第一篇：第二次家長會發(fā)言稿(已稿)

家長會班主任發(fā)言稿

各位家長同志：

上午好！

很高興今天能和大家坐在一起。我是咱們高一（22）班的班主任,任教語文學科。

首先，我代表高一（22）班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們的家長會。這是對我們學校教育工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

今天的會議有三項議程，一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，二是共同探討一下影響學生學習的因素，最后送給大家?guī)拙湓捯郧蠊裁?談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

我先把我班近一段的情況向大家匯報匯報

一、班級基本情況與班級管理：

（一）、我們班共有55名同學,其中男同學有28人,女同學有27人;住宿生一共 42 人,走讀生13人。走讀生的人數(shù)是咱們?nèi)壉容^多的。

我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優(yōu)異的有屈靜雅、趙文強、王冰菁、劉盈盈、謝超群、陳靜、吳亞平、王勝放、吳光陽、周珊珊、宋尊師、李海影、朱永斌、何肖、康紅喜等；進步幅度比較大的有林存虎（12）、孫同辛（12）、苑康澤（11）、劉杰（11）、劉喬（10）、宋尊師（9）、劉盈盈（8）、劉群（7）、康紅喜（6）、梁威（5）等，教室外走廊櫥窗里有他們的照片；有組織和管理才能的有吳光陽、劉盈盈、石天璞、范莎莎等，關心集體，熱愛體育有：石天璞、李欣、劉喬、苑康澤、鄭昌智、郭龍濤、李運凱、王祥云等；學習踏實、誠實守信有李先穩(wěn)、邵桃、王月、陳慶乾、肖淑倩、佀淑慧、魏慧玲等；發(fā)言積極的有車凱琪、吳亞平、孫文俊等勞動積極、做事認真的有楊燕、汪蕭瀟、曾蕭、劉杰、康紅喜、劉群、張倩倩、楊繼萬、莊莎莎、孫明港、王超、孫彩云等；端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想，進步較大者有：馬凡浩、沈家偉、沈勝凱、田爽、白威、王大偉、葛國欽、閆曦元等。

學生班級集體榮譽感強：在春季運動會中，我們組織的非常出色，在處于劣勢的情況下過五關斬六將取得了團體第四名的好成績。運功會前學生分成幾個小組，每個小組都出色的完成了任務，你像運動員組石天璞至少參加了三個單項一個團體，多線作戰(zhàn)，不怕苦，不怕累為集體爭得了榮譽，鄭昌智同學由于剛參加了團體賽有參加1500成績不很理想，但你堅持到了最后你是我們班拼搏進取的榜樣；你像何肖、吳亞平帶領的拉拉隊組把喉嚨都喊啞了，劉盈盈、吳亞平帶領的宣傳組積極發(fā)動同學們寫稿子。單從這一項上，我們還是精神文明班級獲得者，有同學問為什么沒有頒發(fā)給我們，我笑著說：“都給我們，你不怕人家嫉妒呀”。這次運動會極大的提高了學生的自信心，增強了集體榮譽感，加

深了同學們的感情，這必將成為他們高中生活最美的回憶之一

在過去的班級總評比中我們班獲得了總名次第五名的好成績，這些成績的取得是同學們共同努力的結果，在不久的期末考試中我們會再創(chuàng)佳績

（二）、教師情況：數(shù)學——段素永老師

英語——張冬梅老師

物理——趙順績老師

化學——王建國老師

政治——霍學魯老師

歷史——侯仰合老師

生物----馬曉偉老師

地理-----李云增老師

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

（三）、班委會組成：班長——吳光陽

副班長-----劉盈盈

團支書-----楊繼萬

學習委員——王勝放

文藝委員-----楊燕

宣傳委員-----鄭昌智

勞動委員------范莎莎

體育委員---苑康澤

生活委員----石天璞

紀律委員----車凱琪

我們期中考試完進行了班委調(diào)整，這些班委是有同學們親自選出來的，我們本著公平公開的原則，當堂選舉當場唱票，同學們見證了班委的產(chǎn)生。這必將會使同學們更加的尊重自己的選擇，更加遵守紀律，更加刻苦學習。

