第一篇：我們是好伙伴讀書征文

我們是好伙伴讀書征文

我們是好伙伴讀書征文一

一條沉睡千年的巨龍，在沉睡中逐漸蘇醒過來。奧運(yùn)會(huì)也將降臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地愉快地暢游，這是也便把56個(gè)民族和海內(nèi)外同胞的心緊緊連在一起。奧運(yùn)上我們總能看見奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。

激烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著一顆感恩祖國(guó)的愛國(guó)心。奧運(yùn)盛事即將到傳達(dá)神圣火炬落在北京這充滿坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以磨滅的污，她的行動(dòng)洗滌了她的污點(diǎn)，為求奧運(yùn)圣火順利到達(dá)世界每一個(gè)角落，遭到藏獨(dú)分子的攻擊，毅然用殘弱的身子裹住了奧運(yùn)火炬。

身在校園的我們似乎受到它的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來時(shí)，這身心受重創(chuàng)的女孩用一個(gè)行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，而我們?cè)谛@唯有以努力讀書這樸素的方式來詮釋對(duì)祖國(guó)的愛。在課室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并不是憂心，而是同學(xué)們的問題太多了，難以分身。一陣奮發(fā)向上的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿了整個(gè)課室。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見幾個(gè)中國(guó)人的名字，我們沒有優(yōu)勢(shì)，所以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有黑人、白人，唯獨(dú)沒有黃種人，從劉翔身上我們看見了奇跡，更能看到對(duì)“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐力、毅力必須日積月累，滿身的傷痕可能早已退去，不過這其中的辛酸有誰能理解?

在校園這一片洋溢濃郁書香的地方，是一個(gè)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)卻默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回，在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子，翻著“破爛”的書本。這時(shí)，我便慚愧起來，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)光的味道。

在奧運(yùn)的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽到扣人心弦的奧運(yùn)進(jìn)行曲，我們的心也隨著旋律跳動(dòng)起來。有人說人的外表十分重要，是的，不過沒有美麗的外表豈非不能生存，活得毫無意義，?舉重是一個(gè)讓人不太喜歡的運(yùn)動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，拼命吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺(tái)，面臨失敗后的落寞、惆悵之感，勇敢頑強(qiáng)的心靈打敗了她的心魔，走上了臺(tái)上，我想在這臺(tái)上不管她能否挑戰(zhàn)成功，這也能獲得臺(tái)下熱烈的掌聲。

成功需要勇敢、頑強(qiáng)堆砌而成，校園里舉行一場(chǎng)場(chǎng)籃球比賽，同學(xué)們踴躍的參加，我是其中的一個(gè)，不過上天給我開了一個(gè)玩笑，當(dāng)我接過球后欲轉(zhuǎn)身時(shí)，重心不穩(wěn)摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起來，不過腦海里還是會(huì)浮起好痛好痛，如果有人來扶一下就好了。在考試常常遇到困境，例如考試的失敗，需要自己不斷改進(jìn)、完善，懷著一顆頑強(qiáng)、勇敢的奮進(jìn)之心前進(jìn)著，我想成功就在咫尺之間。

不管在奧運(yùn)會(huì)上、奧運(yùn)場(chǎng)上、校園中，都飄蕩著令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐富的奧運(yùn)，不僅在剎那間放出溢彩，而是能夠保存著這一份充滿濃郁感情的味道。

讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿激情，充滿陽(yáng)光般氣息的校園，傳遞著它發(fā)出的芳香、撲鼻。

我們是好伙伴讀書征文二

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，它是我們精神上不可缺少的食糧，是一筆寶貴的財(cái)富，所以，我認(rèn)為開卷有益。

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。這實(shí)際上是讀書中的眼、手、腦并用功夫，毛澤東的讀書方法，也是堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書”。在讀書中不僅專注原意，而且積極思維，隨時(shí)記下自己的心得，以收增知益智，積久成學(xué)之功效。

我們班的同學(xué)們也都愛讀書，我也不例外，只要有時(shí)間，我就會(huì)拿起書如饑似渴地讀起來。你還別說，讀書的好處還真不少，在我堅(jiān)持閱讀、積累好詞句，并書寫讀書筆記的方式下，慢慢地，我的寫作水平逐漸提高，語(yǔ)句也很通順，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，這難道不是閱讀的好處嗎?

