第一篇：家長(zhǎng)會(huì)演講稿檔

我是南峰小學(xué)2014級(jí)（7）班楊樞玥的家長(zhǎng)，今天是召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，南峰小學(xué)每年定期召開全校家長(zhǎng)會(huì)，由于家長(zhǎng)很多，出于安全等因數(shù)考慮，所以就沒有全部參加，反正最終我們需要的是要開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這樣才有針對(duì)性和實(shí)用性，因此由學(xué)校選取每班一名家長(zhǎng)參會(huì)，我就被學(xué)校隨機(jī)抽取了，會(huì)后要求我在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上要傳達(dá)，會(huì)議由南峰小學(xué)蔡校長(zhǎng)主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參會(huì)，會(huì)上由分管教學(xué)的尚校長(zhǎng)作了《在“和樂文化”體系中解讀家長(zhǎng)文化》專題發(fā)言，下面我就此次會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)和結(jié)合自己體會(huì)和大家交流四點(diǎn)意見，由于水平有限，有什么不妥之處，請(qǐng)大家指正：

一、要了解學(xué)校，以學(xué)校為榮。孩子上學(xué)開始，南峰小學(xué)就和我們以及我們的孩子不可分割，南峰小學(xué)是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和悠久辦學(xué)歷史的百年老校，雖十次更校名，六次易學(xué)址，但經(jīng)過全校師生的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)。多次獲得市級(jí)和國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，并且她培育出很多名人，南峰小學(xué)做了個(gè)名人墻，墻上寫著南峰小學(xué)走出去的名人，看著南峰小學(xué)培養(yǎng)了那么多有名校友，我們也很興奮，我們也可以自豪吹，我娃娃和某某名人是校友，或者過好多年過后，后面其他的孩子就吹，和你娃娃是校友而自豪，或者再過幾年，您的孩子就在南峰小學(xué)名人墻上，南峰小學(xué)就是我們巫山縣小學(xué)學(xué)校中的重點(diǎn)小學(xué)，也許我們家長(zhǎng)因沒有讀南峰而遺憾，但是現(xiàn)在我們孩子就在南峰小學(xué)讀書，我們要以南峰小學(xué)為榮。哪怕在外面，我們也要處處維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，同時(shí)我們也要向孩子講講學(xué)校光輝歷史，讓孩子感到自豪，能在這讀書，也是的榮幸，這樣他就愉快的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是對(duì)他也是一種無形的鞭策。百年強(qiáng)校源自老師的努力，我們之所以將孩子送到這個(gè)學(xué)校，是因?yàn)檫@里有優(yōu)秀的老師，班主任馮老師非常具有愛心和活力，連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。李老師為學(xué)校元老級(jí)別的老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)歷，為了我們的孩子教育，老師要為之付出人生中寶貴的6年，所以在此，我提議我們用熱烈的掌聲表示對(duì)老師的感謝。

二、團(tuán)結(jié)互助，共同教育孩子。對(duì)孩子教育，一是老師和家長(zhǎng)相互支持共同努力。隨時(shí)溝通，可以用QQ,手機(jī)，或者到學(xué)校面談，這樣一來，老師就能了解學(xué)生，是不是可以吵或者更兇一點(diǎn)，老師就能因材施教，在教育學(xué)生時(shí)能得到家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)在養(yǎng)育子女時(shí)也能得到更多的來自老師的指導(dǎo)，家校合力，發(fā)揮“1+1>2”的作用，就能教育出更好的孩子。二是理解老師，求同存異，老師要照顧并教育幾十個(gè)孩子，要花很大的精力，不要因?yàn)榻裉鞗]有喊孩子回答問題，就認(rèn)為老師怎么樣，不要看某個(gè)小時(shí)間段，班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，今天沒有，可能下次就被點(diǎn)到，要長(zhǎng)遠(yuǎn)看，老師會(huì)公正的找到平衡點(diǎn)。也可以找娃娃的問題，是不是不積極和木有舉手。不要因?yàn)樾∈拢蠋煹臍?，讓老師花更多精力在教學(xué)。三是家長(zhǎng)之間要寬容，要有集體主義榮譽(yù)感有什么事情盡量盡量大家要統(tǒng)一，假設(shè)買校服，就你孩子木有買，就不是一個(gè)整體，出去做操或者有什么活動(dòng)，就好看，你孩子也失落。孩