（四）、我校的作息時間安排

上午7：30到教室晨讀，中午12：00放學，12:40到1：50午休

下午2：20上課，18:20放學。晚上19：20上課，22:00放學

（五）、我們的班訓是： 從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

（六）、值日：小組輪流值日，每天1個小組，4個人打掃教室，4個人拖地，1個人擦黑板，一個人擦電視講臺，1個人倒垃圾。

（七）、座位：每半學期輪換一次。

作為班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過了一個半學期的美好時光，經(jīng)過努力，我們高一（22）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。在學校組織的考試中，我班的成績在全級中排在前列，許多同學的成績都有了長足的進步。

學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。接下來我想和家長共同探討一下影響學的因素

根據(jù)自己教學經(jīng)驗，和身為學生的感受，再加上與一些家長的交流，與同學的討論，我感覺如下因素也影響著學生的學習。

1、學生自身因素

學生自身的因素要從兩方面來說，一方面是先天性因素，另一方面是后天習慣。先說先天性因素。因為每個人的遺傳基因是不同的，導致一些人先天性智力有著差別，如一些人以兩遍能記住的東西，讓另一些人記則需要很長時間而且遺忘快、準確性差；一些人思維天生敏捷，另一些人思維遲鈍；一些人觀察細微，另一些人粗心大意??這種先天性差距是不可避免的也是不可忽略的，許多長輩老喜歡忽略先天性差別，我認為這種想法是不正確的。每個人都有自己的長處，但老天對人是公平的，你在這方面好另一方面可能就比較差，這也就是人們所謂的“眾生平等”。諸葛亮多智，卻惜敗岐山；愛迪生雖為著名的發(fā)明家，可他四歲時才學會說話?？梢哉f真正完美的人是不存在的，但人的先天性差距是不可忽略的。

先天性的差距是不可能改變的，那么要想成功就要看后天養(yǎng)成的習慣。

習慣決定命運，一個人有一個好習慣到哪里都不怕。李寧原是一位普通的體操運動員。但他有個好習慣：每天堅持訓練10多個小時，每次訓練一定要突破一個動作難度，不然就不離開訓練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。還有許許多多的事例說明：良好的習慣，對于每個人來說，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。

學習習慣是一種非先天性因素，良好的學習習慣是學生必備的素質(zhì)，也是學習好的最基本保證。學習較差的學生在學習習慣方面表現(xiàn)也比較差，坐不住、精神不集中、態(tài)度不端正、浮躁等都是沒有良好的學習習慣的表現(xiàn)，課上學不好課下又被逼迫著學習，結果玩也沒玩好學也沒學好。擁有良好學習習慣的學生，一坐就是幾小時，雨打不動、雷劈不動，在這幾小時內(nèi)他的精神高度集中，學過去后便毫無顧慮的玩，最后學習成績照樣突出。只有堅持不懈地培養(yǎng)良好的學習習慣，成績才能提高。學習差的學生有一個很致命習慣，他（她）喜歡順著自己，自己想干什么就干什么，沒有自制力，不能約束自己，時間一長壞習慣會越積越多。

一切的習慣都是在后天的生活中逐漸養(yǎng)成的，因為人生下來都不懂事，都沒有任何習慣可講，所以有什么樣的生活就有什么樣的孩子。

2、“方法”是學生學習的方式和手段。每個學生在學習時都有自己的接受信息和加工的方式，如表現(xiàn)在對所用感覺通路的偏好，對學習環(huán)境的偏好，對學習內(nèi)容組織程度的偏好。每個學生在學習時又都有自己的方法，如先預習后聽講，學習時注意理解教師講授的內(nèi)容，死記硬背，先復習后作業(yè)，只作業(yè)不復習，學習有計劃、學習無計劃等。這其中顯然有正確和不正確的分別或是有科學的學習方法和不科學的的學習方法的分別。班級學習管理必須注意學生的學習方法，因為這是影響學生學習的重要因素，又是容易出問題的因素。學生的學習方法科學與否，是個相對的概念，因此有時候某些學生會因茉一方面的所得而沿襲他們通常使用的方法。當這種方法在其他方面無效，甚至有害時，這些學生一時也很難改變學習方法。這時候?qū)W習方法就會成為他們學習的障礙。學習方法反映學習規(guī)律，但對每個人又不是同一的，有時這種方法對這些學生合適

