第一篇：愛護(hù)學(xué)校公物,創(chuàng)建美麗校園

愛護(hù)學(xué)校公物，創(chuàng)建美麗校園

同學(xué)們、老師們，大家早上好：

今天我講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，創(chuàng)建美麗校園。

一說(shuō)起愛護(hù)公物，大家一定會(huì)覺(jué)得這是老深長(zhǎng)談了，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”“愛護(hù)公物人人有責(zé)”這樣的口號(hào)連幼兒園小朋友都能說(shuō)上幾條。

然而，作為高中生的我們，恐怕來(lái)年口號(hào)都不會(huì)喊了，甚至還反其道而行之。不知都大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的疏竹亭一天天的變得“滄?！绷?，我想我們中的很多人曾見證過(guò)她的落成，看著她被建造在操場(chǎng)邊??可是，如今，她傷了。走近一看，竹子越來(lái)越松，走在竹板上，還會(huì)發(fā)出聲響。同學(xué)們仔細(xì)想想，平時(shí)自己是怎樣的行為！坐在亭子里不坐在座位上，而是倚在圍欄上。垃圾也到處都是，我覺(jué)得這有背我們學(xué)校區(qū)行為規(guī)范示范校的名稱。作為一個(gè)金匯人，我們是不是該反思自己的行為呢。

不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門正在對(duì)破壞者投去哀怨的眼神？當(dāng)同學(xué)們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當(dāng)同學(xué)們看見桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷？當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒(méi)有人去留意,也沒(méi)有人去關(guān)注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì)從心底感到絲絲愧疚??

愛護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造了更好的環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？?！叭藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

同學(xué)們，愛護(hù)公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時(shí)間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時(shí)間，不是么？其實(shí)愛護(hù)公物要遠(yuǎn)比破壞公物簡(jiǎn)單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進(jìn)出教室時(shí)，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護(hù)公物，我們當(dāng)然還可以作很多很多??

只要每一個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份力，即使力量微薄，也會(huì)讓校園更添一份美好與和諧！到那時(shí)，我相信你們一定會(huì)突然醒悟，原來(lái)幸福舒適的生活不需要金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就會(huì)擁有歡聲笑語(yǔ)！

我的講話完了，謝謝。

第二篇：愛護(hù)學(xué)校公物_共建美麗校園

愛護(hù)學(xué)校公物共建美麗校園 第十三周國(guó)旗下演講稿

大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，我要向大家發(fā)出倡議；

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼； 愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳； 愛護(hù)公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡； 愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨； 愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪； 愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電； 愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學(xué)校！

讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的西陽(yáng)中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧！

2014年11月12日 西陽(yáng)中學(xué)

第三篇：愛護(hù)學(xué)校公物,共建美麗校園

愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著挺拔的體藝樓、高大的辦公樓和煥然一新的學(xué)生公寓，這些為你們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的七中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？

學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。以下是幾個(gè)驚人的數(shù)字：

學(xué)校辦公樓改造投資了100多萬(wàn)，電腦及投影設(shè)備共耗資90多萬(wàn)，教室的粉刷以及廊亭的維修也耗資35萬(wàn)。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？ 愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀

痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，我要向大家發(fā)出倡議；

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處

愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的宜昌市七中在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

第四篇：愛護(hù)學(xué)校公物,共建美麗校園

愛護(hù)學(xué)校公物共建美麗校園

大家早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，我要向大家發(fā)出倡議；

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪；

愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學(xué)校！

讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的沙雅三中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧！

各位師生：

我今天要講的題目是愛護(hù)公物，學(xué)生們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，他們所形成的習(xí)慣與生活方式、所受到的性格陶冶、心理教育等將為其終身健康奠定基礎(chǔ)，決定著他們一生的幸福。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)愛護(hù)公物的觀念，是我們教育者的應(yīng)盡責(zé)職。

我們要強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范行為，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，愛護(hù)公物是愛國(guó)主義、集體主義觀念的具體體現(xiàn)，是精神文明的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民應(yīng)有的品德。學(xué)生應(yīng)該樹立愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥的觀念。各個(gè)班級(jí)要采取措施健全制度。我校已實(shí)行了班級(jí)宿舍財(cái)產(chǎn)包干制度。各班級(jí)在此基礎(chǔ)上要做到以下幾點(diǎn)。

1、成立公物管理小組，公物有專人保管。

2、實(shí)行崗位責(zé)任制，把班內(nèi)的公物具體落實(shí)到人進(jìn)行保管，并定期進(jìn)行檢查評(píng)比。有故意破壞公物者，除批評(píng)教育外，要賠償損失，3、發(fā)動(dòng)學(xué)生制定愛護(hù)公物公約，同損壞公物的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

