第一篇：高級教師

精心策劃，盡情展示----寫在高級教師即興師德主題演講這一次的師德主題演講，是對高級教師主流價值觀的一個考驗(yàn)和提煉。即興師德主題演講，是對高級教師的一個考驗(yàn)，也是“站起來能講”的教師培養(yǎng)目標(biāo)的突出體現(xiàn)。作為教師，首先要認(rèn)同自己的職業(yè)，愿意為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，所以，在選擇演講題目的時候我精心作了安排：《做老師真好》----發(fā)自內(nèi)心的感慨才能進(jìn)入具有同感的教師心里，做老師好嗎？我們曾經(jīng)猶豫過、懷疑過，但是現(xiàn)在我們同樣可以堅(jiān)定不移地告訴大家：做老師真的很好；《孩子，你美麗了我的人生》----教師，只有眼里有孩子，才能做一名好教師，同樣，也只有孩子，才是我們教師的全部工作內(nèi)容，是我們教師生涯的教育載體；《愛心永恒》、《微笑----教師的法寶》，也是同一類主題的，愛孩子才會對孩子微笑，會允許容忍孩子犯錯，會以寬容而期待的心對待孩子不同的成長速度，會讓孩子感覺輕松溫暖，愛心永恒，愛一個孩子是簡單的，愛一個班級的孩子乃至一個園的孩子以及所有的孩子不簡單，持續(xù)三四年、乃至孩子成人更不簡單，所以愛心永恒是一個經(jīng)久不衰的話題，也是我們的努力目標(biāo)；《責(zé)任是執(zhí)行力的筋骨》、《讓執(zhí)行力充滿激情》，也是一類話題，責(zé)任就是勇氣，責(zé)任就是智慧，責(zé)任是取之不竭、用之不盡的力量。工作中沒有借口、生活中沒有借口，責(zé)任更不能將任何借口，成功，屬于那些不找任何借口的人！工作中最優(yōu)秀的人，不一定是能力最強(qiáng)的人，唯有充滿激情，具有強(qiáng)大的執(zhí)行力，才能干成大事。《撿起來的不僅僅是垃圾更是素質(zhì)》、《注重細(xì)節(jié)，提升專業(yè)素質(zhì)》，同樣告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)！青年教師只有一步一個腳印，才能最終走入專業(yè)的巔峰，成敗都有細(xì)節(jié)決定！在示范榜樣中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)；在專業(yè)成長中，細(xì)節(jié)是不斷的磨練、是積累，是聚沙成塔，是厚積薄發(fā)。高級老師們緊緊圍繞主題，做了精彩紛呈的演講，給老師們送上了一份師德盛宴，讓我們在聆聽、品味、反芻的過程中不斷咀嚼辨析、體驗(yàn)升華，從眾多老師的博文中，我們再一次實(shí)現(xiàn)了交流與共享、反思與提升，既有聽眾的意猶未盡，又有演講者的思考提煉，有效的實(shí)現(xiàn)了思想的共鳴。雖是一個平常的會議，但是也做了精心的安排，就像一個公開教學(xué)活動，既考慮評委席、演講臺，又考慮書記員、聽眾的座位安排。同時，設(shè)計(jì)了不同的表格，讓不同的教師擔(dān)任不同的任務(wù)，既豐富檔案資料的形式，又促進(jìn)教師的思考和深入學(xué)習(xí)。為了讓老師們對演講的主題、形式有一定了解，我還制作PPT，做了超鏈接，反復(fù)試驗(yàn)保證演講過程順利進(jìn)行。總之，會前的進(jìn)行策劃，是保證教師盡情發(fā)揮的前提，是給老師們的風(fēng)采展示做最好的支架。即興演講的常用訣竅在一般情況下，即興演講事先并不準(zhǔn)備，更不可能預(yù)先寫好演講稿。但是，沒有準(zhǔn)備并不等于演講者在對講什么和怎樣講都心中無數(shù)的情況下便登臺演講，更不等于可以信口開河，隨意胡謅。而是心中有“數(shù)”，心中有“底”。這個“數(shù)”和“底”就是指腹稿。即興演講準(zhǔn)備時間再倉卒，也有一定的打腹稿的時間。即興演講的腹稿構(gòu)思，比一般文稿構(gòu)思的難度要大得多。但是，任何事情，有內(nèi)涵就有特點(diǎn)，有特點(diǎn)就有規(guī)律，有規(guī)律就有訣竅，即興演講的腹稿構(gòu)思同樣如此。根據(jù)人們即興演講的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，即興演講的訣竅主要有以下幾點(diǎn)