一些，而對另外的學生則效果不顯著。

3、“意志”是人有意識地支配和調(diào)節(jié)自己的行動，經(jīng)過一個較長的過程中達到預期目的的心理過程。學習活動是個較為漫長的、漸進的、持續(xù)的過程。這個過程能否的實現(xiàn)必然要經(jīng)歷主觀與客觀的諸多困難；這個過程能否順利實現(xiàn)，又必然取決于學生的意志力狀況。有些學生智力基礎很好，也能產(chǎn)生一時的學習興趣，有時決心要達到預期的學習目的，但最終并沒有取得預想的效果。這其中很重要的原因是缺乏一定的意志力，所謂“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，為有“長性”，就是這種表現(xiàn)。缺乏意志力的表現(xiàn)是學生學習上經(jīng)常出現(xiàn)的障礙，許多學習上有“困難”的學生，往往就是缺乏意志力造成的。

4、家庭

一個孩子出生后，首先與他（她）相處的是他（她）的父母，與他（她）相處時間最長的也是父母，因此父母的思想和一舉一動對孩子的影響都很大。所以家長理念和做法也是影響學生學習的因素之一。

5、學校

一個學生至少要在學校度過他（她）生命的五分之一，在這期間老師和同學對他（她）的影響也會改變他（她）的習慣。從某種意義上來講，同學之間的影響大于老師對學生的影響。同學之間年齡相差不大，溝通起來十分容易，一些東西傳播起來也十分容易。一個學習好的學生有時能帶動一個學習較差的學生進步，有時候一個學習較差且又貪玩的學生能將一個學習較好的學生拉下水。

6、社會

社會環(huán)境對學生的影響有三種情況。一是社會不正之風的影響，二是低級休閑文化的影響，三是社會生活娛樂場得不到很好的管理。由此可見，社會環(huán)境的好壞也會影響學生的學習。

以上幾個方面也會對學生的學習有影響作用，學生的學習是多元的，影響學生學習的因素也是多元的，我們要多方關注。最后送給大家?guī)拙湓捨覀児裁?/p>

1．年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但請你記住：上帝能夠原諒的事，社會不一定會原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。你將生活在現(xiàn)實而復雜的社會，而不是大學和天堂。

2．年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請你記?。翰灰詾槟贻p就一切還來得及，來不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯過的一切。

3．“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比说钠沸院退刭|(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而大學時的養(yǎng)成往往會影響你的一生。請你記?。荷险n說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習慣，就會決定你被“請出去”的命運。

4．尊重別人是一種美德，它會贏得認同、欣賞和合作。請你記?。翰蛔鹬嘏笥眩銓⑹タ鞓?；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領導，你將失去機會；不尊重長者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我5．表達自我是一種本能，挑戰(zhàn)權威是一種勇氣。但表達自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權威不能破壞規(guī)則，除非你在進行革命。請你記?。翰灰噲D用帶有道

德色彩的另類行為去贏得關注，也許在目光關注的背后是心底的離棄。6．無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記?。翰灰脽o所謂的態(tài)度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。

