第一篇：第二次 家長會演講稿

我是一(1)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任.在開學(xué)將近七周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的擺放好桌椅，撿間地面的衛(wèi)生垃圾放進(jìn)垃圾筒里，同時(shí)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才到教室外面去玩耍。在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！

作為一(1)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”

一、首先說的是生活習(xí)慣.1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)。這兩天我發(fā)現(xiàn)班里有的孩子在課堂上有打哈欠的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但相對于幼兒園時(shí)寬松的休息時(shí)間，小學(xué)明顯加大了孩子的時(shí)間概念，每天固定的六節(jié)課。都需要孩子動腦，動手，如果一旦孩子休息不好，就會導(dǎo)致一天打不起精神來，疲勞厭倦聽講，久而久之就會造成孩子注意力不集中，上課走神，厭學(xué)等不良現(xiàn)象。所以說休息好才能學(xué)習(xí)好。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)包，上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好5支左右鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刀到學(xué)校，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是不安全，二是容易把教室弄臟，甚至有的孩子上課拿著削筆器在桌洞里偷偷的玩耍，影響了課堂的聽講與學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨

認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3、吃飯的習(xí)慣，近段時(shí)間，有孩子早上早到，就在校門口吃早餐，其實(shí)，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：50—8：10分，家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有27位孩子在學(xué)校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡，家長在家里也要對孩子進(jìn)行這方面的教育，同時(shí)，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.。

5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇.)

6、父母除了教會孩子入學(xué)后必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，疊被子，整理床鋪等，平時(shí)在家要多練習(xí)孩子掃地，擺桌子等簡單的家務(wù)活，這樣即減輕了你們的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了他愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《語文學(xué)習(xí)樂園》、《拼音，生字練字本》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改，家長只用檢查，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限，所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長檢查并評價(jià)，家長在檢查的時(shí)候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個(gè)拼音寫 6個(gè)，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)拼音都寫好。

2,聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈語文閱讀本〉、〈學(xué)習(xí)樂園〉上面都有讀的內(nèi)容，都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長要做好檢查、評價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，比如作業(yè)和老師布置的一些任務(wù)，家長收到飛信的同時(shí)也要看看孩子聽明白老師說的了么，能不能準(zhǔn)確的把老師的話傳達(dá)給你們呢，很多孩子都是一味的讓老師把作業(yè)發(fā)短信給家長，久而久之形成依賴的心理，孩子不記作業(yè)，完不成作業(yè)就怪媽媽沒有告訴他作業(yè)內(nèi)容。減緩了孩子的記憶能力和表達(dá)能力得成長。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識字。

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個(gè)“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約380個(gè)字，會寫160個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會

認(rèn)、會讀還要會寫這些字。160個(gè)字對于可能孩子一會就會寫了，但是寫字的規(guī)范程度不參差不齊，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合（1）堅(jiān)持每天至少抽出10分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽廣播、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。（不愛開口的孩子，多聽點(diǎn)講故事，廣播甚至說書等，讓孩子一邊聽，一邊學(xué)著說，慢慢的就會話到嘴邊自然出的程度.）

（3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌生慣養(yǎng)、驕傲自大”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

五、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意, 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。不要在孩子寫作業(yè)過程中給吃的，送喝的，給孩子一個(gè)完整的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子注意力集中。

（3）要注意鼓勵(lì)和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評。有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

（4）放學(xué)后，家長要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，那就請家長5點(diǎn)再來接孩子，不要中途給老師打電話接孩子，這樣一來就會破壞學(xué)校秩序，實(shí)際上是給孩子安全帶來隱患，亂糟糟的學(xué)校，孩子肯定不能得到很好的管理。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。

（6）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒，腿，臉受了傷，主要是課間孩子自由活動的時(shí)候，瘋跑的過程中摔倒了，或是被瘋跑的孩子撞到了，我現(xiàn)在盡量讓孩子坐在教室里看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子玩耍打鬧的現(xiàn)象是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：第二次家長會發(fā)言稿

