第一篇：遵守社會公德 愛護(hù)學(xué)校公物

納雍二中八年級（7）班班會材料

遵守社會公德 愛護(hù)學(xué)校公物

愛護(hù)公物是我們每一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想，如果我們大家都不愛護(hù)公物，必將對每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，是今后步入社會，成家立業(yè)，獲得成功的積累。作為學(xué)生現(xiàn)在所做的一切，均是為自己的將來奠定基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對自己的未來至關(guān)重要。人為破壞公物的行為將為學(xué)校、社會所不容。愛護(hù)公物是遵規(guī)守紀(jì)的需要。學(xué)生的一切行為習(xí)慣，均應(yīng)以《中學(xué)生行為規(guī)范》為指南，勿容置疑，損壞公物是違背社會公德，是違反中學(xué)生行為規(guī)范的行為。

同學(xué)們“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。

雪萊說過這樣的一句話：道德中最大的秘密就是愛。所以，愛護(hù)公物，人人有責(zé)。愛是一切道德的基礎(chǔ)與核心。當(dāng)你們漫步在校園，面對繁花似錦、綠樹成陰、道路整齊的優(yōu)美環(huán)境時，相信你一定會有一種美的感受和好的心情。我也深有同感。每當(dāng)我看到綠地上零落的小草，帶著被粗魯踐踏過的痕跡，我不禁想問問，那些踩過它們的人難道未看見“一草一木總關(guān)情”這樣動情的提醒嗎？我們也發(fā)現(xiàn)，在教室里，門窗被破壞，墻上有腳印；在廁所里，隔板被踢倒，水龍頭被破壞，我想質(zhì)問那些人，質(zhì)問他們的心靈，你們的良心何在？這樣的人，他們

缺少愛——對自然、對他人、對校園、對社會的呵護(hù)與關(guān)愛。在我們共同生活的社會中，愛是人與人之間最美麗的語言：因為愛，我們營造起寬容和理解的氛圍；因為愛，我們不再有不必要的爭執(zhí)和摩擦；因為愛，我們愿意向一位陷入困境的陌生人伸出援助之手；因為愛，我們絕不忍心去破壞我們可愛校園的任何一個角落。這就是博愛為德?？梢姡赖虏⒉皇浅橄蟮?，它是由愛而生，是愛心的體現(xiàn)。我相信，我們每個人的心中都蘊(yùn)涵著愛，其實只要我們把這種愛由狹隘的愛親戚朋友發(fā)展為廣泛的愛每一個人；由淺易的愛他人發(fā)展為深刻的愛國、愛黨、愛生命、愛自然、愛校、愛班。這樣，在我們中間破壞公物的行為，自然就不再存在。

同學(xué)們，我們怎樣做才是愛護(hù)公物呢？當(dāng)你看到地上的紙屑，請隨手撿起；當(dāng)你挪動桌椅，請小心翼翼；當(dāng)你開門開窗，請輕手輕腳；當(dāng)你看到嘩嘩流著水的水龍頭，請隨手?jǐn)Q緊；請不要在雪白的墻上留下痕跡；離開教室請隨手關(guān)燈關(guān)電扇??這些舉手之勞，只需耽誤你一點點時間，然而正是這些“隨手”亦是愛校的體現(xiàn)。博愛為德，當(dāng)一個人擁有了完備的愛，他就具備了高尚的道德和情操。當(dāng)每個人都擁有了這樣的愛心，人間將會多么的美好。同學(xué)們，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風(fēng)，因為，我們共同擁有這片蔚藍(lán)的天空與堅實的土地！讓我們把對一切的愛付諸行動吧，以愛護(hù)公物為起點，用博愛來塑造我們的人格。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛每一棵樹、每一片草，去呵護(hù)每一朵花、每一片綠，去愛惜教室里的每一張桌椅、讓教室保持永久的潔靜，讓每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們閃爍著自信與快樂的光芒！我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍校園環(huán)境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們的二中校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