7、學會做人，學會做題。要誠實，要踏實。言而無信，何以為言；人若無信，何以為人。人生也是一道復雜的試題。

8、別以為父母、老師告誡你是“讀書為自己”，你就可以輕松自如。享受著父母給予的生命，你也得為他們活，為他們努力，為他們奮斗。這，就是責任！

9、別以為考進了重點中學就萬事大吉！那是學校的性質(zhì)，跟你無關。重點校的不一定上得了二本；普通校的可能考得上重點。

10、做事要專心，不論做什么，無論學習或是玩耍，都要百分百的專心，這樣玩的時候不用想到學習，學習的時候不會想到玩，才會不痛苦，才會坦然。

11、別為了省事不學數(shù)理化，別因為理科不行才選擇讀文科。別以為文科很好學也好考，那是一個謊言，學習最需要吃苦。

12、高中學習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天沉溺青春期的幻想中，參加一些聚會、游玩，談戀愛，否則到高二就迷茫，高三就后悔，將來會痛苦。

13、高一要學會適應、學會學習；高二要學會探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數(shù)和名次的上升是你的最大樂趣。

14、勇敢、執(zhí)著地過高中，女生要自重，男生少輕浮。

15、別死愛要面子不好意思問老師問題，哪怕再簡單。他們不會吃了你的，不問白不問！別一再拖，總想以后問，以后你也不可能再問了。16.不要在無謂的小事上浪費時間。

第二篇：第二次家長會發(fā)言稿

大家好！歡迎你們走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，這學期已兩個多月了，第二次家長會發(fā)言稿。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，如邵玟珺余月月高倩胡旭等?？偡衷?00分以上的共6人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。中學是整個人生歷程的關鍵時期，發(fā)言稿《第二次家長會發(fā)言稿》。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭，應給予足夠的重視。1.生理特點初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點.顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。(1)、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。(2)、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。(3)、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！MSN空間完美搬家到新浪博客！

第三篇：一年級第二次家長會發(fā)言稿

首先，我還是要感謝各位家長在這么冷的天氣抽空來參加這次家長會，這已我們濮院小學毛衫城校區(qū)的第二次一年級家長會，對于學校的環(huán)境設施我也不一一再介紹，我想家長在這一段時間的中已有所了解。我們老師和家長最最關心的還是孩子的學習，孩子的發(fā)展，我想借這一次機會和各位家長好好談一談孩子這一段時間的學習情況。

剛開學時，孩子們什么都不懂，但經(jīng)過這么多天的學習和家長朋友們的耐心指導，我們的孩子有了很大的改變，有了可喜的進步！這一點，我們得為我們的孩子而高興，因為他們真的在慢慢地進步，在慢慢地懂事。在孩子們的努力下，我們101班在學校各項競賽中取得了可喜的成績。在學校三賽競賽中我們每周都取得了優(yōu)勝班的稱號；在學校的第一屆運動會上，我們的孩子勇敢拼搏的精神讓人感動自豪，在大家的拼搏下，我們101班又取得了一二年級組的團體總分第三名，還取得了運動會道德風尚獎的榮譽稱號；在學校的兩次黑板報評比中，我們都被評為了優(yōu)勝班；在剛剛舉行的小學生行為規(guī)范知識競賽中，我們又獲得了一年級組的團體總分第一名……這一切的一切，都是我們和孩子們一起努力而取得的，這一切都是我們可見的進步和提高，作為孩子的老師，作為孩子的家長，我們都應該為之感到欣慰。