1、借引媒介、引出話題即興演講中的“媒介”，是指與場景、主題有緊密關(guān)聯(lián)的，能迅速溝通演講者和聽眾心靈的人，或事，或物，或名言，或警句。所謂借引媒介，是指借引這些人、事、物、名言、警句來開頭，從而引出話題，并達(dá)到溝通演講者和聽眾心靈的目的。借引媒介，引出話題的方法有三點(diǎn)：一是根據(jù)具體的場境、主題來借引“媒介”，確定話題。二是選擇聽眾所熟悉，易理解的事物為媒介，以激發(fā)聽眾的共鳴，迅速溝通演講者與聽眾的心靈，引出話題。三是選擇與演講主題有關(guān)，能充分表達(dá)演講者此時地特定思想感情的事物為媒介，做到客觀媒介與演講主題和諧一致，從而托出話題。借引媒介引出話題時，還要注意如下幾點(diǎn)：一看宗旨，即看場景的主題，會議議題、邀請人的意向等來就題發(fā)言，不說外行話，不說題外話；

二看聽眾，即看聽眾的年齡、職業(yè)、文化程度等，有針對性地借引媒介，引出話題，比如聽眾都是些學(xué)問淵博的儒雅之士，就不妨引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，以此引出話題；三看需要，即了解自己講話之前有誰講過什么，還有什么沒有講或講得不充分、不完善，需要拾遺補(bǔ)缺，補(bǔ)充發(fā)揮的，要弄清楚需要自己講什么，自己可以講什么。不要講起來云天霧地，不著邊際；四看自己，主要是看借引的媒介，要適合自己的身份。

2、展開聯(lián)想、搜集材料 在即興演講的腹稿構(gòu)思過程中，當(dāng)借引媒介、引出話題后，接下來是構(gòu)思該講些什么內(nèi)容，這就需要材料。演講者要在大腦里快速搜集貯存的信息。演講者的大腦在搜集信息材料時，聯(lián)想便是最基本的思維形式。它由某一事物聯(lián)想到另一事物，發(fā)生連鎖反應(yīng)，源源不斷地再現(xiàn)貯存的信息，提供所需的材料。因此，即興演講的腹稿構(gòu)思，必須展開豐富的聯(lián)想。構(gòu)思腹稿中聯(lián)想的主要方式有兩種：一種是接近聯(lián)想，另一種是自由聯(lián)想。所謂接近聯(lián)想，是指因事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似而產(chǎn)生的聯(lián)想，比如，若話題是“你心目中的男子漢”則由此聯(lián)想到毛澤東、陳毅、孫中山、項(xiàng)羽、拿破侖、高倉??；聯(lián)想到巍巍昆侖、滾滾長江、滔滔黃河、蒼松翠柏、金戈鐵馬等等。所謂自由聯(lián)想，指圍繞話題進(jìn)行的無拘無束的暢想，不拘泥于眼前場境，超越時間和空間，一任情感馳騁，接連不斷地展開想象，從而在最大的范圍發(fā)現(xiàn)事物與事物之間的聯(lián)想?！蹲鎳谖倚闹?》這兩種聯(lián)想的方式，即可以單獨(dú)使用，也可以交叉使用。