大家好！歡迎你們走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已兩個(gè)多月了，第二次家長會發(fā)言稿。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，如邵玟珺余月月高倩胡旭等。總分在400分以上的共6人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)言稿《第二次家長會發(fā)言稿》。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1.生理特點(diǎn)初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點(diǎn)(1)、自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn).顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。(1)、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！MSN空間完美搬家到新浪博客！

第三篇：高三第二次家長會

高三家長會班主任發(fā)言稿

各位家長大家好！

這是我們第二次相會于宣化一中。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:孩子在一中三年了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

下面向各位家長匯報(bào)各次月考方面的情況。

以上是接上次家長會之后各次月考的情況，各次考試都是對前半段學(xué)習(xí)情況的檢測。

當(dāng)然從這幾次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題（試卷分析）

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī)、MP3，三令五申之后，還有同學(xué)使用手機(jī)和MP3，一個(gè)人的精力是有限的，這方面花多了，學(xué)習(xí)方面精力就少了。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最 主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

4、不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

在這里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)情況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績的提高，形成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時(shí)間多，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績下滑，這是得不償失的。要引起高度重視，這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。

備考管理方面

1、從學(xué)生角度 一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

2、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家 第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。

解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對考試不利。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。

減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實(shí)際的效果。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使 孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。

高三牽動著每一個(gè)家長每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。每個(gè)家長都是望子成龍,望女成鳳。但孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對高三教學(xué)。在這里，我代表宣化一中高三2班全體任課教師向所有家長保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感為宣化一中2014屆高考的輝煌，貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。

第四篇：高一第二次家長會

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會我代表學(xué)校和班級全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們工作的大力支持。

學(xué)生入學(xué)一晃已經(jīng)快一年了，我們又有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地探討和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

下面，我再把我們高一（17）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班學(xué)生的特點(diǎn)是時(shí)間觀念和記錄性非常好。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓學(xué)生終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。

一、班級基本情況：

1、本班共有學(xué)生48人，其中女生20人，男生28人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近一年的時(shí)光，一年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年來的學(xué)習(xí)生活中都取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)生活中也養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣。

在平時(shí)班級正常運(yùn)行時(shí)，時(shí)時(shí)處處以學(xué)習(xí)為中心，以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn)，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的原則來進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2、行為習(xí)慣：

勤儉節(jié)約：班級為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，平時(shí)讓學(xué)生積攢礦泉水瓶子廢紙等雜物，先后兩次共計(jì)收入近200元，為班級的平時(shí)活動給予了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也讓學(xué)生明白每一分錢的來之不易和生活的艱難。（46+143元）

衛(wèi)生紀(jì)律：在四月份學(xué)校開展的教育月中，我們班級表現(xiàn)尤為突出，量化分1175分位居全校第一，為此學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)20袋洗衣粉

時(shí)間觀念：班級約定早六點(diǎn)四十到班級，自開學(xué)以來班級無遲到現(xiàn)象，很多學(xué)生為避免遲到有時(shí)甚至是拿著早飯向班級跑，這點(diǎn)著實(shí)讓人滿意，真正的做到了時(shí)間第一，學(xué)習(xí)最重要的思想觀念。讓班級口號：進(jìn)班及入靜，莫擾勤學(xué)人。出門莫忘學(xué)，勸君多惜時(shí)。落到了實(shí)處。

上操情況：就是一個(gè)字：齊。整齊劃一，一樣的著裝，一樣的動作，同一個(gè)聲音并且口號響亮。每天都有嘹亮的“我要拼搏，我會成功，為我將來，決不放松”的口號響徹在二中的校園。為此高一17班在很多次學(xué)校開展的活動中作為示范班級，向全校師生展示，而且上操無遲到缺人現(xiàn)象。