下面我們再來談談孩子的學習情況。在各位家長和孩子自己的努力學習下，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多孩子成績比較優(yōu)異，像周飛雁、曹鑫悅、董佳煒、杜小雨、趙瑩瑩、袁張麗、莫星宇、莫曉東、陳思佳、沈琦等好多學生，不僅成績優(yōu)異，而且學習十分努力、十分自覺，很有上進心。沒有教過的課文他們都會自覺地去學下去，背下去，教過的課文他們會很認真地把知識復習好，把作業(yè)認真完成，這一點對于一年級的孩子來說能有這樣的自覺性是非?？少F的，也是其他同學應該學習的。此外，像周飛雁、董佳煒、趙瑩瑩等許多小朋友還經(jīng)常是我們老師的小幫手，經(jīng)常幫助老師聽小朋友讀生字、背課文，的確非常能干。當然像這樣努力的孩子還有很多，還有幾位小朋友，剛開始學習的時候跟不上，應該說是很困難，孩子也慢慢覺得對學習沒有了信心，但是我總是喜歡對他們說一句話：“老師相信你，一定行的！今天不行，你回家努力一下，明天就一定行了！”剛開始我也沒有發(fā)現(xiàn)原來這幾句簡單的話，會有如此大的作用。但慢慢，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的張卉、王仕帆、高詩怡、沈偉杰等有了進步，特別是張卉、王仕帆同學，學習積極性大大提高了，讀書上課，都比開學時進步了許多，這一點讓我感到特別高興，也讓我深深地體會到了給予孩子信任、鼓勵是多么重要！我們的家長在家里教育孩子的時候也應該多使用鼓勵孩子的方法，給孩子樹立學習的信心，這樣我們的孩子會更加熱愛學習，成績也會越來越好的！

此外，我還講講關于我們語文學習的一些具體要求，希望家長家長在家配合，提醒自己的孩子每天完成好應該做好的家庭作業(yè)，以確保孩子鞏固舊知識，進而正常地學習新知識。

一、我希望家長每天檢查孩子的書面作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成家庭作業(yè)也要認真地完成，把字寫端正好習慣。因為我發(fā)現(xiàn)很多孩子有這樣一種心理：認為是在家里的作業(yè)，因此總是寫得很不認真，字跡很潦草，效果也很差。所以我真心地希望每一位家長注意提醒督促孩子從小養(yǎng)成認真完成家庭作業(yè)的好習慣，這好習慣一旦養(yǎng)成，將是受益終生的！

二、我希望家長走出一個誤區(qū)，有家長向我反映過我布置的作業(yè)量太少，有的時候甚至沒有作業(yè)。其實是家長誤解了，作業(yè)我們天天都布置了，只是書面作業(yè)不是天天有，但口頭作業(yè)是天天有的，每天回家必須得讀課文、背課文、記生字，這是每天的作業(yè)，應該不折不扣地完成。我希望家長們能正確地對待這個口頭的作業(yè)，不要誤以為口頭作業(yè)不是作業(yè)，要明白口頭的作業(yè)在一年級是十分重要的。如果有家長還是覺得作業(yè)太少，可以自己根據(jù)自己孩子的情況，外加給孩子布置一點書面作業(yè)，這也是一個提高孩子成績的好辦法，特別是對于成績較差的學生。

三、孩子每天的口頭作業(yè)必須落實到實處，讀課文必須出聲朗讀，反復朗讀，以幫助記憶，讀熟課文。這時家長也應該盡量在孩子身邊，聽著孩子讀，或者和孩子一起讀。這樣孩子會感到很親切，學習也更有勁，因為爸爸媽媽在陪他一起學習，他會覺得學習也是一件很快樂的事情。還有一點是很重要的——生字的讀記。每天必須督促您的孩子把當天所學的生字讀出，記住，然后再把下一篇要學的課文做好預習工作，這樣才能保證孩子不會出現(xiàn)“今天的生字明天讀，明天的生字后天讀……”長此以往，不認識的生字就越來越多，這樣將會生產(chǎn)生嚴果的后果，嚴重影響孩子的學習。這一點我希望每一位家長務必監(jiān)督孩子完成。

四、我們每學一篇課文，都有相應的認讀生字，也有相應的認寫生字，認寫生字一定要會寫，每篇課文的后面我們都有詞語，希望家長每天抽幾分鐘的時間給孩子聽寫并給孩子批改好。此外，對于有能力的孩子家長還可以讓孩子堅持每天在家里練習寫一句話，一段時間下來，可以是幾句話，慢慢過渡到寫一段話，最后可以寫幾段話，慢慢孩子就覺得有東西可寫，覺得寫日記寫作文是很有趣的，既可以鍛煉孩子的口頭表達能力，又可以為孩子以后的寫話、寫作文打下一定的語言基礎。此外，我還想再強調(diào)一下學校的日常準則，請家長幫助監(jiān)督孩子：