3、布點(diǎn)連線、理脈成文 在展開聯(lián)想時，演講中大腦中所顯現(xiàn)的信息材料，大多是與話題有關(guān)的獨(dú)立的，零亂的、散碎的、互不聯(lián)系的材料。這些互不聯(lián)系的、似乎無關(guān)卻又有關(guān)的事物，比如一兩個表述觀點(diǎn)的核心詞語，一兩句能概括觀點(diǎn)的格言警句，一兩個小典故等等，我們稱之為腹稿內(nèi)容的“點(diǎn)”。所謂布點(diǎn)，則是對這些互不聯(lián)系的獨(dú)立的、零亂的、散碎的“點(diǎn)”的材料，迅速地略加篩選后，選擇出自己所要采用的部分，作為組成演講詞腹稿的內(nèi)容的“點(diǎn)”。然后圍繞主題，并考慮到各“點(diǎn)”之間的聯(lián)系，合理布局，快速組合，最后連貫成文，即所謂的連“線”。因?yàn)椴键c(diǎn)時的聯(lián)想是快速思考，思考中所布各點(diǎn)往往是零星散亂的，不是有序和有機(jī)的，需要合理組合。連線的任務(wù)，就是把所布的各點(diǎn)，根據(jù)一定的邏輯關(guān)系放在恰如其分的位置上，使之成為一個有機(jī)的系統(tǒng)，從而理脈成文。布點(diǎn)連線、理脈成文的方式，主要有三種：一是串珠式，即用橫綴的方式把各點(diǎn)的內(nèi)容連接起來，使之成為像“項(xiàng)鏈”或“門簾”那樣，“一線串珠”，串聯(lián)一體。二是樓梯式，即用直進(jìn)深入的方式，把各點(diǎn)聯(lián)綴起來，使之成為步步高，層層深的一體。三是網(wǎng)式，即指導(dǎo)各點(diǎn)內(nèi)容，有縱有橫地聯(lián)綴起來，使之既有時空順序，又有邏輯層次，形成縱橫交錯的“網(wǎng)式”結(jié)構(gòu)體。第三種方式較為復(fù)雜，只有思維能力很強(qiáng)，思維品質(zhì)特別優(yōu)異的人，才能純熟地駕馭此法。清朝學(xué)者紀(jì)曉嵐，是乾隆時期的進(jìn)士，他舞文弄墨，能詩善文，深受乾隆皇帝器重。當(dāng)乾隆決定召集學(xué)者編纂《四庫全書》時，就讓紀(jì)曉嵐擔(dān)任了四庫全書館的館長，全面負(fù)責(zé)《四庫全書》的編纂工作。當(dāng)時正值盛夏，紀(jì)曉嵐及其群臣在四庫館忙得不亦樂乎，個個汗流浹背。紀(jì)曉嵐因?yàn)榕郑菬岵豢赡?，于是他干脆赤膊上陣，把發(fā)辮往頭上一盤，危坐看書。看著看著，他半開玩笑地對大家說：“不知老頭兒是否知道我們這么辛苦，怎么也不來看看我們哪！” 事也湊巧，這一天乾隆穿了一身便服，沒驚動大家，帶了兩名隨從，就直奔四庫館來看望大家了。這不，正好走到門外就聽到了紀(jì)曉嵐的一番牢騷話。于是乾隆進(jìn)門就問：紀(jì)愛卿，剛才你說的“老頭兒”是指朕吧！你為何如此這樣稱呼朕？ 紀(jì)曉嵐見皇上到了，趕忙穿上了衣服。群臣們都替他捏著一把汗。紀(jì)曉嵐卻不慌不忙，他跪地回答乾?。骸袄项^兒”這三個字，是京城中對皇上最尊貴的稱呼，這是人人都知道的呀！乾隆追問：何以見得“老頭兒”這稱呼是最尊貴的呢？ 紀(jì)曉嵐回話：臣民常?；噬先f歲，這不就是“老”嗎？頂天立地之為“頭”，父天母地之為“兒”，這“頭兒”二字是稱頌皇上為頂天立地的天子的意思。乾隆聽罷，臉上由陰轉(zhuǎn)晴，笑著對紀(jì)曉嵐說：常聽別人說，你紀(jì)曉嵐能言善辯，詼諧逗人，果然名不虛傳。算你說得對，恕你無罪，請起來繼續(xù)工作吧！《網(wǎng)絡(luò)、人生、加油、大?！?/p>

