第一篇：立德樹人,為人師表

立德樹人，為人師表

--------做好“簡單”事 高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園 薛誼

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

你們好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到無比榮耀。我來自山陽縣高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園，我的名字叫薛誼。我今天演講的題目是《立德樹人，為人師表-做好簡單事》。

我們應該聽到，很多有影響力的人士對我們職業(yè)的評價。他們說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”?！敖處熓切燎诘膱@丁，培育下一代”。“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。每次聽到這些贊美都讓我亢奮和感動！

下來我就跟大家暢聊一下我與幼兒之間的點點滴滴。

我是2011年9月10日參加的工作，那天是陰雨天氣。我還沒來的及體味從一個學生轉(zhuǎn)換成為一名教師帶給我的愉悅感，就被這一場大雨開啟了我的教師生涯。

我以為我即將面對的是聽話聰明的小學學生，沒想到見到的卻是僅有4歲多的鼻涕蟲。孩子們見到我先是一愣，然后60多個小眼神一致性的從頭到腳打量了我一遍。接著就繼續(xù)他們歇斯底里的“交談”。告狀的聲音也是此起彼伏?！袄蠋焺⒈勺ノ业念^發(fā)??”“老師明朗把我的故事書拿走了” “老師康一諾把我衣服使勁的拽了一下，你看我的衣服都不漂亮了??”??這些聲音給我的腦子里迅速裝上一顆炸彈！那段日子用“惶惶不可終日”來形容再也適合不過了。直到有一天，一個家長拉著我的手說：“薛老師真的太感謝你了，我們明朗現(xiàn)在越來越堅強了，上次他打針的時候給醫(yī)生說薛老師說了男子漢要勇敢，結(jié)果針都打完了我兒子也沒吭一聲，像在以前別說是打針就是鄰居家放個鞭炮他也會躲在我懷里，我們明朗還說了晚上要是薛老師抱著我睡覺就好了??”我在心里暗暗竊喜：原來自己還可以么。就這樣我慢慢習慣了幼兒園的 “噪音”。慢慢開始琢磨各大領(lǐng)域的活動目標，嘗試走進幼兒的世界。

原來孩子們的世界是那么的天真，純潔，真實，而且直接。他們沒有什么隱藏，任何細小的事物在他們的眼里心里仿佛就是整個世界！就是這些純粹的品質(zhì)吸引著我的情感。當我遠離他鄉(xiāng)倍感孤獨的時候，當我接到遠方媽媽打來的電話無比思念的時候，當我并不是很討某個人喜歡很沮喪的時候，當我的生活遇到挫折很難過的時候??我會跟這些鼻涕蟲聊聊我的喜怒哀樂，他們會似懂非懂的看著你，然后給我讓人捧腹的回應。那些負面情緒馬上就會煙消云散。

時間過的真是快，轉(zhuǎn)眼已是2015年。我們搬入了新的幼兒園，每天早晨一曲《采蘑菇的小姑娘》為我們的工作拋錨起航?，F(xiàn)在孩子們要在幼兒園里吃飯睡覺。我們每天要為孩子們晨午檢，照顧他們吃早午餐，喝兩次水，進行室內(nèi)外活動，以及各種消毒工作等等。雖然辛苦，但辛苦帶來的安然和順利讓我覺得很值得。就拿站隊排隊說，我們的孩子從入園到離園可能要排七八次隊。早上入園排，上樓梯排，上廁所洗手排，打飯排，喝水排，離園排等等。人常說等待是一件讓人痛苦的事情。別以為只有我們大人才能感受到這種痛苦。孩子們在 排隊等待的過程中也有焦慮和煩躁的時候。每每這個時候我就告訴孩子們?nèi)绻慌抨牽赡茉斐傻暮蠊?，我也會告訴他們排隊是我們一生中都要去做也必須去忍耐的一件事。孩子們也許似懂非懂，但是他們最起碼知道了排隊不僅現(xiàn)在要去做，以后的時光里也是要去做的。慢慢的孩子們排隊時的煩躁和焦慮得到了緩解。

