第一篇：講述我身邊的故事：普通的“舞臺(tái)” 別樣的精彩

講述我身邊的故事：普通的“舞臺(tái)” 別樣的精彩

她，在這里默默奉獻(xiàn)，用青春奏響美麗的承諾；她，在這里執(zhí)著追求，用大愛(ài)寫就人生的華章。她叫孫琴，是湖北楚天高速仙桃管理所一名普通的收費(fèi)班長(zhǎng)。自從走上工作崗位，她就無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在三尺崗?fù)?，以?jiān)毅書寫責(zé)任，用熱誠(chéng)服務(wù)司乘，拿真心贏取理解，在普通的“舞臺(tái)”上，展現(xiàn)出人生別樣的精彩。

盡心盡力 付出不求回報(bào)

作為一名費(fèi)收班長(zhǎng)，她總是沖鋒在前，臟活累活搶著干。當(dāng)班期間，她除了按要求做好亭內(nèi)的清潔工作外，還會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地地將亭外的安全島和防撞柱等其他地方打掃得干干凈凈。最初，同事們不理解，打趣道：“又沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)檢查，何必這么認(rèn)真呢？”她不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，笑著說(shuō)：“我們每天都會(huì)在這里工作，環(huán)境變美了，最大的受益者還是我們自己，更何況，這樣還能向過(guò)往司乘人員展示良好的楚天形象，自己辛苦一點(diǎn)又算得了什么呢？”漸漸地，大家被她的執(zhí)著給感染了，由疑惑、打趣變?yōu)樽杂X(jué)加入到清掃活動(dòng)。這樣，在她所在的班組當(dāng)班期間，干凈、整潔的通行環(huán)境，總能給南來(lái)北往的司乘人員留下美好的印象。

將心比心 贈(zèng)人玫瑰手留余香

“把司乘人員當(dāng)作自己的朋友，你的笑容就會(huì)變得親切自然?！边@是她常對(duì)班員說(shuō)的一句話。正因?yàn)橛羞@種服務(wù)理念，工作中，她總是能比別人想得多一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)。

有一次，在工作中，她碰到一個(gè)不理解本省收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的外地司機(jī)，認(rèn)為通行費(fèi)收取有誤，將車堵在車道里大吵大鬧，妨礙了其它車輛的正常通行。見(jiàn)此情景，她一邊安撫司機(jī)及乘客的情緒，一邊面帶微笑地向他們宣傳車型判斷標(biāo)準(zhǔn)，最終用真誠(chéng)打動(dòng)了駕駛員，使其認(rèn)識(shí)到行為的錯(cuò)誤，心服口服地繳納了通行費(fèi)。

2011年11月的一天清晨，楚天高速仙桃段因大霧造成多車追尾，不少外地的傷者被就近送往仙桃市第一人民醫(yī)院救治。當(dāng)天下午，陸續(xù)有傷者家屬趕來(lái)探望。考慮到人民醫(yī)院離收費(fèi)站較遠(yuǎn)，路線頗為復(fù)雜，她靈機(jī)一動(dòng)，自制了簡(jiǎn)易行車路線圖，分發(fā)到各個(gè)出口費(fèi)亭。遇司機(jī)詢問(wèn)時(shí)便可直接發(fā)放給他們作參考。這一舉措，既提高了車道通過(guò)效率，又極大方便了司乘人員，受到同事們的肯定和問(wèn)路司機(jī)的贊許。

當(dāng)司乘人員遇到困難時(shí)，她總是熱心幫忙解決。一次夜班，一輛外地魚車壞在了車道當(dāng)中。面對(duì)手足無(wú)措的駕駛員，她號(hào)召班員幫助將車推出站口，并幫忙聯(lián)系修理師傅，最終，車子故障消除，車上的魚苗被順利運(yùn)往目的地，為駕駛員挽回了損失，令駕駛員感動(dòng)不已。

