第一篇：播音主持即興評(píng)述話題精選之中學(xué)生素質(zhì)

學(xué)藝術(shù)高考 上昕麗藝術(shù) 004km.cn

播音主持即興評(píng)述話題精選之中學(xué)生素質(zhì)

14、在銀行等公共場(chǎng)合都設(shè)置了“一米線”來(lái)規(guī)范秩序，但一些人并不能很好地

13、當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你是否有能力把握

12、你如何看待拾金不昧

11、談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的看法

10、細(xì)節(jié)決定成敗

9、爭(zhēng)當(dāng)主角

8、律人不如律己

7、時(shí)間能改變一切

6、你如何理解“壓力就是動(dòng)力”

5、身體健康與心理健康

4、公民素質(zhì)與社會(huì)道德

3、自然就是美

2、談?wù)劺卒h精神

1、生活富裕了是否還需要節(jié)儉

遵守，對(duì)此你有什么看法

15、你如何理解“態(tài)度決定一切”

學(xué)藝術(shù)高考 上昕麗藝術(shù) 004km.cn

16、你如何理解“世界上最美的語(yǔ)言是微笑”

17、你認(rèn)為企業(yè)用人應(yīng)該以才為先還是以德為先

18、我們應(yīng)該怎樣杜絕盜版

19、談?wù)勀愕呢?cái)富觀

20、談?wù)劙萁鹬髁x的危害

21、“金錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這種說(shuō)法是否正確

22、請(qǐng)談?wù)勗鯓咏鉀Q城市交通阻塞問(wèn)題

23、假如你是班長(zhǎng)

24、競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)更重要

25、打假主要靠消費(fèi)者還是靠執(zhí)法者

26、一次非同尋常的考試

27、個(gè)人能力與團(tuán)體合作

28、如何看待欺騙

29、昨天今天明天

30、學(xué)會(huì)放棄

31、你如何看待承諾

32、假如你有一百萬(wàn)

學(xué)藝術(shù)高考 上昕麗藝術(shù) 004km.cn

33、拒絕誘惑

34、生活需要經(jīng)常清點(diǎn)

35、簡(jiǎn)單與精彩

36、現(xiàn)代社會(huì)文才與口才哪個(gè)重要

37、談?wù)勀銓?duì)節(jié)約的看法

38、我所了解的魯迅

39、語(yǔ)文學(xué)習(xí)有沒(méi)有竅門

40、由朋友而想到人際關(guān)系

第二篇：2013播音主持即興評(píng)述話題

1、范跑跑再就業(yè)輿論紛紜，請(qǐng)?jiān)u述自己的觀點(diǎn)。

2、怎么看比爾蓋茨把錢捐給慈善機(jī)構(gòu)沒(méi)給子女？

3、三鹿奶粉事件給我們帶來(lái)哪些啟示？

4、一個(gè)公務(wù)員因考試穿著比較土而被扣了七分，結(jié)果沒(méi)有考上，對(duì)于此事件你是如何看的？

5、一個(gè)老板擺了60桌火鍋請(qǐng)了600個(gè)自己的員工

6、災(zāi)區(qū)最動(dòng)人的標(biāo)語(yǔ)：有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝!

有198戶人家的青川縣黃坪鄉(xiāng)棗樹(shù)村距青川縣城不到10公里，突如其來(lái)的大地震導(dǎo)致全村181戶村民的房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞。村民石光武15歲時(shí)被脫粒機(jī)卷去右臂，但憑著自己的努力，他家的兩間土坯房換成了2層樓房。地震讓石光武的新房損毀嚴(yán)重，44歲的他不僅沒(méi)有消沉，還不停安慰妻子和鄰居，鼓勵(lì)大家動(dòng)手積極自救，他有一句口頭禪：“怕啥子？大不了從頭再來(lái)！只要有手有腳有條命！”他還有一句口頭禪就是：“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干?！边@些話鼓勵(lì)了全村人。村委會(huì)主任把他的話選作標(biāo)語(yǔ)：有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝。目前這個(gè)標(biāo)語(yǔ)已經(jīng)捐贈(zèng)給了地震博物館。

