第一篇：關(guān)于課前演講

二 程序：

（1）思想動員。以古今中外的實例，向?qū)W生宣傳口才的重要性，激起學(xué)生的興趣；

（2）安排順序。一次由一組選出一人，九次一輪。（每輪組內(nèi)人員不得重復(fù)）（3）學(xué)生提前一周準(zhǔn)備?；蚴占牧匣蜃孕凶珜懖⒆龊贸浞譁?zhǔn)備。提前一周給大課代表，大課代表審定，修改。然后把電子稿交給老師最后審稿。

（5）正式開始。上課鈴響，教師進教室找一空位坐下，如學(xué)生一般聆聽臺上演講，學(xué)生上臺演講。

（6）演講結(jié)束后，由第二輪中小組語文課代表從“演”和“講”的角度進行簡單講評，不超過1分鐘，老師也可以簡單講評。一輪結(jié)束后，選出優(yōu)秀的兩篇，差的一篇?？蛇M行適當(dāng)獎勵。一學(xué)期結(jié)束，可以把優(yōu)秀的結(jié)集成冊，發(fā)給學(xué)生。冰藍色的太 2015/10/26 20:04:24

冰藍色的太 2015/10/26 20:05:18

三 要求

（1）演講時間不能超過5分鐘，時間到，必須停。演講不得少于3分鐘。點評不得超過1分鐘。

（2）學(xué)生不能看文字稿，凡是不合格者，本輪結(jié)束后重新演講，評比時以第一次演講為主。

其他詳細要求見評定標(biāo)準(zhǔn)。

冰藍色的太 2015/10/26 20:05:52

演講的內(nèi)容有這樣一些來源。

1.優(yōu)秀演講稿。“他山之石，可以攻玉?！毖葜v的材料必須有質(zhì)量，因為它要成為學(xué)生學(xué)習(xí)語言的典范。因此，初學(xué)者不妨采用“拿來主義”，將他人的與本次主題相吻合的優(yōu)秀演講稿“拿來”，與同學(xué)分享。這樣與人與己都是學(xué)習(xí)的良機。2 當(dāng)下社會時事新聞，尤其一些政論性的新聞，讓學(xué)生進行辯論，在爭論中增長知識，鍛煉思維。學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題（如早戀，手機，網(wǎng)絡(luò)等等），通過對實際中出現(xiàn)的問題進行理智分析，讓學(xué)生形成正確的價值觀，更加積極的配合學(xué)校的管理。各個大學(xué)自主招生考試中出現(xiàn)的語言表達題目。其他省市高考語文卷中作文的題目。課文中出現(xiàn)的一些有爭議的問題，因為正課時間有限，所以可以放到課前演講上拓展延伸。

6.成語故事、寓言故事、名人故事。故事的文字吸引人，意味深長，是較好的課前材料，能一下子抓住學(xué)生或松散，或緊張的注意力，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。7.經(jīng)典散文的讀后感。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的散文，是學(xué)生積累語言的重要渠道。朱自清、冰心、劉墉、席慕容、余秋雨等現(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩清麗，短小、含蓄又富有哲理，的確可抓住契機，讓學(xué)生通過課前演講說出自己的感受。

8名人小傳。名人之所以成名，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示，構(gòu)建自己的人生。9.唐詩宋詞賞析。語言精辟，內(nèi)涵豐富，為平時的寫作增添感染力、說服力，文學(xué)功底在此鑄就

10自己寫的大、小作文、隨筆。但必須修改成演講稿，語言精練，上口，聽者易懂。

11和課文內(nèi)容相關(guān)的材料?？勺鳛樾抡n導(dǎo)語，如作者的生平，課文作者的其他短篇作品，寫作此文時的歷史背景等。

總之，所選材料多以勵精圖治、理家治國、揭示人生哲理等催人奮進者為主，有內(nèi)涵，有意義。主題包括：頑強的意志、拼搏的精神、博愛、仁義道德等。力求“短小深刻”，在短短幾分鐘里，積累語言、提高思辨能力，了解文化常識、文學(xué)常識，感悟人生，積淀思想。冰藍色的太 2015/10/26 20:07:26