4、緊扣主題，有感而發(fā)。在即興演講中切忌的就是跑題。這種情況容易發(fā)生在指定觀點(diǎn)題上。如首屆全國演講大賽中，一位選手抽到的題是《我要做一個孝子》，這是個講家庭美德的題?？蛇@位小伙子上來講的是彭德懷是一個孝子，因?yàn)樗桥淼聭颜褂[館的講解員，對彭老總的事跡很熟悉，一拿到題，腦子里就出現(xiàn)了彭德懷孝敬父母的材料，忽略了題目的“我”字，而講成了“他”字，雖然講得很流利，也講得慷慨激昂，但評委給他的分很低，為什么？因?yàn)榕茴}了。請注意，即興演講一定要仔細(xì)理解題意，緊扣主題，講出自己最深的感受。

5、適當(dāng)引申，注意升華。即興演講一般時間很短，特別是比賽時間限定為５分鐘，但仍然要夾敘夾議，在原意上有所引申，升華意境，講出哲理來。如《水滴石穿》，只要講出持之以恒、戰(zhàn)勝困難就基本可以了，但如果你能引申一步，講到目標(biāo)如一的問題，再引申一步講到同心協(xié)力的問題不就更好了嗎？

6、大錯不犯，小錯不怕。即興演講，大家都是一個起跑線，你沒準(zhǔn)備，別人也沒準(zhǔn)備，心理上要放松、不要怕。演講中出現(xiàn)一點(diǎn)停頓，用詞不當(dāng)?shù)纫恍┬栴}都不要緊，這種情況誰都會發(fā)生，不要因此影響情緒，給自己增加壓力，聽眾會諒解，評委也不會較真，只要整個意思表達(dá)清楚，別人能聽懂就行。但大錯就犯不得，也犯不起。

7、點(diǎn)題結(jié)尾，見好就收。即興演講的結(jié)尾非常重要，因?yàn)樗橇艚o評委映像最深，決定給你打多少分的關(guān)鍵時刻。有的選手展開來就收不回來，時間到了還沒有講完，有的則是見好不收，還想再掀個小高潮，結(jié)果結(jié)尾拖泥帶水，甚至畫蛇添足一般來說，結(jié)尾要簡短有力，發(fā)人深省，最簡單的是回到主題上，點(diǎn)到為止。

8、即席演講的常用模式（黃金三段式）：

（一）昨天、今天、明天

（二）祝賀、感謝、希望(三)過去、現(xiàn)在、將來因?yàn)槲覀兪抢蠋?，一旦臥倒病榻，可為了我們的學(xué)生，一邊“打點(diǎn)滴”，一邊堅(jiān)強(qiáng)地踏上講臺。雖有那嗷嗷待哺的嬰兒，因那一片赤誠驅(qū)使著我們迎著血色的殘陽最后一個跑進(jìn)幼兒園，急忙來到那眼淚汪汪的孩子面前。因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們知道老師生產(chǎn)著世界上獨(dú)一無二的產(chǎn)品，每一個靈魂的雕塑絕不會是全部的復(fù)制，每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會使自己茶飯無味，徹夜無眠。因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不求?bào)恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們中有全國級別最小卻要求“文武雙全”的主任——班主任，我們是威望最高的人——人類靈魂的工程師。我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館，更對那揮金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而卻步?？勺哌M(jìn)新華書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。因?yàn)槲覀兪抢蠋?，有堆成小山似的作業(yè)得批改，有時還帶回家加班加點(diǎn)，此時我的丈夫就得為妻子做晚餐拖地板，為孩子蓋被子，家務(wù)就成了丈夫的專利。望著丈夫忙碌的身影，我深深地內(nèi)疚著，真想對他說聲：“對不起?！笨烧l叫你娶了一個當(dāng)老師的妻子呢？因?yàn)槲覀兪抢蠋?，每逢新春佳?jié)，有從國外和祖國四面八方雪片般的賀卡，無論您走到天涯海角，常有一個熟悉而陌生的朋友問候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。總有人認(rèn)為老師每天只是機(jī)械重復(fù)地張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內(nèi)涵。老師少商人味，多書卷氣，古道熱腸，人送雅號——書呆子。呆得可敬，呆得可贊，呆得可嘆！因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不讀書，不學(xué)呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之曠世壯舉？不讀書，不是呆，何以有人造出地球衛(wèi)星火箭導(dǎo)彈電子時代的道道彩虹？不讀書，不成呆，何以有文學(xué)巨匠，一代宗師，何以有國際金獎，亞運(yùn)金牌？何以有中華人民共和國的國歌在釜山賽場頻頻響徹云霄？因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們自尊自重、自愛自惜、自立自強(qiáng)。面對三尺講臺，不改初衷，對下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打?！崩蠋煟驮撍魄嗨?、若野草，不擇地勢，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢。老師，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道開發(fā)那林海碧藍(lán)給人以富有，只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭，只知道默默無聞堅(jiān)韌地建造一座又一座的知識金字塔的地基。來吧，讓我們的血，奔涌在共和國的心臟，讓我們的汗，凝結(jié)在共和國孩子們即將一飛沖天的羽翼上。因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/p>