7、在校期間，學(xué)生該不該穿校服？

8、蔡振華告戒各基層單位：青少年不要耽誤文化課的學(xué)習(xí).（接下來(lái)是一大段的材料，有一二百字吧大概。大意是說(shuō)讓學(xué)習(xí)乒乓的青少年不要漠視文化課，不然對(duì)高深的技巧戰(zhàn)術(shù)難以理解，對(duì)奧運(yùn)及乒乓事業(yè)的未來(lái)不利。然后讓你評(píng)論~~~）

9、福州在中學(xué)生參加拜師典禮你對(duì)此的評(píng)價(jià)

10、奧運(yùn)統(tǒng)一加油手勢(shì)是文化的善意引導(dǎo)還是形式主義？

11、大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該成為普通勞動(dòng)者

12、廣東多所高校紛紛開(kāi)設(shè)死亡教育課，你認(rèn)為是否應(yīng)該？

13、成都免費(fèi)培訓(xùn)“破爛王”引發(fā)爭(zhēng)議，請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)！

14、大學(xué)生開(kāi)私家車上學(xué)是順應(yīng)潮流還是炫富！

15、明星到大學(xué)去講課好不好

16、對(duì)于劉翔退賽事件，有何看法？

17、一位高二學(xué)生因?yàn)樽鞅妆还_(kāi)跳樓,摔成殘疾,產(chǎn)生兩種觀點(diǎn),是學(xué)生心理太脆弱還是學(xué)校處理不當(dāng)以及輿論壓力,問(wèn)福建高二學(xué)生因作弊被學(xué)校公示而選擇自殺,對(duì)此你怎么看?

18、你認(rèn)為“挫折教育”是否應(yīng)納入課堂教學(xué)？

19、京劇進(jìn)入課堂，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？

1、明星代言虛假?gòu)V告的是與非，對(duì)此你有何看法？

2、兒子讓別人代寫作業(yè)，父親批評(píng)兒子，兒子揭老底說(shuō)父親讓別人抄筆記，你怎么看待這件事情？

3、大學(xué)生成績(jī)單需要家長(zhǎng)簽名引發(fā)爭(zhēng)議，你如何看待這件事情？

4、新加坡拒絕接受7歲神童上大學(xué)惹爭(zhēng)議，你如何看待這件事情？

5、60余位河南企業(yè)家在二七塔自發(fā)組織齊誦“不欠薪倡議書”，對(duì)此你有何看法？

6、四川大學(xué)自主招生政策出臺(tái)，偏才怪才可破格錄取，對(duì)此有你有看法？

7、某校設(shè)置人品幣，表現(xiàn)好的要發(fā)人品幣引發(fā)爭(zhēng)議，對(duì)此你有何看法？

8、南京一公交司機(jī)在行駛途中突發(fā)心臟病，他堅(jiān)持把車停在路邊讓所有乘客下車，而自己搶救無(wú)效死亡，對(duì)此你有何看法？

9、在職教師從事有償家教該不該被禁止？

10、大學(xué)生放棄萬(wàn)元月薪回家養(yǎng)雞，對(duì)此你有何看法？

11、明星雇傭職業(yè)粉絲引發(fā)網(wǎng)友熱議，對(duì)此你有何看法？

12、中國(guó)人民大學(xué)本科畢業(yè)、后在美國(guó)耶魯大學(xué)就讀的張磊，“已經(jīng)保證”向耶魯大學(xué)捐贈(zèng)88

8.8888萬(wàn)美元，并稱耶魯大學(xué)改變了其一生。不少中國(guó)網(wǎng)友對(duì)此事表示不滿，認(rèn)為張磊不該向耶魯捐款；也有網(wǎng)友反思說(shuō)，這是中國(guó)教育的失敗。對(duì)此你有何看法？