冰藍色的太 2015/10/26 20:07:29

這是演講的評分條

第二篇：課前演講

孰 輕 孰 重

我們的光輝歷史中，詩有李白，謀有諸葛，講仁有孔圣人，孔圣人講的“仁”即是德。論語課上大家一起討論了德與才的重要性，我對此亦是很感興趣。今天與大家一起來探究二者的輕重關(guān)系。（引入）

德，像棒棒糖一樣天天含在嘴里，那究竟什么是德呢？打個比方：咱們班有愛打籃球的同學(xué)，下課出去玩，無心之間把同學(xué)砸到了。這個時候老師來了：“xxx你說說你，出來打籃球怎么還把人家給打了，真是不讓人省心，罰你一天別出來?！蓖瑢W(xué)們必定憤憤不平，敢怒不敢言，很是不服氣。但如果老師摸摸你的頭，微笑著說：下次注意，玩的時候要小心！這時我們一定欣然接受，心悅誠服。心懷勉勵之心，有則改之，無則加勉。是啊，無心犯錯，我們當(dāng)然希望得到老師的理解和諒解。前者不必說，咱們把后者比作“德”，給德下一個簡單的定義：己所不欲勿施于人。正直，公道，和氣待人。（簡單了解德的概念）

才華，大家當(dāng)然都知道?！芭税舶忝玻咏ò悴拧?、才華橫溢，才高八斗??當(dāng)?shù)潞筒磐瑫r擺到桌面，讓我們二選一或排個序，你將要如何選擇呢？

新野劉備，其軍到民心所向，史書有載：“新野牧，劉皇叔，自到此，民豐足”我的媽呀！太厲害了。劉備是一個素有大志，卻無大才之人，不過他卻有很多人不具備的“德”，一顆仁者之心。劉備每到一地以人民福祉為己任，能帶給人民以幸福安定的生活，最關(guān)鍵的時候不拋棄不放棄，所以人民擁護他。天時地利不如人和，人是長久的。雖然沒有才華，但他的德行過人，這就是為什么在群雄紛爭的時代，這個編席小兒能三分天下自居其一。（舉出有德之人的正面例子）可見倚仗仁德者昌盛。

說到這秦始皇不樂意了，老子沒空做好事。我有雄才大略，照樣橫掃中原，一統(tǒng)天下。是啊，怎一個才字了得！

可不，仁德者昌，有才華者一樣君臨天下，孰輕孰重？

其實看結(jié)果便可窺見端倪。秦始皇不懂得使人懼不如使人敬！使人敬的根本是以德服人。不以德服人，不能夠讓人民有一顆廉恥之心，只要有機會，他們就會造反。這也就是秦雖有嚴(yán)苛的刑罰法卻只統(tǒng)治14年的原因；還有一個叫智瑤的人，儀表堂堂（帥啊），武藝高強（拽呀），多才多藝，能文善辯，天不怕地不怕，膽量有的是。但是————不思仁義，沒有德行，盛氣凌人，不以仁德行事，沒有人愿意與他為伍，最后孤家寡人，不得善終。

劉備不說，文景之治、貞觀之治??哪個不是以德化人！司馬遷說過：“才為德之資，德為才之師”，才過德者為小人，德過才者為君子，德才應(yīng)當(dāng)相輔相成，德才兼?zhèn)湔邽槭ト?，青史流芳?/p>

說到這里，不言自明。德是十分重要的，德在才前。修身，齊家，治國，平天下。修身有道，為政有德。無論人際，生活，步入社會，德都是必須首先具備必不可少的。做事先做人；“得民心者得天下”，大家選朋友選人緣好口碑好品質(zhì)好的； “山谷有賢兮，欲投明主”選領(lǐng)導(dǎo)也選威望高的；人民也是，誰對我們好，我們擁護誰。

可不是嗎，有才無德很可怕，才華越大，沒有德行的統(tǒng)御，危害也就越大。如果當(dāng)時希特勒擁有了原子彈，大家還能想象這個世界是什么樣子嗎？所以大家千萬不要做只有才華而沒有一顆仁德之心的人。