1、請督促您的孩子按時上學，早上7：30前到校，下午放學周一、周二、周四、周五是3：20，周三是2：40后放學，周六放學10：20分。希望家長準時接送自己的孩子，接送孩子在校門口，請家長配合。

2、注意學生行為習慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。盡可能不要給孩子零花錢，不吃不衛(wèi)生的食品，注意飲食衛(wèi)生。

3、注意孩子在家在校外的安全問題，不要讓孩子一個人獨自玩耍，不讓孩子做危險游戲，時時刻刻注意孩子的人身安全。

愛孩子，就讓我們從關心孩子的生活、學習開始吧！讓我們做負責任的老師，讓我們做負責任的家長，共同關注孩子的成長，共同肩負起教育孩子的責任與義務，讓我們的孩子在關心關愛中健康地成長，不斷地提高！

第四篇：一年級第二次家長會發(fā)言稿

首先，我還是要感謝各位家長在這么冷的天氣抽空來參加這次家長會，這已我們濮院小學毛衫城校區(qū)的第二次一年級家長會，對于學校的環(huán)境設施我也不一一再介紹，我想家長在這一段時間的中已有所了解。我們老師和家長最最關心的還是孩子的學習，孩子的發(fā)展，我想借這一次機會和各位家長好好談一談孩子這一段時間的學習情況。

剛開學時，孩子們什么都不懂，但經(jīng)過這么多天的學習和家長朋友們的耐心指導，我們的孩子有了很大的改變，有了可喜的進步！這一點，我們得為我們的孩子而高興，因為他們真的在慢慢地進步，在慢慢地懂事。在孩子們的努力下，我們101班在學校各項競賽中取得了可喜的成績。在學校三賽競賽中我們每周都取得了優(yōu)勝班的稱號；在學校的第一屆運動會上，我們的孩子勇敢拼搏的精神讓人感動自豪，在大家的拼搏下，我們101班又取得了一二年級組的團體總分第三名，還取得了運動會道德風尚獎的榮譽稱號；在學校的兩次黑板報評比中，我們都被評為了優(yōu)勝班；在剛剛舉行的小學生行為規(guī)范知識競賽中，我們又獲得了一年級組的團體總分第一名……這一切的一切，都是我們和孩子們一起努力而取得的，這一切都是我們可見的進步和提高，作為孩子的老師，作為孩子的家長，我們都應該為之感到欣慰。

下面我們再來談談孩子的學習情況。在各位家長和孩子自己的努力學習下，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多孩子成績比較優(yōu)異，像周飛雁、曹鑫悅、董佳煒、杜小雨、趙瑩瑩、袁張麗、莫星宇、莫曉東、陳思佳、沈琦等好多學生，不僅成績優(yōu)異，而且學習十分努力、十分自覺，很有上進心。沒有教過的課文他們都會自覺地去學下去，背下去，教過的課文他們會很認真地把知識復習好，把作業(yè)認真完成，這一點對于一年級的孩子來說能有這樣的自覺性是非?？少F的，也是其他同學應該學習的。此外，像周飛雁、董佳煒、趙瑩瑩等許多小朋友還經(jīng)常是我們老師的小幫手，經(jīng)常幫助老師聽小朋友讀生字、背課文，的確非常能干。當然像這樣努力的孩子還有很多，還有幾位小朋友，剛開始學習的時候跟不上，應該說是很困難，孩子也慢慢覺得對學習沒有了信心，但是我總是喜歡對他們說一句話：“老師相信你，一定行的！今天不行，你回家努力一下，明天就一定行了！”剛開始我也沒有發(fā)現(xiàn)原來這幾句簡單的話，會有如此大的作用。但慢慢，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的張卉、王仕帆、高詩怡、沈偉杰等有了進步，特別是張卉、王仕帆同學，學習積極性大大提高了，讀書上課，都比開學時進步了許多，這一點讓我感到特別高興，也讓我深深地體會到了給予孩子信任、鼓勵是多么重要！我們的家長在家里教育孩子的時候也應該多使用鼓勵孩子的方法，給孩子樹立學習的信心，這樣我們的孩子會更加熱愛學習，成績也會越來越好的！

