第一篇：可能我英語(yǔ)從開(kāi)始學(xué)到現(xiàn)在

嘿嘿，小弟，你好！

叫你小弟，^_^，因?yàn)槟愦_實(shí)比我小，7年前，我也是讀高一。無(wú)意中看到你的這個(gè)問(wèn)題，之所以想和你談這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)槟愫竺嫣岬降摹翱枷愀鄞髮W(xué)的想法”，從中我看出了你是個(gè)很有理想的人。在成長(zhǎng)中，我們總會(huì)遇到這樣或那樣的困擾，特別是在菁菁校園中的學(xué)生，我自己也是從校園中剛剛踏出了。下面我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎＭ軌驅(qū)δ阌袔椭?/p>

可能我英語(yǔ)從開(kāi)始學(xué)到現(xiàn)在，都是比較順利的那種，應(yīng)該是我對(duì)外語(yǔ)有著濃厚的興趣，還有就是當(dāng)初就是我一心想著讓自己成為班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)第一名的緣故，于是對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言也比較重視。我第一次講英語(yǔ)是在即將初中入學(xué)，是花了50元在我們農(nóng)村的一個(gè)別人租的小房子里面，一個(gè)中學(xué)老師給上的為期近一個(gè)月的輔導(dǎo)班。培訓(xùn)的第一次英語(yǔ)考試，我的成績(jī)算是比較好，當(dāng)時(shí)考試我聽(tīng)到的老師給的一個(gè)評(píng)語(yǔ)“Good”。也許就是從這次開(kāi)始，我對(duì)英語(yǔ)一直都很有信心，以致到后面的時(shí)候我在上初中，班級(jí)上課時(shí)，老師經(jīng)常叫我上去做示范的情景演示。高中的時(shí)候，我英語(yǔ)自我感覺(jué)比較好，但考試成績(jī)有時(shí)卻進(jìn)不到前五名，但特英語(yǔ)口語(yǔ)我應(yīng)該是班級(jí)最好的，只是當(dāng)時(shí)高考不考口語(yǔ)。老師總是喜歡叫我起來(lái)“Retell the text”，高考的成績(jī)算是比較一般。大學(xué)的時(shí)候，我在大二通過(guò)了國(guó)家四級(jí)和六級(jí)考試，大三的時(shí)候參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，獲得福建省三等將，在后面我參加考研的英語(yǔ)成績(jī)可以達(dá)到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線以上（雖然最后因?yàn)榭偡植粔?，沒(méi)考上所報(bào)的院校）。大學(xué)四年，我之所以能夠在英語(yǔ)方面有這些優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槲矣行铱既肓藢W(xué)校的海外合作班，在那里我大學(xué)四年都有機(jī)會(huì)與外教有深入的交流(http://202.101.111.195/ptu/hzjl/hyhz.html這是我所在學(xué)校的海外合作班的介紹)。說(shuō)了這些，并不是說(shuō)以前有多么厲害，只是想說(shuō)明一點(diǎn)，你要有信心，要把英語(yǔ)當(dāng)成是一種語(yǔ)言，一種工具，要想想在以后它將是你進(jìn)入“香港大學(xué)”的敲門磚。

你現(xiàn)在高一，我覺(jué)得時(shí)間是肯定夠得，現(xiàn)在開(kāi)始把握好，機(jī)會(huì)都很大，只要你有足夠的勇氣和信心是實(shí)現(xiàn)。在這里，我還是先跟你說(shuō)一個(gè)我們班級(jí)的三個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些經(jīng)驗(yàn)。（現(xiàn)在三個(gè)都在香港讀研究生，一個(gè)（取名甲）在香港大學(xué)，一個(gè)（取名乙）在香港科技大學(xué)，一個(gè)（取名丙）在香港理工大學(xué)）。