《如何做一個有責(zé)任心的好教師》

——學(xué)習(xí)“最美女教師”有感尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢？

一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水.”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。

三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，愛你身邊的每一個人我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感?！皭墼谧?，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護(hù)花使者吧！

第二篇：高級教師推薦材料

1.該同志熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，師德師風(fēng)良好。

2.在教學(xué)方面，不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真研教材，教學(xué)效果明顯，在2012年，2016年兩年的高考中，語文成績在全州同類學(xué)校中名列第一，在2018甘南州高中語文“同課異構(gòu)”教學(xué)技能大賽中獲得二等獎。

3.在教學(xué)輔導(dǎo)方面，輔導(dǎo)學(xué)生在十六屆全國“語文報(bào)杯”和第十一屆全國中小學(xué)生“新華書店杯”作文大賽中，獲得國家級獎勵，自己均獲輔導(dǎo)教師獎。

4.在教學(xué)研究方面，主持并以骨干成員參與的甘肅省“十二五”課題規(guī)劃課題2015年已結(jié)題。在省級刊物上發(fā)表論文4篇。

鑒于以上各個方面，我覺得該同志已經(jīng)具有了高級教師的能力，所以予以推薦。

第三篇：高級教師

高級教師，學(xué)科帶頭人，以及二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有愛心，耐心與心理學(xué)的教師

【課程設(shè)置】：

【初中數(shù)學(xué)】

以初中數(shù)學(xué)專題的形式夯實(shí)基礎(chǔ)，以中考考試為目標(biāo)，以我們教師多年專研中考題型的獨(dú)家解題技巧為手段，助您或您的孩子短時間內(nèi)構(gòu)建完整的知識體系，實(shí)現(xiàn)提優(yōu)補(bǔ)差的目的，確保您或您的孩子的成績迅速提高。我們注重方法和效率，更注重結(jié)果。

【初中英語】

我們在以中考為目標(biāo)的前提下，以語法教學(xué)為主線，以詞匯拓展為基礎(chǔ)，深入淺出的分析講解與辨析幫您或您的孩子構(gòu)筑完善系統(tǒng)的語言體系，加之各中考題型簡便易掌握的獨(dú)家解題秘笈，有針對性的個性化輔導(dǎo)使您或您的孩子的成績大幅提高 冷老師家教輔導(dǎo)班，是以中小學(xué)教育基礎(chǔ)并拓展拔高的前提下，悉心鉆研教育學(xué)與心理學(xué)的教學(xué)規(guī)律,明察小升初，中考方向,擅長查缺補(bǔ)漏,擅長提分拔高,擅長抓重點(diǎn)和?？贾R點(diǎn)

【中小學(xué)語文】

根據(jù)中小學(xué)生的需求及個人基礎(chǔ)，以閱讀理解，作文的幾大要素來個性化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中進(jìn)行，從看圖寫話到中考命題等一系列要求抓重點(diǎn)，講練結(jié)合。

【弟子規(guī)】

教育理念，先做人，后做事。懂感恩，孝父母。沒有規(guī)矩不成方圓，離開孝道顛倒顛。有緣請家教的家長來電咨詢。我們不會辜負(fù)家長的期望,不會讓家長失望。以最實(shí)惠的價格,為您提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第四篇：高級教師述職稿

高級教師述職稿

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

作為一名參評者站在職稱述職發(fā)言臺上，我感到非常激動。

1993年大學(xué)畢業(yè)來到了七中，二十年如一日的在教學(xué)第一線工作.在這里我揮灑著青春的汗水，放飛著青春的歌聲，留下了青春的足跡。一路走來，有苦也有甜，有成也有失敗……但我從未膽怯，從未退縮。因?yàn)樵谄咧羞@個大家庭里，失敗時有敬愛的老師對我循循善誘；傷心時，有親愛的同事對我真摯勸慰，而我也收獲到了人生的快樂和真摯的友情。