子之間有小摩擦，是比力氣還是財(cái)氣還是霸氣，有時(shí)候純粹是斗氣，他打我娃娃，就要打他娃娃。有摩擦是正常現(xiàn)象，盡量不要參與，讓他們之間解決或者老師解決。因?yàn)楹⒆游覀冊(cè)谝黄鹗且环菥壏?。家長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，如何讓孩子們團(tuán)結(jié)，7班怎么樣，所以我們有義務(wù)要為這個(gè)班級(jí)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，盡已所能貢獻(xiàn)力量維護(hù)好班級(jí)的形象。我們相信在老師的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)集體會(huì)非常的強(qiáng)大而和諧。

三、理解孩子，用心量身定做教育孩子。我相信南峰小學(xué)的家長(zhǎng)，都有很好的心得，這次我在這里只是拋磚引玉，說說自己的看法，在坐的，還有很多教育高手，若有愿意分享自己教子心得的家長(zhǎng)，就和大家一起交流。對(duì)于孩子教育，我認(rèn)為要量身定做，每個(gè)孩子都不一樣，有的個(gè)性大方心寬，這樣的可以吵，有的溫柔小氣，就不能過多吵，有點(diǎn)做事情拖拉，有本身就很聽話，不需要過多教育。如果都模式化教育，那以后出來就都一樣。就根據(jù)自己孩子，和老師一起摸索出適合自己的孩子的教育模式。下面我就基本的教子之方，和大家共勉。

（一）讓孩子快樂學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)嚴(yán)厲，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，如有個(gè)字母寫的不好，你可以說，整體還可以，就是有幾個(gè)有點(diǎn)不漂亮，長(zhǎng)了個(gè)尾巴，肚子很大，腿就彎了，能不能寫漂亮一點(diǎn)呢，他會(huì)笑，不好意思的改了。若大聲吵，怎么寫的，他會(huì)不高興。反正想方設(shè)法，想點(diǎn)子。大多數(shù)孩子喜歡表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也有百年叫，只有嚴(yán)厲。要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

（二）冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)。不要要求自己的孩子要得第一，說心里話，混得好的不一定成績(jī)好的。在坐的混的好或者你周圍混得好的，那時(shí)候是第一嗎。

（三）放低身段，和他交朋友，可以和孩子交流你的生活中的人和事情，說你的秘密，也許他也說出她的秘密。有什么事情愿意主動(dòng)和你交流。你就可以隨時(shí)掌握他的心理動(dòng)態(tài)，（四）示范。父母是孩子第一任老師，他可能隨時(shí)都在模仿你，所以你要隨時(shí)注意言行，如果家長(zhǎng)抵制不了花花世界的誘惑，經(jīng)常放松自己，說話不算數(shù)，是不可能教育

好自己孩子的，你罵人了，還要孩子不罵人。如果你在打麻將，還要孩子去做作業(yè)，如果去，也迫于你威懾力。

（五）隨時(shí)隨地教育。不一定在家一本正經(jīng)的教育。如有次我?guī)尥拮卉嚕居凶?，有個(gè)阿姨讓我娃娃坐，我就教育她說，公交車上要為老弱病殘的讓座，她馬上就說，那我長(zhǎng)大了是不是也要讓座呢，我說是，達(dá)到效果，如遇到不開心的事情，你就可以教育，人生有起伏，有高興的時(shí)候，也有傷心的時(shí)候，但總會(huì)過去，要勇敢面對(duì)，提高她抗打擊的能力。如過馬路，你就講過馬路的知識(shí)，這種不在正式場(chǎng)合，有可能有事半功倍的效果。

（六）有意識(shí)的讓孩子自主決策，事后問他為什么這樣處理，怎樣處理更好，不然孩子長(zhǎng)大了不在身邊了，還事事都打電話問該怎么辦。如問他周末怎么耍，要不要去陪爺爺奶奶。如把別人撞了怎么辦，損壞別人東西怎么辦，若孩子之間有小摩擦，有時(shí)候不要去理他，讓他們自己解決，搞完后去問他，這件事情，還可以怎么處理更好，教育他要寬容。有時(shí)候請(qǐng)他幫家長(zhǎng)決策。訓(xùn)練他的獨(dú)立思考、自我決策和遇事不驚的能力，避免優(yōu)柔寡斷，膽小怕事。