三個(gè)人都考上香港名牌大學(xué)的研究生，最重要的是他們英語(yǔ)能力，不管是口語(yǔ)，還是寫作。甲是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的那種，高考的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)比較高，丙也是，也是英語(yǔ)的愛(ài)好者，甲和丙都是英語(yǔ)口語(yǔ)很好的人，英語(yǔ)成績(jī)也還不錯(cuò)。這里我要著重跟你說(shuō)乙，因?yàn)樗那闆r或許可以給你一些借鑒的經(jīng)驗(yàn)。乙，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)不好意思的說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)在是…當(dāng)初在大學(xué)入學(xué)的外教英語(yǔ)口語(yǔ)課上，我聽(tīng)他的英語(yǔ)幾乎都快吐血了，有點(diǎn)發(fā)音障礙（這一點(diǎn)我們班級(jí)很多人都認(rèn)同），還有中國(guó)式英語(yǔ)講出來(lái)就是一大堆，英語(yǔ)水平真的不敢恭維?？墒怯袔c(diǎn)成績(jī)了他的“香港科技大學(xué)”夢(mèng)，那就是“用心”、“勤奮”、“大膽”。

下面我提出幾點(diǎn)自己的建議：

⑴在你接下來(lái)的高中學(xué)習(xí)中，提高英語(yǔ)能力的一個(gè)很直接方法，也有直接的資源可以利用，那就是教材,也有很充足的時(shí)間，那就是在校的時(shí)間。

① 每天早上利用至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀教材里面的文章。教材是非常經(jīng)典和實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，因?yàn)樗鼈兏采w了豐富的詞匯與語(yǔ)言表達(dá)方式。每篇文章開(kāi)始讀的時(shí)候不要覺(jué)得那么長(zhǎng)，單詞很多，讀完了不知道是什么意思，要記住英語(yǔ)的語(yǔ)感是多么重要！剛開(kāi)始讀它一遍，沒(méi)讀懂，很正常；讀第二遍，也許還是不懂，也不要緊；讀第三遍之前，用筆把文章中你不懂的單詞劃出來(lái)，做記號(hào)，然后從課本后面的單詞表對(duì)照，邊對(duì)照的時(shí)候口里要看著單詞跟著讀一讀（讀不準(zhǔn)都沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)感實(shí)在太重要），然后把單詞的解釋注釋在文章中；讀第四遍，看著注釋，你基本上可以知道文章的大概意思了；也許文章的理解還有困難，你接著再讀，后面會(huì)慢慢理解。一定不要急躁，一時(shí)沒(méi)完全理解沒(méi)關(guān)系，可以問(wèn)老師或同學(xué)（我覺(jué)得我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很多都是在閱讀中慢慢養(yǎng)成）。（雖然現(xiàn)在我也不提倡應(yīng)試教育，但是在我每次的考試中，我都會(huì)隨便拿一些教材的文章出來(lái)讀，真的很容易讓進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài)。② 每天下午放學(xué)后利用半個(gè)小時(shí)讀一些英語(yǔ)報(bào)刊的文章。下午放學(xué)吃飯后，你可以找一個(gè)相對(duì)比較安靜的地方，選擇一些英語(yǔ)文章來(lái)讀（可以是演講稿、散文、新聞等等文體都可以）。這個(gè)時(shí)候不要感覺(jué)有太大的壓力，可以試著想象自己如果是在做英語(yǔ)演講，感受一下英語(yǔ)給你內(nèi)心帶來(lái)的力量，因?yàn)槟阍谙愀勰沁吇旧隙加糜⒄Z(yǔ)交流，為著港大的美好夢(mèng)想，你一定要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)交流。③ 睡覺(jué)之前，要學(xué)會(huì)總結(jié)。認(rèn)真地把今天讀過(guò)的文章過(guò)一遍，用心翻譯一遍（不用寫出來(lái)，在心里試著翻譯出來(lái)），然后把今天遇到的生詞或自己決定比較好的句型寫在一個(gè)小本子上，注上中英文翻譯。日后，你可以經(jīng)常帶著這個(gè)小本子，在車上，在路上，有空的時(shí)候都拿出來(lái)瞧瞧，日積月累，真的會(huì)讓你收獲不少詞匯和表達(dá)方式。（記得，這些詞匯是以后你比別人英語(yǔ)能力領(lǐng)先的重要條件）