13、蘇州政府為了改善城市衛(wèi)生環(huán)境，在本市積極推行“自掃門前雪”政策，號(hào)召?gòu)V大市民搞好自家門前環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)于業(yè)績(jī)突出者給予100元獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任人”榮譽(yù)證書和一面流動(dòng)紅旗，對(duì)此你有何看法？

14、教育部規(guī)定中小學(xué)班主任享有批評(píng)權(quán)引發(fā)熱議 有人覺(jué)得是小題大做 有人覺(jué)得是對(duì)班主任的保護(hù)，對(duì)此你有何看法？

15、樂(lè)山有兩個(gè)“美女小偷”曾多次以推銷為名潛入辦公區(qū)，并尋找機(jī)會(huì)大搖大擺地“順手牽羊”，對(duì)此你有何看法？

16、“史上最敬業(yè)送奶工”：奔喪前手寫165份停奶通知，對(duì)此你有何看法？

17、體育競(jìng)技對(duì)考生意味著什么？

18、家長(zhǎng)12萬(wàn)為孩子聘請(qǐng)全職家教，對(duì)此你有何看法？

19、公共平臺(tái)可不可以進(jìn)行個(gè)人情緒宣泄，對(duì)此你有何看法？

20、老年人為年輕人讓座這件事，對(duì)此你有何看法？

21、閔先生意外發(fā)生了交通事故，賠償以后，修車剩余150元，他在寒風(fēng)中苦苦等待對(duì)方，希望把多余修車錢還回去，對(duì)此你有何看法？

22、奢華入校，是害還是愛(ài)？談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

23、目前在中小學(xué)生當(dāng)中非常流行“造文軟件”，對(duì)此你有何看法？

24、大學(xué)生救落水兒童犧牲是不是賠本買賣？對(duì)此你有何看法？

1.流動(dòng)商販該不該合法化？

2.民族造假考生該不該取消錄取資格？

3.該不該取消奧數(shù)班？

4.二人轉(zhuǎn)該不該登大雅之堂？

5.“一考定終身”現(xiàn)在該不該取消→新課改能否打破“一考定終身”？

6.“人肉搜索”該不該立法禁止？

7.河南農(nóng)民工維權(quán)開(kāi)胸驗(yàn)肺證明自己患?jí)m癌，是否合理?

8.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)行很笨很落后嗎?

9.倆女大學(xué)生街頭擦皮鞋引發(fā)爭(zhēng)議→大學(xué)生從事技術(shù)含量低的職業(yè)，是不是人才浪費(fèi)?

10.小學(xué)生被領(lǐng)導(dǎo)人名字是關(guān)心時(shí)政還是作秀？

11.武漢高校開(kāi)設(shè)“淑女班”，你怎么看?

12.專家熱議：“無(wú)用”讀書導(dǎo)致學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，你有何看法？

13.鳥(niǎo)巢新項(xiàng)目遭爭(zhēng)議，游客花錢可當(dāng)山寨冠軍？

14.女孩公交車上為同伴占座，乘客拍照威脅引發(fā)爭(zhēng)議？

15.公交車謝絕“老暈”的紅與黑，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

16.網(wǎng)友曝光電視購(gòu)物廣告專家造假

17.84萬(wàn)考生為何棄考？

18.考生綜合素質(zhì)被退檔，合理嗎？

19.學(xué)生“脫光光”時(shí)間給我們的思考

20.北大拒錄，該不該對(duì)高考“民族造假”狀元網(wǎng)開(kāi)一面？

21.清潔工“撿”14公斤金飾或面臨無(wú)期

22.央視“變臉”引發(fā)爭(zhēng)議

23.對(duì)網(wǎng)癮孩子進(jìn)行電擊治療

24.女大村官街頭被打死，圍觀群眾受爭(zhēng)議

25.山寨文化被山寨產(chǎn)品利用

26.高該不該取消文理分科→配套改革是關(guān)

