第一篇：在燦爛的陽光下

在燦爛的陽光下

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校園篇 你看這仲春的安科院是多么美麗！溫暖的陽光灑下，一派祥和。漫步在幽靜的校園里，看著兩旁久違的生機，你會經(jīng)不住感嘆大自然是多么的美麗與神奇！

葉子哪里經(jīng)得住春的號召，一個個都探出了腦袋，招展著自己的多姿。地上的野花也精神了，在一場春雨后約好了似的全都放了。不知名的鳥兒在枝頭唱著歌，樹下也會有繽紛的蝴蝶，生機就流露其中了。在師琴湖畔，偶爾還會傳來學子爽朗的讀書聲！一切都是那么的沁人心脾。?。≡谶@燦爛的陽光下。

我知道，春的陽光是最燦的。不是嗎？才早上七八點的光景，太陽就升高了，橘一般的紅，像少女泛羞得臉頰。陽光也不刺眼，可以看很久。我就喜歡這樣的感覺，注視著它，不動，也不用想太多，只靜靜感受它的溫度，快樂就溢滿了全身，真是享受。柔柔的陽光灑下，操場頓時亮了許多，像鋪了金子一般。球門倒映出可愛的“n”型，我一興奮，彎下腰撿起一塊石子踢向球門，呵呵，進了！美好的一天，美好的開始。春總能給人這樣的的感覺。

山算不算呢？小區(qū)的每棟樓門前都種了些花卉，此刻正開得爛漫。紅的一把，黃的一簇，好看極了。草叢中還臥著一條哈巴狗，習慣性地搖著尾巴，正要走近時，卻沖我不友好的吠了幾下，還警惕似的站了起來，真有意思。在往前走，一棵大樹下坐著兩位老人，拉著手你一句我一句的拉著家常，也不過是一些生活中的小事，她們卻笑的真誠，臉上的皺紋都綻成了花，還有那滿頭的白發(fā)，看上去顯得親切。更遠處還有一個小菜園，里面綠油油的一片也辨不出是什么菜，不過那柵欄在綠的襯托下反而更精致了。

是的，這里沒有什么特別的植物花卉，也不是哪個國際大師精心設計出來的公園，但這里就是那么的富有吸引力。它是那么的自然，足以讓你流連忘返。正是這些自然的點綴，召喚出了我們心中最原始的情節(jié)，那些對自然的留戀是與生俱來的。這里，亦是那么的平凡，也許還算不上仙境，但它自然地流露出來的美，是那么的沁人心脾呢。我喜歡這里，在這里沐浴燦爛陽光，難道不是一種脫世的享受嗎？

在往前走，像是到了后山，只看見那里正在搞建筑！地基都打好了，升降吊機蓄勢待發(fā)。我仿佛看到了矗立在那里的帶著書香氣息的教學樓了。不禁幻想著安科院的輝煌未來。開發(fā)著的后山不正是奮進的安科院的縮影么？在這燦爛的陽光下，安科院也迎來了她新一輪的發(fā)展機遇。我在期待，我在祝福。母校呵，你必定是那閃耀的明日之師，在輝煌的教壇中綻放你的光彩。

想著母校的未來，我禁不住甜蜜的笑了起來，看了一下表，也是吃午飯的時間了?；叵雱偛诺娘埾?，不禁嘴饞了起來。還會有餓的感覺？我在心里竊笑，那些文人騷客不都說流連于山水之間可以廢寢忘食么？為什么我現(xiàn)在感到餓了呢？是自己境界不夠高嗎，不足以與他們并論；還是那些古人太夸張了，寫些無聊的詩句作為消遣？我想一定是前者，因為我的思想世俗著呢，正需要那些自然的美麗滌蕩心靈。

轉了一個圈，聆聽了一路的花香鳥語，感覺整個人都升華了?；貋淼穆芬嗍悄敲吹拿利?，不過自然的成分確實少了點。我是挑了一條經(jīng)過圖書館的路回來的。這座館是學校的標志性建筑，也是鳳陽少見的高樓之一，高大宏偉自不必多說，穩(wěn)重中還透出一股氣派。樓內(nèi)的設施非常先進，七樓還有超大的電子閱覽室。樓前的坪地上隨處可見讀書的學子，勤奮的身影透出對未來的渴望和對理想的執(zhí)著。在這燦爛的陽光下，不僅有大好的春意，更有莘莘學子勤奮好學的身影，這就是安科。你無論什么時候來，身處安科的哪一個角落，總會看到這樣一群忙碌的身影，他們埋頭苦讀，始終在為理想奮斗著，不畏艱難，不辭辛苦。我不禁感慨：安科真是個讀書的好地方！人文氣息很濃厚，學校一直注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，多年的辦學培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。想到這里，我更加熱愛我的母校了。

