第一篇：演講稿：黑夜里的引路人

《

里的引路人》

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是七年四班，李婉婷。今天，我為大家演講的題目是《

里的引路人》

“夜半三更喲，盼天明，寒冬臘月喲，盼春風(fēng)…….”

兒時聽到母親吟唱這首歌時，我好奇地問她，“盼天明，盼春風(fēng)是什么意思呀”，母親慈祥地對我說，“那是指我們的黨——中國共產(chǎn)黨”，不明事理的我第一次知道了“中國共產(chǎn)黨”一詞，隨著年齡的增長，我懂得了，中國共產(chǎn)黨她引領(lǐng)著中國發(fā)生了翻天覆地的變化，引領(lǐng)著中國創(chuàng)造出無數(shù)輝煌。神七翱翔太空，巨型“天眼”望遠(yuǎn)鏡打開了宇宙大門，蛟龍深入海底探索海洋奧秘，一帶一路舉措引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國制造已經(jīng)走向世界，中華文明已經(jīng)重拾驕傲，中國的引路人——中國共產(chǎn)黨，我熱愛您！

在我的家鄉(xiāng)，美麗富饒的八五六農(nóng)場，也有著這樣一群 “引路人”，種糧大戶李伯伯引領(lǐng)著我場農(nóng)民增產(chǎn)增收，愛崗敬業(yè)的金立萍老師用愛心、耐心引領(lǐng)著我們成長、成才。

宋靜秋奶奶，是一位資深的“引路人”。她離休不離崗，多年來，她始終堅持將學(xué)習(xí)放在首位，黨的路線方針，學(xué)校的管理策略等都是她的必修內(nèi)容，她拖著股骨頭壞死的腿，身先士卒，帶動我場爺爺奶奶們都“動”起來了，英語班，書法班，攝影班，如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，參加學(xué)習(xí)的爺爺奶奶都說：“宋校長與時俱進(jìn)，是我們的貼心好校長”。每逢清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)，開學(xué)典禮等學(xué)校重大活動的時,宋奶奶都要親臨現(xiàn)場，為我們講黨史，講北大荒開發(fā)建設(shè)的故事。鮮活的事例，富有感染力的語言，感染著我們每一個人，我也從這位“引路人”身上感受到了中國共產(chǎn)黨的信念與追求，也讓我明白了中國共產(chǎn)黨他不僅是一面旗幟，更是我人生追求的目標(biāo)。

作為新時代的中學(xué)生的我，一定要牢記習(xí)爺爺說的“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的寄語。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，明禮誠信團(tuán)結(jié)互助，樹立遠(yuǎn)大的夢想，發(fā)憤圖強(qiáng)立志成才。用行動去踐行社會主義核心價值觀，去創(chuàng)造屬于我們新一代的燦爛與輝煌！

第二篇：教師節(jié)演講稿_引路人

教師節(jié)演講稿_引路人

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

我是xx班的xx，今天我國旗下演講的題目是《引路人》。

有一群人平凡而又偉大，質(zhì)樸而又光榮。有人說他們像光明的火炬，照亮了人類前行的道路;有人說，他們是辛勤的園丁，把祖國的花朵精心呵護(hù);有人說，他們是遠(yuǎn)行的扁舟，在知識的海洋往來百度。你一定猜到了，他(她)，就是我們可敬可愛的老師!

即將到來的9月10日是屬于老師們的節(jié)日，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有為教育事業(yè)奮斗的老師們道一聲：節(jié)日快樂!您辛苦了!

回想2年前，我還是一個初入校園的高一新生，對于旅校的一切都是陌生的，正是在老師們的精心教導(dǎo)下，我們迅速的熟悉了美麗的校園、可愛的同學(xué)、嶄新的專業(yè)，開啟了豐富多彩的高中生活。學(xué)高為師，課堂上精彩的講授，閃爍著老師們智慧的光芒;身正為范，實(shí)習(xí)崗位上班主任換上工裝，化身酒店員工和我們一起忙碌;良師益友，多彩的校園文化活動中，老師們音樂體育樣樣全能……

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是質(zhì)樸而又動人的愛心使者，他(她)把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生，用甘甜的知識雨露滋潤著我們，用自己的青春年華為我們鋪就成長之路。正是因?yàn)槔蠋焸儾粩嗟匾龑?dǎo)，不斷地鼓勵，我們才從一個個懵懂無知的少年。開始一步步的前行，一步步的邁向光明的未來!可以說，我們每個人的成才道路上，都飽含著老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開教師們的無私奉獻(xiàn)與辛勤培育。