在此，學(xué)校向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，;不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

七、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。

九、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。

同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

納雍二中八年級（7）班

2012年3月26日

第二篇：愛護(hù)學(xué)校公物

愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著安靜舒適的校園，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是需要我們?nèi)w師生共周創(chuàng)造的。但是，當(dāng)我們有些同學(xué)出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板時，當(dāng)我們有些同學(xué)出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，我們是否曾想過，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的惠湖抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么我們有的同學(xué)在做事情的時候總是自我主義，只想到了自己，沒有考慮集體呢？

愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，我要向大家發(fā)出倡議：

愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處

愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗永遠(yuǎn)留在惠湖。

第三篇：遵守社會公德愛護(hù)公共設(shè)施倡議書

遵守社會公德愛護(hù)公共設(shè)施共建美好五團(tuán)

—— 五團(tuán)中學(xué)“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們：

近年來，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為五團(tuán)的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞；綠地里的噴灌頭不翼而飛；草地被踩踏出一條條“小徑”；樹枝、花草被無情地攀折；十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺增強(qiáng)文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二、實施“愛護(hù)設(shè)施、文明使用”行動。愛護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施；不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；愛護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。

三、實施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。

四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)

文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。親愛的居民們、孩子家長、學(xué)生朋友們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán)，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧！

五團(tuán)中學(xué)宣

2014年3月

第四篇：愛護(hù)環(huán)境遵守社會公德專題教育

生態(tài)環(huán)境，手手相牽

生態(tài)環(huán)境和我們每一個人都息息相關(guān)，整潔清新的環(huán)境，使我們的工作和生活都更加愉悅，也為我們的健康多了一分保障。

學(xué)校十分重視環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)校積極發(fā)起倡議，各班級也利用班會進(jìn)行了宣傳教育，一個月來在校園里隨手撿紙的同學(xué)明顯多了，許多班級同學(xué)上學(xué)路上、在操場上見到雜物隨手撿起的好現(xiàn)象。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不良行為。放假，一些同學(xué)在廣場上、小區(qū)里、大街上追逐打鬧、亂扔垃圾、踐踏小區(qū)草坪、折樹枝、嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，破壞了我們生活的環(huán)境，這是我們不愿意看到的。我們多么希望，我們學(xué)校的每一位同學(xué)在社會上，能像拾金不昧的張典航那樣，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，成為我們趙光農(nóng)場小學(xué)的驕傲，自覺地愛護(hù)我們賴以生存的家園。因此學(xué)校對全校學(xué)生提出以下要求：遵守國家法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不做法律禁止的事，不做違反學(xué)校規(guī)章制度的事。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，過馬路走人行橫道。遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。愛護(hù)公用設(shè)施、花草、樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。做文明學(xué)生，公共場所不喧嘩，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾，對違反社會公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。我們將在放學(xué)和假期在小區(qū)、廣場等公共場所設(shè)立監(jiān)督崗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將定期抽查。希望全體同學(xué)嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督。

同時也希望廣大家長朋友，能夠在家庭生活中教育學(xué)生自覺地愛護(hù)公物、保護(hù)社區(qū)環(huán)境，您的一言一行都潛移默化的感染著您的孩子。讓我們大手拉小手，遵守社會公德，從小事做起，從身邊的事做起。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓我們手手相牽！

第五篇：愛護(hù)學(xué)校公物演講稿

愛護(hù)學(xué)校公物演講稿

一說起愛護(hù)公物，大家可能會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但在現(xiàn)實生活中我們高中生又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實;戶外運(yùn)動中為圖撿球方便讓防護(hù)網(wǎng)變成千瘡百空;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責(zé)，也說明我們公民的素質(zhì)亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。如果說愛國是一個空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實不過了，誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和-諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護(hù)公物，從小事做起。團(tuán)黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。

謝謝大家!

七（10）班智盟時代