再往回走，就是小樹林了。這里總會有幾對情侶相擁而坐，互說著對彼此的愛戀。陽光下看著你的側臉，那種安靜的美麗讓我留戀。這不是韓寒的詩么？你自不必驚詫，想一想，你不也有過這樣一段激情燃燒的歲月么？我想青春就應該是這樣，有為之奮斗的，也有為之癡狂的。這樣的青春才無怨無悔。

望向仲春的安科院，望向無比美麗的大自然，在這明媚的春天里，在這燦爛的陽光下，我醉了，良久，良久。

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第二篇：在燦爛陽光下

在燦爛陽光下

——魯山電視臺“百樂門杯”第二屆少兒才藝展示大賽頒獎晚會主持詞

【開場舞：《快樂童年》】 甲：尊敬的各位領導、各位來賓，乙：所有的參賽選手、現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們： 合：大家晚上好！

甲：伴著熟悉的童謠，美麗的旋律，乙：我們彈去夏日的風塵，迎來金秋的陽光。

甲：展示才藝拿大獎，開心快樂過暑假。備受社會各界關注的魯山電視臺“百樂門杯”第二屆少兒才藝展示大賽，吸引了縣內(nèi)外300余名選手報名參賽。

乙：在大賽組委會的精心策劃、縝密組織下，在全體參與人員的共同努力和社會各界有識之士的大力支持下，經(jīng)過緊張激烈的海選、初賽、復賽和決賽，26名優(yōu)秀選手一路過關斬將，在眾多參賽選手中脫穎而出。

甲：今天，我們在這里隆重舉行頒獎晚會。首先，請允許我向大家介紹一下出席今天頒獎晚會的領導和嘉賓，他們是： 乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎！【歌舞：《夢的眼睛》】

甲：童年，是一支歌，一支快樂成長的歌。童年是一種美麗，一種朦朦朧朧的美麗。教室里，操場上，活潑的是我們童年的天

真；陽光下，綠蔭里，跳動的是我們童年的歡笑。我們沐浴在春風里，我們生活在陽光下，我們在快樂中高歌，我們在幸福里憧憬！請欣賞歌舞《夢的眼睛》?！绢C發(fā)大賽特別貢獻獎】

乙：魯山電視臺“百樂門杯”第二屆少兒才藝展示大賽的舉辦，得到了社會各界的廣泛參與，也得到了社會各界有識之士的大力支持，在社會上引起了極大反響。特別是“百樂門娛樂中心”和“清真錦園飯店”為本次大賽的成功舉辦提供了有力保障。為感謝他們對大賽的鼎力支持，大賽組委會專門設立了特別貢獻獎。有請“百樂門娛樂中心”總經(jīng)理陳艷偉先生、清真錦園飯店總經(jīng)理買仕格先生上臺領獎。甲：歡迎你們！下面，有請

為“百樂門娛樂中心”和“清真錦園飯店”頒發(fā)“特別貢獻獎”。

【頒發(fā)優(yōu)秀獎】

甲：本次大賽的參賽小選手們個個身懷絕技，聲樂、舞蹈、器樂等各種藝術悉數(shù)亮相，精彩紛呈；語言、戲曲、武術等各領風騷，盡展風采。

乙：下面，我們要頒發(fā)的是本次大賽的優(yōu)秀獎，請看大屏幕：

甲：祝賀你們！

【拉丁舞表演：《花樣激情》】

甲：青春是什么？它不是三月的春風，也不是四月的鮮花，而是一種蓬勃的力量，打破冬的禁錮，讓生命在瞬間怒放！這是一群充滿激情的使者，這是一群在遼闊天空、在彩虹之上綻放的生命！請欣賞拉丁舞表演《花樣激情》。