第三篇：播音主持即興評(píng)述

2013年各高校播音即興評(píng)述題目

西南石油大學(xué)：

春風(fēng)已度玉門關(guān)——談西部大開(kāi)發(fā)

文明改變生活

洛陽(yáng)師范：如何看待另類童謠

湖南師范：跑官

江西師范：移風(fēng)異俗……

四川外語(yǔ)學(xué)院：談?wù)勀銓?duì) 中國(guó)文化形象 的看法

西南大學(xué)：給夢(mèng)想一片自由的天空。

湖南大學(xué) 從神九飛天說(shuō)起

湖師大：端午節(jié)模主

一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)

如何看待江南？

看十八大

小學(xué)生送禮

成都理工大學(xué)：尊貴的人格平等、微博的利與弊

成都理工： 欣賞自己

湖南師范： 地鐵開(kāi)通

廣藝： 小學(xué)生作業(yè)寫不完跳樓了

陜西省考：談?wù)勀闳绾慰创杏怪?/p>

湖北統(tǒng)考： 怎樣看待陳光標(biāo)

河南統(tǒng)考復(fù)試即評(píng)：還珠格格熱播10年，有些業(yè)內(nèi)人士說(shuō)神劇就是神劇，你有什么看法

武體： 王石與田樸君熱戀有何看法

河大： 限廣令有何看法

長(zhǎng)沙學(xué)院： 從朝霞和夕陽(yáng)中選擇一個(gè)你喜歡的場(chǎng)景 描述一下

中傳南廣： 即興評(píng)述是異地高考

成廣辯論：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊，或弊大于利

福師：美國(guó)征服世界的不是科技，而是米老鼠、唐老鴨和邁克杰克遜，談?wù)勀愕目捶?，南廣南京考點(diǎn)：三元營(yíng)養(yǎng)午餐

福建師范： 7.21北京大雨

第四篇：播音主持即興評(píng)述

播音主持即興評(píng)述范文

馮洪榮說(shuō)，在工讀學(xué)校就讀的孩子普遍認(rèn)為老師對(duì)他們是嫌棄的，他們中大多數(shù)人經(jīng)歷過(guò)被冤枉、不被尊重的事情，遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰，而最嚴(yán)重的處分常常就是學(xué)生自暴自棄的開(kāi)始。

馮洪榮建議應(yīng)完善學(xué)生處分制度，實(shí)行學(xué)生處分聽(tīng)證制度，給孩子一個(gè)申辯的機(jī)會(huì)，學(xué)校也應(yīng)該給孩子一段時(shí)間來(lái)考察他們的日常行為，避免他們因?yàn)楸徽`解和被冤枉而喪失信心。另外，學(xué)校還應(yīng)該為這些孩子建立檔案，并實(shí)行導(dǎo)師制度。由學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師定期與孩子們交流、談話，讓他們得到更多理解和單獨(dú)指導(dǎo)。

即興評(píng)論范文：

教育體制改革一直是我們近年來(lái)討論的熱門話題，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，從一專多能到全面發(fā)展，我們的教育體制正一步步走向成熟。上面這則新聞里提到的給“問(wèn)題學(xué)生”申辯的機(jī)會(huì)這樣的舉動(dòng)，可以看成是教育改革的一個(gè)成果。