環(huán)繞在幼兒園的光環(huán)是“愛”，沒有愛這里將是一片荒蕪的野草地，或者將是冰冷刺骨的霜雪寒冰。可是愛自己簡單，愛家人簡單。可是愛學生簡單嗎？有人說這有什么不簡單。我不僅愛生如子，我還要做到關(guān)心，耐心，細心等等。而我覺得能說出這么多心的人根本就是一個背誦著，你只是將一篇有大愛的文章背了出來，而已。真正立德樹人，為人師表的幼師是一聲鼓勵，一個擁抱，一份苦口婆心做出來的。有一次我給孩子打好了飯，孩子們都吃得很香，只有何靜怡不停地擺弄她身后的一個凳子。我立刻呵斥道“何靜怡你給我站出去，等別人吃完了你在吃”。她低著頭慢慢的走了出來，邊走邊嘀咕：“老師，我只是想讓你坐在凳子上吃飯”。我突然感到我的確需要一個凳子，長時間的彎腰打飯，我累了，腰似乎還有點難受。我轉(zhuǎn)身看到那個歪歪扭扭的凳子，它也在看著我，滿眼鄙視。像這樣的事件比比皆是。我現(xiàn)在在想我們不就是為了提升孩子的體智德美么？當孩子的體智德美得以提升或表現(xiàn)出來的時候我們的理解？贊美？鼓勵？甚至一個簡單的傾聽在哪里？我不要當一個背誦者，我要當一個每天堅持給孩子晨檢，照顧孩子吃好飯穿好衣，給孩子喝足兩次水，給孩子傳授有營養(yǎng)的知識和技能，安全的把孩子送到家長的手中并且跟孩子站 在同一條戰(zhàn)線上的朋友和媽媽。這樣的愛落地無聲卻將實實在在的情感侵入孩子的骨髓里。有我們這樣的榜樣。等他們長大了一定是個有擔當，對社會和家庭有責任感和奉獻精神的人。在這里我告訴自己也呼吁大家褪去你浮華的外衣，把看似看似簡單的事情做完，做好。這就是愛了，不要以為幫孩子掩好被子就不是大愛，往往是這種愛不一定誰都能做的到。

現(xiàn)在的我從一個莽撞的姑娘變成一個一歲半孩子的媽媽，生孩子的恐懼和帶孩子的辛苦讓我對工作和人生有著全新的領(lǐng)悟?？墒俏依τ谖业膬鹤樱页３？床坏剿任矣袝r間了再見到他的時候，他已經(jīng)不認識我是誰，更不會喊我媽媽。說來讓人心碎?？墒沁x擇即要承擔和堅持。把幼兒園這些看似簡單的事情做得漂亮和精致還需要我們的勇氣和智慧。但我相信我自己，我相信我務(wù)實的工作態(tài)度和實在做人的人生準則能為我的事業(yè)添光加彩，能拉近我立德樹人，為人師表的人生目標，更能讓我在生活中成為一個有滿足感和幸福感的人。在這里我為自己----加油！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：立德樹人 為人師表

立德樹人 為人師表

——“師德教育第一課”講稿

各位老師：大家下午好！

為深入貫徹落實市、縣、鎮(zhèn)作風建設(shè)大會精神，進一步動員廣大教師統(tǒng)一思想，提高認識，振奮精神，加強師德師風建設(shè)，加強學校軟環(huán)境建設(shè)，樹立學校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學校教育，我校特組織開展“師德教育第一課”活動，今天我的發(fā)言題目是“立德樹人，為人師表”，唯有牢記此訓，以此而行，方能善始善終。

一、學高為師，身正為范，教師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。

我校一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學工作的一個標尺，認真組織進行政治和業(yè)務(wù)學習，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己，改正自己。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》，做“四有”教師，即爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好教師。在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。