開卷有益就是看書一定會(huì)有所收益，古人曾說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書不僅是我們的好伙伴，也是開啟知識(shí)大門的鑰匙，所以，我們要多讀書、讀好書，才能真正做到開卷有益。

我們是好伙伴讀書征文三

書是我們?nèi)祟惖暮没锇椋桥c我們生活息息相關(guān)的。有句話說得好：?書是死的，人是活的，活人能夠把書讀活了。??書就是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。?書的作用之大是難以用話語(yǔ)來形容的，因?yàn)椋揖腕w驗(yàn)過。

我剛上小學(xué)時(shí)，說話還像小孩一樣的，吞吞吐吐，因此，我在課堂上鬧出了不少笑話，使我非?？鄲?。我想盡了辦法，想要讓我能說上一口流利的話語(yǔ)，不至于說話都被人取笑?？墒?，我嘗試了好多方法都是無濟(jì)于事，我的口語(yǔ)依然一如既往。正在我絞盡腦汁也想不出什么妙計(jì)時(shí)，老師啟發(fā)了我：看書能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

我剛開始不以為然，直到后來，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來看書真的能提高我的口語(yǔ)能力。在一位同學(xué)的推薦下，我看了一本名叫《綠山墻的安妮》的書。這本書，使我受益匪淺。這本書主要概括的講述了一個(gè)女孩子十一歲到十六七歲的成長(zhǎng)史。安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩。出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲，她開始到一戶人家看孩子，后來被送往了孤兒院。住在綠山墻島上的馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開朗，她的天真和幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳〉鸟R瑞拉，她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)老師的曲折故事。安妮活潑可愛，調(diào)皮善良，是一個(gè)充滿聰明智慧的小女孩。?漂亮?僅僅說漂亮可不能恰當(dāng)?shù)匦稳菟荒馨岩馑急M情地表達(dá)出來。啊!總之是—美極了，的確太美了。單是這地方就讓我心滿意足了。太奇妙了。?

不管怎么想象，都不能超出它的美。這樣的仙境我還是第一次看見，它讓我終于得到了心靈上的滿足?！咽址诺叫厍罢f道‘現(xiàn)在我這兒非常痛苦，可那是種快樂的痛苦，你有過這樣的痛苦嗎??這句話寫得十分優(yōu)美，看出了這個(gè)小女孩很有想象力，并且很有文學(xué)修養(yǎng)。我感受到了她對(duì)生活的向往，我對(duì)她的敬佩之情油然而生。我的生活是多么的幸福，快樂，美好啊!有吃有喝，有穿有愛，而不是過著安妮那般的生活。我更應(yīng)該好好兒的珍惜現(xiàn)在的生活。一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，好好孝敬父母，好好照顧他們，不要等到失去了才知道珍惜，在他們離世的時(shí)候大哭大鬧，那樣也只是虛假的。

在成長(zhǎng)的道路中，我們固執(zhí)過，我們犯錯(cuò)過，但這一切未嘗不是件好事。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一番又一番的波折中，我學(xué)會(huì)了怎么樣從挫折中爬起來，怎么樣堅(jiān)強(qiáng)，怎么樣不屈。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了這么多風(fēng)雨，我們漸漸成熟了......這也是這本書告訴我們的道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣克服困難。《綠山墻的安妮》還告訴了我們只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現(xiàn)身邊不同的風(fēng)景，帶給生活意想不到的樂趣。我們也該在學(xué)習(xí)上做對(duì)決，讓我明白，只要你有足夠的決心，就沒有什么難題可言，只要確定好自己的目標(biāo)，就能得到你意想不到的動(dòng)力。我們一定要珍惜身邊的一切，不要等失去了，才慢慢尋回，到那時(shí)早已晚了。我們更要懂得道理，這每一個(gè)字，都將有可能影響你的一生。請(qǐng)不要忘記這些人生哲理，它比成為你一生的警示。

你擁有一顆善良的心嗎?你存在著好學(xué)的心嗎?你存在有一顆迎難而上的心嗎?如果有的話，那就成功了，就是心靈美的人，真正的美了，擁有真正心靈美的人，才值得被尊敬。