（七）培養(yǎng)良好習(xí)慣，很重要，習(xí)慣好了，后面小學(xué)高年級(jí)，乃至中學(xué)，高中那就輕松了，所以開始重要，一是學(xué)習(xí)習(xí)慣，待會(huì)老師要講。二是生活習(xí)慣，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候看電視。

總之，我認(rèn)為對(duì)于孩子，用心，定做，某個(gè)孩子不一樣，只有你自己最了解，最后說幾件事情，一是關(guān)于收費(fèi)問題，保險(xiǎn)、教輔資料

二是為積極配合并參與學(xué)校教育，加強(qiáng)與學(xué)校和老師的聯(lián)動(dòng)，搞好班級(jí)家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)。特成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面工作，具體負(fù)責(zé)教育方針政策和現(xiàn)行教育收費(fèi)政策的解釋，解釋不了的及時(shí)反饋老師或者學(xué)校，負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)建設(shè)的良策以及對(duì)老師的建議，協(xié)助老師搞好班級(jí)以外的管理。下設(shè)三個(gè)工作組，各組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)和3個(gè)成員，一是宣傳組，對(duì)內(nèi)搞好班級(jí)團(tuán)結(jié)，只有家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)了，學(xué)生就肯定團(tuán)結(jié)，對(duì)外搞好宣傳，維護(hù)班級(jí)形象，尋求外界各級(jí)單位的支持，能拉贊助更好。協(xié)助老師和學(xué)生搞好班級(jí)文化等。班級(jí)之間若發(fā)生摩擦，協(xié)助老師和涉事家長(zhǎng)搞好協(xié)調(diào)，讓老師安心的搞好教學(xué)。二是后勤組，協(xié)助老師搞好活動(dòng)的籌備，比如準(zhǔn)備好活動(dòng)和班級(jí)文化需要用道具，以及其他物品采購(gòu)，讓老師專心搞活動(dòng)排練。三是活動(dòng)組，負(fù)責(zé)組織班上集體課外活動(dòng)，老師自愿特邀參加，如郊游。家長(zhǎng)委員會(huì)的產(chǎn)生采用自薦和民主推薦，老師最終定奪。采用輪崗制度，周期為一期或者一年。

發(fā)言完畢，說的不好的或者不對(duì)的，以老師講的為準(zhǔn)，謝謝大家

第二篇：五下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿檔

學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

一、很快，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，通過師生的共

同努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在穩(wěn)步上升，在此，首先要感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，你們的支持就是我們前進(jìn)的潤(rùn)滑劑。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的18周，時(shí)間緊，因此后面的課程我們都在趕，家長(zhǎng)也感覺到了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的繁重，這不是我們一個(gè)班這樣，其他幾個(gè)班也是如此。五年級(jí)是比較關(guān)鍵的一年，知識(shí)難度在不斷地變深，與中年段比起來，基礎(chǔ)知識(shí)牽涉面較廣，閱讀理解較深，作文要寫得具體而有思想，不少的孩子表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)上力不從心。如何提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，我只有充分利用每周僅有的四節(jié)語(yǔ)文課及兩節(jié)作文課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量使學(xué)生每節(jié)課能夠多掌握一些知識(shí)和方法。為此，我常常將教參帶回去，精心地備課，我的教案上總是留下密密麻麻的修改痕跡，我還要認(rèn)真地準(zhǔn)備好為教學(xué)做重要輔助作用的PPT，力爭(zhēng)使每節(jié)課都能提高效率。當(dāng)然，想要學(xué)好語(yǔ)文，僅靠一星期的四節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生必須要多讀書，所以本學(xué)期我們開展了好書漂流活動(dòng)，并請(qǐng)?jiān)S軒和和趙晨?jī)晌煌瑢W(xué)當(dāng)任圖上述管理員，要感謝許軒的媽媽大力支持，也要感謝各位家長(zhǎng)的慷慨大方，一本本適合孩子的好書在同學(xué)之間傳遞。我們有時(shí)間還會(huì)利用一些時(shí)間來交流讀書的感悟或感受人物形象，體會(huì)作者的寫法等，以后，我們還會(huì)要求學(xué)生做摘抄筆記，寫寫讀后感，我們的家長(zhǎng)也可以和孩子一塊閱讀，共同交流（《我要做好孩子.》家長(zhǎng)可看一看。這樣堅(jiān)持下去的話，您的孩子的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)好，語(yǔ)文素養(yǎng)也會(huì)提高，例如我班的幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)一直較好的孩子（許軒、蔡成瑞、張兆鵬、朱毅成、爭(zhēng)鄭藝林、陳星融、卞心妍）無論卷子簡(jiǎn)單還是難，他們總能考好。還有一些同學(xué)，由于受到讀書氛圍的影響，作文也能寫得有點(diǎn)樣子了（王玉杰、王天宇、吳李白程、馬捷）