勇敢正直 柔弱的身體蘊(yùn)含強(qiáng)大能量

單看外表，文靜的她給人一種柔柔弱弱的感覺(jué)，可工作中與偷逃通行費(fèi)的行為作“斗爭(zhēng)”時(shí)，她卻毫不含糊，態(tài)度鮮明。

用她的話來(lái)說(shuō)，既然選擇了這份工作，挑起了班長(zhǎng)這個(gè)擔(dān)子，就必須讓自己“強(qiáng)大”起來(lái)。無(wú)論是四型“變”三型的客車、玩磅的貨車，還是假冒的“綠通車”，碰到她手上，她就一定會(huì)認(rèn)真到底，還原真相。盡管揭破了許多不法分子偷逃通行費(fèi)的伎倆，可在她班上卻從未發(fā)生一起惡性沖突事件，從未出現(xiàn)一起查證屬實(shí)的違紀(jì)違規(guī)投訴。堅(jiān)持文明服務(wù)，有理、有利、有節(jié)是她工作的法寶。不久前，一輛牌號(hào)為廣演KH016的“軍用”越野車從她所在的車道出站，由于該車車牌特殊，她禮貌地請(qǐng)司機(jī)稍等，并上報(bào)監(jiān)控。就在等待的幾秒鐘里，她發(fā)現(xiàn)該車前擋風(fēng)玻璃上貼著一個(gè)OBU設(shè)備，而軍車顯然是不需要辦理OBU的。這一發(fā)現(xiàn)讓她還原了該車民用車的真實(shí)身份，司機(jī)不得不足額交納了通行費(fèi)。隨后，她又將情況在值班日志上認(rèn)真作好記錄，并上報(bào)監(jiān)控員將消息發(fā)布到沿線各所，方便其他同事遇到類似車輛時(shí)可以正確判斷和處置。

樂(lè)觀向上 工作和生活一路陽(yáng)光

無(wú)論走到哪里，她總是一臉恬靜的笑容，把溫暖帶給身邊的每一個(gè)人。在班組里，她愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，要求班員不能做的她自己首先不做，要求班員遵守的規(guī)章制度她自己帶頭遵守，時(shí)時(shí)處處為班員作好榜樣。針對(duì)班上人員多為年輕員工的實(shí)際情況，她總是以一個(gè)大姐姐的身份去關(guān)心照顧他們，了解大家對(duì)工作和生活的態(tài)度想法；肯定和鼓勵(lì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)；及時(shí)糾正她們錯(cuò)誤的思想和做法，從而營(yíng)造出一個(gè)和諧、上進(jìn)的班組環(huán)境。

對(duì)待家人，她也十分體貼，每逢老人生日，她都會(huì)送上溫馨的祝福和生日禮物。工作之余，她會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓老人有更多的時(shí)間休息、放松。除此之外，她還把“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛(ài)延伸到親朋鄰里、單位同事甚至素不相識(shí)的人。每當(dāng)有人需要幫助，她總是無(wú)私地伸出援助之手。因?yàn)榧彝ズ湍馈⑸钚腋?，這一家子曾被公司評(píng)為“文明家庭”。

這就是她，湖北高速公路上一名普通的收費(fèi)員。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，織就了楚天高速上一道亮麗的風(fēng)景線，詮釋了自己的人生價(jià)值。（來(lái)源：湖北楚天高速公路仙桃管理所）

第二篇：講述我身邊的優(yōu)秀黨員故事

師者離去，師魂余香

新學(xué)期開學(xué)了，湖南省宜章縣迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師和學(xué)生們吟唱著當(dāng)?shù)厝藙?chuàng)作的歌曲《黎明要遠(yuǎn)行》：“昨夜蠟燭淚漣漣,今朝春蠶絲已盡,摘朵山花送黎明??” 慢慢地，就只聽(tīng)到一片哭聲了。

2009年9月14日，郴州宜章縣迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)李黎明因心臟病猝發(fā)不幸去世，年僅46歲。

“他是一個(gè)很有愛(ài)心的人，對(duì)我們很好，就像我們的爸爸一樣。”迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生李玉愛(ài)l流著淚說(shuō)。

一雙膠鞋、一把雨傘、一把砍刀、一頂草帽、一個(gè)頭盔，李黎明生前的“全副裝備”現(xiàn)在依然在簡(jiǎn)陋的辦公室里，靜靜地等待著主人，而它們也見(jiàn)證了李黎明為改善全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)條件付出的操勞。