【戲曲演唱：《風雪配》選段】

乙：古老的戲曲藝術，一直為我們廣大的觀眾所喜愛，在中國戲曲藝術的百花園中，曲劇是一朵奇葩，在下面的時間里，我們將欣賞到獲獎小選手帶給我們的膾炙人口的精彩唱段《今天是我出閨的頭一個晚上》。

【頒發(fā)三等獎】

甲：剛才我們?yōu)楂@得本次大賽優(yōu)秀獎的選手進行了頒獎，下面，我們要頒發(fā)的是本次大賽的三等獎，他們分別是：呂涵、黃曉龍、陳怡菲、羅夢曉、董夢霖、張琳雨。有請6位獲獎選手！乙：歡迎你們！下面，有請頒獎嘉賓：

【古箏演奏：《花兒為什么這樣紅》】

甲：古箏是古老的民族樂器，清澈靈逸、古韻新聲象征著中華民族燦爛文化的源遠流長。今天的頒獎晚會上，我們的

小選手也給我們帶來了精彩的古箏演奏《花兒為什么這樣紅》。請欣賞。

【配樂朗誦：《魅力魯山》】

乙：魯山，西依巍峨峻秀、層巒疊嶂的堯山，東瞰一望無際、美麗富饒的平原，沙河水飄帶一樣親吻著她的肌膚；魯山，山水相依，因山而美，得水而秀，歷史悠久，人文薈萃，猶如一首雋永的長詩。下面的時間，請大家欣賞小朋友們眼中的《魅力魯山》。

【古箏演奏：《花兒為什么這樣紅》】

甲：古箏是古老的民族樂器，清澈靈逸、古韻新聲象征著中華民族燦爛文化的源遠流長。今天的頒獎晚會上，我們的小選手也給我們帶來了精彩的古箏演奏《花兒為什么這樣紅》。請欣賞。

【武術表演：《武魂》】

乙：武術運動起源于中國，是中華文化的重要組成部分，是人類文明流動的傳奇。它歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有很高的競技和健身價值，深受人們的喜愛，尤其是對培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質(zhì)起到了重要作用。下面請欣賞武術表演——《武魂》

【頒發(fā)二等獎】

甲：優(yōu)美的旋律，動感的舞蹈，展示了當代少年兒童的魅力和風采，接下來將要登場的是本次大賽二等獎的獲得者。他們分別是程贏樂、陳一榮。

乙：歡迎你們！有請頒獎嘉賓：

【情景?。骸稜敔?shù)拇蟛菪贰?/p>

乙：祝賀兩位小朋友！吃水不忘挖井人，好日子不忘共產(chǎn)黨親。每當看到爺爺那雙大草鞋，我們就會想起紅軍，想起那崢嶸歲月！下面，請欣賞小朋友們帶給我們的情景劇《爺爺?shù)拇蟛菪贰?/p>

【歌舞：《聽媽媽講過去的事情》】

甲：唱兒歌，做游戲，捉迷藏，聽媽媽講故事??是我們每個人童年最美麗的記憶。媽媽講的故事最美，媽媽講的故事最真，請欣賞歌舞《聽媽媽講過去的事情》。

【器樂聯(lián)奏：《錦繡中華》】

乙：本次大賽，吸引了眾多愛好器樂的小朋友的參與，曲胡、葫蘆絲、手風琴以及架子鼓等盡展風采，給我們留下了深刻的印象。下面的時間，就讓我們一起欣賞獲獎小選手們帶來的器樂聯(lián)奏《錦繡中華》。

【頒發(fā)一等獎】

甲：本次大賽備受社會各界關注，從海選，到初賽、復賽、決賽，歷經(jīng)兩個多的時間，經(jīng)過激烈角逐，在26名成

功進入決賽的小選手當中，最終摘得本次大賽桂冠的，是來自石龍區(qū)的小朋友，他，就是本次大賽的冠軍陳毅小朋友！乙：下面，有請頒獎嘉賓

乙：此時此刻，面對現(xiàn)場和電視機前的眾多觀眾，（你最想說的是什么？??????）

【歌舞：《我們是鮮花》】

甲：再次祝賀陳毅小朋友，也祝福所有的參賽選手！孩子們是鮮花，盛開在燦爛的陽光下！在祖國的五色土上，我們快樂成長，我們是明天的雄鷹，展翅翱翔在祖國的藍天上！合：請欣賞歌舞《我們是鮮花》。