作為中學(xué)生，我們都有這樣的體會(huì)：以前的教育方式大 都是老師對(duì)學(xué)生的單方面的灌輸和規(guī)教，如果我們犯了錯(cuò)誤就只有受教育、挨訓(xùn)的份兒。這樣的教育方式的缺點(diǎn)是缺少老師和學(xué)生之間的溝通和交流，容易造成強(qiáng)迫教育，使學(xué)生失去自我教育和自我反省的主動(dòng)性，這樣對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展就形成了阻礙。而現(xiàn)在的教育越來(lái)越傾向于師生的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自我教育、自主學(xué)習(xí)。希望老師多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反饋和心聲。我認(rèn)為，給“問(wèn)題學(xué)生”申辯機(jī)會(huì)這樣的舉動(dòng)恰恰是適應(yīng)了這一點(diǎn)，發(fā)展素質(zhì)教育，提倡人性化教育，給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，既是對(duì)學(xué)生的尊重，又是教育模式的一種進(jìn)步，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該加以教誨，但又不能妄下結(jié)論。老師應(yīng)該與學(xué)生多接觸，看看學(xué)生是否有委屈。即使是學(xué)生真的犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該及時(shí)地了解他們的思想動(dòng)機(jī)，然后采取對(duì)策。對(duì)癥下藥才能藥到病除。

同時(shí)，在提倡創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問(wèn)題學(xué)生”申辯機(jī)會(huì)的做法也正適應(yīng)了這一點(diǎn)，希望我們的教育改革者能夠多出臺(tái)一些這樣人性化的措施，讓素質(zhì)教育、人文教育能夠盡早充滿學(xué)校的每一個(gè)角落。

第五篇：播音主持專業(yè)考試即興評(píng)述話題

播音主持專業(yè)考試即興評(píng)述話題

1、中國(guó)的父母為何總讓人感動(dòng)？

近日，水木清華BBS上一篇關(guān)于“清華家長(zhǎng)送子上學(xué)，露宿操場(chǎng)”的帖子，引起了網(wǎng)友熱烈討論。

不論輿論的聲音如何繽紛，父母?jìng)冞@種質(zhì)樸的舔犢之情，都讓人唏噓感動(dòng)。

入學(xué)時(shí)，父親借錢來(lái)圓兒子的“謝師宴”；沒(méi)學(xué)費(fèi)，父親竟愁得自殺；含辛茹苦地把孩子養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)，卻又要忙乎著孩子的工作、房子、結(jié)婚、還有孩子的孩子……

都說(shuō)十八歲就意味著成人，可是在中國(guó)的父母面前，孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大?？蓱z天下父母心，中國(guó)父母為了孩子奉獻(xiàn)了所有。

在我們被這種偉大的愛(ài)感動(dòng)時(shí)，是否該認(rèn)真反思下：為何，我們總讓父母如此辛苦？

甲方：進(jìn)入十八歲就應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，不應(yīng)該再讓父母牽掛著。乙方：在父母眼里我們永遠(yuǎn)是小孩，他們?cè)敢庹疹櫸覀円彩钦５?，至于辛苦點(diǎn)，誰(shuí)的父母都這樣，社會(huì)流行這樣，我們也沒(méi)辦法。

2、中國(guó)大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)？

近日，在“大學(xué)校長(zhǎng)國(guó)際論壇”上，北京大學(xué)副校長(zhǎng)海聞呼吁“大學(xué)需要培養(yǎng)更多藍(lán)領(lǐng)”。這一論調(diào)直接呼應(yīng)了教育部在前不久提出的“大學(xué)生是普通勞動(dòng)者”的觀念。其實(shí)，從社會(huì)頻露大學(xué)生賣豬肉、擦皮鞋、賣糖葫蘆等新聞到大學(xué)生回爐讀中專現(xiàn)象漸成趨勢(shì)，大學(xué)生當(dāng)藍(lán)領(lǐng)早已經(jīng)是普遍的現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)“中國(guó)的大學(xué)徹底變成了打工仔崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。的確，在高等教育大眾化的背景下，大學(xué)正邁入社會(huì)中心，逐漸成為商業(yè)社會(huì)的“培訓(xùn)基地”。

而且，有網(wǎng)友這樣質(zhì)疑：術(shù)業(yè)有專攻，大學(xué)的培養(yǎng)模式和職業(yè)教育的培養(yǎng)模式相同嗎？大學(xué)能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)嗎？是否，中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)了更多藍(lán)領(lǐng)就能解決當(dāng)前人才困境？

