jì)價(jià)值266元。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛，感受到了冬日的溫暖。

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第四期

資助特困“留守兒童”播灑愛的陽光

我校六（1）班特困“留守兒童”魏然的不幸遭遇經(jīng)學(xué)校廣播播放后，在學(xué)校上下引起強(qiáng)烈震動(dòng)。一時(shí)間，老師、同學(xué)紛紛伸出援助之手，資助他，班主任、老師還在百忙中親筆寫信指導(dǎo)他如何搞好學(xué)習(xí)、如何勇敢面對(duì)生活。

我校的幾位校友還寄來了新衣服、新圖書并寄予美好的祝福。

一石激起千層浪，巍然的家庭是不幸的，然而他的成長(zhǎng)卻是幸運(yùn)的，因?yàn)樗娜松鷼v程必將伴隨眾多好心人的無限關(guān)愛。

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第五期

親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開學(xué)以來，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。

面對(duì)這一特殊群體，我校把關(guān)愛留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒童之家建設(shè)，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時(shí)間為留守兒童開放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流。

開設(shè)親情電話、視頻聊天后，留守學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都高興地說：“學(xué)校真是為我們辦了件大好事！謝謝學(xué)校。”

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第六期

我校舉辦留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班

留守兒童問題已經(jīng)成為全民關(guān)注的社會(huì)問題。近日，我校舉辦了留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班。

留守兒童長(zhǎng)期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理問題，影響了他們的身心健康。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導(dǎo)和關(guān)愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應(yīng)有作用。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了分管德育工作的張志斌副校長(zhǎng)、心理專業(yè)的外校老師為參訓(xùn)學(xué)員就留守兒童常見心理問題及成因、留守兒童心理輔導(dǎo)工作基本技術(shù)等方面的內(nèi)容做了精彩授課。

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第三篇：關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

xx小學(xué)“心手相牽，共度新年”

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

1月9日是一個(gè)溫馨的日子，下午三點(diǎn)半，xx小學(xué)舉行了“心手相牽，共度新年”關(guān)愛留守兒童主題活動(dòng)。副縣長(zhǎng)xx，教育工委副書記xx，教委組干科科長(zhǎng)xx以及鎮(zhèn)長(zhǎng)xx，委員xx出席了此次活動(dòng)。對(duì)xx小學(xué)二十名自立自強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異的留守兒童代表進(jìn)行慰問，給孩子們送去了春節(jié)前夕節(jié)日的祝福和關(guān)愛，把黨委、政府的關(guān)懷送到了孩子們的心中。

縣領(lǐng)導(dǎo)、代理家長(zhǎng)和留守兒童在留守兒童之家活動(dòng)室圍坐成一圈兒，縣領(lǐng)導(dǎo)為孩子們帶來了學(xué)習(xí)用品，孩子們很高興，滿臉笑容。留守兒童代表發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府的深情厚誼。

朱縣長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話：告訴孩子們各級(jí)政府落實(shí)政策，重視他們這個(gè)特殊的群體，要求孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，理解父母的無奈，學(xué)會(huì)感恩，感謝政府和老師?！断棺用~》的游戲更是拉近了心與心的距離，歡聲笑語傳出了留守兒童活動(dòng)室。孩子們也親手制作了禮物回贈(zèng)給領(lǐng)導(dǎo)，用自己的方式來表達(dá)了自己的感激之情。

隨后，朱縣長(zhǎng)一行又來到留守兒童劉小林的家中，并送去了慰問金和慰問品?？h長(zhǎng)的到來讓這個(gè)冷清的房子頓時(shí)熱鬧起來。朱縣長(zhǎng)仔細(xì)詢問了她的學(xué)習(xí)和家庭情況，并親切的鼓勵(lì)她在學(xué)校一定刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)、懂事聽話的好孩子。

留守兒童往往是孤寂的，不能時(shí)常環(huán)繞在父母的身邊，得不到父

母的關(guān)愛，所以他們更需要社會(huì)大家庭的關(guān)心和溫暖，在我們大家的共同努力下，為留守兒童們創(chuàng)設(shè)一片屬于自己的藍(lán)天，讓每個(gè)留守兒童都能快樂，健康的成長(zhǎng)。

xx小學(xué)大隊(duì)部

二0一二年一月九日

第四篇：關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛留守兒童記錄一

201

2年3月21日

快樂一日游 手拉手共成長(zhǎng) 歡樂滿課堂

我班全面啟動(dòng)“愛心助成長(zhǎng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全班留守兒童將得到更多關(guān)愛。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我村每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們?cè)跒榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在本村產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境”的要求，我班全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，切實(shí)為我班留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題，逐步建立本班留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧。