對于中學(xué)生來講，感恩老師不一定要做什么驚天動地的大事情，對于老師的感恩也可以表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，我們用心聽課，那一道道堅定地目光，表達(dá)了我們的感恩;校園里，見到師長，一聲禮貌的“您好”，一抹淡淡的微笑，也了我們的感恩。我們還可以用優(yōu)異的成績，點(diǎn)滴的進(jìn)步來表現(xiàn)我們的感恩。當(dāng)然，對于高三的同學(xué)而言，即將面臨升學(xué)的考驗(yàn)，我們對于老師最大的回報，就是把握點(diǎn)滴時間努力學(xué)習(xí)，不斷地豐富和完善自我，以優(yōu)異的成績順利通過轉(zhuǎn)段考試和春季高考。

演講的最后，我想再一次向您說一句，謝謝您，老師!我們終將不付您的期待，向著更高處前進(jìn)。最后，祝您身體健康，工作順利，青春永駐!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：教師 十九大 引路人

教師 喜迎十九大，做好引路人

在習(xí)主席“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”，做好學(xué)生的引路人。

一、回顧歷史，展望未來

新時代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，同時是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。執(zhí)教時間并不是很長，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個相互磨合的過程，脾氣需要磨合，默契也需要磨合，對于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財富。

生活中處處是學(xué)問，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā)，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，每一代人都是不一樣的，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對于初中生，可能成績更重要，因?yàn)槊媾R著中招的壓力。從懷揣夢想到實(shí)現(xiàn)夢想，這一路上感觸頗多，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，也可以說，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學(xué)生都是一樣的，經(jīng)過將近一年的洗禮，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時給學(xué)生進(jìn)行道德教育，這個過程是潛移默化的，需要長時間去錘煉的。雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性，所教的學(xué)生有本地的、也有外地的，這些孩子跟著自己的爸媽來上學(xué)，本身心里面就會有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺，因此教師在教育時一定要結(jié)合學(xué)生的情況，將心比心，這樣效果會比較理想。畢竟世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛。

作為一名教師，面臨的是一群渴求知識，有著夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！蔽矣X察到班級的特殊性，在私下跟學(xué)生聊天的過程中，我會讓他們把我當(dāng)成傾訴對象，說起來容易，做起來卻很難。因?yàn)閷W(xué)生對教師有一種天生的敬畏感，他們會認(rèn)為跟你說的問題會被告訴家長，因此學(xué)生很慎重，而老師就要通過日常的交流，消除學(xué)生心中的顧慮，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識一樣。教師要尊重與信任學(xué)生，同時也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做。

二、德育故事，潛移默化

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育“學(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

首先講清道理。當(dāng)你每天進(jìn)入教室時，看到到處是廢紙，課桌排放歪歪扭扭，于是你發(fā)一通火，勒令學(xué)生這兒掃干凈，那兒排整齊，下午進(jìn)入教室又是濤聲依舊，地面仍然廢紙一地，課桌又恢復(fù)原樣，為什么？因?yàn)槟銢]有告訴孩子該怎樣做。向?qū)W生發(fā)火甚至動手，是最無效的教育方式，你在教室狂風(fēng)驟雨的發(fā)一通火，學(xué)生一個個噤若寒蟬，但等你前腳走出教室后腳還沒離開，學(xué)生就已經(jīng)眉飛色舞了，沒多少效果。所以作為一個老師首先要修煉到不生氣，孩子犯錯是正常的，正因?yàn)楹⒆訒稿e，所以才更需要老師，在這種心態(tài)下你才能做到心平氣和的對學(xué)生曉之以理，動之以情，“潤物細(xì)無聲”的對孩子實(shí)施教育。我們提常規(guī)要求時，不要總告訴孩子不能怎樣做，而是要告訴孩子們應(yīng)該怎樣做。為什么這樣做，要告訴孩子我們之所以遵守常規(guī)，不是做給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，也不是做給學(xué)校檢查的看的，更不是做給老師看的，我們不扔廢紙是為了我們班同學(xué)有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們擺放好自己的物品，是為了我們能很快的找到我們想要的東西，認(rèn)真做眼保健操，是為了我們有一個好視力，讓學(xué)生明白你要求他做的事情，盡量不要說：“你看你，怎么怎么樣，又給咱們班扣分了。”如果這樣，會讓學(xué)生感覺分?jǐn)?shù)比他們重要，這樣你的要求就不容易落實(shí)。