【結束曲】

甲：南歸的大雁，銜來秋天的故事，如一行絕句播在金秋的土壤；

乙：多情的秋雨，以夢的姿勢飄落，潮濕了唐詩宋詞的韻腳，揭開了季節(jié)的天幕。

甲：展示才藝，秀出自我，放飛心中的希望，乙：崇尚快樂，健康成長，拼搏成就夢想！

甲：我們要展翅飛翔，去量一量天地間的距離，看一看祖國大地有多么寬廣；

乙：我們要奮勇向前，去知識的海洋里徜徉，領略什么是世界上最大的力量！

甲：魯山電視臺“百樂門杯”第二屆少兒才藝展示大賽頒獎晚會到此結束，乙：?？蓯鄣男∨笥褌兟斆鹘】?，茁壯成長，學習進步，天天快樂

甲：祝愿所有的領導、嘉賓、老師和家長們身體健康、工作順利！

乙：親愛的觀眾朋友們，再見！

第三篇：詩歌朗誦《在燦爛陽光下》

在陽光燦爛下

（集體唱）從小爺爺對我說 吃水不忘挖井人 曾經(jīng)苦難才明白 沒有共產(chǎn)黨 哪有新中國

從小老師教我唱 唱支山歌給黨聽 幾經(jīng)風雨更懂得 跟著共產(chǎn)黨 才有新中國（全體）天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤?。ㄌ圃娀?我是共產(chǎn)黨員，我是五四運動第一聲自由的吶喊

（黃正維）我是南昌起義第一顆出膛的子彈，我是萬里征途上百折不回的步伐

（全體）難忘開國大典的禮炮，激蕩了億萬人的熱血，難忘那場春風化雨 滋潤了大江南北

（劉新雨）難忘那回歸盛典的升旗 激起了億萬人的熱淚（太陽）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 從頭越（鄧煬）我是共產(chǎn)黨員，我踏著新時代的節(jié)奏走向世紀的起點

（何姝彥、嚴秋雨）我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄

（黃韻萍）難忘那世紀大檢閱 揚起了民族氣魄

（全體）閃耀著金光的鐵錘鐮刀 代表著民族的希望 閃耀著金光的鐵 錘鐮刀 代表著民族的 希望 啊~~~~

（男生+太陽）往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

（滕聰）江山/如此多嬌，引無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜/風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

（全體）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。數(shù)風流人物，還看今朝！

（劉新雨）從小爺爺對我說 吃水不忘挖井人

（唐詩慧）曾經(jīng)苦難才明白 沒有共產(chǎn)黨 哪有新中國

（生合）我們在時代春風里 我們在燦爛陽光下 跟著共產(chǎn)黨 建設大中國！

跟著共產(chǎn)黨，建設大中國！

第四篇：《在燦爛陽光下》教案

《在燦爛陽光下》

教學目標

1.通過欣賞《紅旗頌》體驗出歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風格；

2.在學習《在燦爛陽光下》中體會音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物； 3.能準確而有情感的演唱《在燦爛陽光下》，感知音樂的魅力。

教學重點

感受歌曲的風格、音樂效果及音樂的情感。

教學難點

準確而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在燦爛陽光下》的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激發(fā)學生對祖的感激和贊頌。

教學過程

一、組織教學： 師生問好！

二、導入：

（一）看圖片。

提問：看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這些圖片是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感到祖國的日趨繁榮富強，我為祖國而驕傲自豪。）

（二）聽音樂〈紅旗頌〉情感感受一下。

三、新課教學：

（一）導言：剛才我們一起感受了祖國的日趨富強的場面，這節(jié)課我們來欣賞一首由印青作曲的歌曲。

（二）出示課題：音樂欣賞《在燦爛陽光下》，播放歌曲《在燦爛陽光下》。1.學生欣賞，感受歌曲所表達的情感。2.學生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。