當(dāng)然，德才兼而有之使我們每個人的希望，可眼下我們能做和努力要做的是做個有德之人：關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。而且大家要盡量做一個周而不比的人，周是包羅萬象，就是一個圓滿的圓圈，各處都到的。他說一個君子的作人處世，對每一個人都是一樣，不是說對張三好，對李四則不好，這就不對了，這就叫比而不周了。你拿張三跟自己比較，合適一點，就對他好，不大同意李四這個人，就對他不好，就是“比”。我們對人，好的固然好，愛他；但對不好的更要愛他，因為他不好，所以必須去愛他，要使他好。

也許做一個有德之人難，是很難，但是我告訴大家。雖然成功來得晚，但是我們做得到！

第三篇：課前演講

墨西哥電信大亨斯利姆是美國《福布斯》雜志新一期富豪榜的世界首富，對于這個人，網(wǎng)民又掀起了一場熱議。原世界首富比爾蓋茨在退休時捐出了自己的絕大部分財產(chǎn)用于支持慈善事業(yè)，于是就有網(wǎng)友指出，斯利姆只捐過幾次善款，而且每次的數(shù)額相對于他的財產(chǎn)來說只是區(qū)區(qū)一個小數(shù)目微不足道，因此他竟被批判為沒有愛心、冷漠。由此我想起發(fā)生在08年四川地震后的一件事情。在某次賑災(zāi)晚會后，趙薇朱迅等一線明星捐出了十萬元善款，而芙蓉姐姐卻只捐出了一萬元。霎時網(wǎng)上紛紛將矛頭對準(zhǔn)了芙蓉姐姐，指責(zé)其作為一個明星捐如此數(shù)目是沒有良心，極其冷漠。但是要知道，趙薇等明星身家都是上億的，十萬元對于其只是小數(shù)目而已，但是，芙蓉姐姐在捐出一萬元以后，她的銀行卡里還剩下6毛7分錢。你還能要求她再捐多少？“當(dāng)然作為公眾人物，我們的社會責(zé)任要求我們凡事都做最好的表率。于是，不在乎別人怎么說了，在那些脆弱的等待救援的生命面前，所有的一切不值一提?！辈恢儡饺亟憬愕倪@句話有沒有點醒那些指責(zé)她的網(wǎng)友。捐款的多少并不能用來衡量一個人的愛心，它只能作為愛心的表現(xiàn)而且與有無愛心沒有關(guān)系。是否捐款、捐多少是每個人的自由，并不是捐款一定就是有愛心，不捐款就是冷漠。對于金錢觀，每個人都認為不能用金錢去衡量一個人，但是在指責(zé)其他人的時候難道把這句話都忘了嗎？更甚者，人家好歹捐了幾十萬，你只捐了幾十幾百，能說你沒有愛心嗎？幾十幾百對于你的意義難道和幾十萬對于斯利姆的意義不一樣嗎？如果有人因此指責(zé)你沒有愛心你能接受嗎？你還有心思再去下一次捐款嗎？所以，請不要去鄙夷任何一個人的愛心，哪怕是再微不足道，這是每個人的自由，也是每個人的尊嚴(yán)，每一個人都沒有權(quán)利去指責(zé)其他人的尊嚴(yán)。所以，哪怕他是家財萬貫，哪怕他是極其吝嗇，對于他的愛心，大家應(yīng)該是鼓勵與肯定，而不是對他人評頭論足，這是對每一個人的要求。

第四篇：課前演講

印象深刻的課前演講——馬云的故事

IT界傳奇人物馬云從小就十分頑皮，沒有接受太好的教育，甚至參加了三次高考才考上大學(xué)。可是馬云卻是個富于理想的人。在互聯(lián)網(wǎng)大潮剛剛席卷中國時，他就立志，要在十年內(nèi)，從一無所有，賺到50億元！他說到了，也做到了。無數(shù)艱難困苦，他一一克服，終于成功。

一個人的成功并不是因為他有多聰明，多富有，受過多么好的教育，而是取決于他有多大的理想，給自己定位在哪里。無數(shù)人的經(jīng)歷告訴我，懷有夢想的人就一定會成功！我當(dāng)然認為自己應(yīng)該出類拔萃，鶴立雞群。我，一定要走上世界的舞臺，去揮灑我的激情與才華。為此，我會一直，堅持到底，永不放棄。