此外，我還講講關于我們語文學習的一些具體要求，希望家長家長在家配合，提醒自己的孩子每天完成好應該做好的家庭作業(yè)，以確保孩子鞏固舊知識，進而正常地學習新知識。

一、我希望家長每天檢查孩子的書面作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成家庭作業(yè)也要認真地完成，把字寫端正好習慣。因為我發(fā)現(xiàn)很多孩子有這樣一種心理：認為是在家里的作業(yè)，因此總是寫得很不認真，字跡很潦草，效果也很差。所以我真心地希望每一位家長注意提醒督促孩子從小養(yǎng)成認真完成家庭作業(yè)的好習慣，這好習慣一旦養(yǎng)成，將是受益終生的！

二、我希望家長走出一個誤區(qū)，有家長向我反映過我布置的作業(yè)量太少，有的時候甚至沒有作業(yè)。其實是家長誤解了，作業(yè)我們天天都布置了，只是書面作業(yè)不是天天有，但口頭作業(yè)是天天有的，每天回家必須得讀課文、背課文、記生字，這是每天的作業(yè)，應該不折不扣地完成。我希望家長們能正確地對待這個口頭的作業(yè)，不要誤以為口頭作業(yè)不是作業(yè)，要明白口頭的作業(yè)在一年級是十分重要的。如果有家長還是覺得作業(yè)太少，可以自己根據(jù)自己孩子的情況，外加給孩子布置一點書面作業(yè)，這也是一個提高孩子成績的好辦法，特別是對于成績較差的學生。

第五篇：一年級第二次家長會發(fā)言稿

親愛的家長朋友們：

下午好！

首先要感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會，你的到來代表著對孩子的關心和對我們工作的支持。算一算從9月7日正式開始上課到今天為止，除去放假的時間，我和孩子們一共相處了12天，這十二天以來，我們對孩子有了基本的了解，我們老師和家長最最關心的還是孩子的學習，孩子的發(fā)展，我想借這一次機會和各位家長好好談一談孩子這一段時間的情況。

首先我簡要介紹一下我們班的情況，我們班共有51個孩子，26個男孩，25個女孩。在短短十二天的學習生活中，這群孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子的進步是很明顯的，第一天第一節(jié)下課就有孩子問，老師什么時候吃飯，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)不再問我作息時間的問題，他們慢慢學會了上課要聽講，積極發(fā)言，學會了如何坐端正，如何去和其他小朋友相處，學會了文明用語。但是這些還遠遠不夠，還有部分孩子上課喜歡說話、玩東西、下課瘋打，行為習慣欠佳，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

在此我也熱情的邀請我們有時間有精力愿意為我們班級服務的家長投入到家長委員會的隊伍當中來，方便家長之間、家長和老師之間的交流與溝通。

很值得肯定的是這些天以來，很多家長都在積極的和我溝通，了解孩子在校的情況，不僅關注了孩子在學校的學習情況，對孩子的習慣也給予了充分的重視。這些天以來，我們老師也把自己的全部精力放在了孩子的身上，大到孩子的學習，小到教孩子走路，系鞋帶。教孩子如何放書包，傳本子，這些都耗費了課堂的大量時間。我們力圖讓孩子能夠在這里快樂的成長。

很多孩子覺得我不兇，他們也不怕我，我個人覺得激勵才是最好的老師，我覺得要讓孩子感受到樂趣，找到自信才是重要的，批評固然很重要，但是我覺得激勵讓孩子成長的更快。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。