⑵注意日常生活中的英語(yǔ)。我覺(jué)得日常生活中很多都是英語(yǔ)，你可以仔細(xì)想想是不是。

A． 無(wú)意中拿到的商品的外殼，認(rèn)真看看，也許那里面是國(guó)外的商品，里面的說(shuō)明都是英語(yǔ)。經(jīng)常把一些設(shè)備、藥物、日用品的說(shuō)明書(shū)或盒子拿出來(lái)看看，如果有英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)，那將是很不錯(cuò)的英語(yǔ)素材。也許這些英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)會(huì)成為考試上某些說(shuō)明文閱讀的材料，但更重要的是，這些是很實(shí)用的英語(yǔ)運(yùn)用，是日常生活中真正用到的。把這些說(shuō)明書(shū)摘抄下來(lái)，然后弄清楚文章的意思，經(jīng)常拿出來(lái)看看，感受一下英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用情景。給你列舉幾個(gè)英語(yǔ)單詞，看看生活中是不是真的有，Safeguard（舒膚佳）、Rejoice（飄柔）、Nestle（雀巢）…這些你如果經(jīng)常關(guān)注，會(huì)決定很有意思，會(huì)讓你覺(jué)得生活中有英語(yǔ)的感覺(jué)。B． 注意下，你使用的電腦，操作系統(tǒng)可以換成英文版的。這很有助于理解科技方面，特別是IT方面的英語(yǔ)，有條件的話，你可以想辦法把平時(shí)使用電腦的操作系統(tǒng)從中文版換成英文版，剛開(kāi)始不習(xí)慣沒(méi)關(guān)系，相信你用了1個(gè)月就會(huì)習(xí)慣，平時(shí)遇到一些看不懂的，可以查字典或到百度里面去搜索，尋求解決辦法，這也是學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)的一種方式，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多外國(guó)人很地道的表達(dá)方式（因?yàn)閃indows操作系統(tǒng)是美國(guó)開(kāi)發(fā)的，它也是學(xué)習(xí)國(guó)外文化的一扇窗戶），如Memory（內(nèi)存）、Database（數(shù)據(jù)庫(kù)）、Cache（緩存）… C． 如果有機(jī)會(huì)接觸到老外，一定要找機(jī)會(huì)和他們聊一聊(這也是我現(xiàn)在每次遇到老外的一個(gè)做法)。要知道，當(dāng)你和老外說(shuō)一句英語(yǔ)之后，你已經(jīng)開(kāi)始把你的英語(yǔ)思維應(yīng)用到最佳的場(chǎng)景，你比一般學(xué)英語(yǔ)的人多了一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。

⑶要有自己的錯(cuò)題集。這里并不是提倡什么應(yīng)試才說(shuō)要有錯(cuò)題集。錯(cuò)題集就是用一個(gè)專門的本子把自己平時(shí)中遇到的不懂的題目、做錯(cuò)的題目記下來(lái)，最重要的是要在錯(cuò)題后面寫下自己對(duì)你做錯(cuò)題目的理解，這并不單單是解決考試上出錯(cuò)的問(wèn)題，而且更重要的是你把你自己對(duì)語(yǔ)言的理解通過(guò)題目的形式用書(shū)面表達(dá)出來(lái)，下次你一看到這些理解的文字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)英語(yǔ)的理解比以前更進(jìn)一步，不管是表達(dá)方式的運(yùn)用還是詞匯的積累，都會(huì)從你所犯得錯(cuò)誤中得到很好的總結(jié)。

⑷兩個(gè)禮拜熟讀甚至背誦一篇英語(yǔ)作文，并一字不漏地把這篇作文寫在一個(gè)作文專用的本子上，并在自己決定比較好的句式和詞匯地方做上記號(hào)。這一點(diǎn)是能夠真正提高你英語(yǔ)寫作水平的很好的方法，不要以為開(kāi)始的時(shí)候就一個(gè)一個(gè)詞照抄，到后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你頭腦中的英語(yǔ)寫作素材很多都會(huì)從這里得到。有空的時(shí)候，建議是早上的時(shí)候把這些文章讀三遍，也用筆劃一劃，做做記號(hào)，真的是熟能生巧，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你會(huì)從中受益匪淺。