這些，是我讀的《綠山墻的安妮》所得的深切體會(huì)。讀書，不僅僅指在學(xué)校學(xué)習(xí)，還有一個(gè)含義，便是讀書萬卷，體驗(yàn)各種不同的風(fēng)味。在各種不同風(fēng)格的書中尋找，探索，通古今，貫中西，神奇又美妙，何樂而不為呢?在閱讀課外書時(shí)能讓我們體驗(yàn)另一種不同的人生。它如同噴色劑一般，讓我們的生活變得五彩繽紛，讓人生的道路變得意味深長(zhǎng)。課外閱讀讓我們走進(jìn)另一個(gè)世外桃源，使我們的人生豐富多彩而又美好，幸福而又快樂。它是永遠(yuǎn)最美味最美味的精神的大餐。閱讀，是我們精神的依靠。閱讀，能為生命譜寫優(yōu)美的贊歌。閱讀，能使靈魂升華。我愛閱讀，更愛與書本生活在一起，那是因?yàn)?父母生養(yǎng)身體，而書籍鑄造靈魂。?

第二篇：陽(yáng)光少年,我們是好伙伴征文

陽(yáng)光 載我們遠(yuǎn)航

---《陽(yáng)光少年 我們是好伙伴》讀后感

寒假的夜晚，我獨(dú)自信步在庭院里，望著天上稀疏的星星，我的心仿佛被一股莫名的清涼給包了起來；遠(yuǎn)眺美麗的夜景，我的腦海里不斷被“深邃、清澈、遙遠(yuǎn)、靜謐”等美好的詞語(yǔ)所縈繞。此時(shí)，我在想，要有一縷陽(yáng)光撒進(jìn)來，那該有多好?！鞍　?--陽(yáng)光，我突然想起了書包里的《陽(yáng)光少年 我的好伙伴》。

翻開《陽(yáng)光少年 我的好伙伴》一書，我被幾個(gè)主題深深吸引：主題“我能行”讓我深有所思。從這里，我看到了鄧稼先爺爺?shù)男拍钆c力量，領(lǐng)略了無數(shù)共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)大目光與堅(jiān)強(qiáng)意志，閱覽了習(xí)近平爺爺少年時(shí)代的艱辛與奮進(jìn)，認(rèn)識(shí)了許多“自立自強(qiáng)的好伙伴”，感受了“西門子”第一次勝利的快樂。主題“你真棒”的贊美與欣賞，深深地啟迪了我的心靈，讓我頓悟“關(guān)愛”的真諦，“欣賞”的愉悅，從李克強(qiáng)總理寫給希望小學(xué)的信里我強(qiáng)烈地感受到了陽(yáng)光的溫暖，關(guān)愛的力量。主題“一起做”讓我深深感悟知行合一的境界，讓我理解了追求真善美真實(shí)內(nèi)涵。從這里，我看到了諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咄肋线习僬鄄粨系钠床?，又看到?00位英雄模范人物的光輝形象,我仿佛聽見了英烈們激昂的發(fā)聲：孩子們，你們要具備勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私、大無畏的行為，要具備勤奮、愛心、謙和、正直的品質(zhì)，用崇高的理想、高度的責(zé)任、鍥而不舍的精神去開拓中華民族的未來！…