這里大部分學(xué)校破破爛爛，唯一的一棟教學(xué)用房都是危房。沒(méi)有儀器、沒(méi)有圖書??除了那些破爛的房子，作為學(xué)校應(yīng)該有的這里都極度缺乏。由于教學(xué)設(shè)施的落后，一支粉筆、一塊黑板、一本教材成了迎春鎮(zhèn)小學(xué)教師上課的三大法寶。

想改善全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)條件，做起來(lái)并不像說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。為了做好這次“體檢”，他翻山越嶺，走遍了全鎮(zhèn)每所小學(xué)。每到一個(gè)地方，他都會(huì)認(rèn)真查看每一棟建筑、每一個(gè)教室、每一個(gè)房間，甚至學(xué)校覆蓋的入學(xué)人數(shù)都做了仔細(xì)了解。

在李黎明的心里有一本“賬”，他熟悉全鎮(zhèn)每所小學(xué)的具體情況。哪所要改造、要改多少面積，哪個(gè)要新建、要建成什么樣子，他不用翻任何資料就能說(shuō)得一清二楚。比起為教育事業(yè)的付出，他對(duì)自己卻是出了名的“摳”。他們夫妻穿的衣服都是十幾元、幾十元一件。“李校長(zhǎng)在世時(shí)一餐飯不到3毛錢，后來(lái)物價(jià)漲了一些，每餐也不到5毛錢?！睂W(xué)校食堂一位工友說(shuō)。

正是憑著這股“磨”勁和“摳”勁，三年中李黎明通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金、縣鄉(xiāng)財(cái)政支持及向社會(huì)籌措等渠道，先后籌集建校資金200多萬(wàn)元。

三年后，他的承諾得以實(shí)現(xiàn)，迎春鎮(zhèn)現(xiàn)在最好的建筑就是學(xué)校。在迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)，高4層、建筑面積700 多平方米、造價(jià)近50萬(wàn)元的綜合樓，除了外墻貼好瓷磚外，還全部安裝了鋁合金防盜網(wǎng)，看上去美觀大方；學(xué)生宿舍樓擴(kuò)建到2080平方米，并安裝了鐵架床，改變了128個(gè)學(xué)生在大寢室打地鋪的擁擠現(xiàn)象??

桐木坑村支書彭海亮說(shuō)：“為了新建村里小學(xué)的錢，他硬拉著我跑了七趟縣城！現(xiàn)在學(xué)校建成了，他卻看不到了?！?/p>

新學(xué)期開學(xué)，預(yù)備鐘敲過(guò)后，校門口再也看不到李校長(zhǎng)笑容滿面迎接學(xué)生的場(chǎng)景，鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生李玉愛(ài)有些不習(xí)慣。她的目光轉(zhuǎn)向校門口左邊的房子，三樓是李校長(zhǎng)的宿舍。一年前，這間不到50平方米的住房里，曾是他們13個(gè)留守孩子的另一個(gè)溫馨的“家”。

在他工作的3年時(shí)間里，他的宿舍一直有十多名低年級(jí)的留守兒童住在這，他將兩間大一點(diǎn)的臥室全部讓給了留守兒童，自己住進(jìn)了僅6平方米的小雜房。

直到李校長(zhǎng)去世，翻開這13個(gè)留守孩子的學(xué)生檔案，家長(zhǎng)的聯(lián)系電話填的全是他的號(hào)碼。

“學(xué)生就是他的一切，就是他的生命?！?/p>

下面有一首短詩(shī)獻(xiàn)給敬愛(ài)的李校長(zhǎng)：

草帽

殘破、泛黃、孤獨(dú)的舊草帽，掛在墻上。

現(xiàn)在，它很安靜。

之前，它是忙碌的、活躍的。

一直在與風(fēng)爭(zhēng)先，與時(shí)光賽跑。

戴在一個(gè)人的頭上，在村鎮(zhèn)之間，在學(xué)校之間，不知疲倦的行走，到那，那兒陽(yáng)光明媚。

迎來(lái)黎明的是它，送走黃昏的還是它。

現(xiàn)在它孤獨(dú)地，寂靜地掛著，青春隨主人去了。。

第三篇：講述我身邊的師德故事

我身邊的師德故事

教師的職業(yè)是平凡的，它沒(méi)有驚天動(dòng)地、氣吞山河的氣勢(shì)，也沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎?？删驮谶@平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。