⑸養(yǎng)成收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。有人說(shuō)，英語(yǔ)看都不懂了，還能聽(tīng)出什么，我不怎么認(rèn)為。每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的適應(yīng)都是一個(gè)過(guò)程，開(kāi)始的時(shí)候誰(shuí)還不是很多都聽(tīng)不懂。你有空的時(shí)候，可以收聽(tīng)下英語(yǔ)的廣播（有一些國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)廣播節(jié)目其實(shí)語(yǔ)速是很慢的，像中央人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)之聲的“英語(yǔ)之夜”節(jié)目，到現(xiàn)在我有時(shí)都在聽(tīng)，很適合你們高中生，因?yàn)檎Z(yǔ)速很適中而且語(yǔ)言很地道，時(shí)間也很短，就一個(gè)小時(shí)，節(jié)目過(guò)程中內(nèi)容也很豐富，加入一些英語(yǔ)電影和音樂(lè)等，高中的學(xué)習(xí)時(shí)間可能比較有限，這個(gè)晚上10點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)目是很適合的）。

⑹注意英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)。高中階段的英語(yǔ)，像你說(shuō)的，你不喜歡提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，這一點(diǎn)我覺(jué)得我是很贊同的。而一個(gè)人的英語(yǔ)能力最終也會(huì)體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)上。同時(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)能力對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各方面都有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。你有空的時(shí)候，要注意電視、電影當(dāng)中一些英語(yǔ)的表達(dá)，哪怕是幾句常用的話，都會(huì)讓你慢慢進(jìn)入英語(yǔ)的思維環(huán)境。有一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音技巧，叫“五一”操，用口形來(lái)練習(xí)，每天早上口語(yǔ)練習(xí)一下，這個(gè)是廈門大學(xué)的一個(gè)教授在我們學(xué)校的一次精彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)演講中提出的，你口語(yǔ)網(wǎng)上搜下“五一操”方面的知識(shí)。我上面提到的那個(gè)考入“香港科技大學(xué)”的大學(xué)同學(xué)，每天都用“五一”操來(lái)改善自己英語(yǔ)發(fā)音方面的問(wèn)題，盡管第一次考雅思只考6分，但第二次考了6.5分，后來(lái)申請(qǐng)“香港科技大學(xué)”通過(guò)了。

上面是我覺(jué)得你在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的地方。希望我的這些建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。我心里多少能感覺(jué)到你想成功的愿望，但這個(gè)一定要堅(jiān)持！有句話曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)的很多目標(biāo)，這句話是：“當(dāng)你決定如何成功，世界都會(huì)為你喝彩”！而我想對(duì)你說(shuō)的是“當(dāng)你決定如何成功，港大的校門離你會(huì)越來(lái)越近”！

第二篇：我從 中學(xué)到語(yǔ)文

我從生活中學(xué)到語(yǔ)文

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語(yǔ)文有像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。

她和生活息息相關(guān)。

語(yǔ)文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見(jiàn)的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語(yǔ)文都向我們展示她的魅力。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)文對(duì)我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì)這門科目，這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語(yǔ)文色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語(yǔ)文。

我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，書(shū)里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文，比如熒屏上的廣告用語(yǔ)，使人回味無(wú)窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺(jué)。廣告采用?頂真的修詞手法，讀起來(lái)瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語(yǔ)文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語(yǔ)文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z(yǔ)，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語(yǔ)，鬧出笑話，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語(yǔ)文的重要性，懂得成語(yǔ)怎樣正確運(yùn)用的方法。

在日常生活中，語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無(wú)不需要語(yǔ)文。人們也都利用了語(yǔ)文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。

生活中處處有語(yǔ)文，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。只要你勇敢地拿起手中之筆，定能畫(huà)出生活的優(yōu)美山水卷。