書中一張張圖片，一則則故事真誠(chéng)又感人；一個(gè)個(gè)自立自強(qiáng)的事跡，一句句激勵(lì)壯志的語(yǔ)言讓我倍感溫馨?？粗粗业乃季w被深深震撼，變得波瀾壯闊起來。我想，書中的一個(gè)個(gè)真實(shí)人物，真切故事；一句句激勵(lì)壯志的語(yǔ)言，一篇篇感恩的篇幅；一段段催人奮進(jìn)的贊美與欣賞，一幅幅充滿關(guān)愛與歡笑的圖片，恰似一縷縷陽(yáng)光直射我的心靈，又恰似一股股溫暖涌進(jìn)我的心田。我是一位來自安徽的女孩，是一名五年級(jí)的學(xué)生，在家里我感受到的是爸爸媽媽的百般愛寵，爺爺奶奶的千般柔情，他們的百般寵，千般柔，讓我變得任性和孤傲。但任性和孤傲又時(shí)常讓我氣餒，讓我失利，讓我自責(zé)，讓我懊悔，讓我變得越來越不陽(yáng)光。我細(xì)細(xì)地回味書中自信自強(qiáng)的事例，激勵(lì)壯行的話語(yǔ)，情真意切的故事，我幡然醒悟：我不能只成長(zhǎng)在愛寵與柔情的”陰霾”下，不能生長(zhǎng)在自私自利的”魅影”中，我不要做碌碌無為的人，不要做只懂給予，不知付出的人。曾幾何時(shí)，我們的伙伴有的養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，有的變得沒有了勇敢精神和拼搏意志，有的養(yǎng)成懶惰庸散的品質(zhì)，有的變成了不懂感恩之輩。《陽(yáng)光少年》，它摒棄懶散，教我們懂得奮進(jìn)；她排斥頹廢，教我們充滿智慧，它恰似為我們指明道路的燈塔，讓我們心懷美德，給我們磅礴的力量，燦爛的篇章。

走進(jìn)我們塘小校園，經(jīng)過“核心價(jià)值觀”櫥窗前，我們會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)櫥窗里的一個(gè)個(gè)鏡頭：有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，周校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師伏案疾書的鏡頭，也有同學(xué)們互相幫助、彎腰撿垃圾、整齊劃一的出操鏡頭……。這鏡頭，有陽(yáng)光有伙伴，盡管不可能與英雄相比，也不會(huì)有感天動(dòng)地的大愛，但它不正是飄蕩在我們校園里的感動(dòng)氣息，四溢的激情嗎？今天的我們?cè)凇蛾?yáng)光少年》內(nèi)涵的感召下，擁有了“我能行”的自信，知榮辱的品質(zhì)，擁有了追求成功的勇氣和意志，我們變得越來越陽(yáng)光！

愿“校園的陽(yáng)光”，載著我們向著美好的未來遠(yuǎn)航！

民辦塘灣小學(xué)：吳雨夢(mèng) 指導(dǎo)老師：陶如義 2017.2.22

第三篇：陽(yáng)光校園 我們是好伙伴(征文)

陽(yáng)光校園 我們是好伙伴

當(dāng)俏麗的小鳥停在樹木上的枝丫，鳴唱校園的時(shí)候。你聽到了么？在校園里每個(gè)孩子所散發(fā)出來的陣陣歡笑聲；當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照在進(jìn)校園的時(shí)候。你看到了么？在校園里每個(gè)孩子的臉上都洋溢著天真的笑容；當(dāng)校園里晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候。你聞到了么？在那個(gè)校園里四處散發(fā)出陽(yáng)光，活潑的味道。

春天的校園，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來了溫暖的氣息；被花香簇?fù)碇男@，處處洋溢著暖和的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)的在校園的空中翩翩起舞，鳥兒們也紛紛停在樹枝上演唱著動(dòng)聽音樂，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。

夏天的校園，在透藍(lán)的天空上，懸著一顆火球似的太陽(yáng)，燦爛的陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間透射下來，頓時(shí)，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑;風(fēng)兒帶著微微的暖意吹到空中，云彩仿佛被太陽(yáng)燒化了，消失得無影無蹤。就這樣，夏天，披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

秋天的校園，秋姑娘邁著輕盈的腳步向校園緩緩走來。她輕輕地一吹，整個(gè)天空霎時(shí)變得湛藍(lán)高爽，就像一顆藍(lán)寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽?；ǎ枷嗷ゾ`開了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽(yáng)公公向大地灑下了溫暖的陽(yáng)光，把整個(gè)地面照得暖洋洋的。

冬天的校園，漂亮的冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞，寒風(fēng)嗚嗚地刮著，好似一個(gè)小孩，調(diào)皮地在校園里奔跑，寒風(fēng)又仿佛握著銳利的尖刀，刺穿了密不透風(fēng)的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡(jiǎn)直是疼痛難熬。

校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來的“外表”美，并且，校園里還擁有一種獨(dú)特的修養(yǎng)文明“內(nèi)在”美：