愛護(hù)公物要從我做起，同學(xué)們都需要一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，但優(yōu)美的校園環(huán)境需要我們?nèi)プo(hù)衛(wèi)。我們常見道路拐角處草坪被踐踏，草木繁盛處常見鮮花被采摘。我們深知校園優(yōu)美環(huán)境來(lái)之不易，精心呵護(hù)著校園綠地，養(yǎng)成不去破壞環(huán)境的好習(xí)慣。現(xiàn)在臺(tái)凳實(shí)行了包干，我們每個(gè)學(xué)生都有自己的編號(hào)臺(tái)凳，因此要使用好、保管好。教室的門、窗、鎖、食堂的臺(tái)凳、圖書館的書籍，學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等我們都要愛護(hù)它，同學(xué)們要養(yǎng)成愛護(hù)公物象愛護(hù)自己的眼睛一樣。

我校由于歷史原因起步較晚，但近年發(fā)展速度較快，今年我們更換了初中樓的門、窗，教室內(nèi)貼了墻磚，對(duì)整幢教學(xué)樓進(jìn)行了涂料見新，對(duì)宿舍進(jìn)行了改造。我們現(xiàn)有草坪近10000平方米，未來(lái)美好的校園環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)了一種美的教育，一塊塊綠意盎然的草坪、桂花飄香、桔子碩果累累，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。課余置身于優(yōu)美、舒適、文明、和諧的校園中，緊張疲憊的心靈得到了放松，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。同學(xué)們愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)我們的校園，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，提高愛護(hù)公物的文明素質(zhì)，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們要正確引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，形成崇高的愛護(hù)公物的科學(xué)信念，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)廣博的文化知識(shí)，樹立正確的思想觀念、行為方式、道德標(biāo)準(zhǔn)。必須始終弘揚(yáng)愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、艱苦奮斗、愛護(hù)公物的精神，達(dá)到陶冶學(xué)生的道德情操、養(yǎng)成學(xué)生的良好身心品質(zhì)、促使學(xué)生全面發(fā)展。我們要充分利用愛護(hù)公物進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校教育，規(guī)范師生的言行，促進(jìn)其向高素質(zhì)、高品位發(fā)展。

第五篇：“愛護(hù)學(xué)校公物,共建美麗校園”主題升旗儀式

“愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園”

主題升旗儀式

一、宣布開始：

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！

男：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，女：讓美麗的石島灣中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

男：我宣布石島灣中學(xué)“愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。

女：進(jìn)行第一項(xiàng)，出旗，升旗 全體立正，奏國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮，禮畢。男：進(jìn)行第二項(xiàng)：升護(hù)旗手事跡介紹。

男：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是6.1班的朱佳文同學(xué)，護(hù)旗手是朱苗苗和孫碩沅同學(xué)。朱佳文是我們班的副班長(zhǎng)，他品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，上課積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們的好榜樣，所以我們推薦他為本周的升旗手。朱苗苗是我們班的學(xué)習(xí)委員，她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的任務(wù)總能盡職盡責(zé)的完成，所以我們推薦她為本周的護(hù)旗手。孫碩沅同學(xué)是我們班的體育委員，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，所以我們推選他為本周的護(hù)旗手。

二、女：進(jìn)行第三項(xiàng)，國(guó)旗下講話：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園

同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們高高興興地走進(jìn)了花園般的校園，這里聳立著高大的教學(xué)樓，那寬敞明亮的教室是我們學(xué)習(xí)的地方；這里躺著寬廣艷麗的操場(chǎng)，那平整厚實(shí)的脊背是我們活動(dòng)的地方；這里綠樹環(huán)繞，那草坪中的幽徑是我們陶冶情操的地方。這里的一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們有些同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，那印在墻上的腳印，那粘在地上的口香糖，那草坪里的廢紙、垃圾袋都是無(wú)聲的證明。最為可悲的是我們每天都要面對(duì)那課桌椅上的累累傷痕，它們有的是做手工時(shí)留下的，有的是課間玩耍時(shí)留下的，更多的是惡作劇時(shí)留下的。同學(xué)們，我們是否想過(guò)，如果我們不能刻意去保護(hù)這里的一切，幾年后，我們將會(huì)面對(duì)一個(gè)怎樣的校園環(huán)境呢？

在此，我要向大家發(fā)出倡議；

一、愛護(hù)公物，從“我”做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼； 不在桌布上亂寫亂畫； 開關(guān)門窗，輕手輕腳； 堅(jiān)決不在教室里奔跑打鬧。

二、愛護(hù)公物，從“小事”做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電； 擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

三、愛護(hù)公物，從“身邊”做起，不要在墻上蹬踏留跡，不要隨意踩踏草坪, 隨手拾起地上的紙屑；

同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物； 要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的石島灣中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

四、男：學(xué)生會(huì)主席總結(jié)上周工作（附上周工作通報(bào)）

男：升旗儀式到此結(jié)束，第15周升旗儀式由6.2班主持，要求6.2班評(píng)選出班級(jí)各項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)秀的3名同學(xué)，擔(dān)任下周升護(hù)旗手，班長(zhǎng)在周三前上交事跡介紹到團(tuán)支部，并且升護(hù)旗手要在周四之前找8.3班韓佳瑞同學(xué)練習(xí)好出旗和升旗。

祝老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！請(qǐng)各班按順序退場(chǎng)。