第五篇：課前演講

震驚！高考文言文必錯翻譯字詞（看完篇文章也會錯?。?/p>

真題導(dǎo)入：

解釋加點字：至丹以荊卿為計，始速禍焉（）

考情分析：眾所周知，文言文翻譯以4個關(guān)鍵字詞的翻譯為得分點，外加1分句意分?？梢娫谖难晕牡姆g中，關(guān)鍵字詞的翻譯成為重中之重，錙銖必較之事。然而，當(dāng)你好不容易背下了所謂的必備120實詞意思，以及18個文言虛詞的用法及意思后便躊躇滿志，自以為閉著眼睛就能寫，那么我只能說naive！恕我直言，剛才這些資料，全國考生都有，難道出卷老師會給你出全國考生都看過的東西？？？今天，讓我們來看看那些高考必考，你以為會，然后答錯的字。

出題原理：①從字本身上看都是一些常見字

②該字的常見意思考生多已掌握

③用已經(jīng)記住的意思解釋原話沒毛病

④很好，你已經(jīng)被-1s，對不起-1分

典例： 貸

資料上的一般意思：借給

文言文中常用的其他意思：寬恕 例句：若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。

翻譯：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。

贊

資料上的一般意思：稱贊、認同、發(fā)表 文言文中常用的其他意思：輔佐

例句：公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。

翻譯：公琰志向忠誠儒雅，應(yīng)當(dāng)是能與我一起輔佐君王成就帝業(yè)的人。

則

資料上的一般意思：各種虛詞的用法 文言文中常用的其他意思：實詞：效仿 例句：我則天而行，有何不可！

翻譯：我效法上天做事，有什么不可以！

應(yīng)對策略：此類字詞多出現(xiàn)在非課本的文章里，需要考生大量的課外文言知識積累，但限于精力，絕大多數(shù)考生不可能有如此廣博的知識儲備。因此，應(yīng)對之策非結(jié)合語境，聯(lián)系上下文不可。（畫外音：你他媽講的不是屁話？？？Excuse me？？？）如果我有其他辦法，我還會在這個Word里做這

個積累？？？下面請看答題時性價比超高的字詞。

凡此種種，舉不勝舉。以下是由我歸納出的個人認為?？记乙族e的一些字，感興趣的同學(xué)可以看一看。

1府省為奏，敕報許之。誤：報告

正：回復(fù)

譯文：有關(guān)部門為此上奏，（后主）下詔回復(fù)同意了這件事。

2.大敗李信，入兩壁，殺七都尉。

誤：城墻

正：軍營

譯文：大敗李信的軍隊，攻下兩座軍營，殺死七名都尉。3.存諸故人，請謝賓客。

誤：安置

正：問候

譯文：問候那些老朋友，邀請拜謝賓朋。

4.若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。

誤：借給

正：寬恕

譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。5.楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮。