每當(dāng)有同學(xué)考差了，情緒低落時(shí)，有的同學(xué)跑過去說：“沒事，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。

每當(dāng)有同學(xué)認(rèn)為自己做不了一件事，想要放棄時(shí)，有的同學(xué)跑過去對(duì)他說：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵(lì)。

每當(dāng)有同學(xué)指出一位同學(xué)的不足時(shí)，那一位同學(xué)虛心聽取，這叫：謙虛。

每當(dāng)有同學(xué)偷了另一位同學(xué)的東西，偷東西的那位同學(xué)，主動(dòng)承認(rèn)，這叫：誠(chéng)實(shí)。每當(dāng)有同學(xué)把另一位同學(xué)的杯子一不小心打破時(shí)，打破杯子的那位同學(xué)，低聲自責(zé)，杯子被打破的那位同學(xué)跑去安慰：“沒事，再買一個(gè)就好了?！边@叫：寬容。

每當(dāng)有同學(xué)失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這叫：樂觀。每當(dāng)有同學(xué)在校園見到了10元錢，他沒有獨(dú)吞，而是主動(dòng)交給老師。這叫：拾金不昧。每當(dāng)有同學(xué)在校園遇見了老師，并向老師問好，敬禮。這叫：禮貌。

······

四季所給我們校園帶來的美麗，是供我們沉浸在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境下，去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)各種道理，優(yōu)秀品質(zhì)的；而每個(gè)人所散發(fā)出的各種不同的修養(yǎng)與美德，是讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相糾正自己的不足，并在這段學(xué)習(xí)的時(shí)光里，不知不覺成長(zhǎng)的。

第四篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴 征文

陽(yáng)光校園 我們是好伙伴

大南街第一小學(xué)1年2班

陽(yáng)光校園如春風(fēng)拂面,陽(yáng)光校園如潺潺小溪,陽(yáng)光校園如柳絮飄飛,陽(yáng)光校園就是我們溫暖的心，好伙伴之間的愛。在我們校園中，陽(yáng)光無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個(gè)陽(yáng)光的音符。記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任趙老師笑著對(duì)我們說：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用?！痹瓉?，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師們便用自己微薄的工資買來了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應(yīng)有盡有,簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習(xí)用品商店,這些都是同學(xué)們從家里帶來的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛心小櫥”。

有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，趙老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來的。還有有一天，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，同桌鄭添巍上下打量了我?guī)籽?，摸摸我的衣服，關(guān)心地說：“唔，手冰涼，衣服也濕透了?！闭f著，他迅速地脫下自己的外套，不由分說就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。第二天，我從家里帶來一把雨傘，放進(jìn)了愛心小櫥里。不久，愛心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。

……就這樣，我們的愛心小櫥在不斷地充實(shí)著。

如果愛心是一縷春風(fēng),那我們的校園就是整個(gè)春天;如果愛心是一顆星星,我們的校園就是整片天空。

第五篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文

不是所有的樹都能在沙漠生長(zhǎng)，胡楊做到了；不是所有的花都能在雪山開放，雪蓮做到了；不是所有的人都愿屹立在三尺講臺(tái)上，但是，我們做到了。十年前，懷揣著教育夢(mèng)想，踏上了三尺講臺(tái)，于是我便熱愛上了與孩子們相處，熱愛上了這個(gè)讓我難以忘懷的鄉(xiāng)村中學(xué)。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，當(dāng)鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，歡聲笑語(yǔ)便打破了黎明前的寧?kù)o，我們的校園就已經(jīng)充滿了勃勃生機(jī)。當(dāng)門衛(wèi)打開校門時(shí)，迎來了一批批充滿朝氣與活力的學(xué)生們，學(xué)生們親切的與老師們問好，老師們各個(gè)都洋溢著幸福的面容，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑臉。當(dāng)郎朗的讀書聲彌漫整個(gè)校園時(shí)，新的一天都這樣在希望中開始了。