二、努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。

在深入開展師德師風主題教育中，我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進性，講黨

性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實教學，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等教學常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學科研實踐，探索教育教學新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學習意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨特育人風格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團結(jié)教師、學生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個學生；關(guān)愛學生，滿懷激情，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學生的表率。儀表端莊，風度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學生尊敬的教師，必須具備強烈的師表意識，做到理想堅定，人格高尚，學識淵博，為人真誠，以崇高的師德風范，為學生樹立起“學為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻，服務(wù)社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責之便謀取私利，切實做到服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。

三、學校是師德建設(shè)的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊伍建設(shè)的首位。

我們將堅持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項事關(guān)學校教育教學工作全局的大事，納入學校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導親自抓、相關(guān)部門各負其責的領(lǐng)導體制和統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作機制，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。我們還將充分發(fā)揮學校黨組織、教職工代表大會在師德建設(shè)中的積極作用，建立學生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機制；把師德建設(shè)與規(guī)范辦學行為、考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學校師德建設(shè)長效機制。當然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護教師的合法權(quán)益。

國之興衰，系于教育；教育大計，教師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導，扎實有效地深入開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育，做到以學促改，以學促變，學有所獲，使教師教育、師德上水平，教學出成效，社會更滿意。

第三篇：立德樹人 為人師表

《立德樹人 為人師表》 昆明市一幼 王冬梅

師德，是一個永恒的話題。擁有一個無私奉獻的教師，是學生的幸福；擁有一支樂于奉獻的教師隊伍，是學校的光榮。如何擁有師德，我認為有以下幾個方面：

一、要有健全的人格

著名教育心理家錢頻先生說“人格健全的教師能在教室里制造出一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如坐春風，輕松無比。反之則如坐針氈，痛苦無比”。這番話充分說明了教師人格的重要性，實際上在我們現(xiàn)實的工作和生活中，品行修養(yǎng)是關(guān)系事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，其它的工作是這樣，教育則必須是這樣，因為教育的對象是學生，而不是產(chǎn)品。教師的工作是有形的，但影響是無形的，教師的職業(yè)就是用有形的言行，對學生施加無形的潛移默化的影響，這就是我們要追求的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

有句俗話叫“一言亦興邦，一言亦敗邦”，教師的言行是人的品格的外在體現(xiàn)，它不僅是教師自身素質(zhì)的反映，而且是做人思想道德的體現(xiàn)。因此，一個人格健全的教師能透過自己的言行，給學生形成良好的心理素質(zhì)。“百行德為先”，道德不存何以為師，教育的責任就是教人做好人，教人做好事。因此，做教師首要的問題就是要有健全的人格。

二、要有樂觀的心態(tài)

樂觀的心態(tài)是人之品質(zhì)的一種表現(xiàn)形式，是人們對生活和工作的一種態(tài)度，樂觀是心胸豁達的表現(xiàn)，比地大的是天，比天大的是人心。心胸豁達的人是真正的強者，樂觀是他們的情緒體驗，悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂觀的心態(tài)能激發(fā)希望，樂觀是工作順利的條件。知足長樂是指心平氣和地對待當前的各種境遇，確定一個可望可及的追求目標，不要過高的奢望，也不要過底的看待自己，期望過高總是感到不如意，工作就會不順利，進而產(chǎn)生悲觀失望之感，處于一種惡性循環(huán)的情緒與行為之中。要經(jīng)常思考如何把自己放的低一點，要經(jīng)常吸納別人的經(jīng)驗來豐富自己，甚至借鑒別人的教訓來告誡自己，要告訴自己，使自己明白，你個人不是最好的，個人的目標是追求最好。要具備寬闊的眼界，開闊的胸襟，寬廣的氣量，容逆耳之言，從柬如流；容不順之事，逆境奮發(fā)，不怨天憂人。俗話說：海納百川，有容乃大，只有把眼光放長遠，才能胸懷萬物，才能容下人生的喜怒哀樂。人生的最高境界即人一生的成熟階段，在這個階段大多數(shù)的人會用辯證的觀點看待事物，也就是喜歡一分為二的看待問題，對人對事總會從積極的方面，以欣賞的眼光對待別人，不橫加指責他人，待人以誠，待人以寬，無欲而剛。