此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的主題是“愛心助成長(zhǎng)、留守不孤單”，關(guān)愛行動(dòng)共有三種形式，并將建立五項(xiàng)保障機(jī)制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機(jī)制健全，效果明顯。

為把留守兒童關(guān)愛行動(dòng)抓出成效，我班專門成立了以班主任為組長(zhǎng)班干部為成員的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長(zhǎng)，開展特色活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三種活動(dòng)形式是：快樂一日游。分批次組織全班留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游，達(dá)到開眼界、長(zhǎng)見識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛的目的。

手拉手共成長(zhǎng)。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活。通過留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)集體生活，達(dá)到班級(jí)互動(dòng)，留守兒童其他班學(xué)生共同進(jìn)步的目的。

歡樂滿校園。通過加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識(shí)。讓家長(zhǎng)放心。讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

關(guān)愛留守兒童記錄二

2012年4月18日

為留守兒童捐建“愛心書屋”

全班內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學(xué)校、留守兒童之家、陽光操場(chǎng)、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。

踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。由團(tuán)委組織并將倡議發(fā)出后，全班師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類圖書，涉及小學(xué)生知識(shí)文化的書籍、類別。

在捐書活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買、有的請(qǐng)父母在外地郵寄回來，讓留守兒童能更好地學(xué)習(xí)。

關(guān)愛留守兒童記錄三

2012年4月25日

為留守兒童送溫暖活動(dòng)

在我班送溫暖主題教育過程中，結(jié)合區(qū)上級(jí)部門精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我班全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。

近日我班進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各班的大力支持，在活動(dòng)中使各貧困留守兒童有了希望。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了我班對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了班級(jí)的關(guān)愛，感受到了冬日的溫暖。

關(guān)愛留守兒童記錄四

20121年5月13日

親情電話、溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開學(xué)以來，我班留守兒童之家的親情電話、成了留守孩子的親情紐帶。（班主任提供電話）

面對(duì)這一特殊群體，我班把關(guān)愛留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒童之家建設(shè)，先后提供電話、并以物資幫助，在課余時(shí)間為留守兒童開放使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流。

六年級(jí)班關(guān)愛留守兒童記錄

（2012年春季學(xué)期）

記錄人：張青才

曙

光

鄉(xiāng)

金

能

學(xué)

小

第五篇：關(guān)愛留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

春風(fēng)送暖，愛滿校園

——記實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng) 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在校留守兒童的關(guān)愛，促進(jìn)在校留守兒童的健康成長(zhǎng)，使他們快樂度過成長(zhǎng)的每一天，我校按照關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案，于3月9日下午在四樓電教室開展了以“春風(fēng)送暖，愛滿校園”為主的關(guān)愛留守兒童的志愿者活動(dòng)，會(huì)議由許丹陽老師主持，校長(zhǎng)張建生、徐靜及政教處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分教師志愿者及近百名留守兒童代表共同參加了活動(dòng)。

此次活動(dòng)共有三項(xiàng)議程，先由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員汪貝貝為活動(dòng)做了激情洋溢的開幕式致辭。她首先向關(guān)心和牽掛留守兒童成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿者表達(dá)謝意，同時(shí)也指出關(guān)愛留守兒童不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是社會(huì)責(zé)任，呼吁人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，大手拉小手，愛心傳遞，共創(chuàng)溫暖校園。隨后，她又熱情的鼓勵(lì)留守兒童要一路朝陽，健康快樂成長(zhǎng)！緊接著會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)張建生、徐靜，年級(jí)主任陳鳳、吳沛穎為留守兒童贈(zèng)送新年禮物。新年新氣象，學(xué)校在活動(dòng)舉行前調(diào)查了孩子們的新年心愿，精心為他們準(zhǔn)備了新年禮物并表達(dá)新年的祝福和期望。孩子們收到心愛的禮物，各個(gè)都露出了歡樂的笑臉，承諾會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做積極健康的好學(xué)生。

最后，張校長(zhǎng)為這次活動(dòng)做了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)：“關(guān)愛留守兒童”是關(guān)愛青少年重點(diǎn)工作的具體行動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛，讓愛灑滿校園的每一個(gè)角落！

通過一系列關(guān)愛留守兒童志愿者活動(dòng)的展開，相信這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童也能夠感受到和其他孩子一樣的愛，也能懂得感恩，學(xué)會(huì)敬老，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)親人的愛；也能在黨和政府、在學(xué)校、在老師共同的關(guān)心與呵護(hù)下健康、快樂地成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)、自立，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校！

供稿者：劉銳

王榮