我從廣告中學(xué)到語(yǔ)文

語(yǔ)文，顧名思義就是指語(yǔ)言文化。語(yǔ)文到底是什么？?jī)H僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化。語(yǔ)文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語(yǔ)文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們要培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力為主干，至少包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、一般智力、社會(huì)文化常識(shí)和情感意識(shí)與個(gè)性等五個(gè)要素在內(nèi)的有機(jī)復(fù)合體。提高語(yǔ)文素養(yǎng)就是要使這五個(gè)要素實(shí)現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)文能力，開(kāi)發(fā)智力，感受社會(huì)文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語(yǔ)文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開(kāi)展校園活動(dòng)，激發(fā)興趣，獵取知識(shí)，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀獻(xiàn)策，有目的有計(jì)劃有組織地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如：講演比賽、主題辯論會(huì)、智力開(kāi)發(fā)競(jìng)賽、小詩(shī)評(píng)比、詩(shī)歌朗誦、辦報(bào)比賽、話劇表演、書(shū)法比賽，組織畫(huà)展等多種競(jìng)賽和游戲，在這些活動(dòng)中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實(shí)踐活動(dòng)，組織參加第二課堂活動(dòng)，走出校門，走向社會(huì)，在第二課堂活動(dòng)中，感受語(yǔ)文的魅力。

中國(guó)的語(yǔ)言文字，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民族交融得到了進(jìn)化。我國(guó)現(xiàn)在推廣的標(biāo)準(zhǔn)普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語(yǔ)言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這

個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語(yǔ)言變化的速度日趨加快，大量的外來(lái)詞語(yǔ)和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來(lái)越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是?；氐郊抑?，打開(kāi)電視、收音機(jī)廣告撲面而來(lái)?，F(xiàn)代社會(huì)中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強(qiáng)附會(huì)，毫無(wú)美感，無(wú)論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語(yǔ)，應(yīng)絕對(duì)禁用。廣告可以說(shuō)是一種商業(yè)手段，通過(guò)一些花言巧語(yǔ)以及一些名人的代言，加強(qiáng)宣傳力，推銷產(chǎn)品。

廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無(wú)愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！” ；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！” ；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)！” ； 某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃?！钡取＿@使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。

這也使我感到了另一負(fù)面問(wèn)題。語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但這一些普通的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者，故意制造假相或隱瞞事實(shí)真相，使消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并作出錯(cuò)誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實(shí)上，早在1997年8月，國(guó)家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語(yǔ)中是否屬于“最高級(jí)”、“最佳”等用語(yǔ)問(wèn)題的答復(fù)》中認(rèn)定：“極品”兩字與最高級(jí)、最佳用語(yǔ)含義相同，屬于絕對(duì)化語(yǔ)言。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認(rèn)為，諸如此類，向社會(huì)、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會(huì)文化污染，規(guī)范廣告用語(yǔ)迫在眉睫，勢(shì)在必行。

我認(rèn)為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，并且去體驗(yàn)它，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問(wèn)題，去評(píng)論并發(fā)表一些不同的見(jiàn)解，在社會(huì)中引起共鳴，去制止它。如上文所講，這些商家玷污了我們的語(yǔ)文，我們應(yīng)當(dāng)做出準(zhǔn)確的判斷，明辨是非。其實(shí)在這一過(guò)程中，我們就體驗(yàn)了語(yǔ)文，學(xué)到了語(yǔ)文。

我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文

最近，由湖南衛(wèi)視推出的一檔公德禮儀性脫口秀娛樂(lè)節(jié)目《天天向上》，吸引了眾多人的目光。

為什么該節(jié)目有如此高的收視率呢？我分析了一下原因，主要是各個(gè)主持人各具特點(diǎn)的幽默搞笑風(fēng)格。特別是他們機(jī)智敏捷，極具魅力的語(yǔ)言，深深吸引了觀眾。其中水平最高，最具語(yǔ)言天賦的要數(shù)汪涵大哥了。有時(shí)我也很疑惑，汪大哥的腦子里怎么會(huì)有那么多令人忍俊不禁的話語(yǔ)。

汪涵在節(jié)目中講過(guò)，他的父親是江蘇人，母親是湖南人，別人說(shuō)他是“江湖人”。一聽(tīng)這話，我就忍不住笑得肚子痛。因?yàn)檫@句話的特點(diǎn)在于不但合乎邏輯，又讓人感覺(jué)很新穎。雖然給人第一感覺(jué)有些別扭，但又覺(jué)得好像也是這么個(gè)理。