三、要有奉獻精神

所謂奉獻精神也就是服務(wù)精神，犧牲精神，是教師正確的人生觀和價值觀的集中反映。教師的奉獻精神表現(xiàn)在熱愛自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢所動，不為權(quán)勢所屈，甘為人梯，把自己的知識無怨無悔地傳授給學生。教師的職業(yè)注定了教師必然要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“ 半根粉筆寫春秋，兩袖清風書華章”的精神境界。因此，當我們走上教師崗位的時候，別問學校給了你什么，先問你為學校做了什么。

四、要站在學生那邊

教育學指出：“根植于愛是教育取得成功的關(guān)鍵”。站在學生那邊就是要求教師熱愛學生，要把對事業(yè)的追求轉(zhuǎn)化到愛學生身上?，F(xiàn)在的學生感情豐富，知識面廣，他們不再是等待灌水的瓶子，他們渴望老師的關(guān)愛和理解，希望得到老師賞識的眼神和語言。因此，教師在教育教學中，要站在學生那邊，去理解、欣賞他們，并充分運用表揚這一手段，來鼓勵塑造他們，從而調(diào)動起他們成長的內(nèi)在動力。實踐證明，賞識教育是學生走上成功的重要因素。

教育工作是一項特殊的工作，社會稱之為太陽底下最光輝的事業(yè)，把教師比做人類靈魂的工程師，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。全體教師都應該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復興和人類的文明進步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，以優(yōu)異的成績向黨和人民交一份滿意的答卷。

第四篇：立德樹人 為人師表 演講稿

《立德樹人 為人師表》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好，非常有幸能參加《立德樹人 為人師表》的演講活動，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志，作為新加入到教師這一光榮隊伍的新兵來說，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位老師求教的態(tài)度，我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點，有不對的地方請各位老師批評指導。

古人云：“天地君師親”，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”；“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，是的，古往今來教師這份職業(yè)是神圣的，倍受尊崇的。百年大計，教育為本，教育的興衰系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。那么什么是師德師風呢？師德即教師的職業(yè)道德；師風即教師的行為作風。師德師風對于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品，師要有德”，就印證了這種說法。我認為“為人師表，立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。教好書，育好人，各個方面都要為人師表這是當好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果?！鞍财鋵W而親其師，樂其友而信其道”。只有這樣才能對得起學生的一聲“老師好”，對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

— 1 — 一名教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面做起：

一、對于職業(yè)要忠誠熱愛

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師的職業(yè)是清貧的，但我們不要只看社會上其他行業(yè)的腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，三尺講臺，一根粉筆，兩袖清風，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)?！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”，潔身自好，不計名利，愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，盡心盡責的完成每一項教學任務(wù)。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。做不好人，也教不好學，因此做一個好老師，崇高的師德師風第一位的。

二、對待學生要尊重和關(guān)愛

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币粋€教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長。老師在學生的眼里是高高在上的但我們不能把學生當下級隨便呵斥，我們要平等地對待每一位學生，尊重他，愛護她，學生得到老師的尊重，他們才能尊重老師，從而愿意學老師傳授的各種知識。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗來看，凡是師生關(guān)系不好的老師，教學效果肯定不好。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我國現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事，將一名翻墻逃學的學生教育成才；有的

— 2 — 班主任因為關(guān)愛學生，讓學生情不自禁的喊“媽媽”；有的老師因為尊重學生而被學生自發(fā)集體為她過生日-----。愛心能使學生更健康的成長，愿我們每一名教師要愛字當頭，愛生如子，用愛心去澆筑理想之花。