（三）演唱感受：

1.再次播放歌曲《在燦爛陽光下》。2.聽完這首歌想到了什么？（學生說出自己的感想）3.教師范唱，學生隨哼唱主旋律。

4.教師指揮，隨音樂演唱《在燦爛陽光下》一遍，學生自己尋找不足之處。

（四）分析歌曲的演唱風格、音樂結構圖式和表現(xiàn)主題。

全曲分為三段，以A-B-A1的形式呈現(xiàn)。歌曲的A段為3/4拍，旋律具有抒情風格，以中速演唱，以第一人稱的手法、運用十分樸實的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。B段的節(jié)拍變?yōu)?|4，音樂轉向進行曲的風格，演唱速度稍快。歌中充滿了為祖國的自豪和贊美。A1部分重復A部，激情的把音樂推向高潮。

(五)復聽樂曲的A部分，請學生跟著唱主題，感受新時期表達愛國主義情懷的特點。有感情地齊唱歌曲《在燦爛陽光下》。

四、課堂小結：

讓我們?yōu)樽鎳姆睒s富強而自豪，為我們是中國人而驕傲，讓我們再一次唱響這首歌曲《在燦爛陽光下》。

第五篇：《在燦爛陽光下》教案

《在燦爛陽光下》

教學目標

1.通過欣賞《走進新時代》體驗出歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風格；

2.在學習《在燦爛陽光下》中體會音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物； 3.能準確而有情感的演唱《在燦爛陽光下》，加深對幸福定義的理解，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

教學重點

感受歌曲的風格、音樂效果及音樂的情感。

教學難點

準確而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在燦爛陽光下》的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激發(fā)學生對祖的感激和贊頌。

教學過程

一、組織教學： 師生問好！

二、導入：

（一）看圖片（播放音樂）。

1、提問：看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這張圖片是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感到祖國的日趨繁榮富強，我為祖國而驕傲自豪。）

2、聽音樂《走進新時代》情感感受一下，回答歌曲類型。（紅色歌曲）

(這首歌以領唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。具有抒情歌曲的特點，親切深情反映了對祖國、對人民和對一切美好事物的熱愛！)介紹作曲者：印青

三、新課教學：

（一）導言：剛才我們一起感受了祖國的日趨富強的場面，這節(jié)課我們來欣賞由印青作曲的另一首歌曲。

（二）出示課題：《在燦爛陽光下》，播放完整視頻《在燦爛陽光下》。

1、初步感受歌曲，說出歌曲的演唱形式。（合唱）

2、歌曲演唱風格和表現(xiàn)的音樂主題。（把抒情性的風格與主旋律的主題進行完美結合，使人們既感受到美的旋律，又得到思想上的教益）

（三）歌曲分析：(多媒體作品簡介)

這首歌的歌詞通過三個片段向我們展現(xiàn)了新中國的成長歷程。全曲分為三段，以A-B-A1的形式呈現(xiàn)。

歌曲的A段為3/4拍，旋律具有抒情風格，以中速演唱，以第一人稱的手法、運用十分樸實的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。

B段的節(jié)拍變?yōu)?|4，音樂轉向進行曲的風格，演唱速度稍快。用四個“難忘”以高昂的氣勢，以排比的手陳述了中國共產(chǎn)黨領導全國人民走過的風雨歷程，贊頌建國以來所取得的偉大成就。

A1部分重復A部，此時旋律的調(diào)性已經(jīng)升高一個小三度，使音樂有著升華的感覺，結尾時已不僅是訴說，而是一篇莊嚴的誓言，激情的歌頌把音樂推向了高潮。

（四）學唱A段旋律

1、教師范唱，學生隨哼唱主旋律。（注意情感的把握）

2、教師指揮，隨音樂演唱《在燦爛陽光下》一遍，學生自己尋找不足之處。

三、課堂延伸

1、小組討論：你還知道哪些贊頌祖國的歌曲？

2、各小組設計不同的表現(xiàn)形式來展示歌曲。

3、小組展示

4、互評、教師點評。

四、課堂小結：

今年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，回首這近一個世紀的風雨歷程，我們黨從血雨腥風中走來，從槍林彈雨中走來，經(jīng)歷了無數(shù)血與火的洗禮，從小到大，由弱變強，帶領中華各族兒女從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌邁向另一個輝煌。

同學們，你們現(xiàn)在是幸福的，沒有先輩們的浴血奮戰(zhàn)就不會有我們的幸福生活。珍惜今天的幸福生活；讓我們?yōu)樽鎳姆睒s富強而自豪，為我們是中國人而驕傲，讓我們再一次唱響這首歌曲《在燦爛陽光下》。