運(yùn)動會：11個(gè)獎(jiǎng)狀，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，不拋棄任何一個(gè)項(xiàng)目，不放棄任何一個(gè)得獎(jiǎng)的機(jī)會。尤其是在比賽過程中同學(xué)為班級榮譽(yù)不拋棄不放棄的表現(xiàn)很讓人感動，像比賽中的韓偉華同學(xué)，一個(gè)既不強(qiáng)壯也不高大的女同學(xué)，能在同一天中在1500米和3000米比賽中和業(yè)余運(yùn)動員同場競技并且能進(jìn)入前三甲，不能說這不是一個(gè)奇跡，真正的做到了女子不讓須眉。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：班級約定每天比別的班級早到四十分鐘，用以學(xué)習(xí)俄語，每天都有同學(xué)領(lǐng)讀，并且每天都要上交一定量的單詞，以保證外語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，避免出現(xiàn)當(dāng)初英語成績不好的苦果。

3、成績情況：

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，本次期中考試很多同學(xué)的成績都有很大提高，借本次家長會的機(jī)會，在這里對一部分較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。評比分為四類：

前十名：趙海遠(yuǎn)，劉雪艷，蘇亞，白云霏，時(shí)啟攀，楊洋，劉鳳英，趙伶俐，蔡玉順，修蕊蕊

成績提升很快的同學(xué)：孟威，李慶廣，王淑獻(xiàn)，孫會科，崔陳，邱同，孟凡森，張鵬程，張中亞，任鳳秋

單科成績前三名：

數(shù)學(xué)，趙海遠(yuǎn)137物理，79生物，77

語文，陶文娣101，外語，楊洋120，化學(xué)，劉雪艷86，歷史，趙伶俐78，政治，蔡玉順57，地理，張瑞73

運(yùn)動會特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：

韓偉華，張鵬程，黃啟玉

4．存在的一些問題：

盡管平時(shí)我們在不斷的努力，不斷的完善自我，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中依然存在一些不當(dāng)?shù)男枰纳坪图訌?qiáng)的地方。平時(shí)生活中我總結(jié)了一下幾個(gè)方面：

（1）、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。這樣造成了一部分同學(xué)考試成績不理想。

（2）、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，思想上沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，當(dāng)然了這里面對一個(gè)文理分科的問題，但是在純文科，純理科的課程當(dāng)中還有偏科的就很不好了，像部分女同學(xué)對數(shù)學(xué)不感興趣，一些男同學(xué)對外語部熱，這都不是好現(xiàn)象，因?yàn)楦呖紩r(shí)不經(jīng)看的是總分是全面發(fā)展。

（4）、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖，可能我想這就有家庭原因在內(nèi)，可能是一些同學(xué)的家境比較好，但是好也只是父輩的，自己的生活還是要靠自己拼搏來的。

（5）、手機(jī)的問題

可以說這是一個(gè)讓我非常頭疼的問題，屢禁不止，有的同學(xué)甚至是再一再二之后還有再三再四，作為老師作為班主任我真的很需要家長的配合，我這里有十幾部手機(jī)，期中有四部是一個(gè)同學(xué)的，我不知道這種情況你們家長知道與否，這樣真的是太過分了，而且在看手機(jī)中的內(nèi)容沒有一部當(dāng)中沒有小說的，我估略了一下每一部小說都有相當(dāng)于數(shù)學(xué)課本5個(gè)的厚度，可以想像這得需要不少時(shí)間啊！而且，很多手機(jī)中都有不應(yīng)該出現(xiàn)在他們這個(gè)年齡段的東西，包括文字內(nèi)容和視頻錄像，這完全污染了校園這一方凈土。同時(shí)也對學(xué)生的身心造成了很大的侵害?？梢哉f手機(jī)現(xiàn)在成為了學(xué)生成長和發(fā)展的一塊絆腳石。極大的阻礙了學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。希望家長在學(xué)生手機(jī)問題上慎之又慎，不要因?yàn)槟鐞圩罱K毀害了學(xué)生。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