三、對待自己要嚴格要求和以身作則

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。嚴于律己，以身作則，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。凡要求學生要做到的，自己首先做到。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，堅持嚴于律己，以身作則。

第五篇：為人師表,立德樹人賈學軍

為人師表，立德樹人做一名優(yōu)秀的人民教師

2017年9月20日上午，學校在辦公樓三樓會議室召開臨沂湯頭中學關(guān)于開展“立德樹人我有責、爭創(chuàng)一流做貢獻”主題實踐活動大討論，我由于外出學習沒能參會，非常遺憾，回校后認真與參會同志進行交流，仔細學習了主題活動實施方案，使我更加清醒的認識到，這輩子定格在神圣的三尺講臺，對得起學生，對得起這份職業(yè)，不辱為人師表，我無怨無悔。結(jié)合自己二十多年的教學工作中的點點滴滴，總結(jié)如下，不當之處，懇請大家批評指正。

作為一名教師我們應該做到：

1、愛崗敬業(yè)，是老師最基本的職業(yè)標準 教師要“忠誠于人民的教育事業(yè)”。每位教師都應當效忠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智?！盁釔蹖W生，教書育人”是教職人員職業(yè)的核心。教師的思想、品德、行為、習慣更是會在學生幼小的心靈深處留下烙印。我國古代師生中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深。師愛鑄就師德，師德就是師魂。熱愛學生是師德的核心，忠誠自己所從事的教育事業(yè)是教師最基本的道德準則?！坝H其師，則信其道；信其道，則循其步。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！彼晕覀兘處煄煹碌慕⒃趯W生心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。真正讓學生內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行動。

2、終身學習，是老師最主要的成長途徑

面對日新月異飛速發(fā)展的社會，對教師的要求越來越高。一旦教師停止了學習，就很難適應現(xiàn)在社會的發(fā)展。因此，我們必需加強自身的學習，積極參加學校和上級教育部門組織的各種學習與培訓，不斷地給自己“充電”，做到終生學習?！安┯^而得取，厚積而薄發(fā)”。提高在教學中的探究能力和創(chuàng)新精神。

3、清貧樂教，是老師最美麗的人品

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。是教師生活的真實寫照。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。我們有時會因為孩子的違紀而失態(tài)，因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而焦急，有時也會感到很煩很累。但那一聲聲稚嫩的問候，一雙雙明澈水靈的眼睛，那一張張憨態(tài)可掬的晨曦般的笑臉，那一張張卡片上一句句關(guān)切的話語和祝福，那一點一滴的實實在在的進步隨時會趕走我們的辛勞。辛勞算什么？清貧算什么？我們是精神的富翁。我堅信在教育這片凈土上，我們也一定能以一片至真至誠的愛面對每一個學生。

4、關(guān)愛學生，是老師最偉大的心胸

林崇德教授也說：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣”?？梢?，我們教師每天都做著神圣的事。我們務(wù)必面向全體學生，熱愛全體學生，關(guān)心愛護所有學生，不放棄每一個學生，丟棄一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學生的傾向，全身心地熾熱地愛著學生。

5、默默奉獻，是老師最平凡而偉大的精神

我在校的每一天,我都會懷著一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成人,讓每一位家長都放心。我要把最美老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。從現(xiàn)在做起，從日常的點滴小事做起，真正做到是小草，就讓他去裝點大地；是大樹，就讓它長成為棟梁之樹!讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸!自己在工作中也存在一些問題：

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他優(yōu)秀教師的差距還很大，需要不斷加強學習。

2、教育教學理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致工作過程中出現(xiàn)很多困惑。

3、業(yè)務(wù)能力有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,近幾年又變教材，及時學習，才能與時俱進。

4、對學生嚴肅有余，親和不足。只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛。

臨沂湯頭中學

2017.9.25

賈學軍