其次明確責(zé)任。要想讓教室經(jīng)常保持整齊干凈，要想讓教室不出現(xiàn)廢紙，物品排放整整齊齊，你走進(jìn)教室地面上有廢紙，你要做的是：1.告訴孩子不能扔，明確你的態(tài)度；2.命令孩子們撿干凈，告訴他們該怎樣做。有的班主任說了：“不管用，說了N遍了，該怎樣扔還怎樣扔！”僅僅泛泛的說是不行的，接下來要做的是，明確責(zé)任。經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r，孩子們會推諉：“不是我扔的?！闭l也不拾。每個小組都有責(zé)任人，賞罰分明，每個人都要參與管理衛(wèi)生，自己負(fù)責(zé)自己周邊衛(wèi)生。只要在自己周圍有廢紙，不管誰扔的，都有義務(wù)撿起來扔進(jìn)垃圾桶。在你出教室前要先環(huán)顧自己的周圍，確保無廢紙，再整理好自己的物品，把座位放進(jìn)桌下，才能出去。

再次讓常規(guī)成為習(xí)慣。只有這樣的要求還僅僅是一個起點(diǎn)，如果你覺得這樣學(xué)生就會自覺遵守就大錯特錯了，然后要做的是最重要的，就是要讓常規(guī)成為習(xí)慣，首先是你提出要求后要到教室的第一件事情就是看落實(shí)情況，一開始要抓榜樣，樹典型，進(jìn)入教室要找做的好的學(xué)生大加表揚(yáng)，做的不好的限期整改，這樣幾天后大部分學(xué)生都會做好，這時就要重點(diǎn)整改少數(shù)幾個特困戶，重點(diǎn)整改，一是需要做到具體指導(dǎo)這些孩子怎么做，二是指派做得好的學(xué)生重點(diǎn)幫扶。第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是要堅持，不能松懈，孩子們是很聰明的，我們和孩子們打交道，其實(shí)是和孩子們不停的博弈，他們在不停的試探你的底線，所以你每天進(jìn)教室的第一件事就是關(guān)注這幾個孩子的物品擺放和衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)做的好的一定大力表揚(yáng)，不長時間所有的孩子都會做不錯；第四點(diǎn)要不斷強(qiáng)化，不需要多少時間，只要一句話——今天教室真干凈，或者一個眼神，特別看一下某個同學(xué)的桌肚，讓學(xué)生意識到你關(guān)注什么，就足夠了。剛接這個班時我?guī)缀跻粋€月的時間很少在辦公室，現(xiàn)在我輕松多了，即使偶爾外出一天，班內(nèi)也不會太出格。現(xiàn)在你在任何時間進(jìn)入我們的教室，我不敢說地上一片廢紙沒有，但至少不會太多，我不敢說每個學(xué)生的個人物品擺放得都很整齊，但最起碼不會慘不忍睹。最后一點(diǎn)，是要不定期進(jìn)行突擊檢查，這是常規(guī)能否保持的關(guān)鍵，比如，在上體育課時到教室轉(zhuǎn)一圈，等孩子們回來時，表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做得差的同學(xué)，使學(xué)生逐漸將常規(guī)形成習(xí)慣。這些事也給我了很大的鼓舞，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生能夠想到自己的語文教師，愿意過來傾訴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的。

三、持之以恒，教貴有思

參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識忘記以后，剩下來的才是你自己的。在工作單位中，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。學(xué)生跟教師之間的交流很微妙，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學(xué)生的角度去想問題，跟學(xué)生站在一個戰(zhàn)線上，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時，學(xué)生會很認(rèn)真的去問你怎么了，這點(diǎn)讓我很感動。今后的工作更要努力，以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

第四篇：學(xué)生的引路人

學(xué)生的引路人

教師是知識的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機(jī)感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

首先做個有理想信念的好老師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值多元的時代，每一個教師都要有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望，我們新疆才有希望。

在中國被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。

其次做個有道德情操的好老師。人們常說，先成人后成才，要想給學(xué)生一杯水，教師必須常流水。而“德”是做人的底線，也是學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)。只有“立德”才能“樹人”。我作為一名教師，在學(xué)生面前就是一面鏡子，要率先垂范，用自己的人格去涵養(yǎng)學(xué)生的人格，平時要關(guān)愛學(xué)生，“勿以