甲方：中國(guó)大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)，應(yīng)該成為打工仔崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

乙方：中國(guó)大學(xué)不應(yīng)該培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)，而應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)進(jìn)步的領(lǐng)跑者，應(yīng)該是精英的搖籃。

3、“惡搞”紅色經(jīng)典有罪嗎？

“雷鋒是因?yàn)閹腿颂嗬鬯赖摹?、“黃繼光是摔倒了才堵槍眼的”、“董存瑞為什么犧牲？因?yàn)楸徽ㄋ幇系膬擅婺z粘住了”……網(wǎng)絡(luò)上的“惡搞”風(fēng)氣滲透到了“紅色經(jīng)典”。

在娛樂(lè)界，翻拍“紅色經(jīng)典”也曾是一種時(shí)尚，與“惡搞”不同的是，他們更多是大玩感情戲，將“紅色”變“桃色”。這種做法曾經(jīng)受到廣電局的批評(píng)。今年，新一輪重拍風(fēng)云再起，新《霓虹燈下的哨兵》中，讓原作中溫良賢淑的春妮去做“臥底”的改編又讓人大跌眼鏡。

不管是改編翻拍，還是惡搞，爭(zhēng)議聲從來(lái)未曾止息。贊成者說(shuō)，所謂的惡搞是現(xiàn)代人文化多元化的體現(xiàn)，是合乎現(xiàn)代人口味的解讀；反對(duì)者則認(rèn)為，惡搞滲透到紅色經(jīng)典領(lǐng)域，就是對(duì)歷史的褻瀆。

惡搞《無(wú)極》，人人叫好；惡搞“紅色經(jīng)典”，一片罵聲。難道，“惡搞”真的觸犯了道德底線？

甲方：惡搞是文化生活的需要，現(xiàn)代人文化多元化的體現(xiàn)，是合乎現(xiàn)代人口味的解讀，百家爭(zhēng)鳴，但不能觸犯道德底線。

乙方：惡搞只是娛樂(lè)的需要，并不能真正改變紅色經(jīng)典的本質(zhì)，利用其題材改編成一個(gè)笑料，可以理解。

4、大學(xué)愛(ài)面子苦了誰(shuí)？

據(jù)中青報(bào)與本網(wǎng)聯(lián)合調(diào)查，中國(guó)83.9％的人認(rèn)為，現(xiàn)在不少大學(xué)的建設(shè)存在“面子工程”和“過(guò)度消費(fèi)”問(wèn)題。

去年，人大一個(gè)僅有3層高的食堂，裝了兩部觀光電梯。這項(xiàng)“有面子”的工程被選入了非官方版的“2005年中國(guó)人民大學(xué)十大新聞”。此事一經(jīng)媒體披露，立刻引來(lái)一片口誅筆伐聲。

其實(shí)，不止是學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，更多的“面子工程”早已在大學(xué)遍地開(kāi)花。引進(jìn)海外人才時(shí)把兼職硬說(shuō)成全職；為爭(zhēng)院士“落戶”高校不惜開(kāi)出天價(jià)高薪；為迎接本科評(píng)估，全校師生集體造假……

愛(ài)面子本無(wú)可厚非，但是，當(dāng)大學(xué)因豪華校園而負(fù)債累累，甚至面臨破產(chǎn)；當(dāng)大學(xué)頻發(fā)教授弄虛，人才作假；當(dāng)大學(xué)被炮轟，大學(xué)精神被公眾質(zhì)疑時(shí)，我們是否該反思：這樣的面子要不要爭(zhēng)？

面子固然很重要，但同時(shí)要想想：什么樣的面子是有價(jià)值的？中國(guó)大學(xué)究竟需要什么樣的“面子”？ 甲方：學(xué)校是身正為范的神圣之地，不能弄虛做假，只有真才實(shí)學(xué)，只有實(shí)實(shí)在在才能在各方面教育好學(xué)生。