除了課堂上力求有效，我還注重作業(yè)的批改，每一道題我都要看，都要打上批改符號(hào)，錯(cuò)別字都要牽出來，從不要學(xué)生批改，自己做到心中有數(shù)，可以及時(shí)地針對(duì)問題找到有關(guān)學(xué)生，要么是對(duì)其作業(yè)態(tài)度的批評(píng)，要么是幫助其弄懂。還精打細(xì)算充分利用好困難班，進(jìn)行細(xì)致地講解，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

教了三年多，我從沒有一天因?yàn)樽约旱乃绞禄蚴巧眢w的不適而請(qǐng)過一天的家，每天基本上是早到遲走，督促學(xué)生好好利用早晨的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的積累。對(duì)于自己的教學(xué)工作，我可以說自己無愧于自己的良心。

在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，也也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在的一些問題，表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、預(yù)習(xí)不夠充分，對(duì)詞語(yǔ)的理解，對(duì)課文的朗讀，所提的問題、查

資料

2、作業(yè)質(zhì)量不高，不用心或是上課不專心聽，不能記筆記。

3、發(fā)言不如以前積極（杭藝玲、卞心妍、王天宇、比較積極）原因，預(yù)習(xí)不充分

4、不能及時(shí)地復(fù)習(xí)（詞語(yǔ)、背誦、老師拓展延伸的）如這次期中考

試的附加題作者的筆名 張兆鵬、朱毅成）年級(jí)排名一、二。

請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)以上情況加以重視。

二、本學(xué)期的班級(jí)情況

1、遵守學(xué)校常規(guī)制度意識(shí)不強(qiáng)。

如利用眼保健操時(shí)間做作業(yè)，或上廁所，尤其是體育課上的眼操表現(xiàn)很不理想，在一些技能課上偷寫作業(yè)?？赡苁菍W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因吧，但或多或少也反映了一些學(xué)生比較自私的品質(zhì)，因?yàn)槲覐膼圩o(hù)眼睛和對(duì)班級(jí)的影響兩個(gè)角度反復(fù)講了這樣做的后果，但一部分學(xué)生就是不自覺，就要你寸步不離的盯著，著實(shí)讓老師感到心寒。

2、集體榮譽(yù)感沒有以前那么強(qiáng)烈了。

表現(xiàn)在勞動(dòng)打掃方面，鈴聲響起，慢慢悠悠，甚至還要老師來催，有些同學(xué)一看就知道在家一定是個(gè)小皇帝小公主，打掃的時(shí)候就是在做樣子給老師看的，意思是老師我已近打掃過了，至于干凈不干凈我不管。細(xì)節(jié)注定成敗，是我教育學(xué)生勞動(dòng)時(shí)常說的一句話，在這些勞動(dòng)的細(xì)節(jié)中，我深刻地了解了班上的39位學(xué)生的品質(zhì)，因此在填寫操行評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，在給品質(zhì)打分的時(shí)候，我都會(huì)有所考慮。這樣必然會(huì)影響學(xué)期末的三好學(xué)生的評(píng)比，你再好的成績(jī)，沒有好的品質(zhì),不關(guān)心集體的榮譽(yù)，肯頂不行。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度松懈。