你看，那很早就到學(xué)校的楊老師已經(jīng)在教室里開始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，教室里就會(huì)響起楊老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到楊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。楊老師今年雖49歲了，但是在教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)??把他幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒(méi)有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一本本作業(yè)也在宋老師手下圈點(diǎn)勾畫。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。六年級(jí)的宋老師教學(xué)有方，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。

教師工作狀態(tài)令人起敬，要說(shuō)起教師們對(duì)學(xué)生一個(gè)又一“愛(ài)”的 故事，那更令人感動(dòng)了。王老師班里有一女生，她叫王彥。本來(lái)就長(zhǎng)得土里土氣，憨憨的，再加上她那一頭蓬亂的頭發(fā)顯得整個(gè)人都不精神。前面劉海的頭發(fā)的都擋住了眼睛，仍然不見(jiàn)她剪頭發(fā)。王老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)。可是幾天過(guò)去了，王彥仍然沒(méi)有理發(fā)。原來(lái)王靜的媽媽到外地去打工了，粗心的爸爸也不會(huì)照顧孩子。了解到這種情況，王老師二話沒(méi)說(shuō)，拉起王彥就來(lái)到了理發(fā)店?？吹界R子里漸漸精神的王彥，王老師笑了，可是王彥卻感動(dòng)得哭了。老師們譜寫了一首首愛(ài)的贊歌，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師們愛(ài)的奉獻(xiàn)的寫照。

現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣。

第四篇：講述我身邊的師德小故事

你是我心中最美的云彩----張青華老師的故事

橫澗中心小學(xué)

盧玉理

張青華老師是我們學(xué)校五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師，她帶病上課的感人事跡深深地影響著我校五年級(jí)一班的每一位同學(xué)。

2013年6月的一天，她還是像往常一樣上課，正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，突然感到身體疼痛，臉?biāo)⒁幌聭K白，幾乎站立不住。她雙手按住堂桌，堅(jiān)持講完，已是滿頭大汗。下課后，她回到住室休息了一會(huì)，但疼痛陣陣。

下午她向我請(qǐng)假，說(shuō)去縣里醫(yī)院看看病。聽(tīng)說(shuō)她有病，我二話沒(méi)說(shuō)就批了她的假。

到了縣醫(yī)院經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生告訴她患的是子宮肌瘤，需要手術(shù)治療。聽(tīng)到子宮肌瘤這幾個(gè)字，她眼前一片模糊，兩腿發(fā)軟。良性-惡性，良性-惡性……一直在她腦海中跳躍不定。她記不清自己是怎樣走出醫(yī)院的，此時(shí)的腦海一片空白。她來(lái)到醫(yī)院前的廣場(chǎng)上，顫顫抖抖的拿出手機(jī)，鼓足勇氣給老公打了一個(gè)電話，斷斷續(xù)續(xù)地告訴老公后，淚水情不自禁地從她的臉頰上滑落下來(lái)……

第二天，老公帶她到三門峽黃河醫(yī)院再次確診，醫(yī)生告訴她是子宮肌瘤確鑿無(wú)疑，但是是良性，對(duì)生命并無(wú)大礙。讓她準(zhǔn)備一下，需要手術(shù)。她聽(tīng)說(shuō)是良性，如釋重負(fù)地長(zhǎng)出一口氣，問(wèn)醫(yī)生不做手術(shù)，吃藥行不行？其實(shí)她自己心里明白，做手術(shù)需要住院，住院不是三兩天的事。學(xué)校的學(xué)生再有十來(lái)天就要參加升學(xué)考試了，這是關(guān)鍵時(shí)候，可不能再耽誤了。