當(dāng)我踏進(jìn)教室，就被學(xué)生嘹亮的讀書聲感染了，孩子們個(gè)個(gè)都在賣力朗讀著我們剛學(xué)的文言文《賣油翁》，還有幾對(duì)同桌間互相你聽我背誦，還有幾個(gè)同學(xué)圍在組長(zhǎng)哪里等著背書呢，當(dāng)看到此情此景，怎不讓人欣慰？不覺想到，課間孩子們?cè)谝粔K討論問題時(shí)，爭(zhēng)的面紅耳赤，他們?cè)谝粔K講解題目時(shí)，你幫我助，這些都讓我分外感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊男@充滿陽(yáng)光，我們的校園更充滿著團(tuán)隊(duì)精神。是的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。我們的鏗鏘玫瑰——中國(guó)女足，在1999年的美國(guó)世界杯中成就了巔峰之作，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)的精神征服了全世界的球迷。2007至2008賽季，休斯敦火箭隊(duì)在姚明和麥蒂的雙核引領(lǐng)下創(chuàng)造了7周不敗的記錄，連勝22場(chǎng)，位列NBA最長(zhǎng)連勝記錄的第二位。22連勝，正是姚麥的默契合作，才成就了火箭球迷心中最甜蜜的回憶。是的，孩子們的互幫互助，讓我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，看到了他們的美好未來。

還記得上周讓學(xué)生寫了篇作文，以成長(zhǎng)為主題寫一篇文章。結(jié)果讓我震驚了，大家不約而同的都寫了成長(zhǎng)過程中的一些煩惱?？偨Y(jié)一下，無外乎就這幾點(diǎn)，每天三點(diǎn)一線的枯燥生活，堆積如山的作業(yè)，父母的成天嘮叨。其實(shí)我知道孩子們也只是發(fā)泄一下而已，我只用了一句話就讓孩子們內(nèi)心的煩惱給消除了許多，不怕苦，苦一時(shí)，若怕苦，苦一世。正值青春年少的孩子們，正是努力拼搏的好時(shí)機(jī)。孩子們似乎能懂的我意思，每天也不再抱怨了，而是積極的投入到緊張而又規(guī)律的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我又給他們舉了一些名人成長(zhǎng)的事例。鄧亞萍曾經(jīng)因?yàn)槭滞却侄瘫痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門之外，但他沒有氣餒，仍然苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾---她如愿以償?shù)恼驹诹耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。馬云憑借他的努力與拼搏成締造了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡，阿里巴巴公司成功了，他曾說過：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”；少年毛澤東當(dāng)年懷著“敢叫日月?lián)Q新天”的凌云壯志，抱定“學(xué)不成名誓不還”的決心，來到湖南全省高等中學(xué)堂，最終成為了中國(guó)偉大的政治領(lǐng)袖。

孩子們是聽在耳中，記在心中，一切風(fēng)平浪靜，校園生活依舊陽(yáng)光燦爛，孩子們依舊健康成長(zhǎng)。是的，就像動(dòng)畫電影《瘋狂動(dòng)物城》里兔子朱迪說的“瘋狂動(dòng)物城并不完美，但是我們每個(gè)成員都可以勇敢嘗試，發(fā)展自我”。同樣，校園是社會(huì)的窗口，是知識(shí)的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑;沒有微笑的校園，就會(huì)失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。金無足赤人無完人，再好的學(xué)生也難免有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生不是雞蛋里面挑骨頭，而是骨頭里面挑肉。

記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執(zhí)。有一次，因?yàn)樗险n講話，影響了他人，我就批評(píng)了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對(duì)質(zhì)起來。為了不影響課堂，我暫且沒有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課。通過了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話告訴我，再以后沒有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。后來，這位學(xué)生變化很大，成績(jī)也進(jìn)步了很多，有一天他還專門找到我來表示感謝。我就覺得教育之花終于綻放了，很是欣慰。

是的，一個(gè)懂得感恩的人，才是天底下最富有的人。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)事物的美好一面，感受平凡中的美麗，以樂觀的態(tài)度來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原來平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩。

作為老師，我們奉著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃著學(xué)識(shí)對(duì)真善美的向往；用扎實(shí)的學(xué)識(shí)引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由翱翔；我們將以仁愛之心對(duì)待每一名學(xué)生，促成他們的健康成長(zhǎng)，讓美好的校園更加陽(yáng)光。