學(xué)生漸漸長(zhǎng)大，心思復(fù)雜了，你從他的表面上看不出什么明顯的問題，因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會(huì)了隱藏真實(shí)的自我，往往把自己最好的一面展示在班主任的面前。有時(shí)間的情況下，我會(huì)與一些任課老師交流，使得曾經(jīng)一度在我心中較好的學(xué)生一下子露出了原型（如不守紀(jì)律，喜歡故意插嘴，賣弄自己，引起同學(xué)的哄笑，他才會(huì)引以為榮。甚至作為班委干部都不能嚴(yán)格要求自己，所以這次評(píng)比校優(yōu)秀隊(duì)干部，我很為難，只得給了學(xué)習(xí)成績(jī)一般的航悅，他的確為班級(jí)付出了許多。我還與一些學(xué)生聊天，來了解學(xué)生，知道全班90%的學(xué)生在玩游戲，而且動(dòng)輒花幾十元充值或買游戲中的卡通人物卡，早晨來就一有一起交流玩游戲的心得，還利用課堂時(shí)間在書上或本子上畫游戲中的人物，我收上來的畫滿一本子的不下十本。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，停課進(jìn)行教育整頓，并布置他們寫了《我與游戲說拜拜》的作文，并且安插眼線，及時(shí)了解及時(shí)教育引導(dǎo)，才控制住，作業(yè)質(zhì)量對(duì)比前面也有了明顯的好轉(zhuǎn)。最近還收到了2本，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī)，表?yè)P(yáng)（張兆鵬、朱毅成、許軒、趙晨、魏思怡、湛清馨）講三班、四班的突飛猛進(jìn)。三班士氣高練習(xí)跑步等。六一活動(dòng)

4、個(gè)別學(xué)生蠻目自傲，缺規(guī)少矩。

陳行嘉的事例 張兆鵬的事例對(duì)比。

會(huì)后談王圣欽的事例

關(guān)于《金陵頌》胡玲老師（總結(jié)整體表現(xiàn)好的學(xué)生名單）

總結(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)所講的這些與自己的孩子平時(shí)的表現(xiàn)相對(duì)照，利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間引導(dǎo)教育，使自己的孩子在小學(xué)階段能夠全面發(fā)展，能以較好的面貌融入初中的學(xué)習(xí)生活。

三、暑假作業(yè)要求：1、2、3、4、5、兩天一首詩(shī)，一周檢查一次，（要買必備古詩(shī)70首）家長(zhǎng)要求孩子默寫，簽字。（專用一本本子）認(rèn)真完成暑假作業(yè)，定期查一查，用鋼筆寫，督促書寫。一周寫一篇作文（本子上）繼續(xù)背知識(shí)集錦，一天背一題。（家長(zhǎng)必查）《愛的教育》、《上下五千年》《呼蘭河傳》

四、練鋼筆字

陳行嘉、求實(shí)、崔靜怡、劉俊哲、朱慶云、韓月 崔鑫

買鋼筆字帖練字，兩天寫一頁(yè)就行了，主要是寫好每一個(gè)字，家長(zhǎng)要查看。

第三篇：6班家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)方案檔

6（5）班家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)方案

馬俊娥

一、活動(dòng)目的以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)品位，育人工程。真切地了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，感受我們的精細(xì)化管理。讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，實(shí)現(xiàn)我們家、校聯(lián)手共育人的目的，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的合作氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：11月23日下午1點(diǎn)30分

三、家長(zhǎng)會(huì)的形式：家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的交流、討論。

四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：6（5）班教室。

五、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、布置好教室，營(yíng)造氛圍。

2、寫好主持詞、班主任發(fā)言稿。

3、安排學(xué)生繪制“我的心聲”卡片，向家長(zhǎng)吐露自己的心聲。

4、安排家長(zhǎng)代表發(fā)言，提前溝通閱讀稿件。

六、邀請(qǐng)家長(zhǎng)。

以短信形式通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活。并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間或進(jìn)行家訪。

七、家長(zhǎng)會(huì)流程：

1、1:30家長(zhǎng)朋友進(jìn)校，簽到、閱讀“我的心聲”卡、互相交流。2、2：00請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們參觀學(xué)校表演。