惡小而為之，勿以善小而不為”，用自己的人生觀、世界觀、價值觀去教育學(xué)生。在日常的言談舉止中，時刻起表率作用，要用事實(shí)說話，讓學(xué)生真正感覺到自己的存在，讓學(xué)生明白老師就是他們心中的一盞明燈，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)文化知識并不是生活的全部，讓學(xué)生明白只有真正把知識融會貫通，才能明白“立德樹人”的內(nèi)涵。

第三做個有扎實(shí)學(xué)識的好老師。教師博學(xué)多才，學(xué)識廣博，學(xué)生才會“親其師、信其道”。教書育人是教師的使命，要做到這一點(diǎn)，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識，如果教師知識不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。教師的學(xué)識魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，在于教師對自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深切反思，在于教師能夠運(yùn)用知識和經(jīng)驗(yàn)有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問題，在行動中做教育，在行動中做研究。只有這樣，教師才能夠成為智慧型的老師，教學(xué)課堂才會成為智慧型的課堂。

第四做個有仁愛之心的好老師。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的“學(xué)而不厭、誨人不倦”、“有教無類”、“因材施教”、“教也多術(shù)”等優(yōu)秀教育者的品質(zhì)，正是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的教育理念與方法。教師的這一尊重是把學(xué)生看作獨(dú)立完整的社會人，因而在教育過程中尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了我們不僅要做好知識的傳播者，更要做好人類文明的傳承者。我們應(yīng)該把教師作為一種事業(yè)去做，我們應(yīng)該追求更高的人生境界、治學(xué)境界。我們應(yīng)該全面提高自己，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)黨的政策，了解國家、國際形式，努力使自己成為一個好教師，努力使自己成為一個德才兼?zhèn)涞慕處?尤其是做一個具有新疆特色的好老師。

第五篇：黑夜里的社區(qū)衛(wèi)士

當(dāng)黑夜降臨的時候，無論是大街、還中小巷，我們都可以看到一支身著迷彩服、手執(zhí)警棍、步伐整齊的巡邏隊(duì)，這就是**防暴大隊(duì)專業(yè)治安巡邏隊(duì)，隊(duì)伍由20人組成、分四個組，每組由一名干警帶隊(duì)，從晚上20：00開始巡邏至凌晨4：00結(jié)束。兩年來，在**社區(qū)與派出所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)下，這支隊(duì)伍已逐步成熟起來，隊(duì)員防范意識和處理突發(fā)事件的能力不斷得到

提高，他們默默無聞的在自己的平凡的崗位上辛勤工作著、無私奉獻(xiàn)著，對犯罪分子起到了強(qiáng)大的震懾作用，維護(hù)著社區(qū)的社會穩(wěn)定。國慶前夕，防暴大隊(duì)治安巡邏隊(duì)加大了對重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)單位的夜間巡邏力度，取得了明顯成效。如：2006年4月21日凌晨1點(diǎn)左右，當(dāng)治安巡邏隊(duì)巡邏至**醫(yī)院門前時，見三個年輕人中的一人手持兩尺多長的砍刀在砍路邊的樹，遂上去將其控制，并從另外兩人身上提取砍刀一把，立即將三人帶派出所。經(jīng)訊問：劉某某、余某某、余某某三人系朋友關(guān)系，十日前余某被萬某毆打，4月20日晚余某在淮安街見到萬某后遂電話約請劉某、余某帶刀前來幫助，準(zhǔn)備毆打萬某。三人在大街尋找萬某時，被巡邏隊(duì)員及時制止，從而避免了一場血案的發(fā)生。4月22日凌晨3時許，無業(yè)人員王某伙同張某攜帶撬杠到**小學(xué)對門居民區(qū)實(shí)施盜竊，治安巡邏隊(duì)員發(fā)現(xiàn)后，協(xié)助干警當(dāng)場將放風(fēng)人王某抓獲，提取撬杠一個，白色套一雙，另一嫌疑人張*在逃。

目前為止，防暴大隊(duì)治安巡邏隊(duì)在夜間巡邏中，當(dāng)場抓獲并扭送公安派出所犯罪嫌疑人22人，制止打架斗毆15起。極大地震懾了犯罪分子，達(dá)到了發(fā)案少、秩序好，社會穩(wěn)定，群眾滿意的目的。