在嘉賓處于尷尬境地時(shí)，汪涵圓場(chǎng)也非常有一套。比如，一位嘉賓嘲諷另外一位嘉賓是個(gè)花花公子，讓其面色難堪，一時(shí)無(wú)法接腔。此時(shí)汪涵不愧為反映超快的主持人之一，馬上脫口說(shuō)：“花花公子是善于花心思，花時(shí)間的人。”這句經(jīng)典的話把花花公子的意思進(jìn)行了重

新詮釋，完美的把貶義詞過(guò)渡為褒義詞，巧妙地為嘉賓解了圍，讓我不得不對(duì)他這種爐火純青的駕馭語(yǔ)言的功夫佩服得五體投地。

汪涵有一句招牌語(yǔ)言就是：我是“長(zhǎng)沙人”！再配上歐弟努力擠弄面部肌肉，裝出猙獰表情的詼諧樣子，讓人聽(tīng)出“常殺人”的諧音，經(jīng)常是引起觀眾席哄堂大笑。汪涵看似不經(jīng)意間，卻創(chuàng)造出一系列風(fēng)趣幽默的笑點(diǎn)。讓人感覺(jué)到語(yǔ)言的魅力和中華語(yǔ)言的博大精深。

其實(shí)在任何地方，任何地點(diǎn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的可愛(ài)之處。我決心好好學(xué)習(xí)中華語(yǔ)言文字，為努力探索這片美麗的領(lǐng)域插上飛翔的翅膀。

報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文

語(yǔ)文的世界豐富多彩，在生活中處處有語(yǔ)文的身影。我們可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文,也可以從游戲中學(xué)到語(yǔ)文,還可以從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文。

我在一本雜志上看到一篇文章，上面說(shuō)大多數(shù)人會(huì)把感冒的冒字上面的偏房寫成日或曰。錯(cuò)！盯住這個(gè)字仔細(xì)看一分鐘，這個(gè)偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細(xì)看了又看，果然如作者所說(shuō)。我以前總寫成“曰”，看了這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)我一直都寫錯(cuò)了，于是我把它記在腦子里，以后要把這個(gè)字給改正過(guò)來(lái)。

我還可以從報(bào)刊上學(xué)到古字的讀音。有一篇文章講了一個(gè)關(guān)于讀音的有趣的故事：古時(shí)，有一個(gè)人的名字是三個(gè)“樂(lè)”，有人叫他“l(fā)e le le(四聲），他沒(méi)反應(yīng)；有人想起“樂(lè)”還有“yue(四聲）的讀音，就叫他“yue yue yue(四聲），他還是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)者說(shuō)：“還有一種?yao'(四聲）的讀音?！弊x到這里，我覺(jué)得奇怪了：明明“樂(lè)”只有一個(gè)讀音，哪來(lái)的第三個(gè)呢？我查了字典，最后在古漢語(yǔ)字典里找到了有關(guān)信息，原來(lái)“yao是舊讀的音，是喜愛(ài)的意思，而且古時(shí)還沒(méi)有“l(fā)e的讀音。我以前把論語(yǔ)里的一句話：“知者樂(lè)山，仁都樂(lè)水”中的“樂(lè)”讀作le,現(xiàn)在才明白，這其實(shí)是錯(cuò)誤的讀法，應(yīng)把“樂(lè)”讀作“yao。從中我知道了“樂(lè)”的其他讀音，還改正了我多年來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

我還可以從報(bào)刊中學(xué)到更多的知識(shí)，比如從文章中學(xué)到修辭手法、不認(rèn)識(shí)的字、詞意等許多有用的知識(shí)，我也可以把我在語(yǔ)文中的錯(cuò)誤及時(shí)改正。從報(bào)刊中我獲益非淺。

我能從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，其實(shí)語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你用心無(wú)能為力尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文與生活是密切相關(guān)的。