其次，我要說的就是自己的語文教學方面，我們學校倡導親親教育，到底什么是親親教育呢？說得通俗一點就是讓教學更貼近孩子的生活，讓課堂更加充滿童趣，讓孩子更加快樂的學習，就最近的拼音學習來說，拼音很多孩子在幼兒園里面都學過，如何讓孩子感覺到不枯燥不乏味，愿意來學習，于是我們在課堂上用圖片、兒歌、小游戲的方式讓孩子積極地投入進來。交給孩子學習的方法，讓孩子學會學習。有時候孩子會了當當小老師，他們就會特別有成就感！當然有學的比較慢的孩子，而一節(jié)課40分鐘的時間，我的教學是面向大部分孩子的，所以我們的家長回去以后一定要陪著孩子一起學習。發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題，及時解決。現(xiàn)在的語文家庭作業(yè)基本上都是口頭作業(yè)，要求孩子回去讀，是對學習的一個鞏固，希望家長能夠重視。

另外家長回家以后也要注意對孩子行為習慣的培養(yǎng)，坐不住的孩子就讓他回家安靜的站一會兒，乖乖的坐一會兒，如果上課坐不住，注意力更沒有辦法集中，因此要養(yǎng)成孩子良好學習的習慣，寫字的三個一原則，一拳一尺一寸，有的孩子一會兒要小便一會兒玩東西，注意力完全不能集中，這個需要一步一步的訓練。另外一定要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，穿衣服、系鞋帶、打掃衛(wèi)生這些事情家長不能包辦，要不然孩子永遠長不大，自己的事情自己做，到目前為止，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子都不會系鞋帶，要要求自己收拾書包，你幫他收拾了他不知道你放在哪里，明明帶了就是找不見，所以讓孩子自己收拾，他們才知道哪些東西沒帶，孩子收拾好了你可以悄悄地檢查一下。

第三點，談談我們課程的開設，我們現(xiàn)在開設的有語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、品德與生活、信息、健康、體育課，另外在每周一的課管時間都開設了興趣活動課，興趣活動課是每個孩子都能參與進來的，有手工課、音樂、美術、、英語、以及游戲類的，我們力求讓孩子在學校的學習和生活可以豐富多彩，找到自己的愛好和特長。以后到了二年級，就有合唱隊、舞蹈隊、體育等的選拔。

剛才零零碎碎的講了很多，最后還要給我們的家長朋友們幾點建議：

1、孩子在學校的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。如果別的孩子碰了你的孩子一下，你就要求打回來，這樣孩子以后的生活中就學會了報復，學會了仇恨。這樣的小孩也不會收到歡迎。

2、很多時候孩子都是在為老師學習，如果他喜歡這個老師，他就會很喜歡這門課，很努力地去表現(xiàn)，所以請不要在孩子的面前隨意議論我們，如果你對我們的教學和工作有任何意見，都可以跟我們聯(lián)系。

3、平常有作業(yè)和有事情通知，因為家長太多，不可能一個一個電話通知，我們都通過飛信進行聯(lián)系，有幾位家長因為是聯(lián)通號碼，沒有辦法成為我的好友，所以如果可以，請盡量使用聯(lián)動號碼，并加我為飛信好友方便我們的聯(lián)系，以免漏發(fā)。

4、對于作業(yè)如果有不明白的地方一定記得聯(lián)系我們，孩子不明白，所以我們的家長必須要明白。比如說拼音卡片到底要什么樣子的。

5、關于我們座位的問題，我們的座位都是男孩女孩進行搭配，原則上都是按身高來進行排列。每兩周左右輪一次，等我們對孩子的情況更加了解以后根據(jù)實際情況再來調(diào)換。

6、關于雨天放學的事情，首先要跟各位說一聲抱歉，因為地點發(fā)生了變動，以后我們雨天放學的地點就是前兩天你們接孩子的地方，不同的是我們以后都站成兩路縱隊，不分過天橋和不過天橋的，然后家長到了站在孩子的旁邊，我們一起帶著孩子一起從側門離開。

我要說的就是這些，希望接下來的時間我們能合作愉快！