3、2：30家長(zhǎng)會(huì)開始，觀看學(xué)校專題片。

4、3:00---3:20班主任教師進(jìn)行科任教師介紹、班級(jí)工作匯報(bào)。

5、3:30----4:00請(qǐng)各課任老師談新學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)作指導(dǎo)，以謀求合作。

6、4:00---4:20請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，介紹家庭教育、家校聯(lián)手的優(yōu)秀做法。7、4:20:----4:40班主任向家長(zhǎng)提出家校教育的幾點(diǎn)要求，并讓家長(zhǎng)參與到管理中來，以便孩子更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

8、會(huì)后個(gè)別溝通。

八、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

九、會(huì)議材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

第四篇：保釣演講稿檔

為中華之崛起而讀書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我今天演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

明天就是九月十八日！九一八！中國(guó)的國(guó)恥日！

1931年9月18號(hào)，日本帝國(guó)主義用他們的鐵蹄，踏開了我們中國(guó)東北的大門！不到幾個(gè)月的時(shí)間，東北三省就被他們侵略、占領(lǐng)！僅僅就9月18號(hào)那一天的時(shí)間，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們就損失了18億元！按今天的價(jià)值去比，一天的時(shí)間，我們損失了最少1000億人民幣！成為我們中國(guó)的國(guó)恥！

你們知道從徐州向南284公里，是什么城市嗎？--------南京！

南京是我們中國(guó)人，每一個(gè)人都不能忘卻的歷史！那是我們的恥辱！

在六個(gè)星期之內(nèi)，我們中國(guó)同胞被他們槍殺活埋了30多萬人，平均每十三秒就有一個(gè)中國(guó)人被殺害！

同學(xué)們，如果那是歷史，再看一看今天！我們同樣被人家欺辱。

2010年9月26號(hào)，我們中國(guó)的的漁民，在我們的領(lǐng)土，被人家用軍艦撞翻，扣押我們中國(guó)的船長(zhǎng)，還要用他們的法律，來制裁我們中國(guó)人，他們同樣也是日本人！

為什么他們敢如此的叫囂？，釣魚島自古以來就是我們中國(guó)的領(lǐng)土！他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣囂張？為什么會(huì)這樣猖狂？我來分析給大家，因?yàn)槿毡舅麄兒Ｉ宪娛聦?shí)力，全世界第三，全亞洲第一！他們是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！人均GDP，是我們中國(guó)公民的十幾倍！雖然我們的錢比他們錢多，但是我們每個(gè)人平均起來，比他們差的太遠(yuǎn)了。所以他根本就瞧不起我們中國(guó)人！

同學(xué)們，僅僅去年一年的時(shí)間，我們中國(guó)人購(gòu)買日本貨，就花了1310億美金！而去年日本的軍事支出僅僅是不到500億美金。也就是去年一年的時(shí)間，我們給日本人輸出的錢，相當(dāng)于我們給他們送去了兩年半的軍費(fèi)！

親愛的同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！不是為了考大學(xué)而學(xué)習(xí)！不是為了自己在學(xué)習(xí)！你是為了中國(guó)革命發(fā)展而讀書?。∧闶菫橹袊?guó)軍事實(shí)力的強(qiáng)大而讀書?。∧闶菫榱酥袊?guó)生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書?。∧闶菫榱酥袊?guó)不再被侵略而讀書??！

所有在場(chǎng)的同學(xué)們，握緊拳頭，舉起右手，挺起自己的胸膛！用你最大的音 1 量！大聲的跟我一起說：

少年智則中國(guó)智！

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！

少年雄于地球則中國(guó)雄于地球！

為中華之崛起而讀書！

同學(xué)們，我希望從今天開始，永遠(yuǎn)不要忘了我們?cè)?jīng)被侵略的歷史，也從今天開始，當(dāng)我們?cè)俅温牭絿?guó)歌響起的時(shí)候，我們所有的中國(guó)青少年，都能第一時(shí)間站起來，畢恭畢敬的大聲的唱出我們的歌，因?yàn)槲覀儾辉偈菛|亞病夫了！東方巨龍?jiān)擈v飛了！

我的演講完畢！謝謝大家！

第五篇：師德演講稿檔（范文）

三尺講臺(tái) 無悔的選擇

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?“我毫不猶豫地回答:”是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。終于有一天，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十 雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了神圣教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給神圣教育事業(yè)。