媽媽后記：這是小丫作文的原稿，未動(dòng)一字。這是一篇課堂上的半命題作文，原題為：“我從......中學(xué)到了語(yǔ)文”。剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候，小丫有點(diǎn)撓頭，我告訴她生活中幾乎處處都可以學(xué)到語(yǔ)文，因?yàn)槿绻麤](méi)有語(yǔ)言，我們就無(wú)法用口頭或文字進(jìn)行交流。家里長(zhǎng)年訂有一些雜志，她看了許多，所以，最終小丫就擬訂了上述的題目，并寫成了此文。文章寫完后讓我看，竟然讓我有點(diǎn)意外，因?yàn)樾⊙緦懙倪@些內(nèi)容竟然是我也從未注意到的，深感慚愧。最后老師的評(píng)語(yǔ)是“文章條理清晰，總——分——總框架很好，過(guò)渡也很自然，且文章干凈利落，較好！”評(píng)定為“優(yōu)+”，日期是2007年10月19日。其實(shí)，文章的語(yǔ)言上還需要琢磨修改。

其實(shí)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只是”留心“二字，太難做到。

第三篇：眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始

眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始

“為了革命保護(hù)視力，預(yù)防近視，眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始……”伴隨我們十年的音樂(lè)再次響起，一個(gè)個(gè)小腦袋慢慢抬起。

艾演同學(xué)看老師走后，走到講臺(tái)前開(kāi)始領(lǐng)操，但放眼望去全是寫作業(yè)、討論問(wèn)題的。被大家無(wú)視的艾演同學(xué)大聲的說(shuō)到：“親們，眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始啦！和我一起做！”十幾秒過(guò)去了，依舊無(wú)人響應(yīng)。這時(shí)遠(yuǎn)去角落傳來(lái)了樊康的聲音：“我說(shuō)‘神眼’你也下來(lái)吧，少做眼保健操還能保護(hù)你的眼睛呢！你沒(méi)聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)，眼保健操被指殘害青少年49年嗎？”周圍同學(xué)也議論了起來(lái)，而艾演反駁道：“你…你…樊康你怎么就這么愛(ài)反抗呢！”這句話音剛落，全班同學(xué)大笑起來(lái)，“哈哈，樊康…反抗”我笑得上氣不接下氣的，艾演也真能想。

樊康是我的同桌，我看到他的臉都起紅了，便說(shuō)道：“哎呀，人家只是開(kāi)玩笑，你別生氣。勸你做操不也是為你好嘛！”而他看了我一眼說(shuō)：“哼，反正就是不做！”真是個(gè)倔孩子。

咦？怎么突然這么安靜，轉(zhuǎn)過(guò)去一看，檢查的。我立刻認(rèn)真的做起眼保健操，而樊康果真是誓死不做??！但他為了班級(jí)的分?jǐn)?shù)，就躲藏到了桌子下面。這不也是一個(gè)愛(ài)集體的人嘛！檢查的走后，盡管眼保健操的音樂(lè)還在響著，但大家都各忙各的去了。無(wú)奈的艾演走下去說(shuō)：“唉，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我就是滅亡的那一個(gè)??！“樊康從大課間就開(kāi)始寫作業(yè)、整理筆

記。直到下午自習(xí)課！我看他都累。

而他也不時(shí)的用手揉眼睛，一看就是用眼過(guò)度，他寫字的頭也快貼本子上了。這時(shí)他停下了筆，在書(shū)包里翻，我因好奇便問(wèn)：“翻什么法器呢？”“看！我的秘密武器‘眼藥水’一般人我不告訴！哈哈！”很開(kāi)心的樊康說(shuō)道。但在沒(méi)滴眼藥水前，他那兩眼睛都擠一起了。這一情況被艾演看見(jiàn)了，顧于面子只好寫了一個(gè)紙條給了樊康，什么內(nèi)容我也不知道，第二天，又一遍熟悉的音樂(lè)響起，艾演同學(xué)又一次站上講臺(tái)說(shuō)道：“眼保健操開(kāi)始了！”驚奇的是樊康他竟然做了，樊康看見(jiàn)我那不可思議的眼神，小聲說(shuō)：“其實(shí)眼保健操挺有用的?！?013.1.23