（6）、生活費(fèi)方面：在這點(diǎn)上學(xué)校食堂基本可以滿足學(xué)生的正常飲食需要，所以家長在支付學(xué)生的生活費(fèi)的問題上要考慮下，不要因?yàn)閷W(xué)生的片面之詞和出于父母的疼愛而在學(xué)生正常種下劣根，從而讓他有多余的錢而揮霍進(jìn)而扭曲正常的學(xué)生生活。希望考慮一下為什么有的學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)是一百多而你的孩子確是三五百甚至是更多，不是你的孩子比別的孩子吃的多，而且這學(xué)校也消費(fèi)不了這些錢，可想而知，這些錢到那里去了??，在這里我要重申一次，學(xué)校每一次交錢時(shí)都會有通知單，明確繳費(fèi)的緣由和金額。

二、給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的活動在時(shí)間允許的情況下盡量的參加，多和老師溝通，及時(shí)的掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。人家說之子莫

若父，有事可以想想我們離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？就像我父親和我們兄弟說的，他這輩子最大的成功不是莊家種的好也不是給家里置辦了多少東西，而是讓自己的兩個(gè)孩子脫離了農(nóng)村不用再以土地為生了。我想也是這樣，父母有再多的錢，這樣能讓孩子過幾年幾十年的舒服日子但能讓他們一輩子安枕無憂么？

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末放松的同時(shí)必須保證一定的看書時(shí)間。家長都知道上網(wǎng)壞處多，但是有些時(shí)候這個(gè)很難掌握，這一點(diǎn)提醒家長要掌握好學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間，別出現(xiàn)學(xué)生和家長說一個(gè)月就放半天假的笑談。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，但是沒有分?jǐn)?shù)的萬萬不行的，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。學(xué)校每學(xué)期都有期中和期末考試，可以適時(shí)的向老師咨詢和學(xué)生談心，增強(qiáng)和孩子的交流。不要聽學(xué)生說“還行”你就萬事大吉了，其實(shí)這個(gè)時(shí)候恰恰是他信心不足沒有底氣的時(shí)候，其不然是以什么比較還行的??！成績也是掌握孩子成長的一個(gè)尺度么。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)更正思想及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)做好和老師的配合教育工作，孩子的教育缺少不了父母的管束：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。就像每一個(gè)老師并不是以成績高低來評定學(xué)生的優(yōu)劣一樣，原因是多方面的要客觀的理解。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績和素質(zhì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。對我們班的家長我還是很感謝的，因?yàn)闆]有害怕孩子受苦而和老師嚴(yán)詞相對的。

6、密切家校聯(lián)系

在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校或者打電話了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

進(jìn)入單縣二中，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。

還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

（未完待續(xù)）

高一（17）班杜龍2009年5月20日

第五篇：高二第二次家長會程序

高二上學(xué)期第二次家長會程序

時(shí)間：11月14日下午16:30開始，18：00至18：30結(jié)束 地點(diǎn)：各班教室 備注：

1、周三通知學(xué)生，所有家長務(wù)必按時(shí)到位。如有特殊情況，必須家長親自電話請假，并事后及時(shí)到校。學(xué)生告之家長高二樓的位置，教室位置，行走路線；交通工具自行擺放在校外；家長坐在孩子座位上；家長會期間，家長請將手機(jī)關(guān)機(jī)，不接打手機(jī)，不抽煙，不在教室內(nèi)隨意走動。

2、引導(dǎo)員安排，校門口及教學(xué)樓門口任浩、學(xué)生會負(fù)責(zé)； 班級前后門各2人。幫助家長指引路線，找到座位。

3、家長到校時(shí)間：11月14日下午16:10---16:20

4、下午兩節(jié)課后，各班迅速到掃衛(wèi)生，布置教室（動作要快，重細(xì)節(jié)，10分鐘）。黑板書寫：歡迎家長光臨，專人負(fù)責(zé)。座位上準(zhǔn)備好黑水筆，放置寫好名字的本，方便家長找位置。