乙方：這是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，沒(méi)有這些面子工程就不會(huì)有好的發(fā)展，甚至失去發(fā)展機(jī)遇。

5、尋找中國(guó)大學(xué)精神

面對(duì)內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生紛紛舍北大清華轉(zhuǎn)投香港高校的情況，人們發(fā)出了“北大清華淪為二流”的驚嘆。而哈佛大學(xué)教授丘成桐對(duì)中國(guó)高?！拔ɡ菆D”的“炮轟”更令眾多內(nèi)地高校顏面掃地。

大學(xué)，曾經(jīng)是國(guó)人心目中的圣地。但今天，當(dāng)大學(xué)生開(kāi)始“看不起學(xué)校”，當(dāng)高收費(fèi)讓貧困生家長(zhǎng)輕生，當(dāng)大學(xué)教授視剽竊造假為家常便飯，當(dāng)大學(xué)生被指責(zé)為耽于享樂(lè)……蔡元培時(shí)代“兼容并包，思想自由”的大學(xué)精神，似乎已無(wú)從談起。

有人說(shuō)，中國(guó)的高等教育已失去了脊梁，泯滅了精神，只余下赤裸裸的追名逐利。更有人說(shuō)，中國(guó)20多年來(lái)根本沒(méi)有大學(xué)，有的只是一個(gè)“打工仔崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

是否，中國(guó)大學(xué)教育到了該反思之時(shí)？

甲方：中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)大學(xué)是發(fā)展的，別人并不清楚，不需反思。

乙方：到了該的時(shí)候了，中國(guó)大學(xué)確實(shí)存在“唯利是圖”的現(xiàn)象，教育質(zhì)量已經(jīng)不是主要任務(wù)了。

6、大學(xué)生是不是普通勞動(dòng)者

大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人這樣給大學(xué)生就業(yè)難支著。

從精英變成普通勞動(dòng)者，這個(gè)標(biāo)簽似乎被換得晚了些。零起薪、到技校“充電”……大學(xué)生早就成了普通勞動(dòng)者。

中國(guó)特色的大學(xué)，用培養(yǎng)精英的教育投入，產(chǎn)出普通勞動(dòng)者，這確實(shí)很奇怪。為何不節(jié)省一下，用普通方式培養(yǎng)大學(xué)生呢？

近來(lái)，“高校教師學(xué)術(shù)腐敗”“禁止男教師與女學(xué)生獨(dú)處”“550萬(wàn)元藥費(fèi)”“女大學(xué)生自愿賣淫”“圍觀強(qiáng)奸、喝彩跳樓”“低胸、身體寫作”“未成年人犯罪”等一系列令人目不睱接的“怪現(xiàn)狀”，讓人們開(kāi)始懷疑：難道，我們這個(gè)曾經(jīng)以民族傳統(tǒng)美德而自傲的文明古國(guó)，竟然已深陷于道德危機(jī)之中？

崔永元說(shuō)：“我不是有什么道德潔癖，我沒(méi)有特別高的要求，我要求的只是道德底線?！?/p>

清華大學(xué)孫立平教授則撰寫了《守衛(wèi)社會(huì)生活的底線》一文，將如何重建社會(huì)道德這一問(wèn)題推到了前臺(tái)。

這種種道德敗壞的行為屢見(jiàn)諸報(bào)端之時(shí)，我們應(yīng)該反思的是什么？“八榮八恥”的榮辱觀怎樣深入社會(huì)人心？以德治國(guó)、建設(shè)和諧社會(huì)的方略如何在中國(guó)社會(huì)之中推行？中國(guó)人到底需要怎樣的道德教育？ 甲方：這些不是道德說(shuō)教能解決的問(wèn)題。

乙方：加強(qiáng)道德說(shuō)教，正確引導(dǎo)，這種種道德敗壞的行為會(huì)有所改觀。