第四篇：我從生活中學(xué)到語(yǔ)文

我從生活中學(xué)到語(yǔ)文

初一（2）班張夢(mèng)瑤

語(yǔ)文，究竟是什么呢？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但卻有無(wú)數(shù)種答案。有人覺(jué)得語(yǔ)文僅僅是教科書(shū)上的課文，有人覺(jué)得語(yǔ)文是別有韻味的詩(shī)字詞，有人覺(jué)得語(yǔ)文是多姿多彩的閱讀??。曾幾何時(shí)我也和他們一樣認(rèn)為過(guò)，但后來(lái)我改變了想法。

那一天，剛下完一場(chǎng)小雨，我打算到外面走走，呼吸下新鮮的空氣。路過(guò)小徑的花園，看到里面的花朵，我不禁停下了腳步。那些花兒一簇緊挨著一簇，朵朵綻放得如此美麗，她們宛如國(guó)色天姿的仙女，下凡為這普通的花園增添一片美景。因?yàn)閯傁峦暌粓?chǎng)雨的緣故，花朵身上有許多細(xì)小的雨珠，有些漸漸滑落，最后消失掉；有些還沾在花朵上，讓花朵顯得更加?jì)赡邸⒔^艷。

我突然想到了杜甫的一句詩(shī)——“曉看紅濕處，花重錦官城”。這句詩(shī)描寫了詩(shī)人在天亮后，看見(jiàn)帶著雨露的花時(shí)激動(dòng)欣喜的心情。而我此刻的心情不就像詩(shī)人一樣嗎？用最貼切的文字表達(dá)，便是喜悅與感慨了。

杜甫的那一句詩(shī)，我曾多次深情地朗誦過(guò)，卻從未像這次深切地體會(huì)過(guò)。想起以前，我總是悶在令人窒息的教室里，用狹窄的眼光打量事物，用枯燥的筆觸描繪景色，所以總是無(wú)法體會(huì)到作者的思想感情，無(wú)法感受到語(yǔ)文的魅力。

我的思緒還沒(méi)整理完，又發(fā)現(xiàn)草叢邊一個(gè)牌子：“小草青青，踏之何忍”。是呀，多么優(yōu)柔而有詩(shī)意的一句提示語(yǔ)呀！不僅讓我更為之動(dòng)情。漫步小徑，走過(guò)花園，前面是一小片草坪，又有一塊宣傳牌，上書(shū)：“小草無(wú)情人有情，請(qǐng)君繞道慢步行”。這不正是身邊最現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文嗎？它不一定是詩(shī)，但卻是最有用的語(yǔ)文，留給我們的是溫馨，但更多的是啟迪，不是嗎？

而如今，我懂得了。其實(shí)語(yǔ)文就是來(lái)源于生活，想要去體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力，應(yīng)該仔細(xì)地觀察生活的每一個(gè)角落?，F(xiàn)在，我真真切切地體會(huì)到了。望著這清新的鮮花綠草，我覺(jué)得，它不僅是花的世界，也是語(yǔ)文的世界。而這個(gè)世界與這樣的意境，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)的到的呢？

（指導(dǎo)教師：李永剛）2013年4月9日

第五篇：我從生活中學(xué)到語(yǔ)文

我從生活中學(xué)到語(yǔ)文 語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁?shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。樹(shù)林

當(dāng)我走進(jìn)這片樹(shù)林，地上鋪滿了金色的樹(shù)葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語(yǔ)文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物”的精神。是呀！樹(shù)葉一生都在為人類服務(wù)，春暖花開(kāi)，葉子也趕來(lái)美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成“毛氈”；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來(lái)年做很好的肥料。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？

語(yǔ)言

當(dāng)我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語(yǔ)言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語(yǔ)文之美，這是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩(shī)，是多么賦有語(yǔ)文色彩?。?/p>

電視

其實(shí)在電視節(jié)目中，語(yǔ)文也有很多。今天看“開(kāi)心辭典”，我又了解了許多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)；我又學(xué)會(huì)了一句成語(yǔ)、學(xué)會(huì)了一句詩(shī)詞；我又明白了孔子的一句話??語(yǔ)文不都是靠這些一點(diǎn)一滴而積攢下來(lái)的嗎？

其實(shí)，語(yǔ)文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ?，去領(lǐng)悟，去研究。