誤：捉拿

正：及，達到

譯文：楚莊王謀劃事情很得當(dāng)，群臣沒有人能比得上。6.使裕勝也，必德我假道之惠。

誤：恩德

正：感激

譯文：假如劉裕取勝，一定會感激我們借道給他的好處。7.陛下登殺之，非臣所及。

誤：上去

正：當(dāng)即

譯文：陛下（如果）當(dāng)即殺掉他，（就）不是我的職權(quán)管得了的。

8.凡再典貢部，多柬拔寒俊。

誤：典籍

正：主管

譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的人。

9.衡攬筆而作，文不加點。

誤：標(biāo)點

正：刪改

譯文：彌衡揮筆就寫，一氣呵成，一個字沒有刪改。10.阿有罪，廢國法，不可。

誤：阿附

正：偏袒

譯文：偏袒有罪之人，廢棄國法，是不能容許的。11.弁性好矜伐，自許膏腴。

誤：討伐

正：夸耀

譯文：宋弁生性喜好自我夸耀，自認為門第高貴。12.欲通使，道必更匈奴中。

誤：改換

正：經(jīng)過

譯文：漢朝想派使者去聯(lián)絡(luò)月氏，但通往月氏的道路必定經(jīng)過匈奴統(tǒng)治區(qū)。

13.吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。

誤：遺憾

正：怨恨

譯文：我們的國君在上能寬大化民，不用刑法；我們的人民在下生活富裕，沒有怨恨。

14.命下，遂縛以出，不羈晷刻。

誤：捆綁

正：停留

譯文：命令一下去，就（把死罪案犯）綁上押出來，片刻也不停留。

15.曾預(yù)市米吳中，以備歲儉。

誤：節(jié)省

正：年成不好

譯文：吳遵路曾經(jīng)預(yù)先在吳地買米，用來防備年成不好。16.時楊素恃才矜貴，輕侮朝臣。

誤：憐憫

正：夸耀

譯文：當(dāng)時楊素依恃夸耀自己的才能和地位，輕視侮辱朝廷大臣。

17.然百姓離秦之酷后，參與休息無為。誤：離開

正：通“罹”，遭遇

譯文：但是百姓遭遇秦國的殘暴統(tǒng)治后，曹參給了他們休養(yǎng)生息的機會，無為而治。

18.公，相人也，世有令德，為時名卿。誤：命令

正：美好

譯文：（魏國）公，是相州人，世代有美好品德，都是

當(dāng)時有名的大官。

19.民不勝掠，自誣服。誤：掠奪

正：拷打 譯文：那個州民經(jīng)受不住拷打，自己捏造事實優(yōu)罪了。20．未及勞問，逆曰：“子國有顏子，寧識之乎？”誤：違背

正：迎著

譯文：沒有問候（袁閎），迎著便說：“你們地方有位顏子，你認識嗎？”

21．漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。誤：停止

正：通“疲”，疲乏

譯文：漢軍到幾千里以外去爭奪利益，就會人馬疲乏，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點。

22．至朝時，惠帝讓參曰。誤：謙讓

正：責(zé)備 譯文：到了上朝的時候，惠帝便責(zé)備曹參說。23．彥章武人不知書。誤：文書

正：文字 譯文：王彥章是一個軍人，不識字。

24．是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨于民多矣。誤：迅速

正：招致 始速禍

譯文：（子常）對這些都不去救濟，卻聚斂不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。

25．受欺于張儀，王必惋之。誤：可惜

正：悔恨

譯文：受到張儀的欺騙，大王一定會悔恨的。

26．絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今爾廷毀我！”誤：期望 正：埋怨、責(zé)怪

譯文：絳侯埋怨袁盎說：“我與你兄長友好，如今你卻在朝廷上毀謗我！”

27．性剛嫉惡，與物多忤。誤：事物

正：別人 譯文：生性剛烈，嫉惡如仇，與別人多有抵觸。28．大業(yè)中，倫見虞世基幸于煬帝而不閑吏務(wù)。誤：清閑

正：通“嫻”，熟習(xí)

譯文：大業(yè)年間，封倫見虞世基被煬帝寵幸卻不熟習(xí)為官的政務(wù)。

29．乾寧三年，充武寧軍留后，行潁州刺史。誤：巡行

正：代理

譯文：乾寧三年，充任武寧軍留后，代理潁州刺史。30．既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。誤：曲從

正：示眾

譯文：已經(jīng)派人前去報告景公，還沒來得及回來，穰苴就斬了莊賈來向三軍示眾。

31．方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千余人。誤：邀請

正：半路攔截

譯文：趙方派遣孟宗政、扈再興率領(lǐng)一百騎兵去半路攔截敵軍，殺敵一千多人。

32．一時富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。誤：

改變

正：輕視

譯文：我一時間失去了富貴，眾人看了驚駭不已，但貞甫卻不因此而輕視我。

33．觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣.誤：尤其

正：指責(zé)

譯文：看的人見到情況這樣，就來指責(zé)那個地方，那也太不通曉事理了。

34．時始詔民墾荒，閱三年乃稅。誤：察看

正：經(jīng)歷

譯文：當(dāng)初皇帝下令百姓開墾荒地，經(jīng)歷三年才收稅。35．公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。誤：贊美

正：輔佐

譯文：公琰志向忠誠儒雅，應(yīng)當(dāng)是能與我一起輔佐君王成就帝業(yè)的人。

36．我則天而行，有何不可！

誤：準(zhǔn)則

正：效法

譯文：我效法上天做事，有什么不可以！

37．催科不擾，是催科中撫字。誤：文字 正：養(yǎng)育

譯文：催租不騷擾，這是催租中的撫恤（愛護養(yǎng)育）。