5、制作課件：主題-----促孩子進(jìn)步 助孩子騰飛；副標(biāo)題------溝通、引領(lǐng)、服務(wù)、共贏

中心思想：責(zé)任高于一切，成就源于付出

流程：共計(jì)90分鐘

1、包年級校長：鄭校長講話：時(shí)間10 分鐘

2、年級講話：時(shí)間7分鐘

3、班主任在教室與家長交流：時(shí)間約60分鐘

班主任交流內(nèi)容------突出學(xué)習(xí)這一主題

背景：高二二次分班，學(xué)生進(jìn)步大；馬上學(xué)考，考后就入高考科目的學(xué)習(xí)，周練等，學(xué)習(xí)壓力更大

1、介紹成績，優(yōu)班政策

2、現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問題。

3、現(xiàn)階段學(xué)生心理方面的一些特點(diǎn)---在思想上引領(lǐng)；在家多陪護(hù)，管理上多配合學(xué)校，4、班級管理上重難點(diǎn)：到位、作業(yè)、自習(xí)、藝體生的學(xué)習(xí)等，結(jié)合班情；

5、后期教學(xué)工作：如學(xué)考、學(xué)考后的教學(xué)、周練；

6、給家長的建議：引導(dǎo)家長合理定位目標(biāo)，關(guān)注孩子的身心健康，科學(xué)地配合孩子的進(jìn)步和成長。

7、班級學(xué)困生及有必要單獨(dú)留下與家長溝通，不易過多，各班視情況3---5個(gè)。家長會結(jié)束。

年級提供資料：

一、現(xiàn)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問題：

1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理。眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。甚至有的同學(xué)連最基本的課堂作業(yè)都不能獨(dú)立完成，還有抄襲現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識。很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣和主動鉆研的精神。比如上課做筆記不認(rèn)真，改錯(cuò)本敷衍潦草等。

3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高。許多同學(xué)從小養(yǎng)成了做事磨磨蹭蹭的習(xí)慣，不注重單位時(shí)間的效率。不能限時(shí)、獨(dú)立、高效地完成習(xí)題。遇到難題就放棄，不愿意刻苦鉆研。學(xué)習(xí)缺乏恒心和毅力，導(dǎo)致薄弱科目始終沒有起色，整體成績?nèi)狈|(zhì)的提升。

二、現(xiàn)階段學(xué)生心理上的一些特點(diǎn)。

熟悉高中教育的家長都知道，高二是高中管理難度最大的年級。因?yàn)楦叨膶W(xué)生往往會有如下表現(xiàn)：

1、心理問題增多。

高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考壓力。高二的學(xué)生，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。

2、成績差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科現(xiàn)象明顯。

原本就有弱科，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多，開始出現(xiàn)畏難情緒，容易導(dǎo)致弱科更弱，女生理科較差，男生文科較差。

4、違紀(jì)現(xiàn)象增多。

高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

5、早戀現(xiàn)象增多。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習(xí)，甚至成績會大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

經(jīng)過小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會，有一些自己的觀點(diǎn)，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學(xué)習(xí)，不服家長管教。

總之，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

1、要重視成績，但不以成績論英雄。

2、要科學(xué)的分析子女的成績，合理地定位目標(biāo)。

3、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

4、要教育孩子遵守紀(jì)律，樹立規(guī)則意識，注意安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、安全問題要常掛嘴邊------食品安全、人身安全、交往安全、交通安全。

6、學(xué)生考試時(shí)家長一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏導(dǎo) 不要壓制。

（２）要言傳身教 不要言而無信。

（３）要正確面對考試，不要盲目許愿或者威脅。（４）要尊重孩子 不要瞎幫忙。

家長會結(jié)束。