在此，我想告訴所有七中老師，我始終銘記：“不問：七中能為我做些什么，要問：我能為七中做點(diǎn)什么?！爆F(xiàn)在七中揚(yáng)帆起航之時，更需要我努力拼搏，奮勇前進(jìn)，青春雖已離我而去，但我收獲的將會是另一個絢麗的青春！

08年我已參評高級，雖然沒有得到這種榮譽(yù)，但我始終按照高級教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過多年的鍛煉，無論在本職工作上還是在班主任工作上都有了更大的進(jìn)步。本職工作：11年12年13年連續(xù)三年獲得全市晨光毽球比賽第一，兩次被授予省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，（12年獲市體質(zhì)健康先進(jìn)工作者；08年獲優(yōu)質(zhì)課二等獎；12年觀摩課優(yōu)秀教師）。在班主任管理工作中，上學(xué)期期末，在各任課教師的共同努力下，我班年級平均分第二，全市第三。成績已成為歷史，放眼未來，任重道遠(yuǎn)，短暫的亮點(diǎn)是色彩，永遠(yuǎn)的輝煌才好看。我堅(jiān)信自己的學(xué)校才是最好的，創(chuàng)造輝煌是我的義務(wù)與責(zé)任。正如校訓(xùn)所言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

最后，我預(yù)祝全體老師國慶節(jié)快樂！身體健康！祝七中的成績上樓！七中的發(fā)展輝煌！

謝謝大家！

第五篇：高級教師述職

本人揭春香，1970年3月1日出生。1991年7月作為優(yōu)秀畢業(yè)生分配至南昌四中，成為一名英語教師，從事英語教學(xué)工作已滿21年。2001年6月入黨，黨齡11年。1999年12月，獲聘中學(xué)一級教師。2004年6月，獲高級教師資格，獲取資格已近9年。擔(dān)任班主任13年，曾任南昌四中教務(wù)主任6年，在將近22年的工作經(jīng)歷中，除了生孩子和2010年暑假手術(shù)之后由于身體原因沒有帶班，高負(fù)荷地工作了17年。毫不夸張地說，我是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、默默無聞地把自己的青春和健康都奉獻(xiàn)給了學(xué)生和教育事業(yè)。20多年從來沒有缺過學(xué)生一堂課，請過一天假，哪怕是10年的手術(shù)之后，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給學(xué)校添麻煩，病假未滿，提前了十多天來上班。回想這么多年的付出，有時真覺得身心疲憊，特別特別想休息。

在工作中也取得了一些成績，所帶班兩次被評為南昌市先進(jìn)班集體，1999年承擔(dān)南昌市公開課，獲得專家和同行的好評。2000年，南昌市“園丁杯”榮獲二等獎；2003年獲南昌市現(xiàn)代教育優(yōu)秀個人；2006年，被評為南昌市誠信教師；在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽中也屢獲佳績，多人次在各類競賽中榮獲全國及省、市級一、二等獎，曾指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國英語能力競賽二等獎。曾參與由黃建如老師主編的智慧1號英語教輔書籍的編寫工作。曾參與中學(xué)責(zé)任感的培養(yǎng)課題研究。數(shù)十篇教育教學(xué)論文在各級各類研討會上獲全國及省市級獎。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，認(rèn)真專研教材，不斷探索有效教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績上下功夫，多年來教育教學(xué)成績特別突出。以2010屆初三（1）班為例，我擔(dān)任該班班主任，作為當(dāng)時的一個普通班，創(chuàng)造了0低分率，超過80%的及格率，70%的良好率的好成績，并由7人超過重點(diǎn)高中錄取線。特別是低費(fèi)率和及格率兩項(xiàng)數(shù)據(jù)超過了兩個重點(diǎn)班。

我的工作準(zhǔn)則是：盡最大的努力，教育好每一位學(xué)生，對得起學(xué)生和家長的信任，不是為榮譽(yù)，也不是為了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。