醫(yī)生說(shuō)：“吃藥也行，但是做手術(shù)是上策，你自己做決定吧！”老公看看她，對(duì)醫(yī)生說(shuō)，那就做手術(shù)吧！她瞪了老公一眼，心里思忖著既然吃藥行，那就不做手術(shù)。便強(qiáng)硬地對(duì)老公說(shuō)：“我不愿做手術(shù)，做手術(shù)老害怕。醫(yī)生不是說(shuō)，吃藥也行嗎？先開點(diǎn)藥吃吃，看看效果再說(shuō)，如果真的不行，到放暑假再做手術(shù)也不遲?！崩瞎植贿^(guò)她，只好依了她。讓醫(yī)生開點(diǎn)藥，回到了學(xué)校。

回到學(xué)校后她一邊吃藥一邊上課。一次，在和同事的閑談中，我才知道她的情況。

在參加升學(xué)考試的前一天，學(xué)校舉行畢業(yè)班典禮。在畢業(yè)班典禮上，我把張青華老師帶病上課的事情告訴了五一班同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們知道張老師帶病上課，推遲做手術(shù)時(shí)，眼睛潮濕了，有的還泣不成聲。

考試成績(jī)出來(lái)后，五一班數(shù)學(xué)成績(jī)，比以前提高了5個(gè)名次。這個(gè)成績(jī)，是愛(ài)的體現(xiàn)，是愛(ài)的結(jié)果?？吹綇埱嗳A，我想到了焦裕祿，想到焦裕祿忍住肝病堅(jiān)持工作的情景。張青華不就是我身邊的焦裕祿嗎？

第五篇：講述我身邊的師德故事

我身邊的師德故事

教師的職業(yè)是平凡的，它沒(méi)有驚天動(dòng)地、氣吞山河的氣勢(shì)，也沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。可就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。正如一位教育家所說(shuō)：“從早到晚我們一直生活在孩子們中間，我們的手牽著他們的手，我們的眼睛注視著他們的眼睛，我們隨著他們流淚而流淚，我們隨著他們微笑而微笑?！庇辛诉@份情感，教師的愛(ài)就有了基礎(chǔ)，師生心里就有了共鳴，教師的奉獻(xiàn)就有了可能。校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。你看，那很早就到學(xué)校的楊老師已經(jīng)在教室里開始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，教室里就會(huì)響起楊老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到楊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。楊老師今年雖49歲了，但是在教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)……把他幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒(méi)有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一本本作業(yè)也在宋老師手下圈點(diǎn)勾畫。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。八年級(jí)的宋老師教學(xué)有方，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。

教師工作狀態(tài)令人起敬，要說(shuō)起教師們對(duì)學(xué)生一個(gè)又一“愛(ài)”的故事，那更令人感動(dòng)了。馬老師班里有一女生，她叫王靜。本來(lái)就長(zhǎng)得土里土氣，憨憨的，再加上她那一頭蓬亂的頭發(fā)顯得整個(gè)人都不精神。前面劉海的頭發(fā)的都擋住了眼睛，仍然不見(jiàn)她剪頭發(fā)。馬老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)?？墒菐滋爝^(guò)去了，王靜仍然沒(méi)有理發(fā)。原來(lái)王靜的媽媽到大連去打工了，粗心的爸爸也不會(huì)照顧孩子。了解到這種情況，馬老師二話沒(méi)說(shuō)，拉起王靜就來(lái)到了理發(fā)店?？吹界R子里漸漸精神的王靜，馬老師笑了，可是王靜卻感動(dòng)得哭了。在馬老師的關(guān)愛(ài)下，王靜不再自卑，學(xué)習(xí)也有了勁頭。老師們譜寫了一首首愛(ài)的贊歌，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師們愛(ài)的奉獻(xiàn)的寫照。

當(dāng)下班的鈴聲響起后，我們常常看到的是老師們依然在辦公室給學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)。他們就這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí) 實(shí)的工作，沒(méi)有絲毫怨言，那充滿朝氣的進(jìn)取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，是我們集安臺(tái)上學(xué)校教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣，他們是教育的脊梁，我要